飞翔的教室读后感
2022年飞翔的教室读后感【新版】
2022年飞翔的教室读后感2022年飞翔的教室读后感1童年的时代，是最幸福的时候。
我读了凯斯特纳的《飞翔的教室》这一本书，我就感到这本书里充满了童趣与欢乐。
这本书像有魔力似的吸引着我。
那是一个讲述着友情的故事，书里有五个性格迥异的孩子：塞巴斯蒂安？弗兰克，马丁？塔勒，马蒂亚斯，乌利和约尼。
故事是这样的：圣诞节就要到了，完全中学的马丁和他的四个伙伴们要演一出戏，叫作“飞翔的教室”。
在排练的时候，弗里多林突然冲过来说：“实科中学的那些学生在放学路上对我和克罗伊茨卡姆进行了袭击，还把我们要交给他父亲批改的听写作业也拿去了！”他们听了以后非常气愤，准备和实科中学的那些学生举行一场拳击比赛，如果实科中学胜了，他们就可以不交，如果完全中学的代表胜了，他们就无条件的把那些本子交回来。
最后，是完全中学的代表胜了，但是，实科中学的学生已经把那些作业本子烧成灰烬了。
然后，他们又通过尤斯图斯博士讲的故事知道了尤斯图斯就是那个“不抽烟的人”的朋友。
然后，他们又让尤斯图斯和“不抽烟的人”互相见了面，他们都认出了对方是自己以前的老朋友，都非常感激马丁和他的伙伴们。
这件事情发生以后，一件非常不幸的事情又发生了。
乌利因为表演跳伞不慎把右腿摔伤了。
幸亏一个月后就康复了。
这是一个五颜六色的故事，这个故事能让我们知道：勇气，友情和自信是生活中必不可少的东西，友情能让自己感到快乐，让别人感到欣慰。
勇气能让人取得更高的成就。
自信能让人充满活力。
我很喜欢这本书。
2022年飞翔的教室读后感2飞翔的教室？是由德国的埃里希·凯斯特纳写的！主要写了主人公马丁在学校，在家里，在社会上……发生的事！生动的描写了马丁的动作、神态、心理活动……我非常的喜欢这本书！一天早上马丁走到走廊上。
她手里拿着一张名单！他发现走廊里一个人也没有。
这时教室们从二楼走了下来！克罗伊茨卡姆教授和往常一样最后一个下来伯克博士在教授旁说说笑笑！马丁走回教室。
他不知道，教室里正在发生一场闹剧！他们把一个同学放到一个大桶里！挂在了天花板上！这时，老师来了，老师假装什么也没有发现，其实早就发现这起闹剧！老师走到讲台上，坐了下来！突然，老师站了起来，用手指着天花板，大声地问道！“是谁干的？”躲在桶里的同学被吓得不敢出声！大家都在沉默着。
飞翔的教室的读后感5篇
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最新飞翔的教室读后感400字五篇
【篇一】飞翔的教室读后感400字这个寒假，我读了《飞翔的教室》。
这本书写了五个个性不一的男孩，分别是马丁、约尼、马蒂亚斯、乌利和塞巴斯蒂安。
他们在伯克博士和不抽烟的人的引导和帮助下，使得他们的人生向着一个明朗的方向前进。
我感触最深的是伯克博士。
他是五个男孩所在学校的校长，十分通情达理，不像有的校长那样固执，“规定就是规定，绝不可以违反。
”因为伯克小时候，他要到医院去看望生重病的母亲，就一连几天偷偷溜出学校，遭到校长关禁闭的惩罚。
他觉得校长太不通情达理，决定长大以后一定在这所学校里成为一名主管教师，能做孩子的贴心人，孩子有什么苦处，都能向他诉说。
现在伯克真的成为一位和蔼可亲的校长。
有一个圣诞节的前一天，孩子们都收到了回家过圣诞节的车费，而马丁的父母却没有攒够车费，马丁不能回家。
伯克博士看到马丁很伤心，经常在角落里哭泣，平时一贯上课认真的他，却经常开小差。
一想到做孩子的贴心人，便十分爽快地送给他回家的路费，让马丁能在圣诞之夜与家人团聚。
孩子们都很喜欢伯克博士，我也很喜欢。
真希望我们的校长也是这样地通情达理。
【篇二】飞翔的教室读后感400字星期天，我开始读一篇饶有趣味的故事书——《飞翔的教室》。
这是一个讲述友情、勇气和自信的故事。
圣诞节快到了，五个性格迥异的孩子正在排练节目——《飞翔的教室》，而在这些日子里，小伙伴们弄出了一些事情，最严重的被事情却只有一件。
有一天，克罗伊茨卡姆被实科中学的人抓走了，以及听写的本子。
原因则是上个月完全中学的学生在操场上夺走了他们的旗子不交出来，然而交出来的时候旗子已经破了。
因为这个，他们双方打了起来。
先是完全中学胜出，然后实科中学胜出，最后实科中学一败涂地！克罗伊茨卡姆被他们的手下救了出来，并让他先走了。
之后，他们才返回校园。
刚回校园就被漂亮的特奥多尔带到了校长室，校长不允许同学们随意出校园，所以，让他们星期四下午不许出校园。
到了圣诞节时，他们的话剧非常成功！这个故事妙趣横生，然而五个主人公有各自的特点。
读《飞翔的教室》有感
读《飞翔的教室》有感读《飞翔的教室》有感读《飞翔的教室》有感1每个人都有自己的童年，童年有欢笑，有眼泪，有哀伤，有快乐……多姿多彩，五彩缤澜，《飞翔的教室》这本书写的就是五个住校的“疯孩子”在童年发生的值得怀念的故事。
这本书有声有色地描绘了五个性格各不相同的孩子-------敏感多思，自小失去父母关爱但又擅长写作的约尼;绘画天才，懂事的学习尖子马丁;总也吃不饱的大块头马蒂亚斯;胆小但又有勇气改变自己的小个子乌利……在他们成长的道路上，因为有伯克博士和不抽烟的人的引导和帮助，才使得他们向着一个明朗的方向前进。
在这些人物中，我印象最深的是哪个在学习和绘画方面都表现得特别突出，而且很懂事的孩子马丁。
在圣诞节的前几天，而马丁却躲在角落里想见人，他实在没钱回家!晚上躺在床上翻来覆去，他强行对自己重复说着一句话：“不许哭，不许哭……”我觉得马丁很可怜，就这样回家这个小小的心愿都难以实现!读完这本书，我懂得了：即使童年有挫折有不幸，也要记住自己的童年。
记得德国的埃里希`凯斯特纳曾经说过：“很多人像对待一顶旧帽子一样把自己的童年丢去在一边……只有那些已经长大，但却仍然保持了童心的人，才是真正的人。
”读《飞翔的教室》有感2我读了《飞翔的教师》这本书以后，对我有很多感触。
这本书主要叙述了五个性格迥异的孩子，他们多才多艺，各有所长。
有的敏感多思、擅长写作；有的在绘画方面是个天才、学习成绩突出；有的自卑怯懦、头脑机智。
在他们成长的道路上，有一位叫做伯克博士的人和从来都不抽烟的人的知道和帮助下，使得他们人生向着一个明朗的方向前进。
从中，我感触到了：不论做什么事，我们都应该对自己充满信心，不要说，做不好了，就失了自己的信心。
而且读完了《飞翔的教室》我还懂得了：以前，我妈妈叫我去楼上去借几个鸡蛋回来，我就骗了妈妈说他们已经出去了，其实我是不敢上去借鸡蛋的，现在看完了这本书以后，我就开始勇敢了起来。
做人对他人要宽容一些，做人要将心比心，这样我们就可以叫到许多的朋友。
《飞翔的教室》读后感
飞翔的教室》读后感
《飞翔的教室》这本书写的就是五个住校疯孩子在童年发生的很值得怀恋的故事。
这本书有声有色地描绘了五个性格各不相同的孩子 -------- 敏感多思，自小
失去父母关爱但又擅长写作的约尼；绘画天才，懂事的学习尖子马丁；总也吃不饱的大块头马蒂亚斯；胆小但又有勇气改变自己的小个子乌利；头脑机灵的塞巴斯蒂安他们之间友情，勇气和自信的趣事。
在他们成长的道路上，因为有伯克博士的和帮助，使得他们一生向着一个明朗的方向前进。
读完这本书，让我留下深刻的印象，让我懂得，童年即使有困难，有不
幸，也要记住自己的童年，记得德国的埃里希•凯斯特纳曾经说过：“很多很
多人像对待一顶旧帽子一样把自己的童年丢在一边，把它们像一个不用了的玩具。
以前他们都曾经是孩子，后来他们都长大了，可他们现在又如何呢？只有那些已经长大，但却仍然保持了童但却仍然保持了童心的人，才是真正的人。
”。
飞翔的教室读后感
飞翔的教室读后感导读: 飞翔的教室读后感（一）刚看到书名《飞翔的教室》，我本认为这是一本童话书或是科幻小说。
可当我读了这本书之后，才知道这是一个讲述友情、勇气和自信的故事。
书名是由本书的主人公——五个兴哥迥异的孩子在圣诞节庆祝会上自编自演的话剧而命名的。
本书作者是德国着名儿童文学家埃里希·凯斯特纳。
凯斯特纳在1957年获得毕希纳奖，1960年被授予国际安徒生奖。
他在书中栩栩如生地描述了五个亲密的好伙伴：有失去父母关爱、擅于写作的约尼；绘画天才、学习尖子生马丁；总是吃不饱的大块头马茨；自卑胆小的乌利以及头脑机智、热爱钻研的塞巴斯蒂安。
他们因为有了伯克博士和不抽烟的人的无私帮助，这几个孩子的人生一直向着明朗的方向前进……首先，我要介绍一下胆小自卑的小个子乌利。
他在许多事中都缺乏勇气，因此成为了同学们的笑柄，也常常是同学们欺负的对象。
终于有一天，乌利再也忍不住了。
他为了证实自己并不胆小，也为了取得自己应有的尊严，他决定当着全班同学的面，证实他的勇气。
于是乌利在下午三点，拿着一把小伞，在全班同学面前，爬上操场上高高的梯子。
他把伞撑开举过头顶，突然往堆积着一层厚厚的雪地上跳下去，重重地摔在地上，失去了知觉，并把右腿摔断了。
读到这里，我不禁为他莽撞摔断了腿而叹息，同时我想起有一次和同学去爬山的事。
到了下坡的时候，对面有一条小河，可河上没有桥，只有用大石头铺成的路。
其他同学都灵巧地过了，可我不是这只脚滑了一下，就是那只脚卡进了石缝里，反正就是怎么也过不去。
正当我快要泄气的时候，同学们在一旁一边鼓励我，一边轻轻用手拉我一下。
于是，我鼓起勇气，最终在大家的共同帮助下爬过了石头路。
我心里想：只要有勇气，什么事情都是可以完成的。
仗义男孩马茨，不仅贪吃，还喜欢用拳头解决问题。
但在一次解救走读生克罗伊茨卡姆的事件中，他宁可自己被别人打得鼻青脸肿，也要把他从危险中救出来。
当我读到这里，情不自禁地赞叹道：“多富有正义感的马茨，真是太英勇了！”看看马茨，我又想到了上次班上发生的一次呕吐事件。
《飞翔的教室》读后感
《飞翔的教室》读后感《飞翔的教室》读后感《飞翔的教室》读后感1《飞翔的教室》就讲述了五个地地道道的住校“疯小子”童年的故事。
下面由我来介绍这几个小伙伴：马丁，一个懂事，有能力而令人敬佩的孩子；约尼，没有父母关爱而写作水平极高的孩子；塞巴斯蒂安，一个机智而爱钻研的孩子。
还有伯克博士和不抽烟的人，无不令人耐人寻味，使人回味无穷。
如果我读到马丁、约尼在等父母时，我也刚觉到他们两个人的伤心，但是我读到了一些马丁生病时，就会有朋友去看望他，我真还有一写羡慕。
如果我们平时想想，会想到我们平时生活，都有爸爸、妈妈在一次，一家人多么快乐，可是马丁回不了家，不能想我们一样，一家人快快乐乐地生活在一起。
还有在圣诞节前几天，别人都快快乐乐地准备回家过圣诞节，但是马丁没有家，没有父母，更没有钱，多亏好心的伯克博士给他钱。
在这本书我体会到了马丁的痛苦和思念家人的伤心、滋味。
这个故事，写了一个很甜美的故事，让人刻苦铭心，至少我也是这样觉得的。
《飞翔的教室》读后感2这本书，生动的描写了他们：马丁，一个懂事，有能力而令人敬佩的孩子；约尼，没有父母关爱而写作水平极高的孩子；马蒂亚斯，一个喜欢用拳头解决问题而仗义的孩子；乌利，一个胆小而又有勇气的孩子；塞巴斯蒂安，一个机智而爱钻研的孩子。
还有伯克博士和不抽烟的人……无不令人耐人寻味，使人回味无穷。
在这些生动的人物中，我最喜欢马丁。
马丁在学习与绘画方面都卓艺超群，并且特别懂事。
圣诞节前几天，别人都快快乐乐的准备回家过圣诞节，马丁却无法回家过圣诞节，他实在没钱！他强行对自己说：“不许哭，不许哭……”多亏好心的伯克博士给他钱，他才能回家和家人一起过圣诞节，马丁回到家马上给伯克博士寄了明信片，表达自己对伯克博士深深的谢意。
每当我读到马丁、约尼在期盼着父母时，我就忍不住会哭出来。
想想我们现在的生活，和爸爸、妈妈在一起，一家人多么快乐呀！可马丁回不了家，约尼根本没有父母……每当我看到乌利生病了有朋友去看望他；不抽烟的人与伯克博士之间的友谊时；我多么羡慕他们呀，这友情是多么珍贵呀！这个故事，让我刻骨铭心……《飞翔的教室》读后感3《飞翔的教室》读后感4当我花两天时间读完这本书的时候，我不在局限于当初题目的吸引了，而是被书中内容深深的打动。
2022年《飞翔的教室》读后感
每个人都有自己的童年，每个人的童年都是多姿多彩的。《翱 翔的教室》就讲解并描述了五个地地道道的住校“疯小子”童年 的故事。
第2页 共18页
这本书，生动的描写了他们：马丁，一个懂事，有实力而令 人钦佩的孩子；约尼，没有父母关爱而写作水平极高的孩子；马 蒂亚斯，一个喜爱用拳头解决问题而仗义的孩子；乌利，一个胆 小而又有志气的孩子；塞巴斯蒂安，一个机灵而爱钻研的孩子。 还有伯克博士和不抽烟的人……无不令人耐人寻味，使人回味无 穷。
第8页 共18页
马蒂亚斯，一个喜爱用拳头解决问题而仗义的孩子；乌利，一个 胆小而又有志气的孩子；塞巴斯蒂安，一个机灵而爱钻研的孩子。 还有伯克博士和不抽烟的人……无不令人耐人寻味，使人回味无 穷。 在这些生动的人物中，我最喜爱马丁。马丁在学习与绘画方 面都卓艺超群，并且特殊懂事。圣诞节前几天，别人都快欢乐乐 的打算回家过圣诞节，马丁却无法回家过圣诞节，他实在没钱！ 他强行对自己说：“不许哭，不许哭……”多亏好心的伯克博士 给他钱，他才能回家和家人一起过圣诞节，马丁回到家立刻给伯 克博士寄了明信片，表达自己对伯克博士深深的谢意。 每当我读 到马丁、约尼在期盼着父母时，我就忍不住会哭出来。想想我们 现在的生活，和爸爸、妈妈在一起，一家人多么欢乐呀！可马丁 回不了家，约尼根本没有父母……每当我看到乌利生病了有挚友 去探望他；不抽烟的人与伯克博士之间的友情时；我多么艳羡他 们呀，这友情是多么宝贵呀！ 这个故事，让我刻骨铭心…… 《翱翔的教室》读后感 8
优秀作文每个人都有自己的童年，每个人的童年都是多姿多 彩的。《翱翔的教室》就讲解并描述了五个地地道道的住校“疯小 子”童年的故事。
童年的时代，是最华蜜的时候。我读了凯斯特纳的《翱翔的 教室》这一本书，我就感到这本书里充溢了童趣与快乐。这本书
读会飞的教室有感450字(精选6篇)
读会飞的教室有感450字(精选6篇)读会飞的教室有感450字篇1最近我读了一本书：飞翔的教室。
这本书生动地写了五个地地道道的住校“疯小子”童年的故事。
下头让我介绍一下它们吧：马丁，一个懂事，有本事而令人敬佩的孩子；约尼，没有父母关爱而写作水平极高的孩子；塞巴斯蒂安，一个机智而爱钻研的孩子。
还有伯克博士和不抽烟的人……无不令人耐人寻味，使人回味无穷。
其中，我最喜欢的还是马丁，因为他在学习和绘画方面都很优秀，并且十分懂事。
眼看圣诞节快到了，但大家高高兴兴地收拾行李准备回家过圣诞节时，马丁却无法回家过圣诞节，他家实在太穷了，父母没有剩余的钱供他买火车票回家，幸好好心的伯克博士给他钱，才得以让他回家与家人团聚，马丁一回到家就立刻给伯克博士寄了一张明信片，表达他对伯克博士的谢意。
在我们身边也有许多这样的人，当春节的时候，人们都在家里吵吵闹闹的吃着年夜饭时，他们却一个人孤零零坐在简陋的平房里吃着平淡无味的饭菜，心里想念着远方的亲人，听着外面“噼哩啪啦”的鞭炮声，看着外面被烟花染红的天空和那一轮明月，这总会让我想起宋代诗人王安石的诗句“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”这时我仿佛感觉到他们孤独寂寞的心境。
我读完《飞翔的教室》这个故事，不禁眼泪花花，这个故事中的启示和着真挚的友情深深刻在我的心上，使我一生难忘。
读会飞的教室有感450字篇2这个假期我读了会飞的教室，它是由德国著名儿童文学大师卡斯特纳写的。
它用清新的笔触向读者展示了一个熟悉而又新鲜的校园生活图景。
这本书的内容是围绕着“会飞的教室”这一场戏来写的，再演这场剧的前前后后，发生了许多事情数也数不清。
那一群天真活泼、富有才华的孩子跟着两个老师过了一次又一次的“考验”，懂得了一个又一个的道理。
里面最最使我难忘的是最后培克老师和戴马亭谈话的那一段，我把一切都置之度外，整个身心都投入这美妙的故事。
那段是讲戴马亭因为家里穷，没有钱而不能回家，而培克老师却把自己年终的奖金。
暑假《飞翔的教室》读后感
暑假《飞翔的教室》读后感暑假《飞翔的教室》读后感一暑假期间，我读了名叫《飞翔的教室》这本书，它是由德国一位著名的儿童文学作家埃里希.凯斯特纳撰写的。
《飞翔的教室》是在第二次世界大战前纳粹党上台的前夕得以出版的。
这本书讲述了一个关于友情、勇气和自信的故事。
在那里我认识了五个性情迥异的孩子，敏感多思、擅长写作的约尼，绘画天才、学习尖子马丁，总也吃不饱的大块头马蒂亚斯，自卑胆怯小个子乌利，头脑机智的塞巴斯蒂安，在他们的成长道路上，因为有伯克博士和不抽烟的人的引导和帮助，使他们的人生向着一个明朗的方向前进。
文章中我最欣赏的要数马丁了，他是四年级的高材生，在圣诞节前几天，马丁的母亲写信说，因为家里没钱给马丁提供来回的车路费，所以在欢乐的圣诞节里他就无法见到自己可亲淘范文网的父母，为此马丁十分的伤心，但他并没有怨自己的父母，因为他理解父母，知道金钱和能力是两码事。
其实在我们身边也有许多远离父母的孩子，他们也非常伤心，但却没有因此泄气，而是把这种悲伤化为一种动力，拼命学习和打工。
再看看从小在父母呵护下的我们，有时因为一点小事就嫌父母唠唠叨叨;有时父母使我们稍不如意，我们就会大哭大闹;甚至是菜烧的不合口，也会赌气不吃。
很多时候，我们习惯了父母的关爱，并且认为这是理所当然的。
记得就有一次，妈妈答应下午带我去逛超市，可是天有不测风云，忽然下起了大雨，妈妈就说不去超市了。
我当时又生气又伤心，于是就躲在房间里不出来，心里一个劲的埋怨妈妈不守承诺。
但是今年暑假我从这本书中有了一个自己以前对父母态度的全新认识。
我们的学习环境是多么好，父母是多么的爱我们，其实每个父母都无私的释放着自己对孩子的爱，他们不求任何回报，只希望我们健康成长。
相比之下，我们显得是那么的自私。
对于这份爱，我们应该去珍惜，学会去感恩、把握住这份幸福。
不要认为父母只会指责我们，要把他们当成自己的朋友，和他们聊天，说说心中的苦恼和秘密，也许你会发现另一个不一样的父母。
飞翔的教室读后感
飞翔的教室读后感
【篇一：《飞翔的教室》读后感】
每个人都有自己的童年，每个人的童年都是多姿多彩的。
《飞翔的教室》是由著名作家德国的埃里希、凯斯特纳书写的，讲述了五个性格迥异的小伙伴在成长道路上的故事。
这本书生动的描写了：懂事，有能力而令人敬佩的马丁；没有父母关爱而写作水平极高的约尼；喜欢用拳头解决问题而仗义的马蒂亚斯；胆小而又有勇气的乌利，机智而爱钻研的塞巴斯蒂安，还有伯克博士以及不抽烟的人，他们耐人寻味，使人回味无穷。
五个孩子的童年是有趣的、精彩的，可是在欢乐的背后总是有几分悲伤，没有妈妈的约尼和没钱回家的马丁，还有因为摔断腿而不能回家的乌利，都让人感到黯然神伤。
想想我们现在的生活，和爸爸妈妈在一起，每个人都是父母的掌上明珠，父母总是给予我们最好的，可是这三个小伙伴却在凉风嗖嗖的漆黑夜晚想念着爸爸妈妈，我们应该珍惜眼前的一切，不要以为一切都是理所当然，要有一颗感恩的心！
从这本书中我也了解了友情的珍贵，明白了团结就是力量的意思。
在今后的学习中，我一定要更加刻苦，更加努力，再团结一些学习比较好的同学去帮助那些学习有困难的同学，让我们全班同学的学习都能进步！。
《飞翔的教室》读后感500字
《飞翔的教室》读后感500字【第1篇】童年的梦——读《飞翔的教室》有感每个人都有自己的童年，每个人的童年都有一个梦想。
不管这个梦想离自己这般遥远，少年时代领悟的我们总是坚持不懈地去追求。
《飞翔的教室》就讲述了五个地地道道的住校“疯小子”童年追梦的故事。
在这些生动的人物中，我最喜欢马丁。
米勒在学习钻研与绘画方面都卓艺超群，并且特别懂事。
圣诞节前几天，别人都开开心心的准备回家过圣诞节，马丁却无法回家过圣诞节，他实在没钱！他强行对自己说：“不许哭，不许哭……”多亏好心的伯克博士给他钱，他才能回家和家人一起过圣诞节，马丁回到家马上给伯克博士寄了明信片，表达自己对伯克博士深深的谢意。
但即使是这样，他也没有放弃自己对对绘画的梦想，而是克服一切困难来实现自己的梦想，这种精神实在让我钦佩。
每当我读到马丁在这时盼着父母时，我就忍不住会哭出。
对比马丁，想想我们现在的生活，和爸爸、妈妈在一起，一家人多么无忧无虑呀！再想想我自己，每次过着饭来张口，衣来伸手的日子，居然还不满足，经常跟爸爸妈妈闹别扭，真是不应该；当妈妈知道我酷爱舞蹈时，不惜牺牲休息时间周六周日陪我去练拉丁舞，我居然怕苦怕累，开始偷懒；爸爸每天工作那么辛苦为了给的创造一个良好我生活环境和学习环境，私立学校我居然在学校里有时不认真读书，真是惭愧。
以后，我一定要改掉这些坏习惯，像马丁学习，做一个懂事、听话，为了梦想不怕苦不怕累的孩子！这个故事，让我刻骨铭心……【第2篇】《飞翔的教室》读后感暑假里，有意思我看了第一本有趣的故事书叫《飞翔的教室》。
这是一个讲述羁绊、勇气和自信的故事。
故事诉说的是圣诞节快到了，五个性格迥异的孩子正在争取时间准备排练节目――《飞翔的教室》。
可就在排练过程中，糟伙伴们发生了一系列的发生矛盾。
其中最严重的是有一天，克罗伊科克茨卡姆被实科中学的人抓走了，原因则是上个月完全中学的学生在操场上夺走了不能他们的旗子不交出来。
自此迫于无奈交出旗子，可旗子却破了。
飞翔的教室读后感_7
飞翔的教室读后感飞翔的教室读后感1《飞翔的教室》这本书写的就是五个住校疯孩子在童年发生的很值得怀恋的故事。
这本书有声有色地描绘了五个性格各不相同的孩子------敏感多思，自小失去父母关爱但又擅长写作的约尼；绘画天才，懂事的学习尖子马丁；总也吃不饱的大块头马蒂亚斯；胆小但又有勇气改变自己的小个子乌利；头脑机灵的塞巴斯蒂安他们之间友情，勇气和自信的趣事。
在他们成长的道路上，因为有伯克博士的和帮助，使得他们一生向着一个明朗的方向前进。
读完这本书，让我留下深刻的印象，让我懂得，童年即使有困难，有不幸，也要记住自己的童年，记得德国的埃里希·凯斯特纳曾经说过：“很多很多人像对待一顶旧帽子一样把自己的童年丢在一边，把它们像一个不用了的玩具。
以前他们都曾经是孩子，后来他们都长大了，可他们现在又如何呢？只有那些已经长大，但却仍然保持了童但却仍然保持了童心的人，才是真正的人。
”飞翔的教室读后感2我开始还不知道有这么一本书，通过老师的介绍就买了，反正漫漫暑期我也没什么可做的。
我刚开始对这本书并不感兴趣，以为这本书一定又是科幻小说，当我翻开书本的时候，就发现我错了，这是描写一本童年生活的书，我开始细细的品尝这本书的味道，我发现我已经被这本书所征服了，这本书描写的是几个住宿的小伙在他们的童年发生的许许多多的故事，他们分别是马丁，一个懂事的孩子，约尼，一个作文水平十分高的孩子，塞巴斯蒂安，一个爱钻研的孩子，还有伯克博士，以及不吸烟的人，他们5个好朋友的童年是充满乐趣的，但在快乐背后，却也有几分悲愁，马丁和约尼在等父母的时候更是让人黯然神伤，我们的学习环境是多么好，父母是多么的`爱我们，他们却的在凉风嗖嗖的夜晚等待父母，我们应该珍惜眼前的一切，把握幸福。
我想这个故事表达的是作者对幸福美满的童年生活的向往，以及描述了5个小伙拥有的多姿多彩的童年生活！。
会飞的教室读后感15篇_11
会飞的教室读后感15篇会飞的教室读后感1最近我读了一本书：飞翔的教室。
这本书生动地写了五个地地道道的住校“疯小子”童年的故事。
下头让我介绍一下它们吧：马丁，一个懂事，有本事而令人敬佩的孩子;约尼，没有父母关爱而写作水平极高的孩子;塞巴斯蒂安，一个机智而爱钻研的孩子。
还有伯克博士和不抽烟的人……无不令人耐人寻味，使人回味无穷。
其中，我最喜欢的还是马丁，因为他在学习和绘画方面都很优秀，并且十分懂事。
眼看圣诞节快到了，但大家高高兴兴地收拾行李准备回家过圣诞节时，马丁却无法回家过圣诞节，他家实在太穷了，父母没有剩余的钱供他买火车票回家，幸好好心的伯克博士给他钱，才得以让他回家与家人团聚，马丁一回到家就立刻给伯克博士寄了一张明信片，表达他对伯克博士的谢意。
在我们身边也有许多这样的人，当春节的时候，人们都在家里吵吵闹闹的吃着年夜饭时，他们却一个人孤零零坐在简陋的平房里吃着平淡无味的饭菜，心里想念着远方的亲人，听着外面“噼哩啪啦”的鞭炮声，看着外面被烟花染红的天空和那一轮明月，这总会让我想起宋代诗人王安石的诗句“春风又绿江南岸，明月何时照我还?”这时我仿佛感觉到他们孤独寂寞的心境。
我读完《飞翔的教室》这个故事，不禁眼泪花花，这个故事中的启示和着真挚的友情深深刻在我的心上，使我一生难忘。
会飞的教室读后感2吉奇斯蒙中学有一群性格怪异的少年，他们各自有各自的欢乐与烦恼：从小被父母抛弃的孩子姚尼有着一颗敏感的心和文学家的气质；家境十分贫寒的戴马亭才华出众，品学兼优；一心想成为霸气的拳击家的马提斯却常常要为那学校的功课而烦恼；贵族出身的邬理则一心想要改掉他天生胆小的坏毛病……这群机智的少年自编自导的在圣诞那晚演出了圣诞剧《会飞的教室》围着这部话剧，发生了一系列生动有趣的故事：葛洛迪在圣诞节前天被职校生给绑架关在了地下室，并某收了他的剧本。
幸亏姚尼、禁烟老师等人机智的拖住职校生，把葛洛迪救了回来。
邬理为了改掉天生胆小的坏毛病，不让大家再继续捉弄他而从墙上撑伞跳了下来，可怜的邬理他只是想改掉大家对他“胆小鬼”的称呼，冒了这么大的险。
飞翔的教室读后感400字
飞翔的教室读后感400字《飞翔的教室》的作者埃里希・凯斯特纳是德国小说家、剧作家、电影脚本和广播剧作家、儿童文学作家。
这里给大家分享一些飞翔的教室读后感，希望对大家有所帮助。
飞翔的教室读后感1这个寒假，我读了《飞翔的教室》。
这本书写了五个个性不一的男孩，分别是马丁、约尼、马蒂亚斯、乌利和塞巴斯蒂安。
他们在伯克博士和不抽烟的人的引导和帮助下，使得他们的人生向着一个明朗的方向前进。
我感触最深的是伯克博士。
他是五个男孩所在学校的校长，十分通情达理，不像有的校长那样固执，“规定就是规定，绝不可以违反。
”因为伯克小时候，他要到医院去看望生重病的母亲，就一连几天偷偷溜出学校，遭到校长关禁闭的惩罚。
他觉得校长太不通情达理，决定长大以后一定在这所学校里成为一名主管教师，能做孩子的贴心人，孩子有什么苦处，都能向他诉说。
现在伯克真的成为一位和蔼可亲的校长。
有一个圣诞节的前一天，孩子们都收到了回家过圣诞节的车费，而马丁的父母却没有攒够车费，马丁不能回家。
伯克博士看到马丁很伤心，经常在角落里哭泣，平时一贯上课认真的他，却经常开小差。
一想到做孩子的贴心人，便十分爽快地送给他回家的路费，让马丁能在圣诞之夜与家人团聚。
孩子们都很喜欢伯克博士，我也很喜欢。
真希望我们的校长也是这样地通情达理。
飞翔的教室读后感2每个人都有自己的童年，每个人的童年都是多姿多彩的。
《飞翔的教室》就讲述了五个地地道道的住校“疯小子”童年的故事。
这本书，生动的描写了他们：马丁，一个懂事，有能力而令人敬佩的孩子;约尼，没有父母关爱而写作水平极高的孩子;马蒂亚斯，一个喜欢用拳头解决问题而仗义的孩子;乌利，一个胆小而又有勇气的孩子;塞巴斯蒂安，一个机智而爱钻研的孩子。
还有伯克博士和不抽烟的人……无不令人耐人寻味，使人回味无穷。
在这些生动的人物中，我最喜欢马丁。
马丁在学习与绘画方面都卓艺超群，并且特别懂事。
圣诞节前几天，别人都快快乐乐的准备回家过圣诞节，马丁却无法回家过圣诞节，他实在没钱!他强行对自己说：“不许哭，不许哭……”多亏好心的伯克博士给他钱，他才能回家和家人一起过圣诞节，马丁回到家马上给伯克博士寄了明信片，表达自己对伯克博士深深的谢意。
2022飞翔的教室读后感【精编】
多一分心力去注意别人，就少一分心力反省自己。同学互助 一起进步
有一个圣诞节的前一天，孩子们都收到了回家过圣诞节的车费，而马丁的父母却没有攒够车费，马丁不能回家。伯克博士看到马丁很伤心，经常在角落里哭泣，平时一贯上课认真的他，却经常开小差。一想到做孩子的贴心人，便十分爽快地送给他回家的路费，让马丁能在圣诞之夜与家人团聚。
孩子们都很喜欢伯克博士，我也很喜欢。真希望我们的校长也是这样地通情达理。
马丁不仅学习优秀，而且很勇敢。当他们的排练场地被高年级学生霸占时，马丁勇敢地站出来。面对围攻他的高年级学生，他毫无畏惧，义正词严地训斥他们，把他们说得哑口无言。当低年级同学克罗依茨卡姆被实验中学的学生抓去做人质时，马丁沉着冷静地指挥，冒着危险带着同学去要人。经过几次辗转，终于救出了克罗依茨卡姆。
马丁与我有个共同点，那就是都非常喜欢绘画。但他在绘画方面比我有天赋多了，他的画总是惟妙惟肖。他的作品中，最让我感动的是《十年以后》。这幅画相当奇特，碧绿的湖水旁有一条马路，马路上行驶着一辆蓝色马车，由六匹灰白色的马拉着。车上坐着马丁的父母，而马车夫的座位上，坐着马丁自己。马车旁边站着一些路人，在向他们一家招手。马丁是想用这幅画表示，十年后，他会挣好多好多钱，然后带着父母去漫游那遥远而奇异的国度。
在这些生动的人物中，我最喜欢马丁。马丁在学习与绘画方面都卓艺超群，并且特别懂事。圣诞节前几天，别人都快快乐乐的准备回家过圣诞节，马丁却无法回家过圣诞节，他实在没钱！他强行对自己说：“不许哭，不许哭。”多亏好心的伯克博士给他钱，他才能回家和家人一起过圣诞节，马丁回到家马上给伯克博士寄了明信片，表达自己对伯克博士深深的谢意。
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飞翔的教室读后感
我去姐姐家做客,姐姐家的藏书真多啊!我看见了《飞翔的教室》这本书，我很快被题目吸引住，捧起就认真读起来。
下午，妈妈要回家了，我很不舍的把书还回姐姐的书柜。
我央求妈妈一定要买，妈妈很爽快的答应了。
当我花两天时间读完这本书的时候，我不在局限于当初题目的吸引了，而是被书中内容深深的打动。
书中的人物个个栩栩如生，如同一幅立体的画面。
书中有学习成绩特别好的马丁，还有胆小而勇敢的乌利，还有很多个性鲜明的人物，一个个画面感很强，他们是整个话剧的主演。
《飞翔的教室》这个题目起的真好，它以书中一个话剧表演内容而命名。
在圣诞晚会上，他们以话剧表演开始，同时也以话剧表演落幕。
在老师和朋友的帮助下，话剧表演取得了巨大的成功。
看完这本书，我被书中几个朋友友情·勇气和自信的故事所打动。
想到了我们在成长的道路上，正是因为有了老师和家人的引导和帮助下，我们才能有更好的环境学习，取得更大的进步。
更懂得了同学之间要团结有爱，互助进步！。