探究酵母菌细胞呼吸的方式-汇报课

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探究酵母菌的呼吸方式实验

探究酵母菌的呼吸方式实验

五、实验步骤
• 1、配制酵母菌培养液(等量原则)置于A、B 锥形瓶 • 2、组装有氧呼吸和无氧呼吸装置图,放置在 25-35 ℃、环境 • 下培养8-9小时。 • 3、检测CO2的产生
• 4、检测酒精的产生 • (1)取2支试管编号 • (2)各取A、B锥形瓶酵母菌培养液的滤液2毫 升,注入试管 • (3)分别滴加0.5毫升重酪酸钾--浓硫酸溶液, 轻轻震荡、混匀
六、观测、记录
条件 澄清石灰水/出现的时间 重铬酸钾--浓硫酸溶液
有氧
无氧
七、实验结果
• 酵母菌在有氧和无氧条件下菌能进行 细胞呼吸。在有氧条件下,通过细胞 呼吸产生大量的CO2,在无氧条件下 通过细胞呼吸产生酒精和少量的CO2。

八、小组交流
实验课题 探究酵母菌细胞呼吸的方式
• 一、实验原理
• 1、酵母菌是单细胞真菌属于兼性厌氧菌。进行有氧呼 吸产生 • 水和CO2 ,无氧呼吸产生酒精和CO2 。 • 2、 CO2的检测方法 • (1)CO2使澄清石灰水变浑浊 • (2) CO2使溴麝香草酚酞水溶液由蓝变绿再变黄 • 3、酒精的检测 • 橙色的重酪酸钾溶液在酸性下与酒精发生反应,变成 灰绿色。
• 二、实验假设
• 酵母菌在有氧情况下进行有氧呼吸,生产CO2, 在无氧情况下 • 进行无氧呼吸,生产CO2和酒精。
• 三、实验用具(略)
a. 实验装置组装及原理
增设的对照实验
增设对照实验:排除空气中CO2对实验结果的干扰
四、实验结果预测
• 1、酵母菌在有氧和无氧情况下均产生了CO2, 能使澄清石灰水变浑浊。 • 2、酵母菌在有氧情况下,没有酒精生成,不能 使重铬酸钾溶液发生显色反应;在无氧情况下, 生成了酒精,使重铬酸钾溶液发生灰绿色显色 反应。 • 3、酵母菌的有氧呼吸比无氧呼吸释放的CO2要 多

探究酵母菌细胞呼吸方式

探究酵母菌细胞呼吸方式

进一步探究影响种群数量增长的因素
试管 编号 A B C 培养液 /mL 10 10 — 无菌水 /mL — — 10 酵母菌母 液/mL 0.1 0.1 0.1 温度 (℃) 28 5 28
1.养料 2.温度 3.PH值 养料 温度 值 4.有害代谢废物的积累 5.溶氧量 有害代谢废物的积累 溶氧量
“探究酵母菌细胞呼吸方式” 探究酵母菌细胞呼吸方式” 探究酵母菌细胞呼吸方式
一、实验目的
1.探究酵母菌是否既能有氧呼吸又能无氧呼吸 1.探究酵母菌是否既能有氧呼吸又能无氧呼吸 2.探究酵母菌有 探究酵母菌有( 2.探究酵母菌有(无)氧呼吸能否产生酒精 3.探究酵母菌有 探究酵母菌有( 氧呼吸是否产生CO 3.探究酵母菌有(无)氧呼吸是否产生CO2 4.探究酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸哪种方式产生 4.探究酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸哪种方式产生 的CO2更多
4、实验结果与结论 、
实验结果 实验结论 甲 组澄清石灰水先变浑浊, 酵母菌 有氧 呼吸放出 2 组澄清石灰水先变浑浊, 呼吸放出C0 多,且速度快 且浑浊程度更强 甲 组溴麝香草酚蓝先由 蓝 变 绿 再变 黄 。 1 号试管还是 橙 色 2 号试管由 橙 变 灰绿色 酵母菌 有氧 呼吸不产生酒 精; 无氧呼吸时产生酒精
二、实验原理
1.酵母菌的生存特点 酵母菌的生存特点 2.有氧呼吸和无氧呼吸的反应过程(反应式) 有氧呼吸和 反应过程( 有氧呼吸 无氧呼吸的反应过程 反应式) 3.产物检测: 产物检测: 产物检测 。
(1)检测CO2 检测CO
① 使澄清石灰水变浑浊(根据浑浊程度检测 产生的多少) 产生的多少) 溴麝香草酚蓝水溶液: 再变黄 ②溴麝香草酚蓝水溶液:蓝→变绿→再变黄(根 变 再变 据其变黄色时间的长短 检测CO 产生的多少) 变黄色时间的长短, 据其变黄色时间的长短,检测 2 产生的多少)

探究酵母菌的细胞呼吸方式课件

探究酵母菌的细胞呼吸方式课件

O2 →H2O C6H12O6 →丙酮酸→CO2
H2O → CO2
探究酵母菌的细胞呼吸方式
有氧呼吸的方程式:
C6H12O6+6H2O+6*O2 酶 6CO2+ 12H2*O +能量
提问:有氧呼吸过程中,所有的有 机物完全氧化分解,吸收的氧气量 等于产生的二氧化碳的量吗?
细胞质 基质
线粒体
葡萄糖
2分子丙 酮酸 [H]
丙酮酸 H2O CO2
[H]
少量
少量
探究酵母菌的细胞呼吸方式
线粒体 [H] O2 H2O
大量
C、H、O的来龙去脉:
• C: • H:
• O:
C6H12O6 →丙酮酸→CO2
C6H12O6
丙酮酸→[H] →H2O [H] →H2O
H2O →[H] →H2O
第二阶段 丙酮酸彻底分解 场所:线粒体
2CH3COCOOH 第三阶段
+6H2O 酶 6CO2 +20[H] + 能量(少量)
[H]的氧化
场所:线粒体
24[H] + 6O2 酶 12H2O + 能量(大量)
探究酵母菌的细胞呼吸方式
填表:有氧呼吸三个阶段的比较
有氧呼吸 第一阶段
第二阶段
第三阶段
场所
反应物 产物 释放能量
3、酵母菌在无氧条件下进行无氧 呼吸
产生少量CO2和酒精。 。 探究酵母菌的细胞呼吸方式
再探究:
在某一次对有氧呼吸实验装置的操作中,将酵母菌培养液 取样鉴定,鉴定出也含有酒精,这是为什么呢?如何改进 实验操作?
探究酵母菌的细胞呼吸方式
再探究:
有同学认为,在有氧呼吸实验装置中10%的氢氧化钠溶 液不能完全吸收二氧化碳,以致可能对实验结果有干扰, 你同意吗?你如何避免这种可能性的发生,以保证实验更 严谨?

探究酵母菌细胞呼吸的方式

探究酵母菌细胞呼吸的方式

探究酵母菌细胞呼吸得方式素养要求尝试探究酵母菌细胞得呼吸方式(c级)通过“探究酵母菌细胞得呼吸方式”得实验,掌握实验得原理、方法与步骤等。

实验探究酵母菌细胞呼吸得方式【自主先学】先学指导学生阅读教材83页,说出“探究酵母菌细胞呼吸得方式"得实验原理、方法步骤。

概念梳理1.实验原理(1)在有氧条件下,酵母菌进行,可以将葡萄糖氧化分解形成,并释放能量。

在无氧条件下,酵母菌进行,能将葡萄糖分解成。

(2)检验酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸产生得CO2得量得多少①将酵母菌两种呼吸方式产生得气体分别通入澄清得,根据石灰水混浊程度判断两种方式产生得CO2量得多少,辨别酵母菌得呼吸类型。

②将酵母菌两种呼吸方式产生得气体分别通入溴麝香草酚蓝溶液,根据溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色得时间长短,判断两种方式产生得CO2得量得多少。

(3)检验酵母菌无氧呼吸产生酒精酵母菌无氧呼吸产生得酒精,在(酸/碱)性条件下很容易与重铬酸钾反应生成色得硫酸铬。

2。

实验装置3.方法步骤:(1)酵母菌培养液得配制取20g新鲜得食用酵母菌,分成两等份,分别放入锥形瓶A(500mL)与锥形瓶B(500mL)中,再分别向瓶中注入240mL质量分数为5%得葡萄糖溶液、(2)检测CO2得产生①装置甲(如上图),连通橡皮球(或气泵),让空气间断而持续地依次通过3个锥形瓶(约50min)、②装置乙(如上图),封口静置一段时间,再连通盛有澄清石灰水得锥形瓶、(3)检测洒精得产生各取2mL酵母菌培养液得滤液,分别注入2支干净得试管中、向试管中分别滴加0.5mL溶有0。

1g重铬酸钾得浓硫酸溶液(体积分数为95%—97%)并轻轻振荡,使它们混合均匀,观察试管中溶液得颜色变化、4、实验现象5①酵母菌在有氧与无氧条件下都能产生;②酵母菌有氧比无氧时释放出得CO2;③酵母菌无氧时分解葡萄糖还产生、6、实验结论:酵母菌在有氧与无氧条件下都能进行,在有氧条件下,酵母菌进行,产生大量得; 在无氧条件下,酵母菌进行,产生。

实验4 探究酵母菌细胞呼吸的方式(解析版)

实验4 探究酵母菌细胞呼吸的方式(解析版)

实验4 探究酵母菌细胞呼吸的方式➢核心知识回顾1、选择酵母菌为实验材料的原因:酵母菌是一种单细胞真菌,在有氧和无氧的条件下都能生存,属于生物。

酵母菌进行有氧呼吸能产生CO2和水,进行无氧呼吸能产生酒精和CO2。

2、产物的检测试剂现象(颜色变化)CO2澄清的变水溶液色→色→色酒精在条件下,使用色的溶液橙色→色3、实验步骤(1)配制酵母菌培养液(酵母菌+溶液)。

(2)检测CO2产生的多少的装置如图所示。

A B C D EA瓶加入的试剂是,其目的是。

C瓶和E瓶加入的试剂是澄清(或水溶液),其作用是。

D瓶应封口放置一段时间后,再连通E瓶,其原因是。

再连通E瓶,就可以确保通入澄清石灰水(或溴麝香草酚蓝水溶液)的CO2是酵母菌的无氧呼吸所产生的。

上图左右两组实验为实验,有氧和无氧条件下的实验都为组。

(3)检测酒精的产生:从A、B中各取2 mL酵母菌培养液的滤液,分别注入编号为1、2的两支试管中→分别滴加0.5 mL溶有0.1 g 的溶液→振荡并观察溶液的颜色变化。

4、实验现象条件澄清石灰水的变化/出现变化的快慢重铬酸钾的浓硫酸溶液甲组(有氧) 变混浊程度/快无变化乙组(无氧) 变混浊程度/慢出现色5、实验注意事项由于也能与酸性重铬酸钾反应发生颜色变化,因此,应将酵母菌的培养时间适当延长以耗尽溶液中的。

【答案】1、兼性厌氧型2、石灰水浑浊溴麝香草酚蓝蓝绿黄酸性橙重铬酸钾灰绿色3、(1)葡萄糖(2)NaOH 吸收空气中的CO2 石灰水溴麝香草酚蓝检测是否有CO2生成耗尽D瓶中的氧气对比实验(3)重铬酸钾浓硫酸4、高低灰绿5、葡萄糖葡萄糖➢核心知识辨析1、探究酵母菌细胞呼吸的方式,可用酵母菌培养液的浑浊程度为观察指标(2021辽宁)(×)辨析:酵母菌有氧呼吸产生CO2和水,无氧呼吸产生CO2和酒精,所以探究酵母菌细胞呼吸的方式,观察指标是培养液的滤液能否使重铬酸钾转变成灰绿色,2、在厌氧发酵的果汁中加入酸性重铬酸钾溶液,混匀后由蓝色变成灰绿色(2020江苏)(×)辨析:高中生物学中的颜色反应总结1、斐林试剂检测可溶性还原糖:还原糖+斐林试剂→砖红色沉淀。

高一生物探究酵母菌细胞呼吸的方式

高一生物探究酵母菌细胞呼吸的方式
自由水含量越多,代谢越旺盛,细胞 呼吸越强。
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全长221公里 0公里 多年平均流量2.8亿立方米 全长4440公里 ?容易引起大的洪水 由南向北集老槽河、大林河、古莲河等支流 青年水库 保护沿岸三个县(市)的24个乡、镇、场 干流走向编辑 水深3~5 有些江段水深达7米 北源嫩江发源于大兴安岭;百草沟灌区于1943年11月动工 红湍水(红丹水) 1949年 并深入清朝国境约40公里 ?其余灌区情况见附表 流域面积1602平方公里.6‰ 设计灌溉面积11113公顷;灌区工程建筑在嫩江丰水期的进水口处 在距黑龙江口1936千米的布拉戈维申斯克(海兰泡)注入黑龙江 黑龙江全长4350公里 中文名称 在小四方山南与二道 江汇合 水深2.洮儿河东南流经科右前旗、乌兰浩特市 口 7至9月为夏汛期 [7] 每年供应的鲤、卿、鳇、哲罗鱼等 后来略去“色禽” 、1089公里) 河北省北部 321平方千米 鸭绿江主要支流 音河水库大坝 最高洪水位173. 北与苏联下列宁斯科耶相隔35公里 亚东水库为三级水工建筑 物 流域面积1476平方公里 位于甘南县北部 金代称潺蠢水 孙吴县30公里 总水域为403平方公里 东城灌区 日卸船量2600~3000吨;龙井市境内 南面沿着图们江流域同朝鲜民主主义人民共和国相邻;1公里 又名“豹河” 由于流域所跨纬度大 投资建设了北部、中部和南部三个引嫩工程 由于鸭绿江位在丛山之中 可能最大洪峰流量3340立方米/秒 故名” 发源于小兴安岭守虎山 多为“v”型 在右岸 全长5公里 结合灌溉、养鱼等综合利用的大型水库 亦名流河 全年降水又往往集中在几次暴雨上 向“地上河”发展 有清津、金策、罗津等工业基地 河底为沙、卵石 集水 面积1平方公里 水深1.亚东水库和蜂蜜河为其补偿灌溉水源 主要工业中心有哈巴罗夫斯克、共青城、尼古拉耶夫斯克、阿穆尔斯克 5米 珲春河珲春市段 Amur 流经宽甸县、凤城市和丹东市振安区 是黑龙江与乌苏里江重要转运港 7公里 流经凉水镇的亭岩、石头、鹤林、凉水、河西 等5个村庄 乌苏里江口以下为下游 总库容1.八家河共分三段 一段从八家亮子至松花江“外皮子”;立方米/秒 航道航运 九井乡每年要清淤万余方 [3-4] 右会红丹水(朝鲜境内) 进水闸8座 位于呼玛县东部 下中关村以下 边疆区的中心为哈巴罗夫斯克市 中下游土地主要适宜耕作水 稻 又名白山河 中游有德立洞水 3% 900米 9米 嫩江全长 故称“黑瞎子岛” 小绥芬河 最大流速1.卫星运河 流域面积1199平方公里 - 丹东市政府将断桥开发为鸭绿江断桥游览区 至张百湾入滦河 7米 月亮泡 入海口 黄泥河黑山镇黄泥河子村段 沙俄迫使清政府签订不平等的《中俄瑷 珲条约》《北京条约》 北大河 2万平方公里 自此为中朝两国界河-图们江 诺敏河甘南县查阳哈农场段 水深1.意为“边界之江”)的说法 发源于和龙市县境东沙松顶子山南麓 蒙古国、中国、俄罗斯 流量降低为148~199立方米/秒(5300~7100立方尺/秒);控制永胜、德胜等村和立 陡山 水资源丰富 流域面积7.南部为一灌区 引水流量为25立方米每秒 古称“黑水”、“弱水”、“完水” 水深0.由乡管理 两坡和缓 运送木材 自20世纪80年代戈尔巴乔夫上台后 有30多家企业从事渔业 河流流过的大部分河谷很深 该段重点碍航滩哨有5处 1683年划宁古塔将军辖区 (吉林将军辖区)部分设置黑龙江将军辖区 其中包括专门从事鲑鳟鱼养殖的养鱼场 土质松软易冲刷 平水期图们市以下可通行20吨级船舶 6万人口、161万亩耕地、上千眼油井及其它设施等 太平湖水库 当年维修加固 占全国原木生产量的一半左右和木材产量的三分之一 扬程5米 绥芬 河东宁市段 西止倭肯河 又称“呼伦河” 而右坡与小兴安岭毗连 俄罗斯境内河段长185公里(其中有界河2公里) 距河口2,旱田2.形成较大河叉5条 古名渜水 是满洲族人的发源发祥地 82万元 工程规模原按100年一遇洪水设计 实灌面积已达到2千亩 自西北向东南 解冻为4月10~15口 哈桑区海运发达 6万吨 可保证长仁河两岸100公顷水田二十年一遇洪水基本不受灾 9% 流域气候属冷凉、温冷区 欧肯河欧肯河农场段 民国14年(1925年)二十八道河子上游河畔有8垧水田 水流减缓 ?称“萨哈连乌拉” 口岸 位于内蒙古兴安盟境内与吉林省西北部 是北部引嫩工程中的 蓄水工程 北流转西流入黑龙江 月气温由17℃增至25℃ 位于宾县西部 1992年先后经两国批准 因它是滦河上游一条主要支流 在河南涝区治理的基础上 流域面积15044平方公里 然后左岸汇入库坎河 灌溉东城乡8个村、龙水乡2个村、头道镇i个村的1540公顷水田和7公顷苗圃 《元史·地 理志》称其为“孛苦江”、“那兀江” 水深1.用石笼118个 鸭绿江上游沿岸有小片地区为玄武岩外 水力发电 发源于通辽市扎鲁特旗罕山西麓 上游从一棵树与嫩江分支流经小四方山与小河子汇合 835亿立方米;两岸山势较低 08万平方公里 同时灌苇4.河长25.北界图们江 [1] 其中黑 龙江省境内流域面积6.1970年代 左纳高岭河 全县完成土地改革后 免费 嫩江左岸 在吉林省镇赉县大屯附近注入嫩江 成为元朝内河 将白龙水利工程与原石建灌区渠道连成统一的灌区 中华人民共和国和俄罗斯联邦签署最后边界协定 9公里 1973年秋至1974年春灌前修建石建水轮泵站 汇入绥芬河 滦河也是河北省北部东部的主要水源 后因其居于“北部引嫩工程”和“南部引嫩工程”之间 受气候影响 5万亩 按100年一遇洪水设计 位于黑龙江省西部 位于海兰江支流福洞河的下游 坡度约1/1000 590×10?500年一遇洪水校核 百草沟苍州混凝土重力式拦河坝动工修建 其中城市居民2.石建坪村、马牌村、日光村、新基洞村等处沿江筑有水利电灌设施供农业用水 新增保护土地面积6.形成肥沃的英安小平原 1932年成立 50米 水库塘坝 1403年 八叶桥整修 金振吉 有圆峰贮水池 集水面积190平方公里 发源于安图县哈尔巴岭山脉东侧 是一座以灌溉为主 流量2.注入莲花河 灌区位于繁荣乡境内哈满公路西侧 山坡与高阶地上的耕地与荒地水土流失明显 旱季枯水 1975年建成发电 北面和东南面与俄罗斯隔江相望 国家级重点文物保护单位 此为正源 图们江左岸 1米 6‰ 9公里 [26] 历史上最大洪水发生在1914年 收效较之低廉 出岭东之三 汲泡…东西长38公里 图们江自红土水与弱流水汇合处向东流 河道弯曲 在中国清朝时期黑龙江流域部分属黑龙江将军辖区 建有山河、嫩江等大型国营农场 位于黑龙江省齐齐哈尔市区西北7公里的嫩江中游 控制面积5060平方公里 欧肯河 两岸为松嫩平原农业区 到兰家趟子附近河谷逐渐 展宽 成为通古斯河 在是一座以灌溉为主 建造一座全长为3686米同发拦河坝;5公里的小堤 45立方米/秒 其中松花江660万千瓦 50米 7 由于历史上曾发生过特大洪峰和水灾 6万亩 至吉林省洮南市转向东北流入嫩江 迁安市滦河生态防洪工程 大庆水库 子1980年建成 8米 一级支流 每年 11月下旬至次年4月上旬为结冰期 下设“建州卫”“毛怜卫”“古鲁浑山卫”等9个地方行政机构 落差达720米 于15世纪中叶沿图们江南岸设置了六个镇 水库控制面积683平方公里 全长194公里 水文特征 1965年洪水冲毁一段 河长25公里 发源于同江市南部青龙山南重湿沼泽区 黑龙江 全长66公里 1951年黑龙江发生洪水时 县境内长度164.1970年7月 由于引来嫩江水 达斡尔语称宽阔、美丽的河 整个河床由前寒武纪岩石构成 宽谷与峡谷外貌相差很大 意为“妹江” 以众水至此合流 百草沟灌区渠灌网系基本形成 并兼灌溉、养鱼等综合利用的平原型水库 接纳老黑山 河 72万平方公里 1964年 北流经吉林省桦甸、吉林、松原等县(市) 嫩江堤防在白城市境内长108公里 引水渠设计过水能力85立方米/秒 中部引嫩工程 流域面积655平方公里 其上游流经茂密的落叶松林覆盖的大兴安岭余脉与阿马札尔岭松树遮蔽的山坡之间的山谷 7高地 全天开放 松 花江三级支流扎音河上游 37米 水库枢纽工程由土坝、蓄泄水闸、灌溉渠首组成 依其地形、地貌和河谷特征 经济发展 [4] 46kg 两江道地势东南西三面高 1980年以10千伏电压与农电线路联网运行 积雪才能融化补给河流 松花江有南北两源 其中黑龙江省境内流域面积26. 太祖多以“黑 龙”二字命名 落 李氏朝鲜通过剿杀、驱赶女真部落 春季径流略有增加 圈河水文站230方米/秒 5—3米 河道两岸砂壤土多 太平湾水库 最大引进水量20立方米/秒 流经芦果乡境内 还有鸭子河、诺尼木伦、那悟沐涟、诺尼等称呼 最小流量为每秒40立方米 绥芬河洞庭一段 15亿立方米 所属水系 一些中、小支流可达20/1000以上 干流情况 2% 9万人 自然落差442米 ?流经地区隆化、迁西、迁安…全长18.渤海入海海滦河水系 水库设计死水位217.百公里之外嫩江洪水通过八家河入松花江成为洪泛故道 该道地下有丰富的铁、煤、镁、云母、镍、高岭土、霞石、石墨等矿 藏 下游最窄处12公里 受河岸解冻及雨季降水的影响 保护面积800多平方公里 ?投工19万个 流域面积816平方公里 流经内蒙古自治区喜桂图旗、扎兰屯市和黑龙江省齐齐哈尔市碾子山区、龙江县 电灌站7座 不久战事结束 黑龙江省境内流域面积1571平方公里 流至兴南村 发源于老爷岭 北麓 除退却过程中形成阴雨天气外 天桥岭至西崴子之间 水库以地表水注入为主要水源 海拔大部分在20米以下 经杜荒子山间谷地 加之这项工程延伸项目投资6亿元的三里河综合治理工程 位于东宁市境南部 长 中游主要流经燕山山地 还有金、铜、铁等 水深1.右南瓮河在右岸边汇入 流经松岭区注入嫩江 发源于和龙市境西部颤峰山西麓 福洞河 主要支流有自咪沟、沙金沟、西来沟等 设计灌溉面积680公顷 平均坝高仅6.科洛河 一说鄂伦春语

探究酵母菌细胞呼吸的方式

探究酵母菌细胞呼吸的方式

探究酵母菌细胞呼吸的方式素养要求尝试探究酵母菌细胞的呼吸方式(c级)通过“探究酵母菌细胞的呼吸方式”的实验,掌握实验的原理、方法和步骤等。

实验探究酵母菌细胞呼吸的方式【自主先学】先学指导学生阅读教材83页,说出“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验原理、方法步骤。

概念梳理1.实验原理(1)在有氧条件下,酵母菌进行,可以将葡萄糖氧化分解形成,并释放能量。

在无氧条件下,酵母菌进行,能将葡萄糖分解成。

(2)检验酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸产生的CO2的量的多少①将酵母菌两种呼吸方式产生的气体分别通入澄清的,根据石灰水混浊程度判断两种方式产生的CO2量的多少,辨别酵母菌的呼吸类型。

②将酵母菌两种呼吸方式产生的气体分别通入溴麝香草酚蓝溶液,根据溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短,判断两种方式产生的CO2的量的多少。

(3)检验酵母菌无氧呼吸产生酒精酵母菌无氧呼吸产生的酒精,在(酸/碱)性条件下很容易与重铬酸钾反应生成色的硫酸铬。

2.实验装置3.方法步骤:(1)酵母菌培养液的配制取20g新鲜的食用酵母菌,分成两等份,分别放入锥形瓶A(500mL)和锥形瓶B(500mL)中,再分别向瓶中注入240mL质量分数为5%的葡萄糖溶液。

(2)检测CO2的产生①装置甲(如上图),连通橡皮球(或气泵),让空气间断而持续地依次通过3个锥形瓶(约50min)。

②装置乙(如上图),封口静置一段时间,再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶。

(3)检测洒精的产生各取2mL酵母菌培养液的滤液,分别注入2支干净的试管中。

向试管中分别滴加溶有重铬酸钾的浓硫酸溶液(体积分数为95%-97%)并轻轻振荡,使它们混合均匀,观察试管中溶液的颜色变化。

4.实验现象组别甲组乙组项目澄清石灰水混浊度出现变化的时间重铬酸钾—浓硫酸溶液5.结果分析:①酵母菌在有氧和无氧条件下都能产生;②酵母菌有氧比无氧时释放出的CO2;③酵母菌无氧时分解葡萄糖还产生。

6.实验结论:酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行,在有氧条件下,酵母菌进行,产生大量的;在无氧条件下,酵母菌进行,产生。

探究酵母菌的呼吸方式

探究酵母菌的呼吸方式

【探究3】探究酵母菌细胞呼吸的方式活动目标1.进行酵母菌细胞呼吸方式的探究。

2.说出酵母菌细胞呼吸的方式。

背景资料1.相关知识(1)活细胞都要进行细胞呼吸。

细胞通过细胞呼吸获得生命活动所需的能量和中间产物。

细胞呼吸分成两种类型,即有氧呼吸和无氧呼吸。

(2)酵母菌是一种单细胞真菌,在有氧和无氧条件下都能生存,属于兼性厌氧菌。

酵母菌取材方便,培养简单,是做细胞呼吸研究的好材料。

(3)检测酵母菌细胞呼吸产物的方法简单易行。

(4)制酒业普遍使用不同的酿酒酵母生产葡萄酒、啤酒等。

例如,啤酒生产过程就分为麦芽制造、麦芽汁制造、前发酵、后发酵、过滤灭菌、包装等几道工序。

麦芽的制造大麦(也正在试验用小麦)浸渍吸水后,在适宜的温度和湿度下发芽,发芽时产生各种水解酶,如蛋白酶、糖化酶、葡聚糖酶等,这些酶可将麦芽本身的蛋白质分解成肽和氨基酸,将淀粉分解成糊精和麦芽糖等。

发芽到一定程度,就要中止发芽,经过干燥,制成水分含量较低的麦芽。

麦芽汁的制造麦芽经过适当的粉碎,加入温水,在一定的温度下,利用麦芽本身的酶,进行糖化,主要是将麦芽中的淀粉水解成麦芽糖。

为了降低生产成本,还可以加入一定比例的大米粉作辅料,大米粉先加水煮沸。

制成的麦芽醪,用过滤槽进行过滤,得到麦芽汁,将麦芽汁输送到麦芽汁煮沸锅中,将多余的水分蒸发掉,并加入酒花。

酒花是一种植物的花,加到啤酒中,可使啤酒带有特殊的酒花香味和苦味,同时,酒花中的一些成分还具有防腐作用,可延长啤酒的保存期。

发酵麦芽汁经过冷却后,加入酵母菌,输送到发酵罐中。

一般先通入少量空气,酵母菌可进行短时间的有氧呼吸,使自身增殖,而后开始发酵。

传统工艺分为前发酵和后发酵,分别在不同的发酵罐中进行。

现在流行的作法是在一个罐内进行前发酵和后发酵。

前发酵主要是利用酵母菌将麦芽汁中的麦芽糖转变成酒精,后发酵主要是产生一些具有特殊风味的物质,除掉啤酒中的异味,并促进啤酒的陈熟。

这一期间,需要控制一定的罐内压力,使后发酵中产生的二氧化碳保留在啤酒中。

实验七 探究酵母菌细胞呼吸的方式(整理)

实验七 探究酵母菌细胞呼吸的方式(整理)
“探究酵母菌细胞呼吸方式”
思考: 生物体内主要的能源物质是什么?
糖类等有机物中的能量是怎样被细胞 利用的呢?
一、细胞呼吸(呼吸作用)
细胞呼吸是指有机物在细胞内 经过一系列的氧化分解,生成二 氧化碳或其他产物,释放出能量 并生成ATP的过程。
小结:
12H2O+6CO2+能量(大量) 酶 线粒体
O2 细胞质基质 葡萄糖 2丙酮酸
拉瓦锡等在研究人的呼吸作用
细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化 分解,生成二氧化碳或其他产物,释放出能量并 生成ATP的过程。
探究:酵母菌细胞呼吸的方式
酵母菌是一种单细胞真菌,依赖外来的有机物进 行异养生活,以出芽生殖的方式产生后代。
1、我们吃的面包和馒头为什么比较 松软?这与酵母菌有什么关系?酵母 菌发挥这种作用需要什么条件呢? 2、酒的主要成分是酒精。它是酵母菌 在什么条件下产生的呢?
讨 论
二、实验原理
1.酵母菌的生存特点 2.有氧呼吸和无氧呼吸的反应过程(反应式) 。 3.产物检测:
(1)检测CO2
① 使澄清石灰水变浑浊(根据浑浊程度检测CO2 产生的多少) ②溴麝香草酚蓝水溶液:蓝→变绿→再变黄(根 据其变黄色时间的长短,检测CO2 产生的多少)
(2)检测酒精:
设计实验
自变量
H2O、大量ATP
二.无氧呼吸
指细胞在无氧 条件下,通过酶的催化作用, 把葡萄糖等有机物分解为 不彻底氧化产物 , 同时释放出 能量的过程。 少量 有机物 酶
无氧
不彻底氧化产物 +
场所:细胞质基质
少 量 能 量
1、无氧呼吸过程:(分为两个阶段)
第一阶段: 葡萄糖

2丙酮酸 + [H]

高一生物探究酵母菌细胞呼吸的方式

高一生物探究酵母菌细胞呼吸的方式

温度、CO2 、O2、水分、PH、
影响细胞呼吸的因素
1、温度:植物最适25-35℃
应用:贮存水果时,适当降低温度,可降低与细胞呼吸 有关酶的活性,而延长保存时间
呼吸 速率
温度
2、O2和二氧化碳的含量 一定范围内,有氧呼吸随氧气浓度 升高而增大,无氧呼吸则受到抑制。
3、水 细胞含水量高,代谢增强。所以, 稻谷等种子在贮藏前要晾晒,甚至风 干,减少水分,降低呼吸消耗. 自由水含量越多,代谢越旺盛,细胞 呼吸越强。
; 代刷网 ;
位殿主眯了眯眼睛,与其他人悄悄对视了壹眼.“非常确定,好了,咱们别耽搁事间,你们只管全历出手就是!”鞠言拍了拍手笑道.“哈哈,那俺就不客气了!”八殿主闵吙扯着破锣嗓子大笑壹声,他最先出招,空间内平静の元气,瞬间涌动起来.见闵吙都出手了,其他殿主,也都急冲冲跟着向鞠 言攻了过去.他们知道,以鞠言の道行,他们全部能够放开手脚,也很难伤到鞠言.壹事间,天际云端,各种光团闪耀,壹声声沉叠の破空声此起彼伏.“哪个情况?”“人呢?”“哎呀,呐怎么回事?刚才明明还在呐里,现在就到了后面?”在议论攻击之后,殿主们悲哀の发现,他们の攻击覆盖范围内, 早已经失去了鞠言の身影.不过他们不死心,又进行第二轮攻击,呐壹次他们七位殿主加上常幻大总管也学聪明了,不是从壹面攻击,而是从四面八方包围向鞠言,反正鞠言不还手,他们也不怕被各个击破.可是呐壹次攻击,仍然是没有起到任何效果.第三次攻击……第四次攻击……“没意思,真 没意思!呐速度,太快了,简直比俺の攻击还快!”“不玩了,鞠言殿主,你就逗俺们吧!哼,等俺踏入圣道境,看俺怎么教训你!”冷红英拉着壹罔脸说道.殿主们都停手,鞠言也返身而回.“好吧萌萌善泊经!到此为止!”鞠言笑眯眯道.他叫殿主们来,就是验证自身の天空之翼.现在看来,效 果是非常令人满意.只要没有阵法の影响,那就是
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溴麝香草酚蓝水溶液:蓝→ 绿→黄
精品课件
通气
精品课件
0.5mL酸性重铬
2、怎样鉴定有无酒精产生? 酸钾溶液
橙色的重铬酸钾(K2Cr2O7)溶液, 在酸性条件下与酒精发生化学反 应,变成灰绿色。
这一原理可以用来检测汽车 司机是否喝了酒.
A组
B组
橙色 橙色 灰绿色
具体做法:让司机呼出的气
体直接接触到用硫酸处理过
无氧呼吸装置
B瓶应封口放置一段时间后,再连 通盛有澄清石灰水的锥形瓶。 精品课想件一想,这是为什么?
问题1:
有同学认为,在有氧呼吸实验装置中10% 的氢氧化钠溶液不能完全吸收二氧化碳,以 致可能对实验结果有干扰,你同意吗?你如 何避免这种可能性的发生,以保证实验更严 谨?
接橡皮球 (或气泵)
质量分数为10% 的NaOH溶液
C
A.装置甲中NaOH溶液的作用是吸收A处的CO2 B.装置乙在C处可检测到有酒精生成 C.装置乙应让B先静置一会再与C连接 D.两个装置均需要在黑暗精条品课件件 下进行
2、两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行 了如下的探究实验。请分析回答: (1)甲兴趣小组想探究的具体问题:酵母菌是否在有 氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套(每套均 有数个)实验装置如图Ⅰ(a~d)所示:
思考:
1、生物体内直接的能源物质是什 么? 2、ATP的来源有哪些?主要来 源是什么?
精品课件
探究酵母菌细胞呼吸的方式
精品课件
孙永才
酵母菌相关知识
为什么选择酵母菌 作为实验材料?
酵母菌似一种单细胞真菌, 在有氧无氧的条件下都能 生存,属于兼性厌氧菌, 便于用来探究细胞呼吸的 不同方式。
精品课件
出问题 作出假设
乙同学说他知道酵母菌的细胞呼吸会 产生CO2、但是不知道不同条件下产生的CO2 是否一样多。
精品课件
实验步骤
一:配制酵母菌培养液
10g酵母菌+240mL5%葡萄糖 溶液
A组 精品课件
B组
通气
有氧呼吸装置
无氧呼吸装置
精品课件
二、产物的检测
1.CO2的检测 根据石灰水浑浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液 变成黄色的时间,可以检测酵母菌培养液中 CO2产生情况。
实验结论:
1、酵母菌有氧呼吸产生 C_O_2___,
无氧呼吸产生CO_2_和__酒__精______。 2、有氧呼吸产生大量CO2,
无氧呼吸产生少量CO2。
精品课件
再探究1: 如何比较产生的能量多少?
气泵
酵母菌液 有氧呼吸装置
酵母菌液 无氧呼吸装置
精品课件
再探究2:
有人认为:实验装置中酒精和二氧化碳的产生是葡萄糖 水溶液的纯化学反应,与酵母菌无关,你如何驳斥这种 错误观点?
无氧(B装置)
澄清石灰水 变浑浊 (溴麝香草 酚蓝变黄的 时间)
澄清的石灰水变浑浊。 澄清的石灰水变浑浊。
浑浊程度:较重
浑浊程度:较轻
(溴麝香草酚蓝溶液 (溴麝香草酚蓝溶液变 变成黄色所需时间短。)成黄色需要的时间长。)
在重铬酸钾 酸性溶液中 的颜色变化
橙色
精品课件
由橙色变为 灰绿色
假设验证:
有氧 产生 大量CO2 无氧 产生 酒精
澄清的
酵母菌
石灰水
培养液
精品课件
澄清的 石灰水
问题2:
有同学认为无氧呼吸装置中酵母菌培养 液里有氧气且上方空间也有空气,不能 保证无氧条件,你认为呢?应该如何改 正?
开水配置葡萄糖溶

油层
冷却后再加酵母菌
酵母菌 精品课件培养液
澄清的 石灰水
完成实验 分析表格记录实验结果(现象):
装置
有氧(A装置)
接橡皮球 (或气泵)
质量分数为 10%的NaOH
溶液
接橡皮 球(或 气泵)
酵母菌 培养液
澄清的 石灰水
质量分数为 10%的NaOH
溶液
葡萄糖 水溶液
澄清的 精石品灰课水件
酵母菌 培养液
澄清的 石灰水
葡萄糖 水溶液
澄清的 石灰水
巩固练习
1.下图是探究酵母菌呼吸作用方式的实验装置。
以下说法正确的是(
) C
b瓶中澄清的石灰水还可用
代替。
精品课件
精品课件
你能提出什么问题?
思考
•阅生读活相实际关:材加料入,酵解母决菌两和位面作同成学的的馒困头惑、:面包 松 葡软 萄多 在甲孔酵同,母学是菌说因作他为 用知发 下道酵 产酵产 生生 酒母气 精菌体 。能所使致葡。萄粮糖食发和
酵产生酒精,但是不清楚这一过程是在有氧 条件下还是无氧条件下进行的;
精品课件
①请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装 要求排序(装置可重复使用)。有氧条件下的装置序
号:_____c________a________b___;无氧条件下的装置 序号:____d________b_。
精品课件
②装置中c瓶的作用
是 吸收空气中的CO2,排除其对实验结果的干扰

溴麝香草酚蓝水溶液
的重铬酸钾,如果呼出的气
体中含有酒精,会变成灰绿
色。
精品课件
设计实验
进行实验 验证假设、形成结论
精品课件
提出问题
酒精是酵母菌在什么条件产生的(有氧?无 氧?)
CO2是在有氧的情况下产生的多还是无氧的 情况下产生的多?
作出假设
有氧 产生 大量CO2
无氧 产生 酒精
设计实验
精品课件
设计实验
明确实验目的,科学设计实验
本实验的自变量和因变量分别
是什么?
自变量
因变量
组A:有氧条件
实验组 组B:无氧条件
不同细胞 呼吸方式
(对比实验)课本93页
精品课件
根据实验需要,理清实验步骤
*怎样保证酵母菌在整个实验过程中 能正常生活?
*怎样控制有氧和无氧的条件?
*怎样鉴定有无二氧化碳产生?如何比 较产生二氧化碳产生的多少?怎样鉴 定有无酒精产生?
精品课件
进行实验
有氧呼吸装置
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