人教版六年级语文下册《桃花心木》PPT优秀课件

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2018-2019人教版六年级语文下册3.《桃花心木》ppt优质课件

2018-2019人教版六年级语文下册3.《桃花心木》ppt优质课件
育人,说明了在艰苦环境中经 受生活考验,克服依赖性,对 人成长的重要意义。
文章结构:
全文可分三段。
第一段(第1-3自然段):老家屋旁的空 地被一个人租下来种上桃花心木。 第二段(第4至14自然段):“我”从种 树人那里得知做人的道理。 第三段(第15.16自然段):桃花心木茁 壮成长。
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√ √ (3)说出。(4)量词,用于人。
• 2、无缘无故(1)缘故。(2)缘分。 (3)沿着,顺着。(4)边。
√ • 3、语重心长
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7
• 填入合适的词语。
(特别)的树 (百年)的基业
个子很高
(依赖)的人
(存巨活大)的树苗
( )的心 ( )的能量
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8
克服了课困文难写就一个是种胜树利人的让机树会木。 学 苗方会法自和己道在土理地,--里作-找者-邱水借吉源种尔的 树育 喻
10
• 乡下老家屋旁,有一块非常大的空地, 租给人家种桃花心木的树苗。
• 作用:交代生长环境,引出下文
• 桃花心木是一种特别的树,树形优 美,高大而笔直,从前老家林场种 了许多,已长成几丈高的一片树林。 所以当我看到桃花心木仅及膝盖的 树苗,有点难以相信自己的眼睛。
• 对比写法, 设置悬念
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3
写出下列词语的近义词
偶尔— 偶然 汲水— 吸水
基业— 基础 依赖— 依靠
特别— 特殊 模仿— 仿照
优雅— 优美 枯萎— 干枯
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4
写出下列词语的反义词
相信— 怀疑 高大— 矮小
巨大— 渺小 特别— 一般

最新人教版语文六年级下册第3课.《桃花心木》课件幻灯片

最新人教版语文六年级下册第3课.《桃花心木》课件幻灯片
他有时早上来,有时下午来,时间也不一定。
更奇怪的是,桃花心木苗有时莫名其妙的枯 萎了。所以,他来的时候总会带几株树苗来补 种。
读完这些句子一个词深深的印在了我们
脑海之中,这个词是? 奇怪
树苗种下以后,他常来浇水。奇 怪的是,他来得并没有规律,有时隔 三天,有时隔五天,有时十几天才来 一次;浇水的量也不一定,有时浇得 多,有时浇得少。
如果种树人不这样做,又会有怎样的后 果呢?
如果我每天都来浇水,每天都定时浇 一定的量,树苗就会养成依赖的心,根就 会浮生在地表上,无法深入地底,一旦我 们停止浇水,树苗会枯萎得更多。幸而可 以存活的树苗,遇到狂风暴雨,也会一吹 就倒了。
种树人如果定时、定量给树苗浇 水,会造成什么结果?结合种树
人的话说一说。
种树人语重心长地说:“如果我每天都来浇水,每天 定时浇一定的量,树苗就会养成依赖的心,根就会浮在 地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗会枯萎 得更多。幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,也会一吹就 倒。”
找出种树人不按规律的原因:
1.种树是百年的基业,要让树木自己学会在土地 里找水源。 2.种树人没有任何规律的给桃花心木的树苗浇水, 是在模仿老天下雨,给树木创设“不确定”的生 存环境。 3.树木只有适应了这种“不确定”的生存环境, 学会了在不确定中找到水源,拼命扎根,才会长 成百年大树。
种树人的这番话有事实可以证明他的准确性吗? 仔细在文中找一找。
种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。
桃花心木为什么不会枯萎了?我从种树人的一番话 中悟出了什么道理。
因为桃花心木适应了环境,学会了自己从土地里 找水源,所以它不会枯萎;我悟出的道理是:育人如育 树,只有在艰苦环境中经受考验,克服依赖性,才能生 存发展,成为强着。

《桃花心木》优质-六年级下册语文PPT课件

《桃花心木》优质-六年级下册语文PPT课件

种树人浇水没有规律, 是为 了让树木
如果种树人浇水有规律, 那么树木就
所以说: 种树是百年基业, 种树就应该让树木
不只是树, 人也是一样, 在不确定中生活的人, 能比较经 得起生活的考验, 会锻炼出一颗 独立自主的心。 在不确定中大 的能量, 努力生长。
或 汲下水午生长? ,一次树下苗多自少然?就枯如-萎-果--了-无巴。法尔在但这扎是种克,不确在定不中
中找到水源、拼命扎根的树, 长成百年的大树 就不成问题了。
克服不了只是困树难,就是人也胜是利一的样机,会在。不
确定中生活的人, 能比较能经得起
生活的考验, 会锻--炼-出-邱一吉颗独尔立自
主的心。 在不确定中, 深化了对 环境的感受与情感的感知, 就能学 会把很少的养分转化为巨大的能量, 努力生长。
到底应该什么时间 来? 多久浇一次? 桃花心木为什么无缘 无故会枯萎? 如果你 每天来浇水, 桃花 心木该不会枯萎吧?
种树不是种菜或种稻子, 种树是百年的基业
不像青菜苦几个难星是期就人可生以收的成老。师所,以, 树木自 要 下雨我学,会粉在老碎土天地下每里雨一找是水算个源不障。准的碍我,。浇水它只几是天模下仿一老次天?
作业:
1、修改自己的名言。 2、课后阅读林清玄的作品
《林清玄作品集》。

(赛课课件)六年级下册语文《桃花心木》课件(共19张PPT)

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他来得并没有规律,有时 隔两天,有时隔五天,有时十 几天才来一次;浇水的量也不 一定,有时浇得多,有时浇的 少。他来的时间也不一定,有 时早上来,有时下午来。
他来得并没有规律,有时隔两天,有
时隔五天,有时十几天才来一次;浇水的 量也不一定,有时浇得多,有时浇的少。 他来的时间也不一定,有时早上来,有时 下午来。
在不确定中生活中的人,能比 较经得起生活的考验,会锻炼出一 颗独立自主的心,在不确定中,就 学会把很少的养分转化为巨大的能 量,努力生长。

中生活中的人,
能比较经得起生活的考验,会
锻炼出一颗独立自主的心,在
中,就学会把很少的养
分转化为巨大的能量,努力生
长。
——林清玄

中生活中的人,
能比较经得起

12、人乱于心,不宽余请。08:10:4108:10:4108:10Thursday, May 06, 2021

13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.5.621.5.608:10:4108:10:41May 6, 2021

14、抱最大的希望,作最大的努力。2021年5月6日 星期四 上午8时 10分41秒08:10:4121.5.6
玄奘出生在书香世家,
从小接受良好的教育,不 料10时父母双亡,无依无 靠只好投身寺庙。
生活是不确定的,有时会幸福,有 时会痛苦; 生活是不确定的,有时会成功,有 时会失败; 生活是不确定的,有时会平安,有 时会危险; 生活是不确定的,有时会富裕,有 时会贫穷;
......
心美,一切皆美。
——林清玄
——林清玄
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
想要读下去
更奇怪?
想要读下去

(赛课课件)六年级下册语文《桃花心木》(共25张PPT)

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15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。2021年8月 2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021

16、业余生活要有意义,不要越轨。2021/8/312021/8/31August 31, 2021

17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/31

12、人乱于心,不宽余请。2021/8/312021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021

13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021

14、抱最大的希望,作最大的努力。2021年8月31日 星期二 2021/8/312021/8/312021/8/31
画出有关描述种树人种树的语句。
2021/8/15
12
• 1、树苗种下以后,他常来浇水。奇怪的
是,他来得并没有规律,有时隔三天,有时 隔五天,有时十几天才来一次;浇水的量也 不一定,有时浇得多,有时浇得少。 • 2、他有时早上来,有时下午来,时间也不一 定。 • 3、更奇怪的是,桃花心木苗有时莫名其妙地 枯萎了。所以,他来的时候总会带几株树苗 来补种。
地写树木,而是借树木的生长,来比喻人
的成长。
桃花心木在不确定中找到水源,拼命
扎根,长成了百年大树,显示出勃勃生机;
人在不确定中生活,经历风雨和磨难,就
能成为意志坚强、有所作为的人。树似人,
人如树,树与人的形象叠印在一起,以此
体会到文章在表达上借物喻人的方法。
2021/8/15
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桃花心木:ຫໍສະໝຸດ 常绿乔木,皮孔密布,偶数羽状复 叶,互生,种子有翅,原产中美洲及西 印度,可做高级家具和船。
稻子: 一年生草本植物,叶子狭长,花白 色或绿色。子实叫稻谷,去壳后叫大米。 是我国重要的粮食作物。主要分水稻和 陆稻两大类。通常指水稻。

句段赏析
生字新词 课后练习 文章结构
扩展资料
注意字音
写出下列词语的近义词 偶尔— 偶然 — 基业— 基础 — 特别— 特殊 — 优雅— 优美 — 汲水——吸水 依赖— 依靠 — 模仿— 仿照 — 枯萎— 干枯 —
写出下列词语的反义词 相信— 怀疑 — 巨大— 渺小 — 枯萎—— 旺盛 高大— — 特别— — 依赖— — 从从容容—— 慌慌张张 矮小 一般
1、种树不是种菜或种稻子,种 树是百年基业,不像青菜几个星期就 可以收成。 2、如果我每天都来浇水,每天定 时浇一定的量,树苗养成依赖的心, 根就浮在地表上,无法深入下去,一 旦停止浇水,树苗会枯萎得更多。幸 而存活的树苗,遇到狂风暴雨,也会 一吹就倒。
3、不只是树,人也是一样, 在不确定中生活的人,能比较经 得起生活的考验,会锻炼出一颗 独立自主的心。 4、种树的人不再来了,桃花 心木也不会枯萎了。
激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海,何时复西归;少壮不努力,老大徒伤悲。 意思是:时间像江河东流入海,一去不复返;人在年轻时不努力学习,年龄大了一事无成,那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在,自在不成人。 意思是:人要有所成就,”必须刻苦努力,不可放任自流。出自(宋)罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍,其义自见。 意思是:能把一本书读过百遍,其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷,下笔如有神。 意思是:读书多了,下笔写文章就如有神助。出自(唐)杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就,大才非学不成。 意思是:没有才,宏伟的志向就不能实现;不学习,就不能成大才。出自6(明)郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才,非志无以成学。 意思是:不学习便无法增长才于,没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至。 意思是;下决心学习,连吃饭也忘记了;有所心得便高兴得忘记了忧愁,不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志,业广惟勤;惟克果断,乃罔后艰。 意思是:取得伟大的功业,由于有伟大的志向;完成伟大的功业,在于辛勤不懈地工作;办事果断,没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万,不如薄技在身。 意思是:积累许许多多的财富,不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本,修身行乃先。 意思是:人的立志,语言忠实是它的根本;修养自已的品德,应以行动为先。出自(唐)吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头,空悲切。 意思是:不要虚度年华,不然到了满头白发之时,只有徒叹奈何了。出自(宋)岳飞《满江红》。 12 人品、学问,俱成于志气;无志气人,一事做不得。 意思是:一个人之所以具有高尚的品德,渊博的学问,都是由于他有志气;没有志气的人,什么事也做不成。出自(清)申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高,泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的,长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多,由小到大长期积累、创造而成功的。出自(唐)刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道,必本于思。思则得知,不思则不得也。 意思是:学习必须以思考为根本,思考就能得到知识,不思考就得不到知识。出自(宋)晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船,一蒿不可放缓。 意思是:作学问就象撑着逆水的船,连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满,要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是:作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高,患不足以继之耳;不患立言不善,患不足以践之耳。 意思是:作学问的人不怕志向立得不高,就怕不能持之以恒;不怕作品里的话说得不漂亮,就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻,志小则易足,易足则无进;气轻则以未知为已知,未学为已学。 意思是:学习要树立大志,没有大志就容易自满,自满了就不易有长进了。学习要有勇气,缺乏勇气,不懂的东西会自以为已经懂了,没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者,不能守约;志不笃者,不能力行。 意思是:学识不广博,就不能得其要领;志向不笃诚,就不能努力去做。出自(宋)杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。 意思是:学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决,总能有小进步;有大疑问得到解决,就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
学习生字
萎 番 锻
汲 炼
赖 雅
旦 勃
读读词语
枯萎 汲水 依赖 一旦 一番话 锻炼 优雅 勃勃生机
注意下面红色字在词语中的正确读音。
空地
种树 膝盖
模仿
汲水 比较 从容
散步 语重心长
养分
全文可分三段。 第一段(第1、2自然段):介绍 桃花心木这种树木。 第二段(第3至14自然段): “我”从种树人那里得知做人的道 理。 第三段(第15. 16自然段):桃 花心木茁壮成长。
独立
比一比,组词语。
萎( 萎缩)
委( 委屈) 旦( 旦夕) 但( 但凡) 锻( 锻炼) 段( 路段)
汲(汲取 )
极(极端 ) 雅(雅致 ) 稚(稚气 ) 炼(锤炼 ) 练(磨练 )
赖(依赖 )
懒(懒散 ) 番(番号 ) 翻(翻腾 ) 勃(勃然 ) 脖(脖子 )
读了这篇文章, 联系生活实际,你 想到了什么?
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