2019高考化学冲刺：梳理知识注重方法语文
2019高考化学的复习四大要素语文
2019年高考化学的复习四大要素高三化学复习是一项系统的学习工程,要提高复习效率,就需要注重学习方法的探索,不仅要想方设法跟上老师的复习思路,还要根据自己的实际情况进行调整。
如何来搞好剩下的化学复习呢?一:善待课本,巩固双基,挖掘隐形关系课本和教材是专家、学者们创造性的研究成果,经过长期、反复的实践和修订,现已相当成熟,书本里蕴含着众多科学思想的精华。
据初步统计,中学化学所涉及的概念及理论大大小小共有220多个,它们构建了中学化学的基础,也就是说,基本概念及基本理论的复习在整个化学复习中起着奠基、支撑的重要作用,基本概念及基本理论不过关,后面的复习就会感到障碍重重。
因此,必须切实注意这一环节的复习,讲究方法,注重实效,努力把每一个概念及理论真正弄清楚。
例如对催化剂的认识,教材这样定义:能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质都不改变的物质。
几乎所有学生都能背诵,粗看往往不能理解其深层含义;假如我们对其细细品味一番,枯燥的概念就会变得生动有趣我们可以思索一下催化剂是否参与了化学反应?对化学反应速率而言,‘改变‘一词指加快或是减慢?‘化学性质都不改变‘,那物理性质会变吗等问题。
经过一番折腾,对催化剂的认识就会达到相当高的层次。
再者,课本中的众多知识点,需要仔细比较、认真琢磨的非常多。
例如原子质量、同位素相对原子质量、同位素质量数、元素相对原子质量、元素近似相对原子质量;同位素与同分异构体、同系物、同素异形体、同一物质等等。
对课本中许多相似、相关、相对、相依的概念、性质、实验等内容,应采用比较复习的方法。
通过多角度、多层次的比较,明确其共性,认清其差异,达到真正掌握实质之目的。
透析近几年的化学实验题,可以发现几乎所有试题均来自课本上的学生演示实验及课后学生实验。
因此,在老师指导下,将十几个典型实验弄清原理,反复拆开重组,相信你定会大有所获。
二:经常联想,善于总结,把握知识网络经过,高一高二阶段化学的学习,有些同学觉得个别知识点已学会。
高考化学最后冲刺复习法
高考化学最后冲刺复习法高考化学作为理科必修科目，是高考中难度较高的科目之一，其占分比重较大，是考生高考成绩的关键。
因此，高考化学最后冲刺复习法对于考生来说非常重要，它将直接关系到考生高考成绩的提高。
一、复习时注意哪些内容？在高考化学最后冲刺复习时，需要注意以下几点：1.做好知识框架梳理，将各章节的重点知识点、易错点整理出来。
2.对于容易混淆的知识点进行分类，进行对比辨析。
3.刨根问底，弄清概念和性质等基础知识。
4.熟练掌握题型和解题方法，尤其是考点题型。
二、重点知识点复习1.有机化学：有机化学是高考化学难度比较大的部分，但实现这一目标并不困难。
有机化学的重点内容包括：烃类的颜色、性质、制取方法和用途；烷基取代的化合物；酸、酸酐、酸酐酸酯的性质和制备方法；衍生物的合成和性质等。
2.物理化学：物理化学的重点内容包括：化学反应的热力学、动力学、速率常数和反应平衡常数的计算；化学平衡的相关性质等。
3.无机化学：无机化学的重点内容包括：物质透明性及其性质、化学电池、金属的化学性质和非金属物的化学性质等。
三、解题技巧展现在化学高考复习中，掌握解题技巧也是非常重要的。
下面列出几个需要注意的解题技巧：1.基础知识的熟练掌握对解题非常重要，特别是需要熟练掌握各种化学式、方程式、反应类型等。
2.化学反应的计算题需要掌握相关计算公式、计算方法、反应速率常数、反应平衡常数等。
3.满分的解题技巧还要对各类考点题型熟悉，并且能够根据题干判断答案。
4.针对化学实验类问题，需要根据实验所用的化学原理，积累相应的化学实验技巧，从而熟练地解决这类问题。
四、注意事项1.时间管理：这是非常重要的问题，需要对每个章节的学习时间进行合理分配，以充分利用好时间。
2.好的纸质资料：一些好的纸质资料，如各种题材的试题、习题解答、考试分析等，可以充分利用和提高复习效率。
3.开放式作答：高考化学时，开放式作答是占分比较大的题型。
需要多阅读一些相关试题，针对性地进行练习。
2019高考化学考前复习：提分策略详解语文
高考化学考前复习：提分策略详解温故而知新，大家只要做到这点，一定可以提高学习能力。
以下是查字典化学网为大家整理的高考化学考前复习，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，查字典化学网一直陪伴您。
怎样做好学习计划计划的时间不能定的太紧，否则有些意外就不能完成了。
每周留出总结的时间，检查这个星期计划完成的情况。
还有就是计划要具体，比如我们确定了这个月重点补习的科目是化学，那么每周完成哪些部分，必须明确。
不要等到坐在书桌前还要花时间去想“现在学什么”。
需要指出的是，最后根据学校的课程表来定计划。
每天在学校里，老师不会把六科功课都复习。
制定计划的时候，要根据白天上课的内容定。
一种方法是白天学什么，晚上就复习什么。
还有一种办法是为了补一门功课，每天无论上什么课，都要花一些时间学习这门功课。
高考化学复习要点1、从教材入手，狠抓双基课本是学科知识的精华，在第一轮复习中，自始至终都应以教材为本。
注重知识的全面性，重点性，精确性，联系性和应用性。
对教材中的关键性知识(我们常说的考点)进行反复阅读，深刻理解，以点带面形成知识网络，能准确、科学、全面地理解、使用和描述化学知识。
如化学原理如元素守恒原则，氧化还原反应、电子得失守恒、化学平衡，物质结构的一般规律，要重点回顾。
哪些是关键性知识(常考点)呢?这个如果老师没有说过，大胆去问，请老师给你划出知识点。
你也可以找到往年的高考大纲，也就是高考考试说明，那里有详细的考点说明。
2、掌握基本原理和规律，提高解题能力掌握化学基本原理和规律，在解题中灵活应用，拓宽解题思路，增强解题技巧。
如：应用守恒法，差量法，讨论法解一些计算题，可以提高解题的速度和准确性。
《化学反应原理》模块在学习能力层次上属于综合应用，此内容在高考考试中约占30%-40%。
如电解质溶液中离子浓度大小的比较是高考的“热点”之一。
这种题型考查的知识点多，综合性强，有较好的区分度，它能有效地考查学生对强、弱电解质的电离、离子反应、电离平衡、水解平衡、PH值及各种守恒关系的掌握程度及综合运用能力。
2019高考化学的复习指导语文
2019年高考化学的复习指导高三化学总复习是中学化学学习非常重要的时期,也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段,高三化学总复习的效果将直接影响成绩。
为了使学生对高三化学总复习有一个清醒的认识,顺利度过这一重要的时期,在此提几点建议供高三同学们参考。
一、研究信息,看准方向怎样着手进行化学总复习,复习的目的和任务是什么?这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题。
要解决好这个问题,就必须对一些信息进行研究,从中领会出潜在的导向作用,看准复习方向,为完成复习任务奠定基础。
1.研究化学试题。
纵观每年的化学试题,可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性,始终保持稳中有变的原则。
虽然形式有多种版本,但只要根据自己所在地区的形式,重点研究一下本地区近几年的试题,就能发现它们的一些共同特点,如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等,从而理清复习的思路,制定相应的复习计划。
2.关注新教材和新大纲的变化。
与以往教材、大纲相比较,现在使用的新版教材和大纲已经发生了很大的变化,如内容的调整,实验比重的加大,知识的传授过程渗透了科学思想和科学方法,增加了研究性学习内容和新科技、化学史等阅读材料。
很显然,这些变化将体现在命题中,熟悉新教材和新大纲的这些变化,将有利于把握复习的方向和深难度,有利于增强复习的目的性。
3.熟悉考试说明。
考试说明是的依据,是化学复习的总纲,不仅要读,而且要深入研究,以便明确的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。
不仅如此,在以后的复习中要进一步阅读,不断地增强目的性,随时调整复习的方向。
4.合理利用其他资料。
除了试题、考纲、教材、大纲外,获得信息的途径、方法还很多,如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。
但是,这些资料的使用必须合理,除老师规定的资料外,其他皆以广泛收集信息为主要目的,以免干扰复习、浪费时间。
二、抓纲务本,摆正关系刚刚进入高三的同学,很容易走进总复习的怪圈:迷恋复习资料,陷入题海。
2019届高考化学复习备考计划
2019届高考化学复习备考计划高考化学复习主要采用三轮复习模式。
第一轮围绕课本，夯实基础知识。
帮助学生对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工、使之规律化、系统化、网络化。
第二阶段是专题复习，培养和提高综合能力阶段。
主要是整合知识、提炼方法、强化重点、突破难点。
第三轮是套题训练，整体提高阶段，回归课本。
陪伴学生强化记忆、查漏补缺。
一、指导思想认真研究考纲，仔细分析今年各地高考化学试卷，广泛收集高考的信息，以最新的考纲和考试动向为依据，合理安排教学进度，保证复习扎实、高效地顺利进行，圆满完成教学任务。
二、复习备考目标【知识与技能】1. 掌握考纲要求的基础知识，包括基本概念、结构（官能团）、性质和应用、相关化学方程式；2. 能根据题中所给条件进行隐藏知识的挖掘，并进行合理化推测或排除，找出正确答案；3. 将以物质的量为中心的公式与氧化还原反应、化学平衡等相关知识相结合，建立体系感。
【过程与方法】1. 通过化学实验现象的巩固来加深学生对反应机理的理解和掌握；2. 在获取信息、加工信息、利用信息解决实际问题的过程中，锻炼学生的“再处理”能力；3．换位思考，总结考点，充分了解出题人的意图。
【情感态度与价值观】1. 培养学生良好的做题、纠错、反思习惯；2. 培养学生的逻辑思维能力，建立全局意识。
三、考情分析高考理科综合试题中化学占100分，其中选择题42分，必做题43分，以及15分的选做题。
考查内容包括：化学与生活、离子反应、化学反应与能量变化、氧化还原反应、电化学、化学平衡、元素周期表、基础化学实验及有机化学。
四、学情分析2019届高三年级共有6个理科班，其中两个为重点班；但普遍存在的问题为：（1）基础知识薄弱、学习积极性不高，没有形成良好的学习习惯；（2）没有科学系统的学习方法，只是死记硬背，但不理解，造成离开老师无法做题的现象；（3）没有建立体系感，缺乏全局意识和灵活应变能力，不能将题中已知条件进行“化学式”解读。
2019年高中高考化学答题策略、技巧、注意点、妙解
2019高考化学答题策略、技巧、注意点、妙解2019 高考化学答题策略1.要有抢分意识，化学拉分主要在Ⅱ卷。
从出题者本意来讲，是希望各科由易到难分布，但本质上每个学科都是起起落落，是颠簸状态，不是由易到难的，所以有可能做了两道题到第三题就很难，你找不到思路，反而最后一道题相对来说得分比较简单，这是正常的现象，这就告诉我们不要被眼前的困难吓倒，做题只要依照先易后难即可。
应该拿下的题必然要拿下;能拿到的分先拿到;该你得的，你必定要。
2.做选择题最好一遍做对，不要等着后边来检查，没有时间的。
你第一遍已经选择这个答案了，不要忙着写，反思一下，再落笔。
选择题必然要稳，时间稍长一点没没关系，这个分必定要拿到2019 高考化学答题技巧一、应该特别注意以下字句:（审题）“正确的选项是”还是“不正确的选项是”、“由小到大排列”还是“由大到小排列”等。
“浓”还是“稀”，比方浓硝酸还原产物是NO2，稀硝酸还原产物是NO。
“过分”还是“少量”，比方少量CO2通入澄清石灰水生成CaCO3积淀，少量CO2生成溶于水的Ca(HCO3)2。
1)“恰好反应”还是“pH=7。
”比方盐酸和氨水恰好反应呈酸性，pH=7表示氨水过分。
“短周期”、“主族”中的“短”、“主”的含义。
“同周期”还是“同主族”等。
“等质量”还是“等物质的量”。
8 )33“mL”还是“L，”“cm”还是“m”。
9 )“恒温恒压”还是“恒温恒容”。
1 0)“质量分数”还是“体积分数”。
1 1)“电子流动方向”还是“电流方向”。
1 2)“核外电子”还是“最外层电子”|“价层电子”。
注意隐含信息:如溶液的酸碱性、溶液的颜色。
不要忽略体积变化:加倍、减半、分成五均分等，对溶液中粒子的物质的量有影响。
二、应该特别化学术语字句:（按要求答题）填“化学方程式”还是“离子方程式”。
填“元素名称”还是“元素符号”。
填“元素符号”还是“代号。
填“大于”还是“>”增;大“”还是“变大”等;填“化学式”、“分子式”、“结构式”、“结构简式”、“最简式”还是“电子式”等;20是“原子结构简图”还是“离子结构简图”看清要写的微粒是“原子”还是“离子”。
冲刺阶段高考化学复习建议
2019年冲刺阶段高考化学复习建议高考在即，小编在这里为考生们准备了2019年冲刺阶段高考化学复习建议，供大家参考学习，希望对大家有所帮助!一、以“本”为本，以“纲”为纲“本”是指课本、教材，“纲”是指《考试大纲》或《考试说明》。
高考试题万变不离其宗，追根还应源于课本，从课本知识点、能力考查点衍生而来。
高考知识体现课本内容，高考的最终落脚点是课本，而课本和《考试大纲》是高考复习的指挥棒，是高考命题的依据，特别是《考纲》已明确地传达出“考试目标”、“考试范围”、“命题指导思想”，“题型比例”、“题目难易比例”及“样题”等重要信息。
从中了解命题趋向和要求，明确复习要点，这必然会提高复习的针对性和复习的效率，切不可舍本逐末，重教辅轻教材。
要充分认识到《考纲》是依据、课本是根本、资料是补充。
复习过程中，不可盲目探测不确切的高考信息，把精力浪费在猜题上，不可大大超过课本而随意拓宽和加深知识范围，也不可刻意地为某些多次练习而被强化的题型去增加某些“规律”或特殊解法。
要切实做到重视课本而不完全依赖课本，从而实现由“知识立意”向“能力立意”转变这一命题指导思想。
做到瘦身减肥、扔掉包袱、轻装上阵。
二、重视实验复习，提高设计和完成实验的能力化学是一门以实验为基础的科学。
中学化学中的许多基本概念、原理和规律以及物质的性质、制法等是由实验推导和验证的。
化学学习过程中的实验，不仅有助于加深我们对化学概念、原理和物质性质的认识，也有助于提高我们的科学素养和创新精神，在这个过程中培养的实验能力也会为许多考生将来从事科学研究奠定良好的基础。
历年高考化学试题十分重视对考生实验能力的考查。
但是考生在实验试题上的答案往往不能令人满意。
这里的原因很多，但有一点是大家的共识，就是考生在学习化学时对化学实验的基本操作重视不够，动手实验的机会太少，而在实验操作中细心观察、认真思考就更显不足。
因而在高考中暴露出实验能力差距较大。
例如：在分液漏斗中用一种有机溶剂提取水溶液里的某物质时，静置分层后，如果不知道哪一层液体是“水层”，试设计一种简便的判断方法。
2019高考化学第三轮复习计划语文
2019年高考化学第三轮复习计划第三轮复习一般在5月初至6月初,纵观近几年理科综合中的化学试题,会发现试题体现了学科知识与社会、科学发展的联系,重视考查基础知识,强调理论联系实际,注重能力考查,特别注重实验分析能力、探究能力及思维能力的考查。
针对这些特点,要求第三轮复习具有较强的针对性和紧迫的时效性,要求在全面复习中突出重点,在解题规范中讲究策略,在强化训练中提高效率。
因此,第三轮复习应避免题海战术,挖掘精品题,以点带面,做好三方面工作:综合训练,查漏补缺;整理和归纳错点、疑点、盲点;进行应试技巧、答题规范训练。
一、依“纲”扣“本”“纲”是指《考试大纲》或《考试说明》,“本”是指课本或教材。
2019年的《考试大纲》在内容、题型、分值等方面与去年基本一样,仍然强调观察能力、实验能力、思维能力、自学能力的考查。
现在的高考非常重视基础。
特别是考纲已明确地传达出“考试目标”“考试范围”“命题指导思想”“题型比例”“题目难易比例”及“样题”等重要信息。
从中了解命题趋势和要求,明确复习要点,可以提高复习的针对性和效率,切不可舍本逐末,重教辅轻教材。
要充分认识到考纲是依据、课本是根本、资料是补充。
因此三轮复习中要对课本再进行一次梳理,一定要对教材中的概念、定律、原理、性质、实验等内容仔细阅读,对大纲和教材共同要求的部分加以重视,真正做到回归教材,以教材为据,克服复习的随意性。
另外,不要把精力浪费在猜题上,不可超过课本随意拓宽和挖深知识,也不可刻意地为某些多次练习而被强化的题型去增加某些“规律”或特殊解法。
要做到重视课本而不完全依赖课本,实现由“知识立意”向“能力立意”转变。
同时要克服思维定势,杜绝盲目做题。
在学习中要先“死”后“活”。
《考试大纲》是命题的依据,要对《考试大纲》中各种层次的要求做到心中有数,挖掘出知识规律和信息,探究知识的扩展。
“依纲扣本”就是要驾驭教材、活用教材。
二、建立知识网络,突出主干知识只有网络化的知识才能被有效地利用,将零碎的知识系统化、使混乱的思维条理化、强化基础、构建知识网络有利于综观全局,全面考虑问题。
2019高三化学课本复习方法整理精品教育.doc
高三化学课本复习方法整理【】：温故而知新，大家只要做到这点，一定可以提高学习能力。
小编为大家整理了高三化学课本复习方法，方便同学们查看复习，希望大家喜欢。
梳理整合基础知识1.抓好基本理论基本概念的学习，落实好原子结构、物质结构、元素周期表中的知识点，搞清氧化-还原反应，电解质溶液，化学反应速度和化学平衡的理论知识。
2.抓住元素化合物和有机化合物的学习，将元素化合物和有机化合物知识进行全面梳理整合，使之系统化、结构化、网络化，可以大大降低知识点的遗忘率，提高复习有效性。
加强审题能力培养审题不慎，急于求成，考虑不周这是相当一部分学生的问题。
为避免犯低级错误应注意：1.养成认真阅读的良好习惯，逐步提高阅读速度。
2.对易错、易混的化学概念、化学用语应做到心中有数。
3.看完全题再做题，注意题目中关键的字、词句，不能断章取义。
4.正确理解设问，根据设问思考，并学会从中找出隐含的条件。
注重学习能力提高1.注重图表数据的分析处理能力，在分析表格数据的变化中，找出隐含的条件，在分析图示的变化中，注意曲线的拐点以反应的条件和反应的化学方程式之间的关系。
2.化学实验题的考察主要都是以流程筐图题形式展示出来。
明确流程知道每步的操作目的就可理解该实验考察的知识点和能力。
必须掌握好几种常用的分析方法：重量法、滴定法、气体法。
3.培养化学计算中对表格数据的分析能力非常重要。
在化学计算中还需要注意思维的完整性和逻辑思维能力的培养。
还应关注守恒思想的解题方法。
还要将重要的化学分析和解决一些工业和实验中遇到的问题。
【总结】：小编整理的高三化学课本复习方法有帮助到大家吗？如果大家还需要了解有关学习的内容，请关注查字典化学网。
祝大家天天开心。
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高三化学最后冲刺方法
高三化学最后冲刺方法世界由物质组成，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。
那么接下来给大家分享一些关于高三化学最后冲刺方法，希望对大家有所帮助。
高三化学最后冲刺方法一、牢记公式，理清概念马上就要参加高考，这时候化学备考应该把重点放在夯实基础，强化知识点、核心考点记忆方面，加深对化学公式、重点实验的记忆和理解，顺利化学概念，分清条理，强化应用。
二、活用技巧，明察陷阱得分点、答题技巧、解题规律，备考复习的日子里，考生们掌握了很多答题技巧，高考化学题重视考察学生对公式定理的掌握及在生活中实际应用，考生要活学活用、发散思考，对照平时积累整理的化学错题本和重点例题，对高考常见题型及掌握的技巧适用做到心中有数，避免遭遇陷阱。
三、分析高考试题，明确命题热点纵观近三年的全国新课标卷化学试题，我们可发现如下规律：“重点知识年年考，非重点知识轮流考”，题型相对固定。
近三年必考知识点有：离子浓度大小比较、阿伏加德罗常数的计算与判断、离子共存、离子方程式的书写与正误判断、化学平衡、原子结构、技巧型化学计算题等。
题型中较为固定的有：选择题中简单有机物同分异构体的种数判断，非选择题中必做题中的实验题，选做题第37题主要考查电子排布式的书写、杂化类型的判断、分子极性与分子空间构性的判断、电负性、第一电离能大小的判断、晶胞的计算等，第38题主要考查简单有机物的名称、分子式、结构简式、化学方程式的书写及符合若干条件的同分异构体的种数的判断、有机反应类型的判断等，这些热点知识和题型，在考前最后冲刺中要给予足够的重视。
四、挖掘教材内容，关注实验情境从近几年的高考试题中可以看出，回归教材是高考的命题趋势。
近年高考实验题多是以教材实验为主要实验情景，或部分改动，或将多个实验相连考查学生的各项实验能力。
有的是直接以教材中的演示实验、学生实验为情境形成实验题，有的是以教材实验知识为主干，创设实验情境形成实验题。
近两年的实验题，都是以有机物的制备为背景，考查了实验中的基本仪器的使用、基本操作等，可谓背景新颖，但落点较低，这就要求在考前最后冲刺中要重点关注实验中最基础的知识，若能充分掌握教材实验，这类题目就会顺利解决。
高考冲刺化学复习方法
高考冲刺化学复习方法一1、坚持课前预习积极主动学习课前预习的方法：阅读新课、找出难点、温习基础1、阅读新课：了解教材的基本内容。
2、找出难点：对不理解的地方做上标记。
3、温习基础：作为学习新课的知识铺垫。
2、讲究课内学习提高课堂效率课内学习的方法：认真听课;记好笔记。
1、认真听课：注意力集中，积极主动地学习。
当老师引入新课的时候，同学们应该注意听听老师是怎样提出新问题的?当老师在讲授新课时候，同学们应该跟着想想老师是怎样分析问题的?当老师在演示实验的时候，同学们应该认真看看老师是怎样进行操作的?当老师在对本节课进行小结的时候，同学们应该有意学学老师是怎样提炼教材要点的?2、记好笔记：详略得当，抓住要领来记。
有的同学没有记笔记的习惯;有的同学记多少算多少;有的同学只顾记，不思考;这些都不好。
对于新课，主要记下老师讲课提纲、要点以及老师深入浅出，富有启发性的分析。
对于复习课，主要记下老师引导提炼的知识主线。
对于习题讲评课，主要记下老师指出的属于自己的错误，或对自己有启迪的内容。
或在书的空白处或者直接在书里划出重点、做上标记等，有利于腾出时间听老师讲课。
此外，对于课堂所学知识有疑问、或有独到的见解要做上标记，便于课后继续研究学习。
课内学习是搞好学习的关键。
同学们在学校学习最主要的时间是课内。
在这学习的最主要时间里，有些同学没有集中精力学习、有些同学学习方法不讲究，都会在很大程度上制约学习水平的发挥。
二在学生已具备一定的知识和能力的基础上，让他们再通过科内综合训练定时完成，进一步提高应试能力。
最后这一阶段进行高考适应性综合训练模拟测试和纠错练习，同时要回归课本查漏补缺。
1、复习的知识内容：依据教材和考纲，对化学知识体系整体把握，熟练掌握高考考点，不轻易放掉任何一个考点。
1选择题:化学与生活及化学史知识、有关物质的量与阿伏加德罗常数的关系、物质结构与性质、有机化学、电化学电极的判断、电极反应的书写、离子移动的方向及数目、通过电量的计算等、化学实验实验常用仪器的使用、实验的基本操作、常见物质尤其是气体的制备、溶液的配制、物质检验、分离和提纯、实验现象与结论评价、实验方案的设计、电解质溶液电解质强弱的判断、弱电解质的电离平衡移动、溶解度、ksp的计算;图像的起点、恰好反应的点、呈中性的点、ha和2非选择题：化学综合实验多以有机化学反应为载体，重在考查物质的分离和提纯等化学实验技能、化工生产或实验流程、化学反应原理——化学反应与能量、化学反应速率与化学平衡热化学方程式的书写、反应速率的计算、化学平衡状态的判断、化学平衡常数用浓度或分压的表达式及计算、化学平衡图像的判断及移动原因等。
高考化学冲刺复习策略
2019年高考化学冲刺复习策略2019年高考化学冲刺复习策略高考化学二轮功在实与效，专题拉练悟奥妙;显明突出学习力，十大关系处理好。
一、实与效1.确定要理解《考试大纲》的学问要求。
要求的层次有三：第一个层次的要求是理解的层次，要求对所学的化学学问有一个初步的相识，能够正确地复述、再现或者是干脆运用，这部分内容不算是重点内容。
考试的重点确定是考查我们这个学科的主干学问，确定是特殊重要的内容、理解比较深的内容是考查的重点。
其次个层次是理解，领悟所学学问的含义，能够正确审判、说明、说明有关化学现象的问题。
第三个层次是综合运用，运用所学驾驭学问进行必要的分析、类推、计算、说明、论证详细的问题。
其次、三个层次的内容是我们复习的重点，所以考生在打算化学高考的时候，应当把主要的精力和留意力都要放在其次个层次和第三个层次上。
当然，对第一个层次了解的内容也不能说就不管了，至少应当有一个初步的相识和了解。
2.确定要亲密关注《考试大纲》的改变。
第一要留意考查范围的改变，现在各省市运用的教材是不一样的，对高考的一些要求也有区分，确定要留意彻底地抛掉教材里没有的、《考试大纲》不要求的、必需靠记忆才能驾驭的内容。
有的考生在打算复习备考的时候总是不放心也不行取。
综观近年的考题，考查的学问点既没超出课本范围，也没超出《考试大纲》要求。
所以考生务必放心，彻底抛掉教材里没有的，《考试大纲》里不要求的内容! 3.要留意的是考纲里的题型示例。
以前《考试大纲》全部是教化部考试中心出题作为题型示例，而现在有一些省市单独命题，一些省市单独命题中，比较优秀、典型的题目同时出现，这对我们复习打算高考是有导向性的。
所以同学确定要仔细地去分析和探讨，争取把这些题目的难度要求、考查范围，以及学问点怎么去考查的，确定要吃透彻，这样我们复习备考的时候就会特别有的放矢。
二、协作老师的各次模拟考试做到一例(就是每一个学问点至少要有一个自己耳熟能详而胜券在握的典型例题相配相合)二练(另起炉灶冲打锣鼓，找寻另外两个同类典题，并刚好巩固、举一反三，力争达到题型的从形似到神似)三变(针对同类变式训练，适度拓展、点面结合)。
复习指导：高考化学最后冲刺复习
复习指导：高考化学最后冲刺复习复习指导：2019年高考化学最后冲刺复习【】多了解一些考试资讯信息，对于学生和家长来讲非常重要，查字典化学网为大家整理了复习指导：2019年高考化学最后冲刺复习一文，希望对大家有帮助。
1、钻研考纲，夯实双基教学大纲和教材是教学的依据，也是高考命题的依据。
从近几年化学试卷来看，一些重要双基、主干知识和核心内容是理综化学考查的重要内容，特别是第Ⅰ卷选择题，主要考的是大纲所规定的基本内容，所以只有重视教材，扩大知识复习面，扎扎实实打基础，才能很好地解答基础题与中等难度题。
2.理清脉络注重能力升华①让学生自己总结、归纳元素及其化合物性质转化关系图。
②归纳、总结有机反应类型，比较反应条件。
③掌握同分异构体的分类及书写步骤，是防止漏写异构体的有效方法。
更要掌握在题中限制条件下同分异构体的书写(这是历年高考中同分异构体书写的基本模式)。
④电解质溶液中各离子浓度大小的比较。
⑤外界条件对反应速率与化学平衡的影响;等效平衡的原理及其应用。
⑥同周期、同主族元素的性质递变规律;⑦常见的10电子体系与18电子体系的粒子有哪些。
⑧不同晶体类型与同一晶体类型的不同物质熔沸点高低的比较。
⑨常见分子的空间构型，键的极性与分子极性之间的的计算)，但近几年的高考试题计算容量加大，涉及了电极反应的计算、多步反应的计算、纯度与产率的计算、氧化还原滴定的计算等，这对近几年所谓的淡化计算是有力的回击，使化学回归了它本来的面目。
这也是今后高三复习应该调整的方向。
6.多留意生活中的化学现象化学原本与生活关系最为密切，所有的考题和书本知识其实都可以还原到生活中去，学生要多留意生活中的化学现象，尤其是近来热门的生活话题，考生都可与化学知识进行相关联想，充分考虑到可能出现的知识点。
7.加大学科内知识整合力度对教学大纲中3个层次了解、理解(掌握)、综合应用要注意区分，严格控制难度，争取复习时间，减轻学生学习负担。
当教学大纲中3个层次区分不甚明显时，要根据近几年理综高考试题的热点问题、知识涉及面和试题难度作出灵活处理。
2019高考化学考前冲刺
化学目录考前心理篇备考全攻略 (1)考前基础篇高考考前化学回归课本知识精要 (4)高考化学必会知识大盘点 (32)临考技能篇速解高考题——高考化学题型分类技巧指导 (73)化学答卷技巧 (87)保持手感训练篇名师团队考前模拟练 (89)考场锦囊考场上的30个细节 (101)高考是一个几乎人人都会面对的课题，最好的方式就是用平常心去对待。
静下心来，科学、合理地安排好最后一个阶段的复习冲刺，就能迎接最终属于自己的成功。
迎考时期的心理调适十分重要，很多考生都有过情绪不稳定。
导致不稳定的因素很多，但无论什么情况，都必须使自己冷静下来。
心情紧张的时候不妨试着对自己说，这只是未来要经历的众多考试中的一次；不要期望太多，只要发挥出自己的正常水平就算达到目的了。
一旦期望值降低，紧张就消除了大半。
过分紧张是一个极端，完全放松又是另一个极端，两者都不可取，正确的做法是应当适度的紧张，那些成功考生大多是以这种状态迎接高考的。
常用的释压方式有适量的运动，要注意不要选择过于激烈的运动方式，以免造成身体的过度反应，适合的方式比如散步、跳绳等。
另外，可以听听轻快、舒畅的音乐，不仅能给人美的熏陶和享受，而且还能使人的精神得到有效放松；此外，还可以找些可信赖的朋友推心置腹地交流或倾诉，这样不但可增强人们的友谊和信任，而且更能使人精神舒畅，心情愉悦。
良好的复习，成功的一半，高考最后一轮的冲刺复习怎样才能做到最好，怎样才能取得最大收益，无疑是广大考生最为关心的问题，几位“过来人”都觉得最后的时间不必要做过多的题目，只要热热身，保持一下状态就可以了。
要做到会做的要做对，做错的不能再错第二次。
把以前整理的资料、错题好好地看一遍，将自己经常犯错的地方熟记在心，并且把书也完整地看一遍，将所学的知识系统地梳理一遍，结合各种解题思路方法，在头脑中形成一张全面的知识地图，考试时就没什么好怕的了。
针对化学科的复习，一般可以这样做：回归课本：课本是学习的基础，但是不同时期，课本的学习方法是不同的。
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高考化学冲刺：梳理知识注重方法梳理知识，注重方法，学会用化学的视角分析、解决问题
化学高考最后阶段冲刺策略
一年一度的高考即将来临，在最后的阶段，如何再提高化学学科复习效率，从而能在高考中发挥出最好的水平，这是目前三加一选修化学的考生都在思考的问题。
高中化学学科知识以生活、生产和科学探究为背景，使学生认识物质的结构、性质、制法以及用途，学会用化学的视角认识客观世界、分析问题、解决问题。
为此，笔者认为在最后复习阶段，每位考生可以关注几个方面的复习策略。
夯实基础重视基本概念
化学学习的特点是知识点繁多，知识关联程度高，还有一部分记忆程度要求的知识，常常使学生觉得找不到复习的重点，因此许多学生陷入题海的包围之中。
其实，化学复习要紧紧扣住学科核心知识，也就是基本概念、基本理论的复习，以点带面，透过纷繁复杂的试题表象，抓住知识点的真实本质，往往可以起到事半功倍的效果。
笔者认为最后阶段的复习，考生可以从高一至高三的化学教材复习入手，以教材为本，找出所有基本概念的表述、基本理论的演绎过程和元素性质的实验验证等重点，如物质分类的概念中的电解质和非电解质、离子化合物和共价化合物的概念以及两者的关系，
分散系的概念以及分类方法，晶体的结构以及熔沸点的高低决定因素，物质性质递变的规律等，还有教材中的实验过程的要求和实验现象的描述等，通过这样的复习，让学生回归教材，夯实基础，理清一些似是而非的概念，尽量减少一些基础题的失分。
整合知识重视考试热点
考生往往对一些知识运用综合性强的考题觉得有一定的困难，如实验工业流程题、氧化还原理论和电离理论中的计算题以及平衡的图像题等，这些试题对考生的阅读理解能力、逻辑思维能力等综合能力要求高，那么，如何在最后阶段的有效复习提高这些能力呢？笔者认为知识的整合是一个比
较好的方法。
考生可以通过阅读《上海卷考试手册》的化学科的要求，理清知识脉络，架构知识网络，如元素化合物中物质性质的关系图、电离理论中的电离后离子浓度大小的比较，电离和水解对水的电离的作用、有机化学中的官能团的性质等，这样的知识整理可能会取得较好的效果。
另外，关注考试热点也是一个有效复习的重要组成部分。
考生可以通过近年的高考试题，寻找高考热点，如与工业生产结合的实验和计算题，化学平衡中的图像题，数形结合的电解质溶液的试题等。
考生还可以通过了解社会热点，寻找高考热点，如能源问题、环保问题、奥运题材、新闻热点等，对于其中的化学学科知识，考生要有所了解，这也是复习的一个方面。
破解难题重视思维方法
考生在最后阶段的复习中，还要重视化学学习的思维方法的复习，如物质结构决定性质的思想、守恒的思想(其中包括原子守恒、电子守恒、电荷守恒和质量守恒)、分类讨论的方法、极端假设的方法等，这些方法往往是破解难题的敲门砖，考生可以用典型例题的复习强化这些方法的应用能力，并在高考的难题中尝试运用这些方法去解决问题。
最后，考生需要注意的是调节好心态，以放松的心情走向考场，一定会取得成功。