解析现当代艺术对于高中美术教育教学的意义

解析现当代艺术对于高中美术教育教学的意义

作者：许晟千

来源：《读书文摘（下半月）》2019年第05期

[摘要：把现当代艺术融入到当前的高中美术教育教学中去对教学模式的变革具有重大意义，在丰富了学生的美术知识的同时还有利于对学生批判性思维的培养。本文对现当代艺术融入高中美术教育教学的意义进行了分析探讨。

关键词：高中美术；现当代艺术；教育教学]

随着社会的进步与发展，高中美术教育教学也受到了时代的影响，将现当代艺术与高中美术的教学内容相结合可以对当前的教学模式进行创新完善。对于学生来说，把当代艺术与高中美术的教学内容相结合可以让学生接触到一些富有时代气息的艺术作品，对提升学生的评判能力，扩宽学生的知识面都具有重要意义，能够从整体上提升学生的鉴赏能力，从而形成健全的人格。

一、形成对当代艺术的正确认识

要将现当代艺术与高中美术的教学内容相结合，首先要让学生形成对当代艺术的正确认识，这是首要前提。美术学科与其他学科的不同在于，美术不仅使学生增长知识，同时还能够丰富学生的情感，提升学生的审美能力。美术教学内容的选择应该选取一些经典作品，这些作品经过了时间的沉淀对学生坚定信念和正确三观的培养都具有重要意义，随着时代的进步，我们应该用批判的眼光看待传统的作品，并将当代艺术与之融合，提升对美术的层次。

现当代艺术富有时代意义，它是对当代优秀文化的一种映射，是整个社会精神风貌的一种反映。现当代艺术不仅是对时代的映射，同时还寄托了作者丰富的情感。学生如果想对现当代艺术进行深入的了解，就要立足于实际生活来对它进行剖析。将现当代艺术与高中美术的教学内容相结合，学生对当代文化的整体情况可以深入的了解，同时，现当代文化与学生的生活息息相关，学生对于现当代文化的理解也就更加容易，并且更容易引起共鸣，虽然现当代艺术的创作时间不及传统的艺术时间久，没有经过时间的沉淀，但是其表现的价值观还是正确的，且与人们的生活息息相关，学生对现当代艺术的了解主要目的是对题材以及风格的学习，但是与现代社会有脱节的现象发生。

二、现当代艺术能够激发学生的学习兴趣

心理学中对兴趣的表述是人类有目的、渴望对某一事物进行了解或者参与的积极主观意识。其表现是对某一事物非常积极的情绪。新时期的到来对于我国的各个行业、各个领域都产

生了影响，美术教学也深受影响，传统的美术教学模式在发展中逐渐暴露出了很多的弊端，以美术欣赏为例，学生在传统的美术课堂中只能通过对教材内容的欣赏来完成课堂任务，这样的课堂不仅枯燥无味，并且有限的教材内容不利于学生知识的拓展和延伸，没有了实践活动的美术课堂是死板的、无趣的，不利于学生积极性的调动。而将现当代艺术与高中美术的教学内容相结合就可以调动学生的积极性，激发学生对美术学习的兴趣。现当代藝术融合了时代元素，因此对学生来说很有吸引力，与传统绘画艺术相比，它具有以下特点：①从表面上来看，现当代艺术所蕴含的情感、价值观与现代人们生活中的点点滴滴相关，甚至有些现当代艺术作品就是以日常中的某一细节作为缩影而创作出来的，因此它具有亲民性。②现当代艺术作品的核心并不是对韵律和节奏的追求，它是一种重组或者重复。③对现当代作品的材料进行分析，与传统的绘画艺术不同，它所使用的材料的类型发生了变化，它有可能是动物、衣服、照片、植物等等，是富有新意性的。以上这些特点都会激发学生的学习兴趣，从而使学生能够有意愿对现当代艺术进行深入的探讨分析。

三、有利于学生批判性思维的养成

对于高中美术教学来说，教学过程尤其要注意培养学生观察美的能力，让学生形成良好的审美观，让学生通过对大千世界的感知提高鉴赏和创造的能力，对学生的人格培养和良好心态的建成有重要意义。新课程标准中明确指出，高中美术是高中课程中的必修课程，是提高学生审美能力的重要途径，对德智体美劳五字教育方针的贯彻落实有推动作用。是提高民族素质的途径之一，优质的美术教学有利于培养有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。1990年以来，随着科学技术的发展与创新，信息技术时代逐渐到来了，人们对信息的获取渠道不再是单一的，而是多元的，传统的文字不再是人们获取信息的唯一渠道，人们可以借助多重手段，例如电视机、电脑、书籍、报刊、广播等等方式来获取信息，多媒体在人们生活中的应用越来越广泛。科学技术的进步极大地方便了人们的生活，但是从另一方面来说，多媒体使人们在对文化内容的选择上也产生了一些负面影响，例如很多的课本插图被“恶搞”，这在一定程度上来说是一种低俗的恶趣味，不利于整个社会的健康发展。而艺术教育具有促进学生形成良好价值观的作用，在接受高尚的艺术教育的过程中，学生会在潜移默化中形成良好的道德素养、高尚的道德情操，从而实现对传统文化的继承与发展，同时还有利于批判性思维的养成，提升鉴赏的能力。

四、结语

随着社会的进步与发展，高校的教育改革行动依然在不断地推进中，高中美术的教学方法与内容也不应该一成不变，应该积极响应新课程改革的标准，在教学的过程中将现当代艺术与高中美术的教学内容相结合，让学生从新的角度对美术这一学科进行理解，从而提升学生的鉴赏能力，形成批判性思维，为学生的全面发展提供动力。

参考文献

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