范进中举阅读文段

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初中语文阅读理解范进中举附答案

初中语文阅读理解范进中举附答案初中语文阅读理解范进中举附答案范进看了众人，说道：“我怎么坐在这里?”又道：“我这半日，昏昏沉沉，如在梦里一般。

”众邻居道：“老爷，恭喜高中了。

适才欢喜的有些引动了痰，方才吐出几口痰来，好了。

快请回家去打发报录人。

”范进说道：“是了。

我也记得是中的第七名。

”范进一面自绾了头发，一面问郎中借了一盆水洗洗脸。

一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上。

见丈人在跟前，恐怕又要来骂。

胡屠户上前道：“贤婿老爷，方才不是我敢大胆，是你老太太的主意，央我来劝你的。

”邻居内一个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来!”又一个道：“老爹，你这手明日杀不得猪了。

”胡屠户道：“我那里还杀猪!有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的?我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。

你们不知道，得罪你们说，我小老这一双眼睛，却是认得人的。

想着先年，我小女在家里长到三十多岁，多少有钱的富户要和我结亲，我自己觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与个老爷，今日果然不错!”说罢，哈哈大笑。

众人都笑起来。

看着范进洗了脸，郎中又拿茶来吃了，一同回家。

范举人先走，屠户和邻居跟在后面。

屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。

小题1:范进中举是疯，醒来之后，感觉“昏昏沉沉，如在梦里一般”，但对“中的第七名”记忆深刻，这说明了什么？（2分）小题2:选文中画线的句子运用了什么方法，表现了胡屠户怎样的性格特点？（2分）小题3:“范举人先走，屠户和邻居跟在后面。

屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。

”这些细节描写，表现了什么？（2分）参考答案：小题1:这说明范进一心考取功名，功名是他心目中最为重要的东西。

同时说明科举对他的毒害之深。

小题2:画线的句子运用了对比的写法，写出了胡屠户在范进中举前后语言上的变化，表现出胡屠户嗜钱如命，嫌贫爱富，庸俗自私的特点。

语文课文《范进中举》课后练习

语文课文《范进中举》课后练习语文课文《范进中举》课后练习《范进中举》节选自清代杰出小说家吴敬梓的现实主义长篇讽刺小说《儒林外史》。

通过描写范进参加乡试中了举人一事，运用夸张的修辞手法生动地刻画了他为科举考试喜极而疯的形象，又以岳丈在范进中举前后的极其鲜明的肢体动作和言语表情上揭示了世态炎凉。

下面是店铺整理的这篇课文的课后练习，希望对大家有所帮助1.根据拼音写出相应的词语。

(1)这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且ɡuǎn dài()了报子上的老爹们，再为shānɡ zhuó()。

(2)我听见人说，就是中相公，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，shě yǔ()你的。

(3)一顿jiā qī jiā bā()，骂的范进mō mén bù zháo()。

2.恰当地使用动词，可以准确生动地表现人物性格，突出作品的主题，试说说下列加点的动词有什么作用。

(1)被胡屠户一口啐在脸上。

________________________________________________________________ ________(2)屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。

________________________________________________________________ ____(3)屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来……屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣。

________________________________________________________________ ________3.指出下列句子描写人物的手法。

(1)“我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。

”()(2)看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下。

( )(3)头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。

课文赏析：《范进中举》

课文赏析：《范进中举》《范进中举》篇一有人说《范进中举》是一部喜剧。

当然，文中人物滑稽的动作、表情、神态都刻画的惟妙惟肖，也确实会让人不禁大笑，再加上最后大团圆的结局，就更证明了这是一部彻彻底底的喜剧，但大笑之后，却也不得不去挖掘文章所包含的更深奥的意味。

范进在中举之后就疯了。

从这一点看来，他又是那么可悲，可悲的不是那让人不堪入目的外表，而是他早就失去了的灵魂。

寒窗苦读几十年，只为中举，现在中了举之后，难免受不了刺激。

但这个科举制度除了改变了读书人还改变了周围的事物：起初，范进向老丈人借盘费去乡试时，被老丈人一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头。

当范进中举的消息一得知，这对待范进的态度就像是由一只凶猛残忍的老虎一下子变成了乖巧听话的小绵羊一样，不仅送给范进银子，在起初时还说范进一无是处，而在中举之后却大为赞赏。

邻居也纷纷送给他东西，这些都真切地反映了人们趋炎附势的丑陋嘴脸。

可见，封建腐朽的科举制度深深地毒害了知识分子，给知识分子们带来了无尽的苦难。

所以我审视今天的社会，也要从社会现象来看，要改革这些落后的制度。

要推陈出新，制定出适宜人民安居乐业，人民生活会蒸蒸日上的法规。

新时代，新思想，需要保持与时俱进的饱满状态，向前。

《范进中举》篇二教学目标：［知识与技能］：1、深入剖析人物内心活动，了解小说主题；2、探究小说的喜剧性与悲剧性，了解作者的思想感情［过程与方法］：1、通过表演和讨论等方式来分析探究人物内心世界，了解小说主题；2、结合现实生活，树立正确的读书观与价值观。

［情感态度与价值观］：通过学习，了解封建社会科举制度对人的毒害，同时树立正确的读书观与价值观。

学情分析：九年级学生对于小说的学习已经不陌生了，对于故事情节的梳理、人物形象的分析、写作手法的探究也是驾轻就熟。

但虽然他们的认知能力已经有了很大的提高，情感世界也很丰富，有了自己独立的思考能力，可是对小说的主题挖掘上还是有所欠缺，不能认识范进及范进那个时代的悲剧性。

2022年统编版语文《范进中举》课后习题参考答案

22 《范进中举》课后习题参考答案一、范进中举, 喜极而疯, 是喜剧, 还是悲剧？结合课文的相关描写, 谈谈你的看法.参考答案：【例如一】范进喜极而疯是一场喜剧, 理由是：①文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都运用了夸张手法；②揭露了当时士人热衷功名的丑恶灵魂和市侩的趋炎附势的嘴脸；③范进终于清醒过来, 结局圆满.【例如二】范进喜极而疯是一场悲剧, 理由是：①从人物命运的角度说这是一场悲剧, 把一生浪费在科举考场中, 是范进的人生悲剧；②把知识分子束缚在科举制度框架内, 扼杀他的独立的人格和自由的灵魂, 是国家民族的悲剧.〔把自己的体会、认识说出来, 答案不拘一格, 但要言之成理, 持之有故. 〕二、范进中举前后, 胡屠户对他的态度有什么变化？这反映了当时怎样的社会现实？.参考答案：胡屠户态度的变化可用“前倨后恭〞四字概括：中举前, 嫌贫爱富, 粗俗势利, 蛮横倨傲；中举后, 阿谀奉承, 趋炎附势.胡屠户是个嫌贫爱富、趋炎附势的市侩. 他对范进的态度前后截然不同, 说穿了, 就是因为“姑老爷今非昔比, 少不得有人把银子送上门来给他用〞. 由此看来, 此人身上的每一个细胞都充满了金钱欲. 这种变化反映了当时人们对有钱有势者巴结讨好, 对贫穷落魄者冷漠无情的社会现实, 从他们身上可见封建社会的世态炎凉.三、《儒林外史》以挖苦的笔法, 写可笑之人、可笑之事, 蕴含着深刻意味. 阅读时, 把你认为可笑的地方画出来, 想一想可笑的背后隐含着什么.参考答案：【例如】范进中举后, 张乡绅来了, 张口一个“世先生〞, 闭口一个“亲切的世弟兄〞, 而且“你我年谊世好, 就如至亲骨肉一般〞, 又送银子, 又送房子. 既然是“如至亲骨肉一般〞的“世弟兄〞, 那么范进中举前张乡绅到哪里去了呢？人物的言辞与当初的事实形成鲜明比照, 其丑恶的灵魂、可鄙的形象跃然纸上.〔这是一道开放题. 答案不唯一. 答案还可以参见第四题第1、2、3题. 〕四、小说善用细节描写来刻画人物形象. 试分析以下几段文字中的细节描写, 体会其表达效果.１.范进不看便罢, 看了一遍, 又念一遍, 自己把两手拍了一下, 笑了一声道：“噫! 好了! 我中了! 〞说着, 往后一交跌倒, 牙关咬紧, 不省人事. 老太太慌了, 慌将几口开水灌了过来, 他爬将起来, 又拍着手大笑道：“噫! 好! 我中了! 〞笑着, 不由分说, 就往门外飞跑, 把报录人和邻居都吓了一跳. 走出大门不多路, 一脚踹在塘里, 挣起来, 头发都跌散了, 两手黄泥, 淋淋漓漓一身的水, 众人拉他不住, 拍着笑着, 一直走到集上去了.２.范举人先走, 屠户和邻居跟在后面. 屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多, 一路低着头替他扯了几十回.３.屠户把银子攥在手里紧紧的, 把拳头舒过来, 道：“这个, 你且收着. 我原是贺你的, 怎好又拿了回去？〞……屠户连忙把拳头缩了回去, 往腰里揣……参考答案：１.生动地描写了范进中举发疯时的语言、动作, 写出了他丑态百出, 可悲可叹, 也深刻地揭露了封建科举制对读书人的迫害.２.主要运用了动作描写, 以漫画式的写法, 挖苦了胡屠户前倨后恭、趋炎附势的丑态.３.这里主要通过揭示胡屠户言语和动作的矛盾——银子已经紧紧地攥在手里了, 嘴上却偏说不要, 暴露了胡屠户这个市侩嗜钱如命的本性.五、发挥想象, 添加细节, 将课文改编成课本剧.参考答案：[出榜这天一大早. ]范母：〔焦急地〕儿啊, 咱家那只下蛋的母鸡你拿到集上卖了吧, 买点米回家煮粥, 我已经饿得两眼看不见了!范进：娘, 那只鸡以后下的蛋可以卖了赚钱, 也可以留一些给我们补充营养, 现在就不要卖了. 不如暂时到邻居那儿借些米维持生活, 等岳父来接济时再还上.范母：唉, 可邻居不肯借呀, 说咱们太穷, 怕以后赖账还不上.范进：好吧, 我这就去卖鸡.[范进去卖鸡.过了一会儿, 只听一片锣响, 马蹄声渐近, 门外一片声喊道：“快请范老爷出来, 恭喜高中了! 〞]范母：〔将信将疑、惊恐地〕怎么了？这是……这是怎么回事？〔范妻搀扶着范母〕报录人：捷报贵府老爷范讳进高中广东乡试第七名亚元. 京报连登黄甲. 老太太, 您儿子高中举人了, 特来报喜. 可喜可贺呀! 范老爷呢？范母：〔惊喜地〕我儿子中了？他今天一早就上集市去了, 还没回来. 劳烦哪位高邻帮助去把我儿叫回来？邻居Ａ：〔自告奋勇、讨好地〕我去叫范老爷回来吧!范母：太谢谢你了.…………[范进到了家门口. ]邻居Ｂ：〔毕恭毕敬、急迫地〕哟, 范老爷回来啦.报录人：〔笑着、大声〕新贵人回来了! 〔对范进〕范老爷, 恭喜高中!范进：〔将信将疑地〕我真的……？[范进进了正堂, 只见报帖早已挂在堂中, 上面写着：“捷报贵府老爷范讳进高中广东乡试第七名亚元. 京报连登黄甲. 〞他看了一遍, 又念了一遍. ] 范进：〔难以置信、欣喜假设狂地〕噫! 好了! 我中了![说着, 范进向后一跤跌倒, 牙关咬紧, 不省人事. 老太太慌了, 忙将几口开水给范进灌了进去, 把范进灌醒. 范进爬了起来. ]范进：〔大笑〕噫! 好! 我中了![说完, 范进跳起身便往门外飞跑. 大家都吓了一跳, 没有拦住. 范进拍着手, 嘴里念念叨叨, 笑着跑到集市上去了. ]众人：〔面面相觑、无奈地〕唉! 原来新贵人欢喜疯了!范母：〔哭着〕苦命的儿啊! 好不容易中个举人却欢喜得疯了, 这什么时候才能好啊？范妻：〔焦虑地〕早上出去还好好的, 怎么现在……该如何是好啊？邻居Ａ：〔恭敬地〕老太太您不用慌, 我们派了两人跟上了范老爷. 不如先从我们各自家里拿些鸡蛋米酒款待报录人, 用过饭后再行商酌.范母：也只好如此了.[邻居们纷纷回家去拿酒拿米拿鸡蛋……]……《我的叔叔于勒》课时检测卷3一、根底知识1．阅读下面语段, 完成〔1〕－〔3〕题.①他一直渴望能在海边栈桥旁的别墅区里拥有一套属于自己的房子. 可实际上, 他的生活非常拮据．, 虽不至于衣衫褴．褛, 但每个月辛辛苦苦挣来的微薄工资提醒他必须得精打细算, 才能勉强度日. 除了购置日常生活的必需品, 他从不敢随便糟蹋．一分钱, 哪怕多买一根葱, 他都觉得是奢侈.②对那套别墅的渴望越来越强烈, 终于, 这天下班后, 他走进一家福彩店, 郑重其事地选着号码, 盼望着能一举中奖, 过上阔绰．的生活. 他在裤兜里摸索了半天, 终于掏出一张皱巴巴的50元面钞, 小心翼翼地递给卖彩票的人, “买100注〞, 他颤颤巍巍地说. 卖彩票的人斜睨他一眼, 把打好的彩票递给他, 他如获至宝, 紧紧攥在手心, 似乎那就是他整个的生命似的.〔1〕请用正楷将语段中画线的词语工整地写在下面.〔2〕请给语段中加点的字注上汉语拼音.〔3〕第②段画线句是个病句, 请加以修改. 〔不抄原句, 直接写修改后的句子〕2．以下两组词语中, 每组都有一个错别字, 请找出并改正.〔1〕惯例赔偿恭唯糊涂荒唐分文不值〔2〕牡蛎打量哆嗦狼狈不堪与日具增3．依次填入下面一段文字横线处的语句, 衔接最恰当的一项为哪一项〔〕节俭有助于一个人修身养性、陶冶情操, 节俭也是一个人事业有成、持续开展的重要因素. ________. ________. ________. ________. ________.①诸葛亮的“静以修身, 俭以养德〞说的就是这个道理②实现中华民族伟大复兴的中国梦, 更离不开节俭③当前, 党中央向全国人民提出厉行节俭、反对浪费的主张④过着节俭朴素的生活, 与人无求, 于己无愧, 不为物欲所羁绊, 就可以把人的整个身心投入到追求的事业中去⑤反之, 穷奢极欲、挥金如土的生活永远不会产生崇高的理想和艰苦创业的精神A．②③①④⑤ B．①④⑤③②C．③②④⑤① D．①③②④⑤4．文学常识填空.《我的叔叔于勒》的作者是被誉为“短篇小说巨匠〞的〔国别〕作家_______, 其代表作有《》《》等. 本文即选自其短篇小说集《》.5．请根据课文内容, 拟写对联.上联：十年思盼, 天涯咫尺, 兄弟好似摇钱树；下联： , 咫尺天涯, .6．从全文来看, 于勒一生中的经济情况有三次变化, 菲利普夫妇对于勒的称呼和态度也出现了三次变化. 请用简洁的语言分别概括这些变化.〔1〕于勒经济的变化：————〔2〕菲利普夫妇对于勒称呼的变化：—正直、有良心、有方法的人—〔3〕菲利普夫妇对于勒态度的变化：—奉为福星—7．“孩子〞表现出来的是“纯真的声音〞, 许多文学作品常常借助“孩子〞的形象来表达作者对真理和理想的追求. 请仿照例如, 说说你对下题中这一类形象的理解.〔例如〕莫泊桑《我的叔叔于勒》中的“我〞〔假设瑟夫〕：他是一个涉世未深、天真单纯、富有同情心的孩子. 作者借这个形象表达了自己对理想社会的期盼.〔1〕鲁迅《故土》中的水生和宏儿：〔2〕安徒生《皇帝的新装》中的“小孩子〞：二、阅读理解〔一〕阅读下面文字, 完成后面题目.阅读课文“父亲赶紧走去〞到“以免再遇见他〞, 答复下面的问题.1．下面两个句子都用到了“终于〞, 请结合所学知识, 分析它们在不同语境中的表达作用.①最后我父亲终于．．说：“您船上有一个卖牡蛎的, 那个人倒很有趣. 您知道这个家伙的内幕吗? 〞②他站住了, 脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇, 却没有作声. 他的态度终于．．恭敬起来了, 清楚的叫道：“老爷!……〞2．“他回到我母亲身旁, 是那么神色张皇〞, 其中“神色张皇〞照应了上一段中的哪个词语? 请分析这两个词语的作用.3．请赏析下面的句子.父亲神色很狼狈, 低声嘟囔着：“出大乱子了!〞4．下面是一处环境描写, 请从选文中再找出一处环境描写, 并分析两处环境描写的作用.在我们面前, 天遥远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来. 那就是哲尔赛岛了.5．“这是我的叔叔, 父亲的弟弟, 我的亲叔叔〞一句运用了什么描写方法? 有什么作用?〔二〕阅读下面文字, 完成后面题目.玉雕替我“说〞爱你禹艳①他4岁了还不会说话, 喊他也不搭理. 父母意识到这个问题的严重性, 带他去医院, 他被确诊为先天性聋哑. 本就不宽裕的家庭, 又遭此打击. 去特殊学校训练是一笔不小的开销, 年轻的妈妈最终不堪重负, 在他8岁的时候, 离家出走了.②8岁是该上小学的年龄了, 父亲却只给他报了语言课, 并且辞去了玉器厂的工作. 因为有点儿雕刻的技艺, 父亲在朋友开的玉器店里帮助. 此后, 他和父亲形影不离, 工作、吃饭、睡觉, 父亲既当爹又当妈, 还当起了师父. 他站在一旁“听〞父亲向顾客介绍各种玉石, 坐在旁边看父亲雕琢, 和父亲一起淘采玉料……看得多了, 见得广了, 渐渐地他真的对那个硬邦邦的石头产生了兴趣, 渐渐地还能分辨出优劣美丑来.③突然有一天, 父亲发现了他的反常. 有顾客上门时, 他总是躲在里屋或是门后, 探出个头, 怯怯的样子. 父亲喊他出来, 他十分惊恐, 连连摇头. 再去医院检查, 因为聋哑, 他患上了社交恐惧症. 于是, 每当有顾客来, 父亲要求他必须在场, 还强迫他帮着接待……父亲变得很严厉, 总是逼迫他做事情, 那阵子他委屈极了, 觉得父亲不再爱他了.④在愁闷情绪之下, 他拿起了父亲的雕刻刀. 因为只有这时, 父亲不仅不会打搅他, 逼迫他去招待顾客, 还会手把手耐心地教他如何雕刻, 怎样雕起来省力, 怎样区分纹理……就这样, 他爱上了雕刻, 疯狂地练了8年. 8年里, 他依然很少“说话〞, 每天练习的时间超过10小时, 每一个小时, 父亲都陪伴在侧, 悉心教导.⑤16岁那年, 他雕出的第一个成品是父亲的模样……他将其作为生日礼物送给父亲. 年近五旬的父亲接过时, 热泪盈眶. 父亲将这座玉雕放在了店里最醒目的位置, 取名《父亲》. 顾客前来, 一眼便认出了雕刻的是谁, 问及出自谁手, 得知是又聋又哑的儿子所雕时, 无不惊讶, 而后啧啧称赞. 这家店因为这个励志的少年声名大噪, 生意红火了起来.⑥几年后, 他的刀法更娴熟了, 前来找他定制玉雕的人越来越多, 雕刻的图案也越来越丰富, 除了人物, 还有风景、属相、桔祥物等, 工艺绝对上乘. 但人们注意到, 再没有一座玉雕超过那座《父亲》.⑦他依然不喜欢与人交流, 当地媒体想采访他, 他拒绝了. 执着的记者等在一旁, 问他：“大家都说, 你在16岁出的那座玉雕作品, 后来很少有超越的, 这是为什么呢？〞他的心陡然收紧了一下, 放下了手中的雕刻刀, 指了指发不出声的哑嗓子, 又指了指父亲, 把手放在胸前打了个手势, “说〞：“因为爱. 〞⑧是啊, 任何作品融入至深的爱, 都是无法超越的. 16岁那年, 当他终于如父亲所愿, 能够拿稳雕刻刀时, 他依然说不出一句感谢的话. 于是, 他把对父亲的爱融于雕刻之中. 那精雕细琢的不是玉石, 清楚是想要对父亲说的一字一句啊.〔选自《思维与智慧》2021年第5期〕3．他雕出的父亲的模样应该是什么样子的？请充分发挥你的想象, 将第⑤段中省略号处的内容补写出来.4．本文用第三人称表达, 有什么好处？5．请说说本文标题的含义.6．第⑧段在文中有什么作用？请从内容和结构两个方面答复.7．《我的叔叔于勒》这篇小说的成功之处在于通过对人物的语言、动作、神态等的描写, 揭示人物的内心世界, 使人物形象栩栩如生. 请你运用这种写法, 写一个片段, 描写你所熟悉的人.15 我的叔叔于勒课时检测卷3参考答案一、1．〔1〕略〔2〕拮据．〔jū〕褴．褛〔lán〕糟蹋．〔tà〕阔绰．〔chuò〕〔3〕卖彩票的人斜看〔睨视〕他一眼, 把打好的彩票递给他, 他如获至宝, 紧紧攥在手心, 似乎那就是他整个的生命似的.2．〔1〕“唯〞改为“维〞〔2〕“具〞改为“俱〞3．B4．法国莫泊桑项链羊脂球羊脂球5．一朝相逢, 手足却如陌路人.6．〔1〕挥霍财产经商发财衰败穷困〔2〕坏蛋、无赖、流氓小子流氓〔3〕惧怕憎恨深恶痛绝7．【解析】首先, 在回忆作品的根底上, 对作品中的这一类形象作进一步的了解；其次, 概括作品中人物形象的性格特点, 《故土》中的水生和宏儿没有“我〞和闰土之间的隔膜. 《皇帝的新装》中的“小孩子〞大胆地喊出了“皇帝什么衣服也没有穿〞的话；最后, 结合作品的思想内容, 指出作者塑造这一类形象的意义.【答案】〔1〕他们是新生的一代, 没有“我〞和闰土之间的隔膜. 作者塑造他们, 是希望从他们这一代起, 打破中国社会旧思想和旧社会关系的恶性循环, 从而走上一条新的开展道路, 开始一种新的生活.〔2〕他在谎话充塞、欺骗成风的世界里, 喊出了“天真的声音〞, 深刻地揭露了统治阶级虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行, 这是作者对坚守内心美好的童真的呼唤.二、〔一〕1．①菲利普为了不被船长发现他的用意, 更害怕船长知道他和于勒的关系, 只得东拉西扯, 但又急于想转入正题, “终于〞含有一种按捺不住的急迫, 从中表现出他的虚伪与无情.②闰土见了“我〞满心欢喜, 但是很多的话欲言又止, 生活的“凄凉〞和彼此身份的差异使他感受到了与“我〞的隔膜, 对“我〞的称呼最终变成了“老爷〞. “终于〞表现了他内心犹豫、矛盾、挣扎的情感变化过程, 充满了无奈和悲哀.2．“煞白〞. 这两个词语写出了菲利普发现了于勒后的神态的异常, 刻画出他内心的恐慌与吃惊.3．用“狼狈〞一词极为传神地表达出父亲的神色, “低声嘟囔〞又将父亲的动作刻画得惟妙惟肖, “出大乱子了〞将父亲内心极度的恐慌表现得真实而又生动, 写出了他期待多年的美梦最终破灭的失望. 寥寥数语, 就对父亲的神态、动作和语言进行了极富个性的描写, 使人物形象跃然纸上.4．另一处：我们上了轮船, 离开栈桥, 在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处.作用：另一处, 运用了比喻的修辞手法, 描写海面如绿色大理石桌面, 衬托了菲利普一家人快乐而骄傲的喜悦之情. 此处, 运用了比喻和拟人的修辞手法, 表现了菲利普一家人失望和沮丧的心情. 两处环境描写表现了菲利普一家人见到于勒前后截然不同的心境, 深化了小说的主题.5．心理描写. 表现了“我〞对处于贫困中的于勒叔叔的同情, 以及对父母六亲不认的困惑及不满.〔二〕1．对玉产生兴趣, 爱上雕刻雕出父亲的模样, 送给父亲2．【解析】这是一篇歌颂父爱的文章. 作者写父亲疼爱他的内容在②～④段. 父亲为他辞去工作表达了父爱的无私；父亲强迫他招待顾客是为了治疗他的社交恐惧症, 说明父亲用心良苦；父亲耐心地教他雕刻, 说明父亲望子成龙.【答案】①给他报语言课, 辞去玉器厂的工作；②他患上社交恐惧症, 父亲强迫他招待顾客；③耐心地教他雕刻.3．【解析】解答此题的关键是通读全文, 把握“父亲〞这一形象. 文中的父亲会雕刻的技艺, 为了儿子将来的开展, 他循循善诱、悉心传授自己的技艺, 无私地奉献. 所以, 据此推断, 他雕刻出的父亲的模样, 应该与教他雕刻有关.【答案】例如：父亲托着下巴, 专注地看着一处, 像每一次看他雕刻时的神态, 脸上有了一条条皱纹, 鬓发胡须, 清晰可见.4．本文用第三人称表达, 不受时间和空间的限制, 便于描写人物的心理, 能够比拟自由灵活地反映客观内容.5．标题中的“我〞是指文中的“他〞, “你〞是指父亲, 意思是他把对父亲的爱融于雕刻之中, 借助《父亲》这一玉雕作品表达了对父亲的感谢之情.6．在内容上, 点明他对父亲的感谢之情, 揭示文章主旨；在结构上, 照应标题和前文, 使文章结构严谨.7．例如：百米短跑比赛马上就要开始了, 我仔细观察着我们班的短跑猛将23号运发动：他脸绷得紧紧的, 目光注视着前方；很快, 他双手叉腰, 右脚后跟抬起, 脚尖着地, 用力转自己的脚腕, 他又用同样的方法活动了左脚腕；紧接着他又原地高抬腿跑步；最后, 他前腿弓, 后腿绷, 双手按住膝盖, 活动膝关节. 只听一声“各位运发动作准备〞, 23号运发动马上来到自己的起跑地点, 身子成蹲姿前曲, 左脚尖顶住起跑线, 右腿膝盖着地, 双手四指并拢, 与拇指叉开在腿的两侧, 压住起跑线. 这时发令员高喊“各就各位〞, 机灵的23号运发动立刻抬起臀部, 两腿伸直, 身子成弓形. 随着“砰〞的一声枪响, 23号运发动像离弦的箭冲向前方.。

范进中举5--6段阅读

8.众邻居称他为老爷，又主动提来鸡蛋酒米，表现了他们什么心态？
9.“头发跌散，两手黄泥，淋淋漓漓的一身水”，作者为什么要这样写？
10.报录人为什么知道治疯病的方法？
11.《范进中举》一文中的心理描写
《范进中举》一文中，第8段，果然天上的文曲星是打不得的，而今菩萨计较起来了，想一想，更疼的很了。心理描写，刻画出胡屠户一副谄媚、势利的奴才相。
《范进中举》一文中，第5段，“噫!好了!我中了!”，
15.外貌描写：
《范进中举》一文中，第11段，对张乡绅进行了外貌描写，
范进中举5--6段阅读
2. 范进为什么会发疯？
( 1）社会原因：八股取士的科举制度，是封建统治阶级用来禁锢人们思想，选拔驯顺的爪牙，借以巩固封建统治的重要工具。
( 2）个人原因：范进20岁开始应试，前后考过二十多次，直到54岁才中了举人。几十年的痴情的追求，一旦功名到手惊喜得发了疯，这是有其必然性的。
12.动作、神态描：
《范进中举》一文中，第4段，见范进抱着鸡，手里插个草标，一步一踱的，东张西望，在那里寻人买。动作、神态描写，刻画出范进在中举前已经潦倒至极的可怜相，为后文他喜极而疯做铺垫。
13.动作描写：范进三两步走进屋里来。动作描写，写出了他急于知道自己是否真中举的心态。
14.语言描写：
3.范进是怎样的一个人？
4.第5段，“我中了”的深层含义什么？【】
5.“好了”指什么？【】
6.范进欢喜疯了的过程，写得很有层次，依次为：【
】
7.作者在写范进发疯的同时，也用了，用老太太的慌，烘托范进昏厥怕人；
用把报录人和令居都吓了一跳的表情，烘托范进飞跑的疯狂；用众人拉他不动的动作，烘托范进的疯劲。

山东省枣庄市山亭区2022-2023学年九年级上册期末语文试题(含解析)

2022—2023学年度第一学期期末考试九年级语文一、积累运用（共23分）2022年是中国共产主义青年团成立100周年，下面是一位同学的朗诵词。

请阅读这段文字，完成下面小题。

“挚着百年炬火，我们走在历史交汇的时刻。

迎着朝阳，向着皓月，我们不能胆怯，不能彷徨！让我们博彩众长，挥洒炙热，强国一代是你是我！”坚定的誓言，是青年学子对新时代的献礼。

共青团从混沌小路来，向未知大道去。

曾经的道路跌荡坎坷，但她永保活力，在这重要的时刻，带领着青年人奔向美好的未来！“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。

”我们不仅要展现出青年的朝气与活力，还要为祖国的繁荣昌盛贡献出自己的一份力量。

让我们努力拼搏，挥洒汗水，不负时代，不负学业，不负青春！我们要把最美好的青春献给您，我们要用最美的歌儿歌唱我们的祖国，我爱祖国。

1．部分同学对加点字的读音有疑问。

写出加点字的正确音节（1）擎着（2）炙热（3）混沌（4）奔向2．部分同学认为画线词语中有错别字，下列判断错误的一项是（）A．“交汇”应写为“交会” B．“博彩众长”应写为“博采众长”C．“跌荡坎坷”应写为“跌宕坎坷” D．“永保活力”应写为“永葆活力”3．下面“我爱祖国”的书法字体中，属于隶书的一项是（）A．A B．B C．C D．D4．下面句子没有语病的一项是（）A．唐代诗人元稹曾作《咏廿四气诗·小雪十月中》，诗中写出了“小雪”三候：即“虹藏不见、天气上升地气下降、闭塞而成冬。

”B．只要全党全国各族人民团结一心、苦干实干，中华民族伟大复兴的巨轮就一定能够乘风破浪、胜利驶向光辉的彼岸。

C．广大中国球迷，对于在冬天观看世界杯比赛直播，是此前从未有过的特别体验。

D．更科学、更规范、更快速、更有效地开展防控工作，科学精准，提高防疫工作。

5．下面有关文学文化知识表述不正确的一项是（）A．词又称“长短句”，句式长短不一，讲究韵律，如《沁园春·雪》《浣溪沙·（身向云山那畔行）》等。

重庆市第八中学校2022-2023学年九年级上学期期中语文试题(含答案与解析)

阅读下面文段，完成下面1—4题。
①我时常在hào（）月当空的田野里游荡，收割后的田野是寂寥的，夕阳像薄纱一样。那时，能闻见一种稻禾的气味，混着空气里衰草的香。那样的气息总是让心变得空旷起来，变得惆怅起来，像一个山谷，里面储满了寂静。我知道这是秋天的况味，许多年后，这样的味道被我封存在记忆里了，看到“秋天”这个词语，或者一阵阵微凉的风开始在大地上跑动，它们就氤氲开来，liáo（）绕在心里。现在，偶尔会想起春天的那个清晨，栩栩如生的鸟儿在倔强地练习歌唱也会想起某个夏日的午后，各色花儿争先开放，瑰丽动人。也许听过春天华丽的喧响，看过夏天盛大的热情，我才能深切体会到秋天的美。秋天的美是收liǎn（）、沉静的，不是张扬、哗众取宠的。
描写对象：炊烟黄昏月光薄雾
对象：______________
文段：________________________________________
6.根据《海底两万里》的相关内容，按要求答题。
（1）有人说，《海底两万里》为我们讲述了一个优秀的海上冒险的故事，请结合小说内容填空。
生物学家阿罗纳克斯等人应邀在海上追寻“怪物”，不料被一艘叫“鹦鹉螺号”的潜艇俘获，他们跟随舰长尼摩在海底航行了将近一年。一路上，_____________，____________，冰山封路，章鱼围攻……但尼摩船长以惊人的毅力和智慧，指挥全体船员，战胜了种种困难。
重庆市第八中学校2022～2023学年上学期期中试题
九年级语文
注意事项：
1.本试卷共8页，总分150分，考试时间120分钟。
2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。
3.考生务必将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

【群文阅读】九年级语文上册23《范进中举》—分析小说人物描写方法

23.范进中举——群文阅读分析小说人物描写方法人物描写是文学作品中塑造人物形象的重要手段。

通过人物外貌(肖像)、语言、动作、神态,心理等方面的描写,来刻画人物性格,表现人物精神面貌,进而展示文章的中心。

人物描写具体生动,给读者如见其人,如闻其声的感觉。

《范进中举》一文综合运用了多种描写方法,如语言、神态、动作描写等,刻画出范进中举喜极而疯的丑态。

同时运用细节描写,刻画出胡屠户的前倨后恭、嗜财如命的市侩形象。

【考点解读】分析小说人物描写方法是中考小说阅读的重要考点。

常见的考查方式有：01.第×段画线句子运用了什么(哪种)描写方法?有什么作用?02.请从人物描写的角度赏析文中画线句。

03.本文(小说)是通过哪些描写方法刻画人物形象的?有怎样的作用?【技法点拨】由于小说主题的模糊性及多面性,在分析时要注意综合考虑,概括全面。

具体来说,可运用以下方法进行分析:01.外貌(肖像)描写：对一个人的穿着打扮和外在形态的描写。

能揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征,达到以“形”传“神”的目的。

02.语言描写：对故事发展过程中的人物对话和内心独白的描写。

成功的语言描写能鲜明地展示人物的性格,生动地表现人物的思想感情,深刻地反映人物的内心世界。

03.动作(行动)描写：对故事发展过程中人物具体动作反应的描写。

交代人物的身份、地位，反映人物心理活动的进程,表现人物的性格特征,有时候还能推动情节的发展。

04.心理描写：对人物内心的思想情感活动进行的描写。

能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情。

05.神态描写：对人物面部表情和目光变化的描写。

可以传神地写出人物的性格特征。

常见的答题模式:运用……描写,写出了人物……的特征,表现了人物……的精神品质。

【真题演练】（一）阅读下面的文章，完成下列各题。

列车上①前两天我坐火车出差，一路看着窗外荒凉的冬日风景，听着咣当咣当的车轮声，实在是无聊透顶。

部编人教版五年级下册语文课外阅读练习题-精选含答案

部编人教版五年级下册语文课外阅读练习题-精选含答案1．阅读下文，回答问题。

天堂里的老师他是我分管的病人当中比较坚强的一位。

他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。

他一直坚持自学大学课程。

他叫阿明，某师范大学二年级学生。

在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。

不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。

阿明成了冬冬的编外老师。

一天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真，那么从容。

阳光从窗外照进来，仿佛一道光环笼罩着他们。

生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。

没过多久，冬冬死了，弥留时，冬冬拉着阿明的手说：“我要上学。

”一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。

有一天，他请求我10点以后为他亮一小时的灯。

他说：“我要用剩下的时间学完全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。

”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。

每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。

那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示：生命也许很脆弱，但生命又真的很顽强。

三个月后，阿明死了，死得很安详。

每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，我仿佛听到了琅琅的读书声。

那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的孩子……（1）给划线字注音。

________ ___ _____弥留夭折（2）“生命也许很脆弱，但生命又真的很顽强。

”怎样理解这句话？（3）“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示……”这句话中比喻起到的表达作用是什么？（4）读“生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头”，我会想起一个类似的故事《________》，它的主人公是________。

【答案】（1）mí；yāo（2）生命很脆弱，是指肌体被病魔侵袭；生命又真的很顽强，则指阿明顽强的拼搏精神，不屈的昂扬斗志，阿明对生命的珍爱。

23 范进中举

[解析] A项，否定不当，应删掉三个“不可”；B项，搭配不当，“一倍可改为“一半”；C项，句式杂糅，应删掉“造成的”。
5.下列表述不正确的一项是( B ) （3分） A. 《儒林外史》是我国的一部长篇讽刺小说，作者吴敬梓，字敏轩，号粒民，清代小说家。 B. 明清科举制度，童生经过县考初试、府考复试，再参加由学政主持的院考（道考），考取的列名府县学籍，叫进学，也就成了举人。然后参加三年一次的乡试，考中后才能称为秀才。 C. 古人喜欢在住宅周围栽植桑树和梓树，后来人们就用“桑梓”代指家乡。 D. 古人为了观测天象及日、月、五星的运行，选取二十八个星官作为观测时的标志，称为“二十八宿”。 [解析] B项，先是成为秀才，然后参加乡试，考中后才能称为举人。
03 写作练笔
11.范进中举前后，胡屠户对他的态度变化对比明显，读者对胡屠户也产生了深刻的印象。请你也运用对比的手法写一段文字来表现人物的性格特征。（5分）
写作要求：①运用对比的手法；②150字左右。写作指导：设情境引出要对比的人物→分别描写人物的语言、动作、外貌、神态等→逻辑清晰，描写有层次，要表现出人物性格。
[解析] B项，由第⑦段中“这些灯笼没点用途，烧了，让你们开开心” 可知，六根烧掉灯笼，是想让孩子们开开心，也说明他已经解开了心结，意识到只要为人们做了实事，人们终归会记住他、感激他。本项中“表达了自己对村民追求金钱的讽刺、埋怨”这一解读有误。
8.请从叙述顺序的角度分析第②段在小说中的作用？（3分） ___第__②___段__属__于__插___叙__（__1_分___）__，__交__代__了___六__根__让__妻___子__买__东__西__的___原__因___ _（__1_分__）___，__也__为__下__文___六__根__因__收___不__到__灯__笼___而__难__过__，__以___及__烧__灯__笼___的__情_ 节做铺 _垫__（__1_分___）__。_______________________________________________

《孔乙己》和《范进中举》对比阅读

两个人物性格的差异：
孔乙己作为一个旧社会的读书人，身上存在着种种恶习，如好喝懒做等，但他分茴香豆给孩子吃，教小伙计认字等，从中可以看出他善良的一面。而范进对胡屠夫前称“岳父”，后称 “老爹”，面对张静斋的拉拢，则表现得世故、虚伪。
人物的命运不同：
孔乙己和范进同是读书人，他们在科举制度下，孔乙己“连个秀才也没捞到”，生活穷困潦倒，最终被丁举人打折了腿，凄凉地死去。
《孔己乙》和《范进中举》两篇小说在艺术表现手法上有什么不同？
两文的艺术表现手法有何不同？
《孔乙己》用冷峻的白描手法，通过对人物的外貌、语言、动作的描写，以“笑”写“悲”，沉郁含蓄。《范进中举》则通过变形的夸张、对比，用漫画的笔调，诙谐幽默的语言，活画出一闹剧。
通过比较，我们可以看到，《孔乙己》和《范进中举》就是通过多种艺术手法，给我们的文学画廊增添了不朽的艺术形象，发人深思，令人回味。
反映社会生活深度不同：
《孔己乙》和《范进中举》但
反映社会生活的深度有所不同。孔乙己的活动场景在咸亨酒店这个特定的环境，小说通过酒客对孔乙己步步紧逼的发问，反映了，更是突出地反映了孔乙己在人们心中地位的卑微，反映了世态的凉薄。
作者对人物的态度不同：
翠，笼定个百花魁。
——汤显祖
应是子规啼不到，故乡虽好不思归。莫道还家便容易，人间多少事堪愁。
天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高。一士登甲科，九族光彩新。朝为田舍郎，暮登天子堂。穷居闹市无人问，富在深山有远亲。十年窗下无人问，一举成名天下知。
潦倒的书生落魄的举人
教学目标:通过比较阅读，培养学生初步的阅读和欣赏小说的能力.
教学重点:培养学生初步的阅读小说的能力。

《范进中举》阅读练习题及答案

《范进中举》阅读练习题及答案《范进中举》阅读练习题及答案原文：范进中举吴敬梓范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：噫!好了!我中了!说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。

老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。

他爬将起来，又拍着手大笑道：噫!好!我中了!笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。

走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。

众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。

众人大眼望小眼，一齐道：原来新贵人欢喜疯了。

老太太哭道：怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好?娘子胡氏道：早上好好出去，怎的就得了这样的病!却是如何是好?众邻居劝道：老太太不要心慌。

我们而今且派两个人跟定了范老爷。

这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。

当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。

娘子哭哭啼啼，在厨下收拾齐了，拿在草棚下。

邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议他这疯了，如何是好。

报录的内中有一个人道：在下倒有一个主意，不知可以行得行不得?众人问：如何主意?那人道：范老爷平日可有最怕的人?他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。

如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴，说：这报录的话都是哄你，你并不曾中。

他吃这一吓，把痰吐了出来，就明白了。

众邻都拍手道：这个主意好得紧，妙得紧!范老爷怕的，莫过于肉案子上胡老爹。

好了!快寻胡老爹来。

他想是还不知道，在集上卖肉哩。

又一个人道：在集上卖肉，他倒好知道了;他从五更鼓就往东头集上迎猪，还不曾回来。

快些迎着去寻他。

《范进中举》阅读练习题及答案：(1-4题参考第一段，5-6题参考第二段)1、写范进喜疯的过程，采用了，请将喜极而疯的过程分层叙述。

答案：动作描写。

先是高兴以至于昏倒不省人事，后跑到街上去了。

2、这一段的另一种技法是侧面烘托，在文中用横线画出烘托部分，并谈谈它的作用答案：众邻居劝道：老太太不要心慌。

新部编人教五年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案

新部编人教五年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案1．阅读下文，回答问题。

竹子竹子是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。

青青翠竹，全身是宝。

竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料。

竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。

翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。

我赞美竹子的无私奉献精神，但更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下舒展身子。

春雨一过，它就像一把利剑穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。

暑尽冬来，迎风斗寒，经霜而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。

自古以来，它和松、梅被人们誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，为画家所描绘，为艺术家所雕刻，为游人所向往。

我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？（1）作者从________、________、________、________、________的用途出发，表现了“青青翠竹，全身是宝”。

（2）短文重点写了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力。

请你用波浪线画出表现竹子生命力顽强的语句；用“________”画出作者由竹子引发联想的语句。

（3）短文在写法上同《白杨》一课相似，都是________的文章。

（4）“息”字的解释有：A．呼吸时进出的气。

B．停止。

C．消息。

D．利钱；利息。

短文中的“息息相关”的“息”应选________解释；“自强不息”的“息”应选________解释。

（5）将文中划线的句子改成陈述句。

（6）下面说法是否正确，请判断。

①这段文字写了竹子的用途和品格。

②“岁寒三友”指的是竹、松、菊。

③短文把翠竹比作绿色的宝矿，用来说明竹子全身都是宝，用途非常广泛。

【答案】（1）竹竿；竹皮；竹沥；竹茹；竹笋（2）春雨一过，它就像一把利剑穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。

《范进中举》阅读答案

《范进中举》阅读答案《范进中举》教学设计篇一教学目标1、学习体会课文讽刺、夸张的语言；2、理解分析范进和胡屠户的形象（前后对比）；3、认识封建科举制度对知识分子的严重毒害。

第一课时一、导入新课二、介绍作者吴敬梓及《儒林外史》1、吴敬梓（一⑦01～一⑦54）字敏轩，又字文木，安徽全椒人，清代小说家。

2、《儒林外史》是我国第一部章回体长篇讽刺小说，计五十五回，课文节选第三回的后半回，原题是“周学通校士拔真才，胡屠户行凶闹捷报”。

3、明清科举制度简介童试～秀才（生员、相公、进学）正式的科举考试分三级，即乡试、会试、殿试。

他们的第一名分别叫解元、会元、状元。

三、检查预习情况1、注音2、解释下列词语体统同案火候局不过兀自桑梓万贯家私谨具贺仪相与四、范读课文五、整体感知课文情节课文围绕主要人物扣住中心事件，按时间顺序组织材料，对比描写范进中举前后不同的境遇，可分为两部分：（一）（1～2）写范进中举困的家庭生活和卑微的社会地位以及他不顾一切参加乡试的情况。

（二）（3～12）写范进中举后高兴得发了疯及其社会地位的显著变化。

①（3～5）写范进上集卖鸡和喜极而疯。

②（6～10）治疯；③（11～12）张乡绅拜会范进。

六、师生共同讨论课文第一部分。

1、结合注释自渎课文，并理解文义。

2、讨论下列问题。

①分别概括第一段、第二段的中心意思；②范进中了相公，胡屠户来贺喜，带了哪些礼品？写明礼物的作用是什么？③胡屠户“教导”范进的话主要有两层意思，请用文中的话来回答。

④“体统”的实质是什么？⑤“屠户横披了衣服，腆着肚子去了”，写出了什么样的形象？⑥范进不知丈人小气吗？为什么硬着头皮商议盘缠？⑦屠户为什么断定范进中不了举人？⑧找出第二段中表现范进对功名的追求如痴如迷的心理描写的语句。

3、小结这部分侧重写胡屠户的倨傲，精彩的语言描写和简练的动作描写，把胡屠户粗俗势利的嘴脸勾画得活灵活现。

写范进几处都只用简笔，反而显出他在胡屠户面前卑怯畏缩、忍气吞声的可怜相，胡屠户断言范进考举人“癞蛤蟆想吃天鹅肉”来，第二部分再写范进中举就有出人意料的效果。

范进中举白话文

范进中举白话文《范进中举》是清代小说家吴敬梓所著的一部长篇小说《儒林外史》中的故事。

故事讲述了范进这个穷苦的读书人，为了中举，历经艰辛，最后终于在五十多岁时中了举人。

下面是《范进中举》的白话文版本。

范进是一个普通的读书人，家里很穷，靠教书为生。

他的妻子劝他放弃科举，找点别的事情做，但范进坚决不听，他认为只有通过科举，才能改变自己的命运。

范进从年轻开始，就一直参加科举考试，但每次都名落孙山。

他并不气馁，仍然坚持不懈地努力，希望有朝一日能够中举。

范进五十四岁那年，他再次参加科举考试。

这一次，他终于中了举人。

当他得知自己中举的消息后，他欣喜若狂，竟然疯疯癫癫地跑出家门，不知所踪。

范进的妻子和家人非常担心，四处寻找他。

最后，他们找到了一个名叫周进的人，他曾经也是一名读书人，后来放弃了科举，成为了一名商人。

周进答应帮助范进的家人寻找范进。

周进找到了范进，发现他已经疯了。

于是，他带着范进回家，让范进的家人好好照顾他。

范进的家人为了治好他的病，请来了一位医生。

医生给范进开了药方，但范进不肯吃药，他的家人只好强行给他灌药。

范进吃了药后，病情并没有好转，反而越来越严重。

他的家人非常担心，不知道该如何是好。

就在这时，范进突然恢复了理智，他告诉大家，他之所以会疯，是因为他中举了，但他又觉得中举并没有什么了不起，所以他才会疯疯癫癫地跑出家门。

范进的家人听后，非常高兴，他们觉得范进终于明白了人生的真谛。

从那以后，范进不再参加科举考试，他开始安心地过日子，过上了幸福的生活。

《范进中举》这个故事，通过范进的经历，揭示了科举制度的弊端，讽刺了那些为了科举而疯狂追求功名的人。

《范进中举》(审定版)解析

世先生！
幸会！幸会！
——“世弟兄”、”至亲骨肉“、送银送房 ——极尽巴结拉拢之能事，虚伪奸诈，趋炎附势 —— 张静斋的目的是为了结交新贵，巩固和扩大自己的权势，结党营私
3.众邻居在范进中举前对他漠不关心，对他的
困窘不闻不问，百般奚落、嘲弄；在他中举后称他“新贵人”、“范老爷”、拿酒、拿米、拿鸡。
丈人扯衣襟
乡绅来访
15
16
范进赠银
3.全文可分为两部分：
第一部分（1、2）：写中举前范进穷困的生活和卑微的地位，以及他不顾一切参加乡试的情况。第二部分（3---12）：写中举后范进喜极而疯以及其社会地位的显著变化这部分可分四层：第一层（3---5）：范进发疯第二层（6---9）：胡屠户治疯第三层（10---11）：张乡绅拜会范进第四层（12）范进赠银

悲剧
1、把一生浪费在科举考试中，是范进的人生悲剧； 2、把知识分子束缚在科举制度框架内，扼杀其独立人格和自由灵魂，是国家民族的悲剧。

1901年，慈禧下令改革科举。考试内容中加中外政治历史。为了迎合此旨意，有一次考官出题时把法国的拿破仑塞进去了，因粗略知道拿破仑与中国的项羽一样是一位以失败而告终的猛将，便出了一道中外比较试题：《项羽拿破轮论》。出题的考官赶时髦，可来自全国的八股考生哪里跟得上？于是赶出了笑话。一位考生一开笔就写道：夫项羽，拔山盖世之雄，岂有破轮而不能拿哉？使破轮自修其政，又焉能为项羽所拿者？拿全轮而不胜，而况于拿破轮也哉？
“拍着笑着”的动作描写，写尽范进的疯态。
范进发疯
昏厥
疯跑
跌倒
疯走集上
7.课文写范进的喜极而疯说明了什么？
在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云。范进未中举前穷愁潦倒，受尽屈辱。中举后，即能吐尽几十年的苦水闷气，从此将身价百倍，享尽富贵荣华。因此，这是范进梦寐以求的，一旦到手，竟喜极而疯。文章着重刻画范进颠狂的丑态，揭露了封建科举制度对读书人的毒害。

福建省泉州市中考语文真题试题(含答案)(1)

福建省泉州市2014年中考语文真题试题（本卷共20小题；满分150分；考试时间：120分钟）友情提示：所有答案必须填写到答题卡相应的位置上。

毕业学校姓名考生号一、积累与运用(29分)1．阅读下面文段，完成后面题目。

（7分）30年前， 700余年的宋代古船抛却历史的尘沙与世人见面。

见证了“泉州港”兴盛的古船，从此掀起史学届海外研究的高潮。

如今，这艘古船的陈列处——泉州开元寺古船陈列馆大门紧闭。

由于时间久远，专家正对古船老朽的部位进行检查，并进行杀菌和防腐处理。

再过几个月，古船便会再次与公众见面，地向世人讲述泉州古港的辉煌。

（1）下列“陈列处”、“处理”中加点字读音正确的一项是（）。

（2分）A．chùchùB．chùchǔC．chǔchù（2）找出并改正画线句中的错别字。

（1分）改为（3）文段中两横线处应填写的词语是（）。

（2分）A．沉静一脉相承B．沉陷继往开来C．沉寂一如既往（4）文段结尾处的句号可以改为（标点符号），原因是（2分）2．古诗文默写。

（12分）（1）愿驰千里足，（《木兰诗》）（2），巴山夜雨涨秋池。

（《夜雨寄北》）（3），见不贤而内自省也。

（《论语》）（4）夕阳西下，（《天净沙·秋思》）（5）越明年，，（《岳阳楼记》）（6）半卷红旗临易水，。

（《雁门太守行》）（7）锦帽貂裘，（江城子·密州出猎））（8），心远地自偏。

（《饮酒》）（9）醉翁之意不在酒，。

，（《醉翁亭记》）3．根据课文内容填空。

（2分）“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。

”可酒店掌柜却不这么看，他因，一直惦记着孔乙己。

范进中举发疯，众人请胡屠夫打范进“一个嘴巴”，胡屠夫勉强打完后，因，觉得“那手隐隐的疼将起来”，连忙问郎中讨膏药贴着。

4．综合性学习：民俗旅游。

（8分）阅读下面材料，完成后面题目。

【材料一“文都”端午】“东亚文化之都”泉州，节日习俗独具特色。

中考语文名著阅读儒林外史练习题(含答案)

2、（2020·湖南初三期末）名著阅读
22．下列关于名著的说法正确的一项是（）（2分）
A．《傅雷家书》中的家书，凝聚着傅雷对祖国、对家庭、对儿子傅聪深厚的爱。信中首先强调的，是一个年轻人如何成才、如何为国争光的问题。
B．美国作家夏洛蒂的《简·爱》是一本充满了诗情画意的小说。作者以诗意与哲理的笔触，描写了自尊、自爱，追求平等自由与人格独立的女性简·爱的成长经历和情感历程。
（2）牛浦郎是《儒林外史》中的一个人物。此人原为乡间的一位少年，识些字，也读些书，尤其爱读诗。一个偶然的机会，牛浦郎得到了当时已经逝世的一位诗人牛布衣的诗集，就动了歪心思。想着牛布衣姓牛，自己也姓牛，干脆自己冒充牛布衣得了。从此，这少年就从牛浦郎变成了牛布衣，摇身一变成了著名诗人。牛浦郎这种行为当然十分无耻，但他自己却洋洋自得，不以为耻，反以为荣。一心想通过结交权贵改变自己的命运。为结交董瑛，责怪卜家弟兄；为巴结牛玉圃，甘愿做牛玉圃的孙子，媚态毕现。可以看出牛浦郎是心艳功名富贵而媚人下人者。
（1）王冕：元朝末年，诸暨县的一个村子里有一个少年叫王冕，因家境贫寒，他从小替人放牛，聪明颖悟，勤奋好学。他画的荷花惟妙惟肖，呼之欲出，并且他博览群书，才华横溢。他不愿意接交朋友，更不愿意求取功名利禄。县令登门拜访，他躲避不见；朱元璋授他“咨议参军”的职务，他也不接受，心甘情愿的逃往会稽山中，去过隐姓埋名的生活。明朝立国，推行八股取士制度，王冕不禁感叹：这种以八股文形式取士的制度，不仅不会为国家选到真正的人才，而且将来的读书人恐怕也只有这一条荣身之路了。他们因此会把学问、道德、做官、退隐的准则都看得轻了。这是一代文人碰上了厄运!王冕是反对八股取士、自甘清贫的隐士。王冕是辞却功名富贵而成中流砥柱者。
（一）阅读《儒林外史》选段，完成下列各题。

范进中举

高分何时有,举笔问青天,不知耶稣诞生,乃是多少年,我欲翻书看看,又恐老师发现,高三不胜烦,举笔做试卷,好似在题山. 一张卷,六十分,才及格,不算贪心, 为何偏偏得不全,人有运气好坏,分有及格与否,全部看人缘,但愿人缘好,千里送答案.

“用讥刺和嘲讽笔法描写敌对的或落后的事物，有时用夸张的手法加以暴露，以达到贬斥、否定的效果。”这种表现手法，即为讽刺。
所带的礼品
对嫁女的解释对相貌的评价对才学的评价能否考中
一副大肠
倒运尖嘴猴腮
一瓶酒
不三不四
对亲家母称呼
不是你的文章好 ……舍与你的癞蛤蟆就想天鹅肉你那老不死的老娘
才学又好毕竟要嫁与个老爷你家老太太
练习三
讽刺：夸张、对比、典型细节
封建科举制度下形形色色的丑恶嘴脸和
封建末世衰颓的世风。
鲁迅论《儒林外史》
（作者）秉持公心，指摘时弊，机锋所向，
尤在士林；其文又感而能谐，婉而多讽：于是说部中乃始有足称讽刺之书。
四大谴责小说
吴敬梓《儒林外史》

《官场现形记》《二十年目睹之怪现状》《孽海花》
作者介绍
吴敬梓（1701—1754），字敏轩，晚年又号文
木山人，安徽全椒人。清代小说家，所作《儒林外史》，根据切身体验，从多方面描绘士大夫的精神面貌，对科举制度和封建礼教进行深刻的批判，成为我国古典讽刺小说中的杰出作品。
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朗读：
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。

山东省菏泽市成武县2020-2021学年九年级上学期期末语文试题(word版含答案)

山东省菏泽市成武县2020-2021学年九年级上学期期末语文试题班级：___________考号：___________一、句子默写1．经典诗文积累（1）因思杜陵梦，__________（温庭筠《商山早行》）（2）__________，山雨欲来风满楼。

（许浑《咸阳城东楼》）（3）我是你雪被下古莲的胚芽；__________（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）（4）此去泉台招旧部，__________（陈毅《梅岭三章》）（5）请根据提示默写出李白《行路难》中的诗句。

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

_______________，________________。

（6）由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这幅对联，我们自然会联想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话_______________，________________。

（7）古代仁人志士在“生”与“义”不能兼得时，总会以《鱼我所欲也》中的：_______________，________________。

作为自己选择的标准。

二、诗歌鉴赏阅读下列古诗词，完成后面小题水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有?把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

2．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）A．词前小序交代了写作的时间及写作的缘由。

B．词人把酒问天，写出了对宇宙和人生的疑惑，也表达了对明月的赞美和对天下人的美好祝愿。

C．词人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波澜中，含蓄地表现对人间生活的厌弃。

D．"不应有恨，何事长向别时圆"表面写对明月的埋怨，实际表达亲人不能团聚的惆怅。