MBA学员职业生涯管理现状调查研究_王莉

所 在 组 织 类 型
４ ９ ９． ０ ０． ４ ２ ３ ８ ７ ４． ４ ２ ４． ９ ５． １ ２ ２ ８ ６ ０． ９ １． ５ ５ ５ ４ ４ ２． ３ ８ １． １ ２ １ ７． １ ． ６ ２． ４ １． ８ ７． ２ ． ６
数据收集与样本特征 一 、
图 ２ 不同性别者制定职业发展计划的差异 （ 四） 工作中遭遇的职业困惑及其解决途径 如表 ３ 所 示 ， 在所有的１ 有１ ６ ９ 人 次 中， ６ ６人选择了职 业困惑种类 。 基于 １ 在２ ６ ６ 人的情况进行分析 ： ５ ５个有效的 回答中 ， 各种职业困惑表现共被选择 ２ 其中 “ 职业发展 ５ ５次， 遇到瓶颈 ” 次数最多 ６ 占总选择次数的２ 其次是 ５次， ５． ５％ ； “ ， ； “ 工作压力 大 ” 次 响 应 百 分 比 为 职 业 倦 怠” ５ ３ ２ ０． ８％ ４ ２ 次， 响应百分比为 １ ６． ５％ 。１ ５ ３． ６％ 的 应 答 人 数 百 分 比 说 明 图 １ 不同年龄组对待个人职业生涯规划态度的差异 （ 二） 个人职业定位 ７ ５． ７％ 的 受 访 者 对 自 己 的 职 业 定 位 都 不 是 非 常 明 晰 。 具体来看 ， ５ ９． ２％ 的受 访 者 有 职 业 定 位 的 大 致 轮 廓 ， １ ３． ６％ 的受访者仅有职业 定 位 的 朦 胧 感 觉 ， ３％ 的 受 访 者 则 对 此 彻 底不清楚 。 从受访者职位层级来看 ， 高层管理者的职 业 定 位 较为明晰 ， 中层 （ 和基层管理者 （ 中绝大多 ６ ０． ８ １％ ） ８ １． ８ ２％ ） 数人已经形成了职业定位的大致轮廓 ， 但具体定位尚不清 表 ２ 不同职位层次受访者职业定位频数表 不清楚 有朦胧 的感觉 ０． ０ ０ １ ６． ２ ２ １ ２． １ ２ ２ １． ８ ８ 有大致 的轮廓 ４ ８． ２ ８ ６ ０． ８ １ ８ １． ８ ２ ４ ３． ７ ５ 非常清楚 职 业 困 惑ａ １ ６ ６ 人平均每人选择了 １． ５ ３ ６ 个职业困惑表现 。 表 ３ 受试者对各种职业困惑的响应情况 有效个案 Ｎ＝１ ６ ６ 响应 ９． ４ ２ ５． ５ １ ６． ５ １ １． ０ ９． ８ ２ ０． ８ ７． １ 个案百分 １ ４． ５ ３ ９． ２ ２ ５． ３ １ ６． ９ １ ５． １ ３ １． ９ １ ０． ８ １ ５ ３． ６ ％） Ｎ 百分比 （ ％） 比（
第３ ５卷 第２期 ２ ０ １ ４年６月
高教研究版 ） 长春工业大学学报 （
（ ） Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｃ ｈ ａ ｎ ｃ ｈ ｕ ｎ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｏ ｆ Ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ Ｈ ｉ ｈ ｅ ｒ Ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ ｏ ｎ Ｓ ｔ ｕ ｄ Ｅ ｄ ｉ ｔ ｉ ｏ ｎ ｇ ｙ ｇ ｙ ｇ ｙ
个人职业生涯管理现状 二 、
（ 一） 对个人职业生涯规划的态度 ９ １． ６％ 的受访者对个 人 职 业 生 涯 规 划 的 作 用 持 有 积 极 其中 ５ 很有 态度 ， ６． ５％ 的 受 访 者 表 示 个 人 职 业 生 涯 规 划 “ 。 如图 １ 所示 ， 用， 而且本人一直很重视 ” 消极的职 业 生 涯 认 高年龄组受访者普 遍 认 识 知态度均来自低年龄组的受访者 ， 到了职业生涯规划 的 重 要 性 。 这 一 现 象 可 以 解 释 为 随 着 人 的年龄的增长 、 职业 经 历 的 丰 富 ， 愈加意识到个体自身在职 业生涯管理中扮演的重要角色 。
指导并影响自己 职 业 的 职业生涯管理是个人赖以支配 、 ［ （ １］ Ｐ ３） 一个过程 。 近 ＭＢ Ａ 教 育 作 为 个 人 职 业 发 展 的 助 推 器， 年来受到了市 场 的 追 捧 。 根 据 ＭＢ Ａ 中国网发布的统计数 据显示 ， ２ ０ ０ ９ 年 全 国 ＭＢ Ａ 实考人数１ ８ ６ ９ １人， ２ ０ １ ０年激增 至５ 突破９ ８ ４ ５ ３ 人 ①， ２ ０ １ １ 年 ＭＢ Ａ 报考人数增长了２ ５％ ， 万人 ② 。 事实上 ， 在我国 ＭＢ 普遍存在着学 员 未 Ａ 教育领域 ， 考虑自身知识结构 、 性 格 特 点、 职业特征等实际情况盲目报 考 ＭＢ 这不 仅 不 利 于 个 人 职 业 生 涯 的 健 康 发 展， Ａ 的现象 ， 对实现 ＭＢ 对 ＭＢ Ａ 专业培 养 目 标 也 毫 无 裨 益 。 因 此 ， Ａ学 员职业生涯管理的现实开展调查研究 ， 对指导该领域 工 作 具 有积极意义 。 职 位 类 别 Ｖ ａ ｌ ｉ ｄ 国企 私营 外资 港澳台 国家机关／事业单位 其他 Ｖ ａ ｌ ｉ ｄ １ Ｍ ｉ ｓ ｓ ｉ ｎ ｓ ｔ ｅ ｍ Ｓ ｇ ｙ 专业技术类 管理类 职能支持类 研发类 销售类 行政事务类 其他 Ｍ ｉ ｓ ｓ ｉ ｎ ｓ ｔ ｅ ｍ Ｓ ｇ ｙ 职 位 层 级 全 Ｖ ａ ｌ ｉ ｄ 职 工 作 年 限 Ｖ ａ ｌ ｉ ｄ 高层 中层 基层 普通员工 Ｍ ｉ ｓ ｓ ｉ ｎ ｓ ｔ ｅ ｍ Ｓ ｇ ｙ ５ 年以下 ５－１ ０年 １ ０ 年以上 Ｍ ｉ ｓ ｓ ｉ ｎ ｓ ｔ ｅ ｍ Ｓ ｇ ｙ ６ ３ ７． ３ ９． １ ３ ３ ３ ６ １． ３ ２． ４ ２ ２ １ １ ５ ６． １ ． ６ ． ６ ． ６ ６． ８ ． ６
／ 。 ２ ０ １ ０ １ １ ４ ４ ６ ５ ６． ｈ ｔ ｍ ｌ ： ／ ／ ／ ／ ／ ｔ ｔ ｗｗｗ．ｍ ｂ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ａ ．ｃ ｏ ｍ ｈ ｔ ｍ ｌ ｈ ｘ ｗ ② 数 据 来 源 ：ｈ ｐ ｙ 。 ５ ０ ４ ４ ０． ｈ ｔ ｍ ｌ
— ５ ０ —
明显不认真的不合 格 问 卷 ， 得到有效问卷１ 有效回收 ６ ９ 份， 率为 ８ ４． ５％ 。 数据处理使用 Ｓ Ｐ Ｓ Ｓ １ ３． ０。 调查问卷 设 计 基 于 个 人 访 谈 和 整 理 已 有 研 究 资 料 而 主要包含三 个 部 分 的 内 容 ： 第一部分收集被调查者的 成 ①， 基本信息 ； 第二部分 了 解 被 调 查 者 个 人 职 业 生 涯 管 理 情 况 ； 第三部分调查受访者基于 ＭＢ Ａ 项目的职业生涯规划问题 。 表 １ 列示了样本特征的分布情况 ， 在此重点描述 样 本 的 调查对象的年龄众数落于 年龄变量 。 分 析 统 计 数 据 得 知 ， 平均年龄为 ３ ３ ０－３ ５ 岁组 ， ２． ９ １岁， ２ ０－３ ５岁样本累积百分 明显呈现低龄化的特征 。 比达到 ７ ８． ０％ ，
） 表 １ 样本特征的分布情况 （ Ｎ＝１ ６ ９ 变量 性 别 婚 Ｖ ａ ｌ ｉ ｄ 姻 状 况 Ｖ ａ ｌ ｉ ｄ 年 龄 Ｖ ａ ｌ ｉ ｄ 类别 男 女 ｓ ｔ ｅ ｍ Ｍ ｉ ｓ ｓ ｉ ｎ Ｓ ｙ ｇ 未婚 已婚 其他 ２ ０－２ ５岁 ２ ５－３ ０岁 ３ ０－３ ５岁 ３ ５－４ ０岁 ４ ０ 岁以上 Ｍ ｉ ｓ ｓ ｉ ｎ ｓ ｔ ｅ ｍ Ｓ ｇ ｙ 频数 百分比 有效百分 （ ％） 比（ ％）
Ｖ ｏ ｌ ． ３ ５ Ｎ ｏ ． ２ Ｊ ｕ ｎ ． ２ ０ １ ４

ＭＢ Ａ 学员职业生涯管理现状调查研究
王 莉
（ ） 兰州交通大学 经济管理学院 ， 甘肃 兰州 ７ ３ ０ ０ ７ ０ 摘 要］ 了 解 ＭＢ １ ０ 名 ＭＢ Ａ 学 员 进行问 卷 调 查 ， Ａ 学员个人职 ［ 通 过对 兰 州 某 高校在 读 的 ２ ， ， 业生 涯 管理现 状 以 及基于 ＭＢ Ａ 项 目的 职 业生 涯 规划 情 况 从 而 为指 导 该 领 域 的工作 提 供 现实 依 据。 关键词 ］ 职 业生 涯 管理 ； 职 业生 涯 规划 Ａ 学员； ［ ＭＢ ， 作者简介 ］ 女， 兰 州 交通 大学 经 济 管理学 院 讲 师 ， 主要从事人力资源管理研 １ ９ ８ １－ ） ［ 王莉 （ 究。 ） 。 基金项目 ］ ０ １ ２ 年 度 兰 州 交通 大学 青 年科 学基 金项 目 （ ２ ０ １ ２ ０ ４ １ ［ ２
廓。 三） 个人职业发展计划 （ 尽管大多数受访者 表 示 认 识 到 个 人 职 业 生 涯 规 划 的 作 但是实际行为与认知之间却存在着显著差异 。 通 过 询 问 用， 受访者 “ 从第一份工 作 开 始 截 至 目 前 ， 为自己制定职业发展 中了 解 到 ， 从来没有想过做规 计划的状况 ” ４． ２％ 的 受 访 者 “ ， 认为一切随缘 ” 没有仔细考 虑 过 ” 职业 划， ２ ０． ８％ 的受访者 “ 生涯规划问题 ， 近期考虑但未曾做过 ４ ２． ９％ 的 受 访 者 仅 有 “ 。 图 ２ 中的对比箱图显示男性样本值在 中 位 数 和 长远打算 ” 第 ３ 个四分位数之间分布的相对密集 ， 而女性样本在 中 位 数 说明男性样本 更 倾 向 与第 １ 四分位数之间的分布较为密集 ， 此外女 性 样 本 的 箱 图 上 方 触 须 较 长 ， 在不考虑 于高分选项 ； 男性样本的偏离时 ， 我们推断女性样本数据分散程度较大 。
对兰州某高校在读的 本 研 究 采 取 整 群 抽 样 的 方 法 ， 共计发放问卷 ２ 回收 ＭＢ Ａ 学员进行了匿名问卷调查 ， １ ０份， 回收率为 ８ 问卷回收后 ， 剔除漏答过 多 以 及 填 答 １ ７ ６份 ， ８％ ，
①
： ／ ／ ／ ／ ／ 数 据 来 源 ：ｈ ｔ ｔ ｗｗｗ．ｍ ｂ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ａ ．ｃ ｏ ｍ ｈ ｔ ｍ ｌ ｌ ｋ ｘ ｗ ｐ
１ １ ２ ６． ３ ７． ５ ６ ６ ５ ４ ２． ０ ２． ５ ３ ３ ３ ８ １． ３ ８ ２． ５ ２． ８ ２ ２ １ ２ ８ ５． ７ ６． ６ ７ ７ １ ． ６ ． ６ １． ２ ２ ２ １．
５ １ ０． ２ ０． ４ ３ ３ ７ ８ ６． ２ ６． ４ ４ ４ ２ ２ ３． ０ ３． １ １ １ １ ５ ９ ８． １ ． ６ ８． ９
１ ９ １． ２ １． ４ １ １ ２ ２ １． ２ ９ ７． ２ ７． ３ １ １ ７ ４ ３． ８ ４． ０ ４ ４ ３ ３ ９． ５ ９． ６ １ １ ３ ２ ８． ９ ９． ０ １ １ １ ． ６ ４ １ ４． ３ ４． ６ ２ ２ ６ ５ ８． ５ ８． ９ ３ ３ ６ １ ６． ５ ６． ５ ３ ３ ２ ２ １．
不知道自己适合做什么 ２ ４ 职业发展遇到瓶颈 ６ ５ 职业倦怠 不知道职业如何发展 工作压力大 工作于家庭的矛盾 总计 ４ ２ ２ ５ ５ ３ １ ８ 不知道要不要跳槽或转行 ２ ８
Ｒ ｏ ｗ Ｎ（ ％） Ｒ ｏ ｗ Ｎ（ ％） Ｒ ｏ ｗ Ｎ（ ％） Ｒ ｏ ｗ Ｎ（ ％） 高层 中层 基层 普通员工 ３． ４ ５ ４． ０ ５ ０． ０ ０ ３． １ ３ ４ ８． ２ ８ １ ８． ９ ２ ６． ０ ６ ３ １． ２ ５
２ ５ ５ ０ ０． ０ １
ａ值为 １ 时制表的二分组 。 被调查者表示如果自己在工作中遇到困惑 ， 一般 的 解 决 途径 选 择 请 教 本 行 业 的 前 辈 或 者 上 级 的 有 １ 占 ０ ７ 人， 请教朋友 、 父母和老师的６ 占４ 通过书 ６ ３． ３％ ， ８ 人， ０． ２％ ，