部编版九年级上册教材知识梳理第二讲 文言文

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2022-2023学年部编版语文九年级上册 文言文知识点

2022-2023学年部编版语文九年级上册 文言文知识点

2022-2023学年部编版语文九年级上册文言文知识点一《岳阳楼记》1.作者简介范仲淹(989—1052),字希文,祖籍邠州(今陕西省彬县),后迁居苏州吴县(江苏市吴县)。

为北宋名臣,杰出的政治家、军事家、文学家和思想家,生前与包拯同朝。

宋仁宗时官至参知政事,相当于副宰相。

死后谥号文正,史称范文正公。

幼年丧父,对下层人民的痛苦感受较深。

有敢言之名,曾多次上书批评当时的宰相,因而三次被贬。

1043年(宋仁宗庆历三年),范仲淹对当时朝政的弊病极为痛心,提出“十事疏”,主张建立严密的仕官制度,注意农桑,整顿武备,推行法制,减轻傜役。

宋仁宗采纳他的建议,陆续推行,史称“庆历新政”。

可惜不久因为保守派的反对而不能实现,因而被贬至陜西四路宣抚使。

后来在赴颍州途中病死,卒谥文正,有《范文正公集》传世。

2.文章背景及主旨本文写于庆历六年(1046年)。

因得罪了宰相吕夷简,范仲淹贬放河南邓州,庆历五年(1045年)滕子京重修岳阳楼,请范仲淹作记。

并附上一幅《洞庭晚秋图》,写此文时作者并未登临岳阳楼,只凭借此图写出了《岳阳楼记》。

文章通过对洞庭湖的侧面描写衬托岳阳楼。

滕子京是被诬陷擅自动用官钱而被贬的,范仲淹正是借作记之机,含蓄规劝他要“不以物喜,不以己悲”,试图以自己“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的济世情怀和乐观精神感染老友。

文章以作“记”为名,借题发挥,表达了作者“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负。

3.文章内容详解庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。

越明年,政通人和,百废具兴。

[“谪守”不仅交代了滕子京的身份,而且暗含作者对仕途沉浮的感慨,为后文抒情埋下伏笔。

“政通人和”和“百废具兴” 写出滕子京的政绩,引出重修岳阳楼和作记一事,为全篇文字的导引。

]乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。

[“刻唐贤今人诗赋于其上”既写出了重修后的岳阳楼浓郁的文化气息,又为下文“迁客骚人,多会于此”埋下伏笔。

部编版九年级上册教材知识梳理第二讲 文言文PPT语文课件

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2.中心思想 文章以作“记”为名,借题发挥,表达了作者“不以物喜,不以己悲”的旷达 胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负。
课堂变式练
1.下列语句中加点词的解释有误的一项是 ( C )
A.连月不开
开:指天气放晴
B.至若春和景明
景:日光
C.沙鸥翔集
集:集会
D.迁客骚人
迁:贬谪、降职
2.下列加点词的意义和用法相同的一项是 ( D )
二、重点句子翻译 1.越明年,政通人和,百废具兴。 到了第二年,政事顺利,百姓和乐,各种荒废的事业全兴办起来了。 2.此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。 这就是岳阳楼的壮丽景象啊,前人的记述很详尽了。 3.迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎? 被降职到外地的官员和南来北往的文人,大多在这里会聚,(他们) 看了自然景物而触发的感情,恐怕会有所不同吧?
(15)郁郁青青:形容草木茂盛 (16)而或长烟一空:全 (17)静影沉璧:圆形的玉 (18)此乐何极:哪有尽头 (19)把酒临风:持、执 (20)予尝求古仁人之心:探求 (21)居庙堂之高则忧其民:指朝廷
2.通假字 (1)百废具兴:“具”同“俱”,全、皆 (2)属予作文以记之:“属”同“嘱”,嘱托
4.日星隐曜,山岳潜形。 太阳和星星隐藏起光辉,山岳隐没在阴云中。 5.登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥。 (这时)登上这座楼啊,就有离开国都,怀念家乡,担心被说坏话, 惧怕被批评指责的感觉。 6.至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷。 至于春风和煦、日光明媚时,湖面平静,没有风浪,天色湖光相接, 一片青绿,广阔无际。
3.下列对文章理解和分析有误的一项是 ( A
)
A.全文的中心句是“不以物喜,不以己悲”。

部编版初中语文课内文言文知识点归纳(二)古今异义

部编版初中语文课内文言文知识点归纳(二)古今异义

新人教部编版语文精品课堂教学资料设计
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词语 1.会 2.亡
3.间
4.往往 5.身 6.怜
7.诚
用法举例 会天大雨 今亡亦死 又间令吴广之 次所旁丛祠中 卒中往往语 将军身被坚执锐 楚人怜之 今诚以吾众诈 自称公子扶苏、项燕
8.篝火
夜篝火
9.第 10.十六七 11.比
宴酣之乐,非丝非竹
佳木秀而繁阴 野芳发而幽香 游人去而禽鸟乐也 局促一室之内 土膏微润 夫不能以游堕事 恶能无纪
至 往、到 传记结尾的评论性文字 指对书中的 内容有所领会 这,这样 得到 跑 这 指已成年 小跑,疾走 热水
两(顿) 离开 年轻人 第二年 景象 规模 详尽 离开 全 日光 古义 没有 弦乐器 管乐器 茂盛、繁茂 开放 离开 拘束 肥沃 坏、耽误 疑问代词,怎么,哪里
常用于颜色、光亮、无报 酬
今义
或许;应允;赞许
奔跑,飞奔 整理过的蚕丝,比喻政治 规划 罪过;乖张 制造 赞美,夸赞 指领会别人 没有明白的意思 判断动词 达到,实现 行走 判断动词 帽子 表趋向 指食物煮后所得的汁水 又一次,继续怎样 从甲地到乙地 戏曲艺术中的一种角色 今年的下一年 看 制度 具备,具有 从甲地到乙地 数词 景色,景观 今义 细微 丝线 竹子 秀气,好看 出发 从甲地到乙地 不自然 很稠的糊状物 落,掉;往坏里变 可恶
18.使 19.是
20.豆
21.钟 22.乡
23.是;已
24.或 25.国 26.于是 27.从容 28.是 29.安 30.请
31.云
32.师 词语 33.间 34.鄙 35.安 36.牺牲 37.加 38.狱 39.虽 40.情 41.忠 42.可以 43.从 44.再

2022年部编版中考语文总复习第二部分古诗文阅读 专题二文言文阅读

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方法指导
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技法四:利用文言虚词划分。文言文中虚词的主要作用是表示语法关系和语 气,往往是明辨句读的重要标志。熟悉各类常见虚词,有助于文言句子断句:
(1)句首语气词,如“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等词前应断句; 常用于句首的相对独立的叹词,如“嗟夫、嗟乎、呜呼”等,前后都应断句。
(节选自《夜航船》)
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[乙]王公廷相⑤,道艺纯备⑥,为时名臣。余谒公私第⑦。公延入坐,语之曰: “昨雨后出街衢⑧,一舆人⑨蹑⑩新履,自灰厂历⑪长安街,皆择地而蹈,兢兢⑫ 恐污其履,转入京城,渐多泥泞,偶一沾濡⑬,更不复顾惜。居⑭身之道,亦犹是 耳。傥⑮一失足,将无所不至矣。”余退而佩服公言,终身不敢忘。
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考点 3 节奏划分
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划分朗读节奏是学习文言文需要掌握的最基本的能力之一。一般来说,文言 语句的停顿应遵循两个原则:人名、地名、物名等中间不能停顿;表示一个完整 概念的短语中间不能停顿。 例4 (2017·河北)9.用“/”给下面的句子断句。(标四处)(2分)
如《曹刿论战》中“肉食者谋之,又何间焉”的“何”,是“为什么”的意思; 又如《唐雎不辱使命》中“安陵君不听寡人,何也”中的“何”,也是“为什么 ”的意思。“是”:如《生于忧患,死于安乐》中“天将降大任于是人也”的“ 是”,为“这”的意思;《大道之行也》中“是谓大同”的“是”,为“这”的 意思;《鱼我所欲也》中“非独贤者有是心也”的“是”,为“这样”的意思。 解释时根据具体语境选择虚词的正确义项即可。 答 案 (2)为什么 (4)这样
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2019-2020学年语文部编版九年级文言文:《湖心亭看雪》知识梳理

2019-2020学年语文部编版九年级文言文:《湖心亭看雪》知识梳理

《湖心亭看雪》知识梳理一、作者作品张岱(1597—1689),字宗子,号陶庵,山阴(今浙江绍兴)人,明末清初文学家。

少为富贵公子,爱繁华,好山水,晓音乐、戏曲,明亡后不仕,入山著书以终。

他的散文以清淡率真之笔,写国破家亡之痛,寓情于景,意趣深远,成就较高。

著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。

二、文体本文是一篇小品文。

小品文的文体并无定制,尺牍、日记、游记、序跋等均可包含,其特点有三:一是通常篇幅不长;二是结构松散随意;三是文笔轻松而富于情趣。

小品文在文学史上具有重要的意义,尤其在明代。

晚明小品文是当时社会生活的产物,它的核心为“性灵”,与唐宋古文的核心“道统”恰好相对,使散文得到了一次解放。

三、写作背景《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》。

《陶庵梦忆》是张岱于明亡后避居深山所做,书中缅怀往昔风月繁华,追忆前尘影事,字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。

四、课文内容概说本文是张岱小品的传世之作。

作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历,表现了深挚的隐逸之思,寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀。

文章叙事是线索,写景是重点,抒情是灵魂。

作者在描写的过程中做到了景有含情,情景交融,情事交融。

作者在写景、叙事中透露出作者游湖观雪的雅趣,显得悠远脱俗,卓然独立。

湖、山、人共同构成了极具艺术境界的画面。

本文最大的特点是文笔简练,全文不足二百字,却融叙事、写景、抒情于一体,尤其令人惊叹的是作者对数量词的锤炼功夫,“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”一组合,竟将天长水远的阔大境界,甚至万籁无声的寂静气氛,全都传达出来,令人拍案叫绝。

作者善用对比手法,大与小、冷与热、孤独与知己,对比鲜明,有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。

五、字音字形崇祯.(zhēn) 拏.( ná) 更.(gēng)定毳.(cuì)衣雾凇.(sōng)沆. (hàng) 砀.(dàng) 一芥.(jiè) 铺毡.(zhān) 喃.(nán)喃六.词语汇总(一)重点词语1.湖中人鸟声俱绝.绝:消失2.是.日更.定是:这更定:指晚上八点左右3.挐.一小船:挐.:撑船4.用毳.衣炉火毳cuì衣:用毛皮制成的衣服5.雾松沆砀....:寒气弥漫,白茫茫一片。

部编版语文九年级文言文《陈涉世家》(知识图谱+真题训练)

部编版语文九年级文言文《陈涉世家》(知识图谱+真题训练)

《陈涉世家》知识梳理思维导图:重点字词:尝与人佣耕:曾经同别人一道受雇佣耕作。

辍耕之垄上:停止耕作走到田埂上。

之,去、往。

怅恨:惆怅,极端不满。

苟:如果。

若:你。

太息:长叹。

燕雀安知鸿鹄(hú)之志哉:燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!燕雀,泛指小鸟,比喻庸人。

鸿鹄,天鹅,比喻志向远大的人。

发闾(lǘ)左適(zhé)戍渔阳:征发贫苦人民去驻守渔阳。

闾,居民聚居处。

古代二十五家为一闾,贫者居住闾左。

富者居住闾右,故以“闾左”来指代贫苦人民。

適,同“谪”。

渔阳,在今北京密云西南。

屯:停驻。

皆次当行(hánɡ):都(被)编入谪戍的队伍。

次,编次。

当行,在征发之列。

会:适逢,恰巧遇到。

度(duó):推测,估计。

失期:误期。

亡:逃跑。

举大计:发动大事,指起义。

等:同样。

死国:为国事而死。

苦秦:苦于秦(的统治)。

数(shuò):屡次。

上使外将(jiànɡ)兵:皇上派(他)在外面带兵。

或:有人。

怜:哀怜,怜悯。

诚:如果。

唱:同“倡”,倡导、发起。

宜多应者:应当(有)很多响应的人。

乃行卜:就去占卜。

用占卜来预测吉凶,是古人的一种迷信做法。

指意:意图。

指,同“旨”。

卜之鬼乎:把事情向鬼神卜问一下吧!念鬼:考虑卜鬼的事。

念,考虑、思索。

威众:震慑众人,使他们畏惧服从。

乃丹书帛曰“陈胜王(wànɡ)”:就用丹砂在丝帛上写“陈胜王”。

丹,朱砂。

书,写。

王,称王。

置人所罾(zēnɡ)鱼腹中:放在别人所捕的鱼的肚子里。

罾,渔网,这里用作动词,用网捕。

固以怪之矣:本来已经对这件事感到奇怪了。

以,同“已”。

间(jiàn):私下。

之次所旁丛祠中:往驻地旁边丛林里的神庙中。

次,军队驻扎。

丛祠,建在丛林中的神庙。

篝(ɡōu)火:用竹笼罩着火。

这里的意思是用篝火装作“鬼火”。

篝,笼。

狐鸣:模仿狐狸嗥叫的声音。

往往语:到处谈论。

目:手指目视。

意思是大家都对陈胜有所注意。

人教版部编本九年级上、下册(上册部分)文言文知识汇总

人教版部编本九年级上、下册(上册部分)文言文知识汇总

部编版九年级语文课本古诗文篇目10.《岳阳楼记》范仲淹岳阳楼记庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。

越明年,政通人和,百废具兴。

乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。

衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。

此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。

然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。

登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。

而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲。

居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。

是进亦忧,退亦忧。

然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。

噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。

【注释】记:一种文体。

可以写景、叙事,多为议论。

但目的是为了抒发作者的情怀和政治抱负(阐述作者的某些观念)。

(1)选自《范文正公集》。

范仲淹(989-1052),字希文,死后谥号文正,世称范文正公,苏州吴县(现江苏省吴县)人,北宋时期政治家、军事家、文学家。

岳阳楼在湖南省岳阳市,就是旧县城西门城楼,楼高三层,下临洞庭湖,气势雄伟,始建于唐朝,李白、杜甫等著名诗人都曾在这里留下脍炙人口的诗篇。

唐玄宗开元四年(716),其前身三国时期吴国鲁肃的阅兵台。

张说在那旧址建造楼阁取名“岳阳楼”常与文士们登楼赋诗。

它跟武昌黄鹤楼南昌滕王阁并称“江南三大名楼”。

(2)庆历四年:公元1044年。

庆历,宋仁宗赵祯的年号。

(3)滕子京谪(zhé)守巴陵郡(jùn):滕子京降职任岳州太守。

部编初三语文上册:《必背内容》梳理(古诗词、课文、文言文)

部编初三语文上册:《必背内容》梳理(古诗词、课文、文言文)

部编版九年级上册必背古文1.岳阳楼记范仲淹庆历四年春,滕子京谪(zhé)守巴陵郡。

越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人赋于其上。

属(zhǔ)予(yú)作文以记之。

予观夫(fú)巴陵胜状,在洞庭一湖。

衔远山,吞长江,浩浩汤汤(shāng),横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。

然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?若夫淫雨霏霏,连月不开;阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜(yào),山岳潜形,商旅不行,樯(qiáng)倾楫(jí)摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。

登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷(zhǐ)汀(tīng)兰,郁郁青青。

而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟(jiē)夫(fú)!予(yú)尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉(zāi)?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处(chǔ)江湖之远则忧其君。

是进亦忧,退亦忧。

然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫(yī)!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。

2.醉翁亭记欧阳修环滁(chú)皆山也。

其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。

山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。

峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。

作亭者谁?山之僧曰智仙也。

名之者谁?太守自谓也。

太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。

山水之乐,得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。

野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。

部编版九年级语文上册文言文知识点梳理

部编版九年级语文上册文言文知识点梳理

岳阳楼记范仲淹(北宋)庆历四年春,滕子京谪(2)守巴陵郡。

越明年(3),政通人和(4),百废具(5)兴。

乃重修岳阳楼,增其旧制(6),刻唐贤今人诗赋于其上。

属(7)予作文以记之。

予观夫巴陵胜状(8),在洞庭一湖。

衔(9)远山,吞(10)长江,浩浩汤汤(11),横无际涯(12);朝晖夕阴(13),气象万千。

此则岳阳楼之大观(14)也。

前人之述备(15)矣。

然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人(16),多会于此,览物之情,得无异乎?若夫淫雨(17)霏霏(18),连月不开,阴风怒号,浊浪排空(19),日星隐曜(20),山岳潜形(21);商旅不行,樯倾楫摧(22);薄暮冥冥(23),虎啸猿啼。

登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥(24),满目萧然,感极而悲者矣。

至若春和景(25)明,波澜不惊(26),上下天光,一碧万顷(27);沙鸥翔集(28),锦鳞(29)游泳;岸芷汀兰(30),郁郁青青。

而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金(31),静影沉璧(32),渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘(33),把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人(34)之心,或异二者之为(35),何哉?不以物喜,不以己悲(36);居庙堂(37)之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。

是进亦忧,退亦忧。

然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归(38)?【注释】(1)范仲淹(989—1052)。

北宋著名政治家、文学家。

字希文,谥号“文正”,世称“范文正公”。

本文选自《范文正公文集》。

(2)谪:封建王朝官吏降职或远调。

(3)越明年:到了第二年。

越,及、到。

(4)政通人和:政事顺利,百姓和乐。

(5)具:通“俱”,全,皆。

(6)制:规模。

(7)属:通“嘱”,嘱咐,嘱托。

(8)胜状:胜景,好景色。

(9)衔:连接。

(10)吞:吞吐。

(11)浩浩汤汤:水波浩荡的样子。

汤汤:水流大而急。

(12)横无际涯:宽阔无边。

部编版九年级上册语文期中课内文言文知识点

部编版九年级上册语文期中课内文言文知识点

《岳阳楼记》(全文必背)宋·范仲淹庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。

越明年,政通人和,百废具兴。

【政绩之大】乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。

属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。

衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;【洞庭湖雄伟壮观景象】朝晖夕阴,气象万千。

【天气早晚变化】此则岳阳楼之大观也。

前人之述备矣。

然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;【风大浪急】商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。

登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,【光泽】一碧万顷;【色彩】沙鸥翔集,锦鳞游泳;【动态】岸芷汀兰,郁郁青青。

【静态】【前六句:明媚、恬静、愉悦】而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,【写月之美,借喻】渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;【博大胸襟】居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。

【忧国忧民】是进亦忧,退亦忧。

然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”【政治抱负】乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。

内容梳理这篇文章写于庆历六年(1046)。

范仲淹生活在北宋王朝内忧外患的年代,对内阶级矛盾日益突出,对外契丹和西夏虎视眈眈。

为了巩固政权,改善这一处境,以范仲淹为首的政治集团开始进行改革,后人称之为“庆历新政”。

但改革触犯了封建大地主阶级保守派的利益,遭到了他们的强烈反对。

而皇帝改革的决心也不坚定,在以太后为首的保守官僚集团的压迫下,改革以失败告终。

“庆历新政”失败后,范仲淹又因得罪了宰相吕夷简,范仲淹贬放河南邓州,这篇文章便是写于邓州,而非写于岳阳楼。

一词多义明:(1)(到了第二年,就是庆历五年)越明年(2)(明媚) 至若春和景明以:(1)(来)属予作文以记之(2)(因为)不以物喜,不以己悲夫:(1)(那) 予观夫巴陵胜状(2)(表句尾感叹) 嗟夫观:(1)(看)予观夫巴陵胜状(2)(景象)此则岳阳楼之大观也极:(1)(直到)北通巫峡,南极潇湘(2)(穷尽,尽头)此乐何极(3)(表示程度深)感极而悲者矣或:(1)(或许)或异二者之为(2)(有时)而或长烟一空空:(1)(天空)浊浪排空(2)(消散)长烟一空通:(1)(顺利)政通人和(2)(通向)北通巫峡和:(1)(和乐)政通人和(2)(和煦)春和景明则:(1)那么:然则何时而乐耶(2)就是:此则岳阳楼之大观也(3)就:居庙堂之高则忧其民。

部编版九年级文言文《湖心亭看雪》知识梳理

部编版九年级文言文《湖心亭看雪》知识梳理

部,编版,九年级,文言文,《,湖心亭看雪,》,《,《湖心亭看雪》文言文知识整理课文原文教参译文(加粗字词为教材课下注释)崇祯五年十二月,余住西湖。

大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

∥是日更(ɡēnɡ)定矣,余拏(ná)一小舟,拥毳(cuì)衣炉火,独往湖心亭看雪。

雾凇(sōnɡ)沆砀(hànɡ dànɡ),天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

崇祯五年十二月,我住在西湖。

接连下了三天的大雪,湖中行人、飞鸟的声音都消失了。

∥这一天晚上八时左右,我撑着一叶扁舟,裹着裘皮衣服,围着火炉,独自前往湖心亭看雪。

(湖上)冰花周围弥漫着白汽,天与云与山与水,浑然一体,白茫茫一片,湖上(比较清晰的)影子,只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶扁舟、舟中的两三粒人影罢了。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。

见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏,是金陵人,客此。

∥及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。

”到了亭子上,看见有两个人已铺好了毡子,相对而坐,一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。

(他们)看见我,非常高兴地说:“湖中哪能还有这样的人呢!”拉着我一同饮酒。

我尽力饮了三大杯酒,然后(和他们)道别。

问他们的姓氏,得知他们是金陵人,客居此地。

∥等到(回来时)下了船,船夫嘟哝道:“不要说相公您痴,还有像您一样痴的人呢。

”【思维导图】【中心概括】本文写于明亡之后,作者以回忆的方式,淡雅的语言,记述了一次湖心亭赏雪的往事,表现了西湖雪后的洁净之美,以及亭上遇人之乐。

其中隐含着淡淡的故园之思、故国之悲,读之令人感叹唏嘘。

【写作特色】(1)叙事、写景、抒情融于一体。

(2)数词和量词的巧妙运用。

(3)善用对比手法。

(4)运用白描手法,写景简练传神,笔调淡雅流畅,却又耐人寻味。

部编版语文九年级文言文《湖心亭看雪》(知识图谱+真题训练)

部编版语文九年级文言文《湖心亭看雪》(知识图谱+真题训练)

《湖心亭看雪》知识梳理思维导图:重点字词:张岱(1597—1689):字宗子,号陶庵,山阴(今浙江绍兴)人,明末清初文学家。

更(gēng)定:晚上八时左右。

拏(ná):撑(船)。

拥毳(cuì)衣炉火:裹着裘皮衣服,围着火炉。

拥,裹、围。

毳,鸟兽的细毛。

雾凇(sōng)沆砀(hàng dàng):冰花周围弥漫着白汽。

雾凇,天气寒冷时,雾冻结在树木的枝叶上形成的白色松散冰晶。

沆砀,白汽弥漫的样子。

长堤一痕:指西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹。

焉得更有此人:哪能还有这样的人呢!意思是想不到还会有这样的人。

焉得,哪能。

更,还。

三大白:三大杯酒。

白,古人罚酒时用的酒杯。

客此:客居此地。

重点句子:1.惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

译文:只有(淡淡的)一道长堤的痕迹,一点湖心亭的轮廓,和我的一叶小舟,舟中的两三粒人影罢了。

2.湖中焉得更有此人!译文:在湖中怎么还能碰上(您)这样(有闲情雅致)的人呢!3.余强饮三大白而别。

译文:我尽力饮了三大杯,然后(和他们)道别。

4.莫说相公痴,更有痴似相公者。

译文:不要说相公您痴,还有像您一样痴的人呢。

课内阅读1.阅读下面的文段,完成问题。

湖心亭看雪(张岱)崇祯五年十二月,余住西湖。

大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。

湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。

见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏,是金陵人,客此。

及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。

”(1)下列句子中,加点词的意义相同的一组是()A.是.日更定矣不知木兰是.女郎B.余强饮三大白.而别苍颜白.发C.湖中焉.得更有此人是焉.得为大丈夫乎D.是金陵人,客.此客.问元方(2)把“雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白”翻译成现代汉语。

部编版语文九年级上册课内文言文实词归纳

部编版语文九年级上册课内文言文实词归纳

探求
15.
庙堂
居庙堂之高则忧其民(《岳阳楼记》)
指朝廷
16.
蔚然
望之蔚然而深秀者(《醉翁亭记》)
茂盛的样子
17.

峰回路转(《醉翁亭记》)
曲折、回环
18.

有亭翼然临于泉上者(《醉翁亭记》)
居高面下
19.

得之心而寓之酒也(《醉翁亭记》)
领会

寄托
20.

若夫日出而林霏开(《醉翁亭记》)
弥漫的云气
7.

浊浪排空(《岳阳楼记》)
冲向
8.

日星隐曜(《岳阳楼记》)
光芒
9.

樯倾楫摧(《岳阳楼记》)
倒下

折断
10.
冥冥
薄暮冥冥(《岳阳楼记》)
昏暗
11.

而或长烟一空(《岳阳楼记》)

12.

宠辱偕忘(《岳阳楼记》)
一起
13.

把酒临风(《岳阳楼记》)
持、执
14.

予尝求古仁人之心(《岳阳楼记》)
曾经
部编版语文九年级上册课内文言文实词归纳
九年级上册
实词
教)
美好
胜状
胜景,美景
2.

朝晖夕阴(《岳阳楼记》)
日光
3.

前人之述备矣(《岳阳楼记》)
详尽
4.

南极潇湘(《岳阳楼记》)
至、到达
5.

迁客骚人(《岳阳楼记》)
贬谪、降职
6.

连月不开(《岳阳楼记》)
指天气放晴

【语文】人教部编版九年级语文上册复习:重点文言文知识梳理

【语文】人教部编版九年级语文上册复习:重点文言文知识梳理

人教部编版九年级语文上册复习:重点文言文知识梳理这篇文章写于庆历六年(1046)。

范仲淹生活在北宋王朝内忧外患的年代,对内阶级矛盾日益突出,对外契丹和西夏虎视眈眈。

为了巩固政权,改善这一处境,以范仲淹为首的政治集团开始进行改革,后人称之为“庆历新政”。

但改革触犯了封建大地主阶级保守派的利益,遭到了他们的强烈反对。

而皇帝改革的决心也不坚定,在以太后为首的保守官僚集团的压迫下,改革以失败告终。

“庆历新政”失败后,范仲淹又因得罪了宰相吕夷简,范仲淹贬放河南邓州,这篇文章便是写于邓州,而非写于岳阳楼。

一词多义明:(1)(到了第二年,就是庆历五年)越明年(2)(明媚) 至若春和景明以:(1) (来)属予作文以记之(2)(因为 )不以物喜,不以己悲夫:(1)(那) 予观夫巴陵胜状(2)(表句尾感叹) 嗟夫观:(1)(看)予观夫巴陵胜状(2)(景象)此则岳阳楼之大观也极:(1)(直到)北通巫峡,南极潇湘(2)(穷尽,尽头)此乐何极(3)(表示程度深)感极而悲者矣或:(1)(或许 )或异二者之为(2)( 有时) 而或长烟一空空:(1)( 天空) 浊浪排空(2)( 消散) 长烟一空通:(1) (顺利) 政通人和(2)(通向) 北通巫峡和:(1)(和乐) 政通人和(2)(和煦) 春和景明则:(1)那么:然则何时而乐耶(2)就是:此则岳阳楼之大观也(3)就:居庙堂之高则忧其民。

归:(1)归依:微斯人,吾谁与归(2)聚拢:云归而岩穴暝备:(1)前人之述备矣:译尽(2)一时齐发.众妙毕备:备齐词类活用1.百废具兴(动词作名词,荒废了的事业)2.先天下之忧而忧(名词作状语,在……之前)3.后天下之乐而乐(名词作状语,在……之后)4.滕子京谪守巴陵郡(封建王朝官吏降职或远调)5.忧谗畏讥(名词作动词,别人说坏话)6.刻唐贤今人诗赋于其上(形容词作名词,贤明之人)7.而或长烟一空(形容词作动词,消散)8.北通巫峡,南极潇湘(名词活用作状语,向北;向南)9.或异二者之为(动词活用作名词,这里指心理活动)古今异义⒈气象万千【古义:景色和事物;今义:天气变化;气象万千形容景色和事物多种多样、非常壮观。

部编版九年级文言文《湖心亭看雪》知识梳理

部编版九年级文言文《湖心亭看雪》知识梳理

《湖心亭看雪》文言文知识整理【思维导图】知识梳理一、重点字词句归纳1.词类活用(1)名词用作动词客.此原意为:客人,句中意为:________________。

(2)名词用作状语与余舟一芥.原意为:小草,句中意为:________________。

【F】2.一词多义余拏一.小舟 ________________【F 】 上下一.白 ________________【F 】 上下一白.________________【F 】 余强饮三大白.而别 ________________ 是日更.定矣 ________________ 湖中焉得更.有此人 ________________ 3.重点实词(1)湖中人鸟声俱绝.绝:____________【F 】 (2)余拏.一小舟 拏:_____________ (3)拥.毳衣炉火 拥:_____________ (4)余强.饮三大白而别 强:_____________【F 】 (5)及.下船 及:_____________【F 】 (6)莫.说相公痴 莫:_____________【F 】 4.重点句子翻译(1)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。

(2)惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

(3)余强饮三大白而别。

二、文意理解与探究1. (统编课后习题)“湖中焉得更有此人”一语,与文中哪句话相互映衬?试结合语境,分析这两句话的深层内涵和表达效果。

2. 这篇文章可谓是痴人赏奇景,你认为奇景“奇”在哪里?痴人“痴”在何处?请分别概括。

3. (统编课后习题)课文是从哪几个角度写西湖雪景的?4. 找出文章中使用白描手法的语句,并简要赏析。

金题演练(1)一 (2)白 (3)更(主题相关)阅读下面的文言文,完成1~4题。

(12分)元丰二年,中秋后一日,余自吴兴来杭,东还会稽。

龙井有辨才①大师,以书邀余入山。

比出郭,日已夕,航湖至普宁,遇道人参寥,问龙井所遣篮舆②,则曰:“以不时至,去矣。

课外文言文专题-部编版九年级语文上册

课外文言文专题-部编版九年级语文上册

课外文言文专题第一类:美德佳行汉蒋琬为大司马,东曹掾犍①为杨戏,素性简略,琬与言论,时不应答。

或谓琬曰:“公与戏语而不应,其慢甚矣!”琬曰:“人心不同,各如其面,面从后言,古人所诫。

戏欲赞吾是邪,则非其本心;欲反吾言,则显吾之非,是以默然,是戏之快也。

”又督农杨敏尝毁琬曰:“作事愦愦,诚不及前人。

”或以白琬,主者请推治敏,琬曰:“吾实不如前人,无可推也。

”主者乞问其愦愦之状,琬曰:“苟其不如,则事不理,事不理,则愦愦矣。

”后敏坐事系狱众人犹惧其必死琬心无适莫敏得免重罪。

(选自《资治通鉴·魏纪》)【注释】①东曹掾犍:与“大司马”“督农”都是汉官职名。

1.下列各项中加点词意思相同的一项是()A.素性简略/素不相识B.时不应答/学而时习之C.诚不及前人/及鲁肃过寻阳D.主者请推治敏/推三阻四2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。

后敏坐事系狱众人犹惧其必死琬心无适莫敏得免重罪3.选文主要表现蒋琬怎样的个性特点?第二类教育劝勉吕元膺为东都留守,常与处士①对棋。

棋次,有文簿堆拥,元膺方秉笔阅览。

棋侣谓吕必不顾局矣,因私易一子以自胜,吕辄已窥之,而棋侣不悟。

翌日,吕请棋处士他适,内外人莫测,棋者亦不安,乃以束帛赆②之。

如是十年许,吕寝疾将亟,儿侄列前,吕曰:“游处交友,尔宜精择。

吾为东都留守,有一棋者云云,吾以他事俾③去。

易一着棋子,亦未足介意,但心迹可畏。

亟言之即虑其忧慑终不言又恐汝辈灭裂于知闻。

”言毕,惆然长逝。

(选自丁用晦《芝田录》)【注释】①处士:泛指没有做过官的读书人。

②赆:送的路费或财物。

③俾:使。

1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )A.吕请棋处士他适/适可而止B.因私易一子以自胜/臣之妻私臣C.如是十年许/以身许国D.易一着棋子/大王加惠,以大易小2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。

亟言之即虑其忧慑终不言又恐汝辈灭裂于知闻第三类:寓言故事万历①间,宫中有鼠,大与猫等,为害甚剧。

部编版九年级上册第2讲文言文阅读《醉翁亭记》

部编版九年级上册第2讲文言文阅读《醉翁亭记》

老师姓名学生姓名教材版本学科名称语文年级八上课时间课题名称《醉翁亭记》教学重难点1、积累文言词语,掌握一些常用实词的词义和重要虚词的用法2、理解文中所表现的作者的旷达情怀和美好理想,增强社会责任感,树立“肩负民族、胸怀天下”的远大理想。

教学过程【知识梳理】A 层次学生(拔高型)一、作者简介:欧阳修(1007-1072),字永叔,自号醉翁,晚年又号六一居士。

吉州永丰人,宋代文学家。

二、重点知识梳理:1、文章的主旨是(用四个字概括),把醉与乐统一起来揭示全文主旨的句子是,写出醉翁言在此而意在彼,情趣所在的句子是。

2、文章第二段写景,其中描写山间朝暮景色的语句是,描写山间四季景色的语句是,,,。

3、用四个三字短语概括文章第三段的内容,分别是、、、。

4、表明太守自号醉翁的原因的语句是。

5、文章围绕一个“乐”字,共写了山水之乐、游人之乐、宴酣之乐、禽鸟之乐和太守之乐等。

6、太守所“乐”的事情有、、。

7、文中有很多的成语至今还在沿用,比如:峰回路转、醉翁之意不在酒、水落石出、觥筹交错等。

8、重点字词句翻译:(1)环.滁皆山也(2)觥筹..交错(3)太守自谓.也(4)太守谓.谁(5)云归.而岩穴暝(6)伛偻提携....三、归纳文章的主题思想。

本文通过对滁州城秀丽风光的描写和对游人之乐,太守之乐的叙述,抒发了作者对自然风光的热爱和与民同乐的情怀。

(“醉”与“乐”是统一的:“醉”是表象,“乐”是实质,写醉是为了写乐,“乐”是贯穿全文的线索。

叙事、写景、抒情自然融合,骈句和散句巧妙运用,读来脍炙人口。

)B 层次学生(基础型)一、基础知识:1、作家作品:欧阳修,字永叔,号醉翁,晚年号六一居士,北宋文学家、史学家。

谥号“文忠”,唐宋八大家之一,北宋诗文改革的领袖,在散文、诗词及文学批评方面都有很高的成就。

2、生字读音:环滁(chú)琅琊(láng yá)辄(zhé)林霏(fēi)开岩穴暝(míng)伛偻(yǔ lǚ)山肴(yáo)野蔌(sù)射者中(zhòng)觥(gōng)筹交错颓(tuí)然阴翳(yì)3、重点词语解释:(1).环滁皆山也;环而攻之环:环绕。

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的诗句是:
,

《卜算子•黄州定慧院寓居作 》1.词中营造了夜深人静、月挂疏
桐的孤寂氛围,为“幽人”“孤鸿”的出场作铺垫的句子是:
,

2.词中表达作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波
逐流的心境的句子是
,

《卜算子•咏梅 》1.词中表现梅花高洁傲岸的句子是:
,
。 2.词中借写梅花凋落的情景来表达词人至
觉的角度描写战斗惊心动魄的诗句是:
,

3.诗中描写战斗惨烈、天气奇寒的诗
句是:
,

《饮酒 》1.诗中表明诗人决意摆脱尘世的干扰,过闲适恬静的
生活的诗句是:
,
。 2. 诗 中 反 映 诗 人
的生活志向,表现他悠游自在的隐居生活的名句是:
,
。3.诗中表明作者本想说明白,却又不可言传的
诗句是:
,

《春望 》1.诗中通过描写花和鸟来表现诗人悲怆心情的诗句是:
4.词类活用 (1)百废具兴: (2)北通巫峡,南极潇湘:方 (3)先天下之忧而忧: (4)后天下之乐而乐:
4.词类活用 (1)百废具兴:形容词作名词,荒废的事业 (2)北通巫峡,南极潇湘:方位名词作状语,北 面;南面 (3)先天下之忧而忧:名词作状语,在……之前 (4)后天下之乐而乐:名词作状语,在……之后
3.一词多义
(1)通
政通人和: 然则北通巫峡:
(2)和
政通人和: 至若春和景明:
(3)以
(4)观
属予作文以记之:连词,来 不以物喜,不以己悲:介词,因 予观夫巴陵胜状:看 此则岳阳楼之大观也:景象
浊浪排空:\
(5)空
而或长烟一空:\
而或长烟一空:
(6)或
或异二者之为:
(7)夫 予观夫巴陵胜状: 嗟夫!予尝求古仁人之心:
,

《钱塘湖春行 》1.诗中写花草的诗句是:
,

2.诗中既给读者留下想象的空间,又表达诗人对西湖美景赞美之
情的诗句是:
,

《 庭 中 有 奇 树 》 1. 诗 中 描 写 叶 绿 花 盛 的 春 日 佳 景 的 诗 句 是 :
,

2.诗中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的诗句是:

《龟虽寿 》1.诗中作者用比喻的修辞手法,以神龟和腾蛇为喻,
,
。 3. 诗 中 运 用 隐 喻 的
手法,表现诗人想做官而没有途径的诗句是:
《茅屋为秋风所破歌 》1.俄顷风定云墨色,

2.自经丧乱少睡眠,
!
7.诗中表现诗人忧国忧民、博大宽广胸襟的名句是:
,

《卖炭翁 》1.
,系向牛头充炭直。
2.诗中描绘卖炭老人的矛盾心理的诗句是:
,

3.诗中描写卖炭翁饱经风霜的劳动者形象的诗句是:
2.通假字 (1)百废具兴: (2)属予作文以记之:
2.通假字 (1)百废具兴:“具”同“俱”,全、皆 (2)属予作文以记之:“属”同“嘱”,嘱托
3.一词多义
(1)通
政通人和: 然则北通巫峡:
(2)和
政通人和: 至若春和景明:
(3)以
属予作文以记之: 不以物喜,不以己悲:
(4)观
予观夫巴陵胜状: 此则岳阳楼之大观也:
的生活志向,表现他悠游自在的隐居生活的名句是:
,
。3.诗中表明作者本想说明白,却又不可言传的
诗句是:
,

《春望 》1.诗中通过描写花和鸟来表现诗人悲怆心情的诗句是:
,

2.诗中表现诗人对家人
的眷念之情的诗句是:
,

《雁门太守行 》1.诗中描写敌人兵临城下,我军战士严阵以待的
诗句是:
,

2.诗中从听觉、视
4、“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海” 是人们千古传颂的名句。请你联系诗人的 思想感情,说说人们喜爱它的原因。
一、解释词语:
(一)行路难(其一) (李白)
1.金樽清酒斗十千,

2.闲来垂钓碧溪上,

3.诗中表现诗人内心愁苦、无所适从的诗句是:

4.诗中表现诗人欲行无路,暗喻人生道路充满艰难险阻的诗句是:

5.诗中由雎鸠鸟引起美好联想,表现男女爱情的千古名句是 :
,

,

《蒹葭 》1.
,白露为霜。所谓伊人,

2.溯洄从之,道阻且长。溯游从之,

3.蒹葭萋萋, 。所谓伊人,
。 4.溯洄从之,道阻且跻。
溯游从之,
。 5.诗中表现主人公对心上人思
见心切、望穿秋水的诗句是:
,

《式微 》3.诗中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫,夜以继
(9)进亦忧,退亦忧 古义: 今义: (10)微斯人 古义: 今义:
(9)进亦忧,退亦忧 古义:被贬谪到边远地区做地方官 今义:向后移动 (10)微斯人 古义:如果没有 今义:细小;轻微
,

《使至塞上 》1.诗中运用比喻,在写景中传达出幽微难言情感的
诗句是:
,

2.诗中描写塞外奇特壮丽风光、画面开阔、意境雄浑的千古名句
是:
,

《渡荆门送别 》1.诗中化静为动,表现雄浑开阔意境的诗句是:
,

2.诗中表现奇特大胆的
想象这一特点的诗句是:
,

3.诗中借故乡之水的深情厚谊,表达对故乡思念之情的诗句是:
(7)若夫淫雨霏霏: (8)连月不开: (9)日星隐曜:
(10)樯倾楫摧: (11)薄暮冥冥: (12)一碧万顷:
(13)锦鳞游泳: (14)岸芷汀兰: (15)郁郁青青:
(7)若夫淫雨霏霏:连绵不断的雨 (8)连月不开:指天气放晴 (9)日星隐曜:光芒 (10)樯倾楫摧:倒下;折断 (11)薄暮冥冥:昏暗 (12)一碧万顷:极言广阔 (13)锦鳞游泳:代指鱼 (14)岸芷汀兰:小洲 (15)郁郁青青:形容草木茂盛
光易逝的诗句是:

5.诗中表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精
神,蕴含新事物不断涌现的富有哲理的名句是:

《行路难》(其一)
1、“金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱” 两句描写了怎样的场面?有何作用?
2、“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山” 比喻什么?
3、“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边” 两句引用了什么典故?有何作用?
日地在野外干活,有家不能回,苦不堪言的怨言的诗句是:
,

,

《子衿 》1.“
,
。”的内心独白通过夸张修
辞技巧,造成主观时间与客观时间的反差,从而将主人公强烈的情
绪形象地表现了出来。 2.诗中运用假设语气、让步的姿态发出强
烈反问的两句是:
,

,

《送杜少府之任蜀州 》1.诗中劝慰友人不要哀伤,表达出诗人
第二讲 文言文
《 野 望 》 1. 诗 中 描 写 秋 意 正 浓 的 山 野 景 色 的 诗 句 是 :
,

2.诗中引用典故,表现诗人身处乱世,前途无望,孤独抑郁心情的诗
句是:
,

《黄鹤楼 》1.诗中描写诗人站在黄鹤楼上所见的景象的诗句是:
,

2. 诗 中 情 景 交 融 , 抒 发 游 子 悲 苦 的 思 乡 之 情 的 诗 句 是 :
苦闷和不满的句子是
,

《浣溪沙》1.词中表达景物依旧而人事全非的怅惘情思的句子
是:
,

2.词中说明季节的变换、年华的交替不以人的意志为转移,被誉为
“千古奇偶”的句子是:
,

《采桑子 》1.词中把水面比作明净平滑的琉璃,写出风平浪静的
句子是:
,

2.词中写船动惊禽,划破了湖面的平静,为这一趟悠闲之旅平添了
(16)而或长烟一空: (17)静影沉璧: (18)此乐何极:
(19)把酒临风: (20)予尝求古仁人之心: (21)居庙堂之高则忧其民:
(16)而或长烟一空:全 (17)静影沉璧:圆形的玉 (18)此乐何极:哪有尽头 (19)把酒临风:持、执 (20)予尝求古仁人之心:探求 (21)居庙堂之高则忧其民:指朝廷
极言人的寿命有限,慨叹生命苦短的诗句是:
,

2. 诗 中 表 现 诗 人 虽 近 暮 年 , 仍 然 老 当 益 壮 , 雄 心 不 减 的 诗 句 是 :
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
,

《 赠 从 弟 》 1. 诗 中 赞 颂 松 柏 能 够 经 严 寒 而 不 凋 的 诗 句 是 :
,

2.诗中赞美松柏经严寒而不凋的品性,勉励从弟在恶劣环境中要
一个兴奋点的句子是:
,

《相见欢 》1.金陵城上西楼,倚清秋。
2.中原乱,
,几时收?

《如梦令》1.词中追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归
路的句子是:
,

2.词中写划船迷路的句子是
,

3.争渡,争渡,

《关雎》2.求之不得,
。悠哉悠哉,

3.参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,

4.参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,
逐流的心境的句子是
,

《卜算子•咏梅 》1.词中表现梅花高洁傲岸的句子是:
,
。 2.词中借写梅花凋落的情景来表达词人至
死不变的爱国之心的句子是:
,
(二)酬乐天扬州初逢席上见赠 (刘禹锡)
1.怀旧空吟闻笛赋,

2.沉舟侧畔千帆过,

3.今日听君歌一曲,
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