二元一次方程组训练一
二元一次方程组练习题含答案(1)
二元一次方程组专题训练 1.⎩⎨⎧=-=+33651643y x y x 2.⎩⎨⎧=+=-6251023x y x y ⎩⎨⎧=-=+19542023b a b a 1、 2、 3、 ⎩⎨⎧=-=+1572532y x y x4、⎩⎨⎧=+-=18435276t s t s5、 ⎩⎨⎧=-=+574973p q q p 6、⎩⎨⎧=-=+42634y x y x7、⎩⎨⎧-=-=+22223n m n m 8、⎩⎨⎧=--=-495336y x y x 9、 10、⎩⎨⎧=-=-y x y x 23532 11、⎩⎨⎧=-=+124532n m n m 12、⎩⎨⎧=+=+10232556y x y x 13、⎩⎨⎧=+=+2.54.22.35.12y x y x 14、⎪⎩⎪⎨⎧=-+-=+6)(3)1(26132y x x y x 15、⎪⎩⎪⎨⎧=+--=-+-04235130423512y x y x 16、⎪⎩⎪⎨⎧=--=+-4323122y x y x yx17、⎪⎩⎪⎨⎧-=-++=-+52251230223x y x y x二元一次方程组练习题一、选择题:1.下列方程中,是二元一次方程的是( ) A .3x -2y=4z B .6xy+9=0 C .1x+4y=6 D .4x=2.下列方程组中,是二元一次方程组的是( )A .22423119...2375462x y x y a b x B C D x y b c y x x ++=-=⎧⎧=⎧⎧⎨⎨⎨⎨+=-==-⎩⎩⎩⎩3.二元一次方程5a -11b=21 ( )A .有且只有一解B .有无数解C .无解D .有且只有两解4.方程y=1-x 与3x+2y=5的公共解是( )A .3333 (2422)x x x x B C D y y y y ==-==-⎧⎧⎧⎧⎨⎨⎨⎨===-=-⎩⎩⎩⎩5.若│x -2│+(3y+2)2=0,则的值是( )A .-1B .-2C .-3D .326.方程组43235x y kx y -=⎧⎨+=⎩的解与x 与y 的值相等,则k等于( )7.下列各式,属于二元一次方程的个数有( )①xy+2x -y=7; ②4x+1=x -y ; ③1x +y=5; ④x=y ; ⑤x 2-y 2=2 ⑥6x -2y ⑦x+y+z=1 ⑧y (y -1)=2y 2-y 2+xA .1B .2C .3D .48.某年级学生共有246人,其中男生人数y 比女生人数x 的2倍少2人,•则下面所列的方程组中符合题意的有( )A .246246216246 (222222)22x y x y x y x y B C D y x x y y x y x +=+=+=+=⎧⎧⎧⎧⎨⎨⎨⎨=-=+=+=+⎩⎩⎩⎩二、填空题9.已知方程2x+3y -4=0,用含x 的代数式表示y 为:y=_______;用含y 的代数式表示x 为:x=________.10.在二元一次方程-12x+3y=2中,当x=4时,y=_______;当y=-1时,x=______.11.若x 3m -3-2y n -1=5是二元一次方程,则m=_____,n=______. 12.已知2,3x y =-⎧⎨=⎩是方程x -ky=1的解,那么k=_______.13.已知│x -1│+(2y+1)2=0,且2x -ky=4,则k=_____.14.二元一次方程x+y=5的正整数解有______________. 15.以57x y =⎧⎨=⎩为解的一个二元一次方程是_________.16.已知2316x mx y y x ny =-=⎧⎧⎨⎨=--=⎩⎩是方程组的解,则m=_______,n=______.三、解答题17.当y=-3时,二元一次方程3x+5y=-3和3y -2ax=a+2(关于x ,y 的方程)•有相同的解,求a 的值.18.如果(a -2)x+(b+1)y=13是关于x ,y 的二元一次方程,则a ,b 满足什么条件?19.二元一次方程组437(1)3x y kx k y +=⎧⎨+-=⎩的解x ,y 的值相等,求k .20.已知x ,y 是有理数,且(│x │-1)2+(2y+1)2=0,则x -y 的值是多少? 21.已知方程12x+3y=5,请你写出一个二元一次方程,使它与已知方程所组成的方程组的解为41x y =⎧⎨=⎩.22.根据题意列出方程组:(1)明明到邮局买0.8元与2元的邮票共13枚,共花去20元钱,•问明明两种邮票各买了多少枚? (2)将若干只鸡放入若干笼中,若每个笼中放4只,则有一鸡无笼可放;•若每个笼里放5只,则有一笼无鸡可放,问有多少只鸡,多少个笼?23.方程组2528x y x y +=⎧⎨-=⎩的解是否满足2x -y=8?满足2x -y=8的一对x ,y 的值是否是方程组2528x y x y +=⎧⎨-=⎩的解? 24.(开放题)是否存在整数m ,使关于x 的方程2x+9=2-(m -2)x 在整数范围内有解,你能找到几个m 的值?你能求出相应的x 的解吗?《二元一次方程组》单元测试题一、选择题(每题3分,共30分)1.下列方程组中,是二元一次方程组的是( ).(A ) 2311089x y x y ⎧+=⎨-=-⎩(B )426xy x y =⎧⎨+=⎩ (C )(D )24795x y x y +=⎧⎨-=⎩2.二元一次方程组⎩⎨⎧==+x y y x 2,102的解是( )(A )⎩⎨⎧==;3,4y x (B )⎩⎨⎧==;6,3y x (C )⎩⎨⎧==;4,2y x(D )⎩⎨⎧==.2,4y x3.根据图1所示的计算程序计算y 的值,若输入2=x ,则输出的y 值是( )(A )0 (B )2- (C )2 (D )44.如果2315a b 与114x x y a b ++-是同类项,则x ,y的值是( ) (A )⎩⎨⎧==31y x (B )⎩⎨⎧==22y x (C )⎩⎨⎧==21y x (D )⎩⎨⎧==32y x5.已知12x y =⎧⎨=⎩ 是方程组120.ax y x by +=-⎧⎨-=⎩,的解,则a +b = ( ).(A )2 (B )-2 (C )4 (D )-46.如图2,AB ⊥BC ,∠ABD 的度数比∠DBC 的度数的两倍少15°,设∠ABD 和∠DBC 的度数分别为x 、y ,那么下面可以求出这两个角的度数的方程组是( )(A )9015x y x y +=⎧⎨=-⎩ (B )90215x y x y +=⎧⎨=-⎩(C )90152x y x y +=⎧⎨=-⎩ (D )290215x x y =⎧⎨=-⎩7.如果⎩⎨⎧-==23y x 是方程组⎪⎩⎪⎨⎧=+=+53121ny mx ny mx 的解,则一次函数y =mx +n 的解析式为( )(A )y =-x +2 (B )y =x -2 (C )y =-x -2 (D )y =x +28.已知{21x y ==是二元一次方程组{81mx ny nx my +=-=的解,则2m -n 的算术平方根为( ) (A )2± (B) (C )2 (D )49.如果二元一次方程组⎩⎨⎧=+=-ay x a y x 3的解是二元一次方程0753=--y x 的一个解,那么a 的值是( )(A )3 (B )5 (C )7 (D )9 10.如图3,一次函数b ax y +=1和a bx y +=2(a ≠0,b ≠0)在同一坐标系的图象.则⎩⎨⎧+=+=abx y b ax y 21的解⎩⎨⎧==n y mx 中( )o(A ) m >0,n >0 (B )m >0,n <0(C ) m <0,n >0 (D )m <0,n <0二、填空题(每小题4分,共20分)11.若关于x ,y 的二元一次方程组23-12-2x y k x y +=⎧⎨+=⎩的解满足x +y =1,则k 的取值范围是 .12.若直线7+=ax y 经过一次函数1234-=-=x y x y 和的交点,则a 的值是 .y ,8,若把这个两位数加上18,正好等于将这个两位数的十位数字与个位数字对调后所组成的新两位数,则原来的两位数为_______.15.如图4,点A 的坐标可以看成是方程组 的解.三、解答题16.解下列方程组(每小题6分,共12分)(1) ⎩⎨⎧-=--=-.2354,42y x y x (2)⎪⎩⎪⎨⎧=-+=+1323241y x x y 17.已知⎩⎨⎧==34y x 是关于x ,y 的二元一次方程组⎩⎨⎧-=--=+21by x y ax 的解,求出a +b 的值. 18.(8分)为了净化空气,美化环境,我市青羊区计划投资 1.8万元种银杏和芙蓉树共80棵,已知某苗圃负责种活以上两种树苗的价格分别为:300元/棵,200元/棵,问可种银杏树和芙蓉树各多少棵?19.(10分)已知22012()x y +与20132--y x 的值互为相反数,求:(1)x 、y 的值; (2)20122013y x +的值. 20.(本题12分)如图5,成都市某化工厂与A ,B 两地有公路和铁路相连.这家工厂从A 地购买一批每吨1000B C 图2元的原料运回工厂,制成每吨8000元的产品运到B 地.已知公路运价为1.5元/(吨·千米),铁路运价为1.2元/(吨·千米).这两次运输共支出公路运费15000元,铁路运费97200元.请计算这批产品的销售款比原料费和运输费的和多多少元?(1)根据题意,甲、乙两名同学分别列出尚不完整的方程组如下:甲: 1.5(2010)1.2(110120)x y x y ⎧+=⎪⎨+=⎪⎩乙: 1.5(2010)800010001.2(11012080001000x y x y ⎧⋅+⋅=⎪⎪⎨⎪⋅+⋅=⎪⎩根据甲、乙两名同学所列方程组,请你分别指出未知数x 、y 表示的意义,然后在等式右边的方框内补全甲、乙两名同学所列方程组.甲:x 表示_____________________,y 表示________________________乙:x 表示_____________________,y 表示________________________(2)甲同学根据他所列方程组解得x =300.请你帮他解出y 的值,并解决该实际问题. 答案: 一、选择题1.D 解析:掌握判断二元一次方程的三个必需条件:①含有两个未知数;②含有未知数的项的次数是1;③等式两边都是整式.2.A 解析:二元一次方程组的三个必需条件:①含有两个未知数,②每个含未知数的项次数为1;③每个方程都是整式方程.3.B 解析:不加限制条件时,一个二元一次方程有无数个解.4.C 解析:用排除法,逐个代入验证. 5.C 解析:利用非负数的性质. 6.B7.C 解析:根据二元一次方程的定义来判定,•含有两个未知数且未知数的次数不超过1次的整式方程叫二元一次方程,注意⑧整理后是二元一次方程. 8.B二、填空题9.424332x y -- 10.43 -1011.43,2 解析:令3m -3=1,n -1=1,∴m=43,n=2.12.-1 解析:把2,3x y =-⎧⎨=⎩代入方程x -ky=1中,得-2-3k=1,∴k=-1.13.4 解析:由已知得x -1=0,2y+1=0,∴x=1,y=-12,把112x y =⎧⎪⎨=-⎪⎩代入方程2x -ky=4中,2+12k=4,∴k=1.14.解:12344321x x x x y y y y ====⎧⎧⎧⎧⎨⎨⎨⎨====⎩⎩⎩⎩解析:∵x+y=5,∴y=5-x ,又∵x ,y 均为正整数,∴x 为小于5的正整数.当x=1时,y=4;当x=2时,y=3;当x=3,y=2;当x=4时,y=1. ∴x+y=5的正整数解为12344321x x x x y y y y ====⎧⎧⎧⎧⎨⎨⎨⎨====⎩⎩⎩⎩15.x+y=12 解析:以x 与y 的数量关系组建方程,如2x+y=17,2x -y=3等, 此题答案不唯一.16. 1 4 解析:将2316x mx y y x ny =-=⎧⎧⎨⎨=--=⎩⎩代入方程组中进行求解. 三、解答题17.解:∵y=-3时,3x+5y=-3,∴3x+5×(-3)=-3,∴x=4,∵方程3x+5y=•-•3•和3x -2a x=a+2有相同的解,∴3×(-3)-2a ×4=a+2,∴a=-119.18.解:∵(a -2)x+(b+1)y=13是关于x ,y 的二元一次方程,∴a -2≠0,b+1≠0,•∴a ≠2,b ≠-1 解析:此题中,若要满足含有两个未知数,需使未知数的系数不为0.{512+-=-=x y x y (•若系数为0,则该项就是0)19.解:由题意可知x=y ,∴4x+3y=7可化为4x+3x=7,∴x=1,y=1.将x=1,y=•1•代入kx+(k -1)y=3中得k+k -1=3,∴k=2 解析:由两个未知数的特殊关系,可将一个未知数用含另一个未知数的代数式代替,化“二元”为“一元”,从而求得两未知数的值. 20.解:由(│x │-1)2+(2y+1)2=0,可得│x │-1=0且2y+1=0,∴x=±1,y=-12. 当x=1,y=-12时,x -y=1+12=32; 当x=-1,y=-12时,x -y=-1+12=-12. 解析:任何有理数的平方都是非负数,且题中两非负数之和为0,则这两非负数(│x │-1)2与(2y+1)2都等于0,从而得到│x │-1=0,2y+1=0.21.解:经验算41x y =⎧⎨=⎩是方程12x+3y=5的解,再写一个方程,如x -y=3. 22.(1)解:设0.8元的邮票买了x 枚,2元的邮票买了y 枚,根据题意得130.8220x y x y +=⎧⎨+=⎩. (2)解:设有x 只鸡,y 个笼,根据题意得415(1)y x y x +=⎧⎨-=⎩. 23.解:满足,不一定.解析:∵2528x y x y +=⎧⎨-=⎩的解既是方程x+y=25的解,也满足2x -y=8,•∴方程组的解一定满足其中的任一个方程,但方程2x -y=8的解有无数组,如x=10,y=12,不满足方程组2528x y x y +=⎧⎨-=⎩. 24.解:存在,四组.∵原方程可变形为-mx=7, ∴当m=1时,x=-7;m=-1时,x=7;m=•7时,x=-1;m=-7时x=1. 参考答案一、1-5、DCDCB 6-10、BDCCA二、11.k=2; 12.-6; 13.213x -,31-; 14. 35; 15.三、16.(1)x=0.5,y=5 (2)x=-3 , y=37-17.a+b=118.设银杏树为x ,芙蓉树为y.由题意可得:80,30020018000.x y x y ==⎧⎨+=⎩ 解得2060x y =⎧⎨=⎩19.21120122013=+⇒⎩⎨⎧-==y x y x20.解:(1)甲:x 表示产品的重量,y 表示原料的重量乙:x 表示产品销售额,y 表示原料费甲方程组右边方框内的数分别为15000,97200,乙同甲(2)将x=300代入原方程组解得y=400 ∴产品销售额为300×8000=2400000元 原料费为400×1000=400000元又∵运输费为15000+97200=112200元∴这批产品的销售款比原料费和运输费的和多2400000–(400000+112200)=1887800元。
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二元一次方程组与一次函数专题训练一.解答题(共12小题)1.(2011•葫芦岛)甲、乙两列火车分别从A、B两城同时匀速驶出,甲车开往B城,乙车开往A 城.由于墨迹遮盖,图中提供的只是两车距B城的路程s甲(千米)、s乙(千米)与行驶时间t(时)的函数图象的一部分.(1)乙车的速度为 _________ 千米/时;(2)分别求出s甲、s乙与t的函数关系式(不必写出t的取值范围);(3)求出两城之间的路程,及t为何值时两车相遇;(4)当两车相距300千米时,求t的值.2.(2009•台州)如图,直线l1:y=x+1与直线l2:y=mx+n相交于点P(1,b).(1)求b的值;(2)不解关于x,y 的方程组,请你直接写出它的解;(3)直线l3:y=nx+m是否也经过点P?请说明理由. 3.已知函数y=kx+b的图象过点A(﹣1,2),B(3,0)(1)求直线AB的解析式;(2)在给出的直角坐标系中,画出y=|x|和y=kx+b 的图象,并根据图象写出方程组的解.4.用图象法求下面二元一次方程组的近似解..5.如下面第一幅图,点A的坐标为(﹣1,1)(1)那么点B,点C的坐标分别为 _________ ;(2)若一个关于x,y 的二元一次方程,有两个解是和请写出这个二元一次方程,并检验说明点C的坐标值是否是它的解.(3)任取(2)中方程的又一个解(不与前面的解雷同),将该解中x的值作为点D的横坐标,y的值作为点D的纵坐标,在下面第一幅图中描出点D;(4)在下面第一幅图中作直线AB与直线AC,则直线AB与直线AC的位置关系是 _________ ,点D与直线AB的位置关系是 _________ .(5)若把直线AB叫做(2)中方程的图象,类似地请在备用图上画出二元一次方程组中两个二元一次方程的图象,并用一句话来概括你对二元一次方程组的解与它图象之间的发现.6.在直角坐标系中,直线L1的解析式为y=2x﹣1,直线L2过原点且L2与直线L1交于点P(﹣2,a).(1)试求a的值;(2)试问(﹣2,a)可以看作是怎样的二元一次方程组的解;(3)设直线L1与x轴交于点A,你能求出△APO的面积吗?试试看;(4)在直线L1上是否存在点M,使点M到x轴和y轴的距离相等?若存在,求出点M的坐标;不存在,说明理由.7.如图,已知直线l1:y=3x+1与y轴交于点A,且和直线l2:y=mx+n交于点P(﹣2,a),根据以上信息解答下列问题:(1)求a的值,判断直线l3:y=﹣nx﹣2m是否也经过点P?请说明理由;(2)不解关于x,y 的方程组,请你直接写出它的解;(3)若直线l1,l2表示的两个一次函数都大于0,此时恰好x>3,求直线l2的函数解析式8.在平面直角坐标系中,直线y=﹣x+4的图象,如图所示(1)在同一坐标系中,作出一次函数y=2x﹣5的图象;(2)用作图象的方法解方程组:(3)求直线y=﹣x+4与一次函数y=2x﹣5的图象与x轴围成的三角形面积.9.二元一次方程x﹣2y=0的解有无数个,其中它有一个解为,所以在平面直角坐标系中就可以用点(2,1)表示它的一个解,(1)请在下图中的平面直角坐标系中再描出三个以方程x﹣2y=0的解为坐标的点;(2)过这四个点中的任意两点作直线,你有什么发现?直接写出结果;(3)以方程x﹣2y=0的解为坐标的点的全体叫做方程x﹣2y=0的图象.想一想,方程x﹣2y=0的图象是什么?(直接回答)(4)由(3)的结论,在同一平面直角坐标系中,画出二元一次方程组的图象(画在图中)、由这两个二元一次方程的图象,能得出这个二元一次方程组的解吗?请将表示其解的点P标在平面直角坐标系中,并写出它的坐标. 10.在平面直角坐标系中,一次函数y=ax+b的图象过点B(﹣1,),与x轴交于点A(4,0),与y轴交于点C,与直线y=kx交于点P,且PO=PA,(1)求a+b的值.(2)求k的值.(3)D为PC上一点,DF⊥x轴于点F,交OP于点E,若DE=2EF,求D点坐标.11.学校准备五一组织老师去隆中参加诸葛亮文化节,现有甲、乙两家旅行社表示对老师优惠,设参加文化节的老师有x人,甲、乙两家旅行社实际收费为y1、y2,且它们的函数图象如图所示,根据图象信息,请你回答下列问题:(1)当参加老师的人数为多少时,两家旅行社收费相同?(2)当参加老师的人数为多少人时,选择甲旅行社合算?(3)如果全共有50人参加时,选择哪家旅行社合算?12.如图,直线l1:y=x+1与直线l2:y=mx+n相交于点P(2,b)(1)求b的值;(2)不解关于x,y 的方程组,请你直接写出它的解;(3)直线l3:y=nx+2m﹣n是否也经过点P,请说明理由.二元一次方程组与一次函数专题训练参考答案与试题解析一.解答题(共12小题)1.(2011•葫芦岛)甲、乙两列火车分别从A、B两城同时匀速驶出,甲车开往B城,乙车开往A城.由于墨迹遮盖,图中提供的只是两车距B城的路程s甲(千米)、s乙(千米)与行驶时间t(时)的函数图象的一部分.(1)乙车的速度为 120 千米/时;(2)分别求出s甲、s乙与t的函数关系式(不必写出t的取值范围);(3)求出两城之间的路程,及t为何值时两车相遇;(4)当两车相距300千米时,求t的值.考点:一次函数的应用;待定系数法求一次函数解析式;一次函数与二元一次方程(组).专题:数形结合.分析:(1)根据点(1,120)在乙的函数关系式上可得乙车的速度;(2)根据甲的函数关系式为一次函数解析式,乙的函数关系式为正比例函数解析式,找到相应的点代入即可求得相应的函数解析式;(3)让甲的函数关系式的t=0即可求得两城之间的距离,让两个函数解析式的y相等即可求得两车相遇时t的值;(4)让甲的函数关系式减去乙的函数关系式为300或乙的函数关系式减去甲的函数关系式为300即可求得所求的时间.解答:解:(1)120÷1=120千米/时,故答案为120;(1分)(2)设s甲与t的函数关系为s甲=k1t+b,∵图象过点(3,60)与(1,420),∴解得∴s甲与t的函数关系式为s甲=﹣180t+600.(4分)设s乙与t的函数关系式为s乙=k2t,∵图象过点(1,120),∴k2=120.∴s乙与t的函数关系式为s乙=120t.(5分)(3)当t=0,s甲=600,∴两城之间的路程为600千米.(6分)∵s甲=s乙,即﹣180t+600=120t,解得t=2.∴当t=2时,两车相遇.(8分)(4)当相遇前两车相距300千米时,s甲﹣s乙=300,即﹣180t+600﹣120t=300,解得t=1.(9分)当相遇后两车相距300千米时,s乙﹣s甲=300,即 120t+180t﹣600=300.解得t=3.(10分)点评:考查用待定系数法求一次函数解析式以及一次函数解析式的应用;得到两个函数的关系式是解决本题的破点;用数形结合的方法判断出所求值与得到函数关系式的关系是解决本题的难点.2.(2009•台州)如图,直线l1:y=x+1与直线l2:y=mx+n相交于点P(1,b).(1)求b的值;(2)不解关于x,y的方程组,请你直接写出它的解;(3)直线l3:y=nx+m是否也经过点P?请说明理由.考点:一次函数与二元一次方程(组).专题:数形结合.分析:(1)将交点P的坐标代入直线l1的解析式中便可求出b的值;(2)由于函数图象交点坐标为两函数解析式组成的方程组的解.因此把函数交点的横坐标当作x的值,纵坐标当作y的值,就是所求方程组的解;(3)将P点的坐标代入直线l3的解析式中,即可判断出P点是否在直线l3的图象上.解答:解:(1)∵(1,b)在直线y=x+1上,∴当x=1时,b=1+1=2;(2)方程组的解是;(3)直线y=nx+m也经过点P.理由如下:∵点P(1,2),在直线y=mx+n上,∴m+n=2,∴2=n×1+m,这说明直线y=nx+m也经过点P.点评:本题主要考查了函数解析式与图象的关系,满足解析式的点就在函数的图象上,在函数的图象上点,就一定满足函数解析式.3.已知函数y=kx+b的图象过点A(﹣1,2),B(3,0)(1)求直线AB的解析式;(2)在给出的直角坐标系中,画出y=|x|和y=kx+b的图象,并根据图象写出方程组的解.考点:待定系数法求一次函数解析式;一次函数的图象;正比例函数的图象;一次函数与二元一次方程(组).分析:(1)设直线AB的解析式为:y=kx+b(k≠0),利用待定系数法把A(﹣1,2),B(3,0),代入函数解析式,即可得到关于k、b的方程组,再解方程组即可;(2)首先画出函数y=|x|和y=﹣x+的图象,两函数图象的交点就是方程组的解.解答:解:(1)设直线AB的解析式为:y=kx+b(k≠0),∵图象过点A(﹣1,2),B(3,0),∴,解得,故直线AB的解析式为:.(2)如图所示:根据图象可得方程组的解是或.点评:此题主要考查了待定系数法求一次函数解析式,以及方程组与函数的关系,解决问题的关键是掌握方程与函数的关系,方程组的解就是两函数图象的交点坐标.4.用图象法求下面二元一次方程组的近似解..考点:一次函数与二元一次方程(组).专题:作图题;数形结合.分析:两条直线的交点坐标应该是这个二元一次方程组的解.先根据方程组求出两直线的解析式,并画出图象(如图),方程3x ﹣y=6的解析式是y=3x ﹣6,经过(2,0)、(3,3)两点,方程x+y=4的解析式是y=4﹣x ,经过(2,2)、(3,1)两点,两条直线的交点坐标(2,2)应该是这个二元一次方程组的解.解答:解:方程3x ﹣y=6的解析式是y=3x ﹣6,经过(2,0)、(3,3)两点,方程x+y=4的解析式是y=4﹣x ,经过(2,2)、(3,1)两点,画出两条直线的图象,如图,两条直线的交点坐标是(2,2),所以这个二元一次方程组的解为是(2,2).点评:本题主要考查了一次函数解析式与图象的关系,满足解析式的点就在函数的图象上,在函数的图象上的点,就一定满足函数解析式.函数图象交点坐标为两函数解析式组成的方程组的解. 5.如下面第一幅图,点A 的坐标为(﹣1,1)(1)那么点B ,点C 的坐标分别为 (﹣2,2),(0,0) ;(2)若一个关于x ,y 的二元一次方程,有两个解是和请写出这个二元一次方程,并检验说明点C 的坐标值是否是它的解.(3)任取(2)中方程的又一个解(不与前面的解雷同),将该解中x 的值作为点D 的横坐标,y 的值作为点D 的纵坐标,在下面第一幅图中描出点D ;(4)在下面第一幅图中作直线AB 与直线AC ,则直线AB 与直线AC 的位置关系是 重合 ,点D 与直线AB 的位置关系是 点D 在直线AB 上 .(5)若把直线AB 叫做(2)中方程的图象,类似地请在备用图上画出二元一次方程组中两个二元一次方程的图象,并用一句话来概括你对二元一次方程组的解与它图象之间的发现.考点:一次函数与二元一次方程(组).专题:综合题.分析:(1)由题意,先建立合适的坐标系,再求得点B ,点C 的坐标;(2)由(1)写出两个解,再写出这个二元一次方程,并检验点C 的坐标是否是这个二元一次方程的解(3)先找到点D 的坐标,再描出点D ;(4)分别作出直线AB 、AC ,然后再判断两条直线的位置关系以及点D 和直线AB 的位置关系;(5)通过描点、连线作出两个二元一次方程的图象,可发现两条直线的交点坐标恰好是方程组的解.解答:解:(1)∵点A 的坐标为(﹣1,1),∴点B 的坐标为(﹣2,2),点C 的坐标为(0,0);(2)∴,,这个二元一次方程为x+y=0,∵0+0=0,∴点C 的坐标值是它的解;(3),点D 的坐标为(1,﹣1),(4)由(3)题图知,直线AB 与直线AC 重合,点D 在直线AB 上;(5)如图:直线x+y=4与直线x ﹣y=﹣2的交点为:(1,3);将x=1,y=3代入原方程组知,是原方程组的解;因此二元一次方程组的解,是方程组中两个一次函数图象的交点坐标.点评:此题实际考查的是用图象法解二元一次方程组的方法,比较简单. 6.在直角坐标系中,直线L 1的解析式为y=2x ﹣1,直线L 2过原点且L 2与直线L 1交于点P (﹣2,a ).(1)试求a 的值;(2)试问(﹣2,a )可以看作是怎样的二元一次方程组的解;(3)设直线L 1与x 轴交于点A ,你能求出△APO 的面积吗?试试看;(4)在直线L 1上是否存在点M ,使点M 到x 轴和y 轴的距离相等?若存在,求出点M 的坐标;不存在,说明理由.考点:一次函数与二元一次方程(组).专题:开放型.分析:(1)由于P 是两个函数的交点,因此可将P 点坐标代入直线L 1的解析式中,求出a 的值.(2)由于直线L 2过原点,因此一次函数L 2是个正比例函数,根据P 点坐标,可确定其解析式.联立两个直线解析式所组成的方程组的解,即为两个函数图象的交点坐标.(3)根据直线L 1的解析式,可求出A 点坐标;以OA 为底,P 点纵坐标绝对值为高,可求出△OAP 的积.(4)若点M 到x 轴、y 轴的距离相等,那么点M 的坐标有两种情况:①横坐标与纵坐标相等;②横坐标与纵坐标互为相反数;因此本题要分情况讨论.解答:解:(1)把(﹣2,a )代入y=2x ﹣1,得:﹣4﹣1=a ,解得a=﹣5.(2)由(1)知:点P (﹣2,﹣5);则直线L 2的解析式是y=x ;因此(﹣2,a )可以看作二元一次方程组的解.(3)直线L 1与x 轴交于点A (,0),所以S △APO =××5=.(4)存在点M ,使得点M 到x 轴和y 轴的距离相等.设点M 的坐标为(a ,b );①当a=b时,点M的坐标为(a,a);代入y=2x﹣1得:2a﹣1=a,a=1;即点M的坐标为(1,1);②当a=﹣b时,点M的坐标为(a,﹣a);代入y=2x﹣1得:2a﹣1=﹣a,a=;即点M的坐标为(,﹣).综上所述,存在符合条件的点M坐标为(1,1)或(,﹣).点评:本题是一个开放性问题,综合考查了函数图象交点、图形面积求法等知识.解答(4)题时需注意,由于点M的坐标存在两种情况,因此要分类讨论,以免漏解.7.如图,已知直线l1:y=3x+1与y轴交于点A,且和直线l2:y=mx+n交于点P(﹣2,a),根据以上信息解答下列问题:(1)求a的值,判断直线l3:y=﹣nx﹣2m是否也经过点P?请说明理由;(2)不解关于x,y的方程组,请你直接写出它的解;(3)若直线l1,l2表示的两个一次函数都大于0,此时恰好x>3,求直线l2的函数解析式.考点:一次函数与二元一次方程(组);一次函数图象上点的坐标特征;待定系数法求一次函数解析式.专题:计算题;数形结合.分析:(1)因为(﹣2,a)在直线y=3x+1上,可求出a=﹣5;由点P(﹣2,﹣5)在直线y=mx+n上,可得﹣2m+n=﹣5,将P点横坐标﹣2代入y=﹣nx﹣2m,得y=﹣n×(﹣2)﹣2m=﹣2m+n=﹣5,这说明直线l3也经过点P;(2)因为直线y=3x+1直线y=mx+n交于点P,所以方程组的解就是P点的坐标;(3)因为直线l1,l2表示的两个一次函数都大于0,此时恰好x>3,所以直线l2过点(3,0),又有直线l2过点P(﹣2,﹣5),可得关于m、n的方程组,解方程组即可.解答:解:(1)∵(﹣2,a)在直线y=3x+1上,∴当x=﹣2时,a=﹣5(2分)直线y=﹣nx﹣2m也经过点P,∵点P(﹣2,﹣5)在直线y=mx+n上,∴﹣2m+n=﹣5,∴将P点横坐标﹣2代入y=﹣nx﹣2m,得y=﹣n×(﹣2)﹣2m=﹣2m+n=﹣5,这说明直线l3也经过点P.(4分)(2)解为.(6分)(3)∵直线l1,l2表示的两个一次函数都大于0,此时恰好x>3∴直线l2过点(3,0),(7分)又∵直线l2过点P(﹣2,﹣5)∴解得(8分)∴直线l2的函数解析式为y=x﹣3.(9分)点评:用待定系数法确定函数的解析式,是常用的一种解题方法,另外本题还渗透了数形结合的思想,题出的较好.8.在平面直角坐标系中,直线y=﹣x+4的图象,如图所示(1)在同一坐标系中,作出一次函数y=2x﹣5的图象;(2)用作图象的方法解方程组:(3)求直线y=﹣x+4与一次函数y=2x﹣5的图象与x轴围成的三角形面积.考点:一次函数与二元一次方程(组);一次函数的图象.专题:计算题.分析:(1)正确画出一次函数的图象;(2)先画出一次函数y=2x﹣5的图象,根据两图象即可得出答案;(3)先求出直线y=﹣x+4与一次函数y=2x﹣5的图象与x轴的交点,根据面积公式即可得答案.解答:解:(1)(2)由图象看出两直线的交点为P(3,1),所以方程组的解为;(3)y=﹣x+4与x轴的交点A(4,0),y=2x﹣5的图象与x轴的交点B(,0),三角形面积=×|4﹣|×1=.点评:本题考查了一次函数与二元一次方程组,比较简单,关键是正确的画一次函数y=2x﹣5的图象.9.二元一次方程x﹣2y=0的解有无数个,其中它有一个解为,所以在平面直角坐标系中就可以用点(2,1)表示它的一个解,(1)请在下图中的平面直角坐标系中再描出三个以方程x﹣2y=0的解为坐标的点;(2)过这四个点中的任意两点作直线,你有什么发现?直接写出结果;(3)以方程x﹣2y=0的解为坐标的点的全体叫做方程x﹣2y=0的图象.想一想,方程x﹣2y=0的图象是什么?(直接回答)(4)由(3)的结论,在同一平面直角坐标系中,画出二元一次方程组的图象(画在图中)、由这两个二元一次方程的图象,能得出这个二元一次方程组的解吗?请将表示其解的点P标在平面直角坐标系中,并写出它的坐标.考点:一次函数与二元一次方程(组).专题:综合题.分析:(1)先解出方程x﹣2y=0的三个解,再在平面直角坐标系中利用描点法解答;(2)根据(1)的图象作答;(3)由方程x﹣2y=0变形为y=,即正比例函数,根据正比例函数图象的性质回答;(4)在平面直角坐标系中分别画出x+y=1、2x﹣y=2的图象,两个图象的交点即为所求.解答:解:(1)二元一次方程x﹣2y=0的解可以为:、、、,所以,以方程x ﹣2y=0的解为坐标的点分别为:(2,1)、(4,2)、(1,)、(3,),它们在平面直角坐标系中的图象如下图所示:(2)由(1)图,知,四个点在一条直线上;(3)由原方程,得y=,∵以方程x ﹣2y=0的解为坐标的点的全体叫做方程x ﹣2y=0的图象,∴方程x ﹣2y=0的图象就是正比例函数y=的图象,∵正比例函数y=的图象是经过第一、三象限且过原点的一条直线,∴方程x ﹣2y=0的图象是经过第一、三象限且过原点的一条直线;(4)①对于方程x+y=1,当x=0时,y=1;当y=0时,x=0;所以方程x+y=1经过(0,1),(1,0)这两点;②对于方程2x ﹣y=2,当x=0时,y=﹣1;当y=0时,x=1;所以方程x+y=1经过(0,﹣1),(1,0)这两点;综合①②,在平面直角坐标系中画出的二元一次方程组的图象如下所示:故原方程组的解是,并且能在坐标系中用P (1,0)表示.点评:本题主要考查的是二元一次方程组的解及其直线方程的图象,题目比较长,要注意耐心解答. 10.在平面直角坐标系中,一次函数y=ax+b 的图象过点B (﹣1,),与x 轴交于点A (4,0),与y 轴交于点C ,与直线y=kx 交于点P ,且PO=PA ,(1)求a+b 的值.(2)求k 的值.(3)D 为PC 上一点,DF ⊥x 轴于点F ,交OP 于点E ,若DE=2EF ,求D 点坐标.考点:一次函数与二元一次方程(组).专题:计算题;数形结合;待定系数法.分析:(1)根据题意知,一次函数y=ax+b 的图象过点B (﹣1,)和点A (4,0),把A 、B 代入求值即可;(2)设P (x ,y ),根据PO=PA ,列出方程,并与y=kx 组成方程组,解方程组;(3)设点D (x ,﹣+2),因为点E 在直线y=上,所以E (x ,),F (x ,0),再根据等量关系DE=2EF 列方程求解.建议收藏下载本文,以便随时学习!解答:解:(1)根据题意得:,解方程组得:,∴a+b=﹣+2=,即a+b=;(2)设P(x,y),则点P即在一次函数y=ax+b上,又在直线y=kx上,由(1)得:一次函数y=ax+b的解析式是y=﹣+2,又∵PO=PA,∴,解方程组得:,∴k的值是;(3)设点D(x,﹣+2),则E(x,),F(x,0),∵DE=2EF,∴=2×,解得:x=1,则﹣+2=×1+2=,∴D(1,).点评:本题要求利用图象求解各问题,要认真体会点的坐标,一次函数与一元一次方程组之间的内在联系.11.学校准备五一组织老师去隆中参加诸葛亮文化节,现有甲、乙两家旅行社表示对老师优惠,设参加文化节的老师有x人,甲、乙两家旅行社实际收费为y1、y2,且它们的函数图象如图所示,根据图象信息,请你回答下列问题:(1)当参加老师的人数为多少时,两家旅行社收费相同?(2)当参加老师的人数为多少人时,选择甲旅行社合算?(3)如果全共有50人参加时,选择哪家旅行社合算?考点:一次函数与二元一次方程(组).专题:计算题;应用题.分析:(1)当两函数图象相交时,两家旅行社收费相同,由图象即可得出答案.(2)由图象比较收费y1、y2,即可得出答案.(3)当有50人时,比较收费y1、y2,即可得出答案.解答:解:(1)当两函数图象相交时,两家旅行社收费相同,由图象知为30人;(2)由图象知:当有30人以下时,y1<y2,所以选择甲旅行社合算;(3)由图象知:当有50人参加时,y1>y2,所以选择乙旅行社合算;点评:本题考查了一次函数与二元一次方程组,属于基础题,关键正确理解图象的几何意义.12.如图,直线l1:y=x+1与直线l2:y=mx+n相交于点P(2,b)(1)求b的值;(2)不解关于x,y的方程组,请你直接写出它的解;(3)直线l3:y=nx+2m﹣n是否也经过点P,请说明理由.考点:两条直线相交或平行问题;一次函数与二元一次方程(组).分析:(1)把点P的坐标代入直线l1:y=x+1,计算即可求出b的值;(2)根据一次函数与二元一次方程组的关系可知,点P的坐标也就是方程组的解解答;(3)把点P坐标代入直线l2,得到关于m、n的等式,再把点P代入直线l3,如果得到同样的m、n的系式,则点P在直线l3上,否则不在.解答:解:(1)∵点P(2,b)在直线l1上,∴2+1=b,解得b=3;(2)∵点P(2,3),∴方程组的解为;(3)在.理由如下:∵点P(2,3)在直线l2:y=mx+n上,∴2m+n=3,当x=2时,直线l3:y=2n+2m﹣n=2m+n=3,所以点P在直线l3:y=nx+2m﹣n上.点评:本题考查了两直线相交的问题,一次函数与二元一次方程组的关系,以及点在直线上的判断,把交点P的坐标代入直线l1求出b的值是解题的关键.。
初中数学方程与不等式之二元一次方程组知识点训练及答案(1)
初中数学方程与不等式之二元一次方程组知识点训练及答案(1)一、选择题1.若关于x y 、的方程组ax by c ex fy d +=⎧⎨+=⎩的解为12x y =⎧⎨=⎩,则方程组()()132132a x by c e x fy d ⎧-+=⎪⎨-+=⎪⎩的解是 ( )A .223x y =⎧⎪⎨=⎪⎩B .343x y =⎧⎪⎨=⎪⎩C .243x y =⎧⎪⎨=-⎪⎩D .323x y =⎧⎪⎨=⎪⎩【答案】B 【解析】 【分析】根据整体思想和方程组ax by c ex fy d+=⎧⎨+=⎩的解可得:112x -=和322=y,分别求解方程即可得出结果. 【详解】解:方程组()()132132a x by c e x fy d ⎧-+=⎪⎨-+=⎪⎩可化为:()()13221322a x by c e x fy d⎧-+=⎪⎪⎨-⎪+=⎪⎩,令12-=x m ,32=yn ,则am bn c em fn d+=⎧⎨+=⎩, ∵方程组ax by c ex fy d +=⎧⎨+=⎩的解为12x y =⎧⎨=⎩,∴方程组am bn c em fn d +=⎧⎨+=⎩的解为12m n =⎧⎨=⎩,即112322x y -⎧=⎪⎪⎨⎪=⎪⎩,解得:343x y =⎧⎪⎨=⎪⎩,故选:B . 【点睛】本题主要考查了解二元一次方程组中的同解方程组问题,能把二元一次方程组转化成关于m ,n 的方程组是解此题的关键.2.《孙子算经》中有一道题,原文是:“今有木,不知长短.引绳度之,余绳四足五寸;屈绳量之,不足一尺.木长几何?”意思是:用一根绳子去量一根长木,绳子还剩余4.5尺.将绳子对折再量长木,长木还剩余1尺,问木长多少尺,现设绳长x 尺,木长y 尺,则可列二元一次方程组为( )A . 4.5112y x y x -=⎧⎪⎨-=⎪⎩B . 4.5112x y y x -=⎧⎪⎨-=⎪⎩ C . 4.5112x y x y -=⎧⎪⎨-=⎪⎩D . 4.5112y x x y -=⎧⎪⎨-=⎪⎩【答案】B 【解析】 【分析】本题的等量关系是:绳长-木长 4.5=;木长12-绳长1=,据此可列方程组求解. 【详解】设绳长x 尺,长木为y 尺,依题意得 4.5112x y y x -=⎧⎪⎨-=⎪⎩, 故选B . 【点睛】此题考查二元一次方程组问题,关键是弄清题意,找准等量关系,列对方程组,求准解.3.若是关于x 、y 的方程组的解,则(a+b)(a ﹣b)的值为( ) A .15 B .﹣15C .16D .﹣16【答案】B 【解析】 【分析】把方程组的解代入方程组可得到关于a 、b 的方程组,解方程组可求a ,b ,再代入可求(a+b )(a-b )的值. 【详解】 解:∵是关于x 、y 的方程组的解,∴ 解得∴(a+b )(a-b )=(-1+4)×(-1-4)=-15. 故选:B . 【点睛】本题考查方程组的解的概念,掌握方程组的解满足方程组中的每一个方程是解题关键.4.若关于x , y 的方程组2{ x y m x my n -=+=的解是2{ 1x y ==,则m n -为( )A .1B .3C .5D .2【答案】D 【解析】解:根据方程组解的定义,把21x y =⎧⎨=⎩代入方程,得:412m m n -=⎧⎨+=⎩,解得:35m n =⎧⎨=⎩.那么|m -n |=2.故选D .点睛:此题主要考查了二元一次方程组解的定义,以及解二元一次方程组的基本方法.5.x=2y=7⎧⎨⎩是方程mx-3y=2的一个解,则m 为( )A .8B .232C .-232D .-192【答案】B 【解析】 【分析】把x 与y 的值代入方程计算即可求出m 的值. 【详解】 解:把x=2y=7⎧⎨⎩代入方程得:2m-21=2, 解得:m=232, 故选:B . 【点睛】此题考查了二元一次方程的解,方程的解即为能使方程左右两边相等的未知数的值.6.甲乙两人同解方程 2{78ax by cx y +=-= 时,甲正确解得 3{2x y ==- ,乙因为抄错c 而得 2{2x y =-= ,则a+b+c 的值是( )A .7B .8C .9D .10【答案】A 【解析】 【分析】根据题意可以得到a 、b 、c 的三元一次方程组,从而可以求得a 、b 、c 的值,本题得以解决. 【详解】解:根据题意可知,∴3a-2b=2,3c+14=8,-2a+2b=2∴c=-2,a=4,b=5∴a+b+c=7.故答案为:A.【点睛】此题考查二元一次方程组的解,解题的关键是明确题意,找出所求问题需要的条件.7.二元一次方程2x+y=5的正整数解有()A.一组B.2组C.3组D.无数组【答案】B【解析】【分析】由于要求二元一次方程的正整数解,可分别把x=1、2、3分别代入方程,求出对应的值,从而确定二元一次方程的正整数解.【详解】解:当x=1,则2+y=5,解得y=3,当x=2,则4+y=5,解得y=1,当x=3,则6+y=5,解得y=-1,所以原二元一次方程的正整数解为,.故选B.【点睛】本题考查了解二元一次方程:二元一次方程有无数组解;常常要确定二元一次方程的特殊解.8.重庆育才中学2019年“见字如面读陶分享会” 隆重举行,初一年级得到了一定数量的入场券,如果每个班10张,则多出15张,如果每个班12张,则差5张券,假设初一年级共有x个班,分配到的入场券有y张,列出方程组为()A.1051215x yx y+=⎧⎨-=⎩B.1051215x yx y-=⎧⎨+=⎩C.1051215x yx y=-⎧⎨+=⎩D.1051215x yx y-=⎧⎨=+⎩【答案】A【解析】【分析】假设初一班级共有x个班,分配到的入场券有y张,根据“如果每个班10张,则多出5张券;如果每个班12张,则差15张券”列出方程组.【详解】设初一班级共有x 个班,分配到的入场券有y 张, 则1051215x yx y+=⎧⎨-=⎩.故选:A . 【点睛】此题考查由实际问题抽象出二元一次方程组,解题的关键是明确题意,列出相应的方程组.9.若方程组32232732x y k x y k -=-⎧⎨+=-⎩的解满足2020x y +=,则k 等于( )A .2018B .2019C .2020D .2021【答案】D 【解析】 【分析】把两个方程相加,可得5x +5y =5k-5,再根据2020x y +=可得到关于k 的方程,进而求k 即可. 【详解】 解:32232732x y k x y k -=-⎧⎨+=-⎩①②①+②得 5x +5y =5k-5, ∴x +y =k -1. ∵2020x y +=, ∴k -1=2020, ∴k=2021. 故选:D . 【点睛】本题考查了二元一次方程组的特殊解法,依据方程系数特点整体代入是求值的关键.10.某人购买甲种树苗12棵,乙种树苗15棵,共付款450元,已知甲种树苗比乙种树苗每棵便宜3元,设甲种树苗每棵x 元,乙种树苗每棵y 元.由题意可列方程组( ) A .12154503x y x y +=⎧⎨-=⎩B .12154503x y y x +=⎧⎨-=⎩C.12154503x yy x+=⎧⎨=-⎩D.12154503x yx y+=⎧⎨=-⎩【答案】B【解析】【分析】根据“购买甲种树苗12棵,乙种树苗15棵,共付款450元”可列方程12x+15y=450;由“甲种树苗比乙种树苗每棵便宜3元”可列方程y﹣x=3,据此可得.【详解】设甲种树苗每棵x元,乙种树苗每棵y元.由题意可列方程组12154503x yy x+=⎧⎨-=⎩,故选:B.【点睛】本题主要考查了由实际问题抽象出二元一次方程组,解题关键是要读懂题目的意思,根据题目给出的条件,找出合适的等量关系,列出方程组.11.《九章算术》是我国古代数学的经典著作,书中有一个问题:“今有黄金九枚,白银一十一枚,称之重适等.交易其一,金轻十三两.问金、银一枚各重几何?”.意思是:甲袋中装有黄金9枚(每枚黄金重量相同),乙袋中装有白银11枚(每枚白银重量相同),称重两袋相等.两袋互相交换1枚后,甲袋比乙袋轻了13两(袋子重量忽略不计).问黄金、白银每枚各重多少两?设每枚黄金重x两,每枚白银重y两,根据题意得()A.11910813x yy x x y=⎧⎨+-+=⎩()()B.108 91311y x x y x y+=+⎧⎨+=⎩C.91181013x yx y y x ()()=⎧⎨+-+=⎩D.91110813 x yy x x y=⎧⎨+-+=⎩()()【答案】D【解析】【分析】根据题意可得等量关系:①9枚黄金的重量=11枚白银的重量;②(10枚白银的重量+1枚黄金的重量)-(1枚白银的重量+8枚黄金的重量)=13两,根据等量关系列出方程组即可.【详解】设每枚黄金重x两,每枚白银重y两,由题意得:91110813x y y x x y =⎧⎨+-+=⎩()(),故选:D . 【点睛】此题主要考查了由实际问题抽象出二元一次方程组,关键是正确理解题意,找出题目中的等量关系.12.若215(3)()x mx x x n +-=++,则m 的值为() A .-2 B .2 C .-5 D .5【答案】A 【解析】 【分析】将等式右边的整式展开,然后和等式左边对号入座进行对比:一次项系数相等、常数项相等,从而得到关于m 、n 的二元一次方程组,解方程组即可得解. 【详解】解:∵()()()2215333x mx x x n x n x n +-=++=+++∴3315m n n =+⎧⎨=-⎩①②由②得,5n =-把5n =-代入①得,2m =- ∴m 的值为2-. 故选:A 【点睛】本题考查了多项式乘以多项式法则、两个多项式相等即各项对应相等、解二元一次方程组等知识点,能够得到关于m 、n 的二元一次方程组是解决问题的关键.13.为丰富同学们的课余活动,某校计划成立足球和篮球课外兴趣小组,现需购买篮球和足球若干个,已知购买篮球的数量比足球的数量少1个,篮球的单价为60元,足球的单价为30元,一共花了480元,问篮球和足球各买了多少个?设购买篮球x 个,购买足球y 个,可列方程组( )A .x y 160x 30y 480-=⎧+=⎨⎩B .x y 160x 30y 480=-⎧+=⎨⎩C .x y 130x 60y 480=-⎧+=⎨⎩D .x y 130x 60y 480-=⎧+=⎨⎩【答案】B 【解析】 【分析】根据“购买篮球的数量比足球的数量少1个,篮球的单价为60元,足球的单价为30元,一共花了480元”找到等量关系列出方程即可. 【详解】设购买篮球x 个,购买足球y 个,根据题意可列方程组:x y 160x 30y 480=-⎧+=⎨⎩, 故选:B . 【点睛】本题考查了由实际问题抽象出二元一次方程组的知识,解题的关键是能够找到题目中的等量关系,难度不大.14.如图,10块相同的长方形墙砖拼成一个大长方形,设长方形墙砖的长和宽分别为x 厘米和y 厘米,则依题意所列方程组正确的是( )A .2753x y y x+=⎧⎨=⎩B .2753x y x y +=⎧⎨=⎩C .2753x y y x-=⎧⎨=⎩D .2753x y x y+=⎧⎨=⎩【答案】B 【解析】 【分析】根据图示可得:矩形的宽可以表示为x+2y ,宽又是75厘米,故x+2y=75,矩的长可以表示为2x ,或x+3y ,故2x=3y+x ,整理得x=3y ,联立两个方程即可. 【详解】 根据图示可得,2753x y x y +=⎧⎨=⎩故选B . 【点睛】此题主要考查了由实际问题抽象出二元一次方程组,关键是看懂图示,分别表示出长方形的长和宽.15.某次知识竞赛共有20道题,规定:每答对一题得+5分,每答错一题得-3分,不答的题得-1分.已知欢欢这次竞赛得了72分,设欢欢答对了x 道题,答错了y 道题,则( )A .5372x y -=B .5372x y +=C .6292x y -=D .6292x y +=【答案】C【解析】 【分析】设欢欢答对了x 道题,答错了y 道题,根据“每答对一题得+5分,每答错一题得-3分,不答的题得-1分,已知欢欢这次竞赛得了72分”列出方程. 【详解】解:设答对了x 道题,答错了y 道题,则不答的题有()20x y -- 道, 依题意得:()532072x y x y ----=, 化简得:6292x y -=. 故选:C . 【点睛】本题考查了由实际问题抽象出二元一次方程,关键是读懂题意,根据题目中的数量关系,列出方程,注意:本题中的等量关系之一为:答对的题目数量+答错的题目数量+不答的题目数量=20.16.学校八年级师生共466人准备参加社会实践活动,现已预备了49座和37座两种客车共10辆,刚好坐满.设49座客车x 辆,37座客车y 辆,根据题意可列出方程组( ) A .104937466x y x y +=⎧⎨+=⎩B .103749466x y x y +=⎧⎨+=⎩C .466493710x y x y +=⎧⎨+=⎩ D .466374910x y x y +=⎧⎨+=⎩【答案】A 【解析】 【分析】设49座客车x 辆,37座客车y 辆,根据49座和37座两种客车共10辆,及10辆车共坐466人,且刚好坐满,即可列出方程组. 【详解】解:设49座客车x 辆,37座客车y 辆, 根据题意得 :104937466x y x y +=⎧⎨+=⎩故选:A . 【点睛】本题考查了由实际问题抽象出二元一次方程组,根据实际问题中的条件列方程组时,要注意抓住题目中的一些关键性词语,找出等量关系,列出方程组.17.《九章算术》中记载:“今有甲乙二人持钱不知其数,甲得乙半而钱五十,乙得甲太半而亦钱五十.问甲乙持钱各几何?”其大意是:今有甲、乙两人各带了若干钱.如果甲得到乙所有钱的一半,那么甲共有钱;如果乙得到甲所有钱的三分之二,那么乙也共有.问甲、乙两人各带了多少钱?设甲带钱为,乙带钱为,根据题意,可列方程组为( )A.B.C.D.【答案】A【解析】【分析】设甲需带钱x,乙带钱y,根据题意可得,甲的钱+乙的钱的一半=50,乙的钱+甲所有钱的,据此列方程组可得.【详解】解:设甲需带钱x,乙带钱y,根据题意,得:故选:A.【点睛】本题考查了由实际问题抽象出二元一次方程组,解答本题的关键是读懂题意,设出未知数,找出合适的等量关系,列出方程组.18.A地至B地的航线长9360km,一架飞机从A地顺风飞往B地需12h,它逆风飞行同样的航线要13h,则飞机无风时的平均速度是()A.720km/h B.750 km/h C.765 km/h D.780 km/h【答案】B【解析】【分析】设飞机无风时的平均速度为x千米/时,风速为y千米/时,根据飞机顺风速度×时间=路程,飞机逆风速度×时间=路程,列方程组进行求解.【详解】设飞机无风时的平均速度为x千米/时,风速为y千米/时,由题意得,12()9360 13()9360x yx y+=⎧⎨-=⎩,解得,75030xy=⎧⎨=⎩,答:飞机无风时的平均速度为750千米/时,故选B.【点睛】本题考查二元一次方程组的应用,熟练掌握顺风速度=静风速度+风速,逆风速度=静风速度-风速是解题的关键.19.某商店对一种商品进行促销,促销方式:若购买不超过10件,按每件a 元付款:若一次性购买10件以上,超出部分按每件b 元付款.小明购买了14件付款90元;小聪购买了19件付款115元,则a ,b 的值为( )A .7,5a b == B .5,7a b == C .8,5a b == D .7,4a b ==【答案】A【解析】【分析】根据题意可列出关于a 、b 的二元一次方程组,解方程组即可.【详解】解:由题意得: 10490109115a b a b +=⎧⎨+=⎩①②, 由②−①得:525=b ,解得:5b =,将5b =代入①得:104590+⨯=a ,解得:7a =,∴方程组的解为75a b =⎧⎨=⎩, 故选:A .【点睛】此题考查了二元一次方程组的应用,解题的关键是读懂题意,找出题目中的数量关系,列出方程组.20.下列4组数值,哪个是二元一次方程2x+3y =5的解?( )A .035x y =⎧⎪⎨=⎪⎩B .11x y =⎧⎨=⎩C .23x y =⎧⎨=-⎩D .41x y =⎧⎨=⎩【答案】B【解析】【分析】 二元一次方程2x+3y =5的解有无数个,所以此题应该用排除法确定答案,分别代入方程组,使方程左右相等的解才是方程组的解.【详解】A 、把x =0,y =35代入方程,左边=0+95=95≠右边,所以不是方程的解; B 、把x =1,y =1代入方程,左边=右边=5,所以是方程的解;C、把x=2,y=﹣3代入方程,左边=﹣5≠右边,所以不是方程的解;D、把x=4,y=1代入方程,左边=11≠右边,所以不是方程的解.故选B.【点睛】此题考查二元一次方程的解的定义,要理解什么是二元一次方程的解,并会把x,y的值代入原方程验证二元一次方程的解.。
二元一次方程组训练题(一)
二元一次方程组训练题(一)一、填空题1、定义运算“※”,规定x ※y=ax 2+by,其中a 、b 为常数,且1※2=5,2※1=6,则2※3=2、已知2++=-y x y mx 是关于x 、y 的二元一次方程,则m 的取值范围是3、已知x 、y 的值满足等式54321y x y x +=+=+,式子32123++++y x y x = 4、已知⎩⎨⎧==12y x 是二元一次方程组⎩⎨⎧=-=+110ay bx by ax 的解,则b a -3的平方根为 。
5、某学校课外小组, 在坐标纸上为学校的一块空地设计植树方案如下: 第k 棵树种植在点(,)k k k P x y 处, 其中111,1x y ==, 当2k ≥时, 111215(),5512.55k k k k k k x x k k y x --⎧--⎡⎤⎡⎤=+--⎪⎢⎥⎢⎥⎪⎣⎦⎣⎦⎨--⎡⎤⎡⎤⎪=+-⎢⎥⎢⎥⎪⎣⎦⎣⎦⎩([a ]表示取整运算, 如[2.6]=2, [0.3]=0), 按此方案, 第2009棵树种植点的坐标为 。
二、解下列方程组1、6152423+-=+=+y x y x y x2、⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧=--=+-=-+34323223432z y x z y x z y x 3、()⎪⎩⎪⎨⎧-=-=-1221152y x y x 三、解答题1、一张方桌由1个桌面,4条桌腿组成,如果1m 3木料可以做方桌的桌面50个或做桌腿300条,现有10m 3木料,请你设计一下,用多少木料做桌面,用多少木料做桌腿,恰好配成方桌多少张?2、一件商品如果按定价打九折出售可以盈利20%;如果打八折出售可以盈利10元,问此商品的定价是多少?3、某班组织班团活动,班委会准备用15元钱全部用来购买笔记本和中性笔两种奖品,已知笔记本2元/本,中性笔1元/本,且每种奖品至少买1件。
(1)若设购买笔记本x 本,中性笔y 元,写出y 与x 之间的关系式;(2)有多少种购买方案?请列举所有可能的结果。
二元一次方程组练习题(含问题详解)
实用文档标准二元一次方程组练习题一.解答题(共16小题) 1.解下列方程组 (1)(2)(3))(6441125为已知数a a y x ay x ⎩⎨⎧=-=+ (4)(5)(6).(7)(8)⎩⎨⎧=--+=-++0)1(2)1()1(2x y x x x y y x(9)(10) ⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧=-++=-++1213222132y x y x2.求适合的x ,y 的值.3.已知关于x ,y 的二元一次方程y=kx+b 的解有和.(1)求k ,b 的值.(2)当x=2时,y 的值. (3)当x 为何值时,y=3?1.解下列方程组(1)(2);(3);(4)(5).(6)(7)(8)(9)(10);2.在解方程组时,由于粗心,甲看错了方程组中的a,而得解为,乙看错了方程组中的b,而得解为.(1)甲把a看成了什么,乙把b看成了什么?(2)求出原方程组的正确解.word版本二元一次方程组解法练习题精选参考答案与试题解析一.解答题(共16小题)1.求适合的x,y的值.考点:解二元一次方程组.分析:先把两方程变形(去分母),得到一组新的方程,然后在用加减消元法消去未知数x,求出y的值,继而求出x的值.解答:解:由题意得:,由(1)×2得:3x ﹣2y=2(3),由(2)×3得:6x+y=3(4),(3)×2得:6x﹣4y=4(5),(5)﹣(4)得:y=﹣,把y的值代入(3)得:x=,∴.点评:本题考查了二元一次方程组的解法,主要运用了加减消元法和代入法.2.解下列方程组(1)(2)(3)(4).考点:解二元一次方程组.分析:(1)(2)用代入消元法或加减消元法均可;(3)(4)应先去分母、去括号化简方程组,再进一步采用适宜的方法求解.解答:解:(1)①﹣②得,﹣x=﹣2,解得x=2,把x=2代入①得,2+y=1,解得y=﹣1.故原方程组的解为.(2)①×3﹣②×2得,﹣13y=﹣39,解得,y=3,把y=3代入①得,2x﹣3×3=﹣5,解得x=2.故原方程组的解为.(3)原方程组可化为,①+②得,6x=36,x=6,①﹣②得,8y=﹣4,y=﹣.所以原方程组的解为.(4)原方程组可化为:,①×2+②得,x=,把x=代入②得,3×﹣4y=6,y=﹣.所以原方程组的解为.点评:利用消元法解方程组,要根据未知数的系数特点选择代入法还是加减法:①相同未知数的系数相同或互为相反数时,宜用加减法;②其中一个未知数的系数为1时,宜用代入法.3.解方程组:考点:解二元一次方程组.word版本专题:计算题.分析:先化简方程组,再进一步根据方程组的特点选用相应的方法:用加减法.解答:解:原方程组可化为,①×4﹣②×3,得7x=42,解得x=6.把x=6代入①,得y=4.所以方程组的解为.点评:;二元一次方程组无论多复杂,解二元一次方程组的基本思想都是消元.消元的方法有代入法和加减法.4.解方程组:考点:解二元一次方程组.专题:计算题.分析:把原方程组化简后,观察形式,选用合适的解法,此题用加减法求解比较简单.解答:解:(1)原方程组化为,①+②得:6x=18,∴x=3.代入①得:y=.所以原方程组的解为.点评:要注意:两个二元一次方程中同一未知数的系数相反或相等时,把这两个方程的两边相加或相减,就能消去这个未知数,得到一个一元一次方程,这种方法叫做加减消元法.本题适合用此法.5.解方程组:考点:解二元一次方程组.专题:计算题;换元法.分析:本题用加减消元法即可或运用换元法求解.解答:解:,①﹣②,得s+t=4,①+②,得s﹣t=6,即,解得.所以方程组的解为.点评:此题较简单,要熟练解方程组的基本方法:代入消元法和加减消元法.6.已知关于x,y的二元一次方程y=kx+b的解有和.(1)求k,b的值.(2)当x=2时,y的值.(3)当x为何值时,y=3?考点:解二元一次方程组.专题:计算题.分析:(1)将两组x ,y 的值代入方程得出关于k、b的二元一次方程组,再运用加减消元法求出k、b的值.(2)将(1)中的k、b代入,再把x=2代入化简即可得出y的值.(3)将(1)中的k、b和y=3代入方程化简即可得出x的值.解答:解:(1)依题意得:①﹣②得:2=4k,所以k=,所以b=.(2)由y=x+,把x=2代入,得y=.word 版本(3)由y=x+把y=3代入,得x=1.点评:本题考查的是二元一次方程的代入消元法和加减消元法,通过已知条件的代入,可得出要求的数.7.解方程组:(1);(2).考点:解二元一次方程组.分析:根据各方程组的特点选用相应的方法:(1)先去分母再用加减法,(2)先去括号,再转化为整式方程解答.解答:解:(1)原方程组可化为,①×2﹣②得:y=﹣1,将y=﹣1代入①得:x=1.∴方程组的解为;(2)原方程可化为,即,①×2+②得:17x=51,x=3,将x=3代入x﹣4y=3中得:y=0.∴方程组的解为.点评:这类题目的解题关键是理解解方程组的基本思想是消元,掌握消元的方法有:加减消元法和代入消元法.根据未知数系数的特点,选择合适的方法.8.解方程组:考点:解二元一次方程组.专题:计算题.分析:本题应把方程组化简后,观察方程的形式,选用合适的方法求解.解答:解:原方程组可化为,①+②,得10x=30,x=3,代入①,得15+3y=15,y=0.则原方程组的解为.点评:解答此题应根据各方程组的特点,有括号的去括号,有分母的去分母,然后再用代入法或加减消元法解方程组.9.解方程组:考点:解二元一次方程组.专题:计算题.分析:本题为了计算方便,可先把(2)去分母,然后运用加减消元法解本题.解答:解:原方程变形为:,两个方程相加,得4x=12,x=3.把x=3代入第一个方程,得4y=11,y=.解之得.点评:本题考查的是二元一次方程组的解法,方程中含有分母的要先化去分母,再对方程进行化简、消元,即可解出此类题目.word版本10.解下列方程组:(1)(2)考点:解二元一次方程组.专题:计算题.分析:此题根据观察可知:(1)运用代入法,把①代入②,可得出x,y的值;(2)先将方程组化为整系数方程组,再利用加减消元法求解.解答:解:(1),由①,得x=4+y③,代入②,得4(4+y )+2y=﹣1,所以y=﹣,把y=﹣代入③,得x=4﹣=.所以原方程组的解为.(2)原方程组整理为,③×2﹣④×3,得y=﹣24,把y=﹣24代入④,得x=60,所以原方程组的解为.点评:此题考查的是对二元一次方程组的解法的运用和理解,学生可以通过题目的训练达到对知识的强化和运用.11.解方程组:(1)(2)考点:解二元一次方程组.专题:计算题;换元法.分析:方程组(1)需要先化简,再根据方程组的特点选择解法;方程组(2)采用换元法较简单,设x+y=a,x﹣y=b,然后解新方程组即可求解.解答:解:(1)原方程组可化简为,解得.(2)设x+y=a,x﹣y=b,∴原方程组可化为,解得,∴∴原方程组的解为.点评:此题考查了学生的计算能力,解题时要细心.12.解二元一次方程组:(1);(2).考点:解二元一次方程组.word版本专题:计算题.分析:(1)运用加减消元的方法,可求出x、y的值;(2)先将方程组化简,然后运用加减消元的方法可求出x、y的值.解答:解:(1)将①×2﹣②,得15x=30,x=2,把x=2代入第一个方程,得y=1.则方程组的解是;(2)此方程组通过化简可得:,①﹣②得:y=7,把y=7代入第一个方程,得x=5.则方程组的解是.点评:此题考查的是对二元一次方程组的解法的运用和理解,学生可以通过题目的训练达到对知识的强化和运用.13.在解方程组时,由于粗心,甲看错了方程组中的a ,而得解为,乙看错了方程组中的b,而得解为.(1)甲把a看成了什么,乙把b看成了什么?(2)求出原方程组的正确解.考点:解二元一次方程组.专题:计算题.分析:(1)把甲乙求得方程组的解分别代入原方程组即可;(2)把甲乙所求的解分别代入方程②和①,求出正确的a、b,然后用适当的方法解方程组.解答:解:(1)把代入方程组,得,解得:.把代入方程组,得,解得:.∴甲把a看成﹣5;乙把b看成6;(2)∵正确的a是﹣2,b是8,∴方程组为,解得:x=15,y=8.则原方程组的解是.点评:此题难度较大,需同学们仔细阅读,弄清题意再解答.14.考点:解二元一次方程组.分析:先将原方程组中的两个方程分别去掉分母,然后用加减消元法求解即可.解答:解:由原方程组,得,由(1)+(2),并解得x=(3),把(3)代入(1),解得y=∴原方程组的解为.点评:用加减法解二元一次方程组的一般步骤:1.方程组的两个方程中,如果同一个未知数的系数既不互为相反数又不相等,就用适当的数去乘方程的两边,使一个未知数的系数互为相反数或相等;word版本2.把两个方程的两边分别相加或相减,消去一个未知数,得到一个一元一次方程;3.解这个一元一次方程;4.将求出的未知数的值代入原方程组的任意一个方程中,求出另一个未知数,从而得到方程组的解.15.解下列方程组:(1);(2).考点:解二元一次方程组.分析:将两个方程先化简,再选择正确的方法进行消元.解答:解:(1)化简整理为,①×3,得3x+3y=1500③,②﹣③,得x=350.把x=350代入①,得350+y=500,∴y=150.故原方程组的解为.(2)化简整理为,①×5,得10x+15y=75③,②×2,得10x﹣14y=46④,③﹣④,得29y=29,∴y=1.把y=1代入①,得2x+3×1=15,∴x=6.故原方程组的解为.点评:方程组中的方程不是最简方程的,最好先化成最简方程,再选择合适的方法解方程.16.解下列方程组:(1)(2)考点:解二元一次方程组.分析:观察方程组中各方程的特点,用相应的方法求解.解答:解:(1)①×2﹣②得:x=1,将x=1代入①得:2+y=4,y=2.∴原方程组的解为;(2)原方程组可化为,①×2﹣②得:﹣y=﹣3,y=3.将y=3代入①得:x=﹣2.∴原方程组的解为.点评:解此类题目要注意观察方程组中各方程的特点,采用加减法或代入法求解.word版本。
《第八章_二元一次方程组》基础训练.(1、2节)doc
8.1二元一次方程组(基础)1.下列方程是二元一次方程的是( )A.x-1y=2 B.x+2y=0 C.x2-x=5 D.3x-1=02.已知方程x m-3+y2-n=6是二元一次方程,则m-n=______.3.下列方程组是二元一次方程组的是( )A.x2y1y3z⎧=+⎨=-⎩B.xy12x y7⎧=⎨+=⎩C.x3y4⎧=⎨=⎩D.112x y3x2y4⎧+=⎪⎨⎪-=⎩4.二元一次方程x-2y=l有无数组解,下列四组值是该方程的解的是( )A.x01y2⎧=⎪⎨=⎪⎩B.x1y1⎧=⎨=⎩C.x1y1⎧=⎨=-⎩D.x1y0⎧=⎨=⎩5.已知x1y2⎧=⎨=⎩是二元一次方程2x+ay=4的一组解,则a的值为( )A.2 B.-2 C.1 D.-16.为了丰富学生课外小组活动,培养学生动手操作能力,王老师让学生把5m长的彩绳截成2m或1m长的彩绳,用来做手工编织,在不造成浪费的前提下,不同的截法有( )A.1种B.2种C.3种D.4种7.已知二元一次方程组5x4y5①3x2y9②⎧+=⎨+=⎩下列说法正确的是( )A.同时适合方程①和方程②的的值是方程组的解B.适合方程①的x,y的值是方程组的解C.适合方程②的x,y的值是方程组的解D.适合方程①或方程②的x,y的值是方程组的解8.解为x1y2⎧=⎨=⎩的方程组是( )A.x y13x y5⎧-=⎨+=⎩B.x y13x y5⎧-=-⎨+=-⎩C.x y33x y1⎧-=⎨-=⎩D.x2y33x y5⎧-=-⎨+=⎩9.用16元买了60分、80分两种邮票共22枚,则60分与80分的邮票分别买了( )A.6枚,16枚B.7枚,15枚C.8枚,14枚D.9枚,13枚10.若关于x,y的方程组3x y mx my n⎧-=⎨+=⎩的解是x1y1⎧=⎨=⎩,求|m-n|的值.代入消元法(基础)1.用代入法解方程组4x3y17①5x y7②⎧-=⎨+=⎩,使得代入后化简比较容易的变形是( )A.由①,得x=173y4+B.由①,得y=174y3--C.由②,得y=7-5xD.由②,得x=7y5-2.用代入法解方程组2x3y2①4x9y1②⎧+=⎨-=-⎩时,变形正确的是( )A.先将①变形为x=3y-22,再代入② B.先将①变形为y=22x3-,再代入②C.先将②变形为x=94y-1,再代入① D.先将②变形为y=9(4x+1),再代入①3.用代入法解方程组2x y53x2y8⎧-=⎨-=⎩时,消去y后得到的方程是( )A.3x-4x—10=0B.3x-4x+5=8C.3x-2(5-2x)=8D.3x-2(2x-5)=84.用代入法解方程组7x2y3①x2y12②⎧-=⎨-=-⎩有以下步骤:(1)由①,得y=7x32-③; (2)将③代入①,得7x-2×7x32-=3;(3)整理,得3=3; (4)所以x可取一切实数,原方程组有无数组解.以上解法,造成错误的一步是( ) A.(1) B.(2) C.(3) D.(4)5.方程组y2x3x y15⎧=⎨+=⎩的解是______. 6.已知a:b=3:1,且a+b=8,则a-b=______.7.(1)2x y2①y x4②⎧+=⎨=-⎩(2)2x y1①5x3y8②⎧-=⎨-=⎩(3)x y=3①5x3(x y)1②⎧+⎨-+=⎩8.某文具店练习本和水笔的单价合计为3元,小妮在该店买了20本练习本和10支水笔,共花了36元.则练习本和水笔的单价分别为( )A.0.8元、2.2元B.0.6元、2.4元C.2.2元、0.8元D.2.4元、0.6元9.被誉为“最美高铁”的长春至珲春城际铁路途经许多隧道和桥梁,其中隧道累计长度与桥梁累计长度之和为342km,隧道累计长度的2倍比桥梁累计长度多36km.求隧道累计长度与桥梁累计长度.代入消元法(能力)1.已知x,y满足方程组x m4y5m⎧+=⎨-=⎩,则无论m取何值,x,y恒有的关系式是( )A.x+y=1B.x+y=-1C.x+y=9D.x-y=-92.已知x2y1⎧=⎨=⎩是二元一次方程组mx ny8nx my1⎧+=⎨-=⎩的解,则2m-n的平方根为______.3.若-2a m b4与5a n+2b2m+n可以合并成一项,则mn的值是______.4.3(y2)x12(x1)5y8⎧-=+⎨-=-⎩(2)4(x y1)3(1y)2x y223⎧--=--⎪⎨+=⎪⎩5.某市对八年级综合素质测评中的审美与艺术进行考核,规定如下:考核综合评价得分由测试成绩(满分100分)和平时成绩(满分100分)两部分组成,其中测试成绩占80%,平时成绩占20%,并且当综合评价得分大于或等于80分时,该生综合评价为A等.(1)孔明同学的测试成绩和平时成绩两项得分之和为185分,而综合评价得分为91分,则孔明同学的测试成绩和平时成绩各为多少分?(2)某同学测试成绩为70分,他的综合评价得分可能达到A等吗?为什么?(3)如果一个同学综合评价要达到A等,他的测试成绩至少为多少分?加减消元法(基础)1.对于方程组4x7y194x5y17⎧+=-⎨-=⎩,用加减法消去x得到的方程是( )A.2y=-2B.2y=-36C.12y=-2D.12y=-362.用加减法解方程组3x2y2x y5⎧-=⎨+=⎩,下列变形正确的是( )A.3x2y2x2y5⎧-=⎨+=⎩B.3x2y23x y5⎧-=⎨+=⎩C.3x2y23x3y15⎧-=⎨+=⎩D.3x2y22x2y5⎧-=⎨+=⎩3.利用加减法解方程组2x5y10①5x-3y6②⎧+=-⎨=⎩,下列做法正确的是( )A.要消去y,可以将①×5+②×2B.要消去x,可以将①×3+②×(-5)C.要消去y,可以将①×5+②×3D.要消去x,可以将①×(-5)+②×24.用加减法解方程组2x y8①x y1②⎧+=⎨-=⎩,其解题步骤如下:(1)①+②得3x=9,解得x=3;(2)①-②×2得3y=6,解得y=2. 所以原方程组的解为x3y2⎧=⎨=⎩.则下列说法正确的是( )A.步骤(1)(2)都不对B.步骤(1)(2)都对C.本题不适宜用加减法解D.加减法不能用两次5.x y52x y4⎧+=⎨-=⎩的解为______. 6.5x2y13x4y3⎧+=⎨+=⎩.则x-y的值是______.7.(1)x2y53x y1⎧+=⎨-=⎩; (2)9x2y153x4y10⎧+=⎨+=⎩; (3)3(x1)y55(y1)3(x5)⎧-=+⎨+=-⎩.8.有一个两位数,它的十位数字比个位数字大2,且十位数字与个位数字之和为12,则这个两位数为( )A.46B.64C.57D.759.某少年宫管弦乐队共有46人,其中管乐队人数少于23,弦乐队人数不足45.现准备购买演出服装,下面是某服装厂给出的演出服装的价格.如果管乐队、弦乐队分别单独购买服装,一共需付2500元.(1)管乐队、弦乐队各有多少人?(2)如果管乐队、弦乐队联合起来购买服装,那么比两队各自购买服装共可以节省多少钱?解二元一次方程组(基础)1.用适当的方法解下列方程组:(1)x2y81y x14⎧-=⎪⎨=+⎪⎩(2)x4y23x2y8⎧+=-⎨-=⎩(3)5(y1)3(x5)3(x1)4(y4)⎧-=+⎨-=-⎩(4)3x2y10x y1123⎧+=⎪⎨+=+⎪⎩(5)2(x y)x y134125y x3⎧-+-=-⎪⎨⎪-=⎩(6)3(x y)2(x y)10x y x y7422⎧++-=⎪⎨+-+=⎪⎩2.某次考试结束后,班主任老师和小强进行了对话:老师:小强同学,你这次考试的语数英三科总分348分,在下次考试中,要使语数英三科总分达到382分,你有何计划?小强:老师,我争取在下次考试中,语文成绩保持124分,英语成绩再多16分,数学成绩增加15%,则刚好达到382分. 请问:小强这次考试的英语、数学成绩各是多少?参考答案1.C2.B先将①移项,得3y=2-2x,再两边同除以3,得y=22x3-.故选B.3.D【解析】2x y5①3x2y8②⎧-=⎨-=⎩,由①,得y=2x-5③,将③代入②,得3x-2(2x-5)=8.故选D.4.B【解析】造成错误的一步是(2).因为③是由①得到,所以应该将③代入②而不是①.故选B.5.x3y6⎧=⎨=⎩【解析】y2x①3x y15②⎧=⎨==⎩把①代入②,得3x+2x=15,解得x=3.把x=3代入①,得y=6.所以这个方程组的解为x3 y6⎧=⎨=⎩.6.4【解析】∵a:b=3:1,且a+b=8,∴a3b①a b8②⎧=⎨+=⎩,把①代入②,得3b+b=8,解得b=2.把b=2代入①,得a=6.a-b=6-2=4.7.【解析】(1)把②代入①,得2x+x-4=2,解这个方程,得x=2.把x=2代入②,得y=-2.所以这个方程组的解为x2y2⎧=⎨=-⎩.(2)由①,得y=2x-1③把③代入②,得5x-3(2x-1)=8,解这个方程,得x=-5.把x=-5代入③,得y=-11,所以这个方程组的解为x5y11⎧=-⎨=-⎩.(3)把①代入②,得5x-3×3=1,解这个方程,得x=2.把x=2代入①,得y=1.所以这个方程组的解是x2 y1⎧=⎨=⎩.8.B【解析】设练习本和水笔的单价分别为x元、y元,根据题意,得x y3①20x10y36②⎧+=⎨+=⎩,由①,得y=3-x③,把③代入②,得20x+10(3-x)=36,解得x=0.6.把x=0.6代入③,得y=2.4.所以练习本和水笔的单价分别为0.6元、2.4元.故选B.9.【解析】设隧道累计长度为xkm,桥梁累计长度为ykm,根据题意,得x y342①2x y36②⎧+=⎨=+⎩由①,得y=342-x③把③代入②,得2x=342-x+36,解得x=126.把x=126代入③,得y=342-126=216.所以这个方程组的解为x126 y216⎧=⎨=⎩.答:隧道累计长度为126km,桥梁累计长度为216km.代入消元法(过能力)参考答案1.C【解析】将m=y-5代入x+m=4,得x+y-5=4,所以x+y=9.故选C.2.±2【解析】将x2y1⎧=⎨=⎩代入mx ny8nx my1⎧+=⎨-=⎩,得2m n8①2n m1②⎧+=⎨-=⎩,由②,得m=2n-1,将m=2n-1代入①,得2(2n-1)+n=8,解得n=2.再将n=2代入m=2n-1,得m=3.所以2m-n=6-2=4,所以2m-n的平方根为±2. 3.0【解析】因为-2a m b4与5a n+2b2m+n可以合并成一项,所以n2m2m n4⎧+=⎨+=⎩,解得m2n0⎧=⎨=⎩,所以mn=0.4.11【解析】根据题意,得a4b52a b3⎧+=⎨+=⎩,解得a1b1⎧=⎨=⎩,∴x※y=x+y2,∴2※3=2+32=11.名师点睛:本题是新定义题,解题的关键是把陌生的问题转化为方程组问题.5.【解析】(1)整理得3y x7①2x5y6②⎧-=⎨-=-⎩所以这个方程组的解为x17y8⎧=⎨=⎩.(2)整理,得4x-y5①3x2y12②⎧=⎨+=⎩所以这个方程组的解为x2y3⎧=⎨=⎩.(1)设孔明同学的测试成绩为x分,平时成绩为y分,依题意得x y18580%x20%y91⎧+=⎨+=⎩,解得x90y95⎧=⎨=⎩,所以孔明同学的测试成绩为90分,平时成绩为95分.(2)不可能.理由如下:80-70×80%=24,24÷20%=120>100,故该同学的综合评价得分不可能达到A等.(3)依题意,得(80-100×20%)÷80%=75(分).故他的测试成绩至少为75分.课时2 加减消元法(过基础)参考答案1.D【解析】4x7y19①4x5y17②⎧+=-⎨-=⎩,①-②得7y+5y=-19-17,所以12y=-36.故选D.2.C3.D4.B5.x3y2⎧=⎨=⎩,【解析】x y5①2x y4②⎧+=⎨-=⎩。
《二元一次方程组》 培优训练(含答案)
期末复习:《二元一次方程组》培优训练一.选择题1.方程组的解是()A.B.C.D.2.若二元一次方程组的解为则a+b的值为()A.0 B.1 C.2 D.44.某宾馆有单人间、双人间和三人间三种客房供游客租住,某旅行团有18人准备同时租用这三种客房共9间,且每个房间都住满,则租房方案共有()种.A.3 B.4 C.5 D.65.我们知道方程组:的解是,则方程组的解是()A.B.C.D.6.为了丰富学生课外小组活动,培养学生动手操作能力,王老师让学生把7m长的彩绳截成2m或1m的彩绳,用来做手工编织,在不造成浪费的前提下,你有几种不同的截法()A.1 B.2 C.3 D.47.如果关于x,y的二元一次方程组的解为,则方程组的解为()A.B.C.D.8.关于x,y的方程组的解满足x=y,则k的值是()A.﹣1 B.0 C.1 D.2二.填空题11.若a+2b=8,3a+4b=18,则a+b的值为.12.一张试卷只有25道选择题,答对一题得4分,答错倒扣1分,某学生解答了全部试题共得70分,他答对了道题.13.用1块A型钢板可制成4件甲种产品和1件乙种产品;用1块B型钢板可制成3件甲种产品和2件乙种产品;要生产甲种产品37件,乙种产品18件,则恰好需用A、B两种型号的钢板共块.14.若二元一次方程组的解为,则m+n=15.有大小两种货车,1辆大货车与3辆小货车额定载重量的总和为23吨,2辆大货车与5辆小货车额定载重量的总和为41吨.1辆大货车、1辆小货车的额定载重量分别为多少吨?设1辆大货车的额定载重量为x吨,1辆小货车的额定载重量为y吨,依题意,可以列方程组为.三.解答题18.解方程(1)(2)19.对于实数a、b,定义关于“⊗”的一种运算:a⊗b=2a+b,例如3⊗4=2×3+4=10.(1)求4⊗(﹣3)的值;(2)若x⊗(﹣y)=2,(2y)⊗x=﹣1,求x+y的值.21.某厂准备生产甲、乙两种商品销往“一带一路”沿线国家和地区.已知2件甲种商品与3件乙种商品的销售收入相同,3件甲种商品比2件乙种商品的销售收入多1500元.求甲种商品与乙种商品的销售单价各是多少元?22.已知甲种物品毎个重4kg,乙种物品毎个重7kg,现有甲种物品x个,乙种物品y个,共重76kg.(1)列出关于x,y的二元一次方程;(2)若x=12,则y=.(3)若乙种物品有8个,则甲种物品有个.24.阅读理解:小聪在解方程组时,发现方程组中①和②之间存在一定的关系,他发现了一种“整体代换”法,具体解法如下:解:将方程②变形为:4x+10y+y=5即2(2x+5y)+y=5③把方程①代入方程③得:2×3+y=5解得y=﹣1把y=﹣1代入方程①得x=4∴方程组的解是(1)模仿小聪的解法,解方程组(2)已知x,y满足方程组,解答:(ⅰ)求x2+4y2的值;(ⅱ)求3xy的值.参考答案一.选择题1.解:,①+②得,x=2,把x=2代入①得,6+2y=7,解得,故原方程组的解为:.故选:D.2.解:把代入方程组得:,解得:,则a+b=2,故选:C.3.解:设小长方形的长为x,宽为y,如图可知,.故选:A.4.解:设宾馆有客房:单人间x间、二人间y间、三人间z间,根据题意可得,,解得:y+2z=9,y=9﹣2z,∵x,y,z都是小于9的正整数,当z=1时,y=7,x=1;当z=2时,y=5,x=2;当z=3时,y=3,x=3当z=4时,y=1,x=4当z=5时,y=﹣1(不合题意,舍去)∴租房方案有4种.故选:B.5.解:∵方程组:的解是,∴由方程组可得,解得.故选:C.6.解:设截成2m的彩绳x根,截成1m的彩绳y根,依题意,得:2x+y=7,∴y=7﹣2x.又∵x,y均为非零整数,∴或或或,∴共有4种不同的截法.故选:D.7.解:由方程组得,根据题意知,即,故选:C.8.解:解方程组得:,∵x=y,∴=+1,解得:k=0.故选:B.9.解:设雉有x只,兔有y只,依题意,得:,解得:.故选:A.10.解:如图,图中的鞋子为x只,小猪玩具为y只,字母玩具为z只,依题意得:,解得,故x+yz=5+5×2=15.故选:B.二.填空题(共7小题)11.解:∵a+2b=8,3a+4b=18,则a=8﹣2b,代入3a+4b=18,解得:b=3,则a=2,故a+b=5.故答案为:5.12.解:设他做对了x道题,则他做错了(25﹣x)道题,根据题意得:4x﹣(25﹣x)=70,解得:x=19.故答案为:19.13.解:设需用A型钢板x块,B型钢板y块,依题意,得:,(①+②)÷5,得:x+y=11.故答案为:11.14.解:①+②得:5x+5y=10∴x+y=2方程组的解为,∴m+n=x+y=2.故答案为:2.15.解:由题意可得,,故答案为:.16.解:∵关于x、y的二元一次方程组的解是,∴关于a.b的二元一次方程组满足,解得.故关于a.b的二元一次方程组的解是.故答案为:.17.解:设笼中有x只雉,y只兔,根据题得,①,解得,不符合题;②,此方程组无整数解,不符合题意;③,解得,符合题意;④,解得,符合题意;故答案为:③④.三.解答题(共7小题)18.解:(1),把①代入②得:3x+10﹣4x=4,解得:x=6,把x=6代入①得:y=﹣7,则方程组的解为;(2)方程组整理得:,把②代入①得:3x+2x+6=11,解得:x=1,把x=1代入①得:y=2,则方程组的解为.19.解:(1)根据题中的新定义得:原式=8﹣3=5;(2)根据题中的新定义化简得:,①+②得:3x+3y=1,则x+y=.20.解:设合伙人为x人,羊价为y钱,依题意,得:,∴甲同学列的方程组正确,解该方程组,得:.答:合伙人为21人,羊价为150钱.21.解:设甲种商品的销售单价为x元/件,乙种商品的销售单价为y元/件,依题意,得:,解得:.答:甲种商品的销售单价为900元/件,乙种商品的销售单价为600元/件.22.解:(1)由题意知4x+7y=76;(2)当x=12时,48+7y=76,解得y=4,故答案为:4;(3)当y=8时,4x+56=76,解得:x=5,即甲种物品有5个,故答案为:5.23.解:(1)4+3=7(张),1+2=3(张).故答案为:7;3.(2)设可加工的竖式容器x个,横式容器y个,依题意,得:,解得:.答:可加工的竖式容器100个,横式容器539个.(3)设做长方形铁片的铁板为m块,做正方形铁片的铁板为n块,依题意,得:,解得:.∵在这35块铁板中,25块做长方形铁片可做25×3=75(张),9块做正方形铁片可做9×4=36(张),剩下1块可裁出1张长方形铁片和2张正方形铁片,∴共做长方形铁片75+1=76(张),正方形铁片36+2=38(张),∴可做铁盒76÷4=19(个).答:最多可以加工成19个铁盒24.解:(1)把方程②变形:3(3x﹣2y)+2y=19 ③把①代入③得:15﹣2y=19,得y=2把y=2代入①得x=3则方程组的解为(2)(ⅰ)由①得:3(x2+4y2)=47+2xy,即x2+4y2=③②式整理得2(x2+4y2)+xy=36 ④将③代入④得解得xy=2将xy=2代入③得x2+4y2=17(ⅱ)由(ⅰ)知xy=2,则3xy=6。
实际问题与二元一次方程组练习(1)
8.3 再探实际问题与二元一次方程组(一)一、基础过关1.某哨卡运回一箱苹果,若每个战士分6个,则少6个;若每个战士分5个,•则多5个,那么这个哨卡共有________名战士,箱中有_______个苹果.2.如果长方形的周长是20cm,长比宽多2cm.若设长方形的长为xcm,宽为ycm,•则所列方程组为_________.3.一张试卷有25道题,做对一道得4分,做错一道扣1分.•小英做了全部试题得70分,则她做对了________道题.4.足球比赛的记分规则是:胜一场得3分,平一场得1分,负一场得0分.•一支青年足球队参加15场比赛,负4场,共得29分,则这支球队胜了()A.2场 B.5场 C.7场 C.9场5.学校的篮球数比排球数的2倍少3个,篮球数与排球数的比是3:2,•求两种球各有多少个?若设篮球有x个,排球有y个,依题意,得到的方程组是()A.23,32x yx y=-⎧⎨=⎩B.23,32x yx y=+⎧⎨=⎩C.23,23x yx y=-⎧⎨=⎩D.23,23x yx y=+⎧⎨=⎩6.甲、乙二人按2:5的比例投资开办了一家公司,约定除去各项开支外,•所得利润按投资比例分成.若第一年赢得14000元,那么甲、乙二人分别应分得()A.2000元,5000元 B.5000元,2000元C.4000元,10000元 D.10000元,4000元7.现有190张铁皮做盒子,每张铁皮可做8个盒身或22个盒底,一个盒身与两个盒底配成一个完整的盒子,用多少张铁皮做盒身,多少张铁皮做盒底可以使盒身与盒底正好配套?二、综合创新8.(应用题)(1张强两次共购买香蕉50千克(第二次多于第一次),共付出264元,•请问张强两次各购买香蕉多少千克.(2)宏泰毛纺厂购进由甲、乙两种原料配成的两种材料,已知一种材料按甲:乙=5:4配料,每吨50元;另一种材料按甲:乙=3:2配料,每吨48.6元.求甲、•乙两种原料的价格各是多少?9.(1)(2005年,南通)某校初三(2)班40名同学为“希望工程”捐款,•共捐款100元.捐款情况如下表:表格中捐款2元和3元的人数不小心被墨水污染已看不清楚.若设捐款2元的有x名同学,捐款3元的有y名同学,根据题意,可得方程组()A.27,2366x yx y+=⎧⎨+=⎩B.27,23100x yx y+=⎧⎨+=⎩C.27,3266x yx y+=⎧⎨+=⎩D.27,32100x yx y+=⎧⎨+=⎩(2)(2005年,乌鲁木齐)为满足市民对优质教育的需求,•某中学决定改变办学条件,计划拆除一部分旧校舍、建造新校舍.拆除旧校舍每平方米需80元,•建造新校舍每平方米需700元.计划在年内拆除旧校舍与建造新校舍共7200平方米,•在实施中为扩大绿地面积,新建校舍只完成了计划的80%,•而拆除旧校舍则超过了计划的10%,结果恰好完成了原计划的拆、建总面积.①求原计划拆、建面积各是多少平方米?②若绿化1平方米需200元,那么在实际完成的拆、建工程中节余的资金用来绿化大约是多少平方米?三、培优训练10.(探究题)某同学在A、B两家超市发现他看中的随身听的单价相同,•书包单价也相同.随身听和书包单价之和是452元,且随身听的单价比书包单价的4•倍少8元.(1)求该同学看中的随身听和书包的单价各是多少元?返购物券30元销售(不足100元不返券,购物券全场通用),•但他只带了400元钱,如果他只在一家超市购买看中的这两样物品,•你能说明他可以选择哪一家购买吗?若两家都可以选择,在哪一家购买更省钱?四、数学世界小圆盖大圆桌子上有一个半径为1的大纸圆,另有许多直径为1的小纸圆.现在要用这些小的圆去盖住大圆,问:至少要用几个小圆?再探实际问题与二元一次方程组(二)一、基础过关1.某个体商店在一次买卖中同时卖出两件上衣,每件都是以135元卖出,若按成本计算,其中一件赢利25%,另一件亏损25%,则这家商店在这次买卖中()A.不赔不赚 B.赚9元 C.赔8元 D.赔18元2.甲、乙两地相距100千米,一艘轮船往返两地,顺流用4小时,逆流用5小时,•那么这艘轮船在静水中的航速与水速分别是()A.24千米/时,8千米/时 B.22.5千米/时,2.5千米/时C.18千米/时,24千米/时 D.12.5千米/时,1.5千米/时前哥哥x岁,妹妹y岁,依题意,得到的方程组是()A.23(2),2x yx y+=+⎧⎨=⎩B.23(2),2x yx y-=-⎧⎨=⎩C.22(2),3x yx y+=+⎧⎨=⎩D.23(2),3x yx y-=-⎧⎨=⎩4.某文具店出售单价分别为120元和80•元的两种纪念册,•两种纪念册每册都有30%的利润.某人共有1080元钱,欲买一定数量的某一种纪念册,若买单价为120•元的纪念册则钱不够,但经理知情后如数付给了他这种纪念册,结果文具店获利和卖出同数量的单价为80元的纪念册获利一样多,那么这个人共买纪念册()A.8册 B.9册 C.10册 D.11册5.革命老区百色某芒果种植基地,去年结余500万元,估计今年可结余960万元,•并且今年的收入比去年高15%,支出比去年低10%,求去年的收入与支出各是多少万元?二、综合创新6.(应用题)(1)甲、乙两人在东西方向的公路上行走,甲在乙的西边300米处.若甲、乙两人同时向东走30分钟后,甲正好追上乙;若甲、乙两人同时相向而行,2分钟后相遇,问甲、乙两人的速度各是多少?(2)国际红十字红新月联合会2005年10月5日发布世界灾害报告,因2004年年底的印度洋海啸吞噬了22.5万人的生命,2004年全球因自然灾害死亡人数达25万,是2003年的3倍多、2002年的11倍;各种自然灾害中最严重的是洪水,孟加拉国、•印度和中国共有1.1亿人因洪水受灾.从灾害的种类来看,•“地震及海啸”造成的死难者人数最为突出,约为22万5400人.其次为“洪水”和强台风.其他灾害造成的死难人数约为11100人,并且洪水比强台风多造成500人遇难.求在洪水和强台风中遇难的人数各是多少?7.(1)某商场购进甲、乙两种服装后,都加价40%标价出售.•“春节”期间商场搞优惠促销,决定将甲、乙两种服装分别按标价的八折和九折出售.某顾客购买甲、乙两服装共付款182元,两种服装标价之和为210元.•问这两种服装的进价和标价各是多少元?(2)为了解决农民工子女入学难的问题,•我市建立了一套进城农民工子女就学的保障机制,其中一项就是免交“借读费”.据统计,•2004•年秋季有5000名农民工子女进入主城区中小学学习.预测2005•年秋季进入主城区中小学学习的农民工子女将此2004年有所增加.其中小学增加20%,中学增加30%,这样,2005年秋季将农民工子女在主城区中小学学习.①如果按小学每生每年收“借读费”500元,•中学每生每年收“借读费”1000元计算,求2005年新增1160名中小学生共免收多少“借读费”?②如果小学每40名学生配备2名教师,中学每40名学生配备3名教师,若按2005年秋季入学后,农民工子女在主城区中小学就读的学生人数计算,一共需要配备多少名中小学教师?三、培优训练8.(探究题)某球迷协会组织36名球迷拟租乘汽车赴比赛场地,•为参加亚洲杯决赛的中国队加油助威,可租用的汽车有两种:一种是每辆可乘8人,另一种是每辆可乘4人,要求租用的车子不留空位,也不超载.(1)请你给出不同的租车方案(至少三种);(2)若8个座位的车子的租金是300元/天,4个座位的车子的租金是200元/天,•请你设计出费用最少的租车方案,并说明理由.四、数学世界农民与魔鬼很久很久以前,有一位穷苦的农民,在路上遇见了一个魔鬼.魔鬼拉住农民的衣服说:“嗨,你的钱多得很啊!”农民答道:“不瞒你说,我穷得叮当响,全部家当,就是这口袋里的几个铜板.”魔鬼说:“我有一个主意,可以让你轻轻松松发大财.只要你从我身后这座桥上走过去,你的钱就会增加一倍.你从桥上再走回来,钱数又会增加一倍,每走过一次桥,你的钱都能增加一倍,但你必须保证,每次在你的钱数加倍以后,你都要给我24个铜板.否则,就要你的命!”农民挥挥手说:“好吧!”农民过了一次桥,钱数确实增加了一倍,就给了魔鬼24个铜板;第二次过桥,口袋的钱数又增加了一倍,他又给了魔鬼24个铜板;第三次过桥,口袋里的钱仍是又照例增加了一倍,不过增加以后总共只有24个铜板,统统被魔鬼抢去,分文不剩.那么这个农民在遇见魔鬼以前有多少钱呢?一、耐心填一填,一锤定音!1.在方程29x ay -=中,如果31x y =⎧⎨=⎩,是它的一个解,那么a 的值为______.2.大数和小数的差为12,这两个数的和为60,则大数是______,小数是______.3.买14支铅笔和6本练习本,共用5.4元.若铅笔每支x 元,练习本每本y 元,写出以x 和y 为未知数的方程为______.4.甲、乙两人速度之比是2:3,则他们在相同时间内走过的路程之比是______,他们在走相同路程所需时间之比是______.5.羊圈里白羊的只数比黑羊的脚数少2,黑羊的只数比白羊的脚数少187,则白羊有______只,黑羊有______只.二、精心选一选,慧眼识金!1.既是方程23x y -=的解,又是方程3410x y +=的解是( )A.12x y =⎧⎨=⎩ B.21x y =⎧⎨=⎩ C.43x y =⎧⎨=⎩ D.45x y =-⎧⎨=-⎩2.甲、乙两数这和为16,甲数的3倍等于乙数的5倍,若设甲数为x ,乙数为y ,则方程组(1)1635x y x y +=⎧⎨=⎩,;(2)1653x y x y +=⎧⎨=⎩,;(3)16530x y y x -=⎧⎨-=⎩,;(4)1653y x x y-=⎧⎪⎨=⎪⎩,中,正确的有( )A.1组B.2组C.3组D.4组3.某校150名学生参加竞赛,平均分为55分,其中及格学生平均分为77分,不及格学生平均分为47分,则不及格学生的人数为()A.49B.101C.40D.110三、用心做一做,马到成功!1.根据下图提供的信息,求每件T恤衫和每瓶矿泉水的价格.2.小明到商店买东西,下面是他和售货员阿姨的对话:“我买这种牙膏3支,这种牙刷5把”.“一共15元6角”.付款后,小明说:“阿姨,这支牙膏我不要了,换一把牙刷吧!”“还需找你2元”.从他们的对话中你能知道牙刷、牙膏的单价吗?四、综合运用,再接再厉!1.如图,周长为68cm的长方形ABCD被分成7个相同的长方形,求长方形ABCD的长和宽.2.长沙市某公园的门票价格如下表所示:某校七年级甲、乙两班共100多人去该公园举行联欢活动,其中甲班50多人,乙班不足50人.如果以班为单位分别买票,两个班一共应付920元;如果两个班联合起来作为一团体购票,一共只要付515元.问:甲、乙两班分别有多少人?3.实验中学组织爱心捐款支援灾区活动,九年级一班55名同学共捐款1180元,捐款情况见下表.表中捐款10元和。
人教版 七年级数学下册 第8章 二元一次方程组 单元训练(含答案)
8. 【答案】A 【解析】根据大小桶所盛酒的数量列方程组即可. ∵5 个大桶加上 1 个小桶可以盛酒 3 斛,∴5x+y=3, ∵1 个大桶加上 5 个小桶可以盛酒 2 斛,∴x+5y=2,
∴得到方程组
5x x 5
y y
3 2
,故选:A.
二、填空题 x=3
9. 【答案】y=1 【解析】由于两方程中 y 的系数互为相反数,用加减消元法先 消 y,相加得 4x=12,解得 x=3,把 x=3 代入 x+2y=5 中,得 3+2y=5,解 得 y=1,因此该方程组的解为xy==13.
17. 【答案】
解:(1)设 A 型商品有 x 件,B 型商品有 y 件.
由题意可得
解得
答:A 型商品有 5 件,B 型商品有 8 件. (2)①若按车收费:10.5÷3.5=3(辆), 但车辆的容积为 6×3=18<20(m3), 所以 3 辆货车不够,需要 4 辆车. 故需运费 4×600=2400(元).
3a-2b=3 ①
14.【答案】-8
【解析】y=-2是方程组bx+ay=-7的解,即3b-2a=-7
, ②
①+②得 a+b=-4,①-②得 5a-5b=10,则 a-b=2,∴(a+b)(a-b)=-4×2 =-8.
三、解答题
15. 【答案】
解:这天萝卜的单价是 x 元/斤,排骨的单价是 y 元/斤.根据题意,得 3x+2y=45, 1+350%x+1+220%y=36.
费按行车的实际里程计算;时长费按行车的实际时间计算;
远途费的收取方式为:行车里程 7 公里以内(含 7 公里)不收 远途费,超过 7 公里的,超出部分每公里收 0.8 元.
小王与小张各自乘坐滴滴快车,行车里程分别为 6 公里与 8.5 公里,如果下车时
(完整版)二元一次方程组练习题(含答案)
二元一次方程组练习题一.解答题(共16小题) 1.解下列方程组(1)(2)(3)(4))(6441125为已知数a a y x ay x ⎩⎨⎧=-=+(5)(6).(7)(8)⎩⎨⎧=--+=-++0)1(2)1()1(2x y x x x y y x (9)(10) ⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧=-++=-++1213222132y x y x 2.求适合的x ,y 的值.3.已知关于x ,y 的二元一次方程y=kx+b 的解有和.(1)求k ,b 的值.(2)当x=2时,y 的值.(3)当x 为何值时,y=3?1.解下列方程组(1)(2);(3);(4)(5).(6)(7)(8)(9)(10);2.在解方程组时,由于粗心,甲看错了方程组中的a ,而得解为,乙看错了方程组中的b ,而得解为.(1)甲把a看成了什么,乙把b看成了什么?(2)求出原方程组的正确解. a t a nd Al l th i ng si nh ei r be i ng a 二元一次方程组解法练习题精选参考答案与试题解析一.解答题(共16小题)1.求适合的x,y的值.考点:解二元一次方程组.分析:先把两方程变形(去分母),得到一组新的方程,然后在用加减消元法消去未知数x,求出y的值,继而求出x的值.解答:解:由题意得:,由(1)×2得:3x﹣2y=2(3),由(2)×3得:6x+y=3(4),(3)×2得:6x﹣4y=4(5),(5)﹣(4)得:y=﹣,把y的值代入(3)得:x=,∴.点评:本题考查了二元一次方程组的解法,主要运用了加减消元法和代入法.2.解下列方程组(1)(2)(3)(4).考点:解二元一次方程组.分析:(1)(2)用代入消元法或加减消元法均可;(3)(4)应先去分母、去括号化简方程组,再进一步采用适宜的方法求解.解答:解:(1)①﹣②得,﹣x=﹣2,解得x=2,把x=2代入①得,2+y=1,解得y=﹣1.故原方程组的解为.(2)①×3﹣②×2得,﹣13y=﹣39,解得,y=3,把y=3代入①得,2x﹣3×3=﹣5,解得x=2.故原方程组的解为.(3)原方程组可化为,①+②得,6x=36,x=6,①﹣②得,8y=﹣4,y=﹣.所以原方程组的解为.(4)原方程组可化为:,①×2+②得,x=,把x=代入②得,3×﹣4y=6,y=﹣.所以原方程组的解为.点评:利用消元法解方程组,要根据未知数的系数特点选择代入法还是加减法:t h i n gt a t i mA l lt h in gs inh ei r be i ng ar ef o rs om et h②其中一个未知数的系数为1时,宜用代入法.3.解方程组:考点:解二元一次方程组.专题:计算题.分析:先化简方程组,再进一步根据方程组的特点选用相应的方法:用加减法.解答:解:原方程组可化为,①×4﹣②×3,得7x=42,解得x=6.把x=6代入①,得y=4.所以方程组的解为.点评:;二元一次方程组无论多复杂,解二元一次方程组的基本思想都是消元.消元的方法有代入法和加减法.4.解方程组:考点:解二元一次方程组.专题:计算题.分析:把原方程组化简后,观察形式,选用合适的解法,此题用加减法求解比较简单.解答:解:(1)原方程组化为,①+②得:6x=18,∴x=3.代入①得:y=.所以原方程组的解为.点评:要注意:两个二元一次方程中同一未知数的系数相反或相等时,把这两个方程的两边相加或相减,就能消去这个未知数,得到一个一元一次方程,这种方法叫做加减消元法.本题适合用此法.5.解方程组:考点:解二元一次方程组.专题:计算题;换元法.分析:本题用加减消元法即可或运用换元法求解.解答:解:,①﹣②,得s+t=4,①+②,得s﹣t=6,即,解得.所以方程组的解为.点评:此题较简单,要熟练解方程组的基本方法:代入消元法和加减消元法.6.已知关于x,y的二元一次方程y=kx+b的解有和.(1)求k,b的值.(2)当x=2时,y的值.(3)当x为何值时,y=3?考点:解二元一次方程组.专题:计算题.h i ng at h i n ga ta ti m分析:(1)将两组x,y的值代入方程得出关于k、b的二元一次方程组,再运用加减消元法求出k、b的值.(2)将(1)中的k、b代入,再把x=2代入化简即可得出y的值.(3)将(1)中的k、b和y=3代入方程化简即可得出x的值.解答:解:(1)依题意得:①﹣②得:2=4k,所以k=,所以b=.(2)由y=x+,把x=2代入,得y=.(3)由y=x+把y=3代入,得x=1.点评:本题考查的是二元一次方程的代入消元法和加减消元法,通过已知条件的代入,可得出要求的数.7.解方程组:(1);(2).考点:解二元一次方程组.分析:根据各方程组的特点选用相应的方法:(1)先去分母再用加减法,(2)先去括号,再转化为整式方程解答.解答:解:(1)原方程组可化为,①×2﹣②得:y=﹣1,将y=﹣1代入①得:x=1.∴方程组的解为;(2)原方程可化为,即,①×2+②得:17x=51,x=3,将x=3代入x﹣4y=3中得:y=0.∴方程组的解为.点评:这类题目的解题关键是理解解方程组的基本思想是消元,掌握消元的方法有:加减消元法和代入消元法.根据未知数系数的特点,选择合适的方法.8.解方程组:考点:解二元一次方程组.专题:计算题.分析:本题应把方程组化简后,观察方程的形式,选用合适的方法求解.解答:解:原方程组可化为,①+②,得10x=30,x=3,代入①,得15+3y=15,y=0.则原方程组的解为.t h i n ga ta ti n gs inh ei r be i ng ar eg oo df o rs om e点评:解答此题应根据各方程组的特点,有括号的去括号,有分母的去分母,然后再用代入法或加减消元法解方程组.9.解方程组:考点:解二元一次方程组.专题:计算题.分析:本题为了计算方便,可先把(2)去分母,然后运用加减消元法解本题.解答:解:原方程变形为:,两个方程相加,得4x=12,x=3.把x=3代入第一个方程,得4y=11,y=.解之得.点评:本题考查的是二元一次方程组的解法,方程中含有分母的要先化去分母,再对方程进行化简、消元,即可解出此类题目.10.解下列方程组:(1)(2)考点:解二元一次方程组.专题:计算题.分析:此题根据观察可知:(1)运用代入法,把①代入②,可得出x,y的值;(2)先将方程组化为整系数方程组,再利用加减消元法求解.解答:解:(1),由①,得x=4+y③,代入②,得4(4+y)+2y=﹣1,所以y=﹣,把y=﹣代入③,得x=4﹣=.所以原方程组的解为.(2)原方程组整理为,③×2﹣④×3,得y=﹣24,把y=﹣24代入④,得x=60,所以原方程组的解为.点评:此题考查的是对二元一次方程组的解法的运用和理解,学生可以通过题目的训练达到对知识的强化和运用.11.解方程组:(1)(2)考点:解二元一次方程组.专题:计算题;换元法.分析:方程组(1)需要先化简,再根据方程组的特点选择解法;方程组(2)采用换元法较简单,设x+y=a,x﹣y=b,然后解新方程组即可求解.t h i n ga ta ti me an dA lh ei ro od fo rs om e解答:解:(1)原方程组可化简为,解得.(2)设x+y=a,x﹣y=b,∴原方程组可化为,解得,∴∴原方程组的解为.点评:此题考查了学生的计算能力,解题时要细心.12.解二元一次方程组:(1);(2).考点:解二元一次方程组.专题:计算题.分析:(1)运用加减消元的方法,可求出x、y的值;(2)先将方程组化简,然后运用加减消元的方法可求出x、y的值.解答:解:(1)将①×2﹣②,得15x=30,x=2,把x=2代入第一个方程,得y=1.则方程组的解是;(2)此方程组通过化简可得:,①﹣②得:y=7,把y=7代入第一个方程,得x=5.则方程组的解是.点评:此题考查的是对二元一次方程组的解法的运用和理解,学生可以通过题目的训练达到对知识的强化和运用.13.在解方程组时,由于粗心,甲看错了方程组中的a,而得解为,乙看错了方程组中的b,而得解为.(1)甲把a看成了什么,乙把b看成了什么?(2)求出原方程组的正确解.考点:解二元一次方程组.专题:计算题.分析:(1)把甲乙求得方程组的解分别代入原方程组即可;(2)把甲乙所求的解分别代入方程②和①,求出正确的a、b,然后用适当的方法解方程组.解答:解:(1)把代入方程组,得,解得:.把代入方程组,得,解得:.∴甲把a看成﹣5;乙把b看成6;i n g a ta ti me an dA l lt h in gs inh ei r be i ng ar eg oo df o rs om et h in g(2)∵正确的a是﹣2,b是8,∴方程组为,解得:x=15,y=8.则原方程组的解是.点评:此题难度较大,需同学们仔细阅读,弄清题意再解答.14.考点:解二元一次方程组.分析:先将原方程组中的两个方程分别去掉分母,然后用加减消元法求解即可.解答:解:由原方程组,得,由(1)+(2),并解得x=(3),把(3)代入(1),解得y=∴原方程组的解为.点评:用加减法解二元一次方程组的一般步骤:1.方程组的两个方程中,如果同一个未知数的系数既不互为相反数又不相等,就用适当的数去乘方程的两边,使一个未知数的系数互为相反数或相等;2.把两个方程的两边分别相加或相减,消去一个未知数,得到一个一元一次方程;3.解这个一元一次方程;4.将求出的未知数的值代入原方程组的任意一个方程中,求出另一个未知数,从而得到方程组的解.15.解下列方程组:(1);(2).考点:解二元一次方程组.分析:将两个方程先化简,再选择正确的方法进行消元.解答:解:(1)化简整理为,①×3,得3x+3y=1500③,②﹣③,得x=350.把x=350代入①,得350+y=500,∴y=150.故原方程组的解为.(2)化简整理为,①×5,得10x+15y=75③,②×2,得10x﹣14y=46④,③﹣④,得29y=29,∴y=1.把y=1代入①,得2x+3×1=15,∴x=6.故原方程组的解为.点评:方程组中的方程不是最简方程的,最好先化成最简方程,再选择合适的方法解方程. 16.解下列方程组:(1)(2)考点:解二元一次方程组.分析:观察方程组中各方程的特点,用相应的方法求解.解答:解:(1)①×2﹣②得:x=1,将x=1代入①得:2+y=4,y=2.∴原方程组的解为;(2)原方程组可化为,①×2﹣②得:﹣y=﹣3,y=3.将y=3代入①得:x=﹣2.∴原方程组的解为.点评:解此类题目要注意观察方程组中各方程的特点,采用加减法或代入法求解. 。
二元一次方程组(例题、解方程组、练习及答案)
的x. y 的值.s+y=l 2x+y=3⑵2K -3y=-52y —12弩=4Cx-1)-2(2y+l)=43.解方程组:举-4y=24.解方程组: x+1.y~1 ~2'玄-11-L 2-2(x+2y)=3⑵L L1K +4(x+2y)=45解二元一次方程组练习及答案专题一:二元一次方程组解法精练一.解答题(共16小题)2.解下列方程组(s _t)-2(s+t)=10 5.解方程组上(日一t)+2Cs+t)=266.已知关于x,y 的二元一次方程y 二kx+b 的解有 (1)求k,b 的值. ⑵当x=2时,y 的值. ⑶当x 为何值时,y=3?7.解方程组:2y=3“至_y_7⑴[电文-10;=13_X "12,乙看错了方程组中的b.蓋二- £时,由于粗心,甲看错了方程组中的a,而得解为 (沪5而得解为尸°.(1)甲把a 看成了什么,乙把b 看成了什么? (2)求出原方程组的正确解.亠一空二5 14.I X0.315.解下列方程组:8.解方程组:卩(旳)(K -3y)=159.解方程组:10.解下列方程组: fs-y=4 ⑴4贵 11.解方程组: "T⑵[4(葢十7)-5(K-y)=212.解二元一次方程组: f 9s+2y=20(1).办十4尸10;乜(K -1)-4(y-4)=0⑵占〔厂"二3匕+5)鮎曲+5尸1013.在解方程组(1) 匹站3y=15 “x+1_y+4 ⑵f2x+y=4 16.解下列方程组:(1)时戈产5 p+y=l(2)■20^1+30^25^X2专题二:方程组解法强化训练 ■>二1+尸j3^-2/=6 2(右十为*175x+y+z=145 15 3.x+y —2z-5 仝%+4®二1124.5. 17 r0.25x+3ty+3)=156.匚(工十1)—1.5(^十刀二35 r 3(x-y 十E 二0'mJ4耳+2了+£=3i4 l 税25t+5v+z=6O 盲8.9.—2 4 J2 3 XH -/=60 J y +z =40 x+i=50 10. H 十JJ-H-Z=11<3A +J 二25z=4^11.L》+z -了工二号 5-3^+4-7y=1121」心+5我彳z +z-3j=5 13.乐十》)-4&p )二4土+二=118.21. fi-2j=7y x+1—二36y-1=3fx+|)16.y—1x二y-I2_y+2.2x=+13T" 33(x-0=4(卩一4)17.+500,[60%^+80%-7=500x72%.19.宝”一1)=3(兀+5)20.卜223A-3J-9=^±13r2(z+^+3(x-y)=1322.j-2z+3y=1123.尸(*)亠4决2刃=8724. 25. 弘+»=198jc-3y=6727. =-1=4IZ尹-1=128.30. SI兰工_气2十3-5巧P=〔23-_答案专题一1.x=6"X=1 「K=3、「K=3「⑵•卄8•解万程组:9•解方程组:1歼-1(y=0\y=0工二3114V——3⑷•y=-3•解方程组fl4•解方程组:鳥I尸4,尸亍6••(1)求k,b的值.k二言,b二号•7⑵当x=2时,y的值•把x=2代入,得y=p•(3)当x为何值时,y=3?把y=3代入,得x=1 7•解方程组:10•解下列方程组:17 \=60:'尸-2411•解方程组:⑴12⑵¥二广1712•解二元一次方程组:13.(1)甲把a看成了什么,乙把b看成了什么?fa=-2 [b=6(2)求出原方程组的正确解.P=152•解下列方程组专题二:=50rz=4rz=5K=5[75rz=-70rA=61.2.3.4.5.6.g1715•解下列方程组:⑴16•解下列方程组:⑴rx=-2cm =49.严=35L=2510.厂=30 12.J=_10 严=-17/4K=_19/413r=_5厂=17/15 厂1=714."11⑴15.J=-316.=1厂=20017.J=300 18. J -A =-1/4丫尹=3/819.29/6 -7/422. 23.CI ;rz =2324.f A =-11/2 25.f A =826.5=-127.rz=428.J -A =4.5 29.rz=6.530.。
二元一次方程组练习题(含答案)
2.解下列方程组
( 1)
( 2)
( 3)
( 4)
考点 : 解二元一次方程组. 分析: ( 1)(2)用代入消元法或加减消元法均可;
( 3)(4)应先去分母、去括号化简方程组,再进一步采用适宜的方法求解. 解答: 解:(1)①﹣②得,﹣ x=﹣ 2,
解得 x=2, 把 x=2 代入①得, 2+y=1, 解得 y=﹣ 1.
先把两方程变形 (去分母),得到一组新的方程
,然后在用加减消元法消去未知数 x,
( 2)①× 3﹣②×2 得,﹣ 13y=﹣39, 解得, y=3, 把 y=3 代入①得, 2x﹣3×3=﹣ 5, 解得 x=2.
故原方程组的解为
.
求出 y 的值,继而求出 x 的值. 解答:
解:由题意得:
,
由( 1)×2 得: 3x﹣ 2y=2( 3), 由( 2)×3 得: 6x+y=3 ( 4), ( 3)×2得: 6x﹣ 4y=4( 5), ( 5)﹣( 4)得: y=﹣ ,
二元一次方程组练习题
一.解答题(共 16 小题) 1.解下列方程组
( 1)
( 2)
( 3)
5x
2y
11a (a为已知数 )
4 x 4 y 6a
( 4)
( 9)
( 10)
x2 y1 2
3
2
x2 1y 1
3
2
2.求适合
的 x, y 的值.
( 5) ( 7)
( 6)
.
( 8)
x( y 1) y(1 x) 2 x(x 1) y x 2 0
∴原方程组可化为
,
解得
,
∴
∴原方程组的解为
《第8章二元一次方程组》期末复习综合提升训练1(附答案)人教版七年级数学下册
人教版七年级数学下册《第8章二元一次方程组》期末复习综合提升训练1(附答案)1.已知是二元一次方程mx+3y=7的一组解,则m的值为()A.﹣2B.2C.﹣D.2.方程x+2y=5的非负整数解有()A.4个B.3个C.2个D.1个3.若关于x、y的二元一次方程组的解与方程x+y=6的解相同,则k的值是()A.5B.6C.7D.84.已知方程组:的解是:,则方程组:的解是()A.B.C.D.5.为了奖励进步较大的学生,某班决定购买甲、乙、丙三种钢笔作为奖品,其单价分别为4元、5元、6元,购买这些钢笔需要花60元;经过协商,每种钢笔单价下降1元,结果只花了48元,那么甲种钢笔可能购买()A.11支B.9支C.7支D.4支6.8个一样大小的长方形恰好拼成一个大的长方形(如图),若大长方形的宽为8cm,则每一个小长方形的面积为()A.8cm2B.15cm2C.16cm2D.20cm27.甲、乙两个药品仓库共存药品45吨,为共同抗击“非典”,现从甲仓库调出库存药品的60%,从乙仓库调出40%支援疫区.结果,乙仓库所余药品比甲仓库所余药品多3吨,那么甲,乙仓库原来所存药品分别为()A.21吨,24吨B.24吨,21吨C.25吨,20吨D.20吨,25吨8.若关于x,y的二元一次方程组的解也是二元一次方程2x+3y=12的解,则k 的值为()A.B.C.D.9.方程组的解是.10.已知方程组,则x+y的值为.11.关于x、y的方程3x+2y=7的正整数解为.12.某车间有60名工人,每人平均每天可加工螺栓14个或螺母20个,要使每天加工的螺栓和螺母配套(1个螺栓配2个螺母),设应分配x人生产螺母,y人生产螺栓,依题意列方程组得.13.一个两位数,个位数字和十位数字的和是13,如果将个位数字和十位数字对调后得到的新数比原数大27,则原来的两位数是.14.若是二元一次方程mx+ny=﹣2的一个解,则2m﹣n﹣6的值是.15.若方程组的解是,则方程组的解是a =,b=.16.二元一次方程组的解是.17.已知x,y互为相反数且满足二元一次方程组,则k的值是.18.普通火车从绵阳至成都历时大约2小时,成绵城际快车开通后,时间大大缩短至几十分钟,现假定普通火车与城际快车两列对开的火车于同一时刻发车,其中普通火车由成都至绵阳,城际快车由绵阳至成都,这两车在途中相遇之后,各自用了80分钟和20分钟到达自己的终点绵阳、成都,则城际快车的平均速度是普通火车平均速度的倍.19.如图,在长方形ABCD中,放入6个形状、大小都相同的长方形,所标尺寸如图所示,则图中阴影部分面积是,若平移这六个长方形,则图中剩余的阴影部分面积是否改变?(填“变”或“不变”).20.某校七年级的数学竞赛中共有30道题,答对一题得5分,不答得0分,答错扣4分,学生小王有5题未答,最后得71分,那么他答对了题.21.解方程组:(1);(2).22.甲、乙两位同学在解方程组时,甲把字母a看错了得到了方程组的解为;乙把字母b看错了得到方程组的解为.(1)求3a﹣b2的值;(2)求原方程组的解.23.已知方程组和有相同的解,求a和b的值.24.已知关于x、y的方程组的解满足x+y=5,求:m2021+2的值.25.现有A,B两种商品,买2件A商品和1件B商品用了90元,买3件A商品和2件B 商品用了160元.(1)求A,B两种商品每件各是多少元?(2)如果小亮准备用400元购买A,B两种商品(400元恰好用完,两种商品都有),请问有几种购买方案?26.某文具店用13600元购进了一批篮球和排球,共计500个,它们的成本价和销售价如表所示:单价(元/个)成本价销售价篮球3248排球2436(1)购进的这批篮球和排球各多少个?(2)该店销售完这批篮球和排球后可获利多少元?27.在鞍山外环公路改建工程中,某路段长5280米,现准备由甲乙两个工程队拟在20天内(含20天)合作完成,已知两个工程队各有20名工人(设甲乙两个工程队的工人全部参与生产,甲工程队每人每天工作量相同,乙工程队每人每天工作量相同),甲工程队1天、乙工程队2天共修路400米;甲工程队2天、乙工程队3天共修路700米.(1)试问甲乙两个工程队每天分别修路多少米?(2)甲乙两个工程队施工8天后,由于工作需要需从甲队调离m人去其他工程工作,总部要求在规定时间内完成,请问甲队最多可以调离多少人?28.某市生产的洋葱品质好、干物质含量高且耐储存,因而受到国内外客商青睐.现欲将一批洋葱运往外地销售,若用2辆A型车和1辆B型车载满洋葱一次可运走10吨;用1辆A型车和2辆B型车载满洋葱一次可运走11吨.现有洋葱31吨,计划同时租用A型车a辆,B型车b辆,一次运完,且恰好每辆车都载满洋葱.根据以上信息,解答问题:(1)1辆A型车和1辆B型车都载满洋葱一次可分别运送多少吨?(2)请你帮该物流公司设计租车方案;(3)若1辆A型车需租金100元/次,1辆B型车需租金120元/次.请选出费用最少的租车方案,并求出最少租车费.参考答案1.解:把代入方程得:﹣m+9=7,解得:m=2.故选:B.2.解:方程x+2y=5,解得:x=﹣2y+5,当y=0时,x=5;y=1时,x=3;y=2时,x=1,则方程的非负整数解有3个,故选:B.3.解:,①+②,得4(x+y)=3k+3,把x+y=6代入,得24=3k+3,解得k=7.故选:C.4.解:在方程组中,设x+2=a,y﹣1=b,则变形为方程组,由题知,所以x+2=8.3,y﹣1=1.2,即.故选:C.5.解:设甲种钢笔有x支、乙种钢笔有y支、丙种钢笔有z支,则,其中x=11,x=9,x=7时都不符合题意;x=4时,y=4,z=4符合题意.故选:D.6.解:设每个小长方形的长为xcm,宽为ycm,根据题意得:,解得:,则每一个小长方形的面积为5×3=15(cm2);故选:B.7.解:设甲,乙仓库原来所存药品分别为x吨,y吨.根据题意得:,解得:,因此甲,乙仓库原来所存药品分别为24吨,21吨.故选:B.8.解:解方程组得:.将代入2x+3y=12中得:2×7k+3×(﹣2k)=12.解得:k=.故选:D.9.解:①+②得:3x=6,解得:x=2,把x=2代入①得:2+y=5,解得:y=3,即原方程组的解为:,故答案为:.10.解:①+②得,3x+3y=6∴x+y=2.故答案为:2.11.解:∵3x+2y=7,∴y=,∵要求的是正整数解,∴x=1,或x=2,∴当x=1时,y=2;当x=2时,y=,此时y不是正整数,故不符合题意.故答案为:.12.解:设应分配x人生产螺母,y人生产螺栓,依题意,得.故答案是:.13.解:设原来的两位数的十位数字为x,个位数字为y,依题意得:,解得:,∴10x+y=58.故答案为:58.14.解:把代入二元一次方程mx+ny=﹣2,得2m﹣n=﹣2,∴2m﹣n﹣6=﹣2﹣6=﹣8.故答案为:﹣8.15.解:∵若方程组的解是,方程组,可得:.解这个方程组得:.故答案为:﹣,.16.解:,①+②,得4x=20,解得x=5,把x=5代入②,得5﹣2y=5,解得y=0,故方程组的解为.故答案为:.17.解:解方程组:,得:,∵x和y互为相反数,则有2k+3+(﹣k﹣2)=0,解得k=﹣1.故答案为:﹣1.18.解:设普通火车的平均速度为x千米/小时,城际快车的平均速度为y千米/小时,则两地间的距离为2x千米,依题意得:x+y=2x,解得:y=2x,∴=2.故答案为:2.19.解:设小长方形的长为xcm,宽为ycm,依题意得:,解得:,∴图中阴影部分面积为14×(6+2y)﹣6xy=44(cm2).无论怎么平移这六个长方形,阴影部分的面积均为14×(6+2y)﹣6xy=44(cm2).故答案为:44cm2;不变.20.解:设小王答对了x道题,答错了y道题,依题意得:,解得:.故答案为:19道.21.解:(1),①×2﹣②得,x=10,把x=10代入①中,得y=10,∴原方程组的解为:.(2)原方程组可变形为:,①×2+②得,y=,把y=代入①中,得x=,∴原方程组的解为:.22.解:(1)根据题意可知:将x=2,y=﹣代入方程②,得2b+7=1,解得b=﹣3,将x=2,y=﹣1代入方程①,得2a﹣3=1,解得a=2,∴3a﹣b2=3×2﹣(﹣3)2=6﹣9=﹣3;(2)由(1)知方程组为:,①×3+②×2,得y=5,把y=5代入①得,x=﹣7,∴原方程组的解为.23.解:方程组得:,把代入得:,解得:.24.解:,①﹣②,得x+y=4﹣m,∵关于x、y的方程组的解满足x+y=5,∴4﹣m=5,解得m=﹣1.∴m2021+2=(﹣1)2021+2=﹣1+2=1.25.解:(1)设A种商品每件x元,B种商品每件y元,由题意,得,解得:.答:A种商品每件20元,B种商品每件50元;(2)设A种商品购买m件,B种商品购买n件,由题意得:20m+50n=400,正整数解:,,,答:有三种购买方案:①A种商品购买5件,B种商品购买6件;②A种商品购买10件,B种商品购买4件;③A种商品购买15件,B种商品购买2件.26.解:(1)设购进篮球x个,排球y个,依题意得:,解得:.答:购进篮球200个,排球300个.(2)(48﹣32)×200+(36﹣24)×300=6800(元).答:该店销售完这批篮球和排球后可获利6800元.27.解:(1)设甲工程队每天修路x米,乙队每天修y米,由题意列方程组,解这个方程组得.答:甲、乙每天分别修路200米和100米.(2)设甲队最多可以调走m人,根据题意得:5280=8×(200+100)+12×100+12×10×(20﹣m),解得m=6.答:甲队最多可以调走6人.28.解:(1)设1辆A型车载满洋葱一次可运送x吨,1辆B型车载满洋葱一次可运送y吨,依题意得:,解得:.答:1辆A型车载满洋葱一次可运送3吨,1辆B型车载满洋葱一次可运送4吨.(2)依题意得:3a+4b=31,∴a=.又∵a,b均为非负整数,∴或或,∴该物流公司共有3种租车方案,方案1:租用9辆A型车,1辆B型车;方案2:租用5辆A型车,4辆B型车;方案3:租用1辆A型车,7辆B型车.(3)方案1所需租车费为100×9+120×1=1020(元);方案2所需租车费为100×5+120×4=980(元);方案3所需租车费为100×1+120×7=940(元).∵1020>980>940,∴费用最少的租车方案为:租用1辆A型车,7辆B型车,最少租车费为940元人教版七年级数学下册《第8章二元一次方程组》期末复习综合提升训练2(附答案)1.已知二元一次方程组,用加减消元法解方程组正确的是()A.①×5﹣②×7B.①×2+②×3C.①×3﹣②×2D.①×7﹣②×5 2.已知是二元一次方程组的解,则5a﹣3b的值为()A.﹣1B.1C.2D.33.程大位《直指算法统宗》:一百馒头一百僧,大僧三个更无争,小僧三人分一个,大小和尚得几丁,意思是:有100个和尚分100个馒头,如果大和尚1人分3个,小和尚3人分1个,正好分完,试问大、小和尚各多少人?设大和尚有x人,小和尚有y人,依题意列方程组正确的是()A.B.C.D.4.方程组的解是()A.B.C.D.5.小明到文具店购买文具,他发现若购买4支钢笔、2支铅笔、1支水彩笔需要50元,若购买1支钢笔、3支铅笔、4支水彩笔也正好需要50元,则购买1支钢笔、1支铅笔、1支水彩笔需要()A.10元B.20元C.30元D.不能确定6.已知方程组,则x﹣y的值是()A.1B.2C.4D.57.已知,则用含x的式子表示y为()A.y=﹣2x+9B.y=2x﹣9C.y=﹣x+6D.y=﹣x+98.若方程组与方程组有相同的解,则a,b的值分别为()A.1,2B.1,0C.,﹣D.﹣,9.某工厂有工人35人,生产某种由一个螺栓套两个螺母的配套产品,每人每天生产螺栓16个或螺母24个,应分配多少人生产螺栓,多少人生产螺母,才能使生产出的螺栓和螺母刚好配套?设生产螺栓的有x人,生产螺母的有y人,则可以列方程组()A.B.C.D.10.方程3x+2y=18的正整数解的个数是()A.1B.2C.3D.411.设M=2x﹣3y,N=3x﹣2y,P=xy.若M=5,N=0,则P=.12.已知x,y互为相反数且满足二元一次方程组,则k的值是.13.已知方程组,那么3x﹣4y的值是.14.已知x、y满足,则x2﹣y2的值为.15.如图,10块相同的小长方形墙砖拼成一个大长方形,设小长方形墙砖的长和宽分别为x 厘米和y厘米,则列出的方程组为.16.若方程x﹣y=﹣1的一个解与方程组的解相同,则k的值为.17.在长为20m、宽为16m的长方形空地上,沿平行于长方形各边的方向割出三个完全相同的小长方形花圃,其示意图如图所示,则每个小长方形花圃的面积是m2.18.已知方程组的解是,则方程组的解是.19.长方形ABCD中放置了6个形状、大小都相同的小长方形,所标尺寸如图所示,则图中阴影部分的面积是cm2.20.若方程2x+y=3,2x﹣my=﹣1,3x﹣y=2有公共解,则m的值为.21.解方程组:(1);(2).22.若方程组与有相同的解,则a、b的值为多少?23.已知关于x,y的方程组(1)请写出方程x+2y=5的所有正整数解;(2)若方程组的解满足x+y=0,求m的值;(3)无论实数m取何值,方程x﹣2y+mx+9=0总有一个公共解,你能求出这个方程的公共解吗?(4)如果方程组有整数解,求整数m的值.24.2月8日,新世纪超市举办大型年货节.此次年货节活动特别准备了A、B两种商品进行特价促销,已知购进了A、B两种商品,其中A种商品每件的进价比B种商品每件的进价多40元.购进A种商品2件与购进B种商品3件的进价相同.(1)求A、B两种商品每件的进价分别是多少元?(2)该超市从厂家购进了A、B两种商品共60件,所用资金为5800元.出售时,A种商品在进价的基础上加价30%进行标价;B商品按标价出售每件可获利20元.若按标价出售A、B两种商品,则全部售完共可获利多少元?(3)在(2)的条件下,年货节期间,A商品按标价出售,B商品按标价先销售一部分商品后,余下的再按标价降价6元出售,A、B两种商品全部售出,总获利比全部按标价售出获利少了120元,则B商品按标价售出多少件?25.在手工制作课上,老师组织班级同学用硬纸制作圆柱形茶叶筒.全班共有学生50人,其中男生x人,女生y人,男生人数比女生人数少2人.已知每名同学每小时剪筒身40个或剪筒底120个.(1)求这个班男生、女生各有多少人?(2)原计划男生负责剪筒底,女生负责剪筒身,若要求一个筒身配两个筒底,请说明每小时剪出的筒身与筒底能否配套?如果不配套,请说明如何调配人员,才能使每小时剪出的筒身与筒底刚好配套?26.疫情期间,为保护学生和教师的健康,某学校用33000元购进甲、乙两种医用口罩共计1000盒,甲,乙两种口罩的售价分别是30元/盒,35元/盒.(1)求甲、乙两种口罩各购进了多少盒?(2)现已知甲,乙两种口罩的数量分别是20个/盒,25个/盒,按照教育局要求,学校必须储备足够使用十天的口罩,该校师生共计800人,每人每天2个口罩,问购买的口罩数量是否能满足教育局的要求?参考答案1.解:二元一次方程组,用加减消元法解方程组①×3﹣②×2或①×7+②×5.故选:C.2.解:将代入方程组,得,解得,所以5a﹣3b=10﹣9=1.故选:B.3.解:依题意得:.故选:D.4.解:,①+②×2得:7x=21,解得:x=3,把x=3代入②得:6﹣y=1,解得:y=5,则方程组的解为.故选:A.5.解:设购买1支钢笔、1支铅笔、1支水彩笔分别需要x、y、z元,根据题意得:,①+②得:5x+5y+5z=100,所以x+y+z=20,故选:B.6.解:∵2x+3y﹣(x+4y)=x﹣y=14﹣12=2,故选:B.7.解:,①×2+②得:2x+y=9,即y=﹣2x+9,故选:A.8.解:由题意可知:解得:将代入2ax+by=4与ax+by=3∴解得:故选:A.9.解:设生产螺栓的有x人,生产螺母的有y人.由题意,得,故选:D.10.解:由已知,得y==9﹣.要使x,y都是正整数,必须满足18﹣3x是2的倍数且18﹣3x是正数.根据以上两个条件可知,合适的x值只能是x=2,x=4,相应的y=6,y=3所以有2组,分别为,.故选:B.11.解:由题意得,①+②得5x﹣5y=5,即x﹣y=1③,①﹣③×2得﹣y=3,解得y=﹣3,把y=﹣3代入③得,x=﹣2,∴P=xy=﹣2×(﹣3)=6,12.解:解方程组:,得:,∵x和y互为相反数,则有2k+3+(﹣k﹣2)=0,解得k=﹣1.故答案为:﹣1.13.解:,①﹣②,得3x﹣4y=3.故答案为:3.14.解:,由①+②得到:x+y=2,由①﹣②得到:x﹣y=126,所以x2﹣y2=(x+y)(x﹣y)=2×126=252.故答案是:252.15.解:根据图示可得,故答案是:.16.解:联立得:,解得:,代入方程得:2﹣6=k,解得:k=﹣4,故答案为:﹣417.解:设小矩形的长为xm,宽为ym,由题意得:,解得:,即小矩形的长为8m,宽为4m.答:一个小矩形花圃的面积32m2,18.解:方程组转化为;∴由恒等式意义,得∴x=3,y=9∴方程组的解为故答案为19.解:设小长方形的长为xcm,宽为ycm,依题意,得:,解得:,∴图中阴影部分的面积=19×(7+2×3)﹣6×10×3=67(cm2).故答案为:67.20.解:∵方程2x+y=3,2x﹣my=﹣1,3x﹣y=2有公共解,∴,①+②得:x=1,故y=1,故方程组的解为:,故2﹣m=﹣1,解得:m=3.故答案为:3.21.解:(1),①×2+②得:﹣5y=﹣9,解得:y=1.8,把y=1.8代入②得:﹣4x+1.8=﹣3,解得:x=1.2,则方程组的解为;(2)方程组整理得:,①×2+②得:11x=22,解得:x=2,把x=2代入①得:8﹣y=5,解得:y=3,则方程组的解为.22.解:联立得:,①+②×4得:11x=22,即x=2,将x=2代入②得:4﹣y=5,即y=﹣1,∴方程组的解为,代入得:,解得:a=,b=﹣.23.解:(1)方程x+2y=5,解得:x=﹣2y+5,当y=1时,x=3;y=2,x=1;(2)联立得:,解得:,代入得:﹣5﹣10﹣5m+9=0,解得:m=﹣;(3)和m无关,所以m的系数为0,即x=0,代入方程得:﹣2y+9=0,即y=4.5,则其公共解为;(4),①+②得:(m+2)x=﹣4,解得:x=﹣,把x=﹣代入①得:y=,当m+2=2,1,﹣2,﹣1,4,﹣4时,x为整数,此时m=0.﹣1,﹣3,﹣4,2,﹣6,当m=﹣1时,y=,不符合题意;当m=﹣3时,y=,不符合题意;当m=2时,y=3,符合题意;当m=﹣6时,y=2,符合题意,当m=0时,y=,不符合题意;当m=﹣4时,y=,不符合题意,综上,整数m的值为﹣6或2.24.解:(1)设A种商品每件的进价是x元,则B种商品每件的进价是(x﹣40)元,由题意得2x=3(x﹣40),解得:x=120,120﹣40=80(元).答:A种商品每件的进价是120元,B种商品每件的进价是80元;(2)设购买A种商品a件,则购买B商品(60﹣a)件,由题意得120a+80(60﹣a)=5800,解得a=25,60﹣a=35.120×30%×25+20×35=1600(元).答:全部售完共可获利1600元;(3)设销售B商品按标价售出m件,由题意得:120×30%×25+20m+(20﹣6)(35﹣m)=1600﹣120,解得m=15.答:销售B商品按标价售出15件.25.解:(1)由题意得:,解得:,答:这个班有男生有24人,女生有26人;(2)男生剪筒底的数量:24×120=2880(个),女生剪筒身的数量:26×40=1040(个),因为一个筒身配两个筒底,2880:1040≠2:1,所以原计划男生负责剪筒底,女生负责剪筒身,每小时剪出的筒身与筒底不能配套,设男生应向女生支援a人,由题意得:120(24﹣a)=(26+a)×40×2,解得:a=4,答:原计划男生负责剪筒底,女生负责剪筒身,每小时剪出的筒身与筒底不能配套;男生应向女生支援4人时,才能使每小时剪出的筒身与筒底配套.26.解:(1)设学校购进甲种口罩x盒,购进乙种口罩y盒,依题意,得:,解得:.答:学校购进甲种口罩400盒,购进乙种口罩600盒.(2)购买的口罩总数为:400×20+600×25=23000(个),全校师生两周需要的用量为:800×2×10=16000(个).∵23000>16000,∴购买的口罩数量能满足教育局的要求.。
二元一次方程组》 培优训练(含答案)
二元一次方程组》培优训练(含答案) 期末复:二元一次方程组培优训练一、选择题1.方程组的解是()。
A。
(1.2) B。
(2.1) C。
(2.2) D。
(1.1)2.若二元一次方程组3a + b = 7a + 2b = 4的解为 (a。
b) = (-1.5),则 a + b 的值为()。
A。
2 B。
3 C。
4 D。
54.某宾馆有单人间、双人间和三人间三种客房供游客租住,某旅行团有18人准备同时租用这三种客房共9间,且每个房间都住满,则租房方案共有()种。
A。
3 B。
6 C。
9 D。
125.我们知道方程组:3x + 2y = 74x + 5y = 11的解是 (x。
y) = (-3.4),则方程组2x + y = 1x + 3y = k的解是()。
A。
(-2.3) B。
(-1.2) C。
(0.1) D。
(1.0)6.为了丰富学生课外小组活动,培养学生动手操作能力,XXX让学生把7m长的彩绳截成2m或1m的彩绳,用来做手工编织,在不造成浪费的前提下,你有几种不同的截法()。
A。
1 B。
2 C。
3 D。
47.如果关于 x,y 的二元一次方程组2x + 3y = 54x + ky = 10的解为 (x。
y) = (2.-1),则 k 的值为()。
A。
-2 B。
-1 C。
0 D。
18.关于 x,y 的方程组x + 2y = 32x - y = 1的解满足 x = -1,则 k 的值是()。
A。
-1 B。
0 C。
1 D。
2二、填空题11.若 a + 2b = 8,3a + 4b = 18,则 a + b 的值为 ____。
12.一张试卷只有25道选择题,答对一题得4分,答错倒扣1分,某学生解答了全部试题共得70分,他答对了 ____ 道题。
13.用1块A型钢板可制成4件甲种产品和1件乙种产品;用1块B型钢板可制成3件甲种产品和2件乙种产品;要生产甲种产品37件,乙种产品18件,则恰好需用A、B两种型号的钢板共 ____ 块。
二元一次方程组专题训练(一)解析版(苏教版)
二元一次方程组专题训练(一)一.选择题(共11小题)1.已知二元一次方程组无解,则a的值是()A.a=2 B.a=6 C.a=﹣2 D.a=﹣62.已知二元一次方程组,则m﹣n的值是()A.2 B.0 C.3 D.﹣13.若x、y是两个实数,且,则x y y x等于()A.B.C.D.4.若关于x,y的方程组没有实数解,则()A.ab=﹣2 B.ab=﹣2且a≠1 C.ab≠﹣2 D.ab=﹣2且a≠25.如图,如果∠BAD=∠CAE,那么添加下列一个条件后,仍不能确定△ABC∽△ADE的是()A.∠B=∠D B.∠C=∠AED C.=D.=6.方程组的解的个数为()A.1 B.2 C.3 D.47.某气象台发现:在某段时间里,如果早晨下雨,那么晚上是晴天;如果晚上下雨,那么早晨是晴天,已知这段时间有9天下了雨,并且有6天晚上是晴天,7天早晨是晴天,则这一段时间有()A.9天 B.11天C.13天D.22天8.已知甲校原有1016人,乙校原有1028人,寒假期间甲、乙两校人数变动的原因只有转出与转入两种,且转出的人数比为1:3,转入的人数比也为1:3.若寒假结束开学时甲、乙两校人数相同,则乙校开学时的人数与原有的人数相差多少?()A.6 B.9 C.12 D.189.如图为甲、乙、丙三根笔直的木棍平行摆放在地面上的情形.已知乙有一部分只与甲重迭,其余部分只与丙重迭,甲没有与乙重迭的部分的长度为1公尺,丙没有与乙重迭的部分的长度为2公尺.若乙的长度最长且甲、乙的长度相差x 公尺,乙、丙的长度相差y公尺,则乙的长度为多少公尺?()A.x+y+3 B.x+y+1 C.x+y﹣1 D.x+y﹣310.有铅笔、练习本、圆珠笔三种学习用品,若购铅笔3支,练习本7本,圆珠笔1支共需3。
15元;若购铅笔4支,练习本8本,圆珠笔2支共需4.2元,那么,购铅笔、练习本、圆珠笔各1件共需()A.1.2元B.1.05元C.0.95元D.0.9元11.秋天的一个周末,王明的大学同学去帮王明家收梨子,上午大家全部摘梨,下午一半同学(包括王明)继续摘梨,一半同学把梨搬运到果园外的车上以备运走,结果梨都摘完了,而需搬运的梨还留下一个人一天的工作量.如果每个人每搬运两筐梨的时间就能摘一筐梨,那么王明和他的同学共()A.4人 B.6人 C.8人 D.10人二.填空题(共10小题)12.若|x﹣2y+1|+|x+y﹣5|=0,则2x+3y=.13.方程组,则|x﹣3|+xy2007= .14.已知二元一次方程组,则x﹣y=,x+y=.15.用“代入消元法”解方程组时,可先将第方程(填序号即可)变形为,然后再代入.16.若|3a+4b﹣c|+(c﹣2b)2=0,则a:b:c=.17.把四张形状大小完全相同的小长方形卡片(如图①)不重叠地放在一个底面长为8,宽为7的长方形盒子底部(如图②),盒子底面未被卡片覆盖的部分用阴影表示,则图②中两块阴影部分周长和是.18.用6块相同的长方形地砖拼成一个矩形,如图所示,那么每个长方形地砖的面积是cm2.19.甲、乙两班共104名学生去西湖划船,大船每只可乘坐12人,小船每只可乘坐5人,如果这些学生把租来的船都坐满,那么应租大船只.20.(中国古代问题)唐太宗传令点兵,若一千零一卒为一营,则剩余一人,若一千零二卒为一营,则剩四人,此次点兵至少有.21.一个工厂得到任务,需要加工A零件6000个和B零件2000个,该厂共有工人214名,每个人加工A零件5个的时间可以加工B零件3个.现将工人分成两组,分别加工一种零件,同时开始,应怎样分组才能使任务最快完成.三.解答题(共19小题)22.解方程(组)(1)=﹣1 (2).23.已知x、y满足方程组,求代数式(﹣x)y的值.24.用指定的方法解下列方程组:(1)(代入法) (2)(加减法) 25.解方程:(1)(2).26.解方程组(1);(2).27.解方程(组):(1);(2).28.解方程组.29.如图,在△ABC中,D、E分别是边AB、AC的中点,F为CA延长线上一点,∠F=∠C.(1)若BC=8,求FD的长;(2)若AB=AC,求证:△ADE∽△DFE.30.如图,D是△ABC的BC边上一点,E为AD上一点,若∠DAC=∠B,CD=CE,试说明△ACE∽△BAD.31.已知,如图,==,那么△ABD与△BCE相似吗?为什么?32.解方程组.33.解方程组:(1)(2).34.如图,CD、BE分别是锐角△ABC中AB、AC边上的高线,垂足为D、E.(1)证明:△ADC∽△AEB;(2)连接DE,则△AED与△ABC能相似吗?说说你的理由.35.解三元一次方程组.36.为了鼓励市民节约用水,盐城市居民生活用水按阶梯式水价计费.下表是盐城市居民“一户一表”生活用水阶梯式计费价格表的一部分信息:用户每月用水量自来水单价(元/吨)污水处理费用(元/吨)17吨及以下a0.80b0。
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二元一次方程组训练一
一、耐心填一填,一锤定音!(每小题6分,共30分)
1.在方程427x y -=中,如果用含有x 的式子表示y ,则y =_____.
2.若方程4mx y -=的一个解是43x y =⎧⎨=⎩
,,则m =_____. 3.请写出一个以51
x y =⎧⎨=⎩,为解的二元一次方程组_____.
4.在二元一次方程2()15x y x y ++=-中,当3y =时,x =_____.
5.学校的篮球数比排球数的2倍少3个,篮球数与排球数的比是3:2,求这两种各有多少个?若设篮球有x 个,排球有y 个,则依题意得到的方程组是_____.
6.西部山区某县响应国家“退耕还林”的号召,将该县一部分耕地改还为林地,改还后,林地面积和耕地面积共有2180km ,耕地面积是林地面积的25%,设改还后耕地面积为2
km x ,林地面积为2km y ,则列方程组是
7.某课外活动小组的学生准备分组外出活动,若每组7人,则余下3人;若每组8人,则少5人.求课外活动小组的人数x 和应分成的组数y ,依题意得方程组为
8.10年前,母亲的年龄是儿子的6倍;10年后,母亲的年龄是儿子的2倍.求母子现在的年龄.设母亲现年x 岁,儿子现年y 岁,列出的二元一次方程组是
二、精心选一选,慧眼识金!(每小题5分,共15分)
1.下列方程组中,是二元一次方程组的是( ) A.44129x y x y +=⎧⎪⎨+=⎪⎩, B.2537x y y z +=⎧⎨+=⎩, C.146x x y =⎧⎨-=⎩, D.421
x y xy x y -=⎧⎨-=⎩, 2.下列说法中正确的是( )
A.二元一次方程中只有一个解 B.二元一次方程组有无数个解
C.二元一次方程组的解必是它所含的二元一次方程的公共解
D.判断一组解是否为二元一次方程的解,只需代入其中的一个二元一次方程即可
3.西部山区某县响应国家“退耕还林”的号召,将该县一部分耕地改还为林地,改还后,林地面积和耕地面积共有2180km ,耕地面积是林地面积的25%,设改还后耕地面积为2km x ,林地面积为2km y ,则下列方程组中,正确的是( )
A.18025%x y y x +=⎧⎨=⎩,B.18025%x y x y +=⎧⎨=⎩,C.18025%x y x y +=⎧⎨-=⎩, D.18025%
x y y x +=⎧⎨-=⎩,
三.解下列方程组:
1.(1)52837x y x y +=⎧⎨
-=⎩,;(用代入法) (2)4710611280x y x y +=⎧⎨-+=⎩,.(用加减法)
(3)22(1)2(2)(1)5x y x y -=-⎧⎨
-+-=⎩
,; (4)2312352x y x y +=⎧⎨-=⎩,, ① ②
(5)12343314
312x y x y ++⎧=⎪⎪⎨--⎪-=⎪⎩,.
2.(本题10分)已知等式y kx b =+,当2x =时,1y =;当1x =-时,3y =;求k b ,的值
3.某区中学生足球联赛共8轮(即每个队均需要赛8场),胜一场得3分,平一场得1分,负一场得0分.在这次足球联赛中,雄师队踢平的场数是所负场所的2倍,共得17分.你知道雄师队胜了几场球吗?
4.车间里有90名工人,每人每天能隆产螺母24个或螺栓15个,若一个螺栓配两个螺母,那么应分配多少人生产螺栓,多少人生产螺母才能使螺栓和螺母正好配套?
四、综合运用,现接再厉!(本大题共35分)
1.(本题11分)小明在做家庭作业时发现练习册上一道解方程组的题目被墨水污染325x y x y -=⎧⎨+=⎩,,□
□
“□”表示被污染的内容,他着急,翻开书后面的答案,这道题的解是21x y =⎧⎨
=-⎩,你能帮助他补上“□”的内容吗?说出你的方法.
2.(本题12分)若方程组2(1)(1)4x y k x k y +=⎧⎨-++=⎩
的解x 与y 相等,求k 的值.
3.(本题12分)有黑白两种小球各若干个,且同色小球质量均相等,在如下图所示的两次称量的天平恰好平衡,如果每只砝码质量均为5克,每只黑球和白球的质量各是多少克?
4.王大伯承包了25亩地,今年春季改种茄子和西红柿两种大棚蔬菜,用去了44000元.其中茄子每亩用了1700元,获得纯利2400元;种西红柿每亩用了1800元,获得纯利2600元,问王大伯一共获纯利多少元?
5.小明和小亮分别从相距20千米的甲、乙两地相向而行,经过2小时良人相遇,相遇后小明即返回原地,小亮继续向甲地前进,小明返回到甲地时,小亮离甲地还有2千米.请求出两人的速度.
6.(探究题)某球迷协会组织36名球迷拟租乘汽车赴比赛场地,•为参加亚洲杯决赛的中国队加油助威,可租用的汽车有两种:一种是每辆可乘8人,另一种是每辆可乘4人,要求租用的车子不留空位,也不超载.
(1)请你给出不同的租车方案(至少三种);
(2)若8个座位的车子的租金是300元/天,4个座位的车子的租金是200元/天,•请你设计出费用最少的租车方案,并说明理由.
第一次称量 第二次称量。