《生理学》课程教学大纲

《生理学》课程教学大纲

课程名称：生理学

课程类型: 必选课

总学时： 36 讲课学时：36 学分：2学分

适用对象: 生物技术专业

先修课程：生物化学

一.课程的性质和任务

生理学是生物科学的一个分支，是研究生物机体正常生命活动现象及机体组成部分正常功能的科学。

人体生理学是研究正常人体生命活动规律和生理功能的科学，研究机体多种系统在正常条件下的功能以及它们受到哪些因素的调节和控制等问题

通过生理学的学习，使学生掌握生理学基本理论，了解生命科学发展方向，为以后其它相关学科和临床课程的学习奠定基础。

二、教学基本要求

教学要求分三个层次：掌握、熟悉、了解。考核内容对应三个相应的层次，要求掌握的内容占80％，熟悉的内容占15％，了解的内容占5％。

四、课程的重点和难点：

第一绪论

重点：人体生理学的研究对象、任务、研究方法及与医药科学的关系

难点：人体生理学的研究对象、任务、研究方法及与医药科学的关系

第二章细胞和基本组织

重点：1．掌握细胞的基本形态结构

2．掌握上皮组织的一般特点、分类及功能；

3．掌握骨骼肌、心肌形态结构特点；

4．掌握神经元的形态结构、化学性突触的光、电镜下结构；

难点：神经元的形态结构、化学性突触的光、电镜下结构；

第四章人体的基本生理功能

重点：1.静息电位和动作电位的概念及产生机制

2．神经肌肉接头处的兴奋传递

3．内环境理化性质相对恒定的重要意义

难点：1. 静息电位和动作电位的概念及产生机制

2.神经肌肉接头处的兴奋传递。

第五章血液

重点：血液凝固、体内抗凝血作用、体外延缓或促进凝血过程、纤维蛋白溶解系统。难点：血液凝固、体内抗凝血作用、体外延缓或促进凝血过程、纤维蛋白溶解系统第六章循环系统生理

第一节心脏生理

重点：1．掌握心动周期，心房和心室的收缩和舒张，血液在心脏内的单方向流动及其原理；心脏瓣膜的活动。

2．掌握心室肌细胞动作电位的产生及其原理；窦房结细胞动作电位的特点。

难点：1．掌握心动周期，心房和心室的收缩和舒张，血液在心脏内的单方向流动及其原理；心脏瓣膜的活动。

2．掌握心室肌细胞动作电位的产生及其原理；窦房结细胞动作电位的特点。

第二节血管生理

重点：1. 各类血管的功能特点。

难点：1．各类血管的功能特点

第三节心血管运动的调节

重点：1. 心脏的神经调节。血管的神经调节

难点：1．血管的神经调节

第七章呼吸生理

第一、二节

重点：呼吸的概念和过程。

难点：呼吸过程

第三、四节

重点：气体交换及气体在血液中的运输；呼吸调节。

难点：气体交换及气体在血液中的运输；呼吸调节（动脉血二氧化碳分压、氧分压及氢离子浓度变化对呼吸运动的影响、影响途径及意义）。

第八章消化系统

重点：消化系统的内在神经和外来神经的作用；胃肠激素。

难点：消化系统的内在神经和外来神经的作用；胃肠激素。

五、实践环节

独立开课。

七、考核方式

期末笔试

八、教材和主要参考书

教材：《人体解剖生理学》，岳利民，崔慧先主编，人民卫生出版社，第五版，2007.7

主要参考书：《人体生理学》，徐丰彦，张竟如主编..第二版，北京：人民卫生出版社，1989

大纲制订人：刘青

制订日期：2009-8-10