血液循环(第二课时)
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《人体的血液循环》PPT课件(第2课时)
3.将培养皿放在显微镜的载物台上，使通光孔正对尾鳍， 用低倍镜观察尾鳍内的血管及血液内的流动情况。
静动脉血—— 血液含氧较少多， 颜色暗鲜红。
观察后，将小鱼放回鱼缸或放回小鱼原先生活的环境。
血压
阅读教材P55内容，思考以下问题： 1. 什么是血压？什么是收缩压？什么是舒张压？ 2.收缩压的范围？舒张压的范围？ 3. 血压的表示情况及其表示的意义？ 4. 如何判断高血压？有什么症状？如何预防？
和/或≥14.7
思考与讨论
医生给李明的父亲测量血压，测得的数据为 21.3/15.6kPa，这个数据表示什么？可能患有什么 疾病？应建议李明父亲如何防治？
高血压
➢高血压是一种常见的心血管疾病，多见于中老年人， 其症状主要有头晕、头痛、失眠、易疲倦等。
➢高血压还可能引发冠心病、心肌梗死等。 ➢预防高血压要注意加强体育锻炼，控制糖类和脂肪的
C 3.血液经肺循环后,成分发生了变化,结果是( )
A.动脉血变成了静脉血 B.养料少的血变成了养料多的血 C.静脉血变成了动脉血 D.含二氧化碳少的血变成了含二氧化碳多的血
C 4.使体循环和肺循环两条循环途径联系在一起的器官是 ( )
A.肺
B.主动脉
C.心脏
D.毛细血管
谢谢观看
血液循环
1. 什么是血液循环？血液循环系统由哪几个器官组成， 由何功能？
心脏不停地跳动，促使血液在心脏和全部血管所组 成的管道中循环流动的过程就是血液循环。
人体的血液循环系统由心脏、动脉、毛细血管和静脉 组成。血液就在遍布全身的血管中循环流动，运输氧气、 二氧化碳、营养物质、废物等。
血液循环
2. 血液循环包括哪两种循环途径？ 包括体循环和肺循环两部分。
2022年人教版七年级下册生物第四章人体内物质的运输 第三节输送血液的泵——心脏 第2课时血液循环
A.肺循环
B.体循环
C.肺循环→体循环 D.体循环→肺循环
3.肌肉注射青霉素后,青霉素最先到达心脏的是( A )
A.右心房 B.右心室 C.左心房 D.左心室
第2课时 血液循环
自主预习
基础巩固
能力提升
-8-
4.下列关于血液循环的叙述中,错误的是( C ) A.体循环和肺循环两条途径在心脏处汇合在一起 B.体循环和肺循环这两部分构成了完整的循环路线 C.先进行肺循环再进行体循环 D.体循环和肺循环的起点都是心室
细血管
A.甲,⑦→②→④→⑥→⑨→⑧→①→③→⑤→⑩→患病部位
B.乙,⑦→②→④→⑥→⑨→患病部位
C.甲,静脉注射后直接到达上臂患病部位
D.乙,⑦→②→④→⑥→⑨→⑧→①→③→⑤→患病部位
第2课时 血液循环
自主预习
基础巩固
能力提升
-17-
第2课时 血液循环
自主预习
基础巩固
能力提升
-16-
4.病人甲上臂受伤,病人乙患有肺炎,两人同时进行静脉滴注药物治
疗,那么药物先到达患病部位的病人及药物在其体内流动路线,正确
的是( B )
①左心房 ②右心房 ③左心室 ④右心室 ⑤主动脉 ⑥肺动
脉 ⑦上腔、下腔静脉 ⑧肺静脉 ⑨肺部毛细血管 ⑩上臂毛
路线
→身体各部分的毛细血管网→各 级静脉→ 上腔、下腔静脉 →
部的__毛__细__血__管__网___ →肺静脉→左心房(心
右心房(心脏左侧到右侧)
脏右侧到左侧)
(1)体循环和肺循环在 心脏 汇合,同时发生,保证了物
关系 质运输的效率
(2)共同规律:心室→动脉→毛细血管→静脉→心房
第2课时 血液循环
七年级生物下册9.2血液循环(第2课时)课件北师大版
B.肺动脉
C.肺静脉
D.肾静脉
4.要想使水从主动脉流出，应将水注入（ C ）
A.上腔静脉
B.下腔静脉
C.肺静脉
D.肺动脉
学以致用
5．血液流经下列器官后，由静脉血变成了动
脉血的是（ C ）
A.心脏
B.肾脏
C.肺
D.肝脏
6、在血液循环中，血液成分的变化主要发生
在（ B ）
A．静脉
B．毛细血管
C．动脉
D．心脏
4.体循环的结果：_动___脉__血变成_静___脉__血。
自主预习
三、肺循环（教材P42）
1.肺循环的过程：血液流经右心室 →______肺__动脉
→ 肺部毛细血管网→_____肺__静__→脉 左心房
2.肺循环的起点：____右__心_，室终点：______右_。心房
3.肺循环中，血液里的_________进入肺泡，肺泡中的
上腔静脉→右心房→右心室→肺动 脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左 心房→左心室→主动脉→全身各级 动脉→咽喉部毛细血管网→咽喉部
合作学习
3.血液经体循环和肺循环后，请分析血液发生 什么变化。
经体循环后动脉血变成静脉血， 经肺循环后静脉血变成动脉血。
目录 content
s
4 归纳总 结
归纳总结
体循环：左心室 主动脉 全身 各级动脉 毛细血管网 各级静 脉 上下腔静脉 右心房 1、血液循环
3.动脉血是指含___氧__气_丰富，颜色______鲜的红血液; 静脉
血是指含氧量较少，颜色______的血液。
暗红 4.血液循环包括________和________两个循环。
体循环
肺循环
目录 content
4人体的血液循环
肺动脉
右心房 右心室 腔静脉
肺静脉
左心房 左心室
主动脉
讨论 一名同学的下肢受伤后发炎，通过在手腕处
静脉注射药物进行治疗。试说出药物到达伤口 炎症处所经过的循环路径。
上肢静脉 上腔静脉 右心房
右心室
左心房 肺静脉 肺部毛细血管网 肺动脉
左心室 主动脉 ,血液对动脉管壁的侧压力。
A.动脉内的血液
B.心室中的血液
C.体循环中的血液
D.A、B、C
3.与右心房相连通的血管是（ D）
A.肺动脉
B.肺静脉
C.主动脉
D.上、下腔静脉
3.当护士给病人进行静脉注射时，常用橡皮管扎紧上臂， 这时会出现被扎紧处的静脉积血膨大，形成突起，这种 现象说明（ ） D A.静脉内血液是从近心端流向远心端 B.静脉都分布在体表 C.静脉的管腔大，管壁的弹性大 D.四肢静脉中的血液是由远心端流向近心端 4.下列关于体循环的叙述中，不正确的是（ A） A.体循环和肺循环运输的血量不同 B.体循环和肺循环的动力都来自于心肌的收缩 C.体循环和肺循环是同时进行的 D.体循环和肺循环的途径是：心室 动脉 毛细血管 静脉 心房
静脉血—— 血液含氧较少， 颜色暗红。
试一试
阅读P54图10-10的人体血液循环模式图，用箭头 表示血流方向，以图示的形式表现出体循环和肺循 环的血液流动过程
思考:在体循环和肺循环中血液性质发生变化的部 位在哪里?
血液循环
主动脉
肺动脉
肺部毛细血管 肺静脉
全身各处 毛细血管
上下腔静脉
静脉血 动脉血
第二节 人体的血液循环 第二课时
学习目标
• 1.区别动脉、静脉和毛细血管的结构特点 和生理功能。（重点）
孟筱璐 血液循环(第二课时)
视频 血液循环总过程
人体的血液循环
全心舒张，血液经静脉 回流到心房
血液流动的方向：
静脉 心房
心室
动脉
人体的血液循环
思考：根据人体血
液循环途径的不同， 可以将血液循环分 为几个部分？
体循环
肺循环
肺 循 环 的 途 径 ：
一、肺循环 出发点：右心室、肺动脉
结束点：左心房
思考：肺循环途径什么毛细 血管网呢？
血压:血液循环中,血液对动脉管壁的侧压力。
心室收缩时，血压上升到最高值叫做收缩压。 心室舒张时，血压下降到的最低值叫做舒张压。
正常值：收缩压/舒张压 kPa 12~18.7/8~12 kPa
思考
如果一个人的血压经常超过18.7/12kPa，则 认为是高血压。 医生给李明的父亲测量血压，测得的 数据为21.3/15.6kPa，这个数据表示什么？ 可能患有什么疾病？
体 循 环 的 途 径 ：
二、体循环出发点Leabharlann 左心室、主动脉结束点：右心房
思考：体循环过程途径哪
些毛细血管网呢？
★ 第一步：摆出心脏的4个腔及相连的血管 ★ 第二步：摆放毛细血管网的位置
（有些地方可以简化、合并）
★ 第三步：以箭头的形式标注血液流动的方向
友情提示：参考学案
人体的血液循环
动脉血
含氧较多 颜色鲜红
1、同时 进行 2、起止点都是 心脏 3、在 心脏 处汇合在一起。 4、血液循环的动力来自 心脏
人体的血液循环
意义：血液将消化系统吸收的营养物质
和肺吸收的氧输送到全身各部分的器官、 组织和细胞，供其生命活动的需要； 同时，又运走人体生命活动产生的某些 物质，如二氧化碳、尿素等。
第二课时 血液循环
第二课时血液循环教材解读：本节的知识目标有三个：一是两条循环途径及其相互关系；二是血液在循环中的变化即循环的意义；三是动脉与动脉血、静脉与静脉血以及它们之间的关系。
血液循环是一个动态过程，将这一过程形象地展示给学生不仅便于学生对这部分知识的认识和理解，更有利于在抽象与形象、静止与动态之间建立思维通道，发展认知能力。
因此在教学中依据实际条件，在有多媒体设备的班级建议选用电脑课件，其他班级可以选用血液循环的模型或挂图。
背景资料：1.人体内的血液循环路线主要由两条组成：体循环是血液从心脏左侧出发回到右侧，肺循环是血液从心脏右侧出发回到左侧，组成了完整的血液循环，而且这两条循环是同时进行的，不存在时间先后顺序，而且体循环与肺循环输出的血量是一样的。
2．并不是所有的动脉内都流动脉血，如肺动脉里流的是静脉血；不是所有的静脉内都流静脉血，如肺静脉内流动脉血。
3．肺作为呼吸的主要器官，这里有大量肺泡，里面是含有大量氧气的新鲜空气。
于是，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液。
通过肺循环，使含氧较少颜色暗红的静脉血变成了含氧较多颜色鲜红的动脉血。
在我们体内，肺泡内的氧气浓度最高，二氧化碳浓度最低；组织细胞内的氧气浓度最低，二氧化碳浓度最高。
4．血液循环的最终目的是为组织细胞运送养料和氧气，同时将组织细胞产生的二氧化碳和代谢废物排出体外。
5．头颈部和上肢的静脉汇总形成上腔静脉．与右心房相连；下肢和躯干部的静脉汇总形成下腔静脉，与右心房相连。
教学目标：1.概述血液循环的途径。
2.区别动脉血与静脉血。
教学重点：血液循环的途径和意义。
教学难点：血液循环途径及在血液循环过程中血液成分的变化。
教学过程：一．情境导入方案一：我们已经知道，心脏左右两部分是完全隔开的，那由这两部分泵出的血液是怎样在体内循环呢？在循环的过程中血液成分发生了哪些变化？方案二：同学们，我们体内的血液一共有多少，它们是运动的还是静止的？我们体内的血液全部循环一遍大概需要多久呢？方案三：如果一个人感冒了，引起扁桃体发炎或肺炎严重的话，医生常常会建议我们打吊针或肌肉注射，那么，注射的药物是怎样由注射的部位来到扁桃体或肺部呢？二．自主学习对照课本63页血液循环模式图，阅读64页内容，回答下列问题：1.什么叫体循环，什么叫肺循环？请你对照64页的图，说出它们依次经过哪些地方。
10.2 人体的血液循环(第二课时)七年级生物下册课件(苏教版)
循环，再经过
近心端
远心端
静脉出血
动脉出血
04 随堂练习
1.右图是显微镜下观察到的小鱼尾鳍内部分血管的
分枝情况，箭头代表血流方向，请根据图回答：
（1）图中A代表的血管是 动脉 。
（2）图中B代表的血管是毛细血管。 A
判断的依据是 红细胞单行流动 。
B
（3）图中C代表的血管是 静脉 。
C
2.与心房相连的血管是（ B ）
表示方法: 18.7 / 12 千帕
收缩压 舒张压
肺动脉
外界空气
二氧化碳 氧气
肺部毛细血管
肺静脉
肺循环
上下腔静脉
1 右心房 左心房 2
右心室 左心室 动脉血
主动脉
体循环
全身各处毛细血管
静脉血
二氧化碳 氧气
组织细胞
外界空气
肺动脉 静脉血
肺泡 CO2
O2
CO2 O2
肺部毛细血管
动脉血
肺静脉
上下腔静脉
A低血压
B正常
C高血压
D无法判断
11. 下图为人体心脏结构示意图，请据图回答。
（1）体循环的途径是： 左心室 → 主动脉 →全身各级动脉→全身毛细血管网，当血液
流呈血经 单 变全行成身通静毛过脉细，血有管利血网于。时进，行由物于质毛交细换血，管最壁后非回常到薄心，脏只的有右一心层房上皮。细经胞过构体成循，环管，腔血只液能动由允脉许
动脉血—— 血液含氧较丰富，颜色鲜红
肺静脉
主动脉
静脉血 静脉血—— 血液含氧较少，颜色暗红
体循环
全身各处毛细血管
二氧化碳 氧气
组织细胞
三、血压
概 念：是指血液对动脉管壁的侧压力
人体的血液循环第二课时课件
第二节 人体的血液循环
（第二课时）血液循环
1. 心脏的位置？（如图） 2. 心脏由哪四个腔组成? 3. 与心脏四腔相连的血管分别是什么? 4. 心脏中哪些部位有瓣膜?这些瓣膜有什么作 用?根据瓣膜的作用,推测心脏内以及心脏与相 邻血管间血流的方向应该是怎样的?
上、下腔静脉
肺静脉
右心房 房室瓣膜 右心室 动脉瓣膜 肺动脉
1.什么是血液循环?分为哪两个部分?
心脏不停地跳动，促使血液在心脏和全部 血管所组成的管网中循环流动，这个过程叫 做血液循环。它可分为体循环和肺循环。
2.血液循环系统的组成及功能
人体的血液循环系统由心脏、动脉、静脉、 毛细血管和血液组成‘
其功能是：运输氧气、二氧化碳、营养物 质、废物等。
3.什么是动脉血?什么是静脉血? 含氧较多,颜色鲜红的血液称为动脉血. 含氧较少,颜色暗红的血液称为静脉血.
血液在心脏内流动的方向：
左心房 左心室 动脉瓣膜 主动脉
房室瓣膜
静脉
心房
心室
动脉
人体的血液循环
1.什么是血液循环?分为哪两个部分? 2.血液循环系统的组成及功能？ 3.什么是动脉血?什么是静脉血? 4.体循环和肺循环过程是怎样的？ 5.经过体循环,血液发生了什么变化?为什么？ 6.经过肺循环,血液发生了什么变化?为什么？
上图为某人的心动周期,请据图分析此人的 75次 分 心率为____ _ /_
心率的正常范围:60~100次/分
2000多年前，著名的医学家扁鹊就已经用 切脉方式诊断疾病。
运动对心率的影响
步骤：1.感觉心脏的节律跳动,记录心跳次数 腕部测定动脉搏动次数/分钟 原地运动后再次记录心率和脉搏 2.提出有关心率和运动关系的问题 3.作出运动影响心率的假设 4.设计并实验,记录数据 5.列表或绘制曲线图 6.讨论,得出结论,交流结果
（第二课时）血液循环
1. 心脏的位置？（如图） 2. 心脏由哪四个腔组成? 3. 与心脏四腔相连的血管分别是什么? 4. 心脏中哪些部位有瓣膜?这些瓣膜有什么作 用?根据瓣膜的作用,推测心脏内以及心脏与相 邻血管间血流的方向应该是怎样的?
上、下腔静脉
肺静脉
右心房 房室瓣膜 右心室 动脉瓣膜 肺动脉
1.什么是血液循环?分为哪两个部分?
心脏不停地跳动，促使血液在心脏和全部 血管所组成的管网中循环流动，这个过程叫 做血液循环。它可分为体循环和肺循环。
2.血液循环系统的组成及功能
人体的血液循环系统由心脏、动脉、静脉、 毛细血管和血液组成‘
其功能是：运输氧气、二氧化碳、营养物 质、废物等。
3.什么是动脉血?什么是静脉血? 含氧较多,颜色鲜红的血液称为动脉血. 含氧较少,颜色暗红的血液称为静脉血.
血液在心脏内流动的方向：
左心房 左心室 动脉瓣膜 主动脉
房室瓣膜
静脉
心房
心室
动脉
人体的血液循环
1.什么是血液循环?分为哪两个部分? 2.血液循环系统的组成及功能？ 3.什么是动脉血?什么是静脉血? 4.体循环和肺循环过程是怎样的？ 5.经过体循环,血液发生了什么变化?为什么？ 6.经过肺循环,血液发生了什么变化?为什么？
上图为某人的心动周期,请据图分析此人的 75次 分 心率为____ _ /_
心率的正常范围:60~100次/分
2000多年前，著名的医学家扁鹊就已经用 切脉方式诊断疾病。
运动对心率的影响
步骤：1.感觉心脏的节律跳动,记录心跳次数 腕部测定动脉搏动次数/分钟 原地运动后再次记录心率和脉搏 2.提出有关心率和运动关系的问题 3.作出运动影响心率的假设 4.设计并实验,记录数据 5.列表或绘制曲线图 6.讨论,得出结论,交流结果
《血液循环》PPT课件(第2课时)
___静__脉___血__变___成___动__脉___血____。
③ 若在患者d处输药液，应在__e___处扎胶皮管
（填c或e）；药物最先到达心脏的__右__心___房___。
一. 血压
1.血压: 血液对血管壁产生的侧压力。 小明的父亲血压值为21.3/13.3kPa(千帕) 。 用血压计测量血压 这些数值分别代表什么含义?说明了什么? 他父亲是高血压患者吗?为什么?
能力训练
(6) 体循环和肺循环路线是什么，经过体循环和肺环后后血液成分变化？
(7) 血压的计量单位是什么？什么是收缩压？医生测量血压后如何表示血压值的？
(8) 健康成年人收缩压、舒张压的正常值各是多少？何为高血压？何为低血压？
二. 成功示学
1. 成功合作（小组面对面，交流更方便） 同桌合作 核对成功自学中知识板块的答案。 小组合作 小组讨论成功自学(6) (7)(8)
身体各部分的毛细血管网→_各___级__静__脉____→_上___、__下__腔__静__脉____→___右__心__房___。 血液成分变化;由___动__脉___血变为__静__脉__血。 ② 血液循环的途径：肺循环路线：血液→_右__心___室___→_肺__动__脉____→肺部毛细血
管网→_肺__静___脉___→__左__心__房___。 血液成分变化：由_静__脉____血变为___动__脉__ 血。
重点：血液循环的途径与意义。 难点：体循环、肺循环中的气体交换。。 考点：体循环、肺循环中的途径与气体交换。。
2. 成功自学（目标已明确，高效来自学） （认真自学课本34-40页内容，完成下列问题）
知识板块
(1) 根据循环途径不同，可将血液循环分为__肺__循__环____ 和 ___体__循__环___两部分。 (2) 血液循环的途径：① 体循环路线：血液→_左___心__室___→_主__动___脉___→各级动脉→
《血液循环》第二课时
一、复习提问：1、心脏四个腔的名称及与它们相连的血管分别是什么？2、血液循环的概念？（学生回答后，要求及时纠正错误）导入：我们已学习了血液、血管、心脏，心脏和全身的血管组成一个密闭的管道系统，血液就在这个管道中循环地流动。
3、血液在心脏内如何流动？（回答：从静脉到心房再到心室再到动脉）过渡：那么血液在血管内按什么方向流动？下面我们通过多媒体课件来了解人的血液循环途径。
二、演示人的血液循环途径：体循环：指导观察：（1）体循环的起点、止点及大致路径（或体循环是由心脏的哪一腔开始？血液流经何处？最后流回心脏的哪一腔？）（2）在体循环过程中，血液成分有哪些变化？在何处发生的变化？并反馈观察情况。
肺循环：指导观察：（3）肺循环的起点、止点及大致路径（或肺循环是由心脏的哪一腔开始？血液流经何处？最后流回心脏的哪一腔？）（4）在肺循环过程中，血液成分有哪些变化？在何处发生的变化？并反馈观察情况。
三、利用挂图引导学生归纳总结并板书人的血液循环途径概念图（见板书设计）。
四．分析体循环中的血液成分的变化：（师生一同分析）五．分析肺循环中的血液成分的变化六、课堂检测：多媒体展示。
七、课堂小结。
附：板书设计：（一）血液循环概念：血液在心脏和全身的血管所组成的密闭管道系统内循环地流动叫做血液循环。
体循环：起于左心室，止于右心房，血液变化的部位是：全身毛细血管与组织细胞处，血液成分的变化是：动脉血变为静脉血。
肺循环：起于右心室，止于左心房，血液变化的部位是：肺部毛细血管与肺泡处，血液成分的变化是：静脉血变为动脉血。
体循环与肺循环同时进行，在心脏处会合。
（三）血液循环的意义：为人体各个组织细胞不断地运来养料和氧气，又不断地运走二氧化碳等废物。
•植物教学的一点小体会•我的生物研修总结•师生互动情感调节提高教学质量•如何对待差生•提高生物教学效率案例•生物教学如何让学生愉快学习•关于新世纪中学生物课程教育目标的思考_生物论文•研修总结•初中一的研修日志•生物的遗传和变异的知识点学生同步学习园地。
9--2第2课时血液循环
（3）图中13是__房__室__瓣____，能保证血液从_心__房____ 流向__心__室__，不会倒流。12是___动__脉__瓣________， 能保证血液从__心__室___流向___动__脉____不会倒流。
6、心脏的功能
1）功能： 心脏强有力地收缩， 将血液泵出心脏。为 血液流动提供动力
5250
70
较小
4、心动周期—40页小资料
1）定义： 心脏每收缩和舒张一次为一个心动周期
2）具体过程： 两个心房先收缩，此时两个心室舒张， 接着心室收缩，心房舒张， 然后心房心室同时舒张。
3）时间： 一个心动周期所经历的时间是由心率决定的
心率: 75次/分
心动周期: 0.8S
4)心房和心室有多久的休息时间
思考： 1.如何根据血流方向、血流速度和血流特点， 在显微镜下区分小动脉、小静脉和毛细血管？ 2.红细胞是怎样在毛细血管中运行的？ 3.实验过程中如何避免小鱼受伤？
红细胞在毛 细血管中单 行通过
（静脉）3
2（毛细血管） 1（ 动脉 ）
肺循环 体循环
意义---40页
5、心音—40页小资料
心房: 工作--0.1S 休息--0.7S
心室: 工作--0.3S 休息--0.5S
王洪同学在学校篮球比赛中右手的一个手 指受伤了，伤口红肿发炎，校医在其臀部注射了 青霉素。
思考： 这些药品能运输到他手指的伤口
吗？通过怎样的方式运输呢？
四、血液循环途径
活动：----41页 观察小鱼尾鳍血液流动现象
2)、心脏四个腔中，从心脏壁厚度看，心房壁__薄__,心 室壁__厚__（薄\厚）；而且左心室比右心室壁__厚____， 心壁最厚的是__左__心__室___，它能将血液泵向全身。那么 左心室的压血功能就要（强\弱）_强___一些。 3)在心房和心室之间有__瓣__膜_____ ，它能保证血液
9-2血液循环(第二课时)优秀课件
同侧心房心室相通，左右不通
右心房 右心室
左心房 左心室
活动：观察心脏
心脏的内部结构观察：
要求：1、四人小组合作完成 2、参照教材P38图9-13，观察心脏模型，了解心脏内部结构
二探： 1、心脏主要是由什么组织构成？这种组织有 什么特点？ 2、心脏腔室壁的厚度相同吗？如果不同，哪 个心脏腔室壁最厚？ 3、心脏的左右腔室相通吗？上下腔室相通吗？ 4.、心脏各腔室分别连接什么血管？ 5、观察在心房和心室之间，心室的动脉开口 处各有什么特殊结构？这种结构有什么特点？
心脏由心壁围成四个腔。
右心房 右心室
左心房 左心室
活动：观察心脏
心脏的内部结构观察：
要求：1、四人小组合作完成 2、参照教材P38图9-13，观察心脏模型，了解心脏内部结构
二探： 1、心脏主要是由什么组织构成？这种组织有 什么特点？ 2、心脏腔室壁的厚度相同吗？如果不同，哪 个心脏腔室壁最厚？ 3、心脏的左右腔室相通吗？上下腔室相通吗？ 4.、心脏各腔室分别连接什么血管？ 5、观察在心房和心室之间，心室的动脉开口 处各有什么特殊结构？这种结构有什么特点？
四腔室心壁厚度不同
右心房 右心室
左心房 左心室
心室壁比心房壁 厚 ，左心室壁比右心室 壁 厚 。左心室 输送血液的能力最强。
活动：观察心脏
心脏的内部结构观察：
要求：1、四人小组合作完成 2、参照教材P38图9-13，观察心脏模型，了解心脏内部结构
二探： 1、心脏主要是由什么组织构成？这种组织有 什么特点？ 2、心脏腔室壁的厚度相同吗？如果不同，哪 个心脏腔室壁最厚？ 3、心脏的左右腔室相通吗？上下腔室相通吗？ 4.、心脏各腔室分别连接什么血管？ 5、观察在心房和心室之间，心室的动脉开口 处各有什么特殊结构？这种结构有什么特点？
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B、心脏
C、肺部毛细血管
D、主动脉
2、体循环的起止部位分别是（ A A、左心室、右心房
），肺循环的起止部位是（ C ）。 B、左心室、左心房
C、右心室、左心房
3、下列血管中含有动脉血的是（ A、肺动脉和主动脉
D、右心室、右心房
B
）。 B、肺静脉和主动脉
C、 上腔静脉和肺动脉
D、下腔静脉和主动脉
3、小张得了肠炎，医生将葡萄糖从他的前臂静脉输 入，当运送到肺部时，葡萄糖液经过的途径依次是
再见!
肺部的毛细血管网
（体循环止）右心房
主动脉
肺动脉 肺静脉
右心室 （肺循环开始） 下腔静脉
（肺循环止） 左心房 （体循环开始） 左心室
各级动脉
各级静脉
循 环
毛细血管
下页完成表格
根据观察结果,完成下列表格:
左心室
主动脉
各级动脉
右心房
上下腔静脉
全身各器官 毛细血管网
体循思考
思 考
体循环和肺循环是交替进行的吗?
右心房 右心室
左心房 左心室
体循环和肺循环 同时进行，在心 脏处连在一起， 构成了完整的循 环途径，使人体 的各项生理活动 得以正常进行
下页想一想
巩固训练：
1、在血液循环过程中，动脉血变成静脉血是在（ 动脉血是在（ ）。 C
A
），静脉血变成
A、全身毛细血管
下页血液循环类型
血液循环分为几条路线？
1、体循环： 2、肺循环：
是血液在心脏与全身各组织器官 之间的循环 是血液在心脏和肺之间的循环
观察内容： （1）体循环和肺循环的起点、止点及大致 路径 （2）在体循环和肺循环过程中，血液成分 有哪些变化？在何处发生的变化？
下页血液循环路径
血液循环途径
上腔静脉
(1) 肺动脉 (2) 肺静脉 ( 3)上腔静脉 ( 4) 下腔静脉 (5) 右心房 (6) 左心房 (7)右心室 (8)肺部毛细血管
（3）
（5）
（7）
（1）
（8） 其流动的血
4、左心室连接的血管是（ 液是（ 动脉血 ）
主动脉）
4、血压
血液对动脉管壁的侧压力，叫做血压 1、收缩压 心室收缩时，血压上升到最高值 2、舒张压 心室舒张时，血压下降到最低值 健康人的收缩压和舒张压分别是多少？
1、不对。如肺动脉中流的是静脉血 如肺静脉中流的是动脉血 2、流动脉血的血管：主动脉、各级动脉 肺静脉 流静脉血的血管：肺动脉、各级静脉 上下腔静脉
总结：
肺静脉 上下腔静脉 二氧化碳 肺 氧气 肺泡 右心房 左心房
毛全 细身 血各 管处
氧、养料 组 织 二氧化碳 细 胞 等废物
右心室 左心室
肺动脉 主动脉
右心室
肺动脉 肺部毛细 血管网
左心房
肺静脉
肺循环路线
下页观察内容
观察内容： （1）体循环和肺循环 的起点、止点及大致路 径 （2）在体循环和肺循 环过程中，血液成分有 哪些变化？在何处发生 的变化？
下页想一想
想 一 想
1 “动脉中流的是动脉血，静脉中流的是 静脉血”，这种说法对吗？ 2 、哪些血管流的是动脉血，哪些血管流 得是静脉血？
血液循环
上腔静脉 动脉瓣 肺静脉 右心房 房室瓣
主动脉 肺动脉 肺静脉 左心房 房室瓣
左心室 右心室
下腔静脉
下页血液循环概念
1.血液循环的概念
血液依靠心脏的搏动，通过血管在 全身往复运动，叫做血液循环
2、血液循环系统的组成
人体的血液循环系统由心脏、动脉、 静脉和毛细血管组成
3.血液循环的及意义
为组织细胞不断送来养料、氧气、 又不断运走二氧化碳等废物。