山东省青岛市2018年中考生物专题复习9健康地生活课件

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中考生物复习 第九章 健康地生活课件 北师大版

中考生物复习 第九章 健康地生活课件 北师大版

子和出现遗精现象。
(2)女性的表现:卵巢质量增加,并分泌雌性激素;产生卵 细胞和出现月经现象。
(3)男女双方出现第二性征:
第一性征:男女生殖器官的差异。 第二性征:除生殖器官外,男女出现的其他性别差异,如 男性长胡须,女性声调较高等。
2.青春期的卫生:
(1)生理卫生:男孩要注意遗精卫生,女孩要注意月经卫生。
传播途径 和易感人群,缺 (3)三个基本环节:传染源、____________ 少其中任何一个环节,传染病就流行不起来。
HIV 病毒(人类免疫缺陷病毒)引起的。 3.艾滋病是由________
4.抗原和抗体: 抗体 的物质。 (1)抗原是引起人体产生________ (2) 抗 体 是 身 体 免 疫 系 统 受 抗 原 刺 激 后 产 生 的 一 类 蛋白质 ____________ ,能与相应抗原发生____________ 特异性 结合。
(2)特异性免疫:注射某疫苗可获得对这种疾病的免疫能 力、患过麻疹的人对麻疹有抵抗能力等。 (3)抗体是在抗原刺激下产生的一种蛋白质,能跟相应的抗 原结合,具有特异性。
考点 4 网瘾、吸毒、吸烟对人体健康的危害
1.青少年网瘾的危害:
(1)危害青少年的身心健康,影响其学习和人际交往能力的 正常发展。 (2)弱化青少年的道德意识,诱发青少年走向犯罪的道路。 (3)影响青少年正确人生观、价值观的形成。 2.毒品的危害:吸食毒品(鸦片、大麻、可卡因等)会损害 人的大脑和心脏,降低人的免疫功能,而且还会传播艾滋病、
传播等方式。
(2)预防传染病的措施:控制传染源、切断传播途径(主要方
法)、保护易感人群。 2.常见的传染病: (1)常见的寄生虫病:如蛔虫病,为消化道寄生虫病。 (2)常见的细菌性传染病:如淋病和肺结核。肺结核是慢性

2018年山东省生物中考真题解析汇编专题十:健康地生活(解析卷)

2018年山东省生物中考真题解析汇编专题十:健康地生活(解析卷)

2018年山东省生物中考真题解析汇编(《课标》十大一级主题)专题十:健康地生活1.(2018•威海17)下列免疫方式中属于非特异性免疫的是()①溶菌酶溶解病菌②接种卡介苗预防结核病③吞噬细胞吞噬病原体④注射青霉素发生过敏反应⑤呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物A.②④⑤ B.①③⑤ C.①②④ D.①④⑤答案:B解析:【解答】①溶菌酶溶解病菌,属于第二道防线、③吞噬细胞将病原体吞噬,属于第二道防线、⑤呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物并排出体外,属于第一道防线,都是非特异性免疫;②接种卡介苗预防结核病、④有的人注射青霉素后会发生过敏反应,都属于第三道防线,都是特异性免疫。

选B。

【分析】人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表:2.(2018•日照5)在人体的第二、第三道防线中均能发挥免疫作用的物质或细胞是()A.胃液 B.溶菌酶 C.吞噬细胞 D.淋巴细胞答案:C解析:【解答】在人体的第二、第三道防线中均能发挥免疫作用的物质或细胞是吞噬细胞。

【分析】人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表:3.(2018•菏泽12)下列属于特异性免疫的是()A.皮肤角质层能防止细菌侵入B.呼吸道黏膜上的纤毛能清扫异物C.患过腮腺炎的人能够抵抗腮腺炎病毒的再次侵袭D.血液中的吞噬细胞能吞噬侵入人体内的病原体答案:C解析:【解答】皮肤角质层能有效的防止细菌侵入,属于属于第一道防线,非特异性免疫,A错误;呼吸道黏膜上纤毛清扫异物,属于第一道防线,非特异性免疫,B错误;患过腮腺炎的人能够抵抗腮腺炎病毒的再次侵袭,属于第三道防线,特异性免疫,C正确;血液中的吞噬细胞能吞噬侵入人体内的病原体,属于人体的第二道防线,,非特异性免疫,D错误。

【分析】人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表:4.(2018•青岛33)下列关于人体免疫的叙述,错误的是()A.人体的免疫功能可以清除体内衰老、死亡和损伤的细胞B.体液中的溶菌酶具有抗菌、抗病毒等作用,属于人体的第一道防线C.患过麻疹的人不会再患麻疹,这是一种特异性免疫D.有的人注射青霉素后会休克,这是免疫功能失调引起的答案:B解析:【解答】人体的免疫功能可以清除体内衰老。

人教版生物中考复习课件: 第9章 健康地生活

人教版生物中考复习课件: 第9章 健康地生活

3.急救 (1)对刚停止呼吸和心跳的人,应马上实施___人__工__呼__吸____ 和胸外心脏挤压。
(2)出血和止血 ①若静脉出血,则血液暗红色,血流速度慢,应按___远___ 心端止血。 ②若动脉出血,则血液鲜红色,血流速度快,应按___近___ 心端止血。
突破1:正确处理青春期生理和心理上的变化
D.青春期是一生中身高增长和智力发展的黄金时期,但神 经系统调节功能不会增强
点拨:在青春期,青少年的心、肺等内脏器官的功能增强, 神经系统变得更加复杂、完善,调节功能增强。
答案:D
【例2】进入青春期后,由于生理的变化,心理也发生明显 的变化,学习、生活中常常遇到一些问题。下列做法不正确的
是( ) A.经常与家长、老师交流思想,接受指导 B.男、女同学互相帮助,集中精力学习 C.“我长大了,不用你们操心,少管我。” D.积极参加集体活动 点拨:进入青春期后,人的独立意识增强,但对于某些问
2.毒品的危害 吸食毒品(鸦片、大麻、可卡因等)会损害人的神经系统,降 低人体的___免__疫___功能,使心肺受损,呼吸麻痹,甚至死亡。 3.吸烟的危害 烟草燃烧产生的烟雾中含有___尼__古__丁___、焦油等有害物质, 对人的神经系统造成危害,不仅诱发多种____呼__吸__系__统____疾病, 甚至诱发肺癌等。
C.一种抗体可以针对多种抗原发挥特异性免疫作用 D.抗体是在抗原的刺激下产生的 点拨:抗体具有特异性,只针对特定的病原体(抗原)发挥作 用。
答案:C
突破3:非处方药也不能随便服用
非处方药的标志是“OTC”,患者可自行购买、服用,但在 购买使用时注意阅读药品说明书,做到安全用药。
【例5】无论是处方药还是非处方药,在使用之前都应该仔
4.计划免疫 (1)概念:有计划地进行___预__防___接种。 (2)目的:预防、控制、消灭特定的___传__染__病___。 (3)意义:预防传染病的简便易行的手段,保护儿童的健康 和生命,提高人口素质,造福子孙后代。 考点5:网瘾、吸毒、吸烟对人体健康的危害 1.青少年网瘾的危害 (1)危害青少年的身心健康,影响其学习和人际交往能力的 正常发展。 (2)弱化青少年的道德意识,诱发青少年走向犯罪的道路。 (3)影响青少年正确人生观、价值观的形成。

2018届中考生物人教版总复习课件:专题十 健康地生活 (共30张PPT)

2018届中考生物人教版总复习课件:专题十 健康地生活 (共30张PPT)

行为中,不会感染艾滋病的是 (填数字序号)__________;
①③⑥
①与艾滋病患者拥抱; ②输入含有人类免疫缺陷病毒的血液;
③叮咬过艾滋病患者的蚊子叮咬正常人;
④不安全的性行为; ⑤感染人类免疫缺陷病毒的妇女生育孩子;
⑥与艾滋病患者共同进餐;
⑦共用注射器注射毒品。
C (3)下列生物中与艾滋病病毒基本结构相同的是_______。
A.经常与家长、老师交流思想,接受指导
B.“我长大了,不用你们操心,少管我” C.男、女同学互相帮助,集中精力学习
D.积极参加集体活动
3 .(2017 , 宿迁) 一只蚊子在叮咬了甲后、又叮咬了乙, 若甲的血液中 含有丝虫病的幼虫 ——微丝蚴 ,乙被蚊子叮咬后也患上丝虫病。下列说法 C 不正确的是( ) A.甲是传染源 B.乙被叮咬前是易感人群,叮咬后是传染源
(4)“要想毁灭一个孩子,就给他一部手机”,下面请你列举沉湎手机的危
害(至少写出两条)___________________________________________________ 容易导致近视眼;容易患颈椎病、减少了体育锻炼
________________________________________________________________ 。 的时间、影响人际关系、容易使性格孤僻等
9 .(2016 , 咸宁) 某地方有关部门对校园周边饮食卫生安全排查中 ,发 现有些饮食店没有餐具消毒柜,当即对其进行查封,这样做可以预防( D ) A.沙眼 B.血友病 C.阑尾炎 D.甲型肝炎
10.(2017 B,桐城)学习生物学,可以让我们学会更健康地生活。下列叙述中
错误的是(
)
A.青少年正值青春发育期,应远离烟酒和毒品 B.西药是化学合成制剂,有副作用;中药是纯天然的草药,没有副作用 C.小刚上肢受伤,血液呈暗红色并缓慢而连续地从伤口流出,可指压伤口 的远心端止血 D.当遇到有人突然晕倒或溺水等情况时,先判断有无呼吸和意识后,立即 拨打120

山东省青岛市2018年中考生物 专题复习9 健康地生活课件

山东省青岛市2018年中考生物 专题复习9 健康地生活课件



• (2)为防止疫情进一步蔓延,在对埃博拉患者
积极进行治疗的同时,将患者及时隔离.这属
于传染病预防措施中


• (3)为有效控制埃博拉疫情,陈薇研究员团队 研发出了埃博拉疫苗.下面是疫苗在临床试验 之前,用小白鼠进行实验的过程:将大小、健 康状况相同的20只小白鼠平均分为甲、乙 两组, 实验步骤见下表:
折叠课件作用 ①向学习者提示的各种教学信息; ②用于对学习过程进行诊断、评价、处方和学习引导的各种信息和信息处理; ③为了提高学习积极性,制造学习动机,用于强化学习刺激的学习评价信息; ④用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制方法。 对于课件理论、技术上都刚起步的老师来说,POWERPOINT是个最佳的选择。因为操作上非常简单,大部分人半天就可以基本掌握。所以,就可以花心思
(3)描述人体的免疫功能活2
(4)区别人体的特异性免疫和非特异性免 疫2
(5)说明计划免疫的意义1
• 1、(1)资料一中的结核杆菌与动、植物细胞在结
构上的主要区别是,虽有DNA集中的区域,却没

。资料二中埃博拉病毒的
结构简单,由
____________ 组成,该病毒
寄生在动物的___________内,靠自己
2019/10/19
10
谢谢欣赏!
2019/10/1911来自①该实验的变量是.
②实验结果说明,注射埃博拉疫苗对埃博拉传染
4、今年上半年以来,我国部分地区出现人感染H7N9禽 流感病毒病例,该病能从禽类传染给人,哺乳动物之 间可通过飞沫传播.请回答:
• (1)分析可知,H7N9禽流感具有传染性和 特点,结合其传播途径判断该病属于

第9章 健康地生活 第1讲 传染病和免疫ppt课件

第9章  健康地生活  第1讲  传染病和免疫ppt课件
制成的生物制品,将它接种到人体后,可使人体产生
__抗__体___,从而提高对特定传染病的抵抗力。
典例解析
【典例1】 (2013·广东)关于人体免疫的叙述,正
确的是( ) A.非特异性免疫可以消灭一切入侵的病原体 B.病原体的侵袭都可引起机体产生特异性免疫 C.人体免疫功能完全受神经系统的控制 D.免疫可以识别和清除体内产生的肿瘤细胞
(进行预防接种、平时积极参加体育锻炼)。
考点过关
【考点二】免疫 1.人体的第一道防线是___皮__肤____和___黏__膜____, 第 二道防线是体液中的__杀__菌__物__质___和__吞__噬__细__胞___。 上述二道防线是人人__生__来____就有,可以对__多__种病 原体都有防御作用,因此叫做___非__特__异__性___免疫。 2.人体的第三道防线主要是由___免__疫__器__官______(包 括_胸__腺___、__脾__脏___和__淋__巴__结__等)以及_免__疫__细__胞___
典例解析
【典例3】 (2010·东莞)在进行传染病基本情况的相关
调查时,下列做法错误的是( ) A.通过书刊、报纸、互联网等收集资料 B.与甲流患者进行面对面交谈 C.访谈艾滋病患者时与其握手表示友好 D.对病人家属调查时戴上口罩
【答案及解析】B。此题考查了传染病的调查方法和传
播途径,具有一定的综合性。在实施调查前,通过报刊、 网络了解传染病的病因、预防措施等是非常必要的(A项正 确)。甲流属于呼吸道传染病,主要依赖空气、飞沫进行 传播, 在与病人家属交谈时要戴上口罩,避免传染(D项 正确)。与甲流患者交谈时要在2米以外的距离才安全。艾 滋病通过性接触、血液和母婴之间进行传播,握手是安全 的(C项正确)。

中考生物基础复习 第九章 健康地生活课件

中考生物基础复习 第九章 健康地生活课件

人才有
特点
针对某一特 定的病原 体,具有专 一性
组成器官 举例
天花病
胸腺、淋 毒侵入
巴结、脾 人体,人

体产生
抗体
(2)两重性:
第十六页,共20页。
【例 1】(2013 年天津市)下列(xiàliè)各项中,属于非特异性免 的是( )
A.呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用 B.患过麻疹的人一般不会再患麻疹 C.对刚出生的婴儿接种卡介苗预防(yùfáng)结核病 D.给儿童服用脊髓灰质炎糖丸预防(yùfáng)脊髓灰质炎 点拨:呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用属于人体第一道防线, 是非特异性免疫。患过麻疹的人一般不会再患麻疹、对刚出生 的婴儿接种卡介苗预防(yùfáng)结核、给儿童服用脊髓灰质炎糖丸预防(yùfáng) 脊髓灰质炎都属于第三道防线,是特异性免疫。
①__吞__噬__细__胞__(t_ū_n等shì xì bāo)
无,对多种
病原体都有 ②__生_来__就__有_ 防御作用
特异性 免疫
除第一、二道防线外,还有 第三道防线: ③__免__疫__器__官__ 和免疫细胞
有,只对某
一④__特__定__(tèdìn出g)生后产生 的病原体或 的 异物起作用
(2)维持自身稳定:清除体内__衰__老_、死亡和损伤的细胞。
(3)免疫监视:监视、识别和清除体内产生的________异细常胞
(如肿瘤细胞)。
第八页,共20页。
2.特异性免疫(miǎnyì)和非特异性免疫(miǎnyì)的比较:
类型
组成
是否有专一性 形成时间
第一道防线:皮肤、黏膜和 非特异 呼吸道黏膜上的纤毛等; 性免疫 第 二 道 防 线 : 溶 菌 酶 和

2018年生物中考考点梳理 第一轮 第九章 健康地生活 (共39张PPT)

2018年生物中考考点梳理 第一轮  第九章 健康地生活  (共39张PPT)
起作用。 (3)免疫的功能: ①防御保护:抵抗抗原的侵入,防止疾病的产生。 ②自身稳定:清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。 ③免疫监视:监视、识别和清除体内产生的异常细胞(如肿 瘤细胞)。
2.人体的三道防线: 皮肤 和________ 黏膜 组成,其作用是将 (1)第一道防线:由________ 病原体挡在体外,消除异物。 吞噬细胞 ,其 (2)第二道防线:指体液中的杀菌物质和____________ 作用是将侵入人体的病原体吞噬消化。 免疫器官 如胸腺、淋巴结和脾脏) (3)第三道防线:由____________( 和免疫细胞(如淋巴细胞)组成,其作用是产生抗体清除抗原。
3.抗体与抗原: 抗体 的物质。 (1)抗原:引起人体产生________ (2)抗体的功能:相应的抗体能与一定的抗原结合,从而促 进吞噬细胞的吞噬作用,将抗原清除,或者使病原体失去致病 性。 4.计划免疫: (1)概念:有计划地进行预防接种。 (2)目的:预防、控制、消灭特定的传染病。
(3)意义:预防传染病的简便易行的手段,保护儿童的健康
身体 、_______ 心理 、___________ 社会适应 6.健康的概念:指个人在_______ 三个方面的良好状态。
(1)身体健康:人在生理上没有疾病。
(2)心理健康:又称精神健康,指人的心理处于良好状态, 包括正确地认识自我、能及时适应环境等。 (3)社会适应能力:即每个人的能力应在社会中得到充分的 发挥,作为健康的个体应有效地扮演与其身份相适应的社会角 色。 7.健康的标准:健康包括身体、心理和社会适应三个层次, 但更重要的是__________ 心理素质 与社会适应能力的健康。
◆考题精练
1.(2017 年福建省)下列属于青春期发育特点的是( A )
①身高突增 ②性器官开始形成 ③男孩出现遗精 ④女

中考生物专题复习:健康的生活ppt 通用PPT精选课件

中考生物专题复习:健康的生活ppt 通用PPT精选课件

C

B.流感病毒和蚊虫
C.结核杆菌和蛔虫
D.血吸虫和患禽流感的鸡
4.(2013•泰安)H7N9禽流感是由H7N9病毒引起的传
染病.确诊的患者大都有禽畜类接触史,疫区对患病的
禽畜类采取了焚烧等防控措施.下列有关分析错误的是
( C)
A.H7N9病毒是引起该病的病原体
B.患病的禽畜类是引起该病的传染源
C.“对患病的禽畜类焚烧”措施属于保护易感人群
23.(2015春•龙港区校级月考)在一次郊游中,某同
学不甚摔伤,伤口出血,血色暗红,血流较缓.你认为
应首先采用哪种方式救护( B )
A.赶紧送往医院
B.指压法远心端压住
C.消毒后用纱布包扎 D.指压法近心端压住
24.(2015•济源一模)下列关于“人工胸外心脏挤压”
的操作要领,错误的一项是(D )
(4)处于青春期的我们当遇到困难或挫折感到彷徨、 压抑时,需要及时调节心理,下列属于积极健康的心 理调节方式的有:__B__C_F__(填代号)。 A. 要求父母满足自己所有的要求; B. 积极参加体育运 动,缓解压力;C. 在合适的场所大喊几声、大哭一场; D. 抽烟解闷,借酒消愁;E. 通宵上网玩游戏,转移注 意力;F. 向朋友、父母、老师倾诉,求得他们的帮助
的关系,男、女同学互相帮助,集中精力学习,积极 参加各种文体活动和社会活动,建立真诚友谊,和睦 相处,健康的度过这人生的金色年华,D正确。
2、 传染病和免疫
例2(’15恩施)“关爱生命,注重健康”对我们每个 人来说都非常重要,阅读材料回答问题:
艾滋病是由“人类免疫缺陷病毒”(英文缩写为 “HIV”)引起的。HIV感染人体后会逐步破坏免疫细 胞,最终造成人体免疫功能缺陷。HIV侵入人体后,刺 激人体产生HIV抗体,通过检测血液中的HIV抗体,就 可以确定一个人是否感染HIV。 HIV传播主要通过三个

人教版中考生物精讲本 主题九 健康地生活 第一节 传染病和免疫

人教版中考生物精讲本 主题九 健康地生活 第一节 传染病和免疫

考点 2:免疫
1.人体的三道防线
(1)三道防线的组成及功能
名称
组成
第一道防线 皮肤和黏膜
功能
免疫类型
阻挡病原体,杀 非特异性免疫
菌、清扫异物
体液中的杀菌物质和 溶解病菌、吞噬
第二道防线
②非非特特异性 免疫
①吞吞噬 细胞 和消化病原体 异性

产生③抗抗体 ,
第三道防线 免疫器官和免疫细胞 清除抗体原
( B)
5.(2022·五华区模拟)许多因素能使细胞癌变,但大多数人并没有得癌
症,这最可能与下列哪一项免疫功能有关
( C)
A.清除体内衰老、死亡和损伤的细胞
B.抵抗抗原入侵,防止疾病产生
C.监视、识别和清除体内产生的异常细胞
D.吞噬、溶解侵入人体的细菌
考向 2:免疫的分类
6.(2022·曲靖二模)被猫狗抓伤后都要及时注射狂犬病疫苗,狂犬病疫
关系 噬作用,将抗原清除,或使病原体失去致病性
5.计划免疫
(1)概念:根据某些传染病的发病规律,将各种安全有效的⑮疫疫苗 ,按 照科学的免疫程序,有计划地给儿童接种,以达到⑯预预防 、苗控制和消 灭相应传染病的目的,简称计划免疫,是预防传染病最防有效的方法。
(2)疫苗:通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。疫苗在免疫
4.抗体和抗原
当病原体侵入人体后,刺激⑪淋淋巴巴细胞细 产生的一
抗体
种抵抗该病原体的特殊胞⑫蛋蛋白白质
引起人体产生⑬抗抗体 的物质(如病原质体等异物),
抗原
如麻疹病毒体、器官移植中的异体器官等
抗体和 抗体与抗原的结合是⑭特特异异性 的,抗体只针对相 抗原的 应的抗原起作用,且抗体性与抗原的结合可以促进吞

《健康的生活》课件

《健康的生活》课件

各类营养素的摄入建议
01
02
03
04
蛋白质
适量摄入优质蛋白质,如鱼、 瘦肉、豆类等,以满足身体对
氨基酸的需求。
碳水化合物
选择低糖、高纤维的碳水化合 物,如全谷类、蔬菜和水果,
以保持血糖稳定。
脂肪
摄入适量的不饱和脂肪酸,如 橄榄油、鱼油等,避免摄入过 多饱和脂肪酸和反式脂肪酸。
维生素和矿物质
保证摄入足够的维生素和矿物 质,如叶酸、钙、铁、锌等, 以维持身体的正常生理功能。
CHAPTER 06
健康生活的实践与建议
个人健康管理计划
制定个人健康管理计划
坚持执行与自我监督
根据个人身体状况和需求,制定合理 的饮食、运动、休息和医疗等方面的 计划。
积极执行健康管理计划,并自我监督 执行情况,及时调整和改进。
定期评估与调整
定期评估个人健康状况,根据实际情 况调整健康管理计划,以保持最佳状 态。
总结词
了解常见的心理问题及其应对策略。
详细描述
常见的心理问题包括焦虑、抑郁、压 力、自卑、失眠等。针对不同的问题 ,可以采取相应的应对方法,如心理 咨询、药物治疗、调整生活方式、学 习放松技巧等。
如何保持心理健康
总结词
提供保持心理健康的具体建议。
详细描述
保持心理健康的方法包括:保持积极心态,增强自我认知和情绪管理能力,建立良好的人际关系,保持健康的生 活方式,如规律作息、均衡饮食、适量运动等。此外,定期进行心理咨询和心理治疗也是维护心理健康的重要途 径。
保持积极的生活态度
乐观面对生活
保持乐观向上的心态,积极面对生活中的挑战和困难。
培养兴趣爱好
通过培养兴趣爱好,增加生活乐趣,缓解压力,提高生活质量。

中考生物总复习课件:第九单元专题十五 健康地生活 (共10张PPT)

中考生物总复习课件:第九单元专题十五 健康地生活 (共10张PPT)
第九单元 专题训练
专题十五 健康地生活
1. 下列有关艾滋病病毒和艾滋病的判断中,不正确的是( A ) A. HIV是艾滋病的传染源 B. 艾滋病病毒的结构可以使用电子显微镜进行观察 C. 和艾滋病病人握手、共同进餐不会感染艾滋病毒 D. 性接触、血液传播和母婴传播是艾滋病病毒传播的三个 主要途径
2. 对初诊为急性阑尾炎、蛔虫病和急性肾小球肾炎的病人,
5. 如图9-15-1表示我国医学工作者研制SARS灭活疫苗过
程中,某志愿者接种疫苗后两周内体内抗体浓度的变化。
请分析志愿者在这两周内的哪一天和SARS病人接触感染
风险最小?(
)C
A. 第2天 C. 第9天
B. 第5天 D. 第15天
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 3:00:47 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/8/312021/8/312021/8/31Aug-2131-Aug-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/8/312021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月31日星期二2021/8/312021/8/312021/8/31 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/312021/8/31August 31, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/31

中考生物总复习 专题九 健康地生活 第2讲 合理用药与关注健康课件

中考生物总复习 专题九 健康地生活 第2讲 合理用药与关注健康课件

2021/12/8
◆考点梳理(◎考一 ◎考二) ◆典例精析(◎考一 ◎考二 ◎考三 ◎考四) ◆决胜中考(zhōnɡ kǎo)(◎单选第十三页,◎共识二十图七题页。 ◎实验与探究 )
2021/12/8
◆考点梳理(◎考一 ◎考二) ◆典例精析(◎考一 ◎考二 ◎考三 ◎考四) ◆决胜中考(◎单选 ◎识图题第十四页◎,共实二十验七页(。shíyàn)与探究 )
2021/12/8
◆考点梳理(shūlǐ)(◎考一 ◎考二) ◆典例精析(◎考一 ◎考二 ◎考三 ◎考四) ◆决胜中考(◎单选 ◎识图题第二十一页◎,共实二十验七页与。 探究 )
2021/12/8
◆考点(kǎo diǎn)梳理(◎考一 ◎考二) ◆典例精析(◎考一 ◎考二 ◎考三 ◎考四) ◆决胜中考(◎单选 ◎识图第题二十二页,◎共实二十验七页与。探究 )
2021/12/8
◆考点梳理(◎考一 ◆典例精析(◎考一 ◆决胜中考(◎单选
◎考二) ◎考二 ◎考三 ◎考四) ◎识图题第二十五◎页,实共二验十七(页s。híyàn)与探究 )
2021/12/8
◆考点梳理(◎考一 ◎考二) ◆典例精析(◎考一 ◎考二 ◎考三 ◎考四) ◆决胜中考(◎单选 ◎识图题第二十六页◎,共实二十验七(页s。híyàn)与探究 )
2021/12/8
◆考点梳理(◎考一 ◆典例精析(◎考一 ◆决胜中考(◎单选
◎考二) ◎考二 ◎考三 ◎考四) ◎识图题第一页,◎共二实十七验页。(shíyàn)与探究 )
2021/12/8
◆考点梳理(◎考一 ◎考二) ◆典例精析(◎考一 ◎考二 ◎考三 ◎考四) ◆决胜中考(◎单选 ◎识图题 第二页◎,共实二验十七(页s。híyàn)与探究 )

中考生物健康地生活ppt3(2份打包) 人教版PPT精选课件

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15、(2014德阳)接种过水痘疫苗或出过水痘的人能抵抗水痘病毒的侵袭的原因是 (A )
A.该人体内产生了能抵抗水痘病毒的抗体 B.该人体内产生了能抵抗水痘病毒的抗原 C.该人体已获得了非特异性免疫的能力 D.水痘病毒已不能再侵袭该人体体内
考点六 计划免疫的意义
1、计划免疫即是接种疫苗。意义是可以增强人体免疫力。 疫苗通常是失活的或减毒的病原体制成的生物制品,将它接种到人体后,可使人 体产生相应抗体,从而提高对特定传染病的抵抗力。
2015
6、计划免疫的意义。(理解)
7、收集(从书籍、报刊、网络)有关艾滋病的资料并 分析。(理解)
分值 4 6 6
考点聚焦
考点一 传染病的病因、传播途径和预防措施。
1、传染病的病因是由病原体引起的,能在人与人之间或人与动物之间传播的疾 病。
2、病原体指引起传染病的微生物和寄生虫。
3、传染病的特点:有传染性和流行性。
[练一练]
1、(2014广东)今年春季多地出现手足口病病例,卫生部门要求幼儿园要做好课 室和幼儿用具的消毒卫生工作,尽量减少病例传播。这一预防措施属于( B )
A.消灭病原体
B.切断传播途径 C.控制传染源. D.保护易感人群
2、(2013广东)4月27日,广东省防疫部门确诊某市场鸡样品为H7N9禽流感呈阳 性后,当地政府立即采取了以下措施:①扑杀并无公害化处理该市场全部禽类;
B.抗体 特异性免疫
C.抗原 非特异性免疫 D.抗体 非特异性免疫
18、(2014潍坊)如图Ⅰ和Ⅱ分别表示某种病毒先后两次侵染人体后,人体产生 抗体的数量变化曲线,相关叙述错误的是( C )
A.病毒第二次侵入后,人体内产生的抗体大量增多 B.人体所产生的抗体只能对该种病毒有免疫作用 C.第一次侵染后所形成的免疫功能属于非特异性免疫 D.人体内能够产生抗体的细胞属于血液中白细胞的一种
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1、(1)资料一中的结核杆菌与动、植物细胞在结构
上的主要区别是,虽有DNA集中的区域,却没 有 。资料二中埃博拉病毒的结构简单,由 ____________ 组成,该病毒寄生在动物的___________内, 靠自己__________________,利用________________,制造 出新病毒。当埃博拉病毒侵袭人体时,起抵御作用的 第一道防线是________________________。 (2)从传染病角度分析,结核杆菌和埃博拉病毒是引 起该传染病的 ,结核病人和埃博拉出血热患 者属于 。 (3)接种卡介苗后,能剌激人体内的淋巴细胞产生相 应的 抵抗结核杆菌,但它不能对埃博拉出血热 病毒发挥作用的原因是 _________________ 。
生物的多样性
1.健康地度过青春期
描述青春期发育的特点1 3.医药常识 (1)说出安全用药的常识1 (2)举例说出常用的急救方法1
Байду номын сангаас
2.传染病和免疫
(1)说明传染病的病因、传播播途径和预 防措施2 (2)列举常见的传染病,如寄生虫病、细 菌性传染病(包括淋病)、病毒性传染病 (包括艾滋病)等1 (3)描述人体的免疫功能活2 (4)区别人体的特异性免疫和非特异性免 疫2 (5)说明计划免疫的意义1
(4)为了更好的控制埃博拉疫情的扩散,各地采取了多项措
施: ①用紫外线、福尔马林等对室内外环境进行消毒 ②规范睡眠,提高身体抵抗力 ③对有出血症状的可疑病人隔离观察 ④打喷嚏或咳嗽时应用纸巾遮掩口鼻,用过的纸巾应该妥善弃 置等 上述预防传染病的措施中属于切断传播途径的是 (填写序号)。 (5)疫苗是用_________________制成的生物制品,进入人体 后能够刺激淋巴细胞产生特定的抗体。从免疫的角度分析, 抗病毒血清和疫苗的不同是 __________________________________。 (6)19世纪,巴斯德和科赫等科学家陆续发现细菌、真菌、 病毒、寄生虫等是引起传染病的“罪魁祸首”,在免疫系统中 人体把它们作为抗原而努力消灭之,这体现了免疫系统的 ________________________功能。
2、(1)EV71肠道病毒是引起“手足口病”的 ,该 病毒与细菌在结构上的主要区别是 ____________________________ 。 (2)防疫部门给幼儿注射手足口病EV71疫苗,这在传染 病的预防措施中属于 ,该免疫类型属于 免疫。
(3)如果遇到心跳、呼吸骤停的患者,打过
“120”急救电话之后,应该马上对患者实施心肺 复苏。实施心肺复苏时,图一所示甲、乙二人施救 的先后顺序应是 ,抢救有效的标志是 ______ 。 (4)遇到外伤出血患者需及时止血(如图二所 示),若受伤部位C处有暗红色的血液缓缓流出, 则加压或包扎的位点应在 处(填字母)。
3、(1)埃博拉病毒与引起肺结核的结核杆菌在结
构上的主要区别是 . (2)为防止疫情进一步蔓延,在对埃博拉患者积 极进行治疗的同时,将患者及时隔离.这属于传染 病预防措施中的 . (3)为有效控制埃博拉疫情,陈薇研究员团队研 发出了埃博拉疫苗.下面是疫苗在临床试验之前, 用小白鼠进行实验的过程:将大小、健康状况相同 的20只小白鼠平均分为甲、乙 两组,实验步骤见 下表: ①该实验的变量是 . ②实验结果说明,注射埃博拉疫苗对埃博拉传染病具 有 作用.其原理是疫苗进入人体后,刺激体 内的 细胞产生抵抗埃博拉病毒的抗体.
4、今年上半年以来,我国部分地区出现人感染H7N9禽流 感病毒病例,该病能从禽类传染给人,哺乳动物之间可通 过飞沫传播.请回答: (1)分析可知,H7N9禽流感具有传染性和 等特点, 结合其传播途径判断该病属于 传染病. (2)从传染病流行的环节看,携带H7N9禽流感病毒的禽 类属于 ;与人体细胞相比该病病原体的结构特点 是 . (3)人可以通过接种疫苗来预防禽流感,从免疫学角度 看“疫苗”属于 ;接种疫苗属于预防传染病措施中 的 . (4)为验证一种新药对H7N9禽流感的疗效,实验者给感 染动物甲注射了新药,给另外一种感染动物乙注射等剂量 的常规药剂.写出你对该实验的改进建 议: . (5)某同学为预防H7N9禽流感自行购买了板蓝根冲剂, 其包装袋上印有“OTC”字样。这种药属于 药。
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