部编语文二年级语文下册5.雷锋叔叔,你在哪里【第1课时】ppt课件
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二年级下册语文习题精品课件-5.雷锋叔叔,你在哪里 (11张ppt)-人教部编版
二、找到雷锋的足迹 啊，终于找到了—— 哪里需要献出( 爱心 )， 雷锋叔叔就出现在哪里。
(1)按课文内容填空。 (2)对句子理解正确的一项是( B ) A．雷锋叔叔能及时出现在需要帮助的人身边。 B．在任何需要奉献爱心的地方，都有像雷锋叔叔那样
热心帮助别人的人。
三、雷锋精神永相传
有人说，雷锋叔叔已经不在了，不用学习他了，你觉得呢？
wēn nuǎn
们感到很 温 暖 。
三、词语巧搭配。
蒙蒙的
长长的
泥泞的
晶莹的
温暖的
小溪
细雨
露珠
春风
小路
一、寻找雷锋的足迹 (1)读句子完成练习。 雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？ 这句话在文中出现了____次两，应该读出_____焦__急的语气。
(2)通过寻找，我们发现雷锋叔叔曾做过的好事：①在 雨天，送_迷__路__的__孩__子___回家。②背__年__迈__的__大__娘____， 踏着荆棘，在小路上行走。
“像我这样庸俗的人
从不喜欢装深沉
怎么偶尔听到老歌时
忽然也晃了神” 我们本就是这世界上的凡夫俗子 ，会吃 喝拉撒 ，会犯 错，会 动感情 ，会难 过。所 以，不 管我们 赢得了 多少掌 声，受 到了多 少尊重 ，夜晚 褪去光 环的时 候，我 们都是 一个嘴 巴两只 眼睛的 凡人。
我喜欢在心情低落的时候听悲伤 的旋律 ，然后 不言不 语的坐 在公交 车上看 风景， 因为是 一闪而 过，就 像是所 有不愉 快一样 全部一 闪而过 ，然后 在下个 路口重 新开始 。迷茫 的时候 ，我听 《远方 》，我 写多愁 善感的 文字。 难过的 时候， 我喜欢 独处， 一言不 发的感 受空气 里心跳 的声音 ，偶尔 也会黯 然神伤 。放空 的时候 ，我听 老歌， 老情歌 ，每一 次听都 会感叹 岁月带 给我们 的获得 和失去 ，会让 人陷入 一种虚 无的境 地，会 怀念当 时听那 首歌时 的情景 ，只不 过时过 境迁， 再也没 有当年 的时光 了。
部编版二年级下册5 雷锋叔叔 你在哪里
雷锋帮一位不识路的大娘找到了她的儿子。
雷锋经常热心地帮助战友们学习毛泽东思想， 提高大家的思想觉悟。
雷锋利用业余时间拾粪送给营区附近的农村。
1962年8月15日，年仅 22 岁的雷锋因公殉职，毛 主席得知消息后，为雷锋 题词，并确立每年的 3 月 5 日为“学习雷锋纪念日”
léi fēng
乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。
哪里需要献出爱心 雷锋叔叔就出现在哪里。
你能说说这句话 是什么意思吗？
雷锋是个什么样的人？
哪里有困难，雷锋叔叔 就会出现在哪里，帮助 有困难的人
哪里需要献出爱心，就会 有雷锋叔叔的形象、雷锋 叔叔的精神出现在哪里
xū 需
要
泥泞 寻觅 晶莹 曾经 荆棘 叔叔 花瓣 脚窝 年迈 需要 雷锋
我会读
泥泞 曾经 花瓣 需要
脚窝 年迈 晶莹 汗滴
冒着 荆棘 寻觅 洒下
长长的小溪
迷路的孩子
弯弯的小路
年迈的大娘
长长的小溪
迷路的孩子
弯弯的小路的荆棘
（
）的露珠 （
）的花瓣
（
）的细雨
（
）的荆棘
抄一抄
1) 雷锋出差一千里，好事做了一火车。
2) 人的生命是有限的，可是为人民服务是无 限的。我要把有限的生命，投入到无限的 为人民服务之中去。
3）一个人做一件好事并不难，难的是一辈子 做好事，不做坏事。
一、我能帮它找到家：（给画线多音字选择 正确答案）
曾经（céng zēng) bēi) 露珠（ lù lòu) 后背(bèi
背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
部编版二年级语文下册第5课《雷锋叔叔,你在哪里》图文讲解
部编版二年级下册第5课《雷锋叔叔，你在哪里》图文讲解知识点教材分析：《雷锋叔叔，你在哪里》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的第二单元第一篇课文。
本课是一首歌颂雷锋事迹，弘扬雷锋精神的诗歌。
全诗共五小节，以问答的形式回忆雷锋做好事及孩子们学习雷锋的表现。
本单元的宗旨是让学生明白：有爱，才会甘于奉献；有爱，才会乐于助人。
课上我和学生一起去细细品味这些充满爱的诗文。
本文是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”娓娓地向我们述说着，轻轻地拨动着我们的心弦，因此在朗读感悟时，我把重点放在“感”上，在心底里真诚地呼唤着雷锋叔叔，我们仿佛听见了小溪在说话，小路在说话，我们看见了在长长的小溪边，弯弯的小路上，哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。
读完这首诗，要让学生明白，人们寻找雷锋、呼唤雷锋，其实就是寻找雷锋精神，呼唤我们都要向雷锋同志学习。
我会写：锋（锋利）（前锋）（先锋）（冲锋）昨（昨天）（昨日）（昨晚）（昨夜）冒（感冒）（冒号）（冒险）（假冒）留（留下）（留学）（停留）（收留）弯（弯腰）（转弯）（弯刀）（拐弯）背（背包）（背走）（背起）洒（洒水）（泼洒）（飘洒）（洒落）温（温暖）（温和）（温水）（体温）暖（暖和）（暖气）（冷暖）（暖风）读一读，记一记：叔叔足迹昨天迷路温暖爱心多音字：背bēi （背包）bèi （背书）曾zēng（曾孙）céng（曾经）寻找——寻觅晶莹——剔透足迹——踪迹四处——到处年迈——年老温暖——暖和反义词：温暖——寒冷晶莹——浑浊出现——消失年迈——年轻理解词语：泥泞：因有烂泥而不好走。
年迈：年纪老。
荆棘：泛指山野丛生的带刺小灌木。
晶莹：光亮而透明。
寻觅：寻找。
长长的小溪弯弯的小路蒙蒙的细雨年迈的大娘晶莹的露珠温暖的春风知识要点：本课是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，娓娓地向我们述说着，轻轻地拨动着我们的心弦。
部编版二年级语文下册第二单元 教学PPT课件
字词乐园—会认字
zhī 易错提示：
汁 整体认读音节，一声。 组词： 果汁 汁液
字词乐园—会认字
蔗
这些字 你认识吗？ 快来读一读。
追气球啦！
字词乐园—会认字
糖
这些字 你认识吗？ 快来读一读。
追气球啦！
字词乐园—会认字
这些字 你认识吗？ 快来读一读。
追气球啦！
字词乐园
拓展延伸
③一滴水只有放进大海里才能永远不干， 一个人只有当他把自己和集体事业融合一 起的时候才能有力量。 ④力量从团结来，智慧从劳动来，行动从 思想来，荣誉从集体来。 ⑤我要永远戒骄戒躁，不断前进。
拓展延伸
雷锋的小故事
一九六一年的一天傍晚,天下起大雨,雷锋见公路上一 位妇女怀里抱着小孩,手里还拉着小孩,身上还背着包袱,在 哗哗的大雨中一步一滑地走着,雷锋忙上前一打听,才知道 这位大嫂从外地探亲归来,要去十几里外的樟子沟去,她着 急地说：“同志啊,今天雨都把我浇迷糊了,这还有孩子,我 哭也哭不到家啊!”雷锋把雨衣披在大嫂身上,抱起那个大 一点的孩子冒雨朝樟子沟走去,宁可自己淋得透湿,一直走 了两个多小时,才把她们母子送到家。
造句：这两天的温度有点儿偏高。
偏旁识记：“洒”的意思是 洒水或液体，所以是“氵”字旁。
字词乐园—会写字
nuǎn
吃暖
书写提示：“日”小而居中，“爰”的第二横在横 中线上，撇画舒展，捺画有力。 组词：温暖 暖和 暖洋洋 巧记：“日”照“爰”旁很温暖。 造句：冬日暖阳照在身上很舒服。
偏旁识记：“日”是太阳， 因为有太阳所以才温暖。
xiàn 易错提示：
献 三拼音节，四声。 组词：献出 奉献 贡献
字词乐园—会认字
迈
这些字 你认识吗？ 快来读一读。
部编版二年级下册语文《雷锋叔叔,你在哪里》PPT课文课件
雷锋叔叔昨天真的路过这长长的小溪和弯 弯的小路吗？
雷锋叔叔
Léi Fēng Shū Shū
我们在（泥泞的小路上），
找到了（深一脚浅一脚）的脚窝；
在（荆棘丛中），找到了（晶莹
的汗滴），那是雷锋叔叔留下的
足迹。
朗读感悟
乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。
朗读感悟
雷锋叔叔
Léi Fēng Shū Shū
诗歌里我们都到哪里去寻找雷锋 叔叔了呢？
• 沿着长长的小溪
• 顺着弯弯的小路
朗读感悟
雷锋叔叔
Léi Fēng Shū Shū
诗中写了雷锋叔叔都做过哪些好事？
雷锋叔叔送迷路的孩子回家。 雷锋叔叔背老大娘回家。
朗读感悟
小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。
你从这节中读懂了什么？ 激动、惊喜
小结
1.人的生命是有限的，可是，为 人民服务是无限的，我要把有限 的生命，投入到无限的为人民服 务之中去。
2.我们是国家的主人，应该处处 为国家着想。
读一读，结合今天的学习，说说雷锋叔叔是一个什么样的人？
乐于助人、为国为民、不怕艰苦
小结
让我们读出对雷锋叔叔 的崇敬和爱戴。
课堂练习
瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。
1.结合画面，描述解释。 2.找近义词或反义词。
课堂练习
“雷锋出差一千里，
结合你在课外了解的雷锋故事， 说说“我们”还会在哪里找到
好事做了一火车。” 雷锋叔叔的足迹？
山上、农田边、独木桥旁……
课堂练习
《雷锋叔叔,你在哪里》课件
山东省诸城市西郊学校
雷锋的名言
1、人的生命是有限的，可是为人民服务 人的生命是有限的， 是无限的。我要把有限的生命， 是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的 为人民服务之中去。 为人民服务之中去。 2、一个人做一件好事并不难，难的是一 一个人做一件好事并不难， 辈子做好事，不做坏事。 辈子做好事，不做坏事。 3、一滴水只有放进大海里才永远不会干 ），一个人只有当他把自己和集体事业 涸（hé），一个人只有当他把自己和集体事业 ）， 融合在一起的时候才能最有力量。 融合在一起的时候才能最有力量。
céng
山东省诸城市西郊学校
nìng
wō
曾经
mài
泥泞
jīngj
mì
花瓣
xū
晶莹
寻觅
需要
山东省诸城市西郊学校
曾经 脚窝 荆棘
泥泞 需要 年迈 寻觅 花瓣 晶莹
山东省诸城市西郊学校
山东省诸城市西郊学校
人教课标版小学语文二年级下册
6、雷锋叔叔，你在哪里 、雷锋叔叔，
山东省诸城市西郊学校
山东省诸城市西郊学校
• 给课文标注小节。 给课文标注小节。 • 遇到不好读、不好认的字圈出来， 遇到不好读、不好认的字圈出来， 多读几遍。 多读几遍。 • 同桌之间互相读生字，交流一下 同桌之间互相读生字， 识字经验。 识字经验。
山东省诸城市西郊学校
• 1、谈谈这节课的收获。 、谈谈这节课的收获。 • 2、说说这节课的心情。 、说说这节课的心情。 • 3、提提这节课的建议。 、提提这节课的建议。
山东省诸城市西郊学校
雷锋出差一千里， 好事做了一火车。 雷锋出差一千里， 好事做了一火车
山东省诸城市西郊学校
5 雷锋叔叔,你在哪里 课件(共23张PPT)
二年级下册第二单元《雷锋叔叔，你在哪里》
评 价 设 计
评价标准
能猜测重点词语的意思，并能说出了解词语的方法。 能正确、流利地朗读诗歌。 能读出诗歌问答的语气。 能抓住句子中的关键词语，想象画面。
能根据课文内容，用自己的话说出雷锋的事迹。
评价星级
一 谈话导课，激发兴 趣
你知道雷锋叔叔的哪些事迹？
一 谈话导课，激发兴 趣
。
2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪
里。”这句话告诉我们（ ）
A.雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。
B.哪里需要人们奉献爱心，哪里就有像雷锋叔
叔那样热心帮助别人的人。
四 作业布置
记录关爱的画面：“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”你也 找一找身边的“雷锋好事”吧，可以用上这样的句式进行说话练习。
猜测“泥泞”的意思
三 猜词意想画面，感 受爱
泥泞
三 猜词意想画面，感 受爱
想象雷锋叔 叔抱着孩子 走在泥泞路 上的情景
三 猜词意想画面，感 受爱
小溪说：“昨天， 他曾路过这里， 抱着迷路的孩子，
体会雷锋帮 助孩子的决 心和对他人 的关爱，用
心读读吧！
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，就
是他留下的足迹。
二年级下册第二单元《雷锋叔叔，你在哪里》
读雷锋之大爱 学习方法
二年级下册第二单元《雷锋叔叔，你在哪里》
学习《雷锋叔叔你在哪里》，学习借助句子，想象画面
1.通过借助插图、联系上下文、联系生活实际、 结合语境、联想近义词等多种方法，猜测“泥泞、 年迈”等词语的意思，并能说出了解词语意思的 方法。 2.通过师生配合读、分角色读等方式朗读课文， 读出问答语气。 3、通过抓住句子中的关键词语，读句子，想象 画面，能根据课文内容，用自己的话说出雷锋的 事迹。
小学语文二年级下册《雷锋叔叔,你在哪里》生字讲解课件
5 雷锋叔叔，你在哪里
要注意仔细观看笔画顺序哦！
锋昨冒留弯 背洒温暖
点击汉字跳转学习！
锋昨 冒留 弯背 洒温 暖
笔顺：
后鼻音
fēnɡ
“丰”横画 间距均匀。
部首：钅 结构：左右 组词：锋利 交锋 形近字：峰 造句：
那座山峰像一柄锋利 的宝剑直刺云霄。
锋昨 冒留 弯背 洒温 暖
平舌音
zuó
部首：日 结构：左右 组词：昨天 昨夜 形近字：作 造句：
暖
笔横从“氵”下侧起笔。
这里的气候温暖、湿润， 非常适合人类居住。
笔顺：
锋昨 冒留 弯背 洒温 暖
鼻音
nuǎn
部首：日 结构：左右 组词：暖和 温暖 形近字：缓 造句：
最后一笔捺要 写得自然稳重。
暖风缓缓吹来，给人 们送来春的讯息。
笔顺：
右部第一横长于 后两横。
昨天一整天我都待在 家里做作业。
笔顺：
锋昨 冒留 弯背 洒温 暖
mào 部首： 结构：上下
组词：冒失 冒名顶替
形近字：帽
造句：
上面部分要写得扁 而宽，两横不能与 左右两边相连。
小明冒冒失失地把爷 爷的帽子弄脏了。
笔顺：
锋昨 冒留 弯背 洒温 暖
笔顺：
边音
liú
部首：田 结构：上下 组词：留学 留言 形近字：溜 造句：
放学了，同学们背上 背包回家去了。
笔顺：
锋昨 冒留 弯背 洒温 暖
平舌音
sǎ
部首：氵 结构：左右
组词：洒水 洒落
形近字：酒
造句：
“西”上横短， 撇沿竖中线下行。
扫地前应该先洒水， 以免尘土飞扬。
笔顺：
锋昨
要注意仔细观看笔画顺序哦！
锋昨冒留弯 背洒温暖
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锋昨 冒留 弯背 洒温 暖
笔顺：
后鼻音
fēnɡ
“丰”横画 间距均匀。
部首：钅 结构：左右 组词：锋利 交锋 形近字：峰 造句：
那座山峰像一柄锋利 的宝剑直刺云霄。
锋昨 冒留 弯背 洒温 暖
平舌音
zuó
部首：日 结构：左右 组词：昨天 昨夜 形近字：作 造句：
暖
笔横从“氵”下侧起笔。
这里的气候温暖、湿润， 非常适合人类居住。
笔顺：
锋昨 冒留 弯背 洒温 暖
鼻音
nuǎn
部首：日 结构：左右 组词：暖和 温暖 形近字：缓 造句：
最后一笔捺要 写得自然稳重。
暖风缓缓吹来，给人 们送来春的讯息。
笔顺：
右部第一横长于 后两横。
昨天一整天我都待在 家里做作业。
笔顺：
锋昨 冒留 弯背 洒温 暖
mào 部首： 结构：上下
组词：冒失 冒名顶替
形近字：帽
造句：
上面部分要写得扁 而宽，两横不能与 左右两边相连。
小明冒冒失失地把爷 爷的帽子弄脏了。
笔顺：
锋昨 冒留 弯背 洒温 暖
笔顺：
边音
liú
部首：田 结构：上下 组词：留学 留言 形近字：溜 造句：
放学了，同学们背上 背包回家去了。
笔顺：
锋昨 冒留 弯背 洒温 暖
平舌音
sǎ
部首：氵 结构：左右
组词：洒水 洒落
形近字：酒
造句：
“西”上横短， 撇沿竖中线下行。
扫地前应该先洒水， 以免尘土飞扬。
笔顺：
锋昨
部编版《雷锋叔叔-你在哪里》PPT课件
课后习题参考答案
1.听老师讲雷锋的故事，再朗读这首诗歌，注 意有问有答的特点。
本文是一首儿童诗，语言优美，音韵流畅， 读起来朗朗上口。文中第1、3小节问话要读出 深情呼唤的语气，呼唤“雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里”要根据情感的起伏，读出急与缓的 变化。
2.猜猜下面词语的意思，说说你是用什么方法知 道的。 泥泞 年迈 晶莹 寻觅
老师指导：同学们可以通过句意及联系上下文 来理解这些词语的意思。如：通过“冒着蒙蒙的细 雨”及“泥泞路上的脚窝”可以猜出“泥泞”指因 路上有泥而不好走，通过“背着年迈的大娘”可猜 出“年迈”指年纪大。从“晶莹的露珠”可猜测出： “晶莹”指光亮而透明。从“我们四处寻觅”中， 可猜出“寻觅”是寻找的意思。
C
二步找到音节处 chu
三步对应查页数
65
四步依调找字快
厨
（二）部首查字法 看清部首数笔画，部首目录查页码。 除去部首数笔画，检字表里找到它。 再看页码翻正文，竖线两边仔细查。 刘 —刂（部首目录：两画）
—文（检字表四画） —351页
1.上下都是部首的字,查"上"不查"下"。
如"笔"查"竹";"岚"查"山"；
an：剪、鲜、员、原、满、弯、湾、暖、甘、 甜、恋、转、团、钱、关、蛋、饭、般、 伞、便、愿、难、然、板、船、方、扇、 慢、安、店、编、先、望、蓝、完、换、 搬、泉、简、艰、炎
ang：娘、荡、像、帮、向、亡、商、光、 纺、样、望、亮、相、当
en：温、真、纹、森、奋、针、怎、根
eng： 邓、锋、能、声、灯、生、成、梦、 碰、整
中心句 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。
《雷锋叔叔,你在哪里》PPT课件(第1课时)
语文 二年级 下册
5 雷锋叔叔，你在哪里
第1课时
-.
任务： 寻找雷锋叔叔爱的足迹
搜集资料 确定寻找方向
资料 人物资料卡
雷锋 (1940-1962) 湖南长沙人。1960
年加入中国共产党。1962年8月15日因公殉职。 他公而忘私，爱憎分明,全心全意为人民服务。 1963年3月5日发表毛泽东亲笔题词“向雷锋 同志学习”。全国广泛开展学习雷锋的群众 运动。
bēi
“北”应写得正而大气， 中间的空隙要留出来。
“月”要注意撇的形态 变化，在这里变成竖。
sǎ
“西”里面不 要多写一横。
注意与“酒” 区别。
wēn
“日”要写得 稍窄，下面的“皿” 要写得稍宽。
nuǎn
“爰”要写得稍大， 长撇要撇出去支撑“日” 的右下角，最后一笔捺 要写得自然稳重。
资料 理解词语意思方法卡
资料 字词识记卡
词语我会认
céng méng
曾经 蒙蒙
nìng
泥泞
mài
年迈
tàjīnຫໍສະໝຸດ jí踏步 荆 棘yíng
mì xū
晶莹 寻觅 需要
shùn
顺路
bàn
花瓣
xiàn
献花
生字我会写
锋昨冒留弯 背洒温暖
fēng
书写指导
“钅”的竖提要提 得干脆；右下部分“丰” 的第二横稍短，第三横 稍长。
zuó
我知道“寻觅”是“寻找”的意思。我是 通过联想近义词的方法知道的。
资料 课文初读印象卡
朗读课文，画出雷锋叔叔到过哪里， 他做了什么好事。
恭喜你集全资料，确定了寻找 的方向。我们一起出发，去寻找雷 锋叔叔的足迹吧！
“日”要写得瘦小 一些，“乍”的第三笔 是“丨”，应写在第二 笔“一”的起笔往右一 点儿的位置。
5 雷锋叔叔，你在哪里
第1课时
-.
任务： 寻找雷锋叔叔爱的足迹
搜集资料 确定寻找方向
资料 人物资料卡
雷锋 (1940-1962) 湖南长沙人。1960
年加入中国共产党。1962年8月15日因公殉职。 他公而忘私，爱憎分明,全心全意为人民服务。 1963年3月5日发表毛泽东亲笔题词“向雷锋 同志学习”。全国广泛开展学习雷锋的群众 运动。
bēi
“北”应写得正而大气， 中间的空隙要留出来。
“月”要注意撇的形态 变化，在这里变成竖。
sǎ
“西”里面不 要多写一横。
注意与“酒” 区别。
wēn
“日”要写得 稍窄，下面的“皿” 要写得稍宽。
nuǎn
“爰”要写得稍大， 长撇要撇出去支撑“日” 的右下角，最后一笔捺 要写得自然稳重。
资料 理解词语意思方法卡
资料 字词识记卡
词语我会认
céng méng
曾经 蒙蒙
nìng
泥泞
mài
年迈
tàjīnຫໍສະໝຸດ jí踏步 荆 棘yíng
mì xū
晶莹 寻觅 需要
shùn
顺路
bàn
花瓣
xiàn
献花
生字我会写
锋昨冒留弯 背洒温暖
fēng
书写指导
“钅”的竖提要提 得干脆；右下部分“丰” 的第二横稍短，第三横 稍长。
zuó
我知道“寻觅”是“寻找”的意思。我是 通过联想近义词的方法知道的。
资料 课文初读印象卡
朗读课文，画出雷锋叔叔到过哪里， 他做了什么好事。
恭喜你集全资料，确定了寻找 的方向。我们一起出发，去寻找雷 锋叔叔的足迹吧！
“日”要写得瘦小 一些，“乍”的第三笔 是“丨”，应写在第二 笔“一”的起笔往右一 点儿的位置。
部编版二年级语文下册第5课《雷锋叔叔,你在哪里》精美PPT课件
归类识记比一比nun我会写我会写左右结构上下结构生字归类三点水的字日字旁的字重难点字书写指导写得宽而扁两横不与左右两边相连目较上部nun这一笔是横与爱不同左边是日有太阳才暖和识字游戏帮爷爷分苹果帮爷爷分苹果整体感知数一数课文一共小节
语文 二年级 下册
第一课时 第二课时
播放歌曲：《学习雷锋好榜样》 点击图片观看视频：雷锋事迹
欣赏歌曲《学习雷锋好榜样》
学习雷锋好榜样 忠于革命忠于党 爱憎分明不忘本 立场坚定斗志强 立场坚定斗志强！
学习雷锋好榜样 艰苦朴素永不忘 愿做革命的螺丝钉 集体主义思想放光芒 集体主义思想放光芒！
知识备查
雷锋（1940—1962）：中国人 民解放军全心全意为人民服务的楷 模，共产主义战士。湖南长沙简家 塘（今属望城）人。 状元成才路
运用了反复的 修辞手法，突 出寻找雷锋的
迫切心情。
比第一小节语气应该（ 加强 ）。
弯弯的小路
结合语境，你能 猜出“年迈”的 意思吗？
年老，年岁大
（课后第二题）
小路说： 昨天，他曾/路过这里， 背着/年▲ 迈▲ 的大娘， 踏着/路上的荆棘。 瞧↗，那/花瓣上晶莹的露珠， 就是/他洒下的汗滴。
想象：雷锋叔 叔怎样“背” 着年迈的大娘？
归类识记 蒙 莹 艹
莹 萤 比一比
玉虫
晶莹 萤火虫
我会写
fēnɡ
zuó
mào
liú
锋昨 冒留
wān bèi
sǎ
wēn nuǎn
弯背洒温暖
生字归类
锋 昨 冒留弯 背 洒温暖
三点水的字
洒温
日字旁的字
昨暖
左 左右 结构 窄
右 宽
上 上下 结构 宽
下 窄
语文 二年级 下册
第一课时 第二课时
播放歌曲：《学习雷锋好榜样》 点击图片观看视频：雷锋事迹
欣赏歌曲《学习雷锋好榜样》
学习雷锋好榜样 忠于革命忠于党 爱憎分明不忘本 立场坚定斗志强 立场坚定斗志强！
学习雷锋好榜样 艰苦朴素永不忘 愿做革命的螺丝钉 集体主义思想放光芒 集体主义思想放光芒！
知识备查
雷锋（1940—1962）：中国人 民解放军全心全意为人民服务的楷 模，共产主义战士。湖南长沙简家 塘（今属望城）人。 状元成才路
运用了反复的 修辞手法，突 出寻找雷锋的
迫切心情。
比第一小节语气应该（ 加强 ）。
弯弯的小路
结合语境，你能 猜出“年迈”的 意思吗？
年老，年岁大
（课后第二题）
小路说： 昨天，他曾/路过这里， 背着/年▲ 迈▲ 的大娘， 踏着/路上的荆棘。 瞧↗，那/花瓣上晶莹的露珠， 就是/他洒下的汗滴。
想象：雷锋叔 叔怎样“背” 着年迈的大娘？
归类识记 蒙 莹 艹
莹 萤 比一比
玉虫
晶莹 萤火虫
我会写
fēnɡ
zuó
mào
liú
锋昨 冒留
wān bèi
sǎ
wēn nuǎn
弯背洒温暖
生字归类
锋 昨 冒留弯 背 洒温暖
三点水的字
洒温
日字旁的字
昨暖
左 左右 结构 窄
右 宽
上 上下 结构 宽
下 窄
人教部编版二年级语文下册第5课《雷锋叔叔,你在哪里 》
的是某事物或实
些情感。
体的东西。
想一想我们四处寻觅又在哪里遇见 了雷锋？他在帮助谁？怎么帮？
售票处
火车上
抗洪救灾现场
哪里需要献出爱心，雷锋叔 叔就出现在哪里，让我们带着深 情，齐读第5小节。
乘着/温暖的春风，
朗读指导
我们/四处寻觅。
读“啊”时，稍微
啊~，终于找到了——
延长声调，表达出 顿悟之意。用惊喜
就是/他留下的足迹。
扬，停顿稍长。 整句话要读赞
美之意。
长长的小溪 路途长
识字游戏
帮爷爷分苹果
泥
晶
荆
泞 瓣莹 觅棘
花
寻
联系以上图片，想想我们的雷锋叔叔 在哪里？在干什么？
雷锋叔叔沿着长长的小溪，冒 着蒙蒙的细雨，紧紧抱着迷路的孩 子，一步一滑艰难地向前行走。
通过这两小节的学习，你知道了什么？你 觉得雷锋叔叔是一个怎样的人？
在小路上行走。
2．找到雷锋的足迹。
啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就 出现在哪里。 对句子理解正确的一项是( B ) A．雷锋叔叔能及时出现在需要帮助的人身边。 B．在任何需要奉献爱心的地方，都有像雷锋
叔叔那样热心帮助别人的人。
3．雷锋精神永相传。 关于是否还需要向雷锋叔叔学习，下列说法正确的是
组词识记 瓣
花瓣 豆瓣
这些生字放到词语中，你还会读吗？
cénɡ
mài
nìnɡ jīnɡ jί
bàn
曾经 年迈 泥泞 荆棘 花瓣
y ί nɡ
晶莹
xū
需要
ménɡ
蒙蒙细雨
xiàn
shùn
献出 顺着
mì
寻觅 后鼻音
【部编版】二年级下册语文《雷锋叔叔,你在哪里》导学课件
【部编版】二年级下册语文《雷锋叔 叔，你 在哪里 》导学 课件
帮老大娘找儿子 帮战友洗衣服 和战友一起学习 我们走过了大街小巷，走遍了山川河流，最 后终于找到了雷锋的身影，他正在 （ 帮老大娘找儿子 ）， 他正在 （ 帮战友洗衣服 ），他正在 （ 和战友一起学习 ）。
【部编版】二年级下册语文《雷锋叔 叔，你 在哪里 》导学 课件
【部编版】二年级下册语文《雷锋叔 叔，你 在哪里 》导学 课件
哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。
【部编版】二年级下册语文《雷锋叔 叔，你 在哪里 》导学 课件
【部编版】二年级下册语文《雷锋叔 叔，你 在哪里 》导学 课件
哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。
表面含义：雷锋叔叔时时处处都想着 别人，雷锋叔叔把爱心洒遍了祖国各 地。 深层含义：希望处处都有活雷锋存在， 把奉献爱心帮助别人成为我们每个人 的自觉行动。
小路说: 昨天,他曾路过这里， 背着年迈的大娘, 踏着路上的荆棘。 瞧,那花瓣上晶莹的露珠, 就是他洒下的汗滴。
乘着温暖的春风, 我们四处寻觅。 啊,终于找到了—— 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。
【部编版】二年级下册语文《雷锋叔 叔，你 在哪里 》导学 课件
【部编版】二年级下册语文《雷锋叔 叔，你 在哪里 》导学 课件 【部编版】二年级下册语文《雷锋叔 叔，你 在哪里 》导学 课件
瞧,那泥泞路上的脚窝, 就是他留下的足迹。
泥泞：形容路上有烂泥而不好走。
读一读
沿着长长的小溪, 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔,你在哪里， 你在哪里?
小溪说: 昨天,他曾路过这里， 抱着迷路的孩子, 冒着蒙蒙的细雨。 瞧,那泥泞路上的脚窝, 就是他留下的足迹。
读一读
二年级下册语文第5课
二年级下册语文第5课二年级下册语文第5课《雷锋叔叔，你在哪里？》，课文内容如下：
《雷锋叔叔，你在哪里？》
沿着长长的小溪，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
小学语文二年级下册生字课件 5 雷锋叔叔,你在哪里
根据统编教材整理 二年级语文 下册
5 雷锋叔叔，你在哪里
会写字
fēng
音序：F 结构：左右
偏旁：钅 笔画 12 组词：锋利 数刀：锋 笔锋
笔顺：
造句：这把菜刀很锋利。
zuó 音序：Z 结构：左右
偏旁：日 笔画 9 组词：昨天 数昨：晚 昨夜 笔顺：
造句：昨天，我跟妈妈一起去了 姥姥家。
mào
音序：M 结构：上下
笔顺：
造句：冬天温度很低，要注意保暖。
nuǎn
音序：N 结构：左右
偏旁：日 笔画 13 组词：暖和 数暖：气 暖冬
笔顺：
造句：这件棉袄非常厚实暖和。
bēi 音序：B 结构：上下
偏旁：⺝ 笔画 9 组词：背包 数背：负 背带 笔顺：
造句：妈妈给我买了一个红色的背 包。 组词：洒水 数洒：落 洒脱 笔顺：
造句：街上刚刚过去了一辆洒水车。
wēn
音序：W 结构：左右
偏旁：氵 笔画 12 组词：温度 数温：和 温柔
偏旁： 笔画 9 组词：感冒 数冒：雨 冒充
笔顺：
造句：小明得了重感冒。
liú 音序：L 结构：上下
偏旁：田 笔画 10 组词：留言 数保：留 挽留 笔顺：
造句：打电话没有人接时可以留言。
wān
音序：W 结构：上下
偏旁：弓 笔画 9 组词：弯曲 数弯：路 弯腰
笔顺：
造句：小溪旁有一条弯曲的小路。
5 雷锋叔叔，你在哪里
会写字
fēng
音序：F 结构：左右
偏旁：钅 笔画 12 组词：锋利 数刀：锋 笔锋
笔顺：
造句：这把菜刀很锋利。
zuó 音序：Z 结构：左右
偏旁：日 笔画 9 组词：昨天 数昨：晚 昨夜 笔顺：
造句：昨天，我跟妈妈一起去了 姥姥家。
mào
音序：M 结构：上下
笔顺：
造句：冬天温度很低，要注意保暖。
nuǎn
音序：N 结构：左右
偏旁：日 笔画 13 组词：暖和 数暖：气 暖冬
笔顺：
造句：这件棉袄非常厚实暖和。
bēi 音序：B 结构：上下
偏旁：⺝ 笔画 9 组词：背包 数背：负 背带 笔顺：
造句：妈妈给我买了一个红色的背 包。 组词：洒水 数洒：落 洒脱 笔顺：
造句：街上刚刚过去了一辆洒水车。
wēn
音序：W 结构：左右
偏旁：氵 笔画 12 组词：温度 数温：和 温柔
偏旁： 笔画 9 组词：感冒 数冒：雨 冒充
笔顺：
造句：小明得了重感冒。
liú 音序：L 结构：上下
偏旁：田 笔画 10 组词：留言 数保：留 挽留 笔顺：
造句：打电话没有人接时可以留言。
wān
音序：W 结构：上下
偏旁：弓 笔画 9 组词：弯曲 数弯：路 弯腰
笔顺：
造句：小溪旁有一条弯曲的小路。
部编版二年级语文下册《雷锋叔叔-你在哪里》生字词课件
重点句子的解析
总结词
重点句子解析
详细描述
课文中有些句子具有深刻的含义或修辞手法，需要重点解析。通过对这些句子 的分析，可以帮助学生更好地理解课文的主题和思想，同时提高他们的语言分 析能力。
句子仿写与运用
总结词：仿写练习
详细描述：通过仿写练习，让学生模仿课文中的句子进行创作，可以加深他们对 课文句子的理解，同时提高他们的语言表达能力。此外，还可以引导学生将所学 句子运用到实际生活中，提高他们的语言运用能力。
01
02
03
泥泞的道路
在雨后，他艰难地行走在 泥泞的道路中。
荆棘的问题
面对这个荆棘的问题，他 感到十分棘手。
背起书包
我背起书包，准备去上学 。
03
课文句子
长句子的朗读与理解
总结词
掌握朗读技巧
总结词
理解句子含义
详细描述
对于较长的句子，需要指导学生掌握正确的朗读技巧，如适当停顿、语调变化等，以更好 地传达句子的含义和情感。同时，需要引导学生理解句子的具体含义，帮助他们深入理解 课文内容。
氵（三点水）：河、流
⻊（足字旁）：跑、跃
艹（草字头）：芬、芳
生字组词
雷锋（le feng）：雷锋 精神、雷锋日记
叔（shu）：叔叔、大叔
锋（feng）：锋利、先锋
泥泞（ni neng）：泥泞 不堪、泥泞的道路
02
课文词语
重点词语解释
雷锋叔叔
特指中国的一位著名的军人，他以无私奉献 和助人为乐的精神而闻名。
04
课文内容
文章主旨概括
• 本文通过描述雷锋叔叔的事迹，展现了雷锋助人为乐、无 私奉献的精神，并呼吁人们向他学习，传承雷锋精神。
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结构:左右
书写指导：左小右大，第七笔 造句：昨天我忘了写作业。 竖为垂露竖。
昨日
mào
冒
组词：冒雨
音序：M 部首：口
结构:上下
冒险
书写指导：上宽下窄，上部是 “曰”不是“日”。
造句：妈妈冒雨来学校 接我放学。
liú
留
组词：留下
音序：L 部首：田
结构:上下
停留
造句：沙漠里留下了探险 家的足迹。
书写指导：整体笔画紧凑，上 部左右等宽，注意笔画的穿插 迎让。
年迈 需要
踏着 献出
mì à
荆棘
花瓣
晶莹
寻觅
啊
我会认
céng méng nìng shùn mài tà jīng
曾 蒙 泞 顺 迈 踏 荆
jí
bàn yíng
mì
xū
xiàn
棘 瓣 莹 觅 需 献
多音字
zēnɡ（曾孙） 曾 cénɡ（曾经） měnɡ（内蒙古） 蒙 ménɡ（蒙蒙）
指名读课文，同学互评：字音
1.会认、会写本课生字。 2.有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
相关资料 雷锋
中国人民解放军全心全意为人民 服务的楷模，共产主义战士。他1960 年参加中国人民解放军，克己奉公， 助人为乐，为集体、人民做了大量的
好事，被评为“节约标兵”，荣获“模范共青团员”
称号，后来因公殉职，毛泽东主席亲笔给他题词“向 雷锋同志学习”。
bēi bāo
冒 雨
留 下
温 暖
背 包
3．比一比，再组词。 雷锋 锋（ 山峰 峰（ ） 昨天 昨（ 咋了 咋（ ） 冒雨 冒（ 昌盛 昌（ ）
）
）
）
洒水 洒（ 喝酒 酒（
） ）
曾经 曾（ 增加 增（
） ）
花瓣 瓣（ 辨别 辨（
） ）
4．连一连。
长长的 蒙蒙的 弯弯的 晶莹的 春风 露珠 小溪 细雨
造句：春天来了，天气温 暖了起来。
理解词语 泥泞：因为烂泥而不好走。 造句：路上的泥泞没到脚脖子。
晶莹：光亮而透明。
造句：雨后，绿叶上的露珠晶莹发亮。
荆棘：泛指山野丛生的带刺小灌木。
造句：就算路上有再多荆棘，也挡不住我前进 的脚步。
年迈： 年纪大。 造句：那个年迈的大爷竟然在捡垃圾。 寻觅： 寻找。
wān
弯
组词：弯弯
音序：W 部首：弓
结构:上下
弯曲
造句：我回家需要经过一 书写指导：第二横长，托上 盖下，“弓”略扁。 条弯弯的小路。
bēi
背
组词：背着
音序：B 部首：月
结构:上下
背锅
造句：妈妈背着我趟过了 书写指导：上宽下窄，竖弯钩 笔画舒展，第六笔是竖不是撇。 小河。
sǎ
洒
组词：洒水
音序：S 部首：氵
造句：我在人海中寻觅着你。
辨析词语 寻找 相同点：都有找的意思。 不同点：“寻找”强调找的过程，可用于口语或书面语。 “寻觅”强调寻找过程中的艰难，一般用于书 面语。 造 句：1.大家都热心地帮这个老人寻找他丢失的包袱。 2.我们四处寻觅，才找到了一颗心形的石头。 寻觅
边读边想，课文可以分成几段？
5 雷锋叔叔，你在哪里
导入新 课
“人的生命是有限的，可是 ，为人民服务是无限的，我要把 有限的生命，投入到无限的‘为 人民服务’之中去。”这就是一 名普通的战士——雷锋的名言。 雷锋虽然离我们而去，但是雷锋 精神却永驻人们的心间！今天， 让我们沿着长长的小溪，顺着弯 弯的小路去寻找雷锋的足迹吧！
学习目 标
是否正确，句子是否通顺。
说一说课文主要写了什么？
这首诗歌讲述了“我们”寻找雷锋叔叔
的故事，娓娓地向“我们”述说雷锋叔叔生 前做的好事。
我会写
fēng
锋
组词：雷锋
音序：F 部首：钅
结构:左右
先锋
造句：我们要学习雷锋 精神。
书写指导：左窄右宽，整体结 构紧凑，第一和八笔舒展。
zuó
昨
组词：昨天
音序：Z 部首：日
结构:左右
泼洒
造句：警察叔叔不顾汗水 书写指导：左窄右宽，“氵” 呈弧形分布。 洒落依然指挥交通。
wēn
Байду номын сангаас
温
组词：温暖
音序：W 部首：氵
结构:左右
温水
造句：春天来了，天气温 书写指导：左窄右宽，右部笔 画紧凑，最后一笔横稍长。 暖了起来。
nuǎn
暖
组词：温暖
音序：N 部首：日
结构:左右
暖和 书写指导：左小右大，第十 一笔撇画舒展。
温暖的
小路
5．课文学得怎么样，把空填上才算棒！
春风 ，我们四处寻觅。 乘着温暖的________
啊，终于找到了——
哪里需要献出____________ ， 爱心
雷锋叔叔 就出现在哪里。 ____________
点击 听朗读
听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理解 诗词意思。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。 2.想一想：课文主要写了什么？
检查自读情况
读一读
céng méng nìng shùn mài tà
曾路过
jīng jí bàn
蒙蒙
yíng
泥泞
xū
顺着
xiàn
第一部分（第1、2 节）沿小溪，找雷锋。写“我 们”沿着小溪寻找雷锋叔叔，小溪回答了“我们”。
第二部分（第3、4 节）顺小路，找雷锋。写“我
们”顺着小路寻找雷锋叔叔，小路回答了“我们”。 第三部分（第5 节）献爱心，是雷锋。“我们” 发现，哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就在哪里。
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了雷锋叔叔处处想着别人，
把爱心洒遍祖国各地的优秀品质。
1．照样子，用线把拼音和词语连起来。
shùn lù huā bàn jīng jí jīng yíng
花瓣
荆棘
晶莹
顺路
2．看拼音，写词语。 fēng lì zuó tiān mào yǔ
锋 利
liú xià wēn nuǎn
昨 天
书写指导：左小右大，第七笔 造句：昨天我忘了写作业。 竖为垂露竖。
昨日
mào
冒
组词：冒雨
音序：M 部首：口
结构:上下
冒险
书写指导：上宽下窄，上部是 “曰”不是“日”。
造句：妈妈冒雨来学校 接我放学。
liú
留
组词：留下
音序：L 部首：田
结构:上下
停留
造句：沙漠里留下了探险 家的足迹。
书写指导：整体笔画紧凑，上 部左右等宽，注意笔画的穿插 迎让。
年迈 需要
踏着 献出
mì à
荆棘
花瓣
晶莹
寻觅
啊
我会认
céng méng nìng shùn mài tà jīng
曾 蒙 泞 顺 迈 踏 荆
jí
bàn yíng
mì
xū
xiàn
棘 瓣 莹 觅 需 献
多音字
zēnɡ（曾孙） 曾 cénɡ（曾经） měnɡ（内蒙古） 蒙 ménɡ（蒙蒙）
指名读课文，同学互评：字音
1.会认、会写本课生字。 2.有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
相关资料 雷锋
中国人民解放军全心全意为人民 服务的楷模，共产主义战士。他1960 年参加中国人民解放军，克己奉公， 助人为乐，为集体、人民做了大量的
好事，被评为“节约标兵”，荣获“模范共青团员”
称号，后来因公殉职，毛泽东主席亲笔给他题词“向 雷锋同志学习”。
bēi bāo
冒 雨
留 下
温 暖
背 包
3．比一比，再组词。 雷锋 锋（ 山峰 峰（ ） 昨天 昨（ 咋了 咋（ ） 冒雨 冒（ 昌盛 昌（ ）
）
）
）
洒水 洒（ 喝酒 酒（
） ）
曾经 曾（ 增加 增（
） ）
花瓣 瓣（ 辨别 辨（
） ）
4．连一连。
长长的 蒙蒙的 弯弯的 晶莹的 春风 露珠 小溪 细雨
造句：春天来了，天气温 暖了起来。
理解词语 泥泞：因为烂泥而不好走。 造句：路上的泥泞没到脚脖子。
晶莹：光亮而透明。
造句：雨后，绿叶上的露珠晶莹发亮。
荆棘：泛指山野丛生的带刺小灌木。
造句：就算路上有再多荆棘，也挡不住我前进 的脚步。
年迈： 年纪大。 造句：那个年迈的大爷竟然在捡垃圾。 寻觅： 寻找。
wān
弯
组词：弯弯
音序：W 部首：弓
结构:上下
弯曲
造句：我回家需要经过一 书写指导：第二横长，托上 盖下，“弓”略扁。 条弯弯的小路。
bēi
背
组词：背着
音序：B 部首：月
结构:上下
背锅
造句：妈妈背着我趟过了 书写指导：上宽下窄，竖弯钩 笔画舒展，第六笔是竖不是撇。 小河。
sǎ
洒
组词：洒水
音序：S 部首：氵
造句：我在人海中寻觅着你。
辨析词语 寻找 相同点：都有找的意思。 不同点：“寻找”强调找的过程，可用于口语或书面语。 “寻觅”强调寻找过程中的艰难，一般用于书 面语。 造 句：1.大家都热心地帮这个老人寻找他丢失的包袱。 2.我们四处寻觅，才找到了一颗心形的石头。 寻觅
边读边想，课文可以分成几段？
5 雷锋叔叔，你在哪里
导入新 课
“人的生命是有限的，可是 ，为人民服务是无限的，我要把 有限的生命，投入到无限的‘为 人民服务’之中去。”这就是一 名普通的战士——雷锋的名言。 雷锋虽然离我们而去，但是雷锋 精神却永驻人们的心间！今天， 让我们沿着长长的小溪，顺着弯 弯的小路去寻找雷锋的足迹吧！
学习目 标
是否正确，句子是否通顺。
说一说课文主要写了什么？
这首诗歌讲述了“我们”寻找雷锋叔叔
的故事，娓娓地向“我们”述说雷锋叔叔生 前做的好事。
我会写
fēng
锋
组词：雷锋
音序：F 部首：钅
结构:左右
先锋
造句：我们要学习雷锋 精神。
书写指导：左窄右宽，整体结 构紧凑，第一和八笔舒展。
zuó
昨
组词：昨天
音序：Z 部首：日
结构:左右
泼洒
造句：警察叔叔不顾汗水 书写指导：左窄右宽，“氵” 呈弧形分布。 洒落依然指挥交通。
wēn
Байду номын сангаас
温
组词：温暖
音序：W 部首：氵
结构:左右
温水
造句：春天来了，天气温 书写指导：左窄右宽，右部笔 画紧凑，最后一笔横稍长。 暖了起来。
nuǎn
暖
组词：温暖
音序：N 部首：日
结构:左右
暖和 书写指导：左小右大，第十 一笔撇画舒展。
温暖的
小路
5．课文学得怎么样，把空填上才算棒！
春风 ，我们四处寻觅。 乘着温暖的________
啊，终于找到了——
哪里需要献出____________ ， 爱心
雷锋叔叔 就出现在哪里。 ____________
点击 听朗读
听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理解 诗词意思。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。 2.想一想：课文主要写了什么？
检查自读情况
读一读
céng méng nìng shùn mài tà
曾路过
jīng jí bàn
蒙蒙
yíng
泥泞
xū
顺着
xiàn
第一部分（第1、2 节）沿小溪，找雷锋。写“我 们”沿着小溪寻找雷锋叔叔，小溪回答了“我们”。
第二部分（第3、4 节）顺小路，找雷锋。写“我
们”顺着小路寻找雷锋叔叔，小路回答了“我们”。 第三部分（第5 节）献爱心，是雷锋。“我们” 发现，哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就在哪里。
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了雷锋叔叔处处想着别人，
把爱心洒遍祖国各地的优秀品质。
1．照样子，用线把拼音和词语连起来。
shùn lù huā bàn jīng jí jīng yíng
花瓣
荆棘
晶莹
顺路
2．看拼音，写词语。 fēng lì zuó tiān mào yǔ
锋 利
liú xià wēn nuǎn
昨 天