苏教五上10《嫦娥奔月》ppt梁垛镇小学丁华

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苏教版五年级语文:嫦娥奔月PPT课件(公开课优质课教学课件)

苏教版五年级语文:嫦娥奔月PPT课件(公开课优质课教学课件)

1.
投影出示第一幅图。(把字盖上)
作业设计: 课内:抄写字词、看图说话。 课外:读韵文、听写词语。 教学时间:二课 时。 教学过程: 第一课时
一.
情境导入
小朋友,你们谁不怕冷?请举手!啊,小朋友都不怕冷,真勇敢!好, 现在
,老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好?请闭上眼睛
(教师放音乐,出示投影),小朋友,我们到啦!请大家仔细看看, 野外怎
么样?
二.看图说话学字词
1. 冬天到了,天气怎么样? 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡,让学生认读:大雪、北风。 3讲词卡贴在相应的事物旁。 4小朋友,冬天到了,有时气温会突然下降,让人感到特别冷, 那是因为北 方来了强冷空气,这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡, 认读。 2. 天这样冷,有些动物都躲到洞里去生活了,是哪些词语?你认 识吗?
后羿是怎样为
朗读课文,思考讨论:老百姓解除苦难的?
请画出有关的动词。
有一个力大无比的英雄名叫后羿,他决心为 老百姓解除这个苦难。后羿登上昆仑山顶,运足 气力,拉满神弓,“嗖——嗖——嗖——”一口 气射下了九个太阳。
逢蒙是个怎样的人? 找出有关的语句。
自读课文,说说嫦娥吃了仙药后,发 生了什么事?理解“飘飘悠悠”的意思。
一.
检查复习,巩固旧知
1.出示生字,指名读。
2.用“寒、流、滑、绳”口头扩词。 3.背诵关于“春天、夏天、秋天、冬天”的韵文,帮助学生积累。 二.指导
书写,检测效果
1.认识新偏旁“羽”。
2.学生看笔顺描红书中田字格里的生字。
3.反馈检查,说说“刺、蛇、寒、翠”的笔顺。
4.教师范写难写的字。
5.学生在习字册上练习。
6.听写词语,检测效果。

《嫦娥奔月》公开课 优秀课件 (苏教版)PPT

《嫦娥奔月》公开课 优秀课件 (苏教版)PPT

如何以美的方式展示自己?
• 孤栖无伴的嫦娥,寂处道观的女冠,清高 而孤独的诗人,尽管仙凡悬隔,同在人间 者又境遇差殊,但在高洁而寂寞这一点上 却灵犀暗通。诗人把握住了这一点,塑造 了三位一体的艺术形象。这种艺术概括的 技巧,是李商隐的特长。
眼看就要搜到百宝匣了, 嫦娥疾步向前,取出仙药, 一口吞了下去。
她飞出了窗子,飞过了 洒满银辉的郊野,越飞越高。 碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明 月,嫦娥一直朝着月亮飞去。
只见皓月当空,圆圆的 月亮上树影婆娑,一只玉兔 在树下跳来跳去。啊!妻子 正站在一棵桂树旁深情地凝 望着自己呢。
乡亲们很想念好心的嫦 娥,在院子里摆上嫦娥平日 爱吃的食品,遥遥地为她祝 福。
嫦娥奔月
逢蒙 药丸 企盼 昆仑 接济 药匣 威逼 周旋 凝望 敬重 皓月当空 树影 婆娑 迫不及待 奸诈贪婪
后羿
力大无比、为民除害
有一个力大无比的英雄 名叫后羿,他决心为老百姓 解除这个苦难。
后羿登上昆仑山顶,运 足气力,拉满神弓,“嗖— 嗖—嗖—”一口气射下了九 个太阳。
他对天上最后一个太阳 说:“从今以后,你每天必 须按时升起,按时落下,为 民造福!”
从此以后,每年八月十 五,就成了人们企盼团圆的 中秋佳节。
此时此刻,乡亲们又想 起了嫦娥对他们的帮助,不 禁……
深入理解
云母屏风烛影深, 长河渐落晓星沉。
• 室内,烛光越来越黯淡,云母屏风上笼罩着 一层深深的暗影,越发显出居室的空寂清冷, 透露出主人公在长夜独坐中黯然的心境。 • 室外,银河逐渐西移垂地,牛郎、织女隔河 遥望,本来也许可失。 那点缀着空旷天宇的寥落晨星,仿佛默默无 言地陪伴着一轮孤月,也陪伴着永夜不寐者, 现在连这最后的伴侣也行将隐没。
逢蒙

苏教版五年级语文上册第10课《嫦娥奔月》教学课件ppt

苏教版五年级语文上册第10课《嫦娥奔月》教学课件ppt

嫦娥吃了仙药,突然飘飘悠悠地飞了起 来。她飞出了窗子,飞过了洒满银辉的郊野, 越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月,嫦 娥一直朝着月亮飞去。
“飘飘悠悠”: 在空中轻缓地浮动。 怎样才能把嫦娥这飘飘悠悠的样子读出来呢? 放慢语速。 你觉得这段话写得怎样? 美在哪儿? 凄美。 你能想象嫦娥在飞向月亮的时候,有着怎样的举动吗?
明月几时有,把酒问青天。
《水调歌头》 苏 轼
关于月亮的神话故事:
《吴刚伐桂》 《玉兔捣药》
《嫦娥奔月》
作业:
1、给爸爸妈妈复述课文内容
2、联系课文内容,说说父老乡亲们为什么 非常想念嫦娥。 3、搜集你喜欢的神话故事读一读。
2.后羿是怎样为老百姓解除苦难的?请画出有关动词。
3.你能用哪些词夸夸后羿?(力大无比、为民造福)
精读课文第二段。
默读课文第二段,边读边想: 1.逢蒙是个怎样的人? 奸诈贪婪 2.嫦娥是个怎样的人? 善良机智
画出文中有关的语句。
体会逢蒙的奸诈贪婪: 后羿为老百姓除了害,大伙儿都很敬重他。很 多人拜他为师,跟他学习武艺。有个叫逢蒙的,为 人奸诈贪婪,也随着众人拜在后羿的门下。 这件事不知怎么被逢蒙知道了,他一心想把后 羿的仙药弄到手。 八月十五这天清晨,后羿要带弟子出门去,逢 蒙假装生病,留了下来。到了晚上,逢蒙手提宝剑, 迫不及待地闯进后羿家里,威逼嫦娥把仙药交出来。 逢蒙见嫦娥不肯交出仙药,就翻箱倒柜,四处搜寻。
以怀念之情朗读这一段?
复述课文:
第一段:后羿为民除害,射下太阳。
第二段:嫦娥吞下仙药,飞上月亮。
第三段:人们想念嫦娥,企盼团圆。
海上生明月,天涯共此时
床前明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。
《静夜思》 李 白

五年级上册语文课件-10 嫦娥奔月|苏教版(共22张PPT)

五年级上册语文课件-10 嫦娥奔月|苏教版(共22张PPT)
2.嫦娥心里想,让这样的人吃了长生 不老药,不是要害更多的人吗?于是, 她便机智地与逢蒙周旋。
3.眼看就要搜到百宝匣了,嫦娥疾步 向前,取出仙药,一口吞了下去。
1. 后羿的妻子 嫦娥,是个美丽 善良的女子。 她经常接济生活贫
苦的乡亲,乡亲们都非常喜欢她。
接济
• 比如,村东的王二家没米下炊了, 孩子们围锅台饿得直哭,嫦娥知道 了,就……
3.眼看就要搜到百宝匣了, 嫦娥疾步向前,取出仙药,一 口吞了下去。
3.眼看就要搜到百宝匣了, 嫦娥疾步向前,取出仙药,一 口吞了下去。
这件事不知怎么被逢蒙知道了,他一
心想把后羿的仙药弄到手。八月十五这 天清晨,后羿要带弟子出门去,逢蒙假 装生病,留了下来。到了晚上,逢蒙手 提宝剑,迫不及待地闯进后羿家里,威 逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想,让 这样的人吃了长生不老药,不是要害更 多的人吗?于是,她便机智地与逢蒙周 旋。
嫦娥奔月时的心情,你能 用一个什么词语来描述?
嫦娥吃了仙
药,突然飘飘悠悠 地飞了起来。她飞 出了窗子,飞过了 洒满银辉的郊野, 越飞越高。碧蓝碧 蓝的夜空挂着一轮 明月,嫦娥一直朝 着月亮飞去。
后羿外出回来,不见了妻子嫦
娥。他焦急地冲出门外,只见皓月 当空,圆圆的月亮上树影婆娑,一 只玉兔在树下跳来跳去。啊!妻子 正站在一棵桂树旁深情地凝望着自 己呢。 “嫦娥!嫦娥!”后羿连声呼 呼唤唤,不顾一切地朝着月亮追去。 可是他向前追三步,月亮就向后退 三步的食品, 遥遥地为她祝福。从此以后,每 年八月十五,就成了人们企盼团 圆的中秋佳节。
乡亲们很想念好心的嫦娥,在 院子里摆上嫦娥平日爱吃的食品, 遥遥地为她祝福。从此以后,每 年八月十五,就成了人们企盼团 圆的中秋佳节。
1. 后羿的妻子 嫦娥,是个美丽善良 的女子。 她经常接济生活贫苦的乡亲, 乡亲们都非常喜欢她。

苏教版五年级语文上册《嫦娥奔月》课件

苏教版五年级语文上册《嫦娥奔月》课件

嫦娥应悔偷灵药, 碧海青天夜夜心。
• 嫦娥应该后 悔偷吃了灵药, • 眼望着碧海青 天,夜夜心情 孤寂。
海上生明月,天涯共此时
“床前明月光,疑是地上霜。” ——李白《静夜思》 “小时不识月,呼作白玉盘。” ——李白《古朗月行》 “秦时明月汉时关,万里长征人未还。” ——王昌龄《出塞》 “深林人不知,明月来相照。” ——王维〈〈竹里馆〉〉 “湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。” ——刘禹锡〈〈望洞庭〉〉 “月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。” ——张继〈〈枫桥夜泊〉〉 “野旷天低树,江清月近人。” ——孟浩然〈〈宿建德江〉〉
嫦娥吃了仙药, 突然飘飘悠悠地飞 了起来。她飞出了 窗子,飞过了洒满 银辉的郊野,越飞 越高。碧蓝碧蓝的 夜空挂着一轮明月, 嫦娥朝着月亮飞去。 她泪眼婆娑,不时 回转头来,遥望大 地。


朗读
云母屏风烛影深, 长河渐落晓星沉
• 云母屏风上映着幽暗 的烛影, • 银河渐渐疏落,启明 星要消失了。
méng
jiān
tān
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蒙 奸 贪 丸 企
lún zhà jì xiá
仑 诈 济

逢蒙药匣
威逼
周旋
凝望 敬重 树影婆娑 飘飘悠悠
皓月当空 迫不及待
远古天上十个太阳,人们无法生活
嫦娥吃了仙药, 突然飘飘悠悠地 飞了起来。她飞 出了窗子,飞过 了洒满银辉的郊 野,越飞越高。 碧蓝碧蓝的夜空 挂着一轮明月, 嫦娥一直朝着月 亮飞去。

五年级上册语文课件-10 嫦娥奔月|苏教版 (共23张PPT)

五年级上册语文课件-10 嫦娥奔月|苏教版 (共23张PPT)

划一划,理清文章结构
1、后羿射日(1-2) 2、嫦娥奔月(3-6) 3、想念嫦娥(7-8)
自学问答1
略读课文1、2自然段,找出后羿是谁?他 是怎样为百姓解决苦难的?找出相关语句, 画上“——”,并将它大声读给同学们听。
(3分钟后,比谁回答得更完整。)
一个力大无比的英雄名叫后羿。 后羿登上昆仑山顶,运足气力,拉 满神弓,“嗖——嗖——嗖”一口 气射下了九个太阳。
嫦娥心里想,让这样的人吃了 长生不老药,不是要害更多的人 吗?于是,她便机智地与逢 蒙 周旋 。逢蒙见嫦娥不肯交出 仙药,就翻箱倒柜,四处搜寻。 眼看就要搜到百宝匣了,嫦娥疾 步向前,取出仙药,一口吞了下 去。
姓名
后羿
嫦娥
逄蒙
力大无比 心地善良





英雄
勇敢机智



为民造福 为民着想
嫦娥吃了仙药,突然 飘飘悠 悠 地飞了起来。她飞出了窗子, 飞过了洒满银辉的郊· 野,越飞越 高。 碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮 明月,嫦娥一直朝着月亮飞去。
细读课文第7、8自然段。想 一想后羿找妻子的心情是怎 样的?并有感情朗读。 中秋节是怎么来的?(时间 3分钟)
后羿外出回来,不见了妻子嫦
娥。他焦急地冲出门外,只见皓 月当空,圆圆的月亮上树影婆娑, 一只玉兔在树下跳来跳去。啊! 妻子正站在一棵桂树旁深情地凝 望着自己呢。“嫦娥!嫦娥!” 后羿连声呼唤,不顾一切地朝着 月亮追去。可是他向前追三步, 月亮就向后退三步,怎么也追不 上。
自学问答2
细读课文第3—6自然段。思考: 逢蒙是个怎样的人? 嫦娥是个怎样的人?嫦娥吃了仙药后 怎样了?画出相关语句。(5分钟后, 比谁回答得有道理)

五年级上册语文课件-10 嫦娥奔月|苏教版 (共15张PPT)

五年级上册语文课件-10 嫦娥奔月|苏教版 (共15张PPT)

后羿连声呼唤“嫦娥!嫦娥!” 他不顾一切地朝着月亮追去。可是他 向前追三步,月亮就向后退三步,怎 么也追不上。
版块二——扩读比较
读一读另一个版本的《嫦娥奔月》,思考: 为什么教材的编者选择了书上的这篇?

板块三——探究写法
作者是怎样突出表现嫦娥的人物形象的?
课后练习:
阅读《主题读本》3的“神思奇想”单元, 选择一篇,用上今天学习的方法,练习讲一 个故事,试着讲给你的爸爸妈妈听。
任务:复述“逢蒙抢药、嫦娥吞药” 难度系数:★★★★★ 方法提示:1、抓住“威逼”“周旋”想象,绘 声绘色的进行创造性复述。
任务:复述“嫦娥奔月、后羿追妻、乡亲遥祝” 难度系数:★★★★
方法提示:1、先默读第6.7.8段。圈画出描写当 时优美景色以及描写后羿、嫦娥动作、神态的句 子,想象画面体会情感
2、在有感情朗读的基础上入情入 境的练习复述。
嫦娥吃了仙药,突然飘飘悠悠地飞了 起来。她飞出了窗子,飞过了洒满银辉的郊 野,越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮 明月,嫦娥一直朝着月亮飞去。
飘飘悠悠——飘着 蓝
碧蓝碧蓝——碧
插图 音乐
后羿连声呼唤“嫦娥!嫦娥!” 他不顾一切地朝着月亮追去。可是他 向前追三步,月亮就向后退三步,怎 么也追不上。
要害更多的人吗?于是,她便机智地与逢

。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药,
小组合作,分层练讲:
借用文中语言讲述“后羿射日 逄蒙拜师” 抓关键词“接济”想象嫦娥平常都是怎
么帮助乡亲们的,创造性复述“王母送药 嫦娥 藏药”
感情朗读,想象画面,体会情感,讲 述“嫦娥奔月 后羿追妻 乡亲遥祝”
抓住“威逼”“周旋”创造性复
10、嫦娥奔月
板块一——学会复述

五年级上册语文课件-10 嫦娥奔月|苏教版 (共23张PPT)

五年级上册语文课件-10 嫦娥奔月|苏教版 (共23张PPT)

十个太阳每天一换,轮流当值,秩序井然,天
地万物一片和谐。人们在大地上生活得非常幸福和 睦。人和人像邻居、朋友那样,生活在一起,日出 而耕,日落而息,生活过得既美满又幸福。人和动 物也能和睦相处。那时候人们感恩于太阳给他们带 来了时辰、光明和欢乐,经常面向天空磕头作揖, 顶礼膜拜。
可是,这样的日子过长了,这十个太阳就觉得
初读课文
读一读课文,读准字音,读顺句子
嫦娥是谁?她为什么要奔月?
奸诈 虚伪狡诈。
贪婪 不知满足。
婆娑
盘旋,多指舞蹈。本文中指树影在晃动。
凝望
目不转睛地看;注目远望。
敬重
恭敬尊重。
迫不及待 急迫的不能在等待。
周旋 ①回旋,盘旋; ②交际应酬,打交道; ③与敌人较量,相机进退。
读一读课文,想一想课文的每个自然段的 段意。
后羿拉开了万斤力弓弩,搭上千斤重利箭,瞄
准天上火辣辣的太阳,嗖地一箭射去,第一太阳被 射落了。后羿又拉开弓弩,搭上利箭,嗡地一声射 去,同时射落了两个太阳。这下,天上还有七个太 阳瞪着红彤彤的眼睛。后羿感到这些太阳仍很焦热, 又狠狠地射出了第三枝箭。这一箭射得很有力,一 箭射落了四个太阳。其它的太阳吓得全身打颤,团 团旋转。
这时,有个年轻英俊的英雄大神叫后羿,他是个
神箭手,箭法超群,百发百中。他被天帝召唤去, 领受了驱赶太阳的使命。他看到人们生活在火难中, 心中十分不忍,便暗下决心射掉那多余的九个太阳, 帮助人们脱离苦海。于是,后羿爬过了九十九座高 山,迈过了九十九条大河,穿过了九十九个峡谷, 来到了东海边,登上了一座大山,山脚下就是茫茫太阳,无
一虚发,射掉了九个太阳。中了箭的九个太阳一个 接一个地死去。他们的羽毛纷纷落在地上,他们的 光和热一点一点地消失了。直到最后剩下一个太阳, 他怕极了,就按照后羿的吩咐,老老实实地为大地 和万物继续贡献光和热。从此,这个太阳每天从东 方的海边升起,晚上从西边山上落下,温暖着人间, 保持万物生存,人们安居乐业。

五年级上册语文课件-10 嫦娥奔月 苏教版共19张PPT

五年级上册语文课件-10  嫦娥奔月 苏教版共19张PPT
课文导入
自读要求
自读检测
初读感知
品词析句
拓展延伸
课文导入
嫦娥又称姮(héng)娥、常 娥。神话中的人物,是后羿的妻 子。其美貌非凡,后飞天成仙, 住在月亮上的仙宫。
1.读准生字新词。
2. 正确、流利地读课文,看看课文共有 几个自然段,概括每个自然的主要内容。
3.说一说:这个故事有哪几个主要人 物?他们分别是怎样的人?
默读第二段,边读边想: 逢蒙是个怎样的人? 奸诈贪婪 嫦娥是个怎样的人? 善良机智 画出文中有关的语句。
体会逢蒙的奸诈贪婪:
后羿为老百姓除了害,大伙 儿都很敬重他。很多人拜他为师, 跟他学习武艺。有个叫逢蒙的, 为人奸诈贪婪,也随着众人拜在 后羿的门下。
体会逢蒙的奸诈贪婪:
这件事不知怎么被逢蒙知道了,他一 心想把后羿的仙药弄到手。
乡亲们很想念好心的嫦娥,他们在院子 里摆上嫦娥平日爱吃的食品,遥遥地为她祝 福。从此以后,每年八月十五,就成了人们 企盼团圆的中秋佳节。
乡亲们对嫦娥的思念之情又体现在哪儿呢? 乡亲们为什么非常想念嫦娥?
根据提纲复述课文。
后羿 嫦娥 人们
为民除害,射下太阳。 吞下仙药,飞上月亮。 想念嫦娥,企盼团圆。
体会嫦娥的善良机智:
嫦娥心里想,让这样的人吃了长生不老药, 不是要害更多的人吗?于是,他便机智地与逢 蒙周旋。
周旋:①回旋,盘旋; ②交际应酬,打交道; ③与敌人较量,相机进退。
讨论一下:嫦娥是怎样周旋的?
体会嫦娥的机智善良:
眼看就要搜到百宝匣了,嫦娥疾步向 前,取出仙药,一口吞了下去。
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读课文第三段。
体会逢蒙的奸诈贪婪:
八月十五这天清晨,后羿要带弟子出门 去,逢蒙假装生病,留了下来。到了晚上, 逢蒙手提宝剑,迫不及待地闯进后羿家里, 威逼嫦娥把仙药交出来。逢蒙见嫦娥不肯交 出仙药,就翻箱倒柜,四处搜寻。

小学五年级上学期语文《嫦娥奔月》优质课PPT课件

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(2).指导学习第二组句子。 a.出示句子,自由读。 b.指名读第一行两个句子,思考:这两句话分别告诉我们什么? c.指名读第二行,思考:这句话告诉我们什么? d.再指名读这一句,“又”要读重音,表示强调。 e.学生自读第三行句子,边读边思考:这句话中的两个意思哪个更 重要?
(3) “开火车”练习朗读。 4. 反馈,检查朗读。 第二课时 一. 教学第三题 1. 审题。
2. 指导。 (1) 指导学习第一组句子。 a.出示三个句子。 b.指名读。把句子中的“渐渐”去掉,在朗读时与原句比较,体会 “渐渐” 的意思。 c.让学生边读边思考:天气是不是一下子就凉了?高粱是不是一下 子就熟 了?天色是不是猛得一下子就黑了?进一步体会“渐渐”的含 义。 d.再读原句,让学生具体感受“渐渐”一般用来表示事物的逐渐变 化,这 个变化需要一定时间。
(1) 指名读。 (2) 这一节只有一句话,告诉我们这位“红领巾”提回蝈蝈时神情怎 样?他
为什么会这么高兴?他为什么要关心盲婆婆?
(3) 小结。 (4) 齐读第一节。 第二节
(1) 指名读。 (2) 这一节有几句话?第一句话说了什么?蝈蝈真的会唱歌吗?那为 什么
“红领巾”说它会唱歌? (3) 第二句说了什么?“红领巾”说“在我上学的时候,就……”这 句话说
明了什么?你们看,“红领巾”爱蝈蝈,但他更爱谁?为什么 这么说? (4) 小结,齐读。 第三节
(1).指名读。
(2) 这一节有几句话》第一句话说了什么?这句中的“歌声”指的是 什么?“歌声会领您走进田野”是什么意思?想一想,蝈蝈本来是在 什么
地方。“看到小溪流淌的清波”指的是什么?明明知道盲婆婆看 不见东 西,为什么偏要说她会看到小溪的清波? (3) 第二句说了什么?这一句里的“往日”指的是什么时间?请想一 想,上 面一句说的是歌声会使盲婆婆想到田野,这一句说的是歌声会 使人想到 什么?为什么这么说?

小学五年级上学期语文《嫦娥奔月》优质课PPT课件

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三题
1.
审题。
2.
指导。
1
出示第一句话。
2
指名读。
3
引导回忆毛泽东的有关课文《要好好学字》。
4
引导学生弄清这句话有两个部分组成。
3.
同法学习其他句子。
4.
练习。
(1) 填空式练说:
毛泽东是(
)。
孔繁森是(
)。
梅兰芳是(
)。
居里夫人是( (2)
)。 口头填空,把句子
说通顺。 第二课时
一.教学第四题 1.审题。 2.指导。 1认读汉字。 2引导回忆前面提出的描红方法和写字要求。 3指导书写。 3.练习。 学生练写,老师巡视。 4.反馈。 教师展示学生写得好的字,表扬写姿好的学生。 二.教 学第五题
3
“同意”就是“答应”的意思,这两个词的意思相近,我们
就说它们是近义词。
4
学生齐读“同意”、“答应”。
5
指名读,出示“请求”、“恳求”。
6
这两个词的意思怎么样?
7
指名读,出示“紧盯”、“注视”。
8
这两个词也是近义词。
3. 练习。
1
指名读三组词。
2
齐读。
4. 反馈。
1
指名认读词语。
2
纠正错误读音,齐读词语。 三.
洪水
冲倒
治理
很久很久
地形
父亲
引导
伟大英雄
2. 按要求填空。
洪:有( )画,第七画是( 父:有
)。
( )画,第三画是( 理:有( ) )。
画,第十画是( 姓:有( )画,第 )。
三画是( 四. 作业
)。
1. 抄写生字。 2. 背诵课文。 练习 6

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嫦娥奔月
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蒙奸贪丸企
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xiá
仑诈济匣
逢蒙 药丸 企盼 昆仑 接济 药匣 威逼 周旋 凝望 敬重 皓月当空 树影婆娑 迫不及待 奸诈贪婪
后羿 嫦娥 逢蒙
力大无比、为民除害
有一个力大无比的英雄名 叫后羿,他决心为老百姓解 除这个苦难。
后羿登上昆仑山顶,运足 气力,拉满神弓,“嗖— 嗖—嗖—”一口气射下了九 个太阳。
他对天上最后一个太阳说: “从今以后,你每天必须按 时升起,按时落下,为民造 福!”
奸诈贪婪
有个叫逢蒙的,为人奸诈 贪婪,也随着众人拜在后羿 的门下。
八月十五这天清晨,后羿 要带弟子出门去,逢蒙假装 生病,留了下来。
到了晚上,逢蒙手提宝剑, 迫不及待地闯进后羿家里, 威逼嫦娥把仙药交出来。
美丽善良、机智勇敢
她经常接济生活贫苦的乡 亲,乡亲们都非常喜欢她。
嫦娥心里想,让这样的人 吃了长生不老药,不是要害 更多的人吗?于是,她便机 智地与逢蒙周旋。
眼看就要搜到百宝匣了, 嫦娥疾步向前,取出仙药, 一口吞了下去。
她飞出了窗子,飞过了洒 满银辉的郊野,越飞越高。 碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明 月,嫦娥一直朝着月亮飞去。
2、第二句教学: 1刺猹──闰土不仅健康可爱,还非常勇敢,看插图中的少 年分明是一 个小英雄。
2不同形式的体味朗读,鼓励生生之间的评价与赏识。 3小英雄的形象是否也刻在你的脑中了?闭上眼睛,再把这 个形象回味 一下:“其间……”
3、指导背诵本段。 第二课时
一、复习旧课,直入主题 1、谈话:同学们,这一节课我们继续来学习《少年闰土》。请同
(4)交流课外收集的环保宣传标语。 趣味语文 引入:你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗? 1默读成语故事,借助工具书,读懂故事讲述的内容,思考 :故事中哪 些话解释了“竭泽而渔”这个成语? 2再读故事,讨论:“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有 什么好处? 从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题?
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你觉得这段话写得怎样?
美在哪儿?
的嫦娥
自读要求: 1.自读课文,用文中的词 填在横线上。 2.想想你为什么这样认为, 把一些支持你想法的句子用线画 下来。
体会嫦娥的心地善良:
后羿的妻子嫦娥,是个美丽善良的 女子。她经常接济生活贫苦的乡亲,乡 亲们 都非常喜欢她。
在物质上援助。 “接济‛:
你能想象嫦娥是怎样接济贫苦的乡亲们的吗?
嫦娥吃了仙药, 突然飘飘悠悠地飞了 起来。她飞出了窗子, 飞过了洒满银辉的郊 野,越飞越高。碧蓝 碧蓝的夜空挂着一轮 明月,嫦娥一直朝着 月亮飞去。
欣慰
救了乡亲
留恋
人间生活
嫦娥的心是美的,但嫦 娥飞离人间时的内心你能体 会到吗?你愿意成为的嫦娥 的知音吗?请你用一个词语 描述嫦娥此刻的心情。
遗憾
分角色朗读,再现那个
惊心动魄的场面。
这件事不知怎么被逢蒙知道了,他一心想把 后羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨,后羿要 带弟子出门去,逢蒙假装生病,留了下来。到了 晚上,逢蒙手提宝剑,迫不及待地闯进后羿家里, 威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想,让这样的 人吃了长生不老药,不是要害更多的人吗?于是, 他便机智地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙 药,就翻箱倒柜,四处搜寻。眼看就要搜到百宝 匣了,嫦娥疾步向前,取出仙药,一口吞了下去。
苏教版五年级语文上册第三单元
东台市梁垛镇小学
丁 华
嫦娥奔月
• 奔:
• bēn ⑴奔走,急跑。⑵赶忙或者赶急事。 • bèn ⑴直向目的地走去。
后 羿 逢 蒙 嫦 娥 昆仑山 百宝匣 接 济 敬 重 威 逼 周 旋 一丸仙药 迫不及待 企 盼 树影婆娑 奸诈贪婪 洒满银辉
同音字填空 :jí 迫不( 及 )待 ( 疾 )步向前 焦( 急 )
你们知道每年的农历八月十 五日是什么节吗? 中秋佳节企盼团圆
水调歌头
苏 轼
明月几时有,把酒问青天。不知天上 宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐 琼楼玉宇,高处不胜寒,起舞弄清影,何 似在人间。 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨, 何事长向别时圆。人有悲欢离合,月有阴 晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里 共婵娟。
例:村东的王二家没米下炊了,孩子们围锅台饿得 直哭,嫦娥知道了,就…… 村西的李三家又添了一口,孩子是生了,却只 有一块布来包裹,嫦娥知道了,就立即……
体会逢蒙的奸诈贪婪:
有个叫逢蒙的,为人奸诈贪婪, 也随着众人拜在后羿的门下。
“奸诈贪婪”什么意思? (虚伪狡诈、不知满足)

逢蒙的奸诈贪 婪表现在哪些地方?
体会嫦娥的机智善良:
嫦娥心里想,让这样的人吃了长 生不老药,不是要害更多的人吗?于 是,他便机智地与逢蒙周旋。
周旋:①回旋,盘旋; ②交际应酬,打交道; ③与敌人较量,相机进退。
嫦娥是怎样周旋的?
逢蒙:快把仙药交出来? 嫦娥:仙药?什么仙药? 逢蒙:别装蒜了,你丈夫后羿从西王母那 儿得到的,那天,你丈夫把药交给了你, 是你藏起来了,说,藏在那儿了? 嫦娥:你一定听错了,那天是他采的草药 卖了钱让我藏起来的。逢蒙兄弟,你缺钱 吗?我送你一些。你先坐下,喝口水,我 来给你拿。 逢蒙:哼,别跟来这一套,我不会听错的。 (接着翻箱倒柜搜起来)
逄蒙本是一个山间猎手。后羿发现他灵敏而又勇敢,就尽心竭力辅导他射箭。 后来,师徒俩的箭射得差不多一样好了,天下人谈到箭术时都把这对师徒相 提并论。 这时,作为老师的后羿很高兴带出了一个好学生;作为学生的逄蒙却 不高兴有个本领比他还高,名气比他还响的老师。他要独霸箭坛,就要除去老师。 逄蒙一直想暗害后羿,苦于没有机会下手。直到有一次,后羿单独出去打猎, 逄蒙躲在树林边,向后羿施放暗箭。一支箭嗖地射来,后羿听到了弓弦响,急忙 拉弓放箭,两支箭空中交汇,成为‚人‛字后一齐落地。如此重复十次,只有十 支箭的后羿箭囊已空,而逢蒙还有一支箭搭在弓弦上,目标正对着后羿的咽喉。 后羿中箭落马,逄蒙为自己阴谋得逞而暗自高兴,以为老师必死无疑,准备去拨 下那支箭。谁知他刚到老师面前,只见老师从嘴里吐出箭来,笑对学生说:‚你 连‘啮镞法’都不知道啊,还得好好学呢!‛ 逄蒙简直不敢相信,老师竟然咬住了他射来的箭,直吓得面露土色,跪地求 饶。 后羿饶恕了逄蒙。 然而逄蒙不思悔过,却在暗中削成一根桃木棍,说是用来挑猎物,后羿也不 见疑。就在一次打猎时,逄蒙趁后羿不备,一棍打死了自己的恩师。 后羿死于非命,引起后人许多议论。逄蒙固然是个无耻小人,但后羿却也被 认为对学生只教技术不教品德,不会识人,自坏教门,对自己的冤死也负有不可 推卸的责任。 当然,后羿没有白死,天帝还是封了他一个宗布神。而逄蒙还是为世人所不 齿,这告诉我们,择友也好,做徒也罢,首选的还是品德。
逢:
páng 古代姓氏 féng 相逢
济:
j ǐ 济南 济宁
j ì 接济 救济 经济
第二课时
嫦娥吃了仙药,突然 飘飘悠悠地飞了起来。她 飞出了窗子,飞过了洒满 银辉的郊野,越飞越高。 碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮 明月,嫦娥一直朝着月亮飞 去。
“飘飘悠悠‛: 在空中轻缓地浮动。
怎样才能把嫦娥这飘飘悠悠的样子读出来呢? 读时放慢语速。
读了这一段,你知道了什么? 你能用哪些词夸夸后羿? 后羿是怎样为老百姓解除苦难的?请画出有关的动词。 “苦难”是什么意思? (力大无比、为民造福) 文中老百姓遭受了怎样的苦难? (痛苦和灾难的意思) 这些词写出了后羿的力大神勇,读书 时要注意突出这些词,读出壮美。
嫦娥吃了仙 药,突然飘飘悠 悠地飞了起来。 她飞出了窗子, 飞过了洒满银辉 的郊野,越飞越 高。碧蓝碧蓝的 夜空挂着一轮明 月,嫦娥泪眼朦 胧,不时回转头 来遥望大地……
不能再为百 姓分忧解难
不舍
丈夫
相传在远古的时候,天上突然出现了十个太阳, 直晒得大地冒烟,老百姓实在无法生活下去了。 有一个力大无比的英雄名叫后羿,他决心为老 百姓解除这个苦难。后羿登上昆仑山顶,运足气力, 拉满神弓,‚嗖—嗖—嗖—”一口气射下了九个太 阳。他对天上最后一个太阳说:‚从今以后,你每 天必须按时升起,按时落下,为民造福!‛
后羿外出回来,不见了妻子嫦娥。 他焦急地冲出门外,只见皓月当空,远 远的月亮上树影婆娑,一只玉兔在树下 跳来跳去。啊!妻子正站在一棵桂树旁 深情地凝望着自己呢。后羿连声呼唤 ‚嫦娥!嫦娥!‛他不顾一切地朝着月 亮追去。可是他向前追三步,月亮就向 后退三步,怎么也追不上。
作业布置
根据自己 读过或者 听过的美 丽故事, 写一下故 事梗概。
体会逢蒙的奸诈贪婪:
这件事不知怎么被逢蒙知道了, 他一心想把后羿的仙药弄到手。 一天,昆仑山上的西王母送给后 羿一丸仙药。据说,人吃了这种药, 不但能长生不老,还可以升天成仙哩。 可是,后羿不愿意离开嫦娥,就让她 将仙药藏在百宝匣里。
体会逢蒙的奸诈贪婪:
八月十五这天清晨,后羿要带弟子 出门去,逢蒙假装生病,留了下来。到 了晚上,逢蒙手提宝剑,迫不及待地闯 进后羿家里,威逼嫦娥把仙药交出来。 逢蒙见嫦娥不肯交出仙药,就翻箱 倒柜,四处搜寻。
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