人教版五年级下册体育与健康第1节 小篮球
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五年级体育
一、一指、导指思导想思想
坚持坚“健持康“第健一康”第的一”的指导思想， 指导遵思想循，以遵身循体以练身习体练为主要手段的体育教 习为学主要原手则段，的以体学育生教学发展为中心，在教学 原则内，以容学的生选发择展和为组中心织，形式的安排上，紧 在形学教式生密快学的的内 安 学关的容 排 练注体的 上 情学验选 ， 趣生中择 紧 ，的 获和密使学 得组关学织注生练 知情 识趣 和， 技使 能学 。生在愉
最高心率为160次/分左右。
在愉快的体验中获得知识 和技能。
二、教学目标
1、运动参与目标：让大部分同学参与到教学中， 培养学生对篮球运动的兴趣,体验活动的乐趣。
2、运动技能目标：通过学习，90%以上的同学 能够掌握原地运球的基本技术；基本掌握自主 学习、合作学习、探索性学习方法，打好技能 基础。
3、心理健康目标：通过本次课的教学，让学生 在参与中体验学习的乐趣，并通过游戏，培养 良好的合作及竞争精神。
让小组获胜的同学交流经 验，教师表扬！
组织队形：
教ຫໍສະໝຸດ Baidu过程
结束部分：
1.放松 动物仿生操 2.集合整队 3.教师点评总结 4.师生再见 5.回收器材
组织队形：
预设效果：
90%以上的同学可以掌握原 地运球技术动作
预计整节课练习密度在45% 左右，平均心率在125-130 次/分左右、
教学过程
基本部分
（一）原地运球 5.强化练习 ①教师伸手指让学生边运 球边报数。
组织队形：
②尝试高低运球和不同 方式的运球
教学过程
基本部分
（一）原地运球 6.学生示范表演，师生评价。
组织队形：
三、重点和难点
重 点：
五指自然分开，用手指和 指根部位触球
难点
手指、手腕柔和有力的按拍球
教学过程
准备部分
（一）课堂常规
1.体委整队，清点人数 2.体委报告人数 3.师生问好 4.宣布任务 5.安排见习生
组织队形：
教学过程
准备部分
教学过程
组织队形：
基本部分
（一）原地运球
3.学生模仿练习，教师巡视指导纠正
错误。
①徒手模仿运球姿势。[教学 重点解决办法]体验运球时掌 心空出，五指自然分开，手 指控球。
②引导学生运球，并相互交流 经验。
教学过程
基本部分
（一）原地运球 4.易犯错误，集体纠正
教学过程
基本部分
（一）原地运球
2、教师讲解示范原地运球动作要领
组织队形：
原地运球姿势：两腿弯曲， 上体稍前倾，抬头，眼看前 方或侧方； 手型及用力顺序：五指自然分 开， 掌心空出，用手指和指根 部位触球；肘关节自然弯曲， 以肘关节 为轴，上下摆动主动 迎球,随球上引下按。 拍球部位及球的落点:拍球的后 上方，球的落点控制在脚的侧 前方
（二）篮球热身操
1.上肢运动（4╳8拍） 2.体侧运动（4╳8拍） 3.体转运动（4╳8拍） 4.腹背运动（4╳8拍） 5.踢腿运动（4╳8拍） 6.下蹲运动（4╳8拍） 7.活动指、腕、踝关节
组织队形：
教学过程
准备部分
（三）“戏球”游戏（熟悉球性） 1.两手弹拨球、抛接球 2.抛接球体前击掌、体后击掌 3.髋膝颈部交替环绕 4.胯下绕“8”字
找运球好的同学，示范表演
交流探讨，总结经验
教学过程
基本部分
（二）游戏：运球捅球
游戏方法：分为四个小组，每人在 固定范围内任意运球，设法捅掉 别人的球，保护好自己的球。
游戏规则:球被人捅掉、自己运丢， 超出规定的范围均为失败，失败后 退出游戏场地，做裁判；每组坚持 到最后的同学为获胜者。
①运球时低头，不能抬头观 察场上情况 纠正方法：运球时抬头，不看球。 ②球控制不住，老丢球。 原因分析：a：用手打球，没有 用手腕、手指按拍运球；b：球 的落点太远。 纠正方法：运球时用手腕和手 指随球上引下按，控制球的落 点在脚侧前方。
组织队形：
教学过程
基本部分
（一）原地运球
1.情境导入
组织队形：
●你最喜欢哪个篮球球员呀 ？为什么？
●运球是篮球中最常用的技术 之一，对个人来说，运球能摆 脱大个队员的防守获得投篮得 分的机会，对集体来说，运球 是球队协调配合的“润滑剂” ，那么运球重要不重要呀？你 们想不想学呀？
一、一指、导指思导想思想
坚持坚“健持康“第健一康”第的一”的指导思想， 指导遵思想循，以遵身循体以练身习体练为主要手段的体育教 习为学主要原手则段，的以体学育生教学发展为中心，在教学 原则内，以容学的生选发择展和为组中心织，形式的安排上，紧 在形学教式生密快学的的内 安 学关的容 排 练注体的 上 情学验选 ， 趣生中择 紧 ，的 获和密使学 得组关学织注生练 知情 识趣 和， 技使 能学 。生在愉
最高心率为160次/分左右。
在愉快的体验中获得知识 和技能。
二、教学目标
1、运动参与目标：让大部分同学参与到教学中， 培养学生对篮球运动的兴趣,体验活动的乐趣。
2、运动技能目标：通过学习，90%以上的同学 能够掌握原地运球的基本技术；基本掌握自主 学习、合作学习、探索性学习方法，打好技能 基础。
3、心理健康目标：通过本次课的教学，让学生 在参与中体验学习的乐趣，并通过游戏，培养 良好的合作及竞争精神。
让小组获胜的同学交流经 验，教师表扬！
组织队形：
教ຫໍສະໝຸດ Baidu过程
结束部分：
1.放松 动物仿生操 2.集合整队 3.教师点评总结 4.师生再见 5.回收器材
组织队形：
预设效果：
90%以上的同学可以掌握原 地运球技术动作
预计整节课练习密度在45% 左右，平均心率在125-130 次/分左右、
教学过程
基本部分
（一）原地运球 5.强化练习 ①教师伸手指让学生边运 球边报数。
组织队形：
②尝试高低运球和不同 方式的运球
教学过程
基本部分
（一）原地运球 6.学生示范表演，师生评价。
组织队形：
三、重点和难点
重 点：
五指自然分开，用手指和 指根部位触球
难点
手指、手腕柔和有力的按拍球
教学过程
准备部分
（一）课堂常规
1.体委整队，清点人数 2.体委报告人数 3.师生问好 4.宣布任务 5.安排见习生
组织队形：
教学过程
准备部分
教学过程
组织队形：
基本部分
（一）原地运球
3.学生模仿练习，教师巡视指导纠正
错误。
①徒手模仿运球姿势。[教学 重点解决办法]体验运球时掌 心空出，五指自然分开，手 指控球。
②引导学生运球，并相互交流 经验。
教学过程
基本部分
（一）原地运球 4.易犯错误，集体纠正
教学过程
基本部分
（一）原地运球
2、教师讲解示范原地运球动作要领
组织队形：
原地运球姿势：两腿弯曲， 上体稍前倾，抬头，眼看前 方或侧方； 手型及用力顺序：五指自然分 开， 掌心空出，用手指和指根 部位触球；肘关节自然弯曲， 以肘关节 为轴，上下摆动主动 迎球,随球上引下按。 拍球部位及球的落点:拍球的后 上方，球的落点控制在脚的侧 前方
（二）篮球热身操
1.上肢运动（4╳8拍） 2.体侧运动（4╳8拍） 3.体转运动（4╳8拍） 4.腹背运动（4╳8拍） 5.踢腿运动（4╳8拍） 6.下蹲运动（4╳8拍） 7.活动指、腕、踝关节
组织队形：
教学过程
准备部分
（三）“戏球”游戏（熟悉球性） 1.两手弹拨球、抛接球 2.抛接球体前击掌、体后击掌 3.髋膝颈部交替环绕 4.胯下绕“8”字
找运球好的同学，示范表演
交流探讨，总结经验
教学过程
基本部分
（二）游戏：运球捅球
游戏方法：分为四个小组，每人在 固定范围内任意运球，设法捅掉 别人的球，保护好自己的球。
游戏规则:球被人捅掉、自己运丢， 超出规定的范围均为失败，失败后 退出游戏场地，做裁判；每组坚持 到最后的同学为获胜者。
①运球时低头，不能抬头观 察场上情况 纠正方法：运球时抬头，不看球。 ②球控制不住，老丢球。 原因分析：a：用手打球，没有 用手腕、手指按拍运球；b：球 的落点太远。 纠正方法：运球时用手腕和手 指随球上引下按，控制球的落 点在脚侧前方。
组织队形：
教学过程
基本部分
（一）原地运球
1.情境导入
组织队形：
●你最喜欢哪个篮球球员呀 ？为什么？
●运球是篮球中最常用的技术 之一，对个人来说，运球能摆 脱大个队员的防守获得投篮得 分的机会，对集体来说，运球 是球队协调配合的“润滑剂” ，那么运球重要不重要呀？你 们想不想学呀？