大手拉小手亲子活动
大手牵小手活动方案(最新8篇)
大手牵小手活动方案（最新8篇）为了增加幼儿学习的兴趣，启发他们对未来的思考，引导他们积极健康地生活学习，我园举行了“大手拉小手”亲子游活动。
现将活动的相关注意事项公布如下：一、活动时间：某某年某月某日二、活动地点：大安嫩江湾三、参加活动人员：报名幼儿、家长及全体教师四、活动目的1、培养幼儿亲近大自然，感受大自然的美丽。
3、从小培养幼儿勇敢、不怕苦、不怕累以及愿意分享的品质。
4、增进家长与老师和幼儿之间的情感。
5、让幼儿充分体验集体外出的快乐。
五、活动准备1、家长可以适量的为幼儿带点食品(水果、饮用水已备)2、注意天气预报，给孩子穿合适的衣服和运动鞋(尽量不要给幼儿穿系带的鞋子)，在需要时及时增减衣服，以免孩子着凉。
六、活动过程活动前：1、向家长说明出游目的、还有出游路线和活动的具体位置。
2、出游时的安全，本次为集体活动，请家长一定要服从幼儿园的统一安排，不得擅自单独活动。
3、上下车：家长带着孩子文明有序地上下车，不得拥挤。
老师分别站在车头、车身和车尾。
4、车上：(1)配合老师对幼儿进行安全教育，家长看管好幼儿不要在车上随意站起、走动，更不能奔跑、打闹。
(2)注意头、手不能伸出窗外，让幼儿抓好扶手。
(3)禁止在车中大声喧哗或拥挤。
(4)不要向窗外和车内地上乱扔垃圾，要放进随身携带的垃圾袋内。
(5)在车上组织幼儿复习平时教学内容。
(如儿歌、歌曲等)七、活动中：1、有组织地参加活动，并注意搞好环境卫生。
2、家长在游玩、相互交流时，一定要看管好自己的孩子，避免磕磕碰碰。
3、家长以引导者的身份参与活动，尽量不要干涉幼儿的想法。
4、活动中会统一安排幼儿入厕，如个别幼儿有特殊情况，家长一定要告知教师。
5、活动结束前，孩子们和家长一起整理休息的场地，将遗留下的大小垃圾都扔入垃圾箱里，保持环境的优美整洁。
八、活动过程：1、早7：00集体到幼儿园集合，老师组织家长幼儿集合，由家长带领自己的宝贝乘坐大客车统一出发。
2、老师组织车内小游戏。
大手拉小手活动方案
⼤⼿拉⼩⼿活动⽅案⼤⼿拉⼩⼿活动⽅案 ⼤⼿拉⼩⼿，⼀起做亲⼦活动，⼀起成长。
下⾯是⼤⼿拉⼩⼿活动⽅案，希望对你有帮助。
⼤⼿拉⼩⼿活动⽅案【篇⼀】 活动意图： 马上就要到孩⼦们最快乐的节⽇“六⼀”⼉童节了，爸爸妈妈们是不是正在为给孩⼦准备⼀件什么礼物⽽发愁呢?买件漂亮⾐服早已不能满⾜孩⼦们的期待，吃顿丰盛的⼤餐⼜太落于俗套，那么，什么样的礼物才能表达⽗母对孩⼦的那份⼼意呢? 别急，看专家是怎样建议的： “现在，⼈们能给孩⼦们很富⾜的物质条件，因此，孩⼦们其实并不缺礼物，⽽且，少数孩⼦对礼物的要求也不⼀定合理。
”教育专家认为，家长不能把节⽇简单地等同于各种消费，这样孩⼦们不仅不会感受到快乐，还容易养成攀⽐消费的不良习惯。
家长应该多花⼀些时间陪伴孩⼦：玩玩亲⼦游戏、⼀起运动运动⾝体、折折纸、画个画等，通过这些活动去了解孩⼦的所思、所求。
这样，孩⼦才能感受到家长的爱，才能真正地快乐”。
因此，在这个特殊的⽇⼦⾥，实验幼⼉园将举办“⼤⼿拉⼩⼿，共绘七彩梦”----⼤型亲⼦百⽶长卷绘画活动。
希望通过这次活动为孩⼦和家长搭建⼀个沟通感情的平台，让孩⼦们过⼀个真正快乐⼜有意义的节⽇。
活动时间： 201x年5⽉31⽇上午8：30：学前班、⼩班组 201x年5⽉31⽇下午4:00：⼤班、中班组 活动地点： 幼⼉园橡胶操场 绘画主题： 学前班、⼩班组：“快乐的节⽇” ⼤班、中班组：“美丽的海底世界” 活动准备： 1、幼⼉园为每位⼩朋友准备⼀盒油画棒及绘画长卷。
2、每组家庭⾃备⽔彩笔1-5⽀(画轮廓)。
3、⾃备⼤⼀点的报纸若⼲张(垫在画布下⾯，⽅便涂颜⾊) 4、参加活动时，为孩⼦带上太阳帽。
5、幼⼉园还准备了⽔粉颜料，如若需要请到办公室登记申领，⽤完归还。
本次绘画的主要材料为油画棒(涂⾊)和⽔彩笔(画轮廓)，如需其它材料请家长⾃备。
活动流程： 1、各班召开家长会 2、亲⼦绘画 3、⾃由参观 4、活动结束 活动要求： 1、我们的主题是“⼤⼿拉⼩⼿，共绘七彩梦”，⽬的是让家长陪伴孩⼦过⼀个有意义的节⽇。
大手拉小手活动方案
大手拉小手活动方案大手拉小手活动方案（精选3篇）为了确保活动取得实效，就需要我们事先制定活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。
那么优秀的活动方案是什么样的呢？下面是小编精心整理的大手拉小手活动方案（精选3篇），欢迎大家分享。
大手拉小手活动方案1 一、活动目的为进一步加强中队间的合作与交流，共同发展，共同进步，也为了帮助一年级学生更快地成长，充分培养高年级学生自主、自立能力，学校决定在一年级5个中队和四五年级5个中队之间开展手拉手活动。
二、活动时间20XX.9—20XX.11.三、结对办法手拉手“友谊中队”由一年级和四、五年级中队组成友谊中队。
（四一班牵手一一班、四二班牵手一二班、五一班牵手一三班、五二班牵手一四班、五三班牵手一五班）四、活动安排1.活动准备A、结对班级利用午间10分钟谈话时间学习“方案”中的有关内容，做好动员，安排结对的准备工作。
B、学校组织结对班级开展“手拉手”活动启动仪式，通过大手拉小手、自我介绍、相互交流等形式促进了解，加深友谊。
（9.14日课间操时间）2.活动开展A、高年级班级定期派出部分学生帮助低年级班级开展一系列丰富多彩的活动，如：帮助指导学习班队知识、打扫卫生、指导朝会、早读、课间操、眼操，利用课间操等。
低年级班级积极配合高年级班级，认真参加每次活动，完成各项任务。
B、高年级班队干部带动低年级班队干部，培养他们的管理和组织能力。
双方能在学习、行为规范、思想等方面相互促进、相互学习。
C、高年级和低年级结对同学能在学习、生活、思想等方面予以经常性地关心和帮助，促进低年级同学在学习、行为规范、思想等方面有所进步，为加入少先队，成为一名光荣的少先队员做好准备。
3、评估表彰根据活动开展效果，学期末评出“手拉手优秀中队”和“手拉手优秀学生”，进行表彰。
五、活动要求1、此项活动重在过程，结对班主任要加强平时的沟通和交流，指导好各项活动的开展。
2、高年级班主任要充分发挥班队干部及学生的自主性，促进各项活动的顺利开展。
小手拉大手活动方案
小手拉大手活动方案一、活动背景小手拉大手活动是一种具有教育意义的亲子活动，通过家长和孩子之间的互动，帮助孩子建立自信、培养合作意识和团队精神。
在当今社会，随着人们生活水平的提高和亲子关系的重视，亲子活动已成为家庭生活中不可或缺的一部分。
小手拉大手活动的开展，不仅可以增进家庭成员之间的感情，还可以促进孩子的全面发展。
本文将详细介绍小手拉大手活动的方案，希望能够给广大家长和孩子带来一些启发和帮助。
二、活动目的小手拉大手活动的目的在于促进家长和孩子之间的交流和互动，增进亲子关系，培养孩子的团队合作精神和自信心。
通过这种活动，家长和孩子可以更好地了解彼此，增进感情，同时也可以让孩子在游戏中学会合作，培养孩子的团队精神和自信心。
三、活动方案1. 活动主题：小手拉大手，共创美好未来2. 活动时间：每周末下午2点至4点3. 活动地点：社区活动中心或者公园4. 活动人员：家长和孩子5. 活动内容：（1）亲子游戏：组织一些简单有趣的亲子游戏，如三人扭秧歌、踩气球比赛、拔河比赛等。
这些游戏既能增进家长和孩子之间的感情，又能锻炼孩子的身体，培养孩子的团队合作精神。
（2）手工制作：让家长和孩子一起动手制作一些手工作品，如折纸飞机、剪纸、画画等。
通过手工制作，可以增进家长和孩子之间的交流，培养孩子的动手能力和创造力。
（3）亲子讲故事：让家长和孩子一起讲故事，可以是家长讲故事，也可以是孩子讲故事。
通过讲故事，可以增进家长和孩子之间的感情，培养孩子的语言表达能力和想象力。
6. 活动流程：（1）活动开场：主持人介绍活动主题和活动流程，引导家长和孩子互相认识。
（2）亲子游戏：组织家长和孩子一起参与亲子游戏，增进家长和孩子之间的感情。
（3）手工制作：让家长和孩子一起动手制作手工作品，增强家长和孩子之间的互动。
（4）亲子讲故事：家长和孩子一起讲故事，增进家长和孩子之间的交流。
（5）活动总结：主持人总结活动内容，鼓励家长和孩子继续参与亲子活动。
幼儿园手拉手活动方案(精选4篇)
幼儿园手拉手活动方案（精选4篇）方案一：大手牵小手，快乐成长活动目的：加强幼儿园大班与小班之间的互动交流，培养幼儿园集体意识和团队合作精神。
活动内容：1. 组织一次手拉手游戏，在操场上设置各种趣味小站点，大班幼儿带领小班幼儿完成任务，如踩气球、跳绳、画画等。
任务完成后，组织小班幼儿给大班幼儿鼓掌鼓励。
2. 安排大班和小班组成小组，进行一次绘画比赛。
大班幼儿和小班幼儿共同完成一幅画作，通过合作完成，培养他们的团队合作意识。
3. 设计一次亲子手工制作活动，邀请大班幼儿的父母和小班幼儿的父母一同参与。
大班和小班幼儿一起制作纸花或者折纸飞机等手工作品，加强家长与孩子之间的互动交流。
4. 举行一次大班与小班合唱比赛，大班和小班幼儿一起学唱一首儿歌或者儿童歌曲，并进行比赛评选，激发幼儿的表演能力和团队意识。
方案二：牵手共度童年活动目的：加强大班幼儿和小班幼儿的情感交流，促进他们的友谊与成长。
活动内容：1. 带领大班幼儿和小班幼儿一起到校园周边的公园或者游乐场进行户外活动，让他们共同体验游玩的乐趣，充分互动。
2. 组织一次拓展训练活动，小班幼儿由大班幼儿搀扶着进行拓展项目，如低绳穿越、小组网等，增强幼儿的团队意识和合作能力。
3. 创设一个互助小组，由大班幼儿和小班幼儿构成，每周进行一次换组活动。
换组后，大班幼儿负责照顾小班幼儿的生活起居，通过互助让他们建立起深厚的友谊。
4. 举办一次大班与小班趣味运动会，设置各种有趣的竞技项目，增加幼儿间的互动交流，加强友谊，让他们充分展示自己的才艺和能力。
方案三：小手牵大手，快乐游园活动目的：加强大班与小班之间的互动交流，促进幼儿的团队意识与合作能力，增进友谊。
活动内容：1. 组织大班和小班幼儿一起到附近的公园或者游乐场游玩，大班幼儿负责照顾小班幼儿的安全和开心游玩，加强他们的互助精神。
2. 安排大班和小班分别设计并制作一份小手工礼物，交换礼物时进行一定的互动环节，增进彼此的了解和关系。
大手拉小手活动方案范文(精选4篇)
大手拉小手活动方案范文（精选4篇）大手拉小手活动方案范文为确保活动顺利开展，我们需要事先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。
那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？下面是整理的大手拉小手活动方案范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大手拉小手活动方案1一、活动目的为进一步加强中队间的合作与交流，共同发展，共同进步，也为了帮助一年级学生更快地成长，充分培养高年级学生自主、自立能力，学校决定在一年级5个中队和四五年级5个中队之间开展手拉手活动。
二、活动时间20XX.9—20XX.11.三、结对办法手拉手“友谊中队”由一年级和四、五年级中队组成友谊中队。
四、活动安排1.活动准备A、结对班级利用午间10分钟谈话时间学习“方案”中的有关内容，做好动员，安排结对的准备工作。
B、学校组织结对班级开展“手拉手”活动启动仪式，通过大手拉小手、自我介绍、相互交流等形式促进了解，加深友谊。
2.活动开展A、高年级班级定期派出部分学生帮助低年级班级开展一系列丰富多彩的活动，如：帮助指导学习班队知识、打扫卫生、指导朝会、早读、课间操、眼操，利用课间操等。
低年级班级积极配合高年级班级，认真参加每次活动，完成各项任务。
B、高年级班队干部带动低年级班队干部，培养他们的管理和组织能力。
双方能在学习、行为规范、思想等方面相互促进、相互学习。
C、高年级和低年级结对同学能在学习、生活、思想等方面予以经常性地关心和帮助，促进低年级同学在学习、行为规范、思想等方面有所进步，为加入少先队，成为一名光荣的少先队员做好准备。
3、评估表彰根据活动开展效果，学期末评出“手拉手优秀中队”和“手拉手优秀学生”，进行表彰。
五、活动要求1、此项活动重在过程，结对班主任要加强平时的沟通和交流，指导好各项活动的开展。
2、高年级班主任要充分发挥班队干部及学生的自主性，促进各项活动的顺利开展。
3、高年级班级在活动中要做好记录。
幼儿园大手牵小手：亲子互动游戏教学方案
幼儿园大手牵小手：亲子互动游戏教学方案一、引言在幼儿园教育中，亲子互动游戏教学方案是一个非常重要的环节。
通过亲子互动游戏，家长与孩子可以在轻松愉快的氛围中进行有效的沟通和交流，促进亲子关系的发展，培养孩子的兴趣和能力，达到教育的双赢目标。
在本文中，我们将探讨幼儿园大手牵小手这一亲子互动游戏教学方案的设计及实施。
二、方案设计1. 游戏目标：通过大手牵小手的游戏，培养幼儿的团队合作意识，增强家长与孩子之间的情感交流，促进亲子关系的发展。
2. 游戏规则：游戏中，孩子和家长手拉手，一起进行各种动作和游戏，如跳绳、跳舞、合唱等。
家长要引导孩子，与他们一起完成游戏任务，共享快乐和成就。
3. 游戏时间：这个游戏可以在幼儿园家长开放日、亲子活动日等特殊活动安排进行，也可以作为日常亲子互动的一部分。
三、实施步骤1. 筹备阶段：幼儿园老师与家长会协商安排好大手牵小手游戏的时间和地点，通知家长准备参与。
2. 游戏引导：在游戏开始前，老师向家长介绍游戏规则和目标，鼓励家长积极参与，与孩子一起玩耍。
3. 游戏实施：家长和孩子手拉手，按照规则进行游戏。
老师可根据具体情况给予引导和指导。
4. 游戏反馈：游戏结束后，老师和家长可以一起帮助孩子总结游戏过程中的收获和体会，夸奖孩子们的表现。
四、个人观点幼儿园大手牵小手亲子互动游戏教学方案，是一种非常有意义的活动。
在这个游戏中，不仅可以增进亲子之间的感情，促进家庭教育的良好发展，同时也可以培养孩子的团队协作精神和交往能力。
通过这样的游戏，孩子们的成长将更加快乐、健康、积极。
总结：通过这篇文章，我们了解了幼儿园大手牵小手亲子互动游戏教学方案的设计与实施步骤，也共享了对这个主题的个人观点和理解。
希望这些内容能够对您有所帮助，谢谢阅读！（注：本文为虚构内容，仅供参考。
）扩写内容：亲子互动不仅仅在游戏中除了在游戏中进行亲子互动，幼儿园还可以通过其他形式促进家长和孩子之间的沟通和交流。
可以组织一些亲子阅读活动，让家长和孩子一起阅读绘本、讲故事，促进亲子间的情感交流。
幼儿园小手拉大手活动总结报告 幼儿园亲子活动
幼儿园小手拉大手活动总结报告一、活动简介1.1 活动名称：小手拉大手1.2 活动时间：xxx1.3 活动地点：XX幼儿园操场1.4 活动对象：幼儿园学生及家长1.5 活动目的：促进幼儿与家长之间的亲子交流，增强亲子关系，培养孩子独立自主的能力，提高家庭教育水平。
二、活动内容2.1 活动准备为了确保活动的顺利进行，我们提前制定了详细的活动计划。
在活动前，老师们认真安排了活动的时间、地点、人员分工等问题。
我们还在幼儿园内部进行了宣传，让家长们提前了解活动的内容，增加家长的参与度。
2.2 活动流程活动当天，我们提前到达活动场地进行布置。
活动正式开始前，我们先进行了简短的开场仪式，引导家长和幼儿一同参与。
我们组织了一系列的亲子互动游戏，比如三人扭秧歌、家庭拔河等。
这些游戏既有趣又富有教育意义，让孩子们在与家长的互动中获得成就感，增强亲子关系。
2.3 活动总结在活动结束前，我们组织了一次集体的总结和交流，老师和家长们就活动中发现的问题、孩子的表现、家长的意见等进行了交流和反馈。
通过这次交流，我们了解到家长们的想法和建议，为今后的活动提供了很好的参考。
三、活动效果3.1 提高亲子关系通过本次活动，家长和孩子在游戏互动中加深了彼此的了解，增进了亲子关系。
很多家长在活动后反馈，表示跟孩子一起玩的过程中，感受到了孩子们的快乐和活力，也更加关注了孩子的成长。
3.2 促进家庭教育本次活动使家长更多地参与到孩子的教育中，增强了家长的教育意识和能力。
在游戏中，家长们不仅是玩伴，更是孩子们的引导者和启蒙者，这对于孩子的成长和教育是非常有益的。
3.3 增强孩子独立自主的能力在活动中，孩子们需要自己和家长合作完成任务，这种合作对孩子的独立自主能力有很好的锻炼作用。
很多家长在活动结束后表示，他们发现孩子在活动中展现出来的自信和勇气，让他们感到欣慰和鼓舞。
四、活动体会4.1 对幼儿的体会在活动中，我们看到孩子们的笑脸洋溢，充满了活力和快乐。
幼儿园小手拉大手亲子活动方案 亲子活动
幼儿园小手拉大手亲子活动方案作为幼儿园教育的重要组成部分，亲子活动在促进家庭教育、增进亲子关系方面起着不可替代的作用。
针对幼儿园的小手拉大手亲子活动，我们有以下方案：一、活动主题确定1.1 活动主题：小手拉大手，亲子同行1.2 活动目的：促进家庭教育，增进家庭和学校的合作与沟通，丰富幼儿园生活，加强亲子关系1.3 活动时间：每周六上午9:00-11:001.4 活动地点：幼儿园教学活动室二、活动内容安排2.1 亲子游戏时间9:00-9:30 -- 亲子游戏互动时间：家长和孩子一起进行亲子游戏，增进感情，培养孩子合作精神9:30-10:00 -- 亲子手工制作时间：家长和孩子一起DIY手工作品，提高孩子动手能力，锻炼耐心10:00-10:30 -- 亲子绘画时间：家长和孩子一起进行绘画，激发孩子的创造力和想象力10:30-11:00 -- 亲子读书时间：家长与孩子一起阅读亲子绘本，培养孩子的阅读习惯和语言表达能力2.2 专题讲座每次活动结束后的11:00-11:30将安排相关专题讲座，邀请家长和幼儿园老师一起参与，如亲子交流沟通、家庭教育指导、幼儿心理健康等方面的知识。
讲座形式采用互动式教学，让家长和老师们进行互动交流，提升双方的亲子教育水平。
三、活动形式创新3.1 制定活动手册在活动开始前，为每个家庭准备一份活动手册，详细说明当次活动的内容、活动意义、亲子互动游戏、制作手工材料准备及制作步骤、绘画用具准备及注意事项、阅读绘本内容等，家长们可以提前了解并准备。
3.2 制作亲子游戏道具为每个家庭准备亲子游戏所需的道具，如绳子、球、色子、小板凳等，让亲子游戏更加丰富有趣。
3.3 设置活动奖励为孩子设置参与亲子活动的奖励机制，根据孩子在活动中的表现给予相应的奖励，鼓励孩子们积极参与。
四、活动效果评估4.1 开展后续调查活动结束后，进行家长满意度调查，统计家长满意度及反馈意见，及时改进活动内容和安排。
4.2 观察孩子行为变化通过观察孩子们在亲子活动后的行为变化，比如是否更愿意与家长沟通交流、更勇敢参与团体活动、能否独立完成手工制作等方面进行评估。
大手牵小手,你我共成长活动方案
大手牵小手,你我共成长活动方案以下是 9 条活动方案：方案一：带上宝贝去公园吧！在那绿草如茵的地方，大手牵小手，一起欢快地奔跑。
你瞧，就像小鸟在天空自由翱翔，我们也能在公园里尽情撒欢，享受美好的亲子时光。
那场景，多让人向往啊！方案二：周末啦，咱们一起去郊外爬山好不好？大手拉着小手，一步一步往上爬。
哎呀，这就像攀登人生的山峰呀，虽然有点累，但一起努力的感觉超棒呢！沿途还能欣赏美丽的风景，多有意思！方案三：去海边呀！大手牵小手走在沙滩上，留下一串串脚印。
这不就像我们共同走过的日子吗，有深有浅，但每一步都珍贵无比。
一起堆沙堡，玩海浪，想想都开心极了！方案四：来一场家庭野餐怎么样？找个漂亮的草地，铺开毯子，大手小手一起摆放食物。
这多像搭建爱的小窝呀，充满了温馨和快乐，谁能不喜欢呢？方案五：参加亲子运动会呀！大手牵着小手在赛场上拼搏。
就如同在生活中一起面对挑战一样，互相加油鼓劲，这样的体验多难得！方案六：去参观博物馆吧，大手拉着小手，一起探索知识的奥秘。
这就好像在知识的海洋里遨游，每一个新发现都让人惊叹不已，难道不是吗？方案七：到田野里去采摘呀！大手小手一起收获果实。
这不正像是收获成长的喜悦吗，看着满满的篮子，心里那个美呀！方案八：一起做手工呀，家长的大手和孩子的小手共同创造。
这简直像在搭建亲情的桥梁，越做越亲密，越做越有趣呢！方案九：看电影咯！大手牵着小手走进影院，一起沉浸在电影的世界里。
这就如同我们一起进入了一个奇妙的梦境，共同体验喜怒哀乐，太棒啦！我的观点结论就是：大手牵小手的活动丰富多彩，每一种都能让亲子关系更加亲密，让我们和孩子一起快乐成长吧！。
幼儿园大手拉小手：师生互动游戏亲子互动活动
幼儿园大手拉小手：师生互动游戏亲子互动活动幼儿园大手拉小手：师生互动游戏亲子互动活动一、幼儿园大手拉小手的意义和作用在幼儿园教育中，大手拉小手是一种常见的师生互动游戏，也是一种重要的亲子互动活动。
这种活动不仅能够增强师生之间的互动和信任，还可以促进幼儿之间的友谊和合作，同时也提升了家长和孩子之间的亲密关系。
幼儿园大手拉小手的意义和作用是非常深远的。
大手拉小手游戏的意义主要体现在以下几个方面：1.培养孩子的合作意识和团队精神。
通过大手拉小手这种合作游戏，幼儿可以学会相互合作，共同完成任务，培养团队协作的能力。
2.增强师生之间的情感交流。
在游戏中，老师和孩子可以拉着对方的手，互相依靠，这种亲密的接触可以增进师生之间的情感交流。
3.促进幼儿的身体协调和平衡能力。
大手拉小手游戏需要孩子们团结一致，协调行动，这对于他们的身体协调和平衡能力有很大的促进作用。
二、大手拉小手的实践场景和方法大手拉小手游戏常常在幼儿园的晨间操、集体活动和户外游戏中得到实践。
在晨间操中，老师可以引导幼儿们进行简单的大手拉小手活动，让他们在互动中感受到彼此的温暖与信任。
在集体活动中，可以组织幼儿们进行多人合作的大手拉小手游戏，让孩子们在游戏中学会相互依靠。
在户外游戏中，可以设置一些带有障碍的场景，让幼儿们进行大手拉小手的合作挑战，既锻炼了他们的身体，又培养了团队合作精神。
大手拉小手游戏的方法也多种多样，可以根据不同的情景和目的进行变化。
在户外活动中，可以设置长短不一的绳子作为游戏道具，让幼儿们进行拉绳比赛；在室内活动中，可以设置一些趣味性和挑战性的障碍物，让幼儿们通力合作，完成任务。
三、总结与回顾大手拉小手不仅仅是一种游戏，更是一种教育方式。
在这种互动中，孩子们在快乐中学会了团结、合作和互助，增进了学生与老师之间的感情交流，也丰富了亲子互动的形式。
通过这种游戏，幼儿在亲子互动中学会了与人合作，感受到了人与人之间的情感联系。
幼儿园大手拉小手的意义和作用是不可忽视的。
幼儿园大手拉小手亲子活动方案
幼儿园大手拉小手亲子活动方案亲子活动是幼儿园教育中不可或缺的环节，它能够促进幼儿和家长之间的情感交流，加强亲子关系，提升幼儿的社交能力和自信心。
其中，大手拉小手是一种常见且受欢迎的亲子活动形式，通过让大学生和幼儿携手共同体验生活的方式，营造出温馨和谐的教育氛围。
本文将介绍一种可行的幼儿园大手拉小手亲子活动方案。
一、活动目标与意义1.1 活动目标通过大手拉小手亲子活动，实现以下目标：- 加深家长与幼儿之间的情感联系。
- 提升幼儿的社交能力和自信心。
- 帮助幼儿体会合作和互助的重要性。
- 强化幼儿对社会生活的感知和认知。
1.2 活动意义大手拉小手亲子活动具有重要的意义：- 首先，它可以拉近家校之间的距离，增进家长对幼儿园教育的了解与信任。
- 其次，通过与大学生合作，孩子们能够接触到更广阔的世界，丰富他们的社会经验。
- 此外，亲子活动可以培养幼儿的合作意识和社交技巧，为他们未来的成长打下基础。
二、活动形式与内容2.1 活动形式大手拉小手活动可分为几个不同的阶段：- 首先，家长和幼儿一同参观幼儿园环境，了解园内的各项设施和活动内容。
- 其次，家长和幼儿一同参与手工制作活动，例如制作手链、画画等，增进亲子之间的情感交流。
- 最后，家长和幼儿一同参与户外游戏和运动，例如接力赛跑、小球游戏等。
在活动中，家长和幼儿将互相携手合作，培养孩子们的团队合作精神。
2.2 活动内容针对不同年龄段的幼儿，可根据其认知能力和兴趣制定相应的活动内容：- 对于3-4岁的幼儿，可以开展一些简单的团队游戏，如拉绳比赛，扮演家庭角色扮演等，培养他们的合作和沟通能力。
- 对于4-5岁的幼儿，可以开展一些需要策略和规划的游戏，如迷宫挑战，拼图比赛等，培养他们的思维和解决问题的能力。
- 对于5-6岁的幼儿，可以开展一些更复杂的团队协作活动，如小小消防员，小小救生员等，加强他们的责任心和应急处理能力。
三、活动实施与评估3.1 活动实施- 在幼儿园内部，活动可以由班级教师与幼儿家长共同组织和策划，充分利用园内的资源和设施。
幼儿园小手拉大手亲子活动总结及心得
幼儿园小手拉大手亲子活动总结及心得1. 引言在幼儿园教育中，亲子活动是非常重要的一部分。
通过亲子活动，家长和孩子之间的情感联系得以加强，同时也能促进孩子的适应能力和社交能力的提升。
在本文中，我将总结和共享幼儿园小手拉大手亲子活动的经验和心得。
2. 活动内容小手拉大手亲子活动通常会安排在周末或假期进行，包括各种有趣的亲子互动环节。
家长和孩子一起参加手工制作、户外游戏、绘画比赛、亲子互动讲座等。
这些活动旨在增进亲子之间的情感交流，同时也为孩子创造了一个愉快的学习环境。
3. 心得体会（1）增进亲子情感通过小手拉大手亲子活动，我观察到家长和孩子之间的情感联系得以增强。
在活动过程中，家长和孩子可以一起合作完成各种任务，互相鼓励、互相帮助，这样的亲子互动大大增进了他们之间的亲情。
（2）促进孩子社交能力在亲子活动中，孩子得以结识更多的小伙伴，学会与其他孩子合作、共享和竞争。
这样的经历对培养孩子的社交能力有着积极的作用，也为他们日后的学习和生活打下了良好的基础。
（3）提升家长教育水平通过参与亲子活动，家长能够更好地了解和体验孩子的成长过程，学会更有效地与孩子沟通、引导他们。
也能与其他家长交流育儿经验，提升自己的育儿水平。
4. 总结幼儿园小手拉大手亲子活动不仅是孩子的一次愉快经历，更是家长和孩子之间的一次珍贵的情感交流。
通过这样的亲子活动，我们能更好地促进家庭和谐，提升孩子的社交能力，并丰富了孩子的课余生活。
我非常推荐家长们积极参与幼儿园的亲子活动，让我们共同见证孩子快乐成长的每一个美好瞬间。
幼儿园小手拉大手亲子活动是一次特殊的体验。
活动中包括各种互动环节，如手工制作、户外游戏、绘画比赛、亲子互动讲座等。
在这些活动中，家长和孩子可以共同参与，互相帮助，增进亲子之间的情感联系，促进孩子的社交能力和适应能力的提升。
亲子活动中最让我印象深刻的是，我看到了家长和孩子之间情感的增进。
在活动中，家长和孩子可以一起合作完成各种任务，互相鼓励、互相帮助。
幼儿园小手拉大手亲子活动总结
幼儿园小手拉大手亲子活动总结幼儿园小手拉大手亲子活动总结为了促进幼儿与家长之间的互动交流，提高幼儿的社交能力及亲情认知，我园举办了以“小手拉大手，共同成长”为主题的亲子活动。
此次活动在全园范围内进行，吸引了众多家长和幼儿的积极参与，其中，幼儿园师生和家长共同探索自然、认识生活、亲近美术、感受音乐。
一、活动内容1.探索自然在活动现场，工作人员为幼儿和家长展示了多种自然物品，如花朵、草木、昆虫等。
孩子们通过触摸、闻味、感受、观察，进一步认识自然并从中认知事物，同时激发了孩子们探究自然的好奇心和欲望。
2.认识生活针对幼儿生活中常见的生活设施和街头巷尾的东西，提出问题进行了解答案。
家长们与幼儿们一同行走于街头巷尾，沿街观察了解了解了解认识生活中常见的物品。
3.亲近美术孩子们通过亲手绘画，学会配合调色，也能通过选取画板颜色调配感受到色彩的更替。
通过这项活动更好地认识艺术，不断地观察自己产生的画面，借此培养幼儿审美情趣。
4.热爱音乐在音乐的世界里，孩子们跟着音乐舞蹈，充分享受音乐的乐趣，培养他们的音乐兴趣，也减轻了孩子们因学习而产生的压力，解除了他们的疲劳和烦躁。
二、活动亮点1.提高了幼儿的亲情认知和社交能力此次亲子活动不仅让家长和孩子们感受到了浓浓的亲情，也让孩子们进一步认识家庭成员之间的角色和相互依存的关系，增强了亲子间的合作意识和陪伴感。
同时，通过大量的幼儿间交流、互动，帮助幼儿培养交往能力和社交技能。
2.从多方面提高了幼儿的认知能力从自然、生活、美术、音乐等各方面切入，现场设立了多种游戏台，通过游戏的形式，让幼儿在玩乐中感受到学习的轻松和趣味性，提高了幼儿的认知能力，激发了他们的研究精神和创新思维。
3.营造愉快的学习氛围在活动中，孩子们在轻松、愉快的氛围中参与自由游戏，让幼儿充分地参与其中，尽情发挥自己的创造力和想象力，在学习中体验到了乐趣。
4.加强了家园合作此次亲子活动，家长们与园内师生步调一致，通过合作完成了活动，同时，增强了互信和互助意识，从而增强了家园合作关系。
幼儿园大手拉小手：亲子互动情景剧表演方案
幼儿园大手拉小手：亲子互动情景剧表演方案一、引言幼儿园是孩子们成长的乐园，而亲子互动情景剧表演是一种非常有意义的活动。
通过这样的表演，不仅可以培养孩子的表现能力和团队合作意识，还可以拉近家长与孩子之间的距离，让他们更加密切地互动和交流。
在本文中，我将提供一些关于幼儿园亲子互动情景剧表演的方案，以期为您提供一些有价值的参考和帮助。
二、方案讨论1. 选择主题选择一个适合幼儿园亲子互动情景剧表演的主题非常重要。
比如可以选择一些经典的童话故事，比如《三只小猪》、《小红帽》等等，也可以选择一些富有生活气息的情景，比如《去超市买菜》、《去游乐园玩耍》等等。
无论选择哪种主题，都要保证故事情节简单易懂，富有趣味性，能够引起孩子们的兴趣。
2. 制定表演方案在选择好主题之后，要制定详细的表演方案。
包括角色分配、剧情设定、场景布置、服装道具等方面的安排。
比如在《小红帽》的表演中，可以安排家长扮演小红帽的奶奶、猎人等角色，孩子们扮演小红帽、大灰狼等角色。
要根据故事情节设计不同的场景，比如森林、奶奶家等。
还要准备好相应的服装道具，让表演更加逼真。
3. 练习和排练在方案确定之后，就可以开始进行练习和排练了。
这个过程不仅是孩子们学习表演技巧和角色台词的机会，也是家长与孩子们一起默契配合、互相理解的过程。
通过不断的练习和排练，可以让表演更加生动、有趣，也可以增强亲子之间的互动和沟通。
4. 表演和回顾就是正式的表演环节了。
家长们可以在观看孩子们表演的过程中，感受孩子们的快乐和成长，也可以与孩子们一起共享成功和值得改进的地方。
在表演结束后，可以进行一次回顾性的交流，让孩子们对表演的过程和经验有一个系统的总结和回顾，帮助他们更加深入地理解表演的意义。
三、个人观点和理解幼儿园大手拉小手：亲子互动情景剧表演是一种非常有意义的活动，它不仅可以帮助孩子们发展表现能力和团队合作意识，还可以拉近家长与孩子之间的距离，增强亲子之间的互动和交流。
通过这样的活动，可以让孩子们在快乐中成长，在表演中学习，在互动中感受爱和关怀。
幼儿园小手拉大手亲子活动总结与展望
幼儿园小手拉大手亲子活动总结与展望近年来，幼儿园小手拉大手亲子活动在幼儿园教育中逐渐受到重视。
这一活动以家长参与为特色，通过亲子共同参与活动，旨在促进幼儿身心健康发展，培养亲子间的亲情和互动。
在本文中，我将对幼儿园小手拉大手亲子活动进行深入探讨，并对未来的发展进行展望。
一、现状总结1.1 活动内容幼儿园小手拉大手亲子活动的内容丰富多样，包括手工制作、亲子游戏、亲子读书等。
这些活动既锻炼了幼儿的动手能力，又促进了亲子间的情感交流和认知发展。
1.2 效果评估通过幼儿园小手拉大手亲子活动，家长和孩子之间的亲子关系得到了改善，孩子们的社交能力和动手能力也得到了提升。
在活动中，家长更加了解孩子在幼儿园的表现，有利于家园合作。
1.3 存在问题然而，也存在一些问题，比如活动参与度不高、活动形式单一等。
这需要我们在未来的发展中进行改进。
二、展望与建议2.1 活动形式创新未来，我们可以结合幼儿的芳龄特点和兴趣爱好，创新活动形式，比如亲子烹饪、亲子运动等，增加活动的趣味性和吸引力。
2.2 加强家园合作通过幼儿园小手拉大手亲子活动，家长和幼儿园建立了更紧密的联系，未来可以进一步加强家园合作，共同关注幼儿的成长，形成良好的教育氛围。
2.3 提升活动参与度为了提升活动的参与度，未来可以邀请专业的亲子教育机构或专家进行指导，提升活动的质量。
也可以加强对家长的引导和宣传，增加家长的参与意愿。
总结：幼儿园小手拉大手亲子活动对于幼儿的成长发展至关重要，通过活动能够促进亲子关系的发展，培养孩子的综合能力。
未来，在活动内容、形式和家园合作等方面还有很多可以提升的空间，希望通过我们共同的努力，让这一活动发挥出更大的教育作用。
在今后的幼儿园小手拉大手亲子活动中，我们将会继续加大对活动内容的创新和改进。
我们计划增加更多富有挑战性和创造性的活动项目，例如团队合作的游戏和探索性的手工制作活动，让幼儿和家长在参与活动的过程中能够得到更多的成就感和乐趣。
幼儿园大手拉小手：亲子互动活动美篇
文章标题：幼儿园大手拉小手：亲子互动活动美篇1. 引言在幼儿园教育中，亲子互动活动是一种非常重要的方式，不仅能够促进幼儿的成长发育，还能够增进家长与孩子之间的情感交流。
本文将深入探讨幼儿园大手拉小手的亲子互动活动，并探讨其在亲子关系和幼儿教育中的意义。
2. 亲子互动活动的重要性亲子互动活动是指家长和孩子之间进行的各种互动交流活动。
这种活动不仅可以增进家长和孩子之间的亲情，还能够促进孩子的语言表达能力、情感表达能力和社交能力的培养。
在幼儿园中，大手拉小手的活动能够让孩子感受到家长的陪伴和关爱，同时也可以帮助家长更好地了解孩子在学校的表现和需求。
3. 大手拉小手的意义大手拉小手是一种寓教于乐的活动，通过这种方式，孩子可以感受到家长的关爱和支持，同时也能够培养孩子的团队合作意识和情感交流能力。
在这个过程中，家长和孩子都能够享受到亲子互动带来的愉悦和快乐，并且加深彼此之间的情感联系。
4. 亲子互动活动的形式在幼儿园中，大手拉小手的活动形式多种多样，可以是孩子们和家长一起进行的团体游戏，也可以是家长和孩子之间进行的手工制作活动等等。
这些活动不仅可以培养孩子们的动手能力和合作意识，同时也能够增进孩子和家长之间的情感交流。
5. 结语通过大手拉小手的亲子互动活动，不仅能够促进孩子的成长和发育，还能够增进家长和孩子之间的情感联系。
家长们在孩子的成长过程中要多参与这些亲子活动，给予孩子更多的关爱和支持，让孩子能够健康快乐地成长。
幼儿园也应该加强对这些亲子互动活动的重视和指导，让孩子们能够在愉快的活动中健康成长。
6. 我的观点我认为亲子互动活动是非常重要的，家长和孩子之间的情感联系对孩子的成长和发育有着重要的影响。
我鼓励家长们多参与幼儿园的亲子活动，让孩子能够在温暖和快乐的情感氛围中茁壮成长。
幼儿园也应该重视和加强这些亲子互动活动，提供更多更好的平台和机会，让孩子们能够享受到更多的成长乐趣。
亲子互动活动是孩子成长过程中至关重要的一环。
幼儿园大手拉小手：亲子互动游戏与家庭教育指南
幼儿园大手拉小手：亲子互动游戏与家庭教育指南一、引言在孩子成长的道路上，家庭教育起着举足轻重的作用。
许多家长希望能够陪伴孩子一同成长，因此亲子互动游戏成为了家庭教育中的重要组成部分。
而在幼儿园大手拉小手的亲子活动中，亲子互动游戏更是得到了充分的展现和重视。
在这篇文章中，我们将深入探讨幼儿园大手拉小手亲子互动游戏的重要性，并为家长们提供一份家庭教育指南。
二、幼儿园大手拉小手亲子互动游戏的重要性1. 培养亲子感情在幼儿园大手拉小手的亲子互动游戏中，孩子能够感受到父母的关爱和陪伴。
通过一起玩耍、互动，可以增进父母与孩子之间的感情，让孩子在快乐的游戏中感受到家庭的温暖。
2. 提升孩子的社交能力亲子互动游戏可以帮助孩子与其他小朋友一同参与游戏，提升孩子的社交能力和团队意识。
在亲子互动游戏中，孩子可以学会与他人合作、共享、尊重他人等重要品质。
3. 促进孩子全面发展通过亲子互动游戏，孩子可以在玩中学，发展语言、认知、动作等各方面能力。
拉家长进行角色扮演游戏可以促进孩子的语言表达能力，同时也锻炼了孩子的动作协调能力。
这些都有助于孩子的全面发展。
3. 家长与孩子的沟通桥梁亲子互动游戏也成为了家长与孩子之间的沟通桥梁。
在游戏中，父母可以更自然地了解孩子的兴趣爱好、性格特点，从而更好地进行家庭教育与引导。
三、家庭教育指南：如何开展幼儿园大手拉小手亲子互动游戏1. 选择适合的亲子互动游戏在开展亲子互动游戏时，家长要根据孩子的芳龄、兴趣爱好等特点选择适合的游戏。
可以选择角色扮演游戏、拼图游戏、室内外追逐游戏等多种形式。
2. 把握游戏的技巧在进行亲子互动游戏时，家长可以适当引导，同时也要给予孩子一定的自主空间。
在游戏过程中，父母要从孩子的角度去思考，用心倾听孩子的心声，给予孩子的表现及时的肯定和鼓励。
3. 注重亲子沟通在亲子互动游戏中，家长要和孩子进行积极互动，倾听孩子的心声，尊重孩子的选择，给予孩子足够的关爱和包容。
也要和孩子共享自己的想法和感受，促进亲子之间的轻松交流。
幼儿园大手拉小手：社区亲子互助共建教育方案
幼儿园大手拉小手：社区亲子互助共建教育方案1. 介绍在当今社会，人们对于教育的重视程度日益提高，特别是对于幼儿教育的重视。
然而，随着社会的不断发展，家庭结构的多样化和亲子关系的变化，许多家长面临着教育孩子的困难。
在这样的背景下，幼儿园大手拉小手的社区亲子互助共建教育方案应运而生。
2. 什么是幼儿园大手拉小手？幼儿园大手拉小手是一种社区亲子互助共建教育方案，旨在通过幼儿园、家庭和社区三方共同合作，促进孩子健康成长。
它通过利用幼儿园的资源和家长的参与，构建起一种全方位的教育共建机制，使幼儿在多重环境中得到全面的培养。
3. 幼儿园大手拉小手的实施方式(1) 建立社区亲子互助共建的理念：幼儿园通过与社区建立紧密联系，让家长和社区成为孩子教育的重要资源。
(2) 开展亲子活动：幼儿园邀请家长参与亲子活动，让家长和孩子一起在游戏中学习，增进亲子关系。
(3) 提供家长教育：幼儿园通过举办家长学校、家长讲座等形式，帮助家长获得更多关于教育的知识和技能，提高家长的教育水平。
(4) 创造共建空间：幼儿园和社区共同创造一个教育共建空间，让孩子在这个空间中得到更多的教育资源。
4. 幼儿园大手拉小手的意义幼儿园大手拉小手的实施，不仅可以促进孩子的全面发展，还可以加强家园合作，建立起更加紧密的亲子关系。
通过亲子互助共建，可以有效弥补家庭教育的不足，使孩子在成长过程中得到更多的呵护和关爱。
5. 我的观点在我看来，幼儿园大手拉小手的社区亲子互助共建教育方案是一种非常有价值的教育模式。
它不仅能够为孩子提供一个更加全面的成长环境，还能够帮助家长更好地教育孩子。
通过幼儿园大手拉小手，我们可以更好地发挥社区资源，提高幼儿教育的质量，为孩子的未来打下坚实的基础。
总结回顾：通过本文的介绍，我们了解了幼儿园大手拉小手的社区亲子互助共建教育方案的意义和实施方式。
我也共享了自己的观点，认为这种教育模式对于促进孩子全面发展和加强家园合作具有重要意义。
大手拉小手手抄报内容
大手拉小手手抄报内容一、引言大手拉小手是一种亲子活动，通过大人的引导和照顾，帮助孩子更好地成长和发展。
大手代表着成年人，小手代表着儿童。
这种活动能够促进亲子关系的发展，也可以让孩子在游戏中学习、成长。
本手抄报将介绍大手拉小手活动的意义和方法，希望能够帮助更多家长和孩子建立更亲密的关系。
二、大手拉小手的意义大手拉小手活动对儿童的成长和发展有着积极的影响。
以下是大手拉小手活动的几个意义：1. 培养亲子关系大手拉小手活动能够拉近家庭成员之间的关系，增进亲子感情。
通过和孩子一起参与活动，建立互信和沟通的桥梁，促进家庭成员之间的理解和支持。
2. 培养孩子的责任感在大手拉小手活动中，大人要负责引导和照顾孩子，帮助孩子克服困难和挑战。
通过这种方式，孩子能够体会到大人对自己的关心和爱护，同时也能培养他们的责任感和自信心。
3. 促进孩子的学习和成长大手拉小手活动可以通过游戏的方式，激发孩子的学习兴趣。
在活动中，大人可以和孩子一起探索、观察和发现，并引导他们进行思考和学习。
这样可以培养孩子的观察力、思维能力和创造力。
三、大手拉小手的方法1. 沟通和理解在大手拉小手活动中，与孩子进行良好的沟通是非常重要的。
大人要倾听孩子的意见和想法，理解他们的需求和感受。
同时，也要向孩子传达自己的想法和期望，让他们知道自己的期待。
2. 共同参与活动大手拉小手活动应该是一项共同参与的活动。
大人和孩子共同参与游戏、学习和探索，一起度过美好的时光。
在活动中，大人可以给予孩子一些适当的引导和支持，但也要给予他们一定的自主空间。
3. 创造积极的氛围在进行大手拉小手活动时，要创造积极的氛围。
大人要给予孩子鼓励和赞赏，让他们感受到自己的成长和进步。
同时，也要给予孩子一些挑战，让他们能够在挑战中成长和发展。
4. 多样化活动内容大手拉小手活动的内容可以多样化，包括游戏、绘画、手工制作等。
可以根据孩子的兴趣和特长，选择适合他们的活动内容。
同时，也可以借助外界资源，如图书馆、博物馆等，让孩子有更多的学习机会。
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“大手拉小手，幸福乐融融”亲子
游戏活动方案
“大手拉小手，幸福乐融融”亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础，家长及子女参与游戏中，获得经验及体会，共同学习沟通和与人相处的技巧，从而达到改善家庭沟通模式，促进亲子间互相了解，预防家庭问题，提高家庭解决问题的能力，形成家庭间相互支持的网络，构建和谐家庭。
一、指导思想：儿童与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。
”
目前，在家庭教育中，往往被爸爸妈妈所忽视。
这对密切亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。
为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法。
我校决定开展亲子游戏，从而使家长对亲子活动目的、准备、过程，如何引导活动有了更详尽的了解。
家长通过观察、亲身体验，感受如何引导孩子参与亲子活动。
二、活动主题：大手拉小手，幸福乐融融
三、活动时间：2012年11月16日下午16：25---17：10
四、活动目标：
1、通过和家长的一起游戏，增进学生与家人之间的情感。
2、加强家校联系，增加教育的透明度，促进孩子的全面发展。
3、体验活动带来的快乐。
五、活动准备：
1、通知爸、妈来校参加亲子活动。
2、各班准备游戏需要的材料。
3、布置活动场地。
六、各个游戏具体活动方案：
游戏一：跳皮筋（教师刘杜鹃负责）
规则：家长和孩子共同游戏
注：家长协助儿童一起游戏（家长可对孩子展示自己小时候跳皮筋的方法）
游戏二：亲子大象抛接投沙包（教师张秀华负责）
准备材料：沙包10个
玩法：规则——孩子弯腰如大象状转5圈，再抛出球，家长于远处接球。
按命中数顺序定名次用筐接，接得多者为胜。
游戏三：小脚踩大脚（教师卢成琴负责）
玩法：
1、家长和孩子手拉手，面对面站立，孩子的两只脚分别踩在爸爸的两只脚上。
2、由家长带动孩子向前行走。
3、由家长带着孩子倒退走。
友情提醒：
家长的手要拉紧孩子的手，必要时也可以让孩子抱住家长的腰。
游戏四：亲子跳大绳游戏。
（教师何艳负责）
规则——家长牵着孩子共同成功跳入大绳，然后共同成功跳出大绳。
成功者即派发小奖品。
游戏五：踢毽子
游戏六：跳房子
游戏七：打沙包
游戏八：找伙伴---儿歌：马莲花，马莲花，
风吹雨打都不怕，
勤劳的人们在说话，
马莲，马莲要开花，
开几朵。
开N朵。
注：游戏一至游戏四由体育教师组织。
家长带孩子可以到喜欢的游戏场地，由学校教师组织，参加游戏。
游戏五至游戏八由班主任组织。
家长、孩子、教师共同游戏。