高考复习：古代诗歌鉴赏题

请简要分析“即便”和“细语”两个词的妙处。 “即便”二字，于虚处传神，为语气、神态、感情之转 折处，自是欣赏全诗的关键所在：一以见人物的急切神
态，二以示人物的微妙心理。“细语”二字，维妙维肖
地状出少女娇嫩含羞的神态。
艺术手法
淮上即事寄广陵亲故 韦应物 前舟已眇眇，欲渡谁相待？ 秋山起暮钟，楚雨连沧海。 风波离思满，宿昔容鬓改。 独鸟下东南，广陵何处在？
语言、炼字
闺情 李端 月落星稀天欲明，孤灯未灭梦难成。 披衣更向门前望，不忿朝来鹊喜声！
语言 这首诗，明白晓畅，诗人以清新朴实的语言，把一个闺中少妇急切盼望丈 夫归来的情景，描写得含蓄细腻，楚楚动人，令人读了之后，自然对她产 生深厚的同情。 炼字 “不忿朝来鹊喜声！”啊，原来是黎明时分那声声悦耳动听的喜鹊鸣叫，把她 引到门前去的。“乾鹊噪，行人至。”这不明明预兆着日夜思念的“行 人”──出了远门的丈夫马上要回来吗？所以她忙不迭地跑到门前去了。可是， 门外只有车尘马迹、稀稀落落的行人，哪里有丈夫的影儿！她伤心透了：一方 面是由于失望；另方面她有一种被欺骗的感觉。“不忿”（即不满、恼恨）二 字，正传达出少妇由惊喜陡转忧伤的心情。
诗歌结构
送李端 卢纶 故关衰草遍，离别自堪悲。 路出寒云外，人归暮雪时。 少孤为客早，多难识君迟。 掩泪空相向，风尘何处期？
请分析首联中“离别自堪悲”的作用I
艺术手法
写情 李益 水纹珍簟思悠悠，千里佳期一夕休。 从此无心爱良夜，任他明月下西楼。
1、请分析本诗的艺术手法
这首诗艺术特点是以美景衬哀情。在一般情况下，溶溶月色，灿灿星光能够引起 人的美感。但是一个沉浸在痛苦中的心灵，美对他起不了什么作用，有时反而更 愁苦烦乱。此诗以乐景写哀，倍增其哀。用“良夜”、“明月”来烘托和渲染愁 情，孤独、怅惘之情更显突出，更含蓄，更深邃。此诗艺术上的另一特点是用虚 拟的手法，来加强语气，突出人物形象，从而深化主题。三、四两句所表现的心 情与外景的不协调，既是眼前情况的写照，更预设了今后的情景。这种虚拟的情 景，没有借助任何字面勾勒，而是单刀直入，直接表达虚拟的境界，与一般虚拟 手法相比，又别具一格。 2、“任他”二字用得好，请简要分析。 “任他”二字妙在既表现出诗人的心灰意懒，又描绘出主人公的任性、赌气的 个性特点，逼真而且传神。
开首两句洒脱飞动，情景交融，既点明季节、地点，又渲染气氛，给人一种人 生飘忽、离合无常的感觉
艺术手法——通感
听邻家吹笙 郎士元 凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。 重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。
这首诗在写法上有何特点？请简要分析。
炼字
拜新月 李端 开帘见新月，即便下阶拜。 细语人不闻，北风吹罗带。
诗歌结构（起承转合）
张九龄●感遇十二首（其一） 兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。欣欣此生意，自尔为佳节。 谁知林栖者，闻风坐相悦。草木有本心，何求美人折？
补充注释：九龄遭谗贬谪后所作的《感遇》诗十二首，朴素遒劲，寄慨遥深。此为 第一首，诗以比兴手法，抒发了诗人孤芳自赏，不求人知的情感。
张九龄在寥寥短章中，狮子搏兔，也用全力。诗前二句是起，三四句是承，五 六句是转，七八句是合，结构严谨。而且做到了意尽词尽，无一字落空。表现 形式上，运用了比兴手法，词意和平温雅，不激不昂，使读者毫不觉得在咏物 的背后，讲着高雅的生活哲理。
这首诗作于患难之中，感情充沛，取譬明切，用典自然，语多双关，于咏物中 寄情寓兴，由物到人，由人及物，达到了物我一体的境界，是咏物诗中的名作。
艺术手法-----以乐景写哀情
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• 渡湘江 杜审言 迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。 独怜京国人南窜，不似湘江水北流。
注：杜审言曾有两次贬官的经历，在唐中宗时曾被贬到南方极为偏远的峰州。这首 诗当是他在这次流放途中写的。 诗的第二句“今春花鸟作边愁”，是从昔游的回忆写到今春的边愁。一般说来，鸟语 花香是令人欢乐的景物；可是，这些景物却使诗人更想起自己正在流放去边疆的途中。 鸟语也好，花香也好，在诗人心目中只构成了远去边疆的哀愁。这一句诗是以心中的 情移眼前的境。诗人缘情写景，因而景随情迁。如果就艺术手法来说，以“花鸟”与 “边愁”形成对比，是从反面来衬托边愁。 这首诗，通篇运用反衬、对比的手法。诗的前两句是今与昔的衬比，哀与乐的 衬比，以昔日对照今春，以园游对照边愁；诗的后两句是人与物的衬比，南与 北的衬比，以京国逐客对照湘江逝水，以斯人南窜对照江水北流。
这首诗构思新颖精巧，特别是中间四句，在“情”、“意”二字上着力， 翻出新意，更为前人所未道。诗中所抒之情与所传之意彼此关联，由情 生意，由意足情，势若转圜，极为自然。从文气上看，一二联都是十字 句，自然浑成，一气贯通，语势较和缓；第三联是对偶工巧的两个短句， 有如急管繁弦，显得气势促迫；末联采用散行的句子，文气重新变得和 缓起来。全诗以问句作结，越发显得言短意长，含蕴不尽。
长干曲四首（其一、其二） 崔颢 “君家何处住？妾住在横塘。” 停舟暂借问，或恐是同乡。 “家临九江水，来去九江侧。同是长干人，生小不相识。”
这两首抒情诗抓住了人生片断中富有戏剧性的一刹那，用白描的手法，寥寥几笔， 就使人物、场景跃然纸上，栩栩如生。它不以任何色彩映衬，似墨笔画；它不用任 何妆饰烘托，是幅素描；它不凭任何布景借力，犹如一曲男女声对唱；它截头去 尾，突出主干，又很象独幕剧。
咏物诗
• • • 王勃●咏风 肃肃凉风生，加我林壑清。 驱烟寻涧户，卷雾出山楹。 去来固无迹，动息如有情。 日落山水静，为君起松声。
诗人以风喻人，托物言志，着意赞美风的高尚品格和勤奋精神。
结构
晚次乐乡县 陈子昂 故乡杳无际，日暮且孤征。 川原迷旧国，道路入边城。 野戍荒烟断，深山古木平。 如何此时恨，噭噭夜猿鸣。
在我国古典诗歌中，“春”字往往语带双关。它既指自然界的春天，又可以比喻青 年男女之间的爱情。诗题“春思”之“春”，就包含着这样两层意思。 无理而妙是古典诗歌中一个常见的艺术特征。从李白的这首诗中不难看出，所谓无理 而妙，就是指在看似违背常理、常情的描写中，反而更深刻地表现了各种复杂的感情。
人物形象
咏物诗
虞世南●蝉 垂緌饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。
咏物诗
• 骆宾王●咏蝉 • 西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。 • 露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心？
注：这首诗作于高宗仪凤三年（678）。当时骆宾王任侍御史，因上疏论事触忤武后， 遭诬，以贪赃罪名下狱。
政治诗
节妇吟 张籍 君知妾有夫，赠妾双明珠； 感君缠绵意，系在红罗襦。 妾家高楼连苑起，良人执戟明光里。 知君用心如日月，事夫誓拟同生死。 还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。
送别诗
巴陵夜别王八员外 贾至 柳絮飞时别洛阳，梅花发后到三湘。 世情已逐浮云散，离恨空随江水长。
开头两句有何作用？请简要分析
人物形象（诗人形象）
南邻 杜甫 锦里先生乌角巾，园收芋栗未全贫。 惯看宾客儿童喜，得食 阶除鸟雀驯。 秋水才深四五尺，野航恰受两三人。 白沙翠竹江村暮，相送柴门月色新。
画面 距离浣花草堂不远，有位锦里先生，杜甫称之为“南邻”。在一个秋天的傍晚，杜 甫从他家走出，路上，也许是回家以后，写了这首《南邻》诗。说它是诗吧，却又 是画；是用两幅画面组成的一道诗。前半篇展现出来的是一幅山庄访隐图。 人物形象 到人家作客，这家人家给予杜甫的印象是怎样的呢？ 分析 诗人首先看到的，主人是位头戴“乌角巾” 的山人；进门是个园子，园里种了不少 的芋头；栗子也都熟了。说“未全贫”，则这家境况并不富裕。 概括形象 他是个安贫乐道 ，耿介而不孤僻，诚恳而又热情
送别诗（写法别致）
送梓州李使君 王维 万壑树参天，千山响杜鹃。 山中一夜雨，树杪百重泉。 汉女输橦布，巴人讼芋田。 文翁翻教授，不敢倚先贤。
赠别之作，多从眼前景物写起，即景生情，抒发惜别之意。王维此诗，立 意则不在惜别，而在劝勉，因而一上来就从悬想着笔，遥写李使君赴任之 地梓州（州治在今四川三台县）的自然风光，形象逼真，气韵生动，令人 神往。 这首赠别诗写得很有特色。前半首悬想梓州山林奇胜，是切地；颈联叙写蜀 中民风，是切事；尾联用典，以文翁拟李使君，官同事同，是切人。这样写 来，神完气足，精当不移。诗中所表现的情绪积极开朗，格调高远，是唐代 送别佳篇。
纵观全诗结构，是以时间为线索串连起来的。 第二句的“日暮”，是时间的开始；中间“烟断”“木平”的描写，说明夜色渐 浓；至末句，直接拈出“夜”字结束全诗。通篇又可以分成写景与抒情两个部分，
前六句写景，末两句抒情。诗人根据抒情的需要取景入诗，又在写景的基础上进
行抒情，所以彼此衔接，自然密合。此诗笔法细腻，结构完整，由于采用寓情于 景的手法，又有含而不露的特点。
艺术手法
这是一首田园诗。描写初夏的乡村，雨后新晴，诗人眺望原野所见到的景色。
这首诗基调明朗、健康，表现了诗人爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。诗人对 自然美有敏锐的感受，他善于抓住景物特征，注意动静结合，进行层次分明的描绘， 给读者以美的艺术享受。
描摹思妇
I
春思 李白 燕草如碧丝，秦桑低绿枝。 当君怀归日，是妾断肠时。 春风不相识，何事入罗帏？
古诗鉴赏
咏物诗
归燕诗 张九龄 海燕虽微眇，乘春亦暂来。岂知泥滓贱，只见玉堂开。 绣户时双入，华堂日几回。无心与物竞，鹰隼莫相猜。
艺术手法 这是一首咏物诗。所咏的是将要归去的燕子，却并没有工细地描绘燕子的体态和风神，而 是叙述和议论多于精工细雕的刻画，如不解其寄托的深意，便觉质木无文。然而，它确是 一首三） 闻道黄龙戍，频年不解兵。可怜闺里月，长在汉家营。 少妇今春意，良人咋夜情。谁能将旗鼓，一为取龙城。
注：诗人类似“无题”的《杂诗》共有三首，都写闺中怨情，流露出明显的反 战情绪。这一首诗除了怨恨“频年不解兵”外，还希望有良将早日结束战事， 是思想上较为积极的一首，艺术上也颇具特色。
人物形象
小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。