高三语文(月考7作文讲评L)
月考作文讲评
一路磬香只因你
踏着一路繁花碧草，不觉间已走过了十几个春秋， 踏着一路繁花碧草，不觉间已走过了十几个春秋，回 头发现，一路的开心、一路的芳香只因有你…… 头发现，一路的开心、一路的芳香只因有你 和你在一起，我懂了很多，你让我明白做人的道理， 和你在一起，我懂了很多，你让我明白做人的道理， 让我明白处世的方法。因为你，我才会在取得成绩时， 让我明白处世的方法。因为你，我才会在取得成绩时，不 至于沾沾自喜；因为你，我才会在失落时， 至于沾沾自喜；因为你，我才会在失落时，不至于消沉失 因为你，我才会踏实做事，不急于一步登天。感谢你， 落；因为你，我才会踏实做事，不急于一步登天。感谢你， 我最好的朋友， 我最好的朋友，——书。 书 和你在一起，我知道贝多芬要扼住命运的咽喉， 贝多芬要扼住命运的咽喉 和你在一起，我知道贝多芬要扼住命运的咽喉，他不 会屈服命运；我知道霍金用生命创造时世间的奇迹，他不 会屈服命运；我知道霍金用生命创造时世间的奇迹， 霍金用生命创造时世间的奇迹 会放弃；我知道托尔斯泰用他矮小的身材以及那双睿智深 会放弃；我知道托尔斯泰用他矮小的身材以及那双睿智深 托尔斯泰 沉双眼，成为人类的导师，因为他不会放掉追求……因为 沉双眼，成为人类的导师，因为他不会放掉追求 因为 我认识了他们，这些人类伟大的导师，然后， 你，我认识了他们，这些人类伟大的导师，然后，我成了 一个挥着翅膀的女孩，用梦想去拼去闯，因为我知道， 一个挥着翅膀的女孩，用梦想去拼去闯，因为我知道，要 想成功，就要不屈服命运，就要不会放弃，懂得这些， 想成功，就要不屈服命运，就要不会放弃，懂得这些，青 春的路上，阵阵磬香。 春的路上，阵阵磬香。
二、注意扣题 1、首先要有扣题意识，本次的题目是“和你 、首先要有扣题意识，本次的题目是“ 在一起” 所以，要在文章重要的位置（文首、 在一起”，所以，要在文章重要的位置（文首、 文尾、段首、段尾等），不断扣题； ），不断扣题 文尾、段首、段尾等），不断扣题； 2、扣题尽量自然； 、扣题尽量自然； 3、扣题不应只是简单地重复话题或题目，而 、扣题不应只是简单地重复话题或题目， 更应是扣题的同时，能够点明、 更应是扣题的同时，能够点明、提升立意或主 旨。 参见例文） （参见例文）
如何讲评高考语文试卷作文(含答案)
如何讲评高考语文试卷作文（含答案）下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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高三语文月考总结分析
高三语文月考总结分析一、试卷难度分析本次高三语文月考试卷整体难度适中，题目设计合理，涵盖了语文知识的各个方面，考查了学生的基础知识和能力。
试卷分为选择题、填空题、阅读理解题和作文题四个部分，全面考察了学生的语言理解能力、阅读能力、写作能力和思维能力。
二、试题分析1. 选择题选择题部分题目设计较为细致，既考察了学生对语言的理解和运用能力，也考查了学生的阅读能力和文化素养。
选择题中的词语理解题、诗句赏析题和文章阅读题都要求学生对文本进行准确的解读和分析，对学生的综合能力提出了较高的要求2. 填空题填空题考查了学生对语文基础知识的掌握程度，题目以句子补全为主，要求学生对语法和词语搭配的正确运用进行辨析和选择。
题目涵盖了动词、名词、形容词、副词等多个语法要点，考察了学生对语法知识的理解和运用能力。
3. 阅读理解题阅读理解题包括短文阅读和篇章阅读两个部分。
短文阅读要求学生从文章中获取信息，理解文章的主旨和作者观点，进行推理和判断，并对文中的问题进行回答。
篇章阅读要求学生对较长的文章进行深入的理解和分析，包括对文中的观点、论证、结构等方面进行分析和评价。
阅读理解题考查了学生的文章阅读能力和思维能力，也考察了学生的写作能力和逻辑思维能力。
4. 作文题作文题为命题作文，要求学生围绕特定的主题进行写作。
本次作文题是“我对诗歌的理解”，要求学生通过对诗歌的理解和抒发，展示自己对诗歌的情感和思考。
作文题考察了学生的文化素养、语言表达和思辨能力，也是综合能力的一次集中考查。
三、学生常见问题及解决方法1. 答题过程中的时间不够。
有些学生由于阅读速度慢、思维反应较慢等原因，导致答题过程中花费了较多的时间，最后时间不够仓促完成试卷。
解决方法：要提高阅读速度和理解能力，学会快速抓住文章的重点和逻辑关系，通过平时的阅读训练提高阅读效率。
2. 词语理解和运用不准确。
有些学生对一些常见的词语或成语的意思和用法理解不准确，导致选择、填空和阅读理解题中的词语理解出现错误。
月考作文讲评
作文解析一、题目解析探讨命题者所给我们的提示材料。
从以下几个方面作些分析：1．话题“生命的芳香”中的“芳香”是我们完成这篇考场作文一个最为重要的关键词。
这里的“芳香”应当是一个对生命意义的形象而生动的比喻说法，说白了，其实就是指在生命的历程中，哪些是有意义、有价值，值得让你回味的东西，你应当理直气壮地把它呈现出来，让你的生命发出“芳香”。
2．我们再来看提示语的主体部分，命题者可能考虑到考生审题的难度，或者是为让更多的学生能够有话可说，有话可写，从不同的角度，针对不同的对象设计了多种对“生命的芳香”的选材范畴，这样就无形之中降低了审题的难度，这与中考对作文的要求是一致的，它不同于高考。
3．材料中的“……”显然是作文选材不可缺少的一部分，它能够充分体现考场作文的人文性，有利于不同层面的人去充分的发挥，可以不受以上材料的限制，尽显每一个考生的才智。
4．针对这样的话题，我们不难发现，其实可供选择的材料是很宽泛的，可以是写人的智慧，这是生命的芳香，可以写人的美德、真诚、善良、温情、关爱、宽容等，同样是生命的芳香，可以写人的精神，写张扬自我，挑战自我，超越自我。
我们在阅卷过程中，有不少学生用拟人的手法，借物抒情写了动物和植物的生命，我们认为不仅是可行的，而且有相当一部分学生的作文是出彩的。
5．在话题作文问世之后，对文体的要求已经不再像以前那样把它限定在某一个文体范围内，而是由学生根据自己的喜好确定习作的文体，我想这是真正体现语文人文关怀的又一个重要的举措。
但是考生一旦选定一种文体就应当紧紧围绕这种文体去写，切不可出现文体杂糅形象，我认为如果考生写出记叙文，那就应当写出生命之花呈现或绽放的过程，让这一过程始终发出耀眼的光芒，以引起心灵的震撼，如果写成议论文，那就应当用具体的事实去让生命体现出理性的光泽，从而给我们以哲理的启迪。
二、考场满分作文选评。
考场满分作文一芳香依旧有些人已离开我们独自径去，但留下的却是浓郁的芳香。
月考作文讲评及示范
月考作文讲评及示范月考作文讲评及示范材料展示：材料一：冯梦龙古今潭概载：东坡、苏小妹与佛印在一起游玩，东坡嘲笑佛印说：“我看你像牛粪。
”佛印当即回应：“我看你像一尊佛。
”东坡一时语塞。
苏小妹在一旁会心微笑。
材料二：一个年轻人疲惫地向一个老者打听：前边的那个村庄的人怎样？”老者说：“你来时的那个村庄的人怎样？”年轻人说：“啊，那里充满嫉妒仇恨和邪恶。
”老者说：“前边的村庄也是如此。
”年轻人眼里流露着绝望。
不久又有一个年轻人向老者打听：“请问，前边那个村庄的人怎样？”老者问：“你来的那个村庄怎样？”年轻人说：“热情开朗大方！”老者说：“前边村庄也一样啊！”年轻人热情洋溢的向前走去……心有花开，天地自馨 G1219曾思佳我问天使：“何处是天堂？”天使说：“天堂就在你心中暖意盎然的地方。
”我问恶魔：“何处是地狱？”恶魔：“地狱就在你心中寒风肆虐的地方。
”无论天堂地狱，不在天涯海角，而在心间。
若心有花香，则处处是天堂；若心有青蔓，则处处是地狱。
因此，让心中花开，便天地馨香。
“问君何能尔，心远地自偏”，纵然世道昏晦，陶渊明也没有让内心受到污染更没有东晋的狂士一样，放荡自我，蹉跎人生。
他的心中有一个纯净的世外桃源，那里有东篱秋菊，可对南山畅饮，尽管车马喧嚣却不扰他心中的宁静。
因为心中宁静，所以天地肃然。
“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”，一生跌荡起伏却不能改变李白心中的豪迈，便让他“绣口一吐便是半个盛唐”。
“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，他不愿放弃自己的本性，因此即使仕途不顺也只是笑道说：“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。
”因为心中豁达，所以天地浩然。
“我愿有一间挂满向日葵画的房子，全是单纯而炙热的明黄。
”凡高曾这样孩子气地说过。
没有人能明白那样狂热的背后暗涌的孤独，但他不因此改变自己的积极，他在心中种满了灼烈的向日葵，饰以星空的奇崛清诡，用生命作画，画出了几个世纪的轰动。
因为心中炽热，所以天地明朗。
就像心中有佛的佛印一样，他的天地间都是佛，佛家说“明心见性”，心中有什么就会看到什么。
高三月考作文讲评详解
“宝鸡885阳光博爱”是一个民间公益 组织，今年3月份发起的一场公益募 捐活动，改变了王艳的命运。“如果 不是爱心组织和爱心人士的帮助，妹 妹肯定不会是现在这样的状态。”王 健说，自从今年3月份宝鸡的爱心组 织和爱心人士对王艳的病情发起募捐 后，他们陆续收到社会各界捐助的善 款20多万元。
反映现象：退还爱心善款，帮助更多人 现象实质： 让爱的力量延续，不让爱心 受伤
你对问题的情感、态度、立场和价值观：
材料二关键信息：
材料事件：18岁白血病女孩黄某向微 信公众号“白血病公益救助会”求助， 对方利用她的信息发文筹款后却将大 部分善款卷走。事后调查发现，该 “救助会”实为一家空壳公司。近些 年，类似的个人求助骗捐事件时有发 生，且形式多样，令网友防不胜防。 到底是哪里出了问题，又该如何解决？
4日下午，在这家公益组织的办公桌 上，放满了爱心人士捐助善款打印出 来的明细，王健和爱心组织的工作人 员详细核对着众多数据，那些花费出 去的善款将通过爱心组织用网络向社 会公布。由于王艳病情已稳定，现在 回到家中进行药物治疗和康复，王艳 家人决定将剩余的10多万元善款退还 爱心组织，通过他们去帮助更多的人。
你对问题的情感、态度、立场和价值 观： 愤怒，坚决反对，狠狠打击，“不防“个人求助”变“网络骗捐”》 观点：◇法律不禁止网上个人求助，但 骗捐者可能构成诈骗，负民事、行政甚 至刑事责任。 ◇网络平台、转发者、新闻媒体 在发布、扩散求助信息时应慎重，必要 时需履行核查义务。 ◇鼓励慈善组织介入个人求助行 为，可设立紧急救助专项基金。 ◇遏制网络骗捐现象需加强公众 自我教育。
结点明标题，照应开头，总结 全文，含蓄深远。
◇预防和惩治要并重。预防重在
阻断骗捐者直接获得捐款和轻易 传播求助信息；惩治重在建立畅 通的举报机制，对骗捐者给予实 质有效的惩罚。
月考作文讲评
帮他们提出整改建议
请评价肤浅指数
1* 考场作文受到严格的时空限制，能够达 到以上的标准，已经是难能可贵了。大 多数同学难以达到这个程度，那么至少 能够写出两个思想性、艺术性较强的精 彩语段。
请同学们品读以下篇章中的富有内 涵，闪烁思想光芒的精彩语段
小组合作探究：
“怎样让考场作文富有不用口语，多用书面语，尽量避免病句。
肤浅指数4*
肤浅指数3*，这类文章也是本次应 试作文为数最多的一个类型。 小组合作探究：请评价以上习作的共同点， 指出优缺点
以上习作的共同点，指出优缺点
优点：能正确立意“坚守寂寞”、“耐住寂 寞”、“享受寂寞” 缺点：仅仅是泛泛的浅浅罗列几个事例去谈“坚 守寂寞才能成功”，没有将“寂寞”的具体内涵 展开论述，更没有从“为什么”或者“怎么样” 等方面多角度的去向更深的层次挖掘。
小组合作探究：
在思想内容方面总结方法规律：“怎样让考场作文 富有内涵，闪烁思想的光芒”赢得阅卷老师青睐？
立意必须准确，深刻，有内涵。 必须有分论点的支撑（是什么、为什么、怎么样、 正反、辩证）只有多角度阐述，才能让文章展现更 丰富的内容，才能让文字承载更深刻的思想。文章 才会深刻、透彻有内涵。 至少要有一两段内涵丰富、思想深刻的精彩语段， 引起老师的好感。
请同学们评价这几篇习作
评价这几篇习作的肤浅指数
分析一下造成如此肤浅的原因
请同学们评价这几篇习作
评价这几篇习作的肤浅指数
5*
分析一下造成如此肤浅的原因 审题立意上对“寂寞”的内涵把握发生严重偏差， 立意肤浅，写出的文章自然无法让读者有所回味、 反思，更不用谈有所收获了。读者感受到的只有 苍白、肤浅、干瘪、无味甚至可笑。
文以载道
言之有物
月考作文讲评
月考作文讲评〖作文题目〗阅读下面的材料，按要求作文。
（60分）一只猎豹正在追赶一只水羚，眼看着它们之间的距离越来越近，这时，水羚的眼前出现了一条河流。
水羚一下子跃入水中。
水很浅，还没不过水羚的四肢，但它却累得站不起身，卧在了水里。
猎豹看了看水里的水羚，又看了看浑浊的河水，觉得水一定很深，便无奈地在岸边来回踱步，最后只好悻悻地离开。
看到猎豹离它而去，水羚很是得意，心想：我卧在水里竟然保全了性命，这可是一个逃脱猎豹追杀的好办法！有一天，这只水羚又被一只猎豹追赶，水羚又是拼命狂奔，令它惊喜的是，这次前方又出现了一条河流，河水清澈见底。
水羚跃进河里——河水也很浅，它暗自得意地仿效上次那样卧在水里。
那只猎豹看了一眼河水，毫不犹豫地跳了下去，扑到了水羚身上，咬住它的喉管。
请根据你对材料的理解与感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。
要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。
一．审题立意问题〖正确的立意〗水羚：1．因循守旧，必然失败；2．情况变了，要跟着变；3．要知其一，更要知其二；4．思维定势，必然失败 5. 经验主义，狭隘片面 6. 接触偶然，面临必然7. 机动灵活，与时俱进第一只猎豹：1、不入虎穴，焉得虎子；2、亲自实践，增长见识；3、不要被现象蒙住双眼第二只猎豹：1、见机行事，果断有为； 2.抓住要害，立足实际〖我们的立意〗走题（38分）：全面理性脚踏实地从同一个地方爬起来不忘初心假于物细节发展眼光忘记昔日的成功靠自己一步一个脚印偏题，审题不透：1.观察思考变通（尤其是变通，往哪一个方向变？很多材料都可以立意为变通，但是每个材料的侧重点是不一样的，变通太笼统。
善于观察、善于思考和变通是一个道理，观察什么？思考什么？），得分44分左右，卷面好的可以达到46分，卷面太差打分到40分。
概念不清、表述不严密：识时务者为俊杰（是时务？）仿效是银，变化使金（仿效？银不好吗？）拒绝僵化（还没到僵化程度）拒绝一味模仿，学会灵活变通（通篇都是模仿别人）拨开云雾见月明不畏表象遮望眼（畏好吗？）変者生，不变者死（有那么严重吗）看透混浊的水/看透表象（不要被倒下的水羚所欺骗（审题不透，倒下对吗？）创新尝试表象〖友情提示〗你的审题立意能力要抓紧练！二．议论文结构第一段：精彩开头第二段：单独成段，提出论点（否则你总是没有论点）第三段：详例，正面事例第四段：分析论证第三段的详例（这样可以帮你拉开篇幅）第五段：正面排例第六段：反例第七段：反面排例第八段：再次分析材料，联系现实（避免你写的作文与材料无关）第九段：结尾单独成段〖友情提示〗1.第五段和第七段可以省略一个2.不要觉得套路死板，这个模式可以帮助你在掌握不了很多恰当例子的情况下获得高分，一开始先“戴着脚镣跳舞”，慢慢的你也能写出高考满分作文了。
月考作文讲评
作文讲评老师的话：语文学习的主要内容其实就是阅读与写作，高考试卷中能够考查的也就是阅读与写作。
在我看来，阅读是积累和吸收，写作是应用和发挥；阅读是“实而虚之”的过程，写作是“虚而实之”的过程。
所谓“实而虚之”就是对一篇文章的字词句文段进行分析理解，概括出段落大意，进而抽出中心思想，品味文章的思想内涵和精神高度；所谓“虚而实之”就是将命题者所给的题目要求，经过审题立意，并通过遣词造句、谋篇布局将之转化成800字以上的文章，其实解决的也就是“是什么”“怎么样”“为什么”的问题。
下面重点讲讲写作的问题。
写作在语文学习中处于核心的地位，因为写作是语文学习中最综合、最灵活、最实用的语文运用能力。
在写作中既能体现你的基础知识积累程度，也能体现你的阅读广度和深度，更能体现出你的文学赏析能力。
为此我们务必做到：第一、我们必须加强积累，积累词语成语，积累名言警句，积累精美文段；第二、我们必须加强阅读，阅读精美文段，阅读精美散文，阅读经典例文。
第三、我们必须培养文学赏析能力，赏析文章的结构，赏析文章的起承转合和谋篇布局，赏析文章的优美语言，赏析文章的思想高度和厚度。
在写作中，要学会模仿，吸收，应变；要学会用心，用脑，用情。
模仿不等于套作，吸收不等于囫囵吞枣，应变不是要你标新立异。
为了更好地模仿、吸收、应变，所以叫你用心、用脑、用情。
用心去审题，用脑去辨别、模仿看过的例文，用脑去辨别、吸收经典例文中的语言和情感表达方式。
在行文中用情去表达，在表达中用情去行文。
多运用真情实感，多培养为他人、为社会、为国家着想的情感，进而在写作中表现出来。
对同学们提几点建议：1、对于命题作文，不得随意改动文题；2、写作前，应对文章的整体有一定的规划，例如对如何开头、如何起承转合，如何首尾等等都应该慎重思考；3、段落间过渡，应有必要铺垫和衔接；4、对于材料运用应灵活处理，不可生搬硬套，同时应该在顺序上又一定逻辑上的安排，例如古到今、中到外、点到面、小到大等等；5、对于历史材料的运用，不应以历史答题的方式，而应以文学的方式运用；6、应该区分好考场作文写作与写日记，不要动不动大喊“高三生活”口号；7、不必追求形式上的标新立异，就按传统文学写作形式即可；8、加强语言表达的简练化，走成人化道路，切忌奶油味表达，学会在表达中化用诗词名句和民间俗语，多用修辞；9、在材料运用中，大家熟知的历史人物不必详细描绘，可用排比罗列即可，少用娱乐体育等明星或所谓的网络红人，可以用经典和现代结合的方式。
月考作文讲评
3、添加语素：___是照亮__心田的阳光
• 立意（不是题目）： • 如：母亲为我照亮阳光,使我有信心；挫折 为我们照亮的阳光,使我有动力；失败为我 们照亮的阳光,使我成功； • 播撒爱心；坚定信念；坚持理想；拨开心 灵被嫉妒、羡慕、鄙视、自私……所环绕 的阴云，感受生活的美丽；看清现实，看 清前方的路，明确前进的方向；不受命运 的摆布，作自己的主人等。 山东高考作文题目：“我终于读懂了你”
• 二.选材俗套，把我们训练的亲情作文生搬 硬套写在答卷上。 • 体现不出：什么照亮，怎样照亮，精神感 悟和心理变化。 • 三.书写：涂抹太多，字体太小。字数不够。 • 四.开头：啰嗦，议论太多。 • 正文：叙事多，不分段。6---8段 • 结尾：细节少，感悟少。不点题，要在 文
月考作文讲评新稿
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• 佳作欣赏——留一点懊悔给自己 9.3 马顺顺 细碎的云朵在天空中飘荡，冬日的暖阳斜洒下一缕光芒。可 我却无心欣赏这美景，我正为自己的“不争”而懊悔…… 那天，在姥姥家，午饭后，母亲建议我去刷碗，因为大人们 都累了。我恩啊几声敷衍过后，便倚在沙发上翘着腿，悠然地看 起了电视。 正午的钟声敲响，激起了我心中的一层涟漪，我正考虑如何 跟母亲说摆脱这件事，母亲却发话了，提醒我快些去刷碗。我撒 娇般的向母亲嘟着嘴说：“可是我不会。”“不会我可以教你嘛， 走！”“我先看会儿，十分钟后吧！”母亲叹了口气，勉强默认 了。我沉浸在剧中女孩为父亲做饭的情节中，忘却了时间。 “当——”古老的钟声传递出深沉、低昂的声音，在开阔的 客厅里迟迟徘徊，消散不去。我猛地回过神来，已经十二点半了， 正窃喜于母亲也忘却了时间，却听到厨房那边传来的“砰，砰” 碗筷碰击水池壁的声音。我以箭步走向厨房，却看到一个再也不 想看到的画面：姥姥费力的弯下腰，将碗一个个放入柜中。稠暖 的阳光透过窗棂照射进来，将姥姥头上的银丝照得闪闪发光……
• 这就够了
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最后，他帮我将东西放进后备箱才肯离去。我站 在原地，看他匆匆跑向正在寻求帮助的业主的身影， 突然发现，原来他的耳朵早已变得通红，发间已藏 满的雪花在阳光下，闪闪发亮… • 记得曾经看过一句话：“每一片雪花都是在寒冷 中不甘寂寞的心绪，都是那些充满温暖与希望的心 灵在飘飞…”而他，便就是这样的一片雪花。（与 开头呼应） • 天气寒冷怎么了，只要心里温暖，这就够了；谁 说世界上的人越来越冷漠？我觉得只要还有这些愿 意去温暖他人的人存在，这个世界就不冷，这就够 了。
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好结尾
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1.留一点微笑给自己，让自己总保持积极乐观的心态，而那 过去了的，将会成为亲切的怀恋。
月考作文讲评 (1)
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陌上尽是看花客，真赏寒香有几人？又何必被那走 马观花之人、与己无关之人的只言片语而动摇了志趣信 念？实现自我价值，才是我们呱呱坠地的原因吧。美国 桑格· 胡克校园枪击案中，狂徒在扫射之后饮弹自尽能 完成自我救赎吗？不，他将压力化为疯狂的子弹，射向 无辜孩子的胸膛，以为可以还击社会的冷漠，却沦丧了 道德，万劫不复。 • 心理失衡者的疯狂报复、碌碌无为者的度日如年、 汲汲名利者的花天酒地都是懦弱的表现。压力无处不在， 命运也非时时垂青，外壳或许让你感到窒息，这时，不 容等待，不容退避，积蓄力量，奋力一击，才能呼吸到 自由的空气。奥普拉挥别不羁年代颓废时光，建立脱口 秀王国；布什结束龙套生涯吸毒历史，参加总统竞选。 他们直面生活压力，主动突破，眼前便豁然开朗。壳内 的世界阴暗逼仄，适时地自我蜕变，才能告别阴霾，获 得新生。
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有一种极美丽的生命叫做帝王蛾，它有双大 大的翅膀，它靠它来飞翔，也正因它的双翼太 大，在破茧之时要费很大的力气，可以说，破 茧对于帝王蛾来说是一次生命的考验，它挣扎 着，奋斗着，不停地努力着，誓要冲破这层阻 碍，再次得见那片天空。在这场生死的考验中， 帝王蛾依靠自己，冲破束缚，获得新生而能自 由飞翔。 • 曾有人不忍看帝王蛾忍受这样大的痛苦，帮 助它破开了茧，但这样做的结果却是帝王蛾结 束了生命。 • 帝王蛾的成长历程或许很是艰难，但这更加 向世人表明，只有通过自己的努力挣脱命运的 束缚，才会精彩地活着。
•
和老驴相比，我们拥有不知聪明多少倍的大脑，按理 说，我们应做得更好。可事实并不完全像我们所想的那 样，有些人遭遇一点挫折，便怨天尤人，感叹命运不公。 为什么会这样？原因就在于这些人在遭遇挫折、失败时， 没有积极地寻找出路，只是希望谁能来救救自己，却忘 记了能救自己的其实只有自己。 • 你见过鲨鱼吗？它是海洋中的霸王，拥有强健的身体、 锋利的牙齿、敏感的神经和敏捷的身手。你知道这一切 是怎么来的吗？鲨鱼没有鱼鳔，这对于鱼类来说是不可 思议的。然而鲨正是因为少了鱼鳔，为使身体不沉入水 底，才不停地游动，因而练就了强健的体魄。我们可以 设想一下，如果鲨鱼因没有鱼鳔而一味地抱怨造物主的 不公，不去自己拯救自己，它能成为海洋中的霸王吗？ • 鲨鱼自己拯救了自己，人也要学会场自己拯救自己。
高三月考试卷讲评教案语文
课时：1课时教学目标：1. 帮助学生分析月考试卷中的优点和不足，提高学生的自我评价能力。
2. 通过讲评，让学生掌握解题技巧，提高解题能力。
3. 培养学生良好的学习习惯，提高语文成绩。
教学重点：1. 分析月考试卷中的优点和不足。
2. 掌握解题技巧。
教学难点：1. 分析试卷中的不足，找到提高的方法。
2. 培养良好的学习习惯。
教学过程：一、导入1. 教师简要回顾上个月的复习内容，引导学生回顾月考试卷。
2. 学生分享自己在考试中的感受和收获。
二、试卷讲评1. 分析试卷中的优点（1）阅读理解：考察学生对文章内容的理解能力，学生能准确把握文章主旨，理解文章中的细节。
（2）作文：考察学生的写作能力，学生能按照题目要求，结构完整，内容丰富，语言流畅。
（3）古诗文阅读：考察学生对古诗文的理解和鉴赏能力，学生能正确理解诗句的含义，把握诗歌的意境。
2. 分析试卷中的不足（1）阅读理解：部分学生对文章细节把握不准确，理解不全面。
（2）作文：部分学生作文结构不完整，内容空洞，语言表达不够流畅。
（3）古诗文阅读：部分学生对古诗文的理解不够深入，鉴赏能力不足。
3. 解题技巧（1）阅读理解：关注文章结构，把握文章主旨，关注细节，理解文章中的比喻、拟人等修辞手法。
（2）作文：明确题目要求，合理安排文章结构，丰富内容，注意语言表达。
（3）古诗文阅读：理解诗句含义，把握诗歌意境，注意诗歌中的意象、修辞手法等。
三、总结1. 教师总结本次月考试卷讲评，强调学生在今后的学习中要注意的问题。
2. 学生分享自己在考试中的收获和感悟。
四、布置作业1. 学生针对试卷中的不足，制定改进计划。
2. 针对解题技巧，进行专项练习。
教学反思：本次月考试卷讲评课，通过分析试卷中的优点和不足，帮助学生找到自己的不足之处，提高解题能力。
同时，通过讲解解题技巧，让学生掌握正确的学习方法。
在今后的教学中，我将更加关注学生的个性化需求，提高学生的语文素养。
高三语文月考总结分析（精选7篇）
高三语文月考总结分析（精选7篇）高三语文月考总结分析篇1多数高三学生都参加了月考，正是这一次小小的考试，打乱了很多学生复习节奏，这几天也见了一些学生和家长，从和他们的交流来看，多数人对月考成绩非常重视。
因此很多学生整个假期都想着月考的事情，有的期待，更多是心里没有底气。
那我们应该以什么样的视觉来看待月考成绩呢?考试对高三的学生来说，可以说是家常便饭，但是国庆前后的这次月考，在一定程度上反映了学生进入高三以来的学习情况。
因此需要我们慎重的总结，因为后面还有很长的路要走。
一、考试最终目的是自我完善。
这个道理每次考试前后提及到，可是现实中多数学生拿到成绩后的表现可看不出是自我完善之后的那种静心、理性、更有效率的学习。
而是一种焦虑、急躁、甚至对自己失望。
当然这样的“靠后综合症”仅仅持续了几天时间，他们又被卷入都茫茫的备考大军中去了，依然没有效率，甚至盲目的复习，随波逐流，甚至迷失了自己，这样一来，一直到高考，都是这样循环着——学习——紧张——考试——失落——学习——紧张——考试——失落。
虽然现在高校招生录取率相对比较高，但是想去好学校，好专业难度还是很大，因此说高考之后，绝大多数人对自己成绩还是有失落感。
那么我们回过头来，是不是我们不能做得更好，当然不是。
因为每一次考试都给我们提供了一次机遇，如果说仅仅为了考试而考试，有可能失去了机遇。
1、建立高考备考日志一份完整的《备考日志》做好包含以下内容：(1)随着考试时间的临近，你的心态发生了哪些变化?有的学生越到临近考试，越紧张，甚至在考上外还加班加点的看书，打算考试的时候能对到一些题目，心理不断的暗示自己”临阵磨枪不快也光“，其实抱有这样想法的人，往往都是对自己丢失信心。
有的考生考试之前盲目的士气高涨，觉得：”反正考试还没有考，什么都可以发生，我这次考试肯定能打翻身仗。
“结果很多人事与愿违。
还有的指望通过这次证明自己，也有人觉得这次没有复习好，考试肯定完了，考试之后再好好努力吧。
高三语文月考试卷讲评教案
教学目标：1. 通过对月考试卷的讲评，帮助学生找出自己在语文学习中的不足，提高语文成绩。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，提高语文素养。
3. 增强学生对语文学习的兴趣，激发学生学习语文的积极性。
教学重点：1. 分析月考试卷中的错误，找出原因。
2. 总结解题技巧，提高解题能力。
3. 针对性地解决学生在语文学习中遇到的问题。
教学难点：1. 帮助学生理解并掌握解题技巧。
2. 培养学生良好的学习习惯。
教学过程：一、导入1. 回顾上个月的学习内容，让学生谈谈自己在语文学习中的收获和困惑。
2. 介绍本次月考试卷的题型、分值和考试范围。
二、试卷讲评1. 分析选择题（1）讲解每个题目的解题思路和方法。
（2）针对学生易错题，分析错误原因，引导学生改正。
（3）总结选择题的解题技巧。
2. 分析填空题（1）讲解每个题目的答题技巧。
（2）针对学生易错题，分析错误原因，引导学生改正。
（3）总结填空题的答题技巧。
3. 分析阅读题（1）讲解每个题目的解题思路和方法。
（2）针对学生易错题，分析错误原因，引导学生改正。
（3）总结阅读题的答题技巧。
4. 分析作文题（1）点评作文的整体结构、语言表达和内容深度。
（2）针对学生作文中的不足，提出改进建议。
（3）总结作文写作的技巧。
三、总结与反思1. 让学生谈谈自己在月考试卷中的收获和不足。
2. 引导学生制定下一步的学习计划，提高语文成绩。
四、布置作业1. 针对月考试卷中的易错题，进行练习巩固。
2. 阅读一篇课外文章，提高阅读理解能力。
3. 写一篇短文，锻炼写作能力。
教学反思：本节课通过试卷讲评，帮助学生找出自己在语文学习中的不足，提高了解题能力。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重对学生易错题的分析，找出错误原因，引导学生改正。
2. 总结解题技巧，帮助学生提高解题能力。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
作文讲评高三语文(6篇)
作文讲评高三语文(6篇)第1篇：作文讲评高三语文行色匆匆中，蓦然回首，高一已经过去了，又迎来一个新的学期。
时间像流水般匆忙地滑过，我试图抓住它，但是还是留不住。
仿佛昨日的我还是初三，而明年我就是个高三的备考生了。
高二像一块弹跳板，你起跳的高度，决定了你之后每一个动作的表现，所以高二是一个至关重要的一年。
旋转，跳跃，每一个动作都需要在背后付出莫大的努力，说不出来的艰辛还有汗水，才能表现得无懈可击。
在高二这一年，我愿做一只勤劳的蜗牛，脚步虽慢，却通向成功的彼岸。
我愿与困难肩并肩作战，继续追逐梦想的脚步，在学习中勇攀高峰，越挫越勇，为未来的路上点上一盏明亮的灯，不让这美好的青春年华留下遗憾。
保尔·柯察金曾说：“一个人的生命应当这样度过，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧！”匆匆又三年，一晃又夏天。
时间永不停息地在奔跑，既然留不住它，那不如好好珍惜当下的每一分每一秒，把握时间，若不想愧于三年的时光，便从小事做起。
“积土成山，风雨兴焉。
积水成渊，蛟龙生焉，积善成德，而神明自得，圣心备焉”。
这样如此，才能追逐上梦的脚步。
我们应从小事做起，认真对待每一堂课，做好每一个笔记，珍惜高中生活的每一份友谊。
日积月累，总会成功。
莫与别人比天资，愿与别人比勤奋。
正所谓“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的努力”。
自己的人生，应自己去拼搏。
自己的未来，应自己去创造。
我的高二，我的梦。
愿每日的我保持一颗坚韧不拔，积极进取的心与学习一同度过。
即使前方有大风大雨，也不能带走我热爱学习的心。
梦中，几度分雨，亦有彩虹。
愿梦醒，即是金榜题名时。
第2篇：作文讲评高三语文只记得有一段时间生活在灰暗的世界里，内心到处都充斥着荆棘，奔走在行人匆匆的街道上，遭受着形形色色的排挤。
像是失去了半个灵魂，心灵开始变得残缺，每天都要接收着种种异样的眼神，只是不屑，又仿佛可以看穿每个过路人的灵魂，是阴暗的灰色，果然是物以类聚。
瞳孔开始无限制地扩张，缕缕血丝多得无法想象，合眼是一片灰暗的世界，睁开眼又要面对诸多肮脏的灵魂，是闭是合，却在一念，我绝不容许他人说我堕落。
高三语文月考总结分析范文（2篇）
高三语文月考总结分析范文本次期中测试，试题构成与高考试题基本相同，同时也有两点变化：一是文言翻译，有两句选自语文必修篇目，降低了考查难度，学生得分较高;二是现代文阅读，取消了选做题，仅考查文学类文本阅读，避免了学生因选本的不同而出现的得分偏差现象。
对于一部分习惯于解答实用文本阅读题的同学来说，有点不适应。
当然这也提醒学生复习要全面，不可存有投机侥幸心理，对于高考可做考查的各类型题目都要做全面复习把握。
本次测试，我校各班成绩基本持平，在____分左右，高分可达____分，低的则在____分，相差有五分之多。
一卷得分在____分左右，二卷在____分左右。
分析学生答题情况，发现失分原因不外乎智力因素与非智力因素两端：部分学生基础知识积累不足，掌握不扎实，不能活学活用相关解题概念、技巧、去解答具体问题;写作方面，在标题拟制，开篇、结尾亮观点，点材料，以及材料的使用要讲求详略得当，新颖丰富上都有不尽如意处。
也有部分同学有非智力因素失分现象，最突出的一点是答题时间安排不合理，没按照各题分值来划分答题时间，以致部分同学不能按时答完试卷，手忙脚乱，作文仓促作结，或不了了之。
不能分点列条规范答题，答题顺序不合理，书写不规范，端正，清晰，美观，卷面一团糟糕，同时审题不够仔细认真，全面，以致答非所问，缺乏针对性，也是重要的失分原因。
针对考试当中表现出的种.种问题，在今后的工作中，我们将加强工作的针对性，群策群力，加强集体备课，科学合理的安排好教学辅导计划，落实好每堂课诱思探究教学三环节。
结合学校组织的各类型考试、检测，促进学生对的积累，提高其应用能力。
加强教学过程当中的落实，督导环节，要求学生凡复习过的，做过的题目，都要扎扎实实掌握起来，用好，周记本，错题整理本。
平时注意有布置就有检查，有问题及时处理，堂堂清，日日清。
深入钻研大纲，考纲，近几年的高考试题，切准复习重点，把握高考的命题趋向，做到有的放矢，追求工作的有效性。
人教版高中语文复习课件月考七作文讲评
体美，是“别有韵味”。“别”字，强调一种与众不同的 2、单个字形看似歪歪斜斜（个体、个性），但总体感觉错落有致，别有韵味（整体）。
故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。 ①澄神静虑，端己正容。
是力量”的关系，而是“协调、整体布局”的关系。 阅读下面的材料，根据要求写作。
铺开宣纸，凝神静气，在雪白的宣纸上纵横，随着笔尖的跌宕前行，情绪也在笔间流淌……这是书法的乐趣，也有人生的快意。 ①+⑤：静心沉潜，用心构思。
3、“不可无一，不可有二”这句话高度凝练。它有 颜真卿到后，李希烈派部将到颜真卿住所，在寺中堆起干柴说：“再不投降，就烧死你！
“体象卓然，殊今异古”，是指个性彰显、与众不同、富有创意的独 读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。
中国文化博大精深，无数名句化育后世。 练书法是奇妙的事：有时清流细咽，有时激湍奔流，有正襟危坐，有放浪形骸。
特风格。 要求自选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；
④受光于庭户“见一堂笔，受秃光于千天下照管四方，。 墨磨万锭”，是说把毛笔磨秃千枝，把墨砚磨掉万锭，
——①⑤：自强奋发、敢作敢为……
强调勤学苦练、持之以恒； ①澄神静虑，端己正容。
“笔秃千管，墨磨万锭”，是说把毛笔磨秃千枝，把墨砚磨掉万锭，强调勤学苦练、持之以恒； ”必须排除杂念、荣辱皆忘、全神贯注，达到入静专一的状态。
铺开宣纸，凝神静气，在雪白的宣纸上纵横，随着笔尖的跌宕前行， 情绪也在笔间流淌……这是书法的乐趣，也有人生的快意。
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第七次月考作文审题情况偏题：▲强调行对于一个人的重要性，仅仅知道而不实践▲把握好我们的专利成果（加强专利保护意识，专利法律不深入）▲相同中的不同（寻找相同中的不同，不同中的相同）▲将自己的成果贡献出来，能帮助他人的都拿出来分享▲人生价值的体现▲一块木头的两个选择▲沉默中的光彩（宋人在自己的秘方被重用之时，自己却选择了平凡的洗布生活，把光芒贡献给了别人，把平凡留给自己）▲他山之石，可以攻玉▲点石成金▲授之以鱼不如授人以渔▲让金子闪光▲是金子就要放在阳光下▲有舍有得▲论不比较与不公平▲找准方向，做正确的事▲善于观察生活▲论主动▲换一种心境（乐观遭遇挫折改变自己的心态）▲赢在细节（细节决定成败）▲论工具▲好钢用在刀刃上▲论差距▲走一步，再走一步▲火药之殇▲请重视白开水▲伯乐（做自己的伯乐，伯乐的重要性）▲成功之道——野心▲同样的问题不同的结果▲让得到大于失去（商人用百金购买秘方，却得到了更多的财富，要舍才有得，让得到大于失去）▲心怀（胸怀）（要有广阔的胸怀，眼光远大，包容他人）基本符合题意▲换一个角度会更好（换一个角度看问题，遇到问题不要钻牛角尖，看待问题要全面，遇到挫折要换个角度看，可能是件好事）▲学会借助（学会借助别人的力量让自己成功或借助外物让自己成功；善假于物）▲学会拐弯（学会改变自己，以适应环境）▲换一个路口，也许会走得更好（换一种职业，鲁迅弃医从文，比尔盖茨开发电脑）▲要有远见或要看得更远（有一颗纵观全局的心，不可苟且偷安；要有远大的目标、远大的理想）▲善于利用优势（利用个人的特长如方仲永；将自己的优点转化成优势）▲善于发现（泛谈发现的重要：科学发现、发明创造等；发现别人的长处，发现自己的长处，找准人生的方向）▲善用（有和用）（善于用物、善于用人）▲思考创造财富或在思考的门口（谈思考的重要，要多思考，多动脑，勤学好问）▲说“变”▲成功的原因是多方面的（从众多方面谈影响成功的因素）▲天生我材必有用（要发挥个人的长处，相信每个人都有自己合适的位置）▲你是能做大事的人吗？▲怀才与用才（强调亮才的重要，要善于展示才能）符合题意▲小材大用（一个小物品可能有大用场，要善于发现小物品小事物的作用）▲善于把握机遇（隐含着利用其潜在价值的意思即可）▲学会变通（发现商机；另一种是：处理事物要灵活，不要机械）▲眼光▲要做“精明的商人”（学会分辨价值的大小，使自己成功）▲创新是一种力量（要有创新精神）▲做一个善于发现并把握机遇的人▲固守之弊▲拥有一双“慧眼”吧▲眼光造就成功▲抓住机遇正确决策切合题意1．具备敏锐的分析判断能力才能获得机遇。
2．市场经济需要机敏的反应，精明的头脑。
3．要善于发现和利用潜在财富的价值。
4．安于现状、循规蹈矩就不会有大成功。
【考场佳作】要善假于物0703班董浩戎一块顽石，可能被匠人用作建房的基石，却也可能被女娲用于补天；一剂防冻药，可能使一个家庭代代温饱，却也可能使一支军队骁勇善战。
在讲求效率的今天，我们理应着眼将利益最大化，把核心价值突出体现出来。
《劝学》中有言：“君子生非异也，善假于物也。
”宋人家庭“假于物”，依靠他们聪明的祖先留下的财富，世世代代宁静平和地生活着。
而如此机械地传承着，却难免会固步自封；以单一而传统的眼光看待手中的技法，自然会限制于自己长足发展。
而商人却站在当时的时代背景中审视一项传统技艺，以敏锐的眼光在宏观处着眼细微。
试想如若没有商人的出现，宋家的防冻药或许不久就在纷扬的战争中失传，由此中华传统文化中将失去一项瑰宝。
制法、疗效没有丝毫改变，“垫脚石”却刹那间成了“补天玉”，只因聪颖的商人洞悉到了防冻药的核心价值所在。
假舟楫者，可绝江河；登高而招者，见者愈远；顺风而呼者，闻者愈彰。
一念境转，善假于物，或能改善眼前尴尬境遇，或能有意想不到的收效。
今日方便你我他的卫生纸，即完全在一次偶合中诞生。
国外的一家造纸企业，在生产流程中出了差错，造成产出的纸张纤维长短不合要求，质地柔软，极不利于书写绘画。
就在高层为销路一筹莫展之际，一名技术工人偶然发现这种次品吸水能力很强，用途也很广。
在调整销售策略之后，人类文明史上的卫生纸旋即诞生了。
“次品”也就成了“佳品”!试想如果以古旧的眼光来看待这次意外，今天的我们或许仍在用惹人嫌的抹布一遍又一遍地擦拭灰尘吧!一如我们古老的传统文化，作为一笔弥足珍贵的财富，就像是祖先给我们留下的“防冻药”，我们可以选择继续用它来“护手”，却难免在自家人的传承中使自己身陷囹圄；也可以选择取其精华部分发扬光大，在国际舞台中与其他先进文化交相辉映，共同进步，一同创造一片祥和安宁的国际氛围，以及谦和礼让的国际秩序，共享一片蓝天。
假于物，却更要善假于物。
用发展的眼光看待周遭的一切，在宏观的角度审视那些一度在你看来不起眼的物什，并发挥它们的核心价值，以期放大你的理想，接近你的梦想，让你的生命不同凡响!发明与使用0702班钱垠作为防冻伤药的发明者，这户宋人家庭只能世代以漂洗为业；但敏锐地察觉到这种药巨大价值的商人却以此改变了历史，成为了王侯。
可见，对于有价值可挖掘的事物，其发明者或最先拥有者固然可敬可羡，但倘若就此满足，不思进取，只想靠着这一点宝贝得过且过，守株待兔，那么这宝贝的真正巨大的力量将会永远埋没，就算是发明者也无法真正尽其力以成大事。
而真正利用宝贝的力量开拓出一片天地的人，却往往是那些作为旁观者看透了事物本质与潜力的人，在他们手中，原始的力量甚至能够得以发展，创造出更令人瞠目的价值。
会发明不见得就会使用，关键在于是否善于发掘所发明之物的潜力并加以创新。
日本明治与大正时代，生活着一位被尊为“日本现代企业之父”的企业家与教育家——涩泽荣一。
但是，您知道这位商界帝王用于管理他庞大的家族财团与商社的秘籍是什么吗？当然有西方经济理论，但真正触动涩泽灵魂的，却是《论语》与《孙子兵法》!汉学底蕴深厚的他汲取中国儒家与兵家思想之精华，纵横捭阖，还专门写了《论语加算盘》一书，此书被日本商界奉为圭臬。
其实，自从日本战国时代的织田信长将《孙子兵法》中那句“其疾如风，其徐如林，侵掠如火，不动如山。
”概括为“风林火山”并大肆运用于作战之后，《孙子兵法》的内涵已被日本人加以运用，发展到如今，成为了他们民族性的一部分。
然而，在近代中国，作为文明思想的发源地，要不迂腐不化地被经典所困，或者就干脆全盘抛弃。
即使到了今天，当日本又诞生了许多将东方古典音乐与现代音乐融合从而走向世界的音乐家时，中国，作为华夏乐舞之源地，其民族音乐却逐渐式微。
发明固然可贵，但不能就此固守而不再前进。
能否将发明的力量用全的路还很长，并且在于是否会使用。
作为四大发明的火药在明代被发展到了火器的颠峰，但在清代却停滞不前，而此刻欧洲热兵器却在突飞猛进。
在鸦片战争中，清军用来抵抗英国坚船利炮的甚至还是2000年前明军埋在山海关的大炮!“夫兵形象水，水之形避高而趋下，兵之形避实而击虚。
”吟咏着这句话的涩泽荣一叱咤风云于商海；我们也要从中华文明的发明者转变为使用者、发展者与创造者，让中华文明的力量永远绽放于茫茫宇宙，悠悠时空!眼光0701班谢名山明者远见于未萌。
—司马相如眼光，是聪明之士致胜之关键。
古往今来，独具慧眼者往往能以近知远，以一知万，以微知著。
宋国的家族研究出家族秘方却眼光狭窄，世世代代以在水中漂洗布絮为业。
而商人虽没有研究治冻伤药的才能，却有高瞻远瞩的眼光，买下秘方卖给吴王，也使自己成为了富人。
可谓是独具慧眼。
生活中并不缺少有才能的人，而是缺少有眼光的人。
一个人的眼光有多远，他的路就有多远。
有眼光者，能以近知远。
大千世界，芸芸众生，灯红酒绿，常让人意乱情迷不知东西。
能从众多纷纭之中挖掘真相，预测未来，实非有眼光者不能为也。
危机袭港，价格暴跌，房地产陷入有价无市之状态，然而李嘉诚灵光一闪，不紧不慢，于颓废商业之中悄然收购已弃之地，买下已旧之楼，终于20年后商界复苏之时异军突起，雄霸一方。
李嘉诚之霸业，诚为以近知远之效。
故眼光者，实为致富之钥匙也。
有眼光者，能以一知万。
一者，非奇也，常也。
古有伯乐相马，以其毛色、嘶啼而辨之于众马之中，救之于槽枥之间。
此诚为以偏知全，以一而知万。
以一知万者，善察于普通之物，而得于已之有用者也。
朗青山思虑精纯，偶得一信息于友，终因反应灵敏，把握市场发展之态势而一跃成为众人之焦点，腰缠万贯。
以一知万，能使人洞察世之发展之道，于万马中一鸣而他马喑。
此为眼光之功也。
有眼光者，能以微知著。
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。
微小之物，实为成大事者所点滴必惜也。
犹太人眼光独特，推敲日本外贸增长之情况，分析其细微之差异，缜密思考，果断行事，终闯进日本金融市场，大赚其钱。
以微知著，终使犹太人于日本金融界大放光彩，使日本无数企业家汗然喟叹。
眼光者，诚为圣君功成名就之锋利宝剑，披荆斩棘，震古烁今。
王安石语云：“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
”独具慧眼，诚如身在高处，世间百态尽收眼底。
以近知远，以一知万，以微知著，是为智者三宝剑。
独具慧眼，方能成大器。
物尽其用，人尽其能0713班周若馨《庄子》中有一则寓言，商人利用宋人家族的防冻秘方帮助吴国打败了越国而富敌王侯，而宋人家族依旧以给人洗布为生。
从表面上看，防治皮肤冻伤的药作用仅限于皮肤，可往深处想，却可以上升到国家利益的角度。
宋人家族以洗布为业是尽其秘方的小用，而商人将秘方献给吴王则是尽其大用。
爱默生曾说，我的眼里没有野草，野草只是一些尚未发现作用的。
想深一点，想远一点，充分的挥物品的作用，而不是目光短浅安于现状，一切就会不一样。
人最重要的不是所处的位置，而是所朝的方向。
曾有人问一位拾荒者，如果有了一千万会做些什么。
拾荒者不假思索地回答，请人给我把所有废品都捡回来。
贫穷的不是物质而是精神。
像宋人家族一样守着秘方安于洗布，一辈子庸庸碌碌，实在让人感到悲哀。
生活中，也应该如此。
楼上住了一位考古工作者，听他说，有许多人的工作就是在乡间把被当作锅碗等的古物买回来。
那些文物，在农家成了生活用品，发挥的是其最初的作用，而其作为文物，被考古学家们加以研究并推进对历史的考查才是发挥了其现在最大的作用。
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的能力。
不是缺少有用之物，而是其作用尚未完全发挥。
不是缺少有用之人，而是人们不敢去梦想!联想公司的广告词是——失去联想，世界将会怎样？只有敢想敢做，才有实现梦想的可能。
若人们都安于现状，那么社会将无法进步。
若你不给自己设限，人生就没有限制你的藩篱。
俄罗斯跳高女王每次只越过比上次纪录高一厘米的杆子，她超越的是自己。
勇敢地去思考，你会发现身边的事物都有其妙用。
人更应该如此，都说人的潜力是无限的，关键是正确的发掘。
我们绝不能固步自封，我们绝不能只看到事物的表面。
成败只在一念之间。
21世纪最缺的是什么？创新打破原有的思想，跳出限制，敢想才有可能成功。