悦纳自己ppt优秀课件8 粤教版
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粤教版七年级《道德与法治》上册4.1《悦纳自我》精美课件 (共19张PPT)
自主学习
1、从哪些方面认识自己？ 2、我们为什么要悦纳自己（重要性）？ 3、怎样悦纳自己？
每一个“自己”都是独一无二的
活动一
用3个词语描述一名同学
其他同学猜猜是谁……
思考：我们应该从哪些方面来认识自己，了解自己？
一、认识你自己
1、怎样观察和认识自己？
① 外在的特征。包括外貌，体能、健康状况等。 （生理自我） ②内在的精神世界。包括对自己的智力、能力、 性格、兴趣、爱好、特长等方面的认识。 （心理自我） ③自己在集体中的地位。主要是自己在班级、 学校中的位置和作用，在公共生活中的举止表 现以及社会适应能力。（社会自我）
3、所以，我们要正确认识自己，悦纳自己，成为最好的自己。
小结
1、如何认识自己？ （1）生理、心理、社会自我 （2）自我评价 （3）他人评价 2、悦纳自我的重要性？（两点） 3、如何悦纳自我？ （1）欣赏自己的优点 （2）正视自己的不足
作业
学导P64-69 默写--如何悦纳自我
通过自我评价认识自己 通过他人评
正确认识自己的意义？
1、正确认识自己，可以促进自我的发展。
2、正确认识自己，可以促进人际交往。
3、有利于树立正确的目标，获得成功。
学以致用
“好说几长便是短，自知几短便是长。”“我们的骄 傲多半是基于我们的无知！”“越是没有本领的人就 越自命不凡。”这些话共同劝告我们（ ） A.要全面客观地认识、评价自己 B.人不可有傲气，也不可有傲骨 C.自我评价不利于个人的健康成长 D.不客观地评价自己会产生自负现象
悦纳自己并不是意味着放纵自己的缺点
和不足，而是要求我们在发现自己的缺 点和不足之后勇敢接受，而不是盲目逃 避； 更是要求我们要予改进和提高。
悦纳自己PPT课件 粤教版(17张)
？
也许你想成为太阳，可你却只是一颗星辰； 也许你想成为大树，可你却只是一株小草； 也许你想成为大河，可你却只是一泓山溪； 于是，你很自卑。
很自卑的你总以为命运在捉弄自己。其实，你不 必这样：欣赏别人的时候，一切都好；审视自己的时 候，却总是很糟。和别人一样，你也是一片风景，也 有阳光，也有空气，也有寒来暑往，甚至有别人未曾 见过的一棵春草，甚至有别人未曾听过的一阵虫 鸣…… 做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光； 做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望； 做不了伟大，就做实在的自我，平凡并不可卑，关 键的是必须做最好的自己。 不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己吧，你会发现， 天空一样高远，大地一样广大，自己与别人有不一样的 活法。走向超越，只有靠你自己。
古希腊有个传说，传说在一个王国城堡的附 近有个女魔叫“斯芬克斯”。她整天守着那条过 往行人必经的路，让人猜一个谜。如果行人不能 答对谜底，她就会把他吃掉；如果猜出来了，她 自己就会死去。很多人都猜不出谜底，于是王国 中死去了许多的人，外面的人也不敢来这个地方 了。王国内外都充满了恐惧。终于有一天，一个 叫“俄底浦斯”的年轻人来到了斯芬克斯的面前， 说出了这个神奇东西的谜底。斯芬克斯于是死了， 而这个谜语始终流传了下来。
生理自我 的认识
心理自我 的认识
社会自我 的认识
（1）自 我 探 索
认
（2）与 他 人 比 较
识
（3）倾听他人评价
优 劣
听了刚才的儿歌，思考： （1）歌曲中的蜗牛对自己有 正确的认识吗？ （2）它在正确认识了自己后， 是如何做的？ （3）蜗牛的行动给了我们什么 样的启示？
自己的长处和优点 重要的是我们更应该勇 敢地接受自己的缺点、 不足和缺陷
什么东西早上用４条腿走 路，中午用２条腿走路，晚上 用３条腿走路？
粤教版七年级上册第二单元第一课《悦纳自己》课件(共89张PPT)
第二单元
认识自我
2.1
悦纳自己（认识自己）
以下有三个候选人，请你选择 日后能造福人类的人：
1 笃信巫师，有两个情妇，有多年吸烟史 ，而且嗜酒如命；
2 曾经两次被赶出办公室，每天到中午才起床 ，每晚大约要喝一公升白兰地，曾经有吸食鸦 片的记录； 3 曾经是位国家级英雄，一直保持素食习惯， 不吸烟，偶尔喝点啤酒，年轻时从未做过违法 的事。
古希腊有个传说，传说在一个王国城堡的附 近有个女魔叫“斯芬克斯”。她整天守着那条过 往行人必经的路，让人猜一个谜。如果行人不能 答对谜底，她就会把他吃掉；如果猜出来了，她 自己就会死去。很多人都猜不出谜底，于是王国 中死去了许多的人，外面的人也不敢来这个地方 了。王国内外都充满了恐惧。终于有一天，一个 叫“俄底浦斯”的年轻人来到了斯芬克斯的面前， 说出了这个神奇东西的谜底。斯芬克斯于是死了， 而这个谜语始终流传了下来。
珍妮的烦恼是属于自 我的哪一方面？这带 给她什么影响？
你觉得珍妮 的美真的是 因为蝴蝶结 吗？
一个人的美应是外在美与 内在美的和谐统一，内在美 对外在美起促进作用。
美丽易逝，红颜易老， 气质隽永，内秀长存。
七年级（3）班的小丽同学长得非常 漂亮，刚开学时，同学们都不熟悉，仅 凭几面之缘，大家对她的印象都不错， 但是渐渐熟悉了之后，同学们都发现她 是一个自大又自私的人，之后同学们都 不愿意与她深交。慢慢地她自己也发现 同学们对她的态度有很大的变化，并开 始反思自己的不足。
世上没有有缺陷的“水桶”， 只有使用位置放得不对的"水桶"。
第二单元
认识自我
2.1
悦纳自己（悦纳自己）
回忆：需要认识自己哪些方面？
1. 生理自我 2. 心理自我 3. 社会自我
认识自我
2.1
悦纳自己（认识自己）
以下有三个候选人，请你选择 日后能造福人类的人：
1 笃信巫师，有两个情妇，有多年吸烟史 ，而且嗜酒如命；
2 曾经两次被赶出办公室，每天到中午才起床 ，每晚大约要喝一公升白兰地，曾经有吸食鸦 片的记录； 3 曾经是位国家级英雄，一直保持素食习惯， 不吸烟，偶尔喝点啤酒，年轻时从未做过违法 的事。
古希腊有个传说，传说在一个王国城堡的附 近有个女魔叫“斯芬克斯”。她整天守着那条过 往行人必经的路，让人猜一个谜。如果行人不能 答对谜底，她就会把他吃掉；如果猜出来了，她 自己就会死去。很多人都猜不出谜底，于是王国 中死去了许多的人，外面的人也不敢来这个地方 了。王国内外都充满了恐惧。终于有一天，一个 叫“俄底浦斯”的年轻人来到了斯芬克斯的面前， 说出了这个神奇东西的谜底。斯芬克斯于是死了， 而这个谜语始终流传了下来。
珍妮的烦恼是属于自 我的哪一方面？这带 给她什么影响？
你觉得珍妮 的美真的是 因为蝴蝶结 吗？
一个人的美应是外在美与 内在美的和谐统一，内在美 对外在美起促进作用。
美丽易逝，红颜易老， 气质隽永，内秀长存。
七年级（3）班的小丽同学长得非常 漂亮，刚开学时，同学们都不熟悉，仅 凭几面之缘，大家对她的印象都不错， 但是渐渐熟悉了之后，同学们都发现她 是一个自大又自私的人，之后同学们都 不愿意与她深交。慢慢地她自己也发现 同学们对她的态度有很大的变化，并开 始反思自己的不足。
世上没有有缺陷的“水桶”， 只有使用位置放得不对的"水桶"。
第二单元
认识自我
2.1
悦纳自己（悦纳自己）
回忆：需要认识自己哪些方面？
1. 生理自我 2. 心理自我 3. 社会自我
粤教版七上道德与法治4.1. 悦纳我自己 课件 (共40张ppt)
身体和生 理自我的 认识 心理和行 为特征的 自我的认 识 社会关系 中自我的 认识
2、认识自己的途径 ①自我评价 ②与他人比较
③倾听他人的评价 3、正确评价自己
正确认识自己，就是既要看到自己的 优点和长处，又要看到自己的缺点和不足。
通过学习，同学们了解了正确认识自我的重要 性，并掌握了认识自我的途径和方法。相信今后同 学们能更加客观地认识和评价自己的优缺点，了解 自我评价在生理自我、心理自我、社会自我的分布， 做到实事求是，形成比较清晰的自我整体形象。
林肯和政敌
林肯是美国历史上最著名的总统之 一。由于他的相貌很丑陋，常常被政敌 所讥笑。有一天，他的一位政敌遇到他， 开口骂道：“你长得太丑陋了，简直让 人不堪入目。”林肯微笑地对他说： “先生，你应该感到荣幸，你将因为骂 一位伟大的人物而被人们所认识。”
3.古人的“吾三省吾身”的修养方法，属于下
列哪种自我认识的途径（
C
）
A.通过与他人比较认识自我
B.通过他人认识自我
C.通过自我观察认识自我
D.通过社会实践活动认识自我
4.“玫瑰虽香，却浑身长满了扎人的刺;种子虽 小，却有让大力士瞪目结舌的力量。”这句话主 要启示我们（
A.金无足赤，人无完人 B.每个人都有优缺点，要全面认识自己 C.要有自知之明 D.缺点人人都有，不必在意
世界上独一无二 的“我”！
原因：我们每个人都是一个独立的个体。
1 5
有位同学不漂亮，但他热心、 活泼。同学们并不在意他的胖身体 和小眼睛，反而因为他的可爱而让 人喜欢，被同学作为优点写进作文： “胖乎乎的圆脸、笑咪咪的眼睛， 让人觉得随和可信。”如果他因为 自己胖、眼睛小而怕别人嘲笑，每 天愁眉苦脸，躲开同学，他的同学 还会喜欢他吗？
粤教版思品七上2.1《悦纳自己》(第1课时)ppt课件
箴言是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
人，认识你自己
活动要求：
1.用陈述句，围绕“我是个＿＿＿＿的人”， 用
10-20种不同的回答填写出能表现自己的句子。 2.回答时不必太多思考。 3.根据自己的实际，能回答几种就回答几种。
外在体征（生理自我）：指个体对自己身体、外貌、 体质状况等方面的认识。（高高的个子、清秀、短发、 长相一般等）
我欣赏自己的有哪些方面？ 我觉得还有待于改善或不太满意的 有哪些方面？
每一个人都是独立的个体
每一个“自己”都是独一无二的 “我”是独特的
认识自我的途径 1.自我评价 2.他人评价
《伊索寓言》中有这么一个故事：鹰从悬 崖上飞下来，把一只羊羔抓走了。穴鸟见了 ，非常羡慕，也想学老鹰的样子，便猛扑到 公羊的背上，但脚却被羊毛缠住，怎么也飞 不起来。后来，牧人见了，便跑上去把它捉 住，剪去了它翅膀上的羽毛，送给孩子们。 穴鸟的遭遇告诉了我们什么道理？ 做人要有自知之明，凡事不可不自量 力，正确认识和了解自己，能对自己的优势 和劣势了然于心，能认清和衡量自己能力所 到之处。
内在的精神世界（心理自我）：指个体对自我性格、 能力、兴趣、特长等方面的认识。（开朗、调皮、爱 运动、顽固的、猜忌的、温和的、顺从的、善良的、 等）
自己在集体中的地位（社会自我）：指个体对自己所 处各种社会关系中的角色、地位等方面的认识。（地 位高、受欢迎、威信高等）
生理自我 心理自我 社会自我
思想品德
第二单元 认识自我
2.1
悦纳自己
自我意识
人在实践中对自己、对自己与自然、自 己与他人、自己与社会等关系的意识活动。
斯芬克斯之谜
传说中众神居住的地方叫做奥林匹斯山，众神的主 神叫做宙斯，奥林匹斯山上有一块石碑，碑上刻着一句 箴言。宙斯想把这句箴言告诉给人类，于是他派了斯芬 克斯来到人间。斯芬克斯把这句箴言化作了一道谜语给 人类猜。斯芬克斯来到了古希腊著名的城堡拜森克，守 候在这座城堡唯一 的井口旁，要求每一位前来打水的人 猜这句谜语，凡是没有猜中的，斯芬克斯马上把他吃掉 。这句谜语给当时的拜森克城民带来了前所未有的灾难 。 谜语是：“什么东西早上4条腿走路，中午2条腿走 路，晚上3条腿走路？” 人 谜底是：＿＿
粤教版初一上册政治2.1悦纳自己PPT课件(8)课件
【考题 1】(2011 年广东)“好说己长便是短，自知己短便是 长。”“我们的骄傲多半是基于我们的无知！”“越是没有本 领的人就越加自命不凡。”这些话共同劝告我们( )
A．要全面客观地认识、评价自己 B．人不可有傲气，也不可有傲骨 C．自我评价不利于个人的健康成长 D．不客观评价自己会产生自负心理
第二单元 认识自我
2．1 悦纳自己
认识你自己 1．认识自己的必要性 (1) 相对于别人对自己的看法，更重要的是我们要形成 ___对__自__我__的__认__识___。 (2)我们每个人都是一个____独__立_的__个__体_____。 (3)每一个“自己”都是_独__一__无__二_______的。
看考试分数
A．①②③ C．②③④
B．①②④ D．①③④
1．我长相普通，学习差，不大喜欢与人交往。脾气又暴躁， 常惹父母生气。我讨厌自己，我一无是处
(1)这种想法只看到了自己的缺点和不足，没有看到自己的 优势和长处。
(2)我们每一个人都是独立的个体，是独一无二的。每个人 都有自己的长处和短处，要全面地看待自身的特点。要对自己 进行客观的评价，学会欣赏自己的优点，同时也接受自己的不 足。
(3)自己在集体中的地位 包 括 自 己 在 ___同__学__中___ 的 影 响 、 在 班 级 和 学 校 中 的 __作__用____，对集体生活的____适__应__能__力____和在集体活动中的表 现等。
3．正确认识自己的途径 我们可以通过___自__我__评__价___、他人评价等途径，客观地找 出自己的优点和不足之处，正确地认识自己。
(3)接受自己的不足：虽然存在不足，但每个生命本身都是 宝贵的、美丽的。因此，我们要_珍__惜__自__己___，勇于接受自己的 不足。
粤教版初一上册政治2.1悦纳自己PPT课件(15)课件
……
正确认识自己，就是既要看到自己的优点， 又要看到自己的不足。
课堂小结Байду номын сангаас
一、认识自己(如何正确认识自己？)
1、我们可以从哪三方面观察和认识自己？ 2、认识自己的途径有哪些？
一、单项选择题：
1、“人们也许了解宇宙，但从来不了解自我。 自我比任何星球更遥远。”迪斯累里的这句名言
D 说明（ ）
A、完善自己很重要 B、悦纳自己很重要
途径来认识自己？（ ABCD ）
A、通过反思自己的所作所为来总结
B、通过老师、父母来了解
C、通过好朋友的评价来认识自己
D、通过所在的班集体来了解
做《极限突破》P20
“基础过关” 与“疑难突破”
1.完成《极限突破》P20~22“课时达标”； 2.预习新课，完成《极限突破》P22
“知识清单”
A、⑴⑵ C、⑴⑶
B、⑶⑷ D、⑴⑷
二、多项选择题：
1、古希腊特尔斐神庙前竖立着一块巨大的石 碑，上面刻着一句象征人类最高智慧的神谕— —认识你自己。我们可从以下几方面观察和认
识自己（ ABCD ）
A、外貌、身材、衣着打扮
B、内在的精神世界
C、在集体中的地位
D、自己的情绪、爱好、性格、能力、特长
2、小丽最近有一件心事,总想知道自己在大家 心中是一个什么样的人，很想了解自己。假 如你是她的好朋友，你建议她可以通过哪些
C、发展自己很重要 D、认识自己很重要
2、我们应该从下列哪三方面来认识
自我？（ A ）
⑴心理自我 ⑵社会自我
⑶生理自我 ⑷理想自我
A、⑴⑵⑶ B、⑵⑶⑷ C、⑴⑶⑷ D、⑴⑵⑷
3、下列属于对社会自我认识的是
（D）
正确认识自己，就是既要看到自己的优点， 又要看到自己的不足。
课堂小结Байду номын сангаас
一、认识自己(如何正确认识自己？)
1、我们可以从哪三方面观察和认识自己？ 2、认识自己的途径有哪些？
一、单项选择题：
1、“人们也许了解宇宙，但从来不了解自我。 自我比任何星球更遥远。”迪斯累里的这句名言
D 说明（ ）
A、完善自己很重要 B、悦纳自己很重要
途径来认识自己？（ ABCD ）
A、通过反思自己的所作所为来总结
B、通过老师、父母来了解
C、通过好朋友的评价来认识自己
D、通过所在的班集体来了解
做《极限突破》P20
“基础过关” 与“疑难突破”
1.完成《极限突破》P20~22“课时达标”； 2.预习新课，完成《极限突破》P22
“知识清单”
A、⑴⑵ C、⑴⑶
B、⑶⑷ D、⑴⑷
二、多项选择题：
1、古希腊特尔斐神庙前竖立着一块巨大的石 碑，上面刻着一句象征人类最高智慧的神谕— —认识你自己。我们可从以下几方面观察和认
识自己（ ABCD ）
A、外貌、身材、衣着打扮
B、内在的精神世界
C、在集体中的地位
D、自己的情绪、爱好、性格、能力、特长
2、小丽最近有一件心事,总想知道自己在大家 心中是一个什么样的人，很想了解自己。假 如你是她的好朋友，你建议她可以通过哪些
C、发展自己很重要 D、认识自己很重要
2、我们应该从下列哪三方面来认识
自我？（ A ）
⑴心理自我 ⑵社会自我
⑶生理自我 ⑷理想自我
A、⑴⑵⑶ B、⑵⑶⑷ C、⑴⑶⑷ D、⑴⑵⑷
3、下列属于对社会自我认识的是
（D）
《悦纳自己》课件-08
悦纳自我
哪只手的大拇指在上面？
活动要求：
1.学生自然张开双手，两掌合并，看哪只手
的大拇指在上面？
2.分别让左手或右手大拇指在上面的同学举 手，统计数字。
故事一：爱因斯坦勇对嘲笑 读了爱因斯坦的故事，
你认为对我们有什么启发？
面对自己的不足，要勇敢、快乐地接受自己 ——悦纳自己
有一个小男孩是个孤儿，他觉得自己活在这 个世界上没有什么价值，没有人爱他，他到神 父那里哭诉自己的不幸。神父什么也没有说， 给了他一块石头，让他到市场上去卖。在市场 上有人觉得好奇，随便给他开了个价钱，他不 卖。别人以为这块石头是个宝石，于是价钱越 涨越高，简直不敢相信一块石头会值这么多钱！ 第二天，神父让他到黄金市场去卖，结果到收 市的时候，价钱已经出到了昨天的十倍。第三 天，他去宝石市场去卖石头，价钱已经涨了百 倍。由于他始终不肯卖，别人都认定这块石头 是无价之宝。
孩子兴冲冲地捧着石头，回到孤儿院，把这一 切告诉院长，问他为什么会是这样。院长没有 笑，望着孩子慢慢说到：“生命的价值就像这 块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意 义。一块不起眼的石头。由于你的珍惜、惜售 而提升了它的价值，竟被传为稀世珍宝。你不 就像这块石头一样？只要你自己看中你自己， 自我珍惜，生命就有意义，就有价值！”
师：神父让小男孩去卖那块石头的目的是什么？ 通过这个故事，同学们可以悟出什么道理？
启示：生命的价值首先才能做到悦纳自己呢
1.勇敢地接受自己的缺点 不足和缺陷
2.为自己的优点、长处喝彩 3.尽量体验成功带来的喜悦
朗读“阅读与感悟”—“无题”
在对自己的评价中，我们也许会发现自己不太满意的地方。 请以“完善自我“为题制定一个计划。
活动要求：
1.四人为一组，共同讨论自拟计划。 2.可以参照课文第29页“小提示”。 3.在4人小组中互相交流和分享，同学间互相评价。
悦纳自己ppt优秀课件8 粤教版
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
悦纳自我,发展自我ppt优秀课件8
课 正视自我成就自我
2悦纳自我发展自我
温馨提示：
• 学习本课的目的是要大家寻找自己的与众 不同之处，并为之自豪，理解男孩女孩各 有千秋，每个人都是美丽的。知道了这些， 对我们的健康成长和顺利发展很有帮助。
• 活动一 “ 独一无二的我 ”------说说自己的与众不同之处， 也听听同学们的看法。
•要求：1 先自己找自己的闪光点， 再请同桌谈谈对你的看法。 2 你一定要用全面的观点看 待自己与别人哦。
• 活动三 如何塑造我们 的形象呢？
•要塑造自己的外在形象， 如：衣着整洁、打扮得体。
• 要培养自己的内在素 质，如：丰富自己的 学识、提高各方面能 力、增强自信、言行 举止自然大方、文明 得体等。
练习题：（下面题目中只有一个答案是
正确的，请选择） 1 如何对待外在美？（ D ） A 只有容貌美才是美 B长相不好，所以自卑 C 外表不美、低人一等 D外表普通可以因高雅美丽 2 “我只能成为我自己” 表明每个人是（ B ） A 相互联系 B 有差异的 C 相互代替的 D 相互包 含的
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
2悦纳自我发展自我
温馨提示：
• 学习本课的目的是要大家寻找自己的与众 不同之处，并为之自豪，理解男孩女孩各 有千秋，每个人都是美丽的。知道了这些， 对我们的健康成长和顺利发展很有帮助。
• 活动一 “ 独一无二的我 ”------说说自己的与众不同之处， 也听听同学们的看法。
•要求：1 先自己找自己的闪光点， 再请同桌谈谈对你的看法。 2 你一定要用全面的观点看 待自己与别人哦。
• 活动三 如何塑造我们 的形象呢？
•要塑造自己的外在形象， 如：衣着整洁、打扮得体。
• 要培养自己的内在素 质，如：丰富自己的 学识、提高各方面能 力、增强自信、言行 举止自然大方、文明 得体等。
练习题：（下面题目中只有一个答案是
正确的，请选择） 1 如何对待外在美？（ D ） A 只有容貌美才是美 B长相不好，所以自卑 C 外表不美、低人一等 D外表普通可以因高雅美丽 2 “我只能成为我自己” 表明每个人是（ B ） A 相互联系 B 有差异的 C 相互代替的 D 相互包 含的
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
粤教版初一上册政治2.1悦纳自己PPT课件(24)课件
A. 虚心听取别人的意见 , 不断改正缺点
B. 只看自己的现在 , 不看将来
C. 封闭自己的内心世界
A
D. 不愿意暴露自己的缺点
4、认识自己的途径有（ ）
①自我探索
②与他人比较
③仿效他人
④倾听他人评价
Ａ.①②③ Ｃ.②③④
Ｂ.①②④ Ｄ.①③④
B
5.“金无足赤，人无完人”。这告诉我
们
A．每个人都有优势，也有不足 B．圣人没有缺点
2.班上交流。
二 悦纳你自己 如何做到悦纳自我？
1）悦纳自我，就是欣然地接受自己。 2） 客观地评价自己； 3） 欣赏自己的优点； 4）接受自己的不足。
亚里士多德沟通能力有障碍，但他是有名的哲学家。 梵高受情绪困扰，但他在画坛上的成就却是超凡的。 孙膑腿上有残疾，但他是中国古代杰出的军事家。 罗斯福的下肢残疾，但他带领美国人渡过困难期。 爱因斯坦曾遇上学习障碍，伟大的科学家。 贝多芬失聪，但是他是乐坛上的巨人。
D B. 夸大自己的优点 , 不承认自己的缺点
C.只看到自己的缺点 ，找不到自己的优点 D. 既看到自己的优点 , 也承认自己的缺点
2、悦纳自己就是 （ ） A. 只要自己开心就可以
B B.要勇敢地接受自己的缺点或缺陷
C.千方百计令自己开心 D.想方设法让别人开心
3、一个人要不断完善自己 , 正确的做法是（ ）
对自我形象的观察和认识， 对中学生来说，主要是自己在 班级、年级、学校中的位置和 作用。
外在的 体征
内在的 精神世界
自己在 集体中的
地位
活动要求：
1.每位同学按P24的要求为自己画个 “像”，表现自己的形象。然后在下面 空白的地方回答：“我是谁？”要求写 下几个“我是个_____的人”句子。
〔粤教版〕悦纳你自己,完善你自己 教学PPT课件
第二课时
故事一则
有一个小男孩是个孤儿，他觉得自己活 在这个世界上没有什么价值，没有人爱他， 他到神父那里哭诉自己的不幸。神父什么也 没有说，给了他一块石头，让他到市场上去 卖。在市场上有人觉得好奇，随便给他开了 个价钱，他不卖。别人以为这块石头是个宝 石，于是价钱越涨越高，简直不敢相信一块 石头会值这么多钱！第二天，神父让他到黄 金市场去卖，结果到收市的时候，价钱已经 出到了昨天的十倍。第三天，他去宝石市场 去卖石头，价钱已经涨了百倍。由于他始终 不肯卖，别人都认定这块石头是无价之宝。
C、不断从别人身上吸取优点，补充自己的不足。
D、写日记记录、描述和评价自己的心理活动。
2、“过喜 伤心”、“盛怒伤肝”这两个成语告诉我们的道理是 B
（
）
A、人生是喜怒哀乐交织的过程。 B、我们要提高自我控制能力。
C、人应该学会喜怒哀乐。
D、一个人生活中不能喜，也不能怒。
3、我们特别在意别人对自己的评价，这是自我意识活跃 的正常反应， 对别人的评价我们应该（ C ） A、全不在意，因为别人对自己的认识是片面的。 B、把别人的话当成自己行为的指导。 C、正确对待，“有则改之，无则加勉”。 D、听好听的就高兴，不好的心情就沉重。 4、悦纳自己是（ A、B、C、）D A、心理健康的表现。 B、认为自己是世界上独一无二的。 C、勇敢的接受自己的缺点与不足。 D、尽情享受自己成功的喜悦。
7、有人尴尬不堪时，你是不是觉得很有趣？（ ）
8、在你的谈话和信件中，你是不是时常提到自己？ （）
9、你是不是认为礼貌对一个男子汉无足轻重？（ ）
第1—5题打（V），每题得10分；打（X）则得0分。 第6—9题打（X），每题得10分；打（V）则得0分。
得分90分，你是一个很有修养的人。 得分80分，你是一个有修养的人。 得分70分，你是一个比较有修养的人。 得分60分以下，你是一个修养较差的人。
故事一则
有一个小男孩是个孤儿，他觉得自己活 在这个世界上没有什么价值，没有人爱他， 他到神父那里哭诉自己的不幸。神父什么也 没有说，给了他一块石头，让他到市场上去 卖。在市场上有人觉得好奇，随便给他开了 个价钱，他不卖。别人以为这块石头是个宝 石，于是价钱越涨越高，简直不敢相信一块 石头会值这么多钱！第二天，神父让他到黄 金市场去卖，结果到收市的时候，价钱已经 出到了昨天的十倍。第三天，他去宝石市场 去卖石头，价钱已经涨了百倍。由于他始终 不肯卖，别人都认定这块石头是无价之宝。
C、不断从别人身上吸取优点，补充自己的不足。
D、写日记记录、描述和评价自己的心理活动。
2、“过喜 伤心”、“盛怒伤肝”这两个成语告诉我们的道理是 B
（
）
A、人生是喜怒哀乐交织的过程。 B、我们要提高自我控制能力。
C、人应该学会喜怒哀乐。
D、一个人生活中不能喜，也不能怒。
3、我们特别在意别人对自己的评价，这是自我意识活跃 的正常反应， 对别人的评价我们应该（ C ） A、全不在意，因为别人对自己的认识是片面的。 B、把别人的话当成自己行为的指导。 C、正确对待，“有则改之，无则加勉”。 D、听好听的就高兴，不好的心情就沉重。 4、悦纳自己是（ A、B、C、）D A、心理健康的表现。 B、认为自己是世界上独一无二的。 C、勇敢的接受自己的缺点与不足。 D、尽情享受自己成功的喜悦。
7、有人尴尬不堪时，你是不是觉得很有趣？（ ）
8、在你的谈话和信件中，你是不是时常提到自己？ （）
9、你是不是认为礼貌对一个男子汉无足轻重？（ ）
第1—5题打（V），每题得10分；打（X）则得0分。 第6—9题打（X），每题得10分；打（V）则得0分。
得分90分，你是一个很有修养的人。 得分80分，你是一个有修养的人。 得分70分，你是一个比较有修养的人。 得分60分以下，你是一个修养较差的人。
粤教版悦纳自我PPT教学课件
你认为自己好看就好看，你认为 自己行你就行。这全在乎你自己。
洛克菲勒，他有学习障碍，但他是石油大王。 阿里士多德沟通能力有障碍，但他是位有名的哲学家。 梵高受情绪困扰，但他在画坛上的成就却是超凡的。 孙膑腿上有残疾，但他是中国古代杰出的军事家。
罗斯福的下肢残疾，但他带领美国人渡过困难期。 海伦.凯勒失聪，但她的内心却不凡。 爱因斯坦曾遇上学习障碍，但是他在科学上的成就有 目共睹。 丘吉尔有沟通障碍，但是他在国际政坛上号令群雄， 叱咤风云。 贝多芬失聪，但是他是乐坛上的巨人。
“哈勃”
太 空 望 远 镜 拍 摄
宇宙星系合成照片
1961年4月12日
前 苏 联 尤
地球上的朋友们，大家好！此 时此刻我怀着万分激动的心情向 大家报告，我们居住的地球原来 是一个如此蔚蓝浑圆的球体，地
里的太阳、月亮一
加 样，高高悬挂在布满星斗的太空 林 中，发出蓝光。自古以来，人们
一位观众听了它的歌后，认为她很有
天分，对她说：“我看了你的表演，知道 你想隐瞒什么 ，你对自己的牙齿感到懊
悔。”她听了满脸通红。这位观众继续说： “牙齿不好又能怎样？难道那也是罪过吗？ 不要去隐藏它们，张开大嘴大声地唱出来， 观众会喜欢你的。克服心理的障碍，也许 这口牙齿还能为你带来好运。”歌星接纳 了观众的劝告，忘记牙齿的缺陷，专心地 面对观众演唱，后来她成为歌坛上一颗闪 亮的星星。
东汉 张衡
麦哲伦
人类历史上第一次环球航行
太阳光
B 亚历山大 A 阿斯旺
古希腊地理学家埃拉托色尼
地球缘何变形？
地球快速旋转：“坐地日行八万里”
眼睛
林肯和政敌
林肯是美国历史上最著名的总统之 一。由于他的相貌很丑陋，常常被政敌 所讥笑。有一天，他的一位政敌遇到他， 开口骂道：“你长得太丑陋了，简直让 人不堪入目。”林肯微笑地对他说： “先生，你应该感到荣幸，你将因为骂 一位伟大的人物而被人们所认识。”
粤教版初一上册政治2.1悦纳自己PPT课件(35)课件
谜语是：“什么东西早上4条腿走路，中午2条腿走 路，晚上3条腿走路？”
谜底是：＿人＿ 箴言是：＿＿人＿，＿认＿识你＿自＿己＿＿
活动要求： 1.用陈述句，围绕“我是个＿＿＿＿的人”， 用 10-20种不同的回答填写出能表现自己的句子。 2.回答时不必太多思考。 3.根据自己的实际，能回答几种就回答几种。
生理自我
心理自我
社会自我
我欣赏自己的有哪些方面？ 我觉得还有待于改善或不太满意的
有哪些方面？
每一个人都是独立的个体
每一个“自己”都是独一无二的 “我”是独特的
认识自我的途径 1.自我评价 2.他人评价
《伊索寓言》中有这么一个故事：鹰从悬 崖上飞下来，把一只羊羔抓走了。穴鸟见了 ，非常羡慕，也想学老鹰的样子，便猛扑到 公羊的背上，但脚却被羊毛缠住，怎么也飞 不起来。后来，牧人见了，便跑上去把它捉 住，剪去了它翅膀上的羽毛，送给孩子们。
他人评价
己
第二单元 认识自我
当色彩斑斓的青春世界向我们敞开大门，面对悄然而至 的青春期生理、心理变化，许多问题闯进我们的生活，有欢 乐，有困惑，也有期待。 在这个单元里，我们将——
了解自己是一个怎样的人，知道自我评价的重要性，学会 客观地认识和评价自己的优缺点，悦纳自我，塑造自我，不 断完善自我形象；
了解自己的情绪，知道情绪是需要调适并可以调适的，保 持乐观健康的心态；
认识男生女生各自的特点和优势，树立健康的异性交往观 念，学会用适当的方式与异性同学交往。
思想品德
第二单元 认识自我
2.1 悦纳自己
自我意识
人在实践中对自己、对自己与自然、自 己与他人、自己与社会等关系的意识活动。
斯芬克斯之谜
传说中众神居住的地方叫做奥林匹斯山，众神的主 神叫做宙斯，奥林匹斯山上有一块石碑，碑上刻着一句 箴言。宙斯想把这句箴言告诉给人类，于是他派了斯芬 克斯来到人间。斯芬克斯把这句箴言化作了一道谜语给 人类猜。斯芬克斯来到了古希腊著名的城堡拜森克，守 候在这座城堡唯一 的井口旁，要求每一位前来打水的人 猜这句谜语，凡是没有猜中的，斯芬克斯马上把他吃掉。 这句谜语给当时的拜森克城民带来了前所未有的灾难。
谜底是：＿人＿ 箴言是：＿＿人＿，＿认＿识你＿自＿己＿＿
活动要求： 1.用陈述句，围绕“我是个＿＿＿＿的人”， 用 10-20种不同的回答填写出能表现自己的句子。 2.回答时不必太多思考。 3.根据自己的实际，能回答几种就回答几种。
生理自我
心理自我
社会自我
我欣赏自己的有哪些方面？ 我觉得还有待于改善或不太满意的
有哪些方面？
每一个人都是独立的个体
每一个“自己”都是独一无二的 “我”是独特的
认识自我的途径 1.自我评价 2.他人评价
《伊索寓言》中有这么一个故事：鹰从悬 崖上飞下来，把一只羊羔抓走了。穴鸟见了 ，非常羡慕，也想学老鹰的样子，便猛扑到 公羊的背上，但脚却被羊毛缠住，怎么也飞 不起来。后来，牧人见了，便跑上去把它捉 住，剪去了它翅膀上的羽毛，送给孩子们。
他人评价
己
第二单元 认识自我
当色彩斑斓的青春世界向我们敞开大门，面对悄然而至 的青春期生理、心理变化，许多问题闯进我们的生活，有欢 乐，有困惑，也有期待。 在这个单元里，我们将——
了解自己是一个怎样的人，知道自我评价的重要性，学会 客观地认识和评价自己的优缺点，悦纳自我，塑造自我，不 断完善自我形象；
了解自己的情绪，知道情绪是需要调适并可以调适的，保 持乐观健康的心态；
认识男生女生各自的特点和优势，树立健康的异性交往观 念，学会用适当的方式与异性同学交往。
思想品德
第二单元 认识自我
2.1 悦纳自己
自我意识
人在实践中对自己、对自己与自然、自 己与他人、自己与社会等关系的意识活动。
斯芬克斯之谜
传说中众神居住的地方叫做奥林匹斯山，众神的主 神叫做宙斯，奥林匹斯山上有一块石碑，碑上刻着一句 箴言。宙斯想把这句箴言告诉给人类，于是他派了斯芬 克斯来到人间。斯芬克斯把这句箴言化作了一道谜语给 人类猜。斯芬克斯来到了古希腊著名的城堡拜森克，守 候在这座城堡唯一 的井口旁，要求每一位前来打水的人 猜这句谜语，凡是没有猜中的，斯芬克斯马上把他吃掉。 这句谜语给当时的拜森克城民带来了前所未有的灾难。
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一、认识你自己
“知己知彼百战百胜”
怎样认识自己？
自我观察、反思
社会比较与他人评价
认识自己的方式
1、外在的特征。包括外貌， 体能、健康状况等。
2、内在的精神世界。包括对 自己的智力、能力、性格、 兴趣、爱好、特长等方面的 认识。
生理自我
心理自我
3、自己在集体中的地位。主 要是自己在班级、学校中的位 置和作用，在公共生活中的举 止表现以及社会适应能力。
社会自我
这 才 是 我
（1）自 我 评 价
认
全 面 客 观
（2） 他 人 评价
识
Hale Waihona Puke 认 识 自 己 途优 劣
二、悦纳你自己
1、悦纳自我的内涵—— 就是欣然接受自己。
悦纳自我，就是接受自己的身体、悦纳 自己的容貌，无条件地接受自己，对自 己无怨无悔，不亏待自己。
思考：悦纳自我的途径和方法？（如何 悦纳自我？）
悦纳自己并不是意味着放 纵自己的缺点和不足，而是 要求我们在发现自己的缺点 和不足之后勇敢接受，不是 盲目逃避；更是要求我们要 予以改进和提高。
小小故事会
故事一：黄美廉——只看我有的 故事二：爱因斯坦——勇对嘲笑
想想从故事中我们可以得到 什么启发？面对自己的不足，我 们可以怎样处理？
放大人生的美好
巴金：文学家，口吃。
莫洛托夫：前苏联外交部长，口吃。
他们为什么会成功？
他们都勇敢地接受了 自己的缺点、不足或是 缺陷，真正做到了悦纳 自己，心理非常的健康。
归纳小结:
二、悦纳你自己
1.悦纳自我，就是欣然地接受自己。 2.如何悦纳自我？ （1）恰当地评价自己； （2）欣赏自己的优点； （3）接受自己的不足。 3.悦纳自我是心理健康的表现。 悦纳自我也容易悦纳他人。
悦纳自我的方法和途径有哪些？
1、勇于接受自己的缺点、不足或缺陷。
2、为自己的优点和长处喝彩。尽情体验 成功带来的喜悦。
3、客观地评价自己！
二、悦纳你自己
2、悦纳自我的途径和方法： （1）恰当地评价自己 （2）欣赏自己的优点 （3）接受自己的不足
贝多芬：音乐家、建筑学家，失聪。 克雷蒂安：加拿大前总理，小儿麻痹、 面部神经麻痹，口眼歪斜。
榜样的力量
林肯由于他的相貌很丑陋，常常 被政敌所讥笑。有一天，他的一位 政敌遇到他，开口就骂道：“你长 得太丑陋了，简直让人不堪入目。” 你知道林肯是怎样回答的吗？
林肯微笑着说：“先生，你应该感到荣幸， 你将因为骂一位伟大的人物而被人们所认识。”
榜样的力量
林肯后来的确成为一位伟大的人 物，51岁时成为美国历史上最著名 的总统之一。那么，如果，林肯如 果只把眼光停留在自己丑陋的外貌 上，不去发现自己的其他长处，他 能成为美国著名的总统吗？
榜样的力量
为了弥补自己的缺陷，他希望能够通过 读书，从中汲取力量来改变自己。因此，他拼 命通过自学来克服自己早期知识的贫乏以及孤 陋寡闻。迫于生计，他先后干过店员、村邮务 员、测量员以及劈栅栏等繁重的工作。然而每 当工作间隙时，他总不忘记抓紧时间多看几页 随身所带的书。即使晚上回到家，他也不放过 任何学习的机会，在烛光、灯光、月光下读书。 他曾经说过一句话；“每个人的心中都存在继 续往前的使命感。努力奋斗是每个人的责任， 我对这样的责任怀有一份舍我其谁的信念。”
黄美廉，一位牧师的女儿。她 天生就是一位脑性麻痹患者， 且无法言语。但，她却靠着无 比的毅力与信仰的扶持，在美 国拿到了艺术博士。 有一次她应邀到一个场合演 “写”，会后一个小学生当众 小声的问：“你从小就长成这 样，请问你怎么看你自己？
一、我好可爱！ 二、我的腿很长很美！ 三、爸爸妈妈这么爱我！ 四、上帝这么爱我！ 五、我会画画！我会写稿！ 六、我有只可爱的猫！ 七、还有…… 黄美廉： 我只看我所有的，不看我所没有的！
第二单元
2.1
认识自我
悦纳自己
蜗牛：为什么我从生下来就要背负又重又硬的壳呢?
妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑,只能爬,又爬 不快，所以要这个壳的保护啊！ 蜗牛：毛毛虫没骨头，也爬不快,为什么她却不用背 壳呢？ 妈妈：因为毛毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她 啊。 蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶， 他什么不背这个又硬又重的壳呢？ 妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他啊。 小蜗牛哭了起来：我们好可怜,天空不保护,大地也不保护。 妈妈安慰他：所以我们有壳呀，我们不靠天不靠地，我们 靠自己
你能不能用几个关键词来描述林肯是怎样完善自己走向成功的？
三、完善你自己
完善自己的方法
1、 发扬优点 2、克服缺点
3、追求进步
欣赏自己
也许你想成为太阳，可你却只是一颗星辰； 也许你想成为大树，可你却只是一株小草； 也许你想成为大河，可你却只是一泓山溪； 于是，你很自卑。
很自卑的你总以为命运在捉弄自己。其实，你不必 这样：欣赏别人的时候，一切都好；审视自己的时候， 却总是很糟。和别人一样，你也是一片风景，也有阳光， 也有空气，也有寒来暑往，甚至有别人未曾见过的一棵 春草，甚至有别人未曾听过的一阵虫鸣……
做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光； 做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望； 做不了伟大，就做实在的自我，平凡并不可卑，关 键的是必须做最好的自己。 不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己吧，你会发现， 天空一样高远，大地一样广大，自己与别人有不一样的 活法。走向超越，只有靠你自己。
与你共勉
爱因斯坦：勇对嘲笑
大科学家爱因斯坦小时候在课堂上做手工， 老师要求每个学生做一只鸭子。全班学生纷 纷把做出来的鸭子交给老师并得到老师的夸 奖。唯有爱因斯坦迟迟才交他的手工活，老 师看过之后，高高举起，用嘲笑的口气对全 班同学说：“谁见过世界上比这更丑的鸭子 吗？”全班同学哈哈大笑。爱因斯坦站起来 大声说：“有，同学们。”他从抽屉里拿出 一只更丑的小鸭子高高 举起：“这就是我 第一次做的鸭子。”
在这世界上你是 独一无二的一 个。生下来你是怎样的，这是世 界给你的礼物；你将成为怎样的， 这是你给世界的 礼物。
认识自己--悦纳自己--完善自己 ！
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