广州生物二测评分标准及补充细则20150424
广二模赋分表
广二模赋分表是广东省普通高中学业水平考试的一种评分标准。
它根据考生在语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史和地理等九门科目中的表现，将成绩划分为五个等级：A+、A、B、C和D。
广二模赋分表的制定旨在为广东省普通高中学业水平考试提供一个公平、公正、客观的评分依据。
它能够帮助考生了解自己在各科目中的掌握程度，为今后的学习提供参考。
广二模赋分表的使用也有一定的技巧。
首先，考生应该认真阅读赋分表上的各项说明，了解各个等级对应的分数范围。
其次，考生应该根据自己的实际情况，合理分配时间和精力，努力提高自己在各科目中的得分。
最后，考生应该密切关注考试动态，及时调整自己的复习计划。
总之，广二模赋分表是广东省普通高中学业水平考试的重要工具。
它能够帮助考生更好地了解自己在各科目中的掌握程度，为今后的学习提供参考。
因此，考生应该认真学习赋分表上的各项内容，并根据自己的实际情况，合理分配时间和精力，努力提高自己在各科目中的得分。
2024年中考生物第二次模拟考试(广州专用)(解析版)
2024年中考生物第二次模拟考试（广州专用）（考试时间：60分钟试卷满分：90分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题共60分）一、本题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1．紫薇树又叫痒痒树，用手轻碰树干，树叶会动，这是体现生物的哪个特征A．生长B．繁殖C．营养D．应激性【答案】D【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【详解】紫薇树用手轻碰树干，树叶会动，这是体现生物能对外界刺激作出反应，即应激性，D正确。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生物的特征。
2．生物圈中有机物制造的天然“大工厂”是（ ）A．藻类植物B．苔藓植物C．种子植物D．所有绿色植物【答案】D【分析】绿色植物能够利用光能，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物同时把光能转变成化学能储藏在有机物中，并且释放出氧。
【详解】绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物包括裸子植物和被子植物。
光合作用是指绿色植物利用光能，在叶绿体里，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，并把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程，可见绿色植物光合作用的意义有三个，①完成物质转变，它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料．同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用；②完成了自然界规模巨大的能量转变，在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能，是自然界的能量源泉；③从根本上改变了地面上的生活环境，维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡；因此生物圈中有机物制造的天然“大工厂”是所有绿色植物，D符合题意。
2015年广州市高考二模【理综生物】质量分析报告
2015年广州市普通高中毕业班综合测试（二）生物学科分析报告一、命题指导思想1.命题宗旨“2015年广州市高中毕业班综合测试（二）”力求体现“依据考纲、体现基础、设计情景、能力立意”的命题宗旨，在考查考生对基础知识、基本技能和方法掌握程度的同时，注重考查考生运用所学知识分析、解决具体问题的能力，注重理论联系实际及科学素养，体现新课程理念。
期望通过本测试诊断备考过程中存在的问题，检测学生的薄弱环节，提高后阶段复习的针对性和实效性。
2．试题来源（1）改编题：改编以往的高考题或模拟考试题。
（2）原创题：从大学教材、生物期刊等途径获取信息，选取切合中学生物教学内容和考试大纲要求的新颖材料，落笔作答的落点在考纲范围内或题干提示的信息内。
3．试题特点（1）本测试题情景贴近生活实际，关注生物科学与技术，利用图、表作为信息载体，要求考生具有较强的理解、实证及逻辑推理能力，体现学科特点，突出学科特色的思维与推理，强调知识之间的内在联系，引领教师在备考过程重视学科知识体系的构建。
（2）选择题关注思维的跨度，四个选项中涉及多个模块，多个知识点，主要考查基础知识以及基本技能的应用。
非选择题以主干知识为依托，既体现基础和核心知识的设问，又在能力要求上体现层次性，形成一定的能力梯度。
（3）利用数学方法解读数据和图表，并做出合理判断，阐明观点，注意揭示学科思想的本质，加强对科学探究能力的考查。
（4）控制文字量，在作答要求上，强调学生要会应用概念、术语、基本原理规范答题。
（5）关于选修部分的考查，作为高三生物系列综合测试的一个部分，本次测试选择了选修三作为测试的内容，并参考近年广东高考理科综合卷生物部分的试卷特点进行命题。
总体上看，本卷难度比较适中，题目具有一定的新颖性；主干知识考查全面、突出，同时覆盖面比较广；全卷的阅读文字量都基本符合高考大纲及考试说明要求；全卷具有较好的区分度，符合近年广东高考理综生物学科试题的特点，能够起到检查教与学、指导教与学的作用，较好地体现了命题的初衷。
广东省广州市中考生物二模试卷
广东省广州市中考生物二模试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共25题；共51分)1. （2分） (2015七上·绿春期中) 下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素（）A . 阳光B . 害虫C . 温度D . 水2. （2分）在用显微镜观察花粉粒的实验中，如果用的物镜放大倍数为40倍，所用目镜放大倍数为10倍，那么所观察到的花粉粒被放大的倍数为（），该放大倍数指的是花粉（）的放大倍数。
A . 400，体积B . 400，长或宽C . 400，面积D . 40，长或宽3. （2分） (2017八上·黑龙江期中) 人体细胞分裂后，新细胞中遗传物质与原体细胞相比有什么变化？（）。
A . 是原细胞的2倍B . 是原细胞的一半C . 是原细胞的4倍D . 与原细胞相等4. （2分） (2017八下·海安期中) 雾霾问题已经引起社会公众的高度关注．下列人类活动中，会加重雾霾的是（）A . 使用太阳能发电B . 发展清洁能源汽车C . 提倡绿色出行D . 就地燃烧作物秸秆5. （2分） (2017七下·莱城期末) 眼睛是人们感知外界不可或缺的器官，在眼球结构中与视觉形成关系最小的是（）A . 角膜B . 视网膜C . 玻璃体D . 巩膜6. （2分） (2020七下·安陆期末) 魏延同学学习《生物学》后，尝试用下表表示相关概念间的包含关系，下列选项中与图示不相符的是（）1234A中枢神经系统脊髓脑大脑B生态系统非生物部分生物部分消费者C种子植物裸子植物被子植物油松D植物体营养器官生殖器官种子A . AB . BC . CD . D7. （2分） (2019六下·大庆期中) 血液中血浆的主要功能是（）A . 吞噬病菌B . 加速止血，促进凝血C . 运输氧气D . 运载血细胞，运输体内生命活动所需的物质和体内产生的废物8. （2分） (2019八上·泗阳期末) 下列有关人体激素的叙述，正确的是（）A . 激素由外分泌腺分泌，含量少，但对人体有特殊作用B . 激素可以代替神经系统对各项生命活动进行调节C . 当人体缺碘时，甲状腺激素合成减少，甲状腺因此而萎缩D . 一个人如果胰岛素分泌不足，可能会患糖尿病9. （2分）(2017·河北模拟) 下列有关动物类群对应的主要特征及代表动物的匹配，不正确的是（）A . AB . BC . CD . D10. （2分） (2016八上·昆明期中) 萤火虫是利用闪光（灯语）进行交流的．有一种萤火虫，雄虫之间为争夺伴侣，它们甚至能发出模仿雌虫的假信号，把别的雄虫引开，好独占“娇娘”．这种做法实际上是干扰了萤火虫雌雄个体间的（）A . 交配B . 运动C . 通讯D . 产卵11. （2分） (2020八上·高州月考) 鲫鱼不停地将水吞入口中，又从鳃盖后缘排出，其生理意义是（）A . 获得水分B . 排出废物C . 获得食物D . 气体交换12. （2分）(2017·准格尔旗模拟) 依据图①～③，下列叙述正确的是（）A . 图示生物①②③都是由受精卵分裂、分化、发育而来的B . 图示生物②是由上皮组织、分生组织、输导组织和营养组织等组成的C . 图示生物①②③都具有细胞结构和遗传物质-----DNAD . 图示生物①②③的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→生物体13. （2分） (2017八下·宝丰期末) 制作酸奶和米酒时，用到的菌种是（）A . 醋酸菌、乳酸菌B . 乳酸菌、乳酸菌C . 乳酸菌、酵母菌D . 乳酸菌、霉菌14. （2分） (2017七下·德惠期末) 小梅听到打雷，迅速的将手机关掉，从雷声进入外耳道到形成听觉的正确顺序是（）A . 外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→神经中枢B . 外耳道→鼓室→鼓膜→耳蜗C . 外耳道→中耳→内耳D . 外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗15. （2分）(2017·永修模拟) 专业菜农非常重视蔬菜采收后处理的各个环节，例如在田间预冷包装，并用冷库、冷藏车、商场的冷柜来贮藏，这能保证蔬菜质量主要因为（）A . 温度低，细菌繁殖速度慢B . 温度低，把细菌都冷死了C . 没有空气，细菌无法繁殖D . 没有空气，把细菌都闷死了16. （2分） (2017九下·揭西期中) 如图所示为小腿受伤，伤口不断流出暗红色的血，正确的指压止血部位应是图中的（）A . ①B . ②C . ③D . ④17. （2分） (2019八上·遵义月考) 蝙蝠借助下列哪些结构实现飞行（）A . 后肢B . 尾C . 羽毛D . 翼膜18. （2分）下列有关激素调节的叙述，正确的是（）A . 人体内的激素含量丰富，对各项生命活动都具有重要的调节作用B . 医院主要通过尿液直接检测人体内胰岛素的含量C . 生长激素和甲状腺激素都能促进少年儿童的生长D . 幼年时期，垂体分泌的生长激素不足则可能患呆小症19. （3分）如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，下列相关分析中，错误的是（）A . B和D在发育方面的共同特点是变态发育B . C在生殖和发育的特点是胎生、哺乳C . A体内有发达的气囊，能进行双重呼吸，肺和气囊都可以进行气体交换D . A、B、C、D的共同特点是体内有脊椎20. （2分）下列各项叙述中，错误的一项是（）A . 生物的变异是不定向的，生物的进化方向同样是不定向的B . 在自然界中，生物都有遗传和变异的特性C . 只有发生有利变异的个体才能在生存竞争中生存下来D . 变异的存在为自然选择提供了丰富的素材21. （2分）下列有关生物进化的叙述中，正确的是（）。
2015年度广州二模理综生物试题及答案
二、双项选择题2015年广州市普通高中毕业班综合测试(二)理科综合（生物）参考答案及评分标准一、单项选择题（共6小题，每小题4分，共24分）二、双项选择题（共2小题，每小题6分，共12分）三、非选择题（共4小题，每小题16分，共64分）26. （16分，除注明外每空2分）（1）与B细胞结构和功能有关的基因得到表达（或合成了与B细胞结构和功能有关的蛋白质）（答“基因选择性表达”给1分）分裂间期（间期）上升（3）消毒（1分）脱分化（1分）可快速大量得到人参细胞（能回答出“快速”1分，“大量”1分，或相同意思即可得分）27．（16分，每空2分）（1）神经递质集中（大量）释放(或保护神经递质；或防止神经递质被酶分解）突触间隙由正电位变负电位（2）海洛因会与突触前膜②结合，阻碍NE的回收，使突触间隙中的NE增加，引发持续兴奋（答“与受体结合，阻碍NE的回收”1分，“NE增加”1分）（3）减弱（4）T细胞特异性免疫（或防卫、监控和清除）（答对2点功能得1分）患者免疫系统缺乏监控并清除机体癌变细胞的能力，导致患癌症的几率上升。
（答到“缺乏监控与清除能力”给2分）28．（16分，每空2分）（1）性状可由一对或两对等位基因控制（“一对”、“两对”各1分）（2）1/3（3）X E X e、X e X e (写对1个给1分)1:6（4）BbGG、BbGg (写对1个给1分) bbgg（或BbGg）毛色性状及分离比（“性状”1分，“分离比”1分）灰色：白色=1:1（或黑色：灰色：白色=1:2:1）（性状正确1分，分离比正确1分）29．（16分，除注明外每空2分）（1）①探究（研究）光照、破壳处理和水分对碗莲种子萌发的影响（自变量和因变量正确各1分）②B组和D组③碗莲种子萌发需要水分和破壳处理（多答“光照”扣1分）（2）①[H]和ATP C3减少，C5增加②细胞质基质（2分）热能、ATP中的化学能和酒精中的化学能（答对1个1分，最多给2分）是（1分），因为幼苗光合作用释放的氧气逐渐增多（1分）。
【精品】2015学年广州市初中生物学业考试试卷和答案
，保护
的多样性。
39. （ 3 分） 某班学生用黑白围棋模拟生殖细胞来探究生男生女的概率，实验步骤如下：
①甲盒中装入 40 枚黑围棋，乙盒中装入白围棋与黑围棋各
20 枚，分别摇匀。
②分别从甲、乙两盒中随机抓取一枚围棋，组合在一起，
记下两枚围棋的组合（黑与黑组合
用 A 表示，黑与白组合用 B 表示），将围棋放回原盒，摇匀。
B. 清除体内衰老、死亡或损伤细胞的功能 C.监视识别和清除体内产生的异常细胞的功能 D. 抗菌、消炎、抗病毒等作用
30. 艾滋病病毒主要破坏人体的
A. 免疫系统
B. 神经系统
C. 消化系统
D. 生殖系统
31. 下列途径能传播艾滋病的是 A. 共用注射器 B. 共同进餐 C.
蚊虫叮咬 D. 握手
32. 一粒种子能长成参天大树，其原因是
有
（多选）。
A. 长度长 B. 直径小 C. 内表面积大 D. 多种消化液 E. 毛细血管丰富
38. （ 6 分）南沙湿地景区是珠三角地区保存较为完整、保护较为有力、生态较为良好的滨
海河口湿地。据研究，南沙湿地植物共有 318 种，其中红树林有 10 多个品种，吸引各种鸟
类在这方乐土繁衍生息。 全球濒危物种黑脸琵鹭也在湿地中出现。 此外河口鱼类、 两栖动物、
，部分参赛队伍制
作了环保酵素洗手液。 某实验小组对此产生质疑， 决定探究： 环保酵素制成的洗手液是否可
以减少手中的细菌和真菌 ?请据下表回答。
组别
甲
乙
丙
步骤
1.配制培养基，分装到培养皿中
2.高温处理培养基
3.手的清洁方式
不洗手
用环保酵素洗手 用清水洗手
4.
2015广州二模生物试题
2015年广州市普通高中毕业班综合测试（二）生物试题一、单项选择题：1．下列对“细胞学说”理解合理的是①揭示了动植物体结构的统一性②一切生物都是由细胞和细胞产物构成的③提出了细胞膜结构的流动镶嵌模型④细胞是一个相对独立的有机体A.①②B. ②③C. ③④D.①④2.下列对一条核苷酸链的说法不合理．．．的是A．碱基C和碱基G的数目可不相等B．组成核苷酸的糖是五碳糖C．磷酸基团与碱基相连接D．可由四种核糖核苷酸组成3.右图表示物质S在酶E的催化下水解成P的反应图解，下列叙述正确的是A．酶E可为该反应提供活化能B．酶E水解的产物是H2O、CO2等物质C．若S是麦芽糖，则可用斐林试剂来检测P的生成情况D．若S代表二肽，则E、P可分别代表肽酶、氨基酸4．绿豆芽是在无光条件下由绿豆萌发而成。
以下叙述正确的是A．绿豆芽的生长过程只需要生长素的调节B．绿豆萌发成豆芽的过程中有机物总量减少C．绿豆芽尖处于分裂期的细胞中含有两个中心体D．赤毒素通过促进乙烯的合成来促进绿豆芽细胞的伸长5. 下表是在适宜条件下测得某植物叶绿体色素吸收光能的情况，有关分析不．正确的是A．O2的释放速率变化与全部色素吸收光能百分比变化基本一致B．由550nm波长的光转为670nm波长的光时，叶绿体中C3的量会增加C．该植物缺乏Mg时，叶绿素a吸收的光能百分比的减少幅度更大D．环境温度降低，该植物对光能的利用能力降低6．某地土壤中小动物的物种数和个体总数如下表，以下有关叙述正确的是A．表中的信息说明群落具有垂直结构B．不同土层中小动物的分布与光照无关C．不同土层中的小动物都是消费者D．土壤中某种小动物个体总数下降则该地物种丰富度随之下降二、双项选择题：24.下列分析正确的是25.某种植物（二倍体）叶缘的锯齿状与非锯齿状受叶缘细胞中T蛋白含量的影响，T蛋白的合成由两对独立遗传的基因（A和a， T和t）控制，基因T表达的产物是T蛋白，基因A抑制基因T的表达。
(校正版)2015广州二模理综生物试题(Word版)含评分标准及补充答案)
试卷类型：B 2015届广州市普通高中毕业班综合测试（二）理科综合生物一、单项选择题：1．下列有关植物体内水和无机盐的叙述不正确的是（）A.植物体内的水以自由水和结合水的形式存在B.植物体内的无机盐大多数以离子形式存在C.同种植物不同发育阶段含水量基本相同D.土壤板结会影响植物对无机盐的吸收2.下列有关酶的叙述正确的是（）A.温度不同，酶的活性就不同B.神经细胞和肝细胞中不存在相同的酶C.酶不能脱离生物体起作用D.口服含消化酶的多酶片可以帮助消化3.下列说法不正确的是（）A.种群密度可准确反映种群数量变化趋势B.捕食关系对维持群落的稳定有重要作用C.太阳能只有通过生产者才能输人到生态系统中D.超载放牧主要违背了协调与平衡原理4.下列有关生物学知识的归纳，错误的是（）5.下列有关“T2噬菌体侵染大肠杆菌实验”的叙述正确的是（）A.必需用32 P、35 S同时标记T2噬菌体的DNA和蛋白质B．用35S标记的T2噬菌体实验时，搅拌充分与否对放射性分布无影响C.被一个用35P标记的T2噬菌体侵染的细菌，裂解释放的子代中只有两个含32PD.该实验与格里菲斯的肺炎双球菌转化实验都能得出DNA是遗传物质的结论。
6.下列对应关系正确的是（）二、双项选择题：24.兴趣小组利用拟南芥的野生型幼苗和Cop9突变型幼苗做了如下实验，有关分析合理的是（）A.①②组可构成对照实验，第①组是对照组B.②③组实验证明，每天定时两次触摸，不改变野生型成熟个体的株高C.定期用X射线照射和触摸，野生型成熟个体的株高明显低于15 cmD.每天定时两次触摸可能改变Cop9突变型个体的基因表达。
25.自交不亲和是指两性花植物在雌、雄配子正常时，自交不能产生后代的特性，它由同源染色体上的等位基因S X（S1、S2...... S15）控制（如图）．当花粉的Sx基因与母本有相同的S X基因时，该花粉的精子就不能完成受精作用．下列相关分析合理的是（）A.基因S1、S2…...S15是同源染色体交叉互换后产生的B.自然条件下，不存在Sx基因的纯合个体C.基因型为S 1 S2和S2 S4的亲本，正交和反交的子代基因型完全相同D.具有自交不亲和特性的品系进行杂交育种时，母本无需去雄26.（16分）研究发现，随着年龄增长，小鼠体内造血干细胞的增殖潜能下降，这些改变与p16基因表达增强有关，该基因编码的p16蛋白质能阻碍细胞进人分裂期．已有研究证实，人参皂甙能降低经多次传代培养的小鼠造血干细胞中p16蛋白质的浓度，从而增强其增殖能力．请分析回答：（1)小鼠体内造血干细胞分化成B细胞的原因是．p16基因的表达发生在细胞周期中的阶段．根据题意分析，若p16基因表达减弱，细胞发生癌变可能性会（上升、不变、下降）．(2）用于体外培养小鼠造血干细胞时所需气体主要有，由于存在细胞的现象，若需让贴满瓶壁的细胞继续增殖，要用胰蛋白酶处理并分瓶培养．多次传代培养的小鼠造血干细胞会改变，从而使物质运输功能降低，这是细胞衰老的特征之一。
广东省广州荔湾区真光中学2024届高三第二次诊断性检测生物试卷含解析
广东省广州荔湾区真光中学2024届高三第二次诊断性检测生物试卷考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。
选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。
)1．下列关于细胞的结构和功能的叙述，正确的是（）A．原核细胞中只有大型的环状DNA，且不与蛋白质结合B．大多数细菌因缺乏线粒体而不能进行有氧呼吸C．细胞癌变过程，核仁变大，核孔数目增多，有的癌细胞膜上会产生甲胎蛋白、癌胚抗原等特殊蛋白质D．霉菌中的内质网是加工、分类、包装和发送蛋白质的细胞器2．下图为人体某个细胞所经历的生长发育各个阶段示意图。
图中①〜⑥为各个时期的细胞，a～c 表示细胞所进行的生理过程。
据图分析，下列叙述不正确的是（）A．图中①〜⑥细胞都具有细胞的全能性B．⑤和⑥的核基因基本相同，c 过程导致基因选择性表达，使细胞的mRNA 不完全相同C．⑤由于细胞代谢受损或中断引起的细胞死亡称为细胞凋亡D．⑤和⑥细胞的衰老过程中细胞核体积增大，可能会有基因的表达3．下列有关人体内环境及稳态的叙述，正确的是（）A．人体内环境的稳态依靠激素作用于神经系统和免疫系统来维持B．组织液和血浆之间存在物质交换，二者的渗透压变化会互相影响C．剧烈运动时血浆中乳酸含量升高，主要通过血细胞吸收乳酸来保持血浆pH相对稳定D．分级调节和反馈调节共同维持内环境稳态，甲状腺激素分泌的调节仅体现了分级调节4．如图显示小鼠恐惧反射的建立过程。
小鼠刚建立该反射后，此时仅给灯光刺激测得小鼠心率为P，若反复给小鼠灯光刺激而不给予电刺激，以后再给灯光刺激测得的小鼠心率为Q，则错误的是（）A．灯光刺激为条件刺激，电刺激为非条件刺激B．小鼠表现恐惧时，肾上腺素分泌增多，表现出警觉性提高C．P＜QD．图示小鼠恐惧反射的神经中枢在大脑皮层5．1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。
广东省广州仲元中学2024年高三第二次诊断性检测生物试卷含解析
广东省广州仲元中学2024年高三第二次诊断性检测生物试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。
每小题只有一个选项符合题目要求）1．研究人员用蒸馏水配制的不同浓度的生长素（IAA）、赤霉1．00素（GA3）分别对野牛草种子进行浸种处理，待种子萌发后对幼苗地上部分与地下部分的生长情况进行测定结果如图。
关于该实验的叙述，错误的是（）A．实验过程中，应以蒸馏水浸种处理作为对照组B．IAA和GA：均不直接参与野牛草细胞的代谢活动C．IAA对野牛草幼苗生长的生理作用表现为两重性D．GA；对野牛草茎的影响比根显著2．每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA，称为端粒。
端粒DNA序列在每次细胞分裂后会缩短一截。
当端粒缩短到一定程度，细胞停止分裂。
端粒酶能够将变短的DNA末端重新加长。
端粒酶作用机理如图所示。
下列相关叙述错误的是（）A．端粒酶以自身DNA序列为模板不断延长端粒DNA序列B．端粒酶中的成分能够催化染色体DNA的合成C．细胞衰老与染色体DNA随复制次数增加而缩短有关3．下列有关实验或模型的叙述正确的是（）A．萨顿研究蝗虫的减数分裂发现遗传因子在染色体上B．种群数量增长的“S型”曲线图是一种形象化的物理模型C．生物膜的流动镶嵌模型图是桑格和尼克森用光学显微镜观察细胞膜结果的呈现D．通常绘制遗传系谱图模型需要调查的信息包括：性别、性状表现、亲子关系、世代数以及每一个体在世代中的位置4．关于生产生活中的科学道理，表述错误的是（）A．用一定浓度的赤霉素溶液处理生长期的芦苇，芦苇的纤维长度增加B．园林工人对绿篱定期修剪，目的是解除顶端优势，抑制侧芽生长C．“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”，这种“气”是乙烯，能促进果实成熟D．“凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过、以小便浸之。
广州天河区广州中学2024年高三第二次教学质量监测生物试题含解析
广州天河区广州中学2024年高三第二次教学质量监测生物试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。
)1．植物细胞有丝分裂过程中，一对姐妹染色单体（a、b）的切面变化及运行如图所示，①→②→③表示a、b位置的依次变化路径，下列有关叙述正确的是（）A．a、b上的基因总是完全相同B．①时，最便于观察和研究染色体C．②→③，染色体数目加倍，这是纺锤丝牵拉的结果D．②时的染色体大小与①时不相同2．已知某品系油菜种子的颜色由一对等位基因A/a控制，并受另一对基因R/r影响。
下表是用产黑色种子植株（甲）、产黄色种子植株（乙和丙）进行实验的结果，不能得出的结论是组别亲代F1表现型F1自交所得F2的表现型及比例实验一甲×乙全为产黑色种子植株产黑色种子植株：产黄色种子植株=3：1实验二乙×丙全为产黄色种子植株产黑色种子植株：产黄色种子植栋=3：13A．由实验一可知，种子颜色性状中黄色对黑色为隐性B．当R基因存在时会抑制A基因的表达C．乙的基因型为aarr或AARRD．实验二中F2代产黄色种子植株中杂合子的比例为10/133．最新《自然》载文：科研人员从一种溶杆菌属的细菌中提取一种新型抗生素（Lysocin E），它能对抗常见抗生素无法对付的超级细菌——耐甲氧西林金黄色葡萄球菌。
下列相关叙述正确的是（）A．超级细菌——耐甲氧西林金黄色葡萄球菌的抗药性变异来源于突变或基因重组B．按照现代生物进化理论解释超级细菌形成的实质是：自然选择使耐药性变异定向积累的结果C．“耐甲氧西林金黄色葡萄球菌”这一超级细菌的形成意味着该种群一定发生了进化D．施用新型抗生素（Lysocin E）会使耐甲氧西林金黄色葡萄球菌种群消亡4．下列关于细胞代谢的叙述，正确的是A．蛔虫在细胞呼吸过程中，释放能量最多的结构是线粒体内膜B．外界溶液浓度大于细胞液浓度时，即使细胞没有发生质壁分离，也不能判断是死细胞C．细胞内能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间循环流通D．在剧烈运动过程中，肌细胞释放CO2量/吸收O2量的值将增大5．利用竞争酶联免疫检测技术，检测抗虫棉中Bt抗虫蛋白表达量，原理如下图所示。
广东省广州二中学高二生物业水平试卷(含解析)
2015年广东省广州二中学业水平生物试卷一、单项选择题I：本大题共30小题，每小题1分，共30分．在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求．1．建立细胞学说的科学家是施莱登和( )A．沃森B．施旺C．达尔文D．克里克2．花生种子中含有较多的脂肪和蛋白质，萌发时能分解为氨基酸的物质( )A．蛋白质B．脂肪C．淀粉D．核酸3．如图为某分子跨膜运输的示意图，由图可知，该分子的转运方式是( )A．自由扩散B．协助扩散C．被动运输D．主动运输4．高等动、植物细胞的大小通常为几微米到几十微米．细胞不能无限长大主要是受限于( )A．细胞核的大小B．叶绿体的大小C．线粒体的大小D．细胞的表面积与体积之比5．通过植物组织培养技术可培育出大量的香蕉种苗，此技术的理论基础为( )A．细胞全能性B．细胞融合C．细胞杂交D．基因重组6．猎豹高速奔跑追捕羚羊能量直接来源是( )A．葡萄糖B．蔗糖C．肝糖原D．ATP7．光合作用的过程包括光反应和暗反应两个阶段．描述正确的是( )A．光反应阶段固定CO2B．暗反应阶段积累ATPC．光反应阶段分解H2OD．暗反应阶段释放O28．诗句“野火烧不尽，春风吹又生”所描绘的景象变迁，可视为( )A．群落的初生演替B．种群的初生演替C．群落的次生演替D．种群的次生演替9．某湖泊由于富营养化而出现藻类大量繁殖的水华现象，若想控制藻类过度繁殖，环保的处理方法是( )A．向水体通O2B．向水体通CO2C．喷洒化学杀藻剂D．投放滤食藻类的鱼10．在图所示的实验中，胚芽鞘会弯曲生长的是( )A．B．C．D．11．信息传递在生物种群的繁衍过程中起着重要作用，如雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾，这一过程传递的信息属于( )A．物理信息B．化学信息C．行为信息D．营养信息12．近年来，我国针对某些鱼类自然种群衰退的现象，采取了将人工培育的育苗投放如河流、海洋等自然水体中等措施，以利于( )A．消除水环境的污染B．降低环境的碳排放C．防止这些种群消亡D．增加生态环境的食物链13．精原细胞中染色体数目与精子中染色体数目之比为( )A．1：2B．1：1C．2：1D．4：114．细胞核中的DNA不能直接到细胞质中指导蛋白质的合成，在DNA和蛋白质之间充当信使的物质是( )A．ATPB．mRNAC．氨基酸D．DNA聚合酶15．在“噬菌体侵染细菌”的实验中，赫尔希和蔡斯使用了放射性同位素32S和35P，以证明( )A．DNA是遗传物质B．蛋白质是遗传物质C．S是构成核酸的主要元素D．P是构成蛋白质的主要元素16．DNA复制是指以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程．参与该过程的物质是( )①DNA ②DNA聚合酶③脱氧核苷酸④mRNA ⑤tRNA．A．①②③B．①②④C．②③⑤D．②④⑤17．豌豆高茎对矮茎为显性．将纯合的高茎豌豆与矮茎豌豆杂交获得F1代，将F1代自交获得F2群体，表数据符合F2群体性状分离比例的是( )A．AB．BC．CD．D18．由雌雄配子结合形成的受精卵可能具有与亲代不同的基因型，其主要原因是( ) A．基因重组B．基因突变C．染色体结构变异D．染色体数目变异19．用六倍体普通小麦和二倍体黑麦杂交得到的子代是( )A．单倍体B．二倍体C．四倍体D．八倍体20．如图所示细胞中可互称为同源染色体的是( )A．a与bB．b与dC．c与dD．a与d21．一种生物的同一种性状的不同表现类型被称之为相对性状．下列不属于相对性状的是( )A．兔的白毛与黑毛B．人的体重与身高C．豌豆的红花与白花D．水稻的糯性与非糯性22．蚕豆体细胞有12条染色体．将正在萌发的蚕豆置于4度低温培养一段时间后，取其根尖制作装片，在显微镜下观察，细胞中染色体数目应该是( )A．6或12条B．6或18条C．12或18条D．12或24条23．达尔文的进化论被恩格斯誉为19世纪自然科学的三大发现之一，达尔文的主要观点是( )A．物种是神创造的B．物种是不变的C．用进废退和获得性遗传D．物竟天择，适者生存24．不管是生活在极地还是赤道，人体体温保持相对稳定，其原因是人体能通过( ) A．皮肤不断散热B．骨骼肌和内脏不断产热C．神经调节和体液调节调控机体产热D．神经调节和体液调节调控机体产热和散热25．有机磷农药中毒会导致肌肉处于痉挛状态（骨骼肌持续收缩），其原因可能是该农药抑制了( )A．突触前膜释放神经递质B．神经递质与受体结合C．神经递质在神经元之间进行传递D．结合于突触后膜受体上的神经递质分解26．实验中，从菠菜叶片中提取叶绿素色素常用的溶剂为( )A．1%NaOHB．水C．95%乙醇D．1%HCl27．用4种植物组织匀浆分别进行以下实验，根据实验现象进行推论，不正确的是( )A．AB．BC．CD．D28．小朱将洋葱表皮放入质量浓度为0.3g/mL蔗糖溶液中一段时间，然后在显微镜下观察，看到表皮细胞紫色的中央液泡缩小，这一现象说明表皮细胞( )A．发生了质壁分离B．在生长C．发生了分裂作用D．在分化29．若以人的口腔上皮细胞为实验材料，用吡罗红甲基绿染色，在显微镜下可观察到( ) A．细胞整体被染成绿色B．细胞核被染成绿色C．细胞整体被染成红色D．细胞核被染成红色30．如图所示为叶片脱落酸含量与气孔开度（气孔开放的大小）在一段时间内的变化规律．又图可知，脱落酸可能诱导气孔( )A．开放B．关闭C．数量增加D．位置改变二、单项选择题Ⅱ：本大题共20小题．每小题2分，共40分．在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求．31．某单细胞生物无核膜结构，但可以利用CO2合成糖类物质，该生物是( )A．蓝藻B．变形虫C．酵母菌D．大肠杆菌32．细胞内由单层膜构成且表面常附着有核糖体的细胞器是( )A．液泡B．内质网C．溶酶体D．高尔基体33．为达到降低呼吸速率以延长苹果贮藏期的目的，可采取的措施是( )A．增加氧气浓度B．提高贮藏温度C．降低CO2浓度D．降低O2浓度34．从菠萝中提取某种酶，在烹饪前将其与牛肉混合，可使牛肉中的部分蛋白质分解而便于人体消化和吸收．该酶可能是( )A．脂酶B．淀粉酶C．蛋白酶D．核酸酶35．蝌蚪在发育过程中尾巴逐渐消失．该过程发生了( )A．细胞凋亡B．细胞衰老C．细胞休眠D．细胞癌变36．为了便于统计高等生物体细胞的染色体数目，最适宜的观察时期是有丝分裂的( ) A．间期B．前期C．中期D．末期37．如图为某染色体结构发生变异的示意图，该变异类型为( )A．倒位B．易位C．缺失D．重复38．提取某病毒的遗传物质，测得其嘌呤（A+G）和嘧啶（U+C）分别占总核苷酸量的30%和70%，由此判断该病毒可能是( )A．单链RNA病毒B．双链RNA病毒C．单链DNA病毒D．单链DNA病毒39．马和驴体细胞的染色体分别为64条和62条，骡是马和驴杂交的后代，其体细胞的染色体数为63条，由此可以推测( )A．马和驴之间不存在生殖隔离B．马和驴的遗传信息相同C．骡可进化成一个新物种D．骡无生殖能力40．科学家通过诱变育种方法可培育出具有优良性状的新品种，如( )A．杂交水稻B．转基因抗虫棉C．太空甜椒D．克隆羊41．遗传咨询能在一定程度上预防遗传病发生，正确的咨询步骤是( )①提出对策、方法和建议②判断遗传病的类型，分析传递方式③推算后代的再发风险④了解家庭病史，诊断是否患有某种遗传病．A．①②③④B．①④②③C．②③④①D．④②③①42．农业生产中人们可通过防除农田的杂草而实现增产，农田中杂草与农作物的关系可能是( )A．种间竞争B．种内竞争C．种内互助D．互利共生43．调查某菜园蚯蚓数量的适宜方法是( )A．直接计数法B．样方法C．目测估算法D．标志重捕法44．某人因其大脑皮层某一区域受到损伤而不能说话，该区域是( )A．W区B．S区C．V区D．H区45．将乙肝疫苗通过肌肉注入人体时，乙肝疫苗首先进入人体的( )A．血浆B．组织液C．淋巴D．细胞内液46．人体的免疫系统可以清除体内的( )①衰老细胞②正常白细胞③正常红细胞④畸变细胞．A．①②B．①③C．①④D．③④47．小张同学进行“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验，结果如图．他所用的培养液体系的K值（环境容纳量）约为( )A．1000个B．2100个C．10500个D．21000个48．番茄中，缺刻叶（C）对马铃薯叶（c）为显性，紫茎（A）对绿茎（a）为显性，两对性状相互独立，从如图可以推出，Ⅰ的表现型为( )A．缺刻叶紫茎B．缺刻叶绿茎C．马铃薯叶紫茎D．马铃薯叶绿茎49．“珠江水系鱼类物种多样性调查”课题研究的对象处于( )A．个体水平B．种群水平C．群落水平D．生态系统水平50．如下装置的①号瓶中分别加入等量的活酵母菌，以探究其呼吸方式．在相同时间内，②号瓶中产生沉淀最多的是( )A．B．C．D．三、多项选择题：本大题共10小题．每小题3分．共30分．在每小题列出的四个选项中，至少有2个选项是正确的，全选对得3分，少选且正确得1分，未选、错选得0分．51．下列物质中，属于脂质的是( )A．磷脂B．脂肪C．纤维素D．胆固醇52．某光照条件下，测得大棚中生菜叶片的CO2吸收量和释放量相等，要使其CO2吸收量大于释放量，可采取的措施有( )A．提高N2浓度B．提高O2浓度C．提高光照强度D．提高CO2浓度53．科学家试图构建具有生物膜功能的人工膜，该膜应该含有( )A．脂质B．蛋白质C．淀粉D．核酸54．林德曼对某天然湖泊生态系统能量流动进行定量分析，部分结果如图，由图可知( )A．生产者为①B．次级消费者为③C．该生态系统有4个营养级D．能量在食物链流动过程中逐级递减55．正常情况下子女性染色体的来源应该是( )A．儿子的X染色体来自其父亲B．儿子的Y染色体来自其父亲C．女儿的一条X染色体来自其父亲D．女儿的X染色体均来自其母亲56．如图为某遗传病的遗传系谱图．由图可推测该病可能是( )A．常染色体显性遗传病B．常染色体隐性遗传病C．X染色体显性遗传病D．X染色体隐性遗传病57．圆粒、皱粒豌豆是孟德尔在杂交实验中用过的实验材料．与圆粒豌豆相比，皱粒豌豆中蔗糖含量相对较高，这是由于皱粒豌豆的淀粉分支酶发生了突变，造成该酶不能合成，从而影响了蔗糖向淀粉的转化．由此可推测，突变的淀粉分支酶基因( )A．不能遗传B．可以遗传C．不再发生突变D．通过控制酶的合成而控制性状58．若健康人体内的抗利尿激素分泌量迅速增加，最可能的原因及结果是( )A．喝了过多的清水B．吃了过咸的食物C．随后尿量会减少D．随后尿量会增加59．健康人进餐后，血液中胰岛素和胰高血糖素含量最可能发生的变化是( )A．胰高血糖素下降B．胰岛素下降C．胰高血糖素上升D．胰岛素上升60．小赵同学从某真菌中提取了一种纤维素酶，他研究了温度对该纤维素酶活性的影响，结果如图．从图可推测( )A．此酶的最适温度为50℃B．降低温度可显著降低此酶活性C．提高温度可显著增强此酶活性D．此酶在40℃～60℃的温度范围内使用较好2015年广东省广州二中学业水平生物试卷一、单项选择题I：本大题共30小题，每小题1分，共30分．在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求．1．建立细胞学说的科学家是施莱登和( )A．沃森B．施旺C．达尔文D．克里克考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生．据此答题．解答：解：A、沃森是构建DNA双螺旋结构模型的科学家之一，A错误；B、施旺和施莱登建立了细胞学说，B正确；C、达尔文提出了生物进化理论，C错误；D、克里克是构建DNA双螺旋结构模型的科学家之一，他也提出了中心法则，D错误．故选：B．点评：本题知识点简单，考查细胞学说的相关知识，只要考生识记细胞学说的建立者即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．对于此类试题，需要考生了解课本中所列举的一些科学家及其成就．2．花生种子中含有较多的脂肪和蛋白质，萌发时能分解为氨基酸的物质( )A．蛋白质B．脂肪C．淀粉D．核酸考点：氨基酸的分子结构特点和通式．分析：脂肪的基本组成单位是甘油和脂肪酸，蛋白质的基本组成单位是氨基酸．解答：解：花生种子萌发时水解为氨基酸的物质是蛋白质．故选：A．点评：对于蛋白质和脂肪的基本组成单位的记忆是解题的关键．3．如图为某分子跨膜运输的示意图，由图可知，该分子的转运方式是( )A．自由扩散B．协助扩散C．被动运输D．主动运输考点：主动运输的原理和意义．分析：对于此类试题，考生应掌握小分子物质跨膜运输的方式和特点．解答：解：A、自由扩散不需要载体蛋白协助，图示运输方式需要载体协助，A错误；B、协助扩散的运输方向是从高浓度→低浓度，而图示运输方向是从低浓度→高浓度，B错误；C、被动运输都是从高浓度→低浓度，而图示运输方向是从低浓度→高浓度，C错误；D、图示运输方式是从低浓度→高浓度，属于主动运输，D正确．故选：D．点评：本题结合物质跨膜运输的示意图，考查物质跨膜运输方式，要求考生掌握小分子物质的跨膜运输方式，能列表比较三者，并能根据图中信息准确判断其跨膜运输方式，属于考纲识记和理解层次的考查．4．高等动、植物细胞的大小通常为几微米到几十微米．细胞不能无限长大主要是受限于( )A．细胞核的大小B．叶绿体的大小C．线粒体的大小D．细胞的表面积与体积之比考点：探究细胞表面积与体积的关系．分析：细胞表面积与体积的比值叫做相对面积，细胞越小该比值越大，越有利于细胞与外界的物质交换，利于细胞的生长．细胞趋向于小，细胞与外界的物质交换就越方便，对于大型生物而言，这就能够尽可能保证身体细胞的物质需求，也就利于生物自身．据此答题．解答：解：A、细胞不能无限长大受限于细胞核的控制范围，而不是细胞核的大小，A错误；B、细胞不能无限长大与叶绿体的大小无关，B错误；C、细胞不能无限长大与线粒体的大小无关，C错误；D、细胞不能无限长大主要受限于细胞表面积与体积之比，细胞体积越小，其相对面积越大，越有利于物质的迅速转运和交换，D正确．故选：D．点评：本题考查细胞不能无限长大的原因，要求考生识记相对表面积的含义，明确细胞的相对表面积与其体积及物质运输能力的关系，此外还要求考生明确细胞也不是越小越好，属于考纲理解层次的考查．5．通过植物组织培养技术可培育出大量的香蕉种苗，此技术的理论基础为( )A．细胞全能性B．细胞融合C．细胞杂交D．基因重组考点：植物组织培养的概念及原理．分析：植物组织培养就是在无菌和人工控制的条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株．该技术的原理是植物细胞的全能性．据此答题．解答：解：A、植物组织培养技术的原理是细胞全能性，A正确；B、细胞融合是细胞工程技术之一，不是植物组织培养的原理，B错误；C、细胞杂交是细胞工程技术之一，不是植物组织培养的原理，C错误；D、基因重组是基因工程的原理，不是植物组织培养技术的原理，D错误．故选：A．点评：本题知识点简单，考查植物组织培养的概念及原理，要求考生识记植物组织培养技术的概念，明确其原理是植物细胞的全能性，再根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．6．猎豹高速奔跑追捕羚羊能量直接来源是( )A．葡萄糖B．蔗糖C．肝糖原D．ATP考点：ATP在生命活动中的作用和意义．分析：ATP是陈代谢所需能量的直接来源；细胞中ATP和ADP的相互转化在生活细胞中是永不停息地进行着，这即可以避免一时用不尽的能量白白流失掉，又保证了及时供应生命活动所需要的能量，因此ATP是生物体细胞中流通着的“能量货币”．解答：解：A、葡萄糖是重要的能源物质，但不能直接供能，A错误；B、蔗糖是植物性的二糖，猎豹体内没有，B错误；C、肝糖原属于动物性的多糖，用于存储能量，C错误；D、ATP是直接能源物质，在生物体内含量很少，但转化迅速，D正确．故选：D．点评：本题考查直接能源物质，意在考查学生的识记和理解能力，属于容易题；四大能源：①重要能源：葡萄糖，②主要能源：糖类，③直接能源：ATP，④根本能源：阳光．7．光合作用的过程包括光反应和暗反应两个阶段．描述正确的是( )A．光反应阶段固定CO2B．暗反应阶段积累ATPC．光反应阶段分解H2OD．暗反应阶段释放O2考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．分析：光合作用过程：（1）光反应：水的光解：2H2O4[H]+O2；ATP的形成ADP+Pi+能量ATP．（2）暗反应：CO2的固定：CO2+C52C3；C3的还原：2C3（CH2O）+C5．解答：解：A、暗反应固定CO2，A错误；B、暗反应阶段消耗ATP，B错误；C、光反应阶段分解H2O形成O2和[H]，C正确；D、光反应阶段释放O2，D错误．故选：C．点评：本题考查光反应、暗反应过程中能量变化和物质变化，要求考生识记光合作用光反应和暗反应的具体过程，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．8．诗句“野火烧不尽，春风吹又生”所描绘的景象变迁，可视为( )A．群落的初生演替B．种群的初生演替C．群落的次生演替D．种群的次生演替考点：群落的演替．分析：初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植物、但被彻底消灭了的地方发生的演替；次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生地演替．解答：解：“野火烧不尽，春风吹又生”诗句原有的含义是指：小草很坚强，就算草原被火烧尽了，到春天一样生长起来．通过诗句的含义可知，小草不是一种生物，并且小草的有无影响动物和微生物，因此此处发生了群落的演替；并且原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体，因此此处发生了群落的次生演替．故选：C．点评：本题难度不大，考查了群落演替的相关知识，要求考生能够理解诗句的含义，确定是发生了群落的演替，并且能够区分初生演替和次生演替的区别，进而判断选项．9．某湖泊由于富营养化而出现藻类大量繁殖的水华现象，若想控制藻类过度繁殖，环保的处理方法是( )A．向水体通O2B．向水体通CO2C．喷洒化学杀藻剂D．投放滤食藻类的鱼考点：全球性生态环境问题．分析：水体富营养化是水体中含有的N、P等化合物过多．这些化合物是藻类繁殖的养料，从而导致藻类大量繁殖．解答：解：A、向水体通O2并不能抑制藻类的繁殖，A错误；B、向水体通CO2，为藻类的光合作用提供更多的原料，更会引起藻类的繁殖速度加快，B错误；C、喷洒化学杀藻剂虽然会短期内遏制藻类的繁殖，但是也会造成环境污染，水体动物的死亡，C错误；D、投放滤食藻类的鱼，既可以遏制藻类的繁殖，又不会造成环境污染，D正确．故选：D．点评：本题考查了水体富营养化的原因及才去的措施，了解水污染的成因及采取正确的措施是解题的关键．10．在图所示的实验中，胚芽鞘会弯曲生长的是( )A．B．C．D．考点：生长素的产生、分布和运输情况．分析：胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的；胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激；单侧光能引起生长素的横向运输，横向运输发生在尖端；生长素只能由形态学上端向形态学下端运输．生长素能通过琼脂但不能通过玻璃片．解答：解：A、根据题意和图示分析可知：A中胚芽鞘受到右侧单侧光的照射后，生长素向背光的一侧横向运输，导致左侧生长素浓度高，生长快，向右侧弯曲生长，A正确；B、B中由于胚芽鞘被罩住，胚芽鞘不能感光，所以胚芽鞘直立生长，B错误；C、C中不影响胚芽鞘中生长素的极性运输，又没有单侧光影响，所以胚芽鞘直立生长，C错误；D、D中生长素不能通过盖玻片，因而胚芽鞘不生长，D错误．故选：A．点评：本题考查生长素极性运输、横向运输及生理作用的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．11．信息传递在生物种群的繁衍过程中起着重要作用，如雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾，这一过程传递的信息属于( )A．物理信息B．化学信息C．行为信息D．营养信息考点：生态系统中的信息传递．分析：生态系统中信息的类型1、物理信息：生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息．2、化学信息：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质．3、行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息．解答：解：雌蛾可分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾，其中性外激素是一种化学物质，因此这一过程传递的信息属于化学信息．故选：B．点评：本题考查生态系统中的信息传递，要求考生识记生态系统中信息的类型及相关实例，并能据此对题干中信息的种类做出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．12．近年来，我国针对某些鱼类自然种群衰退的现象，采取了将人工培育的育苗投放如河流、海洋等自然水体中等措施，以利于( )A．消除水环境的污染B．降低环境的碳排放C．防止这些种群消亡D．增加生态环境的食物链考点：生物多样性保护的意义和措施．分析：1、生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性：（1）抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力．（2）恢复力稳定性：生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力．2、抵抗力稳定性的大小取决于该生态系统的生物物种的多少和营养结构的复杂程度．生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的抵抗力稳定性就越高；而恢复力稳定性则是生态系统被破坏后恢复原状的能力，恢复力稳定性的大小和抵抗力稳定性的大小往往存在着相反的关系．解答：解：A、投放人工培育的育苗不能消除水环境的污染，A错误；B、投放人工培育的育苗不能降低环境的碳排放，B错误；CD、投放人工培育的育苗能增加各营养级生物的种类及数量，即增加生态环境的食物链，这样可以减缓某些鱼类自然种群衰退的现象，但不能防止这些种群消亡，C错误，D正确．故选：D．点评：本题考查生物多样性的相关知识，要求考生识记生物多样性的概念、层次、价值，掌握保护生物多样性的保护措施及意义，能结合所学的知识合理解释生活中的生物学问题．13．精原细胞中染色体数目与精子中染色体数目之比为( )A．1：2B．1：1C．2：1D．4：1考点：精子的形成过程．分析：解答：解：精原细胞经过减数分裂形成精子；实质：染色体复制一次，细胞连续分裂两次结果是细胞染色体数减半，因此染色体数目与精子中染色体数目之比2：1．故选：C．点评：本题考查减数分裂相关知识，基础知识考查，基本概念的识记．14．细胞核中的DNA不能直接到细胞质中指导蛋白质的合成，在DNA和蛋白质之间充当信使的物质是( )A．ATPB．mRNAC．氨基酸D．DNA聚合酶考点：遗传信息的转录和翻译．分析：基因控制蛋白质合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成mRNA的过程，经过该过程遗传信息由DNA转移到mRNA上；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程．据此答题．。
广东省普通高中生物教学水平评估指标
广东省普通高中生物教学水平评估指标
本指标体系包括4个一级指标领域，11个二级指标项目，53个要素(9/9/25/10)。
说明:
1．评估结论为：“优秀”、“合格”和“不合格”三种。
2．本方案二级指标共11项，总分值100分；得分达到总分的85%以上，结论为“优秀”；达到总分的60%以上为“合格”；得分在总分的60%以下，结论为“不合格”。
3. 生物科组提供广东省普通高中生物教学水平评估自评报告、评估标准各要素自评说明。
4.生物科组提供近三学年的相关档案材料目录、统计数据及获奖情况等备查材料。
惠东中学生物科组自评得分统计表
扣分说明：因教师不能在县级以上刊物发表足够数量的论文，自评扣3分。
广东省普通高中生物教学水平评估指标。
2024年广州市二模生物试卷
2024年广州市普通高中毕业班综合测试(二)生物学一、选择题：本题共16小题，共40分。
第1～12小题，每小题2分；第13～16小题，每小题4分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 某生态农业生产基地由蔬菜大棚、猪圈、沼气池等组成，主要用于生产蔬菜、猪肉等农产品。
下列有关该生态农业模式的叙述，错误的是A. 有助于实现社会可持续发展的目标B. 实现了物质循环利用，无需输入物质C. 通过沼渣、沼液还田，能减少化肥使用量D. 有助于降低生态足迹2. 航天服的生命保障系统为宇航员的舱外活动提供了类似于地面的环境，有利于宇航员维持机体正常生命活动。
下列叙述，错误的是A. 维持细胞外液的渗透压稳定主要依靠压力环境控制系统主要依靠通风净化系统B. 清除呼吸产生的CO2C. 维持体温的相对稳定主要依靠温度控制系统D. 降低太空辐射造成细胞损伤主要依靠防辐射系统3. 某同学使用血细胞计数板估算培养液中酵母菌的总数。
在实验操作无误的情况下，他所选的5个小方格内的酵母菌数量分别为1、0、7、0、2。
则该同学下一步操作最合理的是A. 将酵母菌培养液稀释10倍后，重新制作装片观察计数B. 计数5个小方格中酵母菌数量的平均值，直接进行估算C. 重新选取酵母菌数量相对较多的小方格进行计数和估算D. 改为计数5个中方格中酵母菌的数量，再决定后续的操作4. 研究发现，丙型肝炎病毒 (HCV) 感染机体后，会诱导机体产生抗HCV 的抗体。
甲状腺因遭到该抗体攻击而受到损伤。
下列叙述，错误的是A. 甲状腺组织可能存在和HCV 相似的结构B. 由自身抗体造成的甲状腺损伤属于机体过敏反应C. 甲状腺组织受损会导致机体 TSH 、TRH的分泌异常D. 适量服用免疫抑制剂有利于减轻感染HCV造成的甲状腺损伤5. 在广东某生态保护区，科研团队应用立体种植技术，在小乔木类的中草药下方种植根茎类中草药，前者为高秆深根，后者为矮秆浅根。
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2015年广州市普通高中毕业班综合测试(二)
理科综合（生物）参考答案及评分细则
一、单项选择题（共6小题，每小题4分，共24分）
二、双项选择题（共2小题，每小题6分，共12分）
三、非选择题（共4小题，每小题16分，共64分）
26. （16分，除注明外每空2分）
（1）与B细胞结构和功能有关的基因得到表达（或合成了与B细胞结构和功能有关的蛋白质）（答“基因选择性表达”给2分）
【评分标准：与B细胞相关的基因得到表达（2分）；合成与B细胞有关的蛋白质（2分）；相关基因得到表达（2分）；基因的表达（0分）】
分裂间期（间期）上升
（2）O2和CO2【评分标准：各1分；（95%）空气和（5%）CO2（2分）；多答N2不扣分】接触抑制
细胞膜的通透性【评分标准：细胞膜（1分）和通透性（1分），按点给分；生物膜（1分）；细胞膜结构改变（1分）；透性（0分）】
（3）消毒（1分）【评分标准：可以具体的消毒办法（1分）；消毒和灭菌（0分）】脱分化（1分）
可快速大量得到人参细胞（能回答出“快速”1分，“大量”1分，或相同意思即可得分）
【评分标准：按“速度“和“量”两个角度给分，同个角度答只能得一分；细胞数多（1分），产量多（1分）；高效（1分）；生产周期短（1分）；繁殖快（0分）】
27．（16分，每空2分）
（1）神经递质集中（大量）释放(或保护神经递质；或防止神经递质被酶分解)
【评分标准：运输（2分）；分泌（2分）；释放（2分）；保护（2分）】
突触间隙【评分标准：间隙（0分）；组织液（0分）】
由正电位变负电位【评分标准：由正变负（2分）；由+→-（2分）；由正变负再变正（2分）；由外正
内负变为外负内正（0分）】
（2）海洛因会与突触前膜②结合（1分），阻碍NE的回收（1分），引发持续兴奋【评分标准：与②结合（1分），阻碍NE的回收（1分）；】
（3）减弱【评分标准：相同意思得分】
（4）T细胞
特异性免疫（或防卫、监控和清除）（答对2点功能得1分）【评分标准：细胞免疫和体液免疫（2分）；细胞免疫和部分体液免疫（2分）；细胞免疫（1分）；体液免疫（1分）】
患者免疫系统缺乏监控并清除机体癌变细胞的能力，导致患癌症的几率上升。
（答到“缺乏监控与清除能力”给2分）【评分标准：监控（1分）；清除（1分）】
28．（16分，每空2分）
（1）性状可由一对或两对等位基因控制（“一对”、“两对”各1分）
【评分标准：并不是一一对应关系（1分）；一对一和多对一（0分）；二对一（0分）；一对写出一个（0分）】
（2）1/3 【评分标准：33.3%（2分）；1：3（0分）】
（3）X E X e、X e X e (写对1个给1分)【评分标准：X e X E（0分）】
1:6【评分标准：1/6（0分）】
（4）BbGG、BbGg (写对1个给1分)【评分标准：两对基因的先后顺序不做要求】
bbgg【补充答案：或BbGg（2分）】
毛色性状及分离比（“性状”1分，“分离比”1分）【评分标准：表现型及其比例（2分）；毛色及其比例（2分）】
灰色：白色=1:1【补充答案：黑色：灰色：白色=1:2:1（2分），性状正确1分，分离比正确1分】【评分标准：此空必须与选择的个体基因型匹配，否则此空不匹配不得分】
29．（16分，除注明外每空2分）
（1）①探究（研究）光照、破壳处理和水分对碗莲种子萌发的影响（自变量和因变量正确各1分）【评分标准：漏答碗莲不扣分；光照、破壳处理和水分漏答一个，自变量不得分；探究（碗莲）种子萌发的条件（1分）；漏答“探究（研究）”扣1分】
②B组和D组【评分标准：C组和D组（0分），原因是条件不适宜且实验结果一致，无法区分】
③碗莲种子萌发需要水分和破壳处理（多答“光照”扣1分）【评分标准：水分和光照（0分）；破
壳处理和光照（0分）】
（2）①[H]（1分）【补充答案：还原性辅酶Ι（1分）、NADPH（1分）】和A TP（1分）【补充答案：三磷酸腺苷（1分）】
C3减少，C5增加【评分标准：减少、增加（2分）；只写增加或减少（0分）】
②细胞质基质（2分）
热能、A TP中的化学能和酒精中的化学能（答对1个1分，最多给2分）
【评分标准：热能、ATP和酒精(1分)；热能和化学能（1分）】
是（1分），因为幼苗光合作用释放的氧气逐渐增多（1分）
【评分标准：释放氧气增多（1分）；氧气多（1分）】。