学习部统分表
小组合作学习积分表
——细节决定习惯，习惯决定成败！
——细节决定习惯，习惯决定成败！
要求：
1、上述表格请各个小组记分员认真填写，参考具体扣分标准实行实时填分。
主要按照上述学习、纪律、卫生、日常生活、出勤等方面填写，其他方面做好备注。
2、每节课课后填写，要具体填写小组成员得分在哪里，扣分在哪里（如：晚自习不认真-2，作业未写完-5，历史老师表扬+1，搬桌子+5等）
3、每个星期进行一次小组得分汇总，根据分数评出三星级小组、二星级小组和一星级小组，并及时公布在班内光荣榜上，起到鼓励和督促的作用。
4、每堂课结束，各小组长将本节课的加分记录填到表中；每天放学后小组长将本组的日合计算出来，并累计的周累计中；每周五放学时班长将周累计加到月累计中，每个月进行一次总考评，评出本月的“最佳小组”，确定优秀。
——细节决定习惯，习惯决定成败！
——细节决定习惯，习惯决定成败！
要求：
1、上述表格请各个小组记分员认真填写，参考具体扣分标准实行实时填分。
主要按照上述学习、纪律、卫生、日常生活、出勤等方面填写，其他方面做好备注。
2、每节课课后填写，要具体填写小组成员得分在哪里，扣分在哪里（如：晚自习不认真-2，作业未写完-5，历史老师表扬+1，搬桌子+5等）
3、每个星期进行一次小组得分汇总，根据分数评出三星级小组、二星级小组和一星级小组，并及时公布在班内光荣榜上，起到鼓励和督促的作用。
4、每堂课结束，各小组长将本节课的加分记录填到表中；每天放学后小组长将本组的日合计算出来，并累计的周累计中；每周五放学时班长将周累计加到月累计中，每个月进行一次总考评，评出本月的“最佳小组”，确定优秀。
学习成绩排名表格式
3、加权总分按公式：∑(各必修课学分数或限选课学分数*必修课所
4、加权平均成绩按公式：∑(各必修课学分数或限选课学分数*必修课所得成绩或限选课成绩)／
5、课程学习成绩=加权平均成绩+任选课加分+辅修课加分
(
参与奖学金评定的同学的所有项目用蓝色填充，2010-2011学年评出的班级家庭经济困难学生所有项目用红色错误，所以请各位班长将每学期分级列出的英语成绩合为“大学英语”成绩一列后再计算！
修课所得成绩或限选课成绩)计算
课学分数*必修课所得成绩或限选课成绩)／∑（各必修课学分数或限选课学分）计算
困难学生所有项目用红色填充,二者有交集的用蓝色填充。
班级小组学习积分表
班级小组学习积分表
张晶，赵子业
积分规则：1.每组每节课每个组员踊跃回答问题且回答对的加一分，回答错不扣分2.早自习迟到的每人扣一分，早读记录不好者每人扣一分，计入组内扣分3.晚自习要求与早自习一样。
小组
姓名
早自习
语文
数学
英语
物理
化学
政治
历史
地理
晚自习1
晚自习2
晚自习3
总分
一组
杜佳伟，张明丽
徐曼，程港，崔猛，
孙锐，郎雪静
二组
贾鑫楠，刘淼，
马腾，刘彤，李港，邢红阳，霍雪丽来自三组赵添毅，张德强，李
亚楠，赵思洋，宋锦
媛，车忠昊，庄佳龙
四组
刘晨，刘文源，
毛征，张云鹏，
张喆，陈新
五组
王东帅，杨帆，
舒萌，赵兴，
学生学分表091211(1)
1
社会 实践
1
各科 兴趣
2
2
/
/
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/
/
/
复 习 复 习
选修 3-3
/
复 习 复 习 复 习 复 习
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/ 合 格 /
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2
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2
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2
必 修 1 必 修 1 必 修 2 必 修 2 必 修 3 必 修 3 必 修 4 必 修 4 复 习 复 习 复 习 复 习
/ 合 格 / 合 格 / 合 格 / 合 格 /
/
2
/
2
/
2
必 修 1 必 修 1 必 修 2 必 修 2 必 修 3 必 修 3 复 习 复 习 复 习 复 习 复 习 复 习
绩点分数对应表
绩点分数对应表
绩点分数对应表是一种用于评估和比较学生学业成绩的工具。
它通过将不同等级的分数与相应的绩点进行对应，使得学生可以更加直观地了解自己在学业上的表现如何。
以下是常见的绩点分数对应表：
等级制：
等级分数范围绩点
优秀 90-100 4.0
良好 80-89 3.0
中等 70-79 2.0
及格 60-69 1.0
不及格 0-59 0.0
百分制：
百分制绩点
90-100 4.0
85-89 3.7
82-84 3.3
78-81 3.0
75-77 2.7
72-74 2.3
68-71 2.0
64-67 1.5
60-63 1.0
0-59 0.0
以上是一般使用的绩点分数对应表，不同学校和国家可能会有一些微小的差异。
绩点是根据学生的实际成绩计算出来的，每门课程的绩点可以按照学校的规定进行计算，然后求取平均值得到总绩点。
绩点分数对应表对学生而言非常重要，它不仅可以体现学生学习成果，还可以
在申请奖学金、进入研究生等环节发挥重要的作用。
因此，学生在日常学习中应该充分理解并合理利用绩点分数对应表，以便更好地规划自己的学业发展。
通过努力提高自己的分数，学生可以在学校和未来的职业生涯中取得更大的成功。
班级学生综合评分表格
班级学生综合评分表格
该评分表格用于对班级学生进行综合评分，以便对学生的表现进行全面考评。
以下是评分表格的详细内容：
学生基本信息
评分指标
评分表格
评分说明
1. 评分指标中的分值根据具体要求进行设定，根据实际情况进行调整。
2. 总分根据不同评分指标的权重进行计算。
权重可根据需要进行调整。
3. 评分表格可根据班级实际情况进行扩展或修改。
以上是《班级学生综合评分表格》的内容，希望能对您有所帮助。
如有任何疑问，请及时与我们联系。
表2学时学分分配表
48
48
4
考试
食品学院
食品加工与品质控制综合专业
实验-基础部分*
2.0
48
48
6-8
考查
食品学院
食品加工与品质控制综合专业
实验-提高部分*(6)
2.0
48
48
6
考查
食品学院
小计
64.0
1090
732
358
应修读64.0学分，其中实践教学20.0学分
说
明
1.第一学期14周；其它学期16-18周，考试1周，其余为机动（用于安排课程考查、补齐课程教学学时、进行学年和课程设计等）。
3.《大学生职业发展与就业创业教育》和《形势与政策》两门课程在学期中进行，其周学时未纳入小计。
4.公共基础课中，思政课、大学英语、大学体育、大学计算机基础将通过网络平台、分层分级、体育俱乐部、基于MOOCs的混合学习等模式进行教学。
表3-2：专业教学进程计划表
课
程
类
别
课程名称
学
分
总
学
时
总学时分配
各学期课内周学时分配
3.0
48
32
16
4+2
考试
信息学院
食品分析与检测
4.5
72
48
24
4+3
考试
食品学院
现代仪器分析技术
4.5
72
44
28
4+3
考试
食品学院
食品营养与毒理学
4.0
64
48
16
4+4
考试
食品学院
食品检验检测综合专业实验*（4）
理科高二第二学期学分认定统计表
2014届高二第二学期各学科学分认定统计表
学籍号
高二理科
姓名
语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 体育 选修（先秦） 选修（文章） 选修2-2 选修2-3 选修7 选修8 选修3-5 选修5 必修2 必修3 选修1 必修4 总分 学分 总分 学分 总分 学分 总分 学分 总分 学分 总分 学分 总分 学分 总分 学分 总分 学分 总分 学分 总分 学分 总分 学分 总分 学分
2014届高二第二学期各学科学分认定统计表
学籍号
高二理科
姓名
语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 体育 选修（先秦） 选修（文章） 选修2-2 选修2-3 选修7 选修8 选修3-5 选修5 必修2 必修3 选修1 必修4 总分 学分 总分 学分 总分 学分 总分 学分 总分 学分 总分 学分 总分 学分 总分 学分 总分 学分 总分 学分 总分 学分 总分 学分 总分 学分
2014届高二第二学期各学科学分认定统计表
学籍号
高二理科
姓名
语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 体育 选修（先秦） 选修（文章） 选修2-2 选修2-3 选修7 选修8 选修3-5 选修5 必修2 必修3 选修1 必修4 总分 学分 总分 学分 总分 学分 总分 学分 总分 学分 总分 学分 总分 学分 总分 学分 总分 学分 总分 学分 总分 学分 总分 学分 总分 学分
2014届高二第二学期各学科学分认定统计表
学籍号
高二理科
姓名
语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 体育 选修（先秦） 选修（文章） 选修2-2 选修2-3 选修7 选修8 选修3-5 选修5 必修2 必修3 选修1 必修4 总分 学分 总分 学分 总分 学分 总分 学分 总分 学分 总分 学分 总分 学分 总分 学分 总分 学分 总分 学分 总分 学分 总分 学分 总分 学分
2013-2014年下半学年学习部考核表
崔晓宇
赵艳洁
罗江腾
虎生晶
刘畅
莫龙飞
马少华
马少华
鲁晶晶
金学发
金学发
图尼沙
加减分项 会议记录本丢失一个（-3） 积极参与学院学校组织的活动：参加水建院辩论赛决赛并总结（+5) 积极参与学院学校组织的活动：参加女工部组织的“和谐之家”活动(+5) 积极参与学院学校组织的活动：关于开展节能宣传作品征集活动（+5） 积极参与学院学校组织的活动：运动会走方队（+5) 积极参与学院学校组织的活动：运动会负责观众气氛，纪律，卫生(+5) 积极参与学院学校组织的活动：组织大一各班开展以教育月为主题的主题班会（+5） 积极参与学院学校组织的活动：组织大一各班开展以诚信考试主题的主题班会（+5） 创新活动：组织签订毕业诚信承诺书（+10） 创新活动：未签订工作的毕业生交流会（+10） 创新活动：组织与生科院学习部进行第二届红茶杯比赛(+10) 创新活动：组织“诚信、励志、感恩、成才”教育月活动征文比赛（+10） 创新活动：组织“诚信、励志、感恩、成才”教育月活动演讲比赛(+10) 创新活动：组织“诚信、励志、感恩、成才”教育月活动自强楷模评比(+10) 创新活动：组织首届“诚信、励志、感恩、成才”教育月活动荣获组织二等奖（+10） 创新活动：组织开展诚信考试活动制作横幅和展板（+10） 创新活动：本学期制作6张海报（+10） 特色活动：组织第九届大学生辩论赛（+10） 荣获部门考核计划评比第一名（+3） 荣获第九届辩论赛优秀组织者（+2） 荣获首届“诚信、励志、感恩、成才”教育月活动最佳组织者（+3） 荣获优秀宿舍两次（+2） 积极参与学院学校组织的活动：参加水建院辩论赛决赛及总结（+5) 积极参与学院学校组织的活动：参加女工部组织的“和谐之家”活动(+5) 积极参与学院学校组织的活动：校英语四级模拟考试监考（+5） 积极参与学院学校组织的活动：关于开展节能宣传作品征集活动（+5） 积极参与学院学校组织的活动：运动会走方队（+5) 积极参与学院学校组织的活动：运动会负责观众气氛，纪律，卫生(+5) 积极参与学院学校组织的活动：组织大一各班开展以教育月为主题的主题班会（+5） 积极参与学院学校组织的活动：组织大一各班开展以诚信考试主题的主题班会（+5） 创新活动：组织签订毕业诚信承诺书（+10） 创新活动：未签订工作的毕业生交流会（+10） 创新活动：组织与生科院学习部进行第二届红茶杯比赛(+10) 创新活动：组织首届“诚信、励志、感恩、成才”教育月活动荣获组织二等奖（+10） 创新活动：组织“诚信、励志、感恩、成才”教育月活动征文比赛（+10） 创新活动：组织“诚信、励志、感恩、成才”教育月活动演讲比赛(+10) 创新活动：组织“诚信、励志、感恩、成才”教育月活动自强楷模评比(+10) 创新活动：组织开展诚信考试活动制作横幅和展板（+10） 创新活动：本学期制作6张海报（+10） 特色活动：组织第九届大学生辩论赛（+10） 荣获部门考核计划评比第一名（+3） 荣获第九届辩论赛优秀组织者（+2） 荣获首届“诚信、励志、感恩、成才”教育月活动优秀组织者（+2） 统计考勤表出现错误（-2） 积极参与学院学校组织的活动：大学生创新创业（+5） 积极参与学院学校组织的活动：塔里木大学教学信息员（+5）
小组学习统分表
九（1）班小组合作学习激励评价方案评价作为整个小组合作学习过程的有机组成部分，对小组合作学习有着重要的影响，对全面提高教育教学质量起着关键性的作用。
有什么样的评价理念，就有什么样的学习过程。
观察、分析、发现、探究应该贯穿于课堂教学的始终，因此，搞好小组学习评价显得尤为重要。
实施激励评价应注重以下几个方面：一、评价目的：激发学习热情，鼓励学生提高，促进学生成才。
二、评价内容：1、看目标的达成。
这是评定小组合作学习效果好坏的重要指标，一个小组能及时、保质保量的完成老师布置的任务，说明小组合作是高效率的。
2、看是否在原有的基础上有所提高。
学习就是一个提高过程，如果没有提高则是无效的学习。
在一个小组内，成员有不同程度的提高，有的同学提高的较慢，而有的提高很快。
在小组间，不同的小组的整体提高水平也是一个评价标准，有的小组整体提高快，效果就明显，有的却整体提高不大，则效果不大。
3、看其合作程度。
有的小组虽然组合在一起，却各自单干，没有体现合作精神，虽然他们目标达成了，却失去了合作的意义。
4、看其团结程度。
一个小组的团结精神是非常重要的，大家为了完成任务而齐心协力，团结一心，才真正体现合作的魅力。
如果本组同学在学习过程中牢骚满腹、相互抱怨，即使完成目标也是勉强的。
5、看是否有创新。
创新是集体的智慧，集体的力量是巨大的，大家把自己的智慧汇集在一起，会创造新的奇迹。
如果大家敷衍了事，肯定没有起色，即使完成任务，也是平平淡淡。
三、评价原则：多元化，公平、公正、激励。
四、评价对象：小组、单个学生、小组长。
五、评价方法：1、比赛法。
组间的比赛，以胜败看其他合作效果。
2、观察法。
一个小组是否团结，从学生的行动中就可以看出。
如有的小组个别学生拒绝合作，甚至影响整个小组的成绩，这个小组的合作学习则是不成功的。
六、评价方式：组内互评、组际互评、教师点评。
1、教师对小组进行评价：（见附表二）每节课（包括早晚自习）由任课教师对小组学习情况进行打分，对每组学生的预习、展示、合作、交流、探究、任务完成情况、分工、纪律进行考核，相应的加减分以“正”字形式写在黑板右边的打分表上，具体标准由任课教师自行把握，学习委员一天统计一次。
超实用的学生成绩表
良 良 良 良 中 良 良 良 良 中
44
27.12%
44
27.12%
342 339 336 333 293 346 340 329 323
356
293
328.13
85.5 84.75
84 83.25 73.25 86.5
85 82.25 80.75 78.5
89
73
82.03
99 106 113 120 85 97 99 90 92 84
85 82.25 80.75 78.5 78.25 77.25
89 87.75
87 76.5 76.5
最高 分
93 98 91 97 99 90 92 84 91 83 92 86 84 85 85 97 99 90 92 84 91 83 93 98 91 84 99 106 113 120 85 97 99 90 92 84 91 83 93 98 91 84 84
姓名 学号 性别
学生1 001
男
学生2 002
女
学生3 003
男
学生4 004
女
学生5 005
男
学生6 006
女
学生7 007
女
学生8 008
女
学生9 009
男
学生10 010
女
学生11 011
男
学生12 012
女
学生13 013
男
学生14 014
女
学生15 015
女
学生16 016
女
学生17 017
111
69
89.73
99 106 113 120 66 70 69 83 88 80
附表1各类课程学分数和学时数比例分配表
附表1 各类课程学分数和学时数比例分配表附表2 校通修课教学计划表注：1．大学英语分层教学是指根据学生英语成绩区分快班、普通班组织教学活动，对艺体类专业参照基础班教学要求组织教学活动。
为快班学生第3学期开设的大学英语选修课（见当学期公布的校选课列表），学生选修所获得的学分（最多选修2学分）可直接充抵校选修课学分。
2．在10个选修课学分中至少需要选修4学分理科类课程。
3．在10个选修课学分中，部分可以通过“社团活动”、“学术讲座”、“自主修读”、“各类竞赛”等形式获得，具体执行办法详见相关文件。
附表3 广告学专业必修课教学计划表注：学生如具备下列三种情况之一，可以免做毕业论文，以相关成绩、论文、文章、证书复印件归入毕业论文成绩。
1．参加由行业组织的广告专业竞赛，获得一次全国三等奖、一次天津市一等奖、两次以上全国优秀奖、入围奖的平面类第一作者、策划书的前三位作者、影视、广播类的前两位作者；2．在四年级开始之前，在公开出版发行报刊（以专业认定目录为准）上发表一篇2000字以上的学术论文或与专业相关的文章；3．有三门以上的专业限选课程结课论文成绩为优秀（90分以上）。
附表4 广告学专业选修课教学计划表注：学生需要在选修课中修读49学分，其中限选课程不少于30学分。
附表5 广告学专业副修教学计划表注：1．修读本专业必修课程达到17学分，考试成绩合格，可取得辅修专业方向证书。
2．修读本专业必修课程达到24学分，限定选修课7学分，共计31学分，考试成绩合格，可取得副修专科证书。
3．修读本专业必修课程达到32学分，限选课与任选课合计18学分，共计50学分，考试成绩合格，可取得副修本科证书。
4．修读本专业必修课程达到34学分，限选课与任选课合计20学分，共计54学分，考试成绩合格，并符合本专业学士学位授予条件的，可取得双学士学位证书。
5．凡艺体类专业的学生副修本专业学位者，其外语过级成绩必须达到普通类专业授予学位要求。
学时学分分配表
█
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课外实践
问卷调查、视频教学、参观考察、课件制作、志愿服务、学生助讲
0.5
█
形势与政策课外实践
社会调研、实地参观考察等
0.5
█
█
█
█
█
█
█
█
█
█
█
军事理论与技能训练
军事技能训练
1.0
█
由学生处和各院（部）共同组织实施。
入学教育
校史、校情、校纪、校规、专业教育等
3.实践教学体系：实践教学应修读总学分为61.5学分，其中课程实验（实践）类20.0学分（占32.5%），实验（实践）课程类2.0学分（占3.3%），课外实践4.5学分（占7.3%），综合实践35.0学分（占56.9%）。
表3-1：专业教学进程计划表
课
程
类
别
课程名称
学
分
总
学
时
学时类型
各学期课内周学时分配
4
考试
食品学院
计算机技术基础（C语言）
2.0
36
24
12
4
考试
信息学院
食品标准与法规
2.5
48
32
16
4+4
考查
食品学院
弹性力学
2.0
36
24
12
4
考查
机械学院
SolidWork工程软件应用
2.0
36
24
12
4
考查
食品学院
设备故障诊断基础
2.0
36
24
12
4
考查
机械学院
复变函数与积分变换