中班科学教案打包下载
幼儿园中班科学教案(合集15篇)
幼儿园中班科学教案(合集15篇)幼儿园中班科学教案11.学习2、3的相邻数，感知相邻数多1少1的关系。
2.能发现相邻数的规律。
3.培养探索自然的兴趣。
4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备1.企鹅操作卡、数字卡每人1套。
2.《找朋友》音乐。
活动过程1.请幼儿在9只企鹅的图片中找出外形一样的摆放在一起。
2.幼儿操作，感知相邻数之间多1少1的关系。
(1)将数字1、2、3与相同数量的企鹅图片对应摆放。
(2)分别说出3种企鹅的数量，并比较3种企鹅的多少。
(3)按从少到多的顺序给3种企鹅排队。
3.引导幼儿发现相邻数的规律。
教师小结：数字1、2、3是按由小到大的顺序排列的，1比2少1，排在最前面;3比2多1 ，排在中间，所以1和3是的2的好朋友。
4.幼儿尝试用相邻数规律，找出3的相邻数。
5.游戏：朋友在哪里。
幼儿每人拿一张数字卡片，听音乐《找朋友》传球。
音乐停，球传到谁的手里，谁就说出自己卡片上的数字，如：“我是2，我的朋友在哪里?”手里拿着数字卡片1和3的.幼儿举起卡片回答：“我是1，我是你的小朋友。
”“我是3，我是你的大朋友”。
全体幼儿一起说“2的好朋友是1和3”。
教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。
本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。
活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。
材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。
幼儿园中班科学教案2教学目的：学习用实验的方法了解溶解的现象，知道有的东西放在水里会溶解，有的不会。
教学难点：帮助幼儿理解掌握溶解的现象。
课前准备：1、若干盛器及小米，沙子，方糖，豆豆，味精，红糖粉。
2、温水，小口杯，小勺，糖，盐，橘子草莓奶粉等饮料粉课时安排：1课时教学过程：一、以游戏活动引入主题。
1、玩游戏"做客"老师以主人的身份说：小客人请进，请喝水。
中班科学教案(15篇)
中班科学教案(15篇)中班科学教案1活动目标1、让幼儿经过实验操作发现盐溶解于水会增加水的浮力的现象。
2、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
活动准备：杯子若干，盐，小苏打，白醋，搅拌棒，土豆片。
活动过程一、自由探索1、出示一个土豆教师：这是什么我把它切成了土豆片，此刻我要把土豆片放到水里去，你们猜猜会怎样2、把土豆片放到水里会怎样呢我们来试一试。
3、我这还有三杯水，我又要把土豆放到水里去，这回会怎样呢（幼儿回答教师验证）二、引导发现1、为什么这个杯子里的土豆片会浮起来呢2、教师帮你们准备了一些东西，看看是什么你是怎样明白的3、你们每人拿一个杯子，先放土豆片，再放盒子里的东西，记住绿颜色标签的杯子里只能放绿颜色盒子里的东西，红颜色标签杯子里只能放红颜色盒子里的东西，蓝颜色标签杯子里只能放蓝颜色盒子里的东西、看看土豆怎样了4、不管你的土豆片有没有浮起来，我们来听听你在实验的时候都发现了什么5、此刻请你们再拿两个不一样颜色标签的杯子，想个办法让土豆片浮起来，每个杯子里只能放一样东西，要不你们就不明白到底是什么东西让土豆片浮起来了6、幼儿操作，教师指导为什么他们也放了盐，可是土豆还是没有浮起来他放了很多盐，土豆片才能浮起来，你们再去试试。
中班科学教案2教学目的及要求：1、让幼儿在玩水中感受水的特性。
2、引导幼儿观察水在不同条件下的变化，发现影响其变化的因素。
3、培养幼儿学习的主动性和操作能力。
4、培养幼儿节约用水，水的环保等方面的意义。
教学重点：通过玩水，启发幼儿了解水的特征。
教学难点：幼儿知道水的三态变化，以及引起发生变化的因素。
教学准备：1、脸盆10个，不同形状的瓶子若干，扎了眼的塑料袋若干，毛巾20条。
2、牛奶、水各一杯。
3、操作台、酒精灯、石棉、烧杯三个。
4、投影仪一台，幻灯片4张。
教学过程：一、开始部分1、引题教师出谜语：手抓不起，刀切不开，早晨起来洗脸洗手需要它。
（谜语：水）2、听录音（水流）（1）这是什么声音？（水流动的声音，学学：叮咚叮咚，哗啦啦，双摆手）“那今天呢，老师就领着小朋友们来玩水”。
幼儿科学教案中班10篇
幼儿科学教案中班10篇一、教案一：探究物体的颜色1.教学目标：（1）了解物体的颜色是由什么决定的。
（2）能够通过实验探究物体颜色的变化原因。
2.教学准备：白纸、各种颜色的水彩笔、水、小杯子、刷子等。
3.教学过程：（1）引入：老师可以向孩子们展示一些不同颜色的物体，让孩子们猜测它们为什么是这个颜色。
引导孩子们思考，最后告诉他们物体的颜色是由什么决定的。
（2）实验环节：老师可以给每个孩子发一张白纸和几支水彩笔，让他们画出自己想要的颜色。
然后将画好的图放在小杯子里加水，观察颜色是否会改变。
再让孩子们用不同颜色的笔在白纸上画出不同图案，在加入不同温度的水中观察结果。
（3）总结：讨论实验结果，引导孩子归纳总结出物体颜色变化原因。
4.拓展活动：老师可以邀请家长带来一些不同颜色的水果或蔬菜，让孩子们通过观察、比较和分类，了解物体颜色的多样性。
二、教案二：探究水的性质1.教学目标：（1）了解水的基本性质。
（2）能够通过实验探究水的特性。
2.教学准备：瓶子、水、小杯子、吸管等。
3.教学过程：（1）引入：老师可以向孩子们展示一些不同形状和大小的瓶子，让孩子们猜测它们里面是什么。
引导孩子们思考，最后告诉他们里面是水。
（2）实验环节：老师可以将一杯水倒入一个小杯子中，让孩子们用吸管把水吹到另一个小杯子中，观察水的变化。
再让孩子们在一张纸上画出自己喜欢的图案，在用毛笔蘸上水涂在纸上观察结果。
（3）总结：讨论实验结果，引导孩子归纳总结出水的基本性质和特性。
4.拓展活动：老师可以邀请家长带来一些不同品牌和种类的矿泉水，让孩子们通过品尝、比较和分类，了解水的不同来源和种类。
三、教案三：探究空气的存在1.教学目标：（1）了解空气的存在及其重要性。
（2）能够通过实验探究空气的特性。
2.教学准备：吸管、透明玻璃杯、水等。
3.教学过程：（1）引入：老师可以向孩子们展示一些不同形状和大小的吸管，让孩子们猜测它们有什么作用。
引导孩子们思考，最后告诉他们吸管可以吸取空气。
中班科学教案(15篇)
中班科学教案(15篇)中班科学教案1一、活动名称：中班科学活动：水资源的利用——巧浇菜园二、活动内容：把收集来的水资源，用于我们的日常生活三、活动准备：1、物质准备：各种收集雨水的工具2、精神准备：观察雨量与植物的关系、雨中体验四、活动目标：1、会用不同的工具收集雨水，观察记录收集情况。
2、培养幼儿在生活中学会利用水资源的意识。
五、活动过程：１、下雨了下雨了，孩子们高兴极了，润润说：“我们菜园的菜宝宝可以喝饱水了，雨下得非常小，我想带着孩子出去看看，这么小的雨会让菜宝宝喝足水吗？２、观察雨量对植物生长的影响孩子们拿着小铲子在挖地下的土，倩芸惊讶的'发现地下的土还干着呢，这时有人提议说：“我们还是接一点儿水来浇菜吧，这样快一些”，我说：“用雨水浇不是更好吗？”开心说：“可是雨太小了，浇不到菜根呀”，我请孩子们一起来想办法怎样利用雨水才能浇到菜根？３、用雨水浇菜孩子们很聪明，想了很多办法用雨水浇菜：（１）找来小桶、小瓶子、大盆收集雨水浇菜（２）接排水管里的雨水浇菜（３）挖渠引水浇菜沿着排水管挖几条小沟，排水管里的雨水就会集中起来顺着小沟通向菜地，这样汇集起来的雨水会就会很快流入菜地，慢慢渗入到菜的根部。
六、扩展：收集资源想想你用什么方法收集生活中的水资源？七、延伸：资源的用途你知道收集来的水资源有什么用途吗？八、活动后反思：孩子们发现自然角中种植的菜根越长越高，我们就一起在户外开辟了一个小型种植园，把瓶子里种植的蔬菜移到种植园中，孩子们非常喜欢种植活动，他们更关心植物的生长情况，每天都用很多水去浇花、浇菜，我在想：水是宝贵的资源，我们不可以这样浪费，我们可不可以收集一些其他的水资源来用于我们的日常生活呢？生活中，我们收集能源的意识很差，水不是再生资源，很多资料显示，我们的水位在不断下降，这就意味着我们不能再继续浪费，在活动中我们要鼓励幼儿想办法收集可以再利用的水资源，使孩子从小有节约能源的意识。
中班科学教案
中班科学教案中班科学教案常用（10篇）中班科学教案篇1设计意图：水结冰、融化、水蒸气变成水珠的经验、溶解的秘密，沉与浮1：提供不同材料，建议幼儿思考如何使沉入水中的材料浮于水面，或使浮于水面的材料沉入水中。
如用牙膏皮做成小船，或将小铁钉放在积木上等。
沉与浮2（立起来的木棍）：将小木棍放入水中，发现它躺在水面上。
如果在木棍一端粘一大块橡皮泥，或钉上一根大铁钉，都能使它立起来。
活动目标：使用多种材料，玩水的'过程充满和有趣。
活动材料：纸、牙膏皮、泡沫塑料、小积木、塑料、菜叶、小瓷器、竹片、铁钉、小石子水管、竹片、盛水具等活动过程：*水和数学：王自然一盘兰色的水可以分成7杯水。
老师说：再换一种大的杯子呢？王自然用胶泥盒来装这一盘兰色水，第一次装得4次，第二次装得2杯。
老师说：怎么两次装的水数量不一样呢？王自然：我想想。
*水和吹气：陈多多：我用力一吹水管。
陈炫昊：我挤水管就喷出来了。
老师：你们配合得真好，如果不吹气会怎样，陈多多；不吹水不会喷出来。
老师：那样的话，水会怎样？陈多多不知道，我们试试吧。
*水和颜色：覃芷珊把手伸到蓝水里，手的颜色也会变，佘馨蕊；我的手是蓝色的。
老师：怎么洗得掉。
覃芷珊用肥皂洗吧。
*沉会变浮：李唐朝的螺丝沉到水里。
老师说：谁都知道螺丝是沉的，我要你想办法让它浮起来。
李唐朝：烟盒是浮的，把螺丝小心放在烟盒上就浮起来了。
看，我的剪刀也浮起来*水会流动，水不会流动：老师说，水为什么从水管里出来了；丁承凯：水从进水口侧侧地流下去。
老师：现在怎么不出水啦。
丁承凯：这边因为堵住了。
老师：怎样才能出得水。
丁承凯：把这边抬高，水就流出去，流到盘子里。
*水和竹片：邱楚雯：小汽车沉下去了，竹片浮起来了。
覃芷珊竹片能让汽车浮起来。
邱楚雯：汽车太重了，木板才能让汽车扶起来。
*红色的水流到别的杯子：有四个小朋友，找来3个杯子，把2根吸管子，插到3个杯子里。
大家发现3杯水没有流动，张俊骞给一个杯子加水说：有一边水多才行；佘馨蕊：红水从吸管流过去了。
幼儿园中班科学教案15篇
幼儿园中班科学教案15篇（观察小鸭子的新衣服）2、小鸭子的衣服是什么样子的？上面有什么？（小鸭子的衣服上什么也没有）小鸭子也想把衣服变得像小兔子的衣服那样漂亮，可是怎么办好呢？（引导小朋友帮助小鸭子装饰衣服）那我们就来当个小小设计师吧，为小鸭子设计衣服吧！3、幼儿分小组运用准备好的图形、图案进行装饰。
4、教师观察、辅助。
（引导幼儿进行装饰的时候，注意胶水的使用，保持小手、桌面和小鸭子衣服的整洁）三、在操作中，让幼儿找出排序规律。
1、请各组的小设计们展示为鸭子设计的衣服，大家互相评价。
2、你们觉得小朋友设计的衣服怎么样？有没有小兔子的好看？为什么？（小鸭子衣服上的图形、图案很乱）那小兔子的衣服呢？（图形、图案都很整齐）怎么整齐的呢？（引导幼儿发现并找出排序的规律）3、我们再来动手设计一次好吗？4、幼儿再次动手设计。
（教师放音乐）四、服装设计展示，幼儿掌握排序规律。
1、各组小朋友展示再次设计的服装，互相点评。
2、这次设计的衣服好看吗？为什么呢？（图形、图案都很整齐、有规律）3、请各组小朋友派代表，为小鸭子装饰新年衣服。
4、和小鸭子一起唱歌，感受过年的节日气氛。
五、老师总结，结束教学活动。
（小朋友们设计了这么多漂亮的衣服，我们的新年衣服已经准备好了，让我们回家再为新年做其它准备吧！）六、活动延伸：继续探索新年里的其他活动。
幼儿园中班科学教案2一、活动目标1、引导幼儿认知三种交通标志，初步了解马路上的基本交通安全知识。
2、教育幼儿自觉遵守交通法规，提高自我防护能力。
二、活动准备：1、幼儿已有交通生活经验。
2、课件：《交通安全很重要》3、实物：交通安全标志图片、玩具方向盘。
三、活动过程：(一)引题激趣。
1.教师以带领幼儿外出旅行为话题，引入课件。
2.(播放课件)幼儿观察课件内容，初步了解过马路的时的危险状况。
3.通过课件，引出“熊猫博士”这一交通出行的专家，带领幼儿学习交通安全知识。
(二)观察讨论。
1、(播放课件)幼儿观察、认识马路上的`红绿灯、人行道。
幼儿园中班科学《螃蟹》PPT课件教案下载
幼儿园中班科学《螃蟹》PPT课件教案下载中班科学《螃蟹》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是了解螃蟹的外形特征，探索螃蟹外形特征和生活习性的关系，产生探索螃蟹的兴趣。
活动目标：1.了解螃蟹的外形特征，探索螃蟹外形特征和生活习性的关系。
2.产生探索螃蟹的兴趣活动准备：1.《小朋友的书•多彩的秋天》2.螃蟹的相关资料及图片、一只箱子、每组一个螃蟹。
活动过程：一、谜语引出课题出示箱子，猜谜语“八只脚，抬面鼓，两把剪刀头上舞，生来最爱横行走，嘴里常把泡泡吐。
”师：今天啊，老师先给小朋友猜个小谜语，你们要是猜对了，就会有位神秘的新朋友从这箱子里出来。
师：八只脚，抬面鼓，两把剪刀头上舞。
师：生来最爱横行走，嘴里常把泡泡吐。
你们知道是什么了吗？师：嗯，看来小朋友都听得很认真，那现在呢老师要请出新这位神秘的朋友了，看看小朋友刚才猜的能不能把它请出来？二、幼儿与教师一起观察螃蟹图片，幼儿自由交流自己的观察结果和感受。
三、集体讨论师：你们看过了，看到的螃蟹是长什么样的？师：螃蟹的背壳是什么形状的？什么颜色的背壳？师：它的眼睛在哪里呢？你看过螃蟹的嘴巴吗？师：螃蟹有几只大螯？是怎么走路的？师：螃蟹生活在哪里？师：它们是怎样保护自己的？四、提出新的探索任务师：你们还知道螃蟹的什么秘密吗？师：螃蟹有这样多秘密，你们有吃过吗？师：那你们说说煮螃蟹是什么样的呢？师：那螃蟹的身体都是硬硬的壳怎么吃的？五、幼儿阅读。
《小朋友的书•多彩的秋天》第13~14页《秋天的螃蟹》念念螃蟹的儿歌。
1.介绍螃蟹儿歌2.教师完整朗诵儿歌3.幼儿轻声地跟教师朗诵儿歌师：嗯，今天我们认识了螃蟹，老师想跟小朋友学一首螃蟹的儿歌好不好？师：现在老师请小朋友轻轻的跟老师念一遍，你们做得到吗？六、活动结束分组再次观察螃蟹师：今天小朋友学的真棒，都认识了螃蟹，还学会了儿歌。
师：那现在请小朋友搬上小椅子到自己的位置上观察那些小螃蟹是不是跟小朋友说的一样呢？活动反思：今天这个科学活动《螃蟹》中张老师为小朋友们创设了一个自主探索的空间，让他们与同伴尽情的观察与交流，让他们与材料进行充分的互动，让幼儿真正的成为活动的主人。
中班科学活动教案8篇
中班科学活动教案8篇中班科学活动教案篇1活动目标：1、初步了解影子是随着光源的移动而移动等方位改变特征，学会简约的测量方法。
2、通过探究活动，培育孩子发觉问题和解决问题的技能。
3、培育孩子学习的爱好，新奇心和求知的欲望，进展孩子的观测力，思维力和想象力。
活动预备：1、小电筒每人一个，玩具、胶水瓶、不倒翁娃娃每组一个；2、水彩笔每组一只、小镜子每组一面、记录纸每组一张。
活动过程：1、老师讲故事《树荫》导入主题，激发孩子学习的爱好。
为什么太阳火辣辣的，小熊躺在树荫下却很凉快？后来被什么东西烫醒了，你们能告知小熊它遇到的问题吗？〔激发孩子探究影子的神秘。
〕2、老师通过小试验让孩子观测，使孩子懂得影子产生的条件，初步了解影子是随着光源的移动而移动的。
〔1〕老师在事先预备好的桌子上放一个“不倒翁”娃娃、玩具、胶水瓶，用电筒从玩具的左边照耀过去，让孩子知道影子产生需要要有光的照耀物体。
而且物体需要是不能透光的。
〔2〕将电筒的光线从左边移动到玩具的右边，顶部，请孩子们一边观测，一边争论影子的改变过程。
让孩子初步领悟影子是随着光线的移动而移动的。
3、运用各种操作资料，让孩子自己动手操作。
孩子每人拿着小电筒，充分运用各种操作材料来查找影子，进一步理解影子产生的条件及改变的特点。
孩子们在操作过程中发觉了影子的很多奥秘。
〔如：影子一会儿在前面，一会在后面，一会在左，一会在右等等〕。
4、帮小熊解决问题：孩子通过小试验，援助小熊想出了很多好方法〔如叫小熊在树荫下睡觉时，要定时换位置，或搭个小帐篷等〕。
5、游戏：捉影子，测量影子老师带领孩子们到户外，把孩子们分6个小组，每组选一名技能强的孩子用镜子反射阳光，照在墙上、地上，其他小孩用手捕获，用脚踩。
之后用水彩笔去测量影子的长度，看看捕获的影子有几支水彩笔那么长，并做好记录。
活动延伸：1、老师带领孩子观测幼儿园内榕树，早上、中午、下午的影子，然后用粉笔将其影子的轮廓画下，再作比较。
幼儿园中班科学活动教案
幼儿园中班科学活动教案幼儿园中班科学活动教案（精选23篇）幼儿园中班科学活动教案篇1一、活动名称：科学《小车迷》二、活动目标：1.知道常见汽车的名称、外形特征和用途。
2.认识轿车的主要组成部分，引发幼儿对汽车奥秘的探究兴趣。
3.感受汽车给人们生活带来的方便和对环境的污染，具有初步的环保意识。
三、活动准备：1.请家长带领幼儿观察马路上的各种汽车，并统计自己看到的汽车。
2.教师与幼儿共同收集各种玩具汽车。
3.玩具大汽车一辆。
活动重难点：重点是让幼儿通过观察轿车模具了解轿车的组成部分及部件数量；难点是引起幼儿探索轿车的兴趣，并大胆向别人发问。
四、活动过程：1.请幼儿结合统计表交流“我在马路上看到的汽车”，了解汽车的名称和外形特征。
提问：昨天我请小朋友和妈妈对马路上都有什么汽车进行了统计，谁来说一说你们都见过那些汽车？它们的外形特征是怎样的？能做什么呢？2.引导幼儿分组玩玩具汽车，并向同伴介绍自己喜欢的汽车的外形特征及用途。
师：这里有许多玩具车，请你选一辆最喜欢的车，和它一起玩玩吧。
提问：你为什么喜欢它？幼儿：我喜欢这辆垃圾车，因为它可以运垃圾的。
老师：是啊，垃圾车可以让我们的生活很干净。
幼儿：我喜欢公共汽车，它可以坐许多人。
幼儿：我喜欢警车，因为它可以提坏人。
老师：警车的用处就是让大家安全。
幼儿：我喜欢这车，它可以运黄沙。
老师：这是卡车，一般是运东西的。
3.出示ppt，进一步了解车辆的特征及汽车的不同用途。
教师小结：所以，有的车是乘人的，有的车是运货的，有的是特殊用途的车。
4.让幼儿结合生活经验，交流“汽车给人们生活带来的方便和对环境的污染”。
（1）提问：都坐过什么汽车？去过哪里？如果没有汽车会怎样？感受车给人们生活带来的方便。
（2）引导幼儿讨论：汽车除了给我们的生活带来很多方便，但同时也给生活带来了哪些不好的影响？小结：大量的汽车尾气使空气变得浑浊，损害了人们的健康，给环境造成了污染。
5.引导幼儿探索轿车的奥秘，了解轿车的组成部分和用途。
幼儿园中班科学教案《神奇的面粉》
幼儿园中班科学教案《神奇的面粉》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班科学领域教案（通用12篇）
幼儿园中班科学领域教案（通用12篇）幼儿园中班科学领域篇1一、活动目的1.感受生活中各种常见的漩涡，了解这些漩涡的共同特性。
2.尝试运用手工或绘画的形式表现自己看到的漩涡。
3.在操作活动中，培养幼儿的探索欲望。
二、活动准备1.资源准备教师演示包：(1)漩涡图片(2)实物：彩色纸、剪刀、橡皮泥、毛线、水彩笔、筷子、勺子、竹签、大小、高度不同的容器、长短不同的搅拌器皿(3)记录活动表格幼儿资源包：(1)实物：彩色纸、剪刀、橡皮泥、毛线、水彩笔、筷子、勺子、竹签、大小、高度不同的容器、长短不同的.搅拌器皿(2)记录活动表格亲子活动包：(1)容器、搅拌器皿、沙。
自行准备：(1)课桌。
(2)示频仪、电源插座。
(3)黑板。
2.经验准备教师：需要了解漩涡的形成。
幼儿：幼儿收集各种不同的搅拌器皿以及容器，会填写简单的表格。
3.环境准备在科学区准备各种不同的搅拌器皿以及容器。
三、科学词汇漩涡：水流急转所激起的螺旋形。
四、方法词汇观察：观察怎样制造漩涡。
操作：用不同的物体制造漩涡。
记录：哪个物体能制造出又大又漂亮的漩涡。
五、活动建议1.导入活动律动导入：让幼儿跳转圈舞，感受漩的动作。
2.引导幼儿讨论幼儿已经认识了漩涡，请幼儿说说在哪儿见过漩涡?你看见的漩涡是什么样的?你觉得漩涡像什么?3.幼儿作业组织幼儿用各种材料直观的表现出自己看到的漩涡。
1.画密密麻麻的螺旋线，拿剪刀顺着螺旋线剪，剪一个漂亮的漩涡。
2.用毛线摆螺旋线。
3.把橡皮泥搓成长条，把长条摆成螺旋线。
水中做漩涡。
先问幼儿会在水中制造漩涡吗?然后请幼儿讨论用什么方法制造漩涡?(1)用手搅。
(2)用嘴吹一吹。
(3)用筷子搅水。
然后用老师准备的材料，尝试制造出一个又大又漂亮的漩涡，把结果记录在表格内。
4.过程关注。
在幼儿进行制造漩涡时，教师要关注幼儿在操作时不把水弄到衣服和地面。
5.教师小结。
原来用长而细的搅拌器皿在大而深的容器中能制造出又大又漂亮的漩涡。
6.活动延伸(1)区域延伸在科学区提供一根葱和有色的水：运用漩涡的知识看看葱在漩涡中会怎样。
中班科学活动教案(精选15篇)
中班科学活动教案(精选15篇)中班科学活动教案（8）：幼儿园中班科学活动教案：蔬菜品种多蔬菜品种多（中班科学）活动目标：1、认识几种常见蔬菜的外形特征，按食用部分进行归类。
2、明白蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜。
活动重点：明白从蔬菜的食用部分，比较异同点，构成蔬菜概念。
活动准备：1、与资料有关的课件2、西红柿、白菜、土豆、萝卜等实物若干。
活动过程：1、今日教师带小朋友们到多媒体教室一来上课，小朋友们高兴吗（高兴）2、刚才教师接到了一个电话，小朋友想不想明白是谁给教师打来的？（想）是蔬菜王国的国王给教师打来的，它告诉教师说他们蔬菜王国给咱们小朋友寄来了许多东西，放在了咱们教室里，小朋友想不想明白是什么？（想）那咱们一齐来看看吧3、实物（各种蔬菜）：提问：小朋友看到了什么？对，这些都是蔬菜，那小朋友喜欢吃哪一种蔬菜呢？有的喜欢吃…那小朋友知不明白你吃的是他的哪一部分呢？4、我们先来看看蔬菜都是有哪部分组成的？（大屏幕）（根、茎、叶、花、果实、种子）5、小朋友明白了蔬菜都是有那几部分组成，那么小朋友就该回答教师的问题了。
6、猜谜语：又红又圆象苹果，酸酸甜甜营养多，既能做菜吃，又能当水果。
（西红柿）谁能说一说西红柿是什么样貌的？（颜色、形状、味道、能够做菜也能够生吃）那我们应当吃西红柿的哪一部分？（果实）那小朋友知不明白还有什么蔬菜是吃它的果实部分呢？（茄子、辣椒、黄瓜、南瓜、冬瓜、胡子）。
7、教师这儿还有一个谜语猜猜看：一个胖娃娃，埋在地底下，头顶绿巾穿红褂，夏天播种秋天拔，我们人人都爱它。
（萝卜）小朋友一齐说一说萝卜是什么样貌的？（形状、颜色、能够生吃也能够做菜）能助消化，有利于人的身体健康。
我们应当吃它的哪一部分？（根）8、看图中有哪些蔬菜？（白菜、菠菜、油菜）教师能够说说白菜的样貌。
我们该吃它的哪一部分？（叶）还有什么蔬菜我们吃它的叶。
（青菜，包菜）9、这是什么？（土豆有好几个名字，我们还能够叫洋芋也能够叫马铃薯。
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幼儿园中班科学课教案文档全文免费预览一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容包括：认识天气变化、了解日常生活中的简单科学现象、探索自然界的奥秘。
二、教学目标1. 让幼儿了解天气的变化，知道不同的天气对我们的影响。
2. 培养幼儿观察生活中的科学现象，激发他们对科学的兴趣。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的合作意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解天气变化及其影响。
重点：观察日常生活中的简单科学现象，培养幼儿的科学兴趣。
四、教具与学具准备教具：天气预报视频、科普图片、实验器材。
学具：画笔、画纸、彩泥、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放天气预报视频，引导幼儿观察天气变化，讨论天气对我们的影响。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示科普图片，讲解天气的形成原因。
（2）教师通过实验演示，让幼儿了解日常生活中的简单科学现象。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组讨论，分享观察到的天气变化。
（2）幼儿动手操作实验，探索自然界的奥秘。
（2）教师布置作业，引导幼儿课后继续探索科学。
六、板书设计1. 天气变化及其影响2. 日常生活中的简单科学现象3. 探索自然界的奥秘七、作业设计1. 作业题目：（1）观察今天的天气，记录下来，并和爸爸妈妈分享。
（2）和爸爸妈妈一起探索家中的科学现象，拍照记录，下次课分享。
2. 答案：（1）天气记录表。
（2）家中科学现象照片。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了天气变化、日常生活中的简单科学现象。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈，引导幼儿继续探索科学。
同时，教师可结合幼儿的兴趣，开展相关主题活动，进一步拓展幼儿的科学知识。
重点和难点解析1. 实践情景引入的方式和内容。
2. 例题讲解的深度和幼儿的参与度。
3. 作业设计的生活化和亲子互动。
4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
幼儿中班科学教案免费下载
幼儿中班科学教案免费下载科学教育在幼儿教育中扮演着非常重要的角色，通过科学教育，幼儿可以培养观察、实验和解决问题的能力，激发他们对身边事物的好奇心，提高他们的思维逻辑和创造力。
教案则是指导教师在课堂上进行科学教育活动的重要工具。
为了帮助幼儿中班的教师更好地开展科学教育，提供一些免费的科学教案下载是非常有必要的。
下面将为大家提供一些适合中班幼儿的科学教案内容，供教师们参考和使用。
一、教案名称：探究水的性质1. 教学目标：- 培养幼儿对水的感知和认知能力；- 观察水的形态变化，了解水的物理性质；- 提高幼儿的动手实践能力和观察记录能力。
2. 教学内容：- 水的不同状态：液体、固体、气体；- 水的形态变化实验：蒸发、凝固、融化；- 水的颜色和味道。
3. 教学步骤：- 导入：引导幼儿观察身边的水，并询问水的特点和用途；- 实践探究：进行水的形态变化实验，例如用火加热水来观察蒸发的现象；- 记录观察结果：引导幼儿记录实验过程和结果；- 总结：整理幼儿的观察结果，让幼儿对水的性质有更深入的认识。
4. 拓展活动：- 制作彩色冰块：在水中加入食用色素，冷冻后观察冰块的颜色；- 品尝不同种类的水：提供普通水、加糖水、加盐水等不同味道和颜色的水，让幼儿品尝并比较。
二、教案名称：认识生长的过程1. 教学目标：- 培养幼儿对生长过程的观察和理解能力；- 了解植物的生长需要的条件；- 促进幼儿的独立思考和问题解决能力。
2. 教学内容：- 植物的种子和幼苗；- 植物的生长需求：阳光、水、土壤和适宜温度；- 观察植物的生长变化。
3. 教学步骤：- 导入：展示不同种类的植物种子，让幼儿猜测种子会长出什么；- 实践探究：让幼儿亲手种植小花盆中的种子，并提供适宜的生长环境；- 观察记录：引导幼儿观察植物的生长变化，并记录下来；- 总结：帮助幼儿总结植物生长所需的条件和过程。
4. 拓展活动：- 去户外观察：带领幼儿到校园或附近的公园观察不同类型的植物，并记录下来；- 制作植物标本：给每个幼儿提供一小段植物，并引导他们制作植物标本。
中班-科学-动物觅食-教案
中班-科学-动物觅食-教案
动物觅食
中班科学
活动目标
●知道动物要生存必须觅食。
●了解不同动物的觅食方式。
活动准备
●课件准备：“动物觅食”组图。
●纸面教具：《捕食》。
活动过程
●师幼讨论话题“动物如何生存”，引发幼儿对动物生存问题的兴趣。
——小朋友们吃各种各样的食物慢慢成长，那动物要怎样成长、存活呢？
——动物们要吃什么？它们的食物从哪里来的？
小结：自然界中的动物也需要食物来维持生存，但每种动物都有自己独特的觅食方式。
●出示组图“动物觅食”，引导幼儿了解动物的觅食方式。
1.请幼儿观察图片，鼓励幼儿简单描述动物的觅食方式。
——蜘蛛在做什么？蜘蛛网上有什么？蜘蛛是怎样捕捉到小虫子的？
——狮子在做什么？狮子跑的快吗？狮子是怎样捕捉羚羊的？。
中班科学活动教案40篇(一)
中班科学活动教案40篇(一)中班科学活动教案教案一：观察植物生长过程•目标：通过观察植物的生长过程，培养孩子们对植物生命的认识和兴趣。
•准备材料：种子、花盆、土壤、水•教学步骤：1.向孩子们介绍植物的生长过程，并让他们猜测种子会如何变成植物。
2.分发种子、花盆、土壤和水给孩子们，让他们按照正确的方式种下种子。
3.每天让孩子们观察和记录他们种植的植物的生长情况，并与他们一起讨论。
4.在植物成长期间，引导孩子们思考植物需要什么条件才能健康地成长，并让他们将所学到的知识进行总结。
5.结束时，让孩子们分享他们在观察过程中的发现和体会。
教案二：探索物体的浮沉性质•目标：通过实验观察和探索物体的浮沉性质，培养孩子们的观察和探索能力。
•准备材料：不同材质的物体（例如塑料、木头、铁）•教学步骤：1.向孩子们介绍物体的浮沉性质，并让他们猜测不同材质的物体是否会浮在水上。
2.分发不同材质的物体给孩子们，并引导他们进行实验观察。
3.让孩子们记录每种物体的浮沉情况，并与他们一起讨论。
4.引导孩子们思考为什么某些物体会浮在水上，而某些物体会沉到水底，并让他们将所学到的知识进行总结。
5.结束时，让孩子们分享他们在实验中的发现和体会。
教案三：探索颜色的混合•目标：通过探索颜色的混合，培养孩子们的观察和实验能力，以及对颜色的理解。
•准备材料：不同颜色的水彩颜料、画笔、画纸•教学步骤：1.向孩子们介绍颜色的混合原理，并让他们猜测不同颜色的颜料混合后会变成什么颜色。
2.分发不同颜色的水彩颜料、画笔和画纸给孩子们，让他们进行实验观察。
3.引导孩子们混合不同颜色的颜料，并观察混合后的颜色变化。
4.让孩子们记录每种颜色的混合结果，并与他们一起讨论。
5.引导孩子们思考为什么颜色会混合后变成其他颜色，并让他们将所学到的知识进行总结。
6.结束时，让孩子们分享他们在实验中的发现和体会。
教案四：观察昆虫的生活习性•目标：通过观察昆虫的生活习性，培养孩子们对昆虫的认识和兴趣。
中班自然科学教案
中班自然科学教案教案：中班自然科学一、教学内容本节课选用的是《自然科学》教材，章节为第三单元“植物的生长”。
具体内容包括：了解植物的生长过程、探究植物生长的条件以及学习植物的种植和养护方法。
二、教学目标1. 让学生了解植物的生长过程，培养他们对自然科学的兴趣。
2. 通过观察和实验，让学生探究植物生长的条件，提高他们的观察力和动手能力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱环境的情感。
三、教学难点与重点重点：植物的生长过程、植物生长的条件难点：植物种植和养护方法的实践操作四、教具与学具准备教具：PPT、植物生长视频、实验材料学具：观察日记本、画笔、种植工具五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示PPT中的植物生长视频，让学生观察植物从种子到成熟的过程，引发学生对植物生长的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解植物的生长过程，包括种子发芽、幼苗生长、开花结果等阶段。
介绍植物生长的条件，如土壤、水分、光照等。
3. 随堂练习（5分钟）根据讲解内容，让学生回答问题：植物生长的过程有哪些阶段？植物生长的条件是什么？4. 实验探究（15分钟）让学生分组进行实验，观察不同条件对植物生长的影响，如光照、水分等。
学生通过实验操作，培养观察力和动手能力。
5. 种植实践（10分钟）让学生在教室内或户外种植植物，学习植物的种植和养护方法。
教师引导学生关注植物生长的过程，培养他们关爱环境的情感。
回顾本节课所学内容，让学生复述植物的生长过程和生长条件，巩固知识点。
六、板书设计板书内容：植物的生长过程、植物生长的条件七、作业设计1. 观察日记：让学生记录植物生长的过程，包括种子发芽、幼苗生长、开花结果等阶段。
2. 植物种植养护手册：让学生整理本节课所学到的植物种植和养护方法，制作成手册。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的反馈，调整教学方法。
2. 拓展延伸：让学生在家里种植植物，观察植物在家庭环境中的生长情况，培养学生的实践操作能力。
幼儿园中班科学教案（集合15篇）
幼儿园中班科学教案幼儿园中班科学教案(集合15篇)作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班科学教案，欢迎大家分享。
幼儿园中班科学教案1目标:1.在捡菜的过程中进行分类比较,了解韭菜.大蒜.葱的不同特征。
2.在种植过程中，发现根能吸收营养，帮助植物生长。
准备：1韭菜 .大蒜 .葱。
2筐若干个（三只以上）。
3小花盆若干。
过程：一 .谈话你们在家吃过韭菜 .大蒜 .吗？那认识它们吗？二 .拣菜1 .出示一筐菜。
菜场一早送来许多菜，可是粗心的送菜人把好几种菜混在了一起，给厨房的厨师带来了许多麻烦。
厨师请我们小朋友帮忙，把这些菜分开放在各自的筐里。
2 .幼儿一边拣菜一边把菜分别放入不同的筐中。
我们来帮厨师把菜分分开，把这些菜放在不同的筐中。
3 .讨论：为什么要这样分开摆放？好，我们把菜分好了，那想想为什么要这样分开摆放呢？这样摆放有什么好处？4 .引导幼儿说出三种蔬菜的不同特征。
说说谁像哥哥，谁像弟弟，谁像妹妹。
刚才我们说了为什么要把这三种蔬菜分开，那谁能来说说这三种蔬菜，它们有什么特征。
如果它们是一家人的话，你说说谁像哥哥，谁像弟弟，谁又像妹妹呢？5 .师小结。
韭菜妹妹的叶子从上到下都是一样粗的，叶子是扁的 .窄的；大蒜哥哥的叶子上面小下面大，又宽又扁；葱弟弟的叶子中间是空的，圆柱形的。
三 .种植韭菜 .大蒜（有根的） .葱（有根的）。
1 .刚才我们了解了这三种蔬菜的不同特征，现在我们要来种植这三种蔬菜，那该怎么种呢2 .取部分韭菜 .大蒜 .葱，切下其下半段。
每个小朋友先选其中一样蔬菜，然后把你选的这样蔬菜的上半段去掉，看看还剩下些什么。
你知道它有什么作用吗？3 .把它们种植在同一花盆里，比一比谁长的高。
我们把三种蔬菜的下半段种在花盆里，看看它们谁长的又快又高。
4 .幼儿种植蔬菜5 .把它们放在自然角中，鼓励幼儿学着照顾，并观察其生长情况。
幼儿园中班科学教案
幼儿园中班科学教案幼儿园中班科学教案(集合15篇)幼儿园中班科学教案1活动目标：1．在尝试活动中，了解水的特性。
2．初步了解人类与水的关系，懂得保护水，有节约用水的环保意识。
活动准备：1．两个金鱼缸（一缸里盛水，水里有一条金鱼，一缸里盛米，米里有塑料彩球），一玻璃杯清水，每组一份牛奶、白糖、盐、沙、石子、红豆。
八宝粥瓶子两个，毛巾一根。
2．每组有塑料小篮、有洞塑料袋等玩水小容器，每人半玻璃杯清水和毛巾。
活动过程：1、小朋友，你们喜欢看变魔术吗？（喜欢）那好，今天于老师来给你们变个魔术仔细看好了噢。
（1）出示一个一杯水和一个空八宝粥瓶子，将杯子里的水倒进瓶子，请幼儿猜猜水还能倒回杯子吗？（结果是将水倒了回来）（2）出示另一个八宝粥瓶子，请幼儿看看两个瓶子是不是一样？（是一样的）再将一杯水倒进另一个瓶子里，请幼儿猜猜这一次还能倒回来吗？（能）结果水倒不出来了，老师把水变不见了？（3）小朋友，你们来猜猜水到哪里去了？这可是个秘密一会儿再告诉你。
2、其实水的秘密可多啦，你们想知道吗？那我们一起去探索水的秘密吧。
探索活动（一）：幼儿猜猜水里、米里有什么。
师：小朋友看看这两个金鱼缸，一个缸内装水，一个缸内装米，你们知道水里、米里都有些什么东西吗？（幼：水里有条红金鱼；有的说水里有条金鱼在游来游去）师：你是怎么知道的？（幼：有的.说我看见的；有的说透过水看到的）师：看看米里有什么？（幼：有的说只有米；有的说什么也没有；有的说不知道）那我请一个小朋友来摸一摸，米里到底有没有东西？有什么东西？（教师请一幼儿从米里摸出塑料彩球）教师小结：原来呀，水是无色透明的，所以我们能看见水里的物体；米是不透明的，所以我们看不见里面的东西。
探索活动（二）幼儿尝试操作（1）师：老师今天给小朋友准备了很多玩水小容器，请你们先看一看，请你们每人选一样来盛水，看看会怎样？幼A：瓶子上有洞洞，瓶子里的水跑到了盆里。
幼B：篮子放到盆里时篮子里有水，拎起篮子里的水就没了。
中班科学教案
中班科学教案实用的中班科学教案8篇【必备】作为一名教职工，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的中班科学教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班科学教案篇1活动目标：了解核桃等坚果坚硬的特点在游戏中感受科学活动的乐趣活动准备:核桃、开心果若干；若干种坚果图片；两把铁锤子；剪刀、钳子、螺丝刀各一把；八宝粥空瓶子(教师与幼儿每人一个)；盒子一个（供放核桃壳）《米奇妙妙屋》动画开头视频；《小海军》的音乐活动过程：一、引出主题今天我们一起来玩玩米奇妙妙屋的游戏吧！播放《米奇妙妙屋》开头视频（0:37）（视频播放37秒停止，我们的妙妙屋出现了，要开始我们的游戏啦！）今天米老鼠给我们带来了一样好玩的礼物，猜猜是什么？我们一起来喊出我们的咒语（哦土豆，哦土豆）二、坚硬的核桃1、出示装满核桃的盒子，教师摇动盒子，请幼儿听声音猜猜里面是什么？2、我们一起说1、2、3打开教师打开盒子，这是什么?它的名字叫核桃3、讨论：你们吃过核桃吗？吃核桃是吃它的什么地方呢？（核桃肉）4、那今天陈老师就请你们来吃核桃，教师把核桃分给幼儿，请幼儿捏一捏、咬一咬，看一看、敲一敲5、呀，核桃的壳好硬啊，那该怎么办呢?有没有什么办法可以打开核桃呢？（教师请幼儿将核桃先交给配班老师，先一起想想办法，配班教师将核桃一一砸开为下面环节做准备）三、想办法打开核桃1、教师启发幼儿想办法，请幼儿自由讨论并发言到底该怎样打开核桃呢？我们来请米老鼠帮忙吧，看看它给我们带来什么妙妙工具呢？我们一起来喊出我们的咒语（哦土豆，哦土豆）2、出示PPT，有钳子、剪刀、螺丝刀，还有一样神奇的妙妙工具教师介绍各种工具，与幼儿讨论这些工具是否可以打开核桃，怎样使用这些工具打开核桃呢？（教师与幼儿一一讨论几种工具的使用方法）我发现使用这些工具还是不能打开核桃，我们来看看今天神奇的妙妙工具是什么呢？一起喊出我们的咒语（哦土豆，哦土豆）3、点击锤子图片，原来今天神奇的妙妙工具是锤子教师拿出锤子，展示给幼儿看，我们怎样用锤子来打开核桃呢（用砸的方法），太好了，我们可以用锤子来砸核桃我们来试试看，在砸核桃的时候请你跟我一起说“1、2、3砸”（砸开了吗？看来我的力气还不够，我们再来试一试，1、2、3砸）教师细心地将核桃砸开，让幼儿观察教师是怎样用力的`4、哇，核桃终于砸开了，我们轻轻地把核桃壳剥开，然后把核桃肉放进嘴巴里，恩，吃起来香香的，脆脆的你们想不想吃呀，好，赵老师已经把核桃都用锤子砸开了，请每位小朋友仔细地剥开核桃，将核桃壳子放在中间的小盒子里5、让幼儿自己细心地剥核桃、吃核桃。
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步高的楼梯上，他高兴得跳呀跳，向小朋友们纸偶,师生一起有节奏地
学小矮人唱数，反复唱数几遍。
3．幼儿操纵小指偶玩上楼梯唱数游戏。教师观察幼儿
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回家的路
登长城
萝卜一家水果储藏室
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小动物回家
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冬天来了户外游戏快乐多（序数）
户外游戏快乐多（分类、排序）
冰制作冰锣
回家的路
科学教案
一、活动目标
㈠能按正确的顺序唱数1-10。
㈡愿意跟着老师一起进行10以内的唱数活动。
㈢能合着身体动作有节拍地唱数。
二、活动准备
学具：小矮人指偶，卡纸制作的10步阶梯。
三、活动过程
㈠音乐游戏：《十个小矮人》
1．请十个小朋友当小矮人。老师一边唱一边轻轻摸小朋友的头。边唱歌曲
《十个小矮人》。
2．十个手指头当做十个小矮人，一边唱一边伸出手指头。
㈡游戏：小矮人上楼梯
1．老师操作纸偶讲故事
小矮人很想爬到高高的楼梯上去玩玩，看看上面有什幺。小矮人一边爬楼