九年级化学绪言导学案
九年级化学绪言导学案
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩学习目标：1、知道化学是什么2、了解化学的研究内容3、通过具体事例，体会化学与人类进步、社会发展的密切关系，认识化学学习的价值情景导入：【知识回顾】1、小学自然中学过，我们生活的世界是物质的，物质有许多性质；2、日常生活中我们熟悉的现象，如蜡烛可以燃烧、铁器回生锈等；3、我国古代四大发明：造纸术、印刷术、指南针和火药导入新课：畅想式提问或故事讲解或图示介绍，来充分激发学生的学习兴趣。
观察老师表演的魔术：（1）消失的水（2）水变‘牛奶’（3）‘牛奶’变水（4）水变红茶【问题1】：什么是化学？对我们的生活、生产、社会进步起到什么作用？小结：化学的作用：化学能使人们进一步认识自然、改造自然、保护自然一、化学的研究对象教学设计意图：通过设置合理的问题、简单容易的小实验，让学生轻松自如的把握化学研究的几个方面【问题2】我们生活在美好的物质世界里，每天都在与哪些物质打交道？讨论交流：学生相互交流，个别阐述。
1、组成【问题3】：你想到过这些物质都含有什么？讨论交流：学生思考并尝试回答，物质由元素组成。
小结：物质由元素组成。
2、结构【问题4】：蔗糖、木材、酒精等物质中所含元素种类是相同的，但是物质性质差异很大，你知道其中的原因吗？看教材金刚石、石墨的结构图。
讨论交流：小结：物质的结构不同，性质不同。
3、性质【问题5】：你能用哪些方法鉴别铜片和铝片、酒精和水？讨论交流：小结：性质是区分不同物质的依据。
4、变化规律【问题5】：铁会生锈，铁与铁锈是同一种物质吗？铁在什么条件下会生锈？怎样防止铁生锈？讨论交流：例1：下列各项内容属于化学研究的内容的是：（）A培育新品种，增加农作物产量B利用指南针确定航海方向C综合利用石油，生产优质人造纤维D设计新程序，开发电脑新功能二、化学发展史简介归纳概括：化学发展的几个阶段：古代化学----近代化学--------现代化学1、古代化学：从人类祖先发现并利用火，人类就开始接触化学现象了，火的利用使原始人结束了茹毛饮血的时代。
化学九年级上册《绪言-化学使世界变得更加绚丽多彩》导学案
E、利用化学研究生命现象e、粮食产量
小结：反思让我收获！（可从知识、方法、情感三个角度任选其一进行小结。）
1、本节课你的参与度如何？你对自己满意吗？对自己今后课堂有何启示？
2、小组内小结后全班小结，评选优秀个人和优秀小组。
自然科学来源于生活，必将应用于生活
围绕本节重难点-----化学与人类进步及社会发展的关系和化学研究的范畴展示。
检学：成功让我自豪！
一、基础巩固
1、下列事实与化学没有密切关系的是（）
A、食物、衣料和日常用品的丰盛
B、新材料的开发和利用
C、环境污染的预防和治理
D、物质机械运动的规律
2、绿色化学”在20世纪90年代兴起并将成为2l世纪化学发展的主导方向，其核心是利用化学原理从源头上减少或消除化学工业对环境的污染，又称为“环境友好化学”。据此思考判断，下面不属于“绿色化学”考虑内容的是（）
A、食物、衣料和日常用品的丰富B、指南针的发明和应用
C、新型高分子化合物的合成D、药物和保健品的研制
二、能力提升
化学在保证人类生存并不断提高人类生活质量方面起着重要作用。请把左栏和右栏相关内容用线连接起来。
A、利用化学生产化肥a、使人类生活更美好
B、利用化学研制药品b、改善人类生存条件
C、利用化学开发新能源c、促进其他学科发展
拓展延伸：
3、你明白什么是化学？它的研究范畴有哪些？
【我的疑惑】
研学
【重难点突破】
1、阅读课本，思考并举例说明化学学科中的创造和实用性。
2、举例说明化学的发展简史：
古代化学：
近代化学：
现代化学：
【方法提炼】
1、物理，化学，生物都属于自然科学，说说他们研究的范畴有何不同？
人教版九年级上册化学 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩导学案
人教版九年级上册化学绪言化学使世界变得更加绚丽多彩导学案一、引言化学是一门研究物质组成、结构、性质、变化以及这些变化所伴随的能量变化的科学。
这门学科对于我们日常生活中的方方面面都有着巨大的影响，使得我们的世界变得更加绚丽多彩。
在本学期的九年级上册化学课程中，我们将通过学习不同的化学知识和实验，进一步了解化学在生活中的应用，并培养我们的观察、实验和思考的能力。
二、化学在生活中的应用1.化学与食物：食品的加工和烹饪过程中都涉及到化学原理，例如发酵、水的沸腾等。
另外，食品中的营养物质也是由化学物质组成的，我们需要了解这些物质的特性和作用，才能选择合适的食材和合理的烹饪方法。
2.化学与日常用品：我们使用的很多日常用品，如洗衣粉、肥皂、洗洁精等，都是化学制品。
了解这些产品的化学成分有助于我们正确使用它们，并且能够判断它们的优劣和使用安全。
3.化学与环境：环境污染是一个严重的问题，化学知识可以帮助我们理解污染物的来源、性质和危害，并研发相应的环境保护技术。
另外，一些新型的清洁能源技术，如太阳能、风能等，也是基于化学原理的。
4.化学与医药：药物的研发和制造需要化学技术的支持。
化学药品可以治疗和预防很多疾病，同时也可以帮助我们理解人体的生理过程和疾病的发生机制。
5.化学与能源：能源是现代社会的重要支撑，化学在能源的生产与转换方面有着重要的作用。
例如，石油的提炼、燃料的燃烧、电池的使用等，都离不开化学原理。
三、培养观察、实验和思考的能力化学是一门实验科学，通过实验可以观察和验证化学理论的真实性。
在九年级上册化学课程中，我们将有机会进行一些简单的化学实验，通过这些实验，我们不仅可以巩固和应用所学的理论知识，还可以培养我们的观察力和实验技能。
在实验过程中，我们需要认真观察实验现象、记录实验结果，并进行思考和分析，从中总结出实验规律和基本原理。
此外，在学习化学的过程中，我们还要注意培养思维的灵活性和创造性。
化学问题往往有多个解决方法，我们应该学会思考和尝试不同的思路和方法，提升我们的问题解决能力。
《绪言》导学案
九年级化学上《绪言》导学案课型：新授主备人：薛雪莹审核人：时间：班级：姓名：总课时数：领导签字：【学习目标】1．了解什么是化学，知道化学研究的对象与范畴，说出学习和研究化学的意义；2．了解化学的发展简史，体会化学科学对人类进步和社会发展的贡献，培养学习化学的责任感；3．激发学生对化学的好奇心及强烈的探究欲望，培养学习化学的兴趣。
【重点、难点】了解什么是化学，知道化学研究的对象与范畴，说出学习和研究化学的意义。
【学法指导】根据导学案，阅读教材，查找资料，了解化学。
【导入新课】5’我们的衣食住行都离不开化学，化学使我们的世界变得越来越美好，从今天开始我们就一起走进化学世界，领略化学魅力。
【自主先学】（课前完成）1．什么是化学，化学研究的对象是什么？具体说明：化学是研究物质的________、________、________及其________的科学。
请写出性质、结构、用途三者的关系：________ ________ ________。
2.化学的作用利用化学生产________和________，以增加粮食的产量；利用化学合成________，以抑制细菌和病毒，保障人体健康；利用化学开发________和________，以改善人类的生存条件；利用化学综合应用________、________和________，以使人类生活的更加美好。
3.四大发明（造纸术、印刷术、指南针、火药）中，属于化学研究范畴的是：________、________。
4.绿色化学——用化学的技术，原理和方法去消除对人体健康，安全和生态环境有毒有害的化学品，因此也称环境友好化学或洁净化学。
5.化学的发展：________和________，创立的原子论和分子学说，使化学成为了一门独立的学科；俄国化学家________，发现了元素周期律，并编制了元素周期表。
（1）观察元素周期表，共有________种元素：粉色区域（带“钅”旁的）为________元素黄色区域为非金属元素：带“气”字旁的常温下为气态；带“石”字旁的常温下为固态；带“氵”旁的为常温下液态。
绪言导学案
绪言导学案学习目标：1．知道什么是化学,知道化学的研究对象与范畴。
2．体会化学与人类进步和社会发展的密切关系，认识化学学习的价值。
3. 知道化学学习方法。
学习重点：激发学生学习化学的兴趣。
学习难点：通过学生间相互讨论交流，列举生活中的一些与化学有关的例子，初步感知化学的重要性。
知识链接：1.我国古代四大发明是什么？其中哪两项是我国古代劳动人民在化学方面的成就？2.谈谈你对化学的认识。
自主学习：阅读课本1—4页，思考下列问题:1.什么是化学？化学的研究对象与范畴是什么？2.化学有什么作用？化学与人类进步和社会发展有何关系？3.化学的发展经历了哪几个阶段？4.怎样学习化学？问题1：什么是化学？世界是物质的，物质是不断地变化的，物质中要研究的内容有很多，而化学则是在、层次上研究物质的、、与的科学。
可见，化学的研究对象是。
它不仅要研究自然界已经存在的物质及其变化，还要根据需要研究和制造自然界不存在的。
问题2：化学有什么作用？1．化学在保证人类生存并不断提高生活质量方面起着重要的作用：①利用化学，以增加粮食的产量；②利用化学，以抑制细菌和病毒，保障人体健康；③利用化学，以改善人类的生存条件；④利用化学，以使人类生活得更加美好。
2.学习化学后，你不但能知道物质的，还会进一步知道它们的、以及，知道如何利用它们来制造，以及人类化学、化学和化学的历史和方法。
问题3：化学发展经历了哪几个阶段（化学发展简史）？1.古代化学:（1）发现和利用，改善了人类的生存条件，并使人类变得聪明而强大。
（2）人类利用物质的变化制得了具有实用价值的产品，如、、纸、火药、酒、染料等。
（3）我国人民的贡献：①我国劳动人民在商代就能制造出精美的；②春秋战国时期就能和；③我国古代四大发明中的两项化学成就是和；2.近代化学:（1）近代，和等科学家的研究，得出了一个重要的结论：物质是由和构成的，是化学变化的基础。
和的创立，奠定了近代化学的基础。
（2）1869年，门捷列夫发现了并编制出，使化学学习和研究变得有规律可循。
九年级化学
九年级化学《绪言》导学案导学目标1．说出什么是化学？化学研究的内容是什么？2•列举化学与人类的关系一一生活中处处有化学。
3.知道化学学习方法。
教学重难点教学重点激发化学学习的兴趣。
教学难点引导学生学习化学的学习方法。
教学方法合作探究、自学导学流程【预习导学】1什么是化学？化学研究什么？。
2•化学有什么用？你能寻找出生活中与化学无关的实例吗？3•怎样学化学？根据自己的学习规律思考一下如何学化学？4.填空：①物质是由构成的，的破裂和重新组合是化学变化的基础。
这就是说，在化学变化中，会破裂，而不会破裂，但会重新组合成新的分子。
，奠定了近代化学的基础。
②发现了元素周期律和元素周期表。
【合作探究】什么是化学？【演示1】：向白纸上喷溶液，同学们仔细观察，出现什么现象了？【演示2】在一支试管里加入适量的澄清石灰水，然后加入少量的碳酸钠溶液，观察现象。
再向牛奶里加入稀盐酸溶液，观察现象。
用15 分时间阅读课题1的内容，并讨论交流信息。
思考以下内容:（1）.什么是化学？（2）.化学的简单发展史。
（3）化学对人类生存发展的影响。
（4）.怎样学习化学？小结：化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学化学的发展历史①.古代：火的发现和使用使人类接触到化学，但并没有建立这门科学。
②•原子、分子论：人类建立了化学这门科学。
（道尔顿、阿伏伽德罗）③•元素周期律（表）：完善了化学，使化学研究有规律可循。
（门捷列夫）④•纳米技术：标志化学已发展到较高阶段。
⑤•绿色化学：化学发展的趋势、方向。
（其核心就是利用化学从源头上消除污染）3•化学与人类的衣、食、住、行以及能源、信息、材料、国防、环境保护、医药卫生、资源利用等方面有密切关系，它是一门社会迫切需要的实用科学。
如果没有了化学，彩图中的猫、小鸟、汽车等将怎样变化？【归纳总结】化学的发展确实为人类的生存发展作出了巨大的贡献，也使我们的世界变得更加绚丽多彩。
（点出课题1）但是化学、化工的生产也给人类环境带来了一些危害，因此我们现在提倡和研究绿色化学。
化学绪言导学案
【书写 1-20 元素符号及名称】
1____( 6____( 11____( 16____( ) ) ) ) 2____( 7____( 12____( 17____( ) ) ) ) 3____( 8____( 13____( 18____( ) ) ) ) 4____( 9____( 14____( 19____( ) ) ) ) 5____( 10____( 15____( 20____( ) ) ) )
3
化学高效课堂导学案模板
编号：001
3、如果没有化学的发展，世界就不可能像今天这样丰富多彩。下列事实与化学没有密切关 系的是（ ） A、食物、衣料和日常用品的丰盛 B、新材料的开发和利用 C、环境污染的预防和治理 D、物体机械运动的规律 4、 如下图所示， 一只可爱的小猫怡然自得地坐在一块放在高温火焰上的高 分子合成材料上，这一事实说明此高分子材料一定具有的性质是（ ） A．绝热性 B．导热性 C．导电性 D．吸热性 5、下列成就不属于化学的研究对象的是( ) A．研究生命起源、进化 B．合成新药物 C．超导体材料的研制 D．开发氢能源 6、为纪念化学学科所取得的成就以及对人类文明的贡献，联合国将 2011 定为“国际化学 年”。下列化学学科的认识中错误的是 （ ） A、化学为人类研制了新材料 B、化学的发展导致了生态环境的恶化 C、化学为人类提供了新能源 D、化学已成为生命科学的重要基础
大胆、大声、大方，今天我是课堂精英；自尊、自信、自强，明天我是社会栋梁。
4
【自主学习】
预习 P1-4 1、化学是在 、 层次上研究物质的 、组成、结构与 的科学。 2、 和 等科学家的研究，得出一个重要的结论：物质是由 和 ______构成的，分子中 是化学变化的基础。 3、 的创立，奠定了近代化学的基础。 4、1869 年， 发现了元素周期律并编制出元素周期表。 5、近年来，“___________”的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向 发展，化学必将使世界变得更加绚丽多彩。目前得到世界广泛的响应。 知识补充 特点：①充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料； ②在无毒、无害的条件下进行反应，减少废物向环境排放； ③提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所吸纳，实 现“零排放”。 核心：是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染；反应物的 原子全部转化为期望的最终产物。
初三化学绪言教案5篇
初三化学绪言教案5篇全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。
以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。
那么在学习化学的过程中有哪些教案会比较好呢?下面是小编为大家整理的5篇初三化学绪言教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！初三化学绪言教案1酸和碱之间会发生什么反应教学目标知道酸和碱之间发生的中和反应。
了解酸碱性对生命活动和农作物的影响，以及中和反应在实际中的运用。
重点和难点重点：知道酸和碱之间发生的中和反应。
难点：了解中和反应的实质。
中和反应在生活实践中的应用。
实验准备氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液，再逐滴滴加稀盐酸至红色刚好褪色。
蒸发实验所得溶液结晶。
相关的CAI课件。
课时安排 1课时教学设计第一板块：问题结构引导性材料请一名同学朗读课前准备的有关焦裕禄主要事迹的材料;介绍附近工厂排放的废水的情况(有条件的可以利用多媒体播放有关的纪录片)。
问题1：从上面的材料中我们发现了什么?有什么感受?问题2：能否利用我们所学的化学知识提出解决的办法?要利用到哪个知识点?该知识点的基本原理是什么?同学们在讨论回答上面的问题后，教师做简要的评价，然后请学生阅读课本第60页中和反应在实际中的应用。
问题3：课文中主要从哪几个方面介绍了中和反应在实际中的应用?问题4：你还知道在我们生活的周围哪些应用了中和反应的实例?它在实际生活中有什么重要意义?问题5：你能写出本课题中关于怎样处理工厂废水的反应原理吗?问题6：通过本课的学习，你有没有想过对谁提出什么好的建议?或者拟订一份调查报告给有关部门，其中包括你了解的情况和改进的方案。
点评：问题结构是构成教学思路的基本的材料，是学生进行有效探究活动的智力保证。
教师展示问题结构的技巧是，先给学生“焦裕禄事迹”等各方面的材料，为学生建立起感性认识，将学生的思路送进“前沿阵地”，然后再层层深入。
人教版九年级化学绪言化学使世界变得更加绚丽多彩导学案(1)
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩一、学习目标1.什么是化学，认识化学学习的价值。
2.知道化学研究的主要问题，体会化学与人类社会发展及人类进步的密切关系。
认识化学学习的重要性。
二、学习重难点对学生进行化学学习情感、态度和价值观等方面的熏陶和培养。
认识化学的研究内容及其学习化学的方法，知道化学与人类生活、社会发展的关系。
三、自主学习阅读课本，完成相关内容。
1．人类认识化学经过漫长的过程。
古时候，在与自然抗争中，人类学会了使用和简单的工具。
继而人类发现了一些物质变化，如在翠绿色的孔雀石上面燃烧炭火，会有红色的生成。
进而制得了对人类生存具有实用价值的产品，如、、、、、、等。
近代，和等科学家研究，得出了一个重要结论：物质是由和构成的，的重新组合是化学变化的基础。
现在，在层次上研究物质与变化规律的化学不断地发展。
目前，人们合成的物质已有几千万种，其中很多物质是自然界中原本不存在的，这极大地改善了人类的生存和发展条件，丰富了人们的生活。
2．化学是在、层次上研究物质的、、与规律的科学。
3．1986年，门捷列夫发现了和，使化学学习变得有规律可循。
4．近年来，的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着的方向发展，化学必将使世界变得更加绚丽多彩。
【合作探究】一、身边的化学1.请观察图片，感知身边的化学。
2.请同学们从衣、食、住、行等方面谈一谈生活中你还知道的化学知识。
衣：食：住：行：二、化学发展史1.请观察图片1－图片5，说说古代的化学成就。
2.近代化学的奠基者是谁？他们创立了什么学说？你以前听说过元素周期表吗？知道它有什么作用吗？3．现代化学利用先进仪器和技术，使化学在哪些研究领域发挥越来越重要的作用？4.请谈谈化学的发展对我们的生活是利大于弊还是弊大于利？5.绿色化学的提出，对化学发展有什么重要意义？三、什么是化学通过上面内容学习和分析，你认为什么是化学？【检查反馈】1.下列成就不属于化学研究对象的是（）A．研究生命起源进化 B.合成新药物C. 超导体材料的研制D.开发氢能源2.下列做法不符合“节能减排”理念的是（）A. 拿驾照“换”自行车骑，提倡乘公交车或步行的方式出行B. 在生产和生活中，提倡使用节能技术和节能用具C．加大煤、石油等化石燃料的开采力度和用量D．上海已经建成了世界上第一个二甲醚天然气商用加气站3. 当前，我国所面临的挑战有健康问题、环境问题、能源问题、粮食问题等，化学家们希望从化学的能源，通过化学方法解决问题，为我国的发展和民族的振兴做出更大的贡献。
九年级化学《绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩》导学案
九年级化学《绪言化学使世界变得更加绚丽多彩》导学案九年级化学《绪言-化学使世界变得更加绚丽多彩》导学案班级学生编号姓名科目组评估九年级化学导学案绪言简介：化学使世界更加多彩学习目标：1.知道化学是一门研究物质的组成、结构、性质和变化规律的自然科学。
2.体会化学与人类进步及社会发展关系密切。
3.认识化学的价值。
学习重点：化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的一门自然科学。
一、预览和指导计划：温馨提示：阅读教材后填空1.化学是一门研究物质的自然科学2、研究化学重要手段是。
3、化学发展史：（1）古代：发现和利用；商代、春秋战国时期制造；以及文明世界的三大化学过程。
（2）近代：英国科学家道尔顿和意大利科学家阿伏加德罗提出了，奠定了化学的基础；俄国化学家门捷列夫发现了，使化学学习变得有规律可循。
（3）现代化：利用和探索微观世界，以及1班级学生编号姓名科目组评估九年级化学导学案绪言利用技术生产具有特殊功能的产品；近年来，由于《京都议定书》的提出，更多的化工生产工艺和产品朝着环境友好的方向发展，使世界更加多彩。
4、到21世纪初，人类发现和合成的物质已超过种。
二、课堂指导计划：（一）、化学的作用是：1.生产化肥和农药以增加粮食产量；2.保护人类健康的合成药物；3、开放新能源和新材料，以改善人类的生产条件；4、综合应用自然资源和保护环境，以使人类生活更加美好。
（二）、什么叫化学？化学是研究物质的组成、结构、性质和变化规律的科学。
1.化学不仅研究现有物质及其在自然界中的变化，而且根据需要研究并创造自然界中不存在的新物质。
2、这既是化学的概念，也是化学研究的对象或范围。
（三）、化学发展史：1.古代：火的发现；商代青铜器，春秋战国冶炼钢铁；以及中国文明世界的三大化学过程：造纸、火药制造和烧瓷；2、近代：、英国科学家道尔顿和意大利科学家阿伏加德罗提出了原子论和分子学说的，创立和奠定了近代化学的基础；俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表，使化学的学习和研究变得有规律可循。
初中九年级上册化学绪言化学使世界变得更加绚丽多彩导学案二
初中九年级上册化学绪言化学使世界变得更加绚丽多彩导学案二绪言：化学使世界变得更加绚丽多彩导学案年级：九年级科目：化学课型：新授编写：史艳丽审核：领导签字：使用时间：学习目标：1.知道化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的自然科学。
2.体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，增强学习化学的兴趣。
3.掌握化学学习的方法。
使用方法及学法指导：1．仔细阅读课本P 1-4页，用笔勾画出重点知识，然后结合课本认真完成导学案，用红笔做好疑难标记，准备后面进行讨论。
2．探究案中注意开放你的思维，大胆联系生活实际，体会化学与生活的密切联系。
一、化学的重要作用1、化学在起着重要作用。
如：利用化学，以增加粮食产量；利用化学，以抑制细菌和病毒，保障人体健康；利用化学，以改善人类的生存条件；利用化学以使人类生活得更加美好。
二、化学及研究对象1、化学的研究对象是。
2、化学是。
3、物质的组成（1）请用化学符号表示下列物质水：；氧气：；二氧化碳：。
（2）蛋壳、贝壳、石灰石的主要成分是：，它由、、三种组成（3）物质组成的特点：。
三、化学发展的简单历程1、古代化学：火的发现和使用使人类接触到化学，但并没有建立这门科学2、近代化学主要成就：（1），由提出①主要内容：。
②作用：。
（2），由发现，利用元素之间的一些规律性知识来分类学习物质的性质，就使得化学学习和研究变得有规律可循。
3、现代化学（1）纳米技术：利用和探索微观世界，并正在利用技术制造出有特殊功能的产品（1nm= m）（2）合成新材料：到21世纪初，人类发现和合成的物质已超过3000万种。
（3）绿色化学：（又称环境友好化学。
其理念是：原料、产品均无毒无害；生产过程中不排放有害、有毒物质；原子的利用率达到100%）近年来，由于绿色化学的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着方向发展，使世界变得更加绚丽多彩。
【预习自测】1．下列生产属于化学工艺的是（）①发明指南针②造纸技术③烧制陶瓷④火药的发明⑤青铜器的制造A.①②③④⑤B.②③④⑤C.①②③④D.③④⑤2．下列问题与化学关系密切的是( )①为什么铁制的菜刀容易生锈②为什么长期喝纯净水不利于健康③顺风骑车为什么省力④飞机为什么能飞上天空⑤为什么化工厂的烟囱会污染环境,损害人体健康⑥自行车上的铁锈为什么要及时除去.A.①④⑤⑥B.①②③⑥C.①②⑤⑥D. ②③⑤⑥3．发现元素周期律和元素周期表的科学家是（）A.道尔顿B.阿伏加德罗C.门捷列夫D.法拉弟温馨提示：小组成员各抒己见，共同完成一、请描述你身处的世界，哪些是与化学有关的？你能说出你家厨房里有什么物质吗？你能说出一些生活中常见的化学现象吗？二、怎样学好化学？温馨提示：找出规律，形象记忆，准确书写背诵和抄写1-20号元素的名称和符号。
新人教版九年级上册绪言《化学使世界变得更加绚丽多彩》导学案
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
2，激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。
方法导引：
自主探讨，
阅读课本内容，思考并完成以下问题：比比谁的快，谁的好？
（1）化学是研究：
（2）道尔顿和阿伏伽德罗等科学家得出了一个重要结论：
（3）1896年发现了元素周期律和元素周期表。
（4）说说现在化学家们利用高分子材料制成了哪些产品： ,
化学家：提出使更多的化学成产工艺和产品向着环境友好
的方向发展，化学必将使世界变得更加绚丽多彩。
联系生活，开拓思维：
想一想：（！）你知道的材料哪些是原始社会没有的？如：衣食住行中。
（2）如果没有化学，世界将变成什么样？
从你个人的需求和社会的发展的角度来说，你还想要什么样的材料？
（3）通过预习和思考，你还有什么疑难？？
资料在线，疑难点拨：
仔细观察三幅图画，（神舟5号、奇妙的石笋钟乳石、哥伦比亚号航天飞机升空）交流感想？
（提示飞船外壳材料、飞机燃料等等）
1
小结1，化学定义：
2，结合教材彩图，回答化学与人类，社会发展的关系？
3，绿色化学对我们的生活有什么好处？
4，现在你知道物质与元素的关系了吗？
5，相互谈谈你的收获和对化学的认识？
自我检测：1谈一谈用铁锅做饭的好处？
2，白色污染给我们带来的危害？
3，利用化学知识解决问题，如何区分：A白开水喝白酒，B洗衣粉和精盐，C气油和水，D
铜丝和铁丝。
绪言导学案
绪言：化学使世界变得更加绚丽多彩【学习目标】1.了解什么化学。
2.通过介绍化学与生活紧密联系认识化学的重要作用。
3.激发学生学习化学的兴趣，了解学习化学的方法。
【课前积累】通过互联网观看视频《长征五号发射场景》、《地下溶洞——沂水溶洞》、《绚丽多彩的烟火》【情境导入】1、白纸显红字的小魔术、水点“魔灯”；2、播放微课说明水点“魔灯”的原理【自主学习】：阅读课本第1页至5页内容，思考以下问题：1、化学是在__________、__________层次上研究__________性质、组成、结构与__________的学科。
2、化学就在我们身边，人类的__________、__________、__________、__________都离不开化学。
化学不仅要研究自然界已经存在的__________，还要研究和创造自然界原本不存在的__________。
人类认识化学并使之成为一门独立的__________，经过了__________的过程。
3、分子论是由英国科学家__________提出的结论，分子学说是由意大利科学家__________创立，1869年俄国化学家_________________发现元素周期律并编制出元素周期表，使化学学习和研究变得有规律可循。
【归纳小结】小组内交流讨论，探讨下列问题。
2015年，法兰琳卡在央视上播出了一则广告，明星梁静茹满脸泪痕，推开一团灰蒙蒙的烟雾，连续三次大声喊道：“我们恨化学！”法兰琳卡如此广告，意在说明产品不含任何化学物质请问这种观点对吗？为什么会有人提出“我们恨化学！”简介“绿色化学”：向环境友好的方向发展的化学理念【合作探究】：通过观看三个小视频了解到化学现象的奇妙，生活中处处有化学，生活与化学紧密相连：学生分组小实验，注意观察现象：1、秒变“牛奶”——向澄清石灰水中缓缓吹气现象________________________________________结论：______________________________________2、用烧杯罩住高低不同的两支试管现象________________________________________结论：______________________________________3、把生鸡蛋放入装有白醋的烧杯里现象________________________________________结论：______________________________________【归纳小结】化学与材料、能源、环境和生命科学的关系非常密切【学法点睛】1、集中思想，做好笔记； 2、观察现象，思考结论；3、课前预习，课后复习4、勤奋好学，有问必究【例题点拨】1、下列各项不属于化学学科研究范畴的是（）A、物质的组成与结构B、物质的变化与性质C、物质的运动状态D、物质的用途与制取根据化学的定义来分析：化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学2、我国古代在世界上享有盛名的三大化学工艺是（）①印刷术②冶铁③造纸④炼铜⑤烧瓷器⑥制青铜器⑦指南针⑧制火药A、③⑤⑧B、①③⑤C、②④⑥D、①③【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？【我的收获】【自我测评】1、下列各项内容中，属于化学学科研究的是（）A、培育新花品种，增加观赏价值B、设计新程序，开发电脑新功能C、综合利用石油生产优良人造纤维D、利用指南针确定航海方向2．仔细观察书本第4页上的图10，这只漂亮的金丝雀之所以能自由身在的生活在水中是因为制作这个鸟笼的高分子材料具有的性质是（）A.绝热B.导电C.导热D.隔水透气3．下列问题不属于化学研究范围的是（）A．开发和利用化石燃料 B.提高人们的道德水平C.研制治疗艾滋病的药物D.治理环境污染4．下列问题与化学关系密切的是( )①为什么铁制的菜刀容易生锈②为什么长期喝纯净水不利于健康③顺风骑车为什么省力④飞机为什么能飞上天空⑤为什么化工厂的烟囱会污染环境,损害人体健康⑥自行车上的铁锈为什么要及时除去.A.①④⑤⑥B.①②③⑥C.①②⑤⑥D. ②③⑤⑥5．由废弃塑料(如一次性快餐盒)带来的”白色污染”日益严重,为了解决这一问题,某市向公民公开征求建议.以下建议不可行的是( )A.禁止使用塑料制品B.不可滥用塑料制品C.回收利用废弃塑料D.开发新型可降解塑6．“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
九年级化学导学案
绪言1-4页班级姓名授课时间教师姓名
学习目标
1、通过具体的事例，体会化学与人类进步以及社会发展的密切关系，认识化学学习的价值。
2、逐步养成亲近化学、热爱化学并了解化学的情感，关注与化学有关的社会问题。
学习重点知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。
学习方法听讲解、记笔记、自主阅读
自主学习：1什么是化学？2我们生活中哪些方面用到了化学？3如何学好化学？
讨论与思考
话题：化学使世界变得更加绚丽多彩，科学家们已经创造出许多自然界中不存在的新物质。
请你展开想象，解释下列神奇的现象吧。
科学家创造出一种高分子薄膜的鸟笼，让人们看到小鸟和鱼儿一同愉快地生活在水中的情景。
[想一想]我们的学习用品中有许多是由化学材料制成的，请写出四种由化学材料制成的学习用品的名称：①___________ ②_____________ ③___________ ④_____________
（3）化学发展史：可将其分成几个阶段来认识。
古代——
近代——
现代——
[我会填]
1、1869年，国家__________发现了元素周期律和元素周期表，使化学学习和研究变得有规律可循。
2、__________和 __________的创立，奠定了近代化学的基础。
该理论由国__________
和国_____________等科学家提出。
（4）怎样学化学？
【学法链接】初中化学是学生学习化学的启蒙阶段。
学好初中化学的最重要的方法是牢固地、系统地、熟练地掌握化学基础知识和基本技能。
1．树立信心，相信自己。
2．深化理解，加强记忆。
3．认真实验，勇于创新。
4．拓展思维，勇于探究。
在学习化学过程中，要注意观察生活中的化学现象，对遇到的问题、现象要勤于思考，善于交流。
5．学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。
6．关注与化学有关的新科技、新成果，注意浏览有关化学发展的前沿信息，开阔视野。
总结
1、化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学。
2、原子论（英国科学家道尔顿）和分子学说（意大利物理学家化学家阿伏加德罗）的创立，奠定了近代化学的基础。
——物质是由原子和分子构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。
1869年，俄国的化学家门捷列夫发现元素周期律和元素周期表。
物质的种类繁多（达2000多万种），但组成它们的基本成分——元素只有100多种。
绪言自我评价台
班级姓名月日我动脑思考我一定行！
1．学习任何一门学科，首先要了解它研究的主要内容，化学研究的主要内容是（）
①物质的组成和结构②物质的性质和变化规律③物质的运动规律④生物体生命活动的规律
A. ①②
B. ③④
C. ①③
D. ②④
2．我国古代发明中与化学无关的是（）
A.造纸
B.指南针
C.火药
D. 烧瓷器
3．化学就是研究物质及其变化。
在日常生活中，属于化学学习中常见的物质的是（）
A. 衣服、桌子、电视机
B. 太阳、宇宙、太空
C. 食盐、水、空气
D. 精神、意志、力量
4．创立奠定近代化学基础的是（）
A. 会制造劳动工具 B .发现和利用火
C. 原子论和分子学说的创立
D. 元素周期律和元素周期表的发现
5．下列关于化学的看法错误的是（）A．化学可以为人类研制新材料 B.化学正在环境保护发挥重要作用
C.化学可以为人类提供新能源
D.化学的发展必然导致生态环境恶化
6．到20世纪末，人类发现和合成的物质已超了2000万种，但组成这些物质的基本元素只有
（）
A. 2000多种
B. 1000多种
C. 30多种
D. 100多种
７．发现元素周期表的科学家是（）
A．道尔顿 B．阿伏加德罗 C．门捷列夫 D．拉瓦锡
８．下列物质的制作过程与化学研究密切相关的是（）
①酿酒②制火药③冶炼金属④生产新药品
A．①②③ B. ①② C. ②③④ D. ①②③④
9．在下列新材料或社会问题中，与化学有关的是（）
①具有超塑延展性的纳米铜②无氟冰箱与臭氧空洞③泡沫快餐盒与白色污染④隔水透气的
高分子薄膜⑤用来制造破冰斧的玻璃纤维增强塑料
A. ①
B. ③④
C. ①②③
D. ①②③④⑤
10．化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步离不开化学。
下列事实中与化学无关的是（）
A.食物、衣料和日常用品的丰富
B. 指南针的发明和应用
C. 新型高分子化合物的合成
D.药物和保健品的研制
反思与感悟（写出自己的认识、问题、收获等）
作业布置：将“总结”部分背过。