四年级上语文一课一练火烧云_西师大版-精选教育文档

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西师大版四年级上册语文《火烧云》课后练习题免费范文

西师大版四年级上册语文《火烧云》课后练习题免费范文

学习是一个循序渐进的过程,也是一个不断积累不断创新的过程。

下面小编为大家整理了四年级上册语文火烧云课后练习题,欢迎大家参考阅读!
一、给加点的字选择正确的读音。

一模一样(mómú) 笑盈盈(yíngréng) 红彤彤(tóngtōng)
二、多音字组词。

着{zháo zhē 似{sì shì
三、照样子写词语。

红彤彤、金灿灿、_________
半紫半黄、_________、_________
四、根据课文内容回答问题。

1.火烧云是所以得名是因为(用课文的话回答)
答案
2.根据课文内容,用“应接不暇”造句。

以上就是免费范文为大家整理的四年级上册语文火烧云课后练习题,怎么样,大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助,同时也祝大家学习进步,考试顺利!。

语文S版四年级语文上册教案火烧云

语文S版四年级语文上册教案火烧云

语文S版四年级语文上册教案火烧云一、教学目标1.掌握火烧云的基本知识。

2.提高学生的阅读理解能力。

3.培养学生的想象力和思维能力。

二、教学重难点重点:掌握火烧云的基本知识。

难点:培养学生的想象力和思维能力。

三、教学过程1.导入新课向学生展示一张火烧云的图片,并问:大家知道这是什么吗?听过它的名字吗?询问后,介绍本课将学习的内容:我们今天要学习一篇关于火烧云的文章。

请大家好好听讲,跟着我一起学习。

2.讲授新课读课文:请同学们打开书,跟读《火烧云》这篇课文。

看图解读:请同学们看图,回答问题:图片上的火烧云与普通的云有何不同?解释词语:请同学们注意课文中不了解的单词,我来为大家解释一下。

细节讲解:请同学们跟着我一起读课文,我来给大家讲解一下细节部分。

学生理解:请同学们看文章理解,回答问题:1.当时天气如何?2.火烧云是什么?3.火烧云产生的原因是什么?思考问题:请同学们思考一下,为什么火烧云这么形象,引发这么多人的关注?3.练习活动讨论:请同学们小组讨论一下火烧云对人类有哪些影响?写作:请同学们写一篇作文,描述自己亲眼看到的火烧云或者自己脑海中的火烧云是什么样子的。

4.作业请同学们复习今天学习的内容,并做一次课文阅读练习。

四、板书设计《火烧云》火烧云是什么?产生原因?形象、关注度高的原因。

五、教学反思本节课主要是让学生了解什么是火烧云,以及火烧云的产生原因、形象、影响,通过学习培养学生的想象力和思维能力。

课堂上,我采用了理论教学和实践教学相结合的方式,使得学生了解到更多的知识,激发出学生的学习兴趣。

在教学中,我还注意了课堂气氛的调动,以便激发学生兴趣。

同时在作业上也要求学生进行巩固复习,以加深学生的印象,达到更好的教学效果。

西师大版四年级上册语文课后训练题:《火烧云》

西师大版四年级上册语文课后训练题:《火烧云》

西师大版四年级上册语文课后训练题:《火烧云》一、按正确顺序排列下列句子,序号写在括号里。

( )过了一会儿,那里出现了太阳的小半边脸,红是红得很,却没有亮光。

( )后来太阳慢慢透出重围,出现在天空,把一片片云染成了紫色或红色了。

( )一刹那间,这深红的圆东西发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛。

( )转眼间,天水相接的地方出现了一道彩霞。

二、查字典写词语。

“盈”用部首查字法,应直部首______,再查______画;用音序查字法,应查音序________,再查______。

这个字第二画的名称是___________。

在“喜气盈门”中,“盈”应理解为___________。

三、在括号里填上恰当的词。

红通通的( ) 金灿灿的( )弯弯的( ) 绿油油的( )四、按要求写词语。

①用叠词方式写颜色:_______________________②直接写明颜色:__________________________③描写神态的词:_______________________五、读句子,哪些是写静态的,哪些是写动态的,请在括号里标明。

①火烧云红通通的。

( )②天空的云从西边一直烧到东边。

( )③忽然又来了一条大狗。

( )④这地方的火烧云变化极多,一会儿红通通的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。

( )⑤火烧云的样子很多。

( )小编再次提醒大家,一定要多练习哦!希望这篇四年级上册语文课后训练题能够帮助你巩固学过的相关知识。

相关链接:2016年四年级语文《游山西村》练习题:第一学期必备的四年级语文《题西林壁》练习题:上册。

四年级上册语文教案火烧云西师大版

四年级上册语文教案火烧云西师大版

四年级上册语文教案火烧云西师大版教学目的:1、看法本课的16个生字,学会其中的13个字。

能正确读写〝火烧云,喂猪、笑盈盈、高寿、百合色、茄子紫、跪着、模糊、凶猛、庙门、蹲着、镇静、必需、揉眼睛。

〞2、有感情地朗诵课文,背诵课文。

3、了解课文内容,了解火烧云的绚丽多彩和美猎奇特,体会作者丰厚的想象力,激起先生热爱自然,观察自然的兴味。

4、摘抄课文中的优美词句,积聚言语。

教学重点、难点:重点:了解课文是怎样写火烧云颜色和外形变化的。

难点:学习作者观察事物和积聚资料的方法。

教学预备:CAI课件。

教学时间:三课时。

第一课时教学内容:发明气氛,感受美。

初读课文,全体感知课文内容。

理清作者写作顺序,学习课文第一自然段。

教学进程:〔略〕第二课时教学内容:品读课文,经过言语文字的学习,重点了解火烧云的绚丽多彩和美猎奇特,体会作者丰厚的想象力。

教学进程:一、说话导入,明目的。

同窗们,上节课我们学习了课文的第一局部,欣赏了霞光照到空中上的美景。

这节课,我们继续学习课文,在绚丽的画面中和优美的言语文字中继续领略火烧云的奇丽多姿。

二、重复品读,欣赏美。

〔一〕重点指点先生欣赏火烧云下去时的颜色美。

1、出示课件,感受火烧云下去时,天空似乎着了火,浓烟滚滚。

2、指点品读第二自然段,着重了解〝烧〞字的妙用,既写出了火烧云的颜色,又突出了火烧云范围广,变化快,给人一种静态变化的美。

3、课件出示第三自然段,先生先读一读这段话,全体感知火烧云的颜色变化极多,极快。

抓住重点词〝极多〞和四个〝一会儿〝了解。

〔板书:变化极多、快、一会儿〕4、引导先生抓住两个重点句停止赏析:〝这中央的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会半紫半黄,一会儿半灰半百合色。

葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来,见也没见过的颜色。

〞画一画,说一说表示颜色多、变化快的词或句子。

5、发扬想象,说一说那些轮作家也说不出、也没见过的颜色,会是怎样的呢?6、课件出示绚丽多彩的火烧云画面,让先生欣赏感受火烧云的颜色美。

四年级上册语文一课一练-7火烧云语文s版-最新学习文档

四年级上册语文一课一练-7火烧云语文s版-最新学习文档

7 火烧云1.读句子,根据拼音写词语。

一串串zǐsè( ) 的pú tao( ) 在xiáguāng( ) 的映照下,像一串串晶莹的珍珠。

2.用“√”标出加点字正确的读音。

红彤.彤(tōnɡtónɡ) 高寿.(shòu sòu)恍惚.(hùhū) 紫檀.(tán shàn)3.查字典填空。

“盈”用部首查字法,应先查部首,再查画;用音序查字法,应先查音序,再查音节。

这个字第二画的名称是。

在“充盈”中,“盈”的意思是。

4.找出近义词和反义词。

威风凶猛镇静寻找寻觅威武温柔慌张近义词:( )——( ) ( )——( )反义词:( )——( ) ( )——( )5.选词填空。

沉静镇静(1)接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那么蹲着,很威武很( )地蹲着。

(2)天空里又像这个又像那个,其实什么也不像,什么也看不清了。

必须低下头,揉一揉眼睛,( )一会儿再看。

1.《火烧云》这篇课文,我将要已经能背诵了。

(修改病句)2.霞光照得小孩子的脸红红的。

(改为“把”字句和“被”字句)“把”字句:“被”字句:3.这地方的火烧云变化极多。

一会儿...半紫半...金灿灿的,一会儿...红彤彤的,一会儿黄,一会儿...半灰半百合色。

(用带点的词语写句子)4.“忽然又来了一条大狗。

那狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。

跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了。

”对这段文字分析错误的一项是( )A.作者把火烧云想象成了“狗”,并且是大狗和小狗的群体状态,清晰如在眼前B.这段话与课文开头相照应,表达了人们看到火烧云时的喜悦之情C.“跑着跑着”表明火烧云的形状在快速地变化着,表现了作者丰富的想象力,吸引了读者的注意5.缩写句子。

(1)江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾。

(2)大潮的余波还在漫天卷地地涌来。

(3)几只小鸟快乐地在枝头叫着。

最新西师大版语文四年级上册《火烧云》资料火烧云(精品)

最新西师大版语文四年级上册《火烧云》资料火烧云(精品)

《火烧云》资料火烧云太阳刚刚出来的时候,或者傍晚太阳快要落山的时候,天边的云彩常常是通红的一片,像火烧的一样,叫做火烧云,又叫朝霞和晚霞。

简介火烧云是日出或日落时出现的赤色云霞。

火烧云属于低云类,是大气变化的现象之一。

它常出现在夏季,特别是在雷雨之后的日落前后,在天空的西部。

由于地面蒸发旺盛,大气中上升气流的作用较大,使火烧云的形状千变万化。

火烧云的色彩一般是红彤彤的,火烧云的出现,预示着天气暖热、雨量丰沛、生物生长繁茂、蓬勃的时期即将到来了。

成因我们已经知道太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光混合而成的。

这些颜色的光的波长不一样,红色光波最长,橙色光波其次,紫色光波最短。

空气的分子和空气里飘浮着无数细小的灰尘和水滴,它们都能够把太阳的各色光线分散开来,这就叫作散射作用。

太阳光中的光波波长越短的,像紫色、蓝色光就很容易被散射开来;波长越长的,像红色、橙色光就不容易散射。

早晨或傍晚,太阳光是斜射的,它通过空气层的路程比较长,受到散射就减弱得很厉害。

减弱得最多的是紫色光,减弱得最少的是红色或橙色光。

这些减弱后的彩色阳光,照射在天空中、云层上,就形成鲜艳夺目的彩霞。

天上没有云的时候,悬在空中的雨滴少;中午空气层较薄,太阳光里的红、橙、黄、绿几种色光几乎全部通过,只把青、蓝、紫几种色光拦住,而这几种光中,又数蓝色光反射的最多,所以把整个天空都染成了蓝色。

清晨太阳从东方升起,或者傍晚太阳落山的时候,太阳光射到地面上,穿过的空气层要比中午太阳当顶的时候厚一些。

太阳光中的黄、绿、青、蓝、紫几种光,在空气层里行走没有多远就已经筋疲力尽,不能穿过空气层。

只有红、橙色光可以穿过空气层探出头来,将天边染成红色。

精选-7.火烧云(同步练习及解析)语文S版四年级语文上册-文档

精选-7.火烧云(同步练习及解析)语文S版四年级语文上册-文档
豌()捶()恨()愧()摇()
参考答案:侍奉踩踏诀别憔悴矫健
等待理睬绝对粉碎骄傲
饭碗锤子狠毒槐树歌谣
豌豆捶打恨你惭愧摇动
三、照样子,写词语。
香喷喷(abb式):_________、________、__________、__________。
参考答案:亮闪闪、黑沉沉、金灿灿、静悄悄。(解析:主要写出ABB形式的词语。)
1.天上的云从西边一直()东边,红彤彤的,好像是()。
2.这地方的火烧云(),一会儿(),一会儿(),一会儿(),一会儿()。
参考答案:
1.天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是(天空着了火)。
2.这地方的火烧云(变化极多)。一会儿(红彤彤的),一会儿(金灿灿的),一会儿(半紫半黄),一会儿(半灰半百合色)。
要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。7.火烧云

四年级上册语文一课一练-7火烧云语文S版

四年级上册语文一课一练-7火烧云语文S版

7 火烧云同步练习一、给下面加点的字加上正确的读音。

()()()()紫檀色恍惚似的笑盈盈()()一模一样金灿灿二、比一比,再组词。

烧()恍()极()模()跪()浇()晃()级()摸()危()三、写出下列词语的近义词、反义词。

1.近义词:似乎——()等待——()转眼——()恍恍惚惚——()2.反义词:镇静——()模糊——()凶猛——()伸开——()四、课内阅读。

天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。

这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。

葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。

还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

1.第二段主要写什么?2.你能照样子写出表示颜色的词语吗?红彤彤半紫半黄葡萄灰3.画“”的句子运用了什么修辞方法?五、课外阅读。

天上的云真是姿态万千、变化无常。

它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉被,满满地盖住了天空;有的像山峦,像河川,像雄狮,像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。

刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;转眼间又是乌云密布,大雨倾盆。

云像天上的“招牌”,天上挂什么云,就会出现什么样的天气。

1.这段话的中心句是 _________________________ 。

2.找出描写云“姿态万千”的语句。

3.找出描写云“变化无常”的语句。

4.抄写一个比喻句。

六、照样子补充词语。

ABB式:喜洋洋乐白ABAB式:研究调查讨论参考答案一、tán hū shì yínɡ mú càn二、燃烧浇花恍惚晃动积极年级模样抚摸跪下危险三、1.好像等候眨眼模模糊糊2.慌张清楚温柔收缩四、1.第二段主要写火烧云变化极多。

2.白茫茫绿油油金灿灿半灰半百合色半紫半红半红半绿柠檬黄梨黄茄子紫3.比喻五、1.天上的云真是姿态万千、变化无常2. 它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉被,满满地盖住了天空;有的像山峦,像河川,像雄狮,像奔马……3.刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;转眼间又是乌云密布,大雨倾盆。

四年级上册语文同步训练一课一练4火烧云人教新课标-2019年教学文档

四年级上册语文同步训练一课一练4火烧云人教新课标-2019年教学文档

4.火烧云一、简答题(25分)1.(6分)用“√”给画线的字选择正确的读音。

紫檀色(tán shàn)笑盈盈(yín yíng)镇静(zhèn zhèng)恍惚(hūtū)凶猛(měn měng)高寿(sòu shòu)2.(7分)排列句子。

()这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的……有很多见也没见过的颜色。

()晚饭过后,火烧云上来了,霞光照得小孩子的脸红红的。

()接着又来了一头大狮子,它很威武很镇静的蹲着。

()一会儿,天空出现了一匹马,马头向南,马尾向西,还未看到马的相貌,它就变得模糊了。

()一时恍恍惚惚的,天空里又像这个,又像那个,其实什么也不像。

()忽然又来了一条大狗。

那狗十分凶猛,它右前跑着,后边似乎还跟着几条小狗。

()一会儿工夫,火烧云下去了。

3.(4分)理解拓展。

(1)请写出火烧云的别名。

________________________(2)请用带“光”的四字词语概括霞光变化多。

______________________4.(8分)大自然中的颜色五彩斑斓,形容色彩的词语结构也有不同。

照样子连一连。

二、填空题(17分)5.(9分)按要求写词语。

(1)写出三个带有动物的成语:、、。

(2)当你的脑海中浮现出“鸟的天堂”时,你的眼前又会蹦出哪些四字词语?写出三个来:、、。

(3)火烧云的颜色千变万化,你能写出三个吗?例:梨黄(事物十颜色)、、。

6.(8分)用下面所给的字组词,并将词语填进合适的句子中。

(1)模①看的人正在寻找马尾巴,那匹马变了。

②很久没有见到我的小伙伴子明,我已记不清他的了。

(2)静①石狮子很威武很地蹲在庙门前。

②天空里什么也看不清了,我必须低下头,揉一揉眼睛,一会儿再看。

三、判断题(4分)7.(3分)判断下面的说法是否正确,正确的打上“√”,错的打上“×”。

(1)“彤”字单独念时读“tóng ”,在“红彤彤”这个词语里应读作“tōng”。

四年级上册语文同步训练一课一练4火烧云人教新课标

四年级上册语文同步训练一课一练4火烧云人教新课标

四年级上册语文同步训练一课一练4火烧云人教新课标一、简答题(25分)1.(6分)用〝√〞给画线的字选择正确的读音。

紫檀色〔tán shàn〕笑盈盈〔yín yíng〕镇静〔zhèn zhèng〕恍惚〔hūtū〕凶猛〔měn měng〕高寿〔sòu shòu〕2.(7分)陈列句子。

〔〕这中央的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的……有很多见也没见过的颜色。

〔〕晚饭事先,火烧云下去了,霞光照得小孩子的脸红红的。

〔〕接着又来了一头大狮子,它很威武很镇静的蹲着。

〔〕一会儿,天空出现了一匹马,马头向南,马尾向西,还未看到马的容颜,它就变得模糊了。

〔〕一时恍恍惚惚的,天空里又像这个,又像那个,其实什么也不像。

〔〕突然又来了一条大狗。

那狗十分凶猛,它右前跑着,后边似乎还跟着几条小狗。

〔〕一会儿时间,火烧云下去了。

3.(4分)了解拓展。

(1)请写出火烧云的别名。

________________________(2)请用带〝光〞的四字词语概括霞光变化多。

______________________4.(8分)大自然中的颜色五彩斑斓,描画颜色的词语结构也有不同。

照样子连一连。

二、填空题(17分)5.(9分)按要求写词语。

(1)写出三个带有植物的成语:、、。

(2)当你的脑海中显现出〝鸟的天堂〞时,你的眼前又会蹦出哪些四字词语?写出三个来:、、。

(3)火烧云的颜色千变万化,你能写出三个吗?例:梨黄〔事物十颜色〕、、。

6.(8分)用下面所给的字组词,并将词语填进适宜的句子中。

(1)模①看的人正在寻觅马尾巴,那匹马变了。

②很久没有见到我的小同伴子明,我已记不清他的了。

(2)静①石狮子很威武很地蹲在庙门前。

②天空里什么也看不清了,我必需低下头,揉一揉眼睛,一会儿再看。

三、判别题(4分)7.(3分)判别下面的说法能否正确,正确的打上〝√〞,错的打上〝×〞。

四年级上语文一课一练-火烧云|西师大版

四年级上语文一课一练-火烧云|西师大版

2014年西师大版小学语文四年级上册5.火烧云同步试题1.看拼音写词语。

2.多音字组词。

模 mó( ) 茄 qié( ) 转 zhuǎn( )mú( ) jiā( ) zhuàn( )3.写出下列词语的近义词。

模糊()凶猛()镇静()笑盈盈()恍惚()威武()4.根据课文内容填空。

1.那狗,在向前跑,后边,跑着跑着,小狗不知,大狗。

2.天上的云从,红彤彤的,好像是。

5.阅读语段答题。

路标在朝鲜,一个暴风雨的夜里,一支中国人民志愿军部队接到上级的命令,到另一个地方去执行一项任务。

这时候,到处一片漆黑,山高路滑,看不清道路,只能摸索着前进。

在闪电的亮光里,战士们发现前面有一道白色的矮墙。

走近一看,不是什么白色的矮墙,而是一队穿着白衣服的朝鲜小朋友。

他们一个个精神抖擞,手挽手地站在那里。

夜是那么黑,雨是那么大,小朋友在那里干什么呢?原来,那里的路窄,路旁是悬崖,下边是深谷。

他们怕志愿军叔叔看不清掉下去,特地站在那儿作路标。

①倾盆大雨湿透了小朋友的衣服。

看到这动人的情景,志愿军战士激动地说:“小朋友,谢谢你们,快回家换上干衣服吧!别淋坏了身体!”一个朝鲜小朋友说:“志愿军叔叔,我们不回去,还有队伍要经过呢!”另一个小朋友说:“志愿军叔叔上前线打美国鬼子,我们也要出力!”队伍走远了,②小朋友们还是一动不动地站在那儿。

1.根据短文内容填空。

(1)故事发生的时间是,地点是,人物是和。

(2)志愿军执行任务,遇到了的困难。

朝鲜小朋友站在那儿作路标,是为了。

之所以穿“白衣服”是因为。

2.读画横线的句子,你从这两句话中分别体会到什么?句①:句②:3.短文主要讲了什么?4.你想对文中的小朋友说些什么?写下来。

参考答案1.乘凉恍惚脖子跪下镇静一模一样【解析】2.模仿模样茄子雪茄转弯转动【解析】3.隐约凶悍沉着笑眯眯模糊威严【解析】4.1.十分凶猛似乎还跟着好几条小狗哪里去了也不见了2.西边一直烧到东边天空着了火【解析】5.1.(1)一个暴风雨的夜里朝鲜志愿军战士朝鲜小朋友(2)到处一片漆黑,山高路滑,看不清道路怕志愿军叔叔看不清掉下去,特地站在那儿作路标在黑夜里能醒目一些2. 句①:雨下得很大,小朋友们全都淋湿了。

四年级上册语文一课一练-火烧云人教新课标

四年级上册语文一课一练-火烧云人教新课标

四年级上册语文一课一练-火烧云人教新课标1.补全音节。

X ūm y án凶惚庙盈檀2.用〝静〞组成词语,填写在以下句中的括号里。

(1)一头大狮子,也那样蹲着,很威武很( )地蹲着。

(2)必需低下头,揉一揉眼睛,( )一会儿再看。

(3)我激动的心境,久久难以( )。

照例子,补充句子。

例:这中央的火烧云变化极多,一会儿...半紫半...金灿灿的,一会儿...红彤彤的,一会儿黄,一会儿...半灰半百合色。

小猫咪很是淘气,没有半刻安静,一会儿,一会儿,一会儿。

«火烧云»一文重点从和两个方面写了火烧云的变化,抓住了火烧云变化和的特点,写出了火烧云的神奇与美丽。

火烧云是怎样构成的清晨,太阳刚刚出来的时分,或许黄昏太阳落山的时分,天边的云彩经常是通红的一片,像火烧的一样。

人们把这种通红的云,叫作火烧云,又叫早霞或晚霞。

那么,火烧云是怎样构成的呢?我们曾经知道太阳光是由红、橙、黄、绿、靛、蓝、紫七色光混分解的。

这七种颜色的光中,红光穿过空气层的身手最大,橙、黄、绿光次之,靛、蓝、紫光最差。

天上没有云的时分,悬在空中的雨滴少,半夜空气层较薄,太阳光里的红、橙、黄、绿几种色光简直全部经过,只把靛、蓝、紫几种色光拦住,而这几种光中,又数蓝色反射得最多,所以把整个天空染成了蓝色。

清晨太阳从西方升起,或许黄昏太阳落山的时分,太阳光射到空中上所穿过的空气层要比半夜太阳当顶的时分厚一些。

太阳光中的黄、绿、靛、蓝、紫几种光,在空气层里走不了多远就曾经精疲力竭,不能穿过空气层。

只要白色、橙色光可以穿过空气层探出头来,将天空染成白色和橙色。

1.解释词语。

精疲力竭:2.什么是火烧云?用〝〞画出有关句子。

3.火烧云常出如今和,又叫或。

4.火烧云为什么是白色和橙色的?火烧云字词训练营 1.iōng h iàoíng t2.(1)镇静(2)沉静(3)安静句子闯关岛例如:在太阳底下晒肚皮去抓毛线球叼起我的拖鞋甩来甩去重点打破吧外形颜色多快阅读小长廊 1.描画十分疲劳,一点儿力气都没有了。

西师大小学四年级语文(上)《火烧云》一课一练习

西师大小学四年级语文(上)《火烧云》一课一练习

金戈铁骑整理制作小学四年级语文(上)《火烧云》一课一练一、看拼音,写汉字。

ch éng sh òu b ó t óng t óng凉 命 子 红gu ì m ó hu mi ào r óu着 寺 眼睛二、照样子,写词语。

金灿灿(描写颜色):恍恍惚惚:三、用含“静”的词语填空。

1、接着又来了一头大狮子,很威武很( )地蹲着。

2、( )的夜里,只有小虫在草丛里低吟。

3、会议开始了,刚才还吵吵嚷嚷的人们一下子就( )下来了。

四、用加点词语造句。

1、这地方的火烧云变化极多,一会儿...红彤彤的,一会儿...金灿灿的,一会儿...半紫半黄, 一会儿...半灰半百合色。

2、马是跪着的,像.等人骑上它的背,它才站起来似的..。

五、按课文内容填空。

晚饭过后,火烧云上来了。

霞光照着小孩子的脸()。

大白狗()。

红公鸡()。

黑母鸡()。

两头小白猪变成()。

老爷爷的胡子成了()。

六、阅读短文,回答问题。

一粒种子我的窗台上有一只花瓶,花瓶中的花死了,只剩下泥土。

不知哪一天,从天上飞过来一粒种子,凑巧“飞”进了我的那只花瓶里。

我并没有留意,不曾给它浇过水,不曾帮它松过土……日子一天天过去,我早已将它遗忘。

突然,有一天,我发现它发芽了、长叶了。

原来,它是一株小草,它凭着顽强的生命力,利用那瓶中的一寸泥土、空中太阳给它的一线光,顽强地生长了,而且长得很高,颜色翠绿。

我站在窗台边,凝望着那株翠绿的小草,感到惊讶。

没想到随处可见的小草,出现在花瓶中会那么美,那么迷人。

同时,我更为惊讶的是它那种顽强的生命力:一粒草的种子,只需一寸泥土,一线阳光就能生长;在风雨的吹打下曾弯过腰,但风雨过后,它又能重新抬起头!一株平凡的小草,却能具有一种极为不平凡的精神。

它那种顽强的生命力在黑暗中闪烁着灿烂的光辉……1、为什么在作者眼里“随处可见的小草,出现在花瓶中会那么美,那么迷人”?2、“一株平凡的小草,却能具有一种极不平凡的精神。

四年级上册语文一课一练第二单元 第7课《火烧云》∣语文S版

四年级上册语文一课一练第二单元 第7课《火烧云》∣语文S版

第7课《火烧云》同步练习一、看拼音,写词语。

pú táo huǎnɡ hū qié zi ɡuì xià xiáɡuānɡ二、在带点字的正确读音后面划"√"。

笑盈.盈(yínɡ yén)金灿.灿(càn shān)恍.(huǎnɡ huānɡ)惚镇.(zhènɡ zhèn)静模.糊(mó mú)紫檀.色(tán dàn)三、比一比,再组词。

霞()跪()吵()烧()震()桅()秒()浇()四、照样子,写词语。

红彤彤梨黄半紫半黄五、读句子,哪些是写静态的,哪些是写动态的,请在括号里标明。

1.火烧云红通通的。

()2.天空的云从西边一直烧到东边。

()3.忽然又来了一条大狗。

()六、按课文原句填空,在用带点的词语写几句话。

这地方的火烧云(),一会儿...(),一会儿...(),一会儿...()。

...(),一会儿七、课文内容我知道。

《火烧云》一文重点写了火烧云的()和()的变化,写出了()、()的特点,写出了火烧云的美丽,表达了作者()的思想感情。

八、阅读。

这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。

葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。

马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。

过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴可不见了。

看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。

1.找出文中表示火烧云颜色的词语。

2.你从一会儿,一会儿中体会到了什么?3.哪些词语说明火烧云形状变化快?4.第3自然段主要写火烧云:________。

第4自然段主要写火烧云:。

参考答案一、看拼音,写词语。

葡萄恍惚茄子跪下霞光解析:注意“葡萄”的书写。

四年级上语文一课一练火烧云_西师大版

四年级上语文一课一练火烧云_西师大版

四年级上语文一课一练火烧云_西师大版1.拼拼写写我最棒2.火眼金睛(辨字组词)3.给多音字选择正确的读音。

(1)我的视力不行,看远处的东西总是专门模()糊。

(2)当年她二八芳龄,模()样俊秀。

4.连一连。

5.照模样,写词语。

金灿灿恍恍惚惚6.照模样,写句子。

(1)这地点的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。

一会儿一会儿(2)一时恍恍惚惚的,天空里又像那个,又像那个。

像又像。

7.按要求改写句子。

(1)这地点火烧云变化极多…扩写句子(排比)(2)您老人家必要高寿,您老都变成金胡子了。

改为反问句8.阅读选文,回答问题。

天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,看起来是天空着了火.这地点的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色.葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来、见也没见过的颜色.一会儿,天空显现一匹马,马头向南,马尾向西.马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的.过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,颈项也长了,尾巴可不见了.看的人正在查找马尾巴,那马变模糊了.突然又来了一条大狗.那狗十分凶残,在向前跑,后边看起来还跟着好几条小狗.跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了.接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,专门威武专门冷静地蹲着.但是一转眼就变了,再也找不着了.一时恍恍惚惚的,天空里又像哪个,事实上什么也不像,什么也看不清了.必须低下头,揉揉眼睛,沉静一会儿再看.但是天空偏偏不等待那些爱好它的小孩.一会儿工夫,火烧云下去了.(1)火烧云在什么时候显现?(2)“一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色.”这是说火烧云的变化()。

(3)一会儿,天空显现一匹马,突然又来了一条大狗…这是说明火烧云变化的()。

(4)“马头向南,马尾向西.马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的.”这是()描写。

四年级语文上册 火烧云——萧红作者简介素材 西师大版

四年级语文上册 火烧云——萧红作者简介素材 西师大版

火烧云
萧红(1911~1942),中国现代女作家,原名张迺莹,曾用笔名悄吟,黑龙江呼兰县人。

幼年丧母。

1927年在哈尔滨市第一女中读书,开始爱好文学和绘画。

1930年,为反对封建包办婚姻,逃离家庭,开始过流浪生活。

1932年到达上海,与鲁迅相识,来往密切。

1933年写了《跋涉》、《旋风》等短篇。

1935年她的代表作中篇小说《生死场》出版,这是最早反映东北人民在日本帝国主义统治下生活和斗争的作品之一。

它引起当时文坛的重视,鲁迅为之作序,给予热情鼓励。

1936年去日本养病,写了短篇小说《牛车上》、《家族以外的人》、《孤独的生活》等。

抗日战争爆发后,她回国投入抗日救亡运动,写了散文集《旷野里的呼喊》。

后应李公朴之邀到山西临汾,在民族革命大学任教。

她于1940年去香港,抱病勤奋写作,完成长篇小说《呼兰河传》等作品。

1942年因患肺病逝世于香港。

她的作品还有《马伯乐》、《小城三月》,短篇集《牛车上》、《朦胧的期待》等。

1958年出版了《萧红选集》。

选入小学语文课本的《火烧云》是她写的一篇散文。

(精选)四年级语文上册 第二单元 火烧云课件1 西师大版[1]

(精选)四年级语文上册 第二单元 火烧云课件1 西师大版[1]

云是大自然的手笔 !
有的洁白如絮,有的 乌黑一片,有的灰蒙蒙, 有的发出红色或紫色的光 彩。
天上有个魔术家, 爱给大家变戏法。 变猪变羊又变马, 看得大家笑哈哈。
------火烧云
云的千姿百态和 那绚丽的色彩赋予了 大自然神奇与迷人。
读了课题,你想知道什么?
什么叫“火烧云”? 火烧云是怎么样的? 火烧云是怎么形成的?
霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗 变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母 鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙 根靠着,笑盈盈地看着他的两头小白猪 变成小金猪了。他刚想说:“你们也变 了……”旁边走来个乘凉的人对他说: “您老人家必高寿,您老是金胡子了。”
天上的云从西边一直烧到东边, 红彤彤的,好像是天空着了火。
忽然又来了一条大狗,那狗十 分凶猛,在向前跑,后面似乎还 跟着几条小狗。跑着跑着,小狗 不知哪里去了,大狗也不见了。
为什么会有火烧云这种自然现象呢?原
来,在红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种颜 色的太阳光中,红光穿过空气层的本领最大, 橙、黄、绿光次之,青、蓝、紫光最差。在日 出、日落时,到达地面的光要通过很厚的空气 层,如果空气中含有大量的微小尘埃或雾状水 滴,旭日东升和夕阳西下的颜色就会呈现橘红 色,使飘浮在大气里的云也染上了红色。因此, 朝霞和晚霞的玫瑰色和红色的色彩,都是由于 红、橙色的光容易通过含有微粒的大气的缘故。
天Hale Waihona Puke 的云从西边一直烧到东边, 红彤彤的,好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多,一 会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的, 一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百 合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这 些颜色天空都有。还有些说也说不 出来、见也没见过的颜色。
这地方的火烧云变化极多,一 会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的, 一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百 合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这 些颜色天空都有。还有些说也说不 出来、见也没见过的颜色。

西师大版四年级上册《火烧云》PPT教学演示课件

西师大版四年级上册《火烧云》PPT教学演示课件

语速控制
1.C 根据内容的需要,调整朗读的速度,使听者 更容易跟上节奏。
情感表达
1.D 在朗读时,要注重情感表达,通过语音、语
调和节奏的变化,将情感传递给听者。
课文朗读实践与展示
01
02
03
学生自由朗读
学生可以自由朗读课文, 通过自己的理解和感受, 将课文读出情感和韵味。
分角色朗读
可以将课文中的角色分配 给不同的学生,让他们分 别朗读自己的部分,提高 合作意识和朗读能力。
西师大版四年级上册 《火烧云》PPT教学
演示课件
汇报人: 2023-12-30
目录
• 课程导入 • 火烧云的形成与特点 • 《火烧云》课文内容解析 • 火烧云图片展示与欣赏 • 《火烧云》课文朗读与模仿 • 火烧云相关拓展知识
01
课程导入
课程简介
01
课程名称:《火烧云》
02
所属版本:西师大版四年级上册
03
课程类型:语文阅读课
04
课程时长:45分钟
教学目标
01
知识目标
了解火烧云的形成原理和特点,掌握相关的科学知识。
02
能力目标
提高学生的阅读理解能力和语言表达能力,培养观察和 描述自然现象的能力。
03
情感目标
培养学生对大自然的热爱和探究精神,激发对自然现象 的好奇心。
教学内容概述
导入
通过展示火烧云的图片 和视频,引起学生的兴 趣和好奇心。
展示朗读
可以挑选一些朗读能力较 强的学生,让他们在全班 同学面前展示自己的朗读 技巧和表达能力。
课文模仿与创作建议
模仿优秀范例
可以让学生模仿一些优秀 的朗读范例,学习他们的 语音、语调和情感表达方 式。

(西师大版)四年级语文上册教学实录 火烧云word版

(西师大版)四年级语文上册教学实录 火烧云word版

————————精选资料,欢迎阅读下载————————火烧云一、导语激情,引入新课师:夕阳、明月、火烧云……是美丽的。

曾经有多少位作家、诗人用最美的语言描绘过它们。

火烧云这一景象使多少人陶醉过。

现代女作家萧红用最生动、最优美的语言,描绘了夕阳西下,火烧云颜色、形状变化的瑰丽情景。

这节课我们继续学习第10课《火烧云》。

(板书:火烧云)二、整体感知,梳理结构师:什么叫“火烧云”?打开课本,用自己喜欢的读书方式读一读课文,可以是大声朗读,可以是轻声速读,可以是默读课文,从课文中找出一句话来回答。

(学生选择自己喜欢的读书方式进行读书。

)师:什么叫“火烧云”呢?从课文中找出一句话来回答。

生:“天上的云从西边一直烧到东边,红通通的,好像是天空着了火。

”这就是火烧云。

师:你读书很认真,找得很准确。

这句话中有一个动词用得特别好,读读这句话,看看谁能把它找出来?(学生读)生:我认为“烧”这个动词用得好。

师:为什么?不必急于回答,先来看看火烧云上来时的景象,边看边体会。

(课件展示:在烈火中燃烧的云从西边逐渐烧到东边,最后一片片呼呼燃烧着的火焰弥漫了大半个天。

)师:谁来谈一谈为什么“烧”字用得好呢?生:我体会到火烧云上来了,就像是天空中着了一场大火。

生:着火的时候,火势特别大,特别猛。

我从这个“烧”字感受到火烧云上来时一定很快、很有气势。

生:我还感受到了火烧云上来时,像铺开了一幅巨大的瑰丽绸缎,天空中完全是红颜色的,美丽极了。

师:你们真会思考!你瞧,祖国的语言文字真是太美妙了!一个“烧”字既突出了火烧云上来时天空的颜色,像火一样红;又如同熊熊燃烧的烈火一样有气势,给人一种动态变化的感受。

师:那么这篇课文是按照什么顺序记叙的?————————精选资料,欢迎阅读下载————————。

西师大版四年级语文上册《火烧云》PPT课件解答

西师大版四年级语文上册《火烧云》PPT课件解答

一匹马
一条大狗
一头大狮子
四 达标检测
照样子说说描写色彩的词语。
红彤彤: 绿莹莹 白茫茫
绿油油
白花花
葡萄灰: 香蕉黄
石榴红
柚子青 芒果橙
半紫半黄:半青半紫 半红半白 半黑半白 半蓝半绿
五 课堂小结
1、学完了这篇课文,我们学习了一些写作的方 察事物。 2、抓住景物特点展开丰富的想象
龙岗小学 邱佳佳
一 学习目标
1、理解课文内容,了解火烧云颜色、形状的变化, 激发学生热爱大自然、观察大自然的兴趣。 2、学习仔细观察、运用丰富的想象描写景物变化 的写作方法。
二 自主学习
1、什么是火烧云?请同学们速读课文,从文中找 出一句话来回答。
天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是
天空着了火。
写出了火烧云的范围广, 气势大,色彩艳和动态美。
自主学习
2、请自读第一段,思考火烧云上来时,霞光 给大地万物带来了什么变化?
小孩的脸—— 红红的 大白狗—— 红的 红公鸡—— 金的 黑母鸡——紫檀色的 小白猪—— 小金猪 白胡子—— 金胡子
三 合作探究
1、学习第3自然段,火烧云颜色变化有什么特点? (小组讨论,交流。)
火烧云
排 比
颜色变化快, 颜色变化多。
品读佳句
这地方的火烧云变化极多, 一会儿红彤彤的, 一会儿金灿灿的, 一会儿半紫半黄,
一会儿半灰半百合色。 葡萄灰, 梨黄, 茄子紫,
这些颜色天空都有,还有些说也说不出来、见也没见过的 颜色。
合作探究
2、学习第4、5、6自然段,火烧云的形状变化是按照什么 顺序写的?(小组讨论,交流。)
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2019年西师大版语文四年级上册2.1火烧云练习卷
1.拼拼写写我最棒
2.火眼金睛(辨字组词)
3.给多音字选择正确的读音。

(1)我的视力不好,看远处的东西总是很模()糊。

(2)当年她二八芳龄,模()样俊俏。

4.连一连。

5.照样子,写词语。

金灿灿
恍恍惚惚
6.照样子,写句子。

(1)这地方的火烧云变化极多,一会儿
...金灿灿的,一会儿半紫半黄,
...红彤彤的,一会儿
一会儿半灰半百合色。

一会儿一会儿
(2)一时恍恍惚惚的,天空里又像.这个,又像
..那个。


又像。

7.按要求改写句子。

(1)这地方火烧云变化极多…
扩写句子(排比)
(2)您老人家必要高寿,您老都变成金胡子了。

改为反问句
8.阅读选文,回答问题。

天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火.
这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色.葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来、见也没见过的颜色.
一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西.马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的.过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴可不见了.看的人正在寻找马尾巴,那马变模糊了.
忽然又来了一条大狗.那狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗.跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了.
接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,很威武很镇静地蹲着.可是一转眼就变了,再也找不着了.
一时恍恍惚惚的,天空里又像哪个,其实什么也不像,什么也看不清了.必须低下头,揉揉眼睛,沉静一会儿再看.可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子.一会儿工夫,火烧云下去了.
(1)火烧云在什么时候出现?
(2)“一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色.”这是说火烧云的变化()。

(3)一会儿,天空出现一匹马,忽然又来了一条大狗…这是说明火烧云变化的()。

(4)“马头向南,马尾向西.马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的.”这是()描写。

“那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了。

”这是()描写。

(丛下面选择)(5)根据句子写词语。

形容神志不清,迷惘的状态。

(6)“揉揉眼睛,沉静一会儿再看.可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子.一会儿工
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夫,火烧云下去了.”这时孩子的心情怎样?
(7)“一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色.葡萄灰,梨黄,茄子紫,”用一个词语概括这个句子。

火烧云。

9.奇趣大自然。

同学们,大自然是美丽而神奇的,今天我们学习了美丽的火烧云,生活中你还见过哪些美丽的自然现象呢?
参考答案
1.乘凉高寿跪着模糊恍恍惚惚
【解析】
2.乘凉红彤彤乖巧牡丹脖子揉弄勃发柔和
【解析】
3.(1) mó(2) mú
【解析】
4.
【解析】
5.红彤彤绿油油绿莹莹
匆匆忙忙干干净净老老实实
【解析】
6.(1)一群大雁往南飞,一会排成人字,一会排成一字。

(2)一排排的杨树像一面围墙,又像一队队的士兵保护着我们。

【解析】
7.(1)这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色.。

(2)您老人家还能不高寿?您老都变成金胡子了。

【解析】
8.(1)傍晚
(2)多。

(3)快
(4)静态动态
(5)恍恍惚惚
(6)依依不舍留恋
(7)五彩缤纷。

【解析】
9.
【解析】
第 1 页。

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