2019年秋部编本人教版小学四年级语文上册语文园地六PPT课件
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部编版语文四年级上册语文园地六完美版PPT课件
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
不同的作者通过不同的写作手法 描述了自己的心情，如果是你写，你 将怎么写？仿照一下自己喜欢的一个 段落，来写一写自己的心情。
日积月累 为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
huò
➢ 病从口入，祸从口出。 指病毒常常因饮食不注意而入侵，灾祸往
往因说话不谨慎而招致。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
sì
➢ 一言既出，驷马难追。 一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车
是满足现状，不努力进取的人安慰自己的 话。有主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
汉字：【韭】字形演变 字源演变
战国文字 篆文 隶书 楷书
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
那么“椒”字呢？为什么不是草字
头而是木字旁呢？
椒
jiāo
会意字。篆书从艸（艹），其形像 草，表示椒是一种植物；从尗，尗是豆 的通称，表示椒的果实，球形如豆。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
识字加油站
jiǔ
韭菜
jiāo
辣椒
jiè
部编版四年级上册语文语文园地六(课件)
语文园地
一言既出，驷马难追。
已经 古代同驾一辆车的四匹马;或套着四匹马的车。
一句话说出了口，四匹马拉的 车也追不上。指话说出口，就不能 再收回。
语文园地
比上不足，比下有余。
赶不上前面的，却超过了后面 的。比喻处在中等状态。有时也用 来劝人要知足。
语文园地
选择词语填空。
①尺有所短，寸有所长。 ③差之毫厘，谬以千里。 ⑤一言既出，驷马难追。
这两个句子写的是什么心情呢？ 害怕
从这组例句知道了可以用动作描写来表现心情。
语文园地
选择一个表示心情的词语，尝试用动作描写表现它 。
当你读着这些表示心情的词语的时候，你想 起了哪一件事或哪一个情景？你当时有哪些动作 ？
语文园地
谈感受
当我读到“着急”时，我想起了上次 快要迟到的时候。
我赶紧掀开被子，跳下床来，抓过衬 衫，边扣扣子边往洗手间跑。灯也顾不上 开，随手扯下一块毛巾，沾沾水在脸上胡 乱抹了几下，然后几步迈到门口，踢掉拖 鞋踩进球鞋，拉开门飞快地冲出了屋子。
丁丁： 小月姐姐今天晚上要来我们家吃饭，爸爸妈
妈有事要晚点回家。你放学后到楼下莱市场买些 蔬菜回来，我们回来后再炒菜做饭。
蔬菜清单及大致重量: 韭菜(200克)、芥菜(500克)、芹菜(100克)、 青蒜(50克)、辣椒(50克)、莲藕(500克)、红薯 (500克)、芋头(250克)。
妈妈 2022年7月18日
“开绿灯”就是指本来不允许的事情，由于某种原 因，特意允许或不禁止的意思。
语文园地
学习“敲边鼓”
小明:“爸爸，我想买一双新球鞋。” 爸爸:“你的球鞋还可以继续穿，暂时不用买。” 妈妈:“他那双鞋已经很旧了，就给他买一双吧。”
思考:三个人中，谁在帮谁敲边鼓? (妈妈帮小明敲边鼓)
全面人教版四年级上册语文园地六(完整版).ppt
精心整理
20、鹤 孟 陵 辞 唯 21、谴 惰 俗 协 序 绰 伏 22、凋 苞 袭 怀 旷 暂 躯 胞 23、遭 悯 咛 附 啕
精心整理
20、孟 浩 陵 辞 唯 舍 君 21、洪 暴 猛 涨 裤 惰 稳
俗衡序伏 22、峡 桂 移 湾 彼 袭 余
怀旷暂胞脉
精心整理
间隔 懒惰 俗语 平衡 联结 跨越 海峡 桂树 苍白 红润 移植 幸运 台湾 袭击 期待 空旷 暂停 山洪暴发 清波漾漾 理所当然 谈何容易 平安无事 突如其来 骨肉同胞 血脉亲情 孟浩然 故人 辞别 广陵 烟花 君子
单，心想：多好的姑娘啊！洗了这么多，一定
累坏了！想着想着，老人家眼角有些湿润了。
她抬起手，用袖口擦了擦眼角，一把将小姑娘
老奶奶：颤颤巍巍地走了出来
抬起手 用袖口擦了擦眼角，
搂在怀里 轻轻地抚摸着 爱抚地拍 拍
满是皱纹的脸紧紧地贴着小姑娘的
白嫩红润的脸蛋。
精心整理
38
神态描写
小姑娘：不好意思地低下头 嘴 巴抿着
小姑娘的两颊飞起了红
云 洋溢着快乐的笑意。
老奶奶：眼角有些湿润了
脸上的皱纹舒展开来，像一朵
盛开的菊花。
42
作文提纲
1、背景介绍，平时关系如何？ 2、这一天发生了什么事（通过动作、
神态、语言等把情节写具体）
洗衣过程 搂抱情景
3、结尾，点明中心。
精心整理
43
佳作及亮点展示
小姑娘家隔壁住着一位白发苍苍、满脸皱纹的苗族 老婆婆。她的儿女都在外地工作，一年难得回来几次， 平时都是小姑娘一家照顾老婆婆。
精心整理
谴责 凋零 厉害 怜悯 叮咛 嘱咐 怀抱 悲哀 湿润 喜悦 协调有序 人影绰绰 号啕大哭 恍然大悟 饶有兴趣 不由自主 满脸羡慕 无法形容的悲哀 关切的目光 屏息凝神地望着 脱鞋挽裤
20、鹤 孟 陵 辞 唯 21、谴 惰 俗 协 序 绰 伏 22、凋 苞 袭 怀 旷 暂 躯 胞 23、遭 悯 咛 附 啕
精心整理
20、孟 浩 陵 辞 唯 舍 君 21、洪 暴 猛 涨 裤 惰 稳
俗衡序伏 22、峡 桂 移 湾 彼 袭 余
怀旷暂胞脉
精心整理
间隔 懒惰 俗语 平衡 联结 跨越 海峡 桂树 苍白 红润 移植 幸运 台湾 袭击 期待 空旷 暂停 山洪暴发 清波漾漾 理所当然 谈何容易 平安无事 突如其来 骨肉同胞 血脉亲情 孟浩然 故人 辞别 广陵 烟花 君子
单，心想：多好的姑娘啊！洗了这么多，一定
累坏了！想着想着，老人家眼角有些湿润了。
她抬起手，用袖口擦了擦眼角，一把将小姑娘
老奶奶：颤颤巍巍地走了出来
抬起手 用袖口擦了擦眼角，
搂在怀里 轻轻地抚摸着 爱抚地拍 拍
满是皱纹的脸紧紧地贴着小姑娘的
白嫩红润的脸蛋。
精心整理
38
神态描写
小姑娘：不好意思地低下头 嘴 巴抿着
小姑娘的两颊飞起了红
云 洋溢着快乐的笑意。
老奶奶：眼角有些湿润了
脸上的皱纹舒展开来，像一朵
盛开的菊花。
42
作文提纲
1、背景介绍，平时关系如何？ 2、这一天发生了什么事（通过动作、
神态、语言等把情节写具体）
洗衣过程 搂抱情景
3、结尾，点明中心。
精心整理
43
佳作及亮点展示
小姑娘家隔壁住着一位白发苍苍、满脸皱纹的苗族 老婆婆。她的儿女都在外地工作，一年难得回来几次， 平时都是小姑娘一家照顾老婆婆。
精心整理
谴责 凋零 厉害 怜悯 叮咛 嘱咐 怀抱 悲哀 湿润 喜悦 协调有序 人影绰绰 号啕大哭 恍然大悟 饶有兴趣 不由自主 满脸羡慕 无法形容的悲哀 关切的目光 屏息凝神地望着 脱鞋挽裤
部编版四年级语文上册第六单元《语文园地六》课件
爸爸妈妈 2018年11月18日
这些蔬菜你们 都认识吗?让我们 一起跟随丁丁去逛 菜市场吧!
这里有丁丁要买的蔬菜吗？
jiǔ
韭菜
jiè
芥菜
qín
芹菜
注意读准三声音调“韭、藕”。
ǒu
莲藕
丁丁继续往前走，忽然他停下了脚步。 咦?这里有要买的蔬菜吗?
shǔ
红薯
yù
芋头
suàn
青蒜
jiāo
辣椒
注意读准平舌音“蒜”、翘舌音“薯”、轻声词“芋头”。
一言既出，驷马难追。
既:已经。驷马:古代同驾一辆车的四匹马;或套着四匹马的车。
一句话说出了口，就是套上四匹骏马拉的车也难追 上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。
比上不足，比下有余。
赶不上前面的，却超过了后面 的。这是满足现状，不努力进取的 人安慰自己的话。有时也用来劝人 要知足。
(1)思考“尺有所短，寸有所长”的意思。
我不解,便问:“秧苗都旱成这样了,为啥不浇水,还 要再划拉上几锄?”叔公笑着回答说:“傻孩子,知道吗, 有钱难买五月旱。这五月的秧苗,正是扎根的时候,这时 旱一旱它,给它松松土,秧苗的根就会尽力往深处扎伸,去 找水分。表面看起来,秧苗蔫蔫的,一点儿也不翠绿茂盛, 但秧苗的根却会因此扎得深,扎得牢固,一旦到了六月的
选择一个描写心情的词语，尝试用动作 描写表现它。
害怕 生气 自豪 快乐 着急 伤心
谈感受
当我读到“着急”时，我想起了上学期的拔 河比赛，当我们班与二班比赛，绳子上的红标志 忽左忽右的时候，我们啦啦队的同学很着急。我 们当时的动作有：站在我们班队员的两侧，身体 前倾，弓着腿，向我们左边有节奏地挥动手中的 小红旗，大声喊“加——油！加——油”。
这些蔬菜你们 都认识吗?让我们 一起跟随丁丁去逛 菜市场吧!
这里有丁丁要买的蔬菜吗？
jiǔ
韭菜
jiè
芥菜
qín
芹菜
注意读准三声音调“韭、藕”。
ǒu
莲藕
丁丁继续往前走，忽然他停下了脚步。 咦?这里有要买的蔬菜吗?
shǔ
红薯
yù
芋头
suàn
青蒜
jiāo
辣椒
注意读准平舌音“蒜”、翘舌音“薯”、轻声词“芋头”。
一言既出，驷马难追。
既:已经。驷马:古代同驾一辆车的四匹马;或套着四匹马的车。
一句话说出了口，就是套上四匹骏马拉的车也难追 上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。
比上不足，比下有余。
赶不上前面的，却超过了后面 的。这是满足现状，不努力进取的 人安慰自己的话。有时也用来劝人 要知足。
(1)思考“尺有所短，寸有所长”的意思。
我不解,便问:“秧苗都旱成这样了,为啥不浇水,还 要再划拉上几锄?”叔公笑着回答说:“傻孩子,知道吗, 有钱难买五月旱。这五月的秧苗,正是扎根的时候,这时 旱一旱它,给它松松土,秧苗的根就会尽力往深处扎伸,去 找水分。表面看起来,秧苗蔫蔫的,一点儿也不翠绿茂盛, 但秧苗的根却会因此扎得深,扎得牢固,一旦到了六月的
选择一个描写心情的词语，尝试用动作 描写表现它。
害怕 生气 自豪 快乐 着急 伤心
谈感受
当我读到“着急”时，我想起了上学期的拔 河比赛，当我们班与二班比赛，绳子上的红标志 忽左忽右的时候，我们啦啦队的同学很着急。我 们当时的动作有：站在我们班队员的两侧，身体 前倾，弓着腿，向我们左边有节奏地挥动手中的 小红旗，大声喊“加——油！加——油”。
人教版四年级上册语文园地六(非常全面)最终版.ppt
(真是太感谢你为我准备了这么丰富的菜肴，下次欢迎你 到我家去做客。)
（你们这儿真美，真想一直住在这儿啊！）
（今年的收成怎么样？还好，有可能是个大丰收）……
深情厚意只在淡淡的几句询问农事中，就在这悠然举杯饮
酒，闲谈农事中。
歌曲
..分割..
13
杏林春满
三国时期，吴国有一位医生，名叫董奉，家住 庐山。他长年为别人治病，却不接受病人的报 酬。得重病的人，他给治好了，就让病人种植 五棵杏树；病情不重的人，他给治好了，就要 病人种植一棵杏树。
..分割..
14
杏林春满
这样，十几年以后，杏树就有十多万棵了。春 天来临，董奉眺望杏林，仿佛绿色的海洋。他 感到十分欣慰，就在林中修了一间草房，住在 里面。待到杏子熟了的时候，他对人们说: “谁 要买杏子，不必告诉我，只要装一盆米倒入我 的米仓，便可以装一盆杏子。”
..分割..
15
杏林春满
董奉又把用杏子换来的米，救济贫苦的农民。 根据这个传说，人们用 “杏林” 称颂医生，
..分割..
26
感谢和安慰
感谢：态度真诚 安慰：真心实意
..分割..
27
一年以后，小钱和台湾青年相遇了。
..分割..
28
郭晓红期中考试没有考好，她很难过。
..分割..
29
我感谢我的妈妈， 是她赋予我生命， 在我困难的时候总会送来安 慰， 在我寒冷的时候则送来温暖；
我感谢我的老师， 是她像蜡烛一样燃烧自己， 让我的眼睛能看到未来， 让我变得聪慧；
开轩面场圃，把酒话桑麻。
打开窗子面对打谷场和菜园，把酒对饮畅谈农事。
待到重阳日，还来就菊花。
等到九月重阳节的那一天，我还要来饮酒赏花。
小学四年级上语文园地六课件ppt
在今后的交流与习作中，可 以尝试运用这样的方法来表达人
物的心情。
这读些一都读是， ◎ 尺有所短，寸有所长。 饱 把含成丰语富读哲正理确、 ◎ 机不可失，时不再来。 的 读八通字顺成。语。
miù
◎ 差之毫厘，谬以千里。
huò
◎ 病从口入，祸从口出。
sì
◎ 一言既出，驷马难追。 ◎ 比上不足，比下有余。
魔芋
番薯
芥蓝
韭黄
西芹
蒜苔
你知道下面词语内的涵意丰这思富些读吗，词词？具语说有语都说明，是你显读三会的字准在口惯字什语用音么色语。情彩，况，
下使用它们。 在日常生活中经常使用。
tiǎo
打头阵 挑大梁 占上风 破天荒
栽跟头 敲边鼓 开绿灯 碰钉子
打头阵 栽跟头
我知道做事遭到拒绝 或者受到挫折时，可以用 “碰钉子”这个词语。
挑大梁 占上风 破天荒
敲边鼓 开绿灯 碰钉子
➢ 打头阵：比喻冲在前边带头干。
➢ 挑大梁：比喻承担重要的、起支柱作用 的工作。
➢ 占上风：保持优越位置。 ➢ 破天荒：借指事物第一次出现。
➢ 栽跟头：比喻失开绿灯：比喻准许做某事或为某事提供 方便。
➢ 碰钉子：做事遭到拒绝或者受到挫折。
“四一班获得了冠军！”一听到这儿，老师就拍 拍我的肩膀，示意我上台领奖。我一路小跑，走到 台阶旁，突然一个踉跄，差点摔倒。终于站在台上， 我看了看班级同学，又看了看全场一千多同学，顿 时觉得非常自豪，忍不住把小胸脯挺了又挺。
写完后，读一读，是否达到以下要求： ➢ 是否写清楚动作； ➢ 动作描写是否能体现相应的心情。
11.24早读：
1.语文园地六 2.六单元课文、生字词 3.作文没过关：
4.7班:2.6.7.12.13.16.17.18.23.27.30.31.32.34 4.6班：2.4.5.10.12.14.16.24
部编版小学四年级语文上册《语文园地六》优秀课件(共65张PPT)
同学之间也可以互相交流自己作的批注，了解别人对文章的想 法，丰富自己对文章的理解。
交流内容
我发现： 我发现这几句话告诉我们“一边读一边批注”的方法：
在什么地方作批注、怎样作批注、作完批注怎么办。这是 对本单元学习阅读方法的归纳和整理，可以帮助我们更好 地掌握作批注这种阅读方法。
交流指导
（1）我们可以在哪些地方作批注呢？ （2）批注有哪些方法呢？ （3）作批注有哪些好处呢？ （4）今后在阅读文章时要学会作批注，以加深对文章的 理解。
练一练，学运用。 把蔬菜和对应的名称连起来。
芥菜
青蒜
芋头
莲藕
我拓展，我积累。
小朋友，你平时 是如何积累的呢？
我还知道其他蔬菜，如， 油菜、菜花、茼蒿、葱头、 空心菜、油麦菜，等等。 我们在逛菜市场或超市时， 先看认不认识这些蔬菜， 能不能叫出它们的名字， 再看标签，确认是否正确。
一、你知道下面词语的意思吗？说说你会在什么情况下使用 它们。 打头阵 挑大梁 占上风 破天荒
我在读到《牛和鹅》的第10 自然段时，作了这 样的批注：金奎叔说得真对，鹅没有什么可怕 的，不用害怕。
jiǔ
菜
jiè
菜
qín
suàn
菜青
jiāo
ǒu
辣莲
shǔ
红
yù
头
读一读，你 发现了什么？
这八个词语都是蔬菜的名称。会认字“芥、芹、蒜、藕、薯、芋”都是草字头。 辣椒的植株像一棵微型的小树，所以“椒”字的偏旁是木字旁。“韭”字是象形字，其 形状就像韭菜长在地上。所以，我们可以结合字形特点和教材上的图片来识记这些生字。
交流平台
在本单元中，我们学习了 边阅读边作批注的阅读方法， 运用这种方法可以加深我们对 文章的理解，提高自己的学习 能力。那么，怎样作批注呢？
交流内容
我发现： 我发现这几句话告诉我们“一边读一边批注”的方法：
在什么地方作批注、怎样作批注、作完批注怎么办。这是 对本单元学习阅读方法的归纳和整理，可以帮助我们更好 地掌握作批注这种阅读方法。
交流指导
（1）我们可以在哪些地方作批注呢？ （2）批注有哪些方法呢？ （3）作批注有哪些好处呢？ （4）今后在阅读文章时要学会作批注，以加深对文章的 理解。
练一练，学运用。 把蔬菜和对应的名称连起来。
芥菜
青蒜
芋头
莲藕
我拓展，我积累。
小朋友，你平时 是如何积累的呢？
我还知道其他蔬菜，如， 油菜、菜花、茼蒿、葱头、 空心菜、油麦菜，等等。 我们在逛菜市场或超市时， 先看认不认识这些蔬菜， 能不能叫出它们的名字， 再看标签，确认是否正确。
一、你知道下面词语的意思吗？说说你会在什么情况下使用 它们。 打头阵 挑大梁 占上风 破天荒
我在读到《牛和鹅》的第10 自然段时，作了这 样的批注：金奎叔说得真对，鹅没有什么可怕 的，不用害怕。
jiǔ
菜
jiè
菜
qín
suàn
菜青
jiāo
ǒu
辣莲
shǔ
红
yù
头
读一读，你 发现了什么？
这八个词语都是蔬菜的名称。会认字“芥、芹、蒜、藕、薯、芋”都是草字头。 辣椒的植株像一棵微型的小树，所以“椒”字的偏旁是木字旁。“韭”字是象形字，其 形状就像韭菜长在地上。所以，我们可以结合字形特点和教材上的图片来识记这些生字。
交流平台
在本单元中，我们学习了 边阅读边作批注的阅读方法， 运用这种方法可以加深我们对 文章的理解，提高自己的学习 能力。那么，怎样作批注呢？
【秋】2019最新人教(统编)部编本小学语文四年级上册：语文园地六PPT课件
成语故事
杏林春满
成语故事大比拼
我也会讲成语故事
口语交际
人间处处有真情 真情时时暖人心
暖心安慰
1、小林数学单元测试只考了80分，面对 这样的成绩，一向优秀的他难过地哭了。
暖心安慰
2、在障碍接力赛中，小明奋力奔跑，在 穿过铁圈时不小心摔倒了，结果班级没 有得到名次，他非常难过，一直在责怪 自己害了班级。
日积月累
过故人庄
唐 孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。
【注解】： １、过：拜访。 ２、具：准备。 ３、场圃：农家的小院。 ４、就：赴。这里指欣赏的 意思。
老友备好了黄米饭和烧鸡， 邀我做客到他朴实的田家。 村子外边是一圈绿树环抱， 郊外是苍翠的小山包平斜。 推开窗户迎面是田地场圃， 把酒对饮闲聊着耕作桑麻。 等到九月重阳节的那一天， 再一次来品尝菊花酒好啦！
2019/7/10
最新中小学教学课件
22
谢谢欣赏！
2019/7/10
最新中小学教学课件
23
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
人教版四年级上册语文园地六PPT
感谢：态度真诚 安慰：真心实意
情景1：王芳代表班级参加运动会接力赛，因为 中途掉棒，结果班级在接力赛中没有取得名次， 为此她还偷偷掉眼泪，总觉得是因为自己的失 误影响了班级的成绩……
情景2：班级评选“三好学生”，可是作为课代 表的玲玲却落选了，心里闷闷不乐……
请任选其中一个情境，四人小组合作进行口语交际： 两个同学配合选择其中一个情境进行口语交际，另 外两个同学认真听，听后进行评议。
3、你知道哪些医生称得上“杏林春满”吗？ 还可以用那些成语来赞扬医生的医术高明？
感谢我的父母， ……
感谢我的老师， ……
感谢我的
，
……
让我们心中充满感激，让我们 学会为他人送去安慰，让爱的阳光 普照我们每个人的心田。
我的发现：
读读晓东和小林的对话，说说 你的发现。
理解词语的方法：
(1)字典和词典是我们学习语文的重要工 具。
(2)联系上下文理解词语也是非常重要的 方法。
过故人庄
故人具鸡黍，邀我至田家。
老友备好了丰盛的饭菜，邀我到他的田舍做客。
绿树村边合，青山郭外斜。
村外绿树环绕，村子的四周青山斜立。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
打开窗子面对打谷场和菜园，把酒对饮畅谈农事。
待到重阳日，还来就菊花。
等到九月重阳节的那一天，我还要来饮酒赏花。
杏林春满
1、我知道故事主要讲了什么？
2、联系上下文说说“杏林春满”的意思。
这首诗是作者早年隐居鹿门山时，应故人邀请到农家做客 时所写，描述了田园生活的乐趣。
故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。
huán 待到重阳日，还来就菊花。
具：准备。具鸡黍：杀鸡做饭。 合：环绕。 轩：指窗户。 圃：打谷场。 桑麻：农事。 就菊花：指欣赏菊花与饮酒。
情景1：王芳代表班级参加运动会接力赛，因为 中途掉棒，结果班级在接力赛中没有取得名次， 为此她还偷偷掉眼泪，总觉得是因为自己的失 误影响了班级的成绩……
情景2：班级评选“三好学生”，可是作为课代 表的玲玲却落选了，心里闷闷不乐……
请任选其中一个情境，四人小组合作进行口语交际： 两个同学配合选择其中一个情境进行口语交际，另 外两个同学认真听，听后进行评议。
3、你知道哪些医生称得上“杏林春满”吗？ 还可以用那些成语来赞扬医生的医术高明？
感谢我的父母， ……
感谢我的老师， ……
感谢我的
，
……
让我们心中充满感激，让我们 学会为他人送去安慰，让爱的阳光 普照我们每个人的心田。
我的发现：
读读晓东和小林的对话，说说 你的发现。
理解词语的方法：
(1)字典和词典是我们学习语文的重要工 具。
(2)联系上下文理解词语也是非常重要的 方法。
过故人庄
故人具鸡黍，邀我至田家。
老友备好了丰盛的饭菜，邀我到他的田舍做客。
绿树村边合，青山郭外斜。
村外绿树环绕，村子的四周青山斜立。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
打开窗子面对打谷场和菜园，把酒对饮畅谈农事。
待到重阳日，还来就菊花。
等到九月重阳节的那一天，我还要来饮酒赏花。
杏林春满
1、我知道故事主要讲了什么？
2、联系上下文说说“杏林春满”的意思。
这首诗是作者早年隐居鹿门山时，应故人邀请到农家做客 时所写，描述了田园生活的乐趣。
故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。
huán 待到重阳日，还来就菊花。
具：准备。具鸡黍：杀鸡做饭。 合：环绕。 轩：指窗户。 圃：打谷场。 桑麻：农事。 就菊花：指欣赏菊花与饮酒。
2019年最新人教版小学四年级语文上册人教版四年级上册语文园地六(完美版)课件
小学语文教育课程标准实验教科书四年级上册
2019/2/7
词语盘点
2019/2/7
间隔
海峡
懒惰
桂树
俗语
苍白
平衡
红润
联结
移植
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
跨越
幸运
台湾
袭击
期待
空旷
暂停
山洪暴发
清波漾漾
理所当然
谈何容易
骨肉同胞
平安无事
血脉亲情
突如其来
孟浩然
故人
辞别
广陵
烟花
君子
2019/2/7
谴责 怀抱
凋零 悲哀
厉害 湿润
怜悯 喜悦
2019/2/7
中午放学，无气骤变，我在教室里冷 得瑟瑟发抖，焦急无助地望着天。这时， 奶奶顶风冒雨为我们送来了雨伞和外套 ┈┈，
2019/2/7
我能做到：
安慰他人我要： ①说一些委婉动情的话。 ②说一些表示同情的话。 ③说一些鼓励的话。
2019/2/7
李红期中考试没有考好，她很难过。
2019/2/7
2019/2/7
我能做到： 感谢他人我要：
①、感谢时是真心实意的。
②、感谢时把话说清楚，有礼貌，使用 礼貌用语。
2019/2/7
评价要求： 1、是否真心实意。 2、语言是否清楚、连贯。 3、是否做到了有礼貌。
2019/2/7
下午放学回家，发现钥匙忘记带了， 只好坐在家门口等。可爸爸妈妈偏偏迟 迟不回家。这时邻居的阿姨来帮了忙 ┈┈
2019/2/7
杏林春满
董奉又把用杏子换来的米，救济贫苦的农民。 根据这个传说，人们用 “杏林” 称颂医生，用 “杏林春 满” 或 “誉满杏林” 等成语来赞扬医生的高明医术和高尚医 德。
2019/2/7
词语盘点
2019/2/7
间隔
海峡
懒惰
桂树
俗语
苍白
平衡
红润
联结
移植
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
跨越
幸运
台湾
袭击
期待
空旷
暂停
山洪暴发
清波漾漾
理所当然
谈何容易
骨肉同胞
平安无事
血脉亲情
突如其来
孟浩然
故人
辞别
广陵
烟花
君子
2019/2/7
谴责 怀抱
凋零 悲哀
厉害 湿润
怜悯 喜悦
2019/2/7
中午放学，无气骤变，我在教室里冷 得瑟瑟发抖，焦急无助地望着天。这时， 奶奶顶风冒雨为我们送来了雨伞和外套 ┈┈，
2019/2/7
我能做到：
安慰他人我要： ①说一些委婉动情的话。 ②说一些表示同情的话。 ③说一些鼓励的话。
2019/2/7
李红期中考试没有考好，她很难过。
2019/2/7
2019/2/7
我能做到： 感谢他人我要：
①、感谢时是真心实意的。
②、感谢时把话说清楚，有礼貌，使用 礼貌用语。
2019/2/7
评价要求： 1、是否真心实意。 2、语言是否清楚、连贯。 3、是否做到了有礼貌。
2019/2/7
下午放学回家，发现钥匙忘记带了， 只好坐在家门口等。可爸爸妈妈偏偏迟 迟不回家。这时邻居的阿姨来帮了忙 ┈┈
2019/2/7
杏林春满
董奉又把用杏子换来的米，救济贫苦的农民。 根据这个传说，人们用 “杏林” 称颂医生，用 “杏林春 满” 或 “誉满杏林” 等成语来赞扬医生的高明医术和高尚医 德。