幼儿园中班教案《不怕冷的企鹅》(二篇)
小班上学期社会教案《不怕冷的小企鹅》3篇
小班上学期社会教案《不怕冷的小企鹅》小班上学期社会教案《不怕冷的小企鹅》精选3篇（一）教案标题：不怕冷的小企鹅教学目标：1. 了解企鹅的生活习性和适应寒冷的能力。
2. 培养学生对于环境保护的意识。
3. 提高学生的观察和分析能力，培养其科学思维。
教学内容：1. 通过故事《不怕冷的小企鹅》讲述企鹅的生活习性和适应寒冷的能力。
2. 探讨环境保护的重要性。
教学准备：1. 故事书《不怕冷的小企鹅》。
2. 地球仪或世界地图。
3. 相关图片或视频资料。
4. 图书馆或网络上关于企鹅的书籍或资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生展示一只可爱的企鹅玩偶，并向学生们介绍企鹅。
2. 学生观察企鹅玩偶，并讨论企鹅的特点和生活环境。
二、讲述故事（15分钟）1. 教师讲述故事《不怕冷的小企鹅》。
2. 学生仔细听故事，并在故事过程中观察小企鹅是如何适应寒冷的环境的。
三、讨论与思考（15分钟）1. 教师引导学生进行讨论，询问学生对于故事中小企鹅适应寒冷环境的原因有什么理解。
2. 学生表述自己的观点，并讨论企鹅适应寒冷环境的方法和特点。
四、展示资料（10分钟）1. 教师向学生展示一些真实的企鹅照片或视频，并讨论企鹅在不同环境下的生活习性。
2. 学生观察并描述企鹅的特点和适应寒冷环境的方法。
五、拓展学习（15分钟）1. 教师使用地球仪或世界地图，让学生了解企鹅生活的地理分布。
2. 学生查找相关资料，了解有关企鹅的更多信息，并分享给同学们。
六、环保讨论（10分钟）1. 教师引导学生思考并讨论环境保护的重要性，特别是对于冰雪地区的保护。
2. 学生表达自己对环境保护的看法，并提出切实可行的行动建议。
七、总结与评价（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，并提醒学生们重视环境保护。
2. 学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现和学习收获。
教学延伸：1. 让学生根据故事中描述的企鹅的特点和适应寒冷的能力，设计一个实验来观察企鹅的体温调节特点。
小班上学期社会教案《不怕冷的小企鹅》（二篇）
小班上学期社会教案《不怕冷的小企鹅》【活动目标】1、简单了解企鹅的外形特征及生活习性。
2、能在老师的带领下学习企鹅一起做运动。
3、感受企鹅冬天不怕冷的精神。
【活动准备】视频、课件。
【活动过程】一、导入观看企鹅视频，引起幼儿兴趣。
师：在冰天雪地的南极，天气非常寒冷，(.教案出自：屈.老师教案网)没有花草树木，也没有小狗小猫，只有谁不怕冷呢?我们一起来看一看。
二、观看课件，了解企鹅的外形特征和习性。
1、提问：企鹅的羽毛是什么颜色的?有几只翅膀?它是怎样站?怎样走路的?请幼儿学一学企鹅的动作。
2、提问：为什么企鹅不怕冷呢?再继续观看课件，了解企鹅的习性。
师：企鹅的身上有厚厚的脂肪，而且天虽然冷，可是企鹅还在不停的运动，所以它不怕冷。
三、学习小企鹅和教师一起做运动。
师：我们一起来学学不怕冷的小企鹅，到户外去运动吧。
小班上学期社会教案《不怕冷的小企鹅》（二）一、教学目标：1.了解企鹅的特点和生活环境，培养学生对动物的关爱意识。
2.培养学生的观察力和描述能力，提高学生阅读和理解故事的能力。
3.引导学生正确处理友谊和团队合作的问题，培养学生的合作意识和互助精神。
二、教学重点：1.了解企鹅的特点和生活环境。
2.培养学生观察力和描述能力。
三、教学难点：1.培养学生合作意识和互助精神。
四、教学准备：1.教学课件和故事书《不怕冷的小企鹅》。
2.图片和视频素材相关的企鹅。
3.小组合作活动的道具，如彩色纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1.引入导入：教师给学生展示一张图片或视频素材，引导学生观察并回答：这是什么动物？你们知道它的特点和生活环境吗？2.讲述：引导学生了解企鹅的特点和生活环境。
通过讲述和展示素材，让学生充分了解企鹅的生活习性、外貌特征等。
3.阅读故事：教师给学生阅读故事《不怕冷的小企鹅》，并指导学生理解故事情节和主旨。
4.讨论和解读：教师与学生共同讨论故事中的问题和主题，引导学生分享自己的观点和理解。
同时，教师引导学生解读故事中的寓意和价值观。
中班科学教案：不怕冷的企鹅
中班科学教案：不怕冷的企鹅一、教学目标1.了解企鹅不怕寒冷的原因；2.学习使用简单的物理实验方法，观测测量、归纳总结； 3.发散思维能力，启发学生对保护动物、环保的意识。
二、教学准备1.教材资料：以小学科学第一册中的《冬季的企鹅》为主干，具体内容根据孩子的接受能力水平做相应的调整修改。
2.教具：一只手电筒、一个塑料水泡、浴缸、冰块、雪糕棒。
三、教学过程1.课前导入通过课前教学素材，让学生快速了解企鹅的一些基本知识，为接下来的课堂内容做铺垫。
引导孩子思考，为什么企鹅不怕冷，开始激发孩子的探讨欲望，并且激发出他们对企鹅的热情。
2.实验环节（1）让学生将塑料泡泡塞进一个浴缸里，然后跟着到一个暗室里面，在手电筒的帮助下，看一下塑料泡泡里能看到什么影子。
从这个实验当中可以知道，空气本身是透明的，但是当光线穿过的时候，就能够形成影子，让人们可以看到物体的否则看不见的地方。
（2）放入冰块的水泡。
小朋友可以将雪糕棒挂在泡泡上，然后将泡泡放进冰块里，观察一会儿，看看冰块里是不是也会有空气的存在。
这个实验将会向小朋友证明，冰块里确实也有空气存在，而有空气的地方就会有温暖，就算是在这么寒冷的到处也是一样的。
孩子们就可以想象出企鹅的身上长着厚厚的绒毛，就正是这些绒毛让它们不怕寒冷。
3.练习与讨论环节（1）老师带领着学生一起登上企鹅之旅。
（2）讨论企鹅离开南极的时候要面临的温度和环境，以及它们繁殖孵化和父母的行为。
听取孩子们不一样的意见与分享，增加那种一言不发的企鹅也是有自己的交流与体会的。
（3）测温仪测量海鸟温度，对比温度差异。
孩子们可以通过自己亲身的体会和实际观察来感受到企鹅的保暖方式有多聪明。
4.总结与评价环节在本节课的最后，通过对每个小朋友的口头表述，来了解和检查他们对上面内容的掌握程度，并且通过教师的温馨衷心的评价来表扬他们的优点。
对于每一堂课在做完后，我都会留出一些时间来评价他们的表现，让每一个成长的小朋友们都可以在不怕冷的企鹅知识上更进一步。
2024年幼儿园中班教案《不怕冷的企鹅》
2024年幼儿园中班教案《不怕冷的企鹅》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》章节，详细内容为第3节《不怕冷的企鹅》。
通过本节课的学习，让幼儿了解企鹅的生活习性，认识企鹅的外貌特征，培养幼儿对自然界的兴趣。
二、教学目标1. 了解企鹅的生活习性和外貌特征。
2. 培养幼儿对自然界的热爱和好奇心。
3. 培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点难点：企鹅的生活习性和外貌特征。
重点：让幼儿了解企鹅如何在寒冷的环境中生存，培养幼儿对企鹅的喜爱。
四、教具与学具准备1. 教具：企鹅图片、企鹅玩具、PPT课件。
2. 学具：画纸、画笔、彩色黏土。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演企鹅，在教室里模仿企鹅走路，让幼儿猜猜是什么动物，引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示企鹅的图片，让幼儿观察企鹅的外貌特征，讲解企鹅的生活习性和如何在寒冷的环境中生存。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，每组选一名代表描述企鹅的外貌特征和生活习性。
教师点评并给予鼓励。
4. 动手操作（10分钟）教师发放画纸、画笔和彩色黏土，让幼儿画出自己心中的企鹅，并捏出企鹅的身体部位。
教师邀请幼儿分享自己的作品，再次强调企鹅的特点，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《不怕冷的企鹅》2. 内容：企鹅外貌特征：黑白相间、短而粗的腿、扁平的尾巴企鹅生活习性：生活在南极、游泳高手、捕食鱼类和乌贼企鹅如何在寒冷环境中生存：厚厚的脂肪层、羽毛防水防寒七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的企鹅，并简单描述它的特点。
2. 答案示例：画出一个可爱的企鹅，身上有黑白相间的羽毛，短而粗的腿，扁平的尾巴。
描述：“我画的企鹅叫小黑，它生活在南极，喜欢游泳和捕食鱼类。
它有厚厚的脂肪层和防水防寒的羽毛，所以不怕冷。
”八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了企鹅的生活习性和外貌特征。
中班科学活动不怕冷的企鹅教案
中班科学活动不怕冷的企鹅教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材《可爱的动物》第四章“极地动物”，详细内容为“不怕冷的企鹅”。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解企鹅的生活习性和外形特征，知道企鹅生活在南极，掌握企鹅不怕冷的原因。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、思考和合作的能力，提高幼儿对科学探究的兴趣。
3. 情感目标：激发幼儿关爱动物、保护环境的意识，培养幼儿勇敢、坚强的品质。
三、教学难点与重点教学难点：企鹅不怕冷的原因。
教学重点：企鹅的外形特征和生活习性。
四、教具与学具准备教具：企鹅玩具、图片、视频、黑板、卡片等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用企鹅玩具和图片，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对企鹅的兴趣。
2. 例题讲解（1）企鹅的外形特征：黑白相间的羽毛、短小的翅膀、长长的嘴巴、胖胖的肚子。
（2）企鹅的生活习性：生活在南极、群居、擅长游泳、捕食鱼类和乌贼。
（3）企鹅不怕冷的原因：体内脂肪厚、羽毛含绒量高、脚掌有防滑功能。
3. 随堂练习（1）观察图片，描述企鹅的外形特征。
（2）观看视频，了解企鹅的生活习性和不怕冷的原因。
（3）小组合作，制作企鹅手工。
（2）讨论如何保护企鹅及其生活环境。
六、板书设计1. 企鹅的外形特征黑白相间的羽毛短小的翅膀长长的嘴巴胖胖的肚子2. 企鹅的生活习性生活南极群居擅长游泳捕食鱼类和乌贼3. 企鹅不怕冷的原因体内脂肪厚羽毛含绒量高脚掌有防滑功能七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的企鹅。
答案：幼儿自由发挥，画出企鹅的外形特征，标注生活习性和不怕冷的原因。
2. 作业题目：与家人分享企鹅的知识，讨论如何保护企鹅。
答案：幼儿向家人介绍企鹅的特点和不怕冷的原因，共同讨论保护企鹅的方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的实践活动，让幼儿了解了企鹅的特点，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观动物园的企鹅馆，实地观察企鹅，巩固所学知识，增强保护动物的意识。
《不怕冷的企鹅》中班科学活动教案设计
《不怕冷的企鹅》中班科学活动教案设计一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材《不怕冷的企鹅》，涉及教材的第三章节——动物与季节。
详细内容围绕企鹅的生活习性、适应寒冷的特性以及企鹅的生存环境进行讲解。
二、教学目标1. 了解企鹅的生活习性和适应寒冷的特性。
2. 培养幼儿对动物世界的热爱，提高保护动物意识。
3. 培养幼儿的观察、思考、表达能力。
三、教学难点与重点难点：企鹅适应寒冷的特性的讲解。
重点：企鹅的生活习性和保护动物意识。
四、教具与学具准备教具：企鹅玩偶、PPT、科普视频、挂图。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用企鹅玩偶引入话题，让幼儿观察玩偶，引导他们说出企鹅的特点。
2. 讲解企鹅的生活习性和适应寒冷的特性（10分钟）通过PPT、科普视频和挂图，详细介绍企鹅的生活习性和适应寒冷的特性。
3. 例题讲解（5分钟）出示例题：为什么企鹅不怕冷？引导幼儿思考，教师进行讲解。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿根据讲解内容，绘制一幅企鹅的画，锻炼观察力和动手能力。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 企鹅的生活习性2. 企鹅适应寒冷的特性3. 保护企鹅，爱护动物七、作业设计作业题目：观察家附近的动物，了解它们的生活习性和适应环境的特性，然后画一幅画，并简单描述。
答案示例：我观察了小区里的猫，它们有尖尖的爪子，可以爬树和抓老鼠。
冬天，猫会蜷缩起来保暖，它们的毛发也会变得浓密。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程是否达到了教学目标，幼儿对企鹅的了解程度如何，课堂互动是否充分。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后了解更多关于企鹅的知识，提高他们对动物保护的意识。
同时，关注其他动物的生存环境，培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；3. 作业设计和课后反思。
一、教学难点与重点的明确在教学设计中，难点与重点的明确至关重要。
中班科学活动《不怕冷的企鹅》教案
在今天的教学过程中，我发现孩子们对企鹅的生活习性和适应寒冷环境的方式非常感兴趣。他们好奇地问了很多问题，比如企鹅的羽毛为什么是黑白相间的，它们是怎么在冰天雪地中找到食物的等等。这让我意识到，孩子们的探究欲望是如此强烈，作为老师，我们要保护好这份好奇心，引导他们去探索大自然的奥秘。
在讲授新课的过程中，我尽量用简单明了的语言解释企鹅的保暖原理，通过实物模型和图示让孩子们更直观地理解。同时，我也注意到，有些孩子在理解体温调节机制这一难点时，还是显得有些吃力。这也提醒了我，在今后的教学中，要更加关注学生的个体差异，针对不同孩子的认知水平，采取更为灵活多样的教学方法。
中班科学活动《不怕冷的企鹅》教案
一、教学内容
本节课选自中班科学领域教材《探索冬日奥秘》章节中的《不怕冷的企鹅》一课。教学内容主要包括：1.让幼儿了解企鹅的生活习性、外貌特征及保暖方式；2.通过观察图片、讨论、实践操作等方式，引导幼儿探讨企鹅如何在寒冷的环境中保持温暖；3.培养幼儿对自然科学的兴趣，提高幼儿的观察、表达和思考能力。具体内容包括：企鹅的生活环境、外貌特征、羽毛结构、体温调节等。教学过程中，将结合实物、图片、视频等多种教学资源，使幼儿全面了解企鹅的奥秘。
举例：通过实物展示和模型演示，帮助学生直观地了解企鹅羽毛的结构，并解释其保暖原理。
（2）体温调节机制：企鹅在寒冷环境中的体温调节涉及到生理学知识，对于幼儿来说较为抽象。
举例：以简单的语言和生动的比喻，如“企鹅的身体就像一个暖气片，可以调节温度”，帮助学生理解体温调节的原理。
（3）团队合作与表达：在小组讨论和分享过程中，部分幼儿可能存在表达不清晰、倾听他人意见不足等问题。
实践活动环节，孩子们分组讨论和实验操作都非常投入。他们通过自己的努力，总结出了企鹅适应寒冷环境的多种方式。这一过程不仅锻炼了孩子们的团队合作能力，还让他们在实践中掌握了知识。
幼儿园冬天教案不怕冷的企鹅(三篇)
教学资料参考范本幼儿园冬天教案不怕冷的企鹅(三篇)目录：幼儿园冬天教案不怕冷的企鹅一幼儿园冬天教案温暖的手套二幼儿园冬天教案雪地里的小画家三幼儿园冬天教案不怕冷的企鹅一设计意图：在主题进展的过程中，孩子们已经探讨了自己抵御寒冷的方法。
当有一天磊小朋友带来了自己饲养的乌龟后，大家在观察的同时，渐渐地对动物过冬的方法产生了好奇，语言区中有的孩子还说到了北极熊是不怕冷的……动物过冬的方式与人类不同，还有些动物对抵御寒冷的能力特别强，，结合孩子的兴趣，我就设计了这个活动，让孩子在观察讨论模仿的过程中了解这些不怕冷动物的生活习性及过冬的本领。
活动目标：1、通过观察讨论猜测，了解企鹅等不怕冷的动物的生活习性及过冬方式。
2、在模仿游戏中懂得要有不怕冷的顽强品质。
活动准备：幻灯、图片活动设计：一、激发兴趣1、出示冰天雪地的幻灯图片问：这是哪里，看到这个地方你感觉怎样？2、这么冷的地方，除了大海、冰还会有谁在这里呢？二、猜测讨论1、说说谁会生活在这里？除了北极熊、企鹅还会有谁吗？2、它们为什么喜欢生活在这么冷的地方？3、看幻灯，验证你们猜的对不对？4、刚才你们看到什么动物在南极最多？5、那你们知道企鹅在南极是怎么生活的呢？6、看图片猜测（企鹅围成圈的图片、抓小虾的图片）7、放关于磷虾的图片（会发光、数量多）8、企鹅在这么冷的地方还会做什么呢？9、看一段录像，说说它们在干什么？小结：原来它们跳跳走走也在不停地做运动呢！它们可爱吗？三、模仿体验1、鼓励幼儿尝试听音乐做做小企鹅的各种动作，，师说暴风雨来啦，大家拉成圆圈，师说肚子饿啦，大家跳水抓虾……2、你们会怕冷吗？师小结引导。
幼儿园冬天教案温暖的手套二活动形式：小组活动内容与要求：1、尝试用印画的形式大胆地装扮手套，感知每一幅手套上的对称图案。
2、了解冬天在户外工作的人，通过打扮并赠送手套激发对冬天不怕冷的人的关爱。
重点与难点1．通过打扮并赠送手套激发对冬天不怕冷的人的关爱。
幼儿园中班教案《不怕冷的企鹅》
幼儿园中班教案《不怕冷的企鹅》一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班教材《不怕冷的企鹅》。
本节课主要讲述了一只小企鹅在寒冷的冬天里，通过自己的努力和智慧，不怕冷的故事。
故事中，小企鹅遇到了许多困难，但它并没有放弃，而是积极地寻找解决办法，最终成功地度过了寒冷的冬天。
二、教学目标1. 培养幼儿的听、说、读、写能力，使他们在学习故事的过程中，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，使他们能够通过故事情节，发挥自己的想象，理解小企鹅不怕冷的精神。
3. 培养幼儿的道德观念，使他们能够从小企鹅的身上学习到勇敢、坚强、自信的品质。
三、教学难点与重点重点：使幼儿能够听懂、读懂故事，理解故事的主旨。
难点：培养幼儿在阅读故事的过程中，能够发挥自己的想象，理解小企鹅不怕冷的精神。
四、教具与学具准备教具：故事课件、企鹅玩具、画纸、画笔学具：幼儿自带的画笔、画纸五、教学过程1. 情景引入：教师带领幼儿观察课件中的企鹅玩具，引导幼儿说出企鹅的特点，如：黑白相间、脖子长等。
2. 教师讲述故事《不怕冷的企鹅》，过程中引导幼儿积极参与，如：小企鹅遇到了哪些困难？它是怎么解决的？3. 随堂练习：教师出示画纸和画笔，引导幼儿画出自己心目中的企鹅，并用自己的语言描述出企鹅的特点。
4. 例题讲解：教师选取几个幼儿的画作，让大家一起欣赏，并引导幼儿用语言描述出画作中的企鹅。
5. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让他们讨论一下，小企鹅为什么不怕冷？我们应该学习它的哪些品质？7. 作业布置：教师让幼儿回家后，和家长一起完成一幅关于企鹅的画作，并用自己的语言描述出画作中的企鹅。
六、板书设计板书内容：不怕冷的企鹅勇敢坚强自信七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，和家长一起完成一幅关于企鹅的画作，并用自己的语言描述出画作中的企鹅。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿积极参与，表现出很高的热情。
通过故事《不怕冷的企鹅》，幼儿理解了勇敢、坚强、自信等品质，并在随堂练习中，用自己的方式表达了企鹅的特点。
幼儿园中班教案《不怕冷的企鹅》
幼儿园中班教案《不怕冷的企鹅》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》的第三章——《可爱的动物》，详细内容围绕“不怕冷的企鹅”这一主题，通过故事、游戏、观察和绘画等形式，让幼儿了解企鹅的生活习性和外貌特征，以及南极环境。
二、教学目标1. 让幼儿了解企鹅的生活习性和外貌特征，知道它们生活在南极。
2. 培养幼儿对动物的关爱之情，提高环境保护意识。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：企鹅的生活习性和南极环境的了解。
教学重点：企鹅外貌特征的认识，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：企鹅玩具、图片、视频、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示企鹅玩具，让幼儿观察并说出它们的特点，引导幼儿谈论企鹅生活在哪里，为什么不怕冷。
2. 故事分享：讲述《不怕冷的企鹅》的故事，让幼儿了解企鹅的生活习性和南极环境。
3. 例题讲解：通过图片和视频，让幼儿观察企鹅的外貌特征，如黑白相间的羽毛、肚子下的翅膀、长长的嘴巴等。
4. 随堂练习：让幼儿用画笔和颜料画出自己心中的企鹅，鼓励他们发挥想象力，为企鹅添加有趣的细节。
5. 游戏环节：组织“企鹅接力赛”，让幼儿模仿企鹅的样子，进行接力比赛，增强幼儿的团队协作能力。
六、板书设计1. 主题：《不怕冷的企鹅》2. 内容：企鹅的生活习性、外貌特征、南极环境等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的企鹅，并写一段关于企鹅的话。
答案示例：我画的企鹅肚子圆圆的，像个小皮球。
它有黑白相间的羽毛，长长的嘴巴，可爱极了！企鹅生活在南极，它们不怕冷，因为它们有厚厚的羽毛。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成，鼓励幼儿发挥想象力，关注企鹅的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对企鹅的认知程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他生活在极端环境的动物，如北极熊、骆驼等，培养他们的环保意识。
幼儿园中班教案《不怕冷的企鹅》
幼儿园中班教案《不怕冷的企鹅》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》章节，详细内容为“不怕冷的企鹅”。
通过该内容的学习，让幼儿了解企鹅的生活习性、特征以及它们在寒冷环境中的适应能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解企鹅的生活习性和特征，知道它们生活在南极地区，具有很强的御寒能力。
2. 培养幼儿对动物的关爱之情，激发他们探索自然界的兴趣。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：企鹅在寒冷环境中的适应能力。
重点：企鹅的生活习性、特征及其适应寒冷环境的原因。
四、教具与学具准备教具：企鹅玩具、企鹅图片、南极地图、科普视频。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿企鹅服装，模拟企鹅走路、游泳的样子，让幼儿猜一猜是什么动物。
通过互动，引导幼儿关注企鹅的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示企鹅玩具和图片，让幼儿观察企鹅的外形特征。
（2）播放科普视频，让幼儿了解企鹅的生活习性和适应寒冷环境的能力。
（3）讲解企鹅生活在南极地区，通过厚厚的羽毛、脂肪层和特殊的血液循环系统来保持体温。
3. 随堂练习（10分钟）教师出示南极地图，与幼儿一起找出企鹅生活的地区。
让幼儿用水彩笔画出企鹅，并剪下来粘贴在地图上。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，提问企鹅的生活习性和特征，以及它们在寒冷环境中的适应能力。
六、板书设计1. 《不怕冷的企鹅》2. 内容：（1）企鹅的生活习性（2）企鹅的外形特征（3）企鹅的适应能力七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的企鹅2. 答案要求：幼儿需画出企鹅的外形特征，如黑白羽毛、肚子、脚蹼等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对企鹅的认知程度，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：（1）开展关于南极地区的主题活动，让幼儿了解更多南极动物。
（2）组织亲子活动，让家长与幼儿一起制作企鹅手工作品，增进亲子关系。
幼儿园中班教案《不怕冷的企鹅》
（2）开展“保护企鹅”主题活动，让幼儿了解环境保护的重要性。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的设定。
2.教具与学具的准备。
3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4.板书设计。
5.作业设计。
6.课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的设定
三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
1.实践情景引入：教师扮演企鹅，能让幼儿产生好奇心，激发学习兴趣。这一环节应注重与幼儿的互动，引导幼儿观察和思考。
2.例题讲解：通过展示企鹅图片和介绍生活习性，让幼儿了解企鹅的特点。讲解时，语言应简练、生动，便于幼儿理解。
3.随堂练习：让幼儿动手描绘和制作企鹅，有助于巩固所学知识，提高观察力和动手能力。
6.教师综合素质：在课堂教学中，教师应具备较强的表演能力、组织能力和应变能力，以提高教学效果。反思自己在这些方面的表现，不断提升综合素质。
四、板书设计
板书应简洁明了，突出企鹅的特点，以图片和关键词的形式呈现。这样既能引导幼儿关注重点内容，又方便幼儿记忆。
五、作业设计
作业应注重培养幼儿的观察力和表达能力。设计企鹅画作和文字描述，让幼儿在完成作业的过程中，进一步巩固对企鹅的认知。
六、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对企鹅的认知程度，为下一步教学提供参考。此外，还应关注幼儿在实践环节的参与度，调整教学方法，提高教学效果。
3.培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点
教学难点：企鹅适应寒冷环境的特点。
教学重点：了解企鹅的生活习性，培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
《不怕冷的企鹅》中班科学活动教案设计
《不怕冷的企鹅》中班科学活动教案设计一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《动物世界》，具体内容为《不怕冷的企鹅》。
详细内容包括：企鹅的生活习性、企鹅的身体特征、企鹅的生存环境以及企鹅的趣味知识。
二、教学目标1. 让学生了解企鹅的生活习性和身体特征，认识到企鹅适应寒冷环境的能力。
2. 培养学生关爱动物、保护环境的意识。
3. 提高学生的观察力、思考力和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：企鹅的生活习性、身体特征及其适应寒冷环境的能力。
难点：如何引导学生观察企鹅的特点，培养他们的思考力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：企鹅玩具、企鹅图片、视频资料、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用企鹅玩具和图片，引导学生观察企鹅的外形特点，激发学生对企鹅的兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）（1）展示企鹅视频资料，让学生了解企鹅的生活习性和身体特征。
（2）讲解企鹅如何在寒冷的环境中生存，引导学生思考企鹅适应寒冷的原因。
3. 随堂练习（10分钟）4. 动手操作（15分钟）（1）分发画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料，让学生制作企鹅手工作品。
（2）教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
（1）教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固知识要点。
（2）布置课后作业，引导学生进一步了解企鹅。
六、板书设计1. 《不怕冷的企鹅》2. 内容：企鹅的生活习性企鹅的身体特征企鹅适应寒冷环境的原因七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的企鹅，并简单介绍它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、讨论、动手操作等多种方式，让学生了解了企鹅的生活习性和身体特征。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，了解学生对课堂内容的掌握程度。
同时，可以引导学生关注其他生活在寒冷环境中的动物，激发他们的求知欲和探索精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度和广度4. 动手操作的指导方法5. 作业设计的针对性和拓展性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：企鹅的生活习性、身体特征及其适应寒冷环境的能力。
中班教研课：不怕冷的小企鹅(二篇)
中班教研课：不怕冷的小企鹅活动目标：⒈了解企鹅的形态特征，大胆想象企鹅不同的动态。
⒉尝试用椭圆形和三角形组合来绘画企鹅。
活动准备：⒈企鹅图片，冰山背景展板。
⒉油画棒、记号笔、画纸、剪刀、浆糊等。
活动过程：一、谜语导入⒈今天，老师给大家带来了一个谜语：黑背白肚皮，摇摇摆摆走，冰天雪地它不怕，抬头挺胸晃悠悠。
（企鹅）⒉真聪明！为什么你们一猜就知道是企鹅？（重复企鹅的特征）你们知道企鹅生活在哪里吗？二、可爱的小企鹅⒈在冰天雪地的南极，生活着一群群不怕冷的小企鹅，我们来看一看可爱的小企鹅们！⒉（播放图片，引导幼儿观察企鹅的外形特征。
）它的身体、嘴巴……是什么样的？（椭圆形的身体；三角形的嘴巴、翅膀；圆圆的眼睛）⒊小企鹅正在做什么？（引导幼儿观察企鹅的不同的动态。
）三、不怕冷的小企鹅⒈（教师示范）在冰天雪地的南极有一个勇敢的大蛋，大蛋上有个半月形的头，头上长着两只圆圆的眼睛，尖尖的嘴巴出来了，啄破了蛋壳，伸出了两只三角形的翅膀，还有两只脚丫子。
瞧！可爱的企鹅宝宝出生了！⒉（涂色）一阵寒风一吹来，好冷啊!我们赶快给企鹅宝宝穿上厚厚的黑皮袄，还有鞋子……⒊企鹅宝宝好孤单呀，好想和朋友们在一起玩，我们来帮他找个朋友。
（师示范侧面企鹅画法）⒋你想画什么样的企鹅呢？（幼儿讲述）⒌我们快帮企鹅宝宝找朋友吧！（鼓励幼儿表现不同情状、动态的小企鹅。
）⒍幼儿自由作画，教师巡回指导。
四、作品展示冰川上好热闹呀，来了这么多可爱的企鹅宝宝！它们在干什么呢？我们也来和小企鹅们一起跳个舞吧！二教后调整：⒈活动的第二、第三环节进行互换，教师先进行范画然后再引导幼儿观察图片后再进行绘画，这样环节更加流畅。
⒉欣赏图片环节，提供的图片过多，可以进行精简，选择几张有代表性的供幼儿观察、了解企鹅的外形特征及动态。
⒊结束环节和“企鹅一起跳舞”可播放“冰山上的来客”中企鹅跳舞的视频，给幼儿直观的视觉刺激，更具情境性。
中班教研课：不怕冷的小企鹅（二）《不怕冷的小企鹅》是一节针对中班学生的教研课。
幼儿园中班教案《不怕冷的企鹅》
幼儿园中班教案《不怕冷的企鹅》教学目标：1. 正确地辨认企鹅并描述它们的生活习性以及穿着特点。
2. 探究企鹅防范酷寒的身体特点和行为习性。
3. 提高同学身体本领和团队合作本领。
教学过程：1. 导入（1）唤醒同学对于不同的动物的认知，呈现一些动物图片并让同学简单的说说它们的名字以及生活习性。
（2）呈现几张企鹅的图片以及视频短片，并让同学察看它们的穿着以及行为特点，告知他们这些企鹅住在很冷的地方。
（3）老师告知同学，今日我们将要和这些英勇的企鹅一样，攀登一座高山并体验酷寒的气候。
班级将被分成数个小组打开比赛，看哪个组最后能够爬到山顶并回到暖和的家中。
2. 体验活动与探究环节（1）准备一些黑白相间的材料或者布料，告知同学这是企鹅的皮肤和羽毛，让同学摸着感受，用手指触摸像企鹅一样寒冷的材料。
（2）讨论企鹅是如何生活的，并让同学描述企鹅在海洋里独特的行动方式，例如游泳，捕鱼等。
（3）老师引导同学讨论企鹅能够在如此寒冷的环境中生存的原因，引发同学对身体特征和行为习惯的思考。
3. 体育磨练（1）组织同学参加冬季奥林匹克运动会，包括如下项目：冰球比赛，雪仗大战，雪地滑行等。
通过这些游戏，提高同学的身体素养和团队合作本领。
（2）以竞赛的形式进行，让同学进行短跑比赛，赢得前几名的小组可获得额外的嘉奖。
4. 回归课堂（1）回到课堂，让同学以小组的形式讨论，企鹅在寒冷天气中生存的原因并总结获得的体验。
（2）老师带领同学认得到，除了身体素养和饮食习惯对身体健康的影响外，人的行为方式和适应本领也很紧要。
5. 课堂结束老师带领同学复习当天的内容并提示他们要好好保护本身的健康，在正确的行为方式下防备疾病。
同时提示他们要关注动物及其生存环境，并与人类携手保护地球上的每一种生命。
中班科学活动《不怕冷的企鹅》教案
中班科学活动《不怕冷的企鹅》教案1. 教学目标通过本节课的学习，使孩子们能够：•了解企鹅的生活习性和适应能力；•学习企鹅的特征及其与环境的关系；•培养孩子们的观察力和分类能力；•激发孩子们的学习兴趣和科学思维。
2. 教学准备•《不怕冷的企鹅》故事书；•有关企鹅的图片、视频；•一些生活中常见的动物模型，如狮子、老虎、猴子、兔子、企鹅等。
3. 教学内容和步骤3.1 导入环节（1）教师手持动物模型，向孩子们展示，引导孩子们通过观察、触摸、问答等方式对这些动物进行分类。
（2）教师出示《不怕冷的企鹅》故事书，让孩子们根据封面猜测故事内容，并与孩子们一起阅读故事书。
3.2 拓展知识（1）教师出示一些企鹅生活的图片和视频，简单介绍企鹅的种类、栖息地及生活习性，引导孩子们对企鹅的认知和了解。
（2）教师向孩子们展示企鹅模型，并通过比较动物模型和企鹅模型的不同之处，引导孩子们认识企鹅的特征。
3.3 实验环节（1）教师将几个搁置了一段时间的水球拿出来，让孩子们估计这些水球的温度，并将水球分别放入温水、冷水中，观察水球的变化。
（2）教师引导孩子们思考，为什么企鹅可以在寒冷的南极生存呢？通过孩子们的观察和探究，得出结论：企鹅有一层厚厚的羽毛和脂肪层，能够保持体温，不怕寒冷。
3.4 游戏环节（1）教师将孩子们分为两组，分别代表企鹅和南极。
（2）教师为每组准备数个不同颜色的纸条，让孩子们在规定时间内，将属于自己组别的纸条收集起来。
其中企鹅组在场内的混乱环境中钻来钻去，同时还要躲避南极组的“冻雨”。
3.5 总结环节请孩子们谈谈本节课所学的内容有哪些，孩子们可以每人列出自己最深刻的体验和思考。
教师可根据孩子们的回答做适当点评，加深本节课的学习效果。
4. 思考与总结本节课的学习主要围绕企鹅的生存适应能力展开，融入了实验和游戏环节，加强了知识的探究性和趣味性。
在这个过程中，让孩子们在实践探索中学会观察、思考和总结，培养了他们的科学思维和学习兴趣。
中班科学教案：不怕冷的企鹅—幼儿园中班教案
中班科学教案：不怕冷的企鹅—幼儿园中班教案今天，我们要给大家讲一个非常有趣的故事，这个故事的主人公是一只不怕冷的企鹅。
你们知道吗？企鹅是一种非常可爱的动物，它们生活在南极洲，那里非常的寒冷。
有一只企鹅却不怕冷，它是怎么做到的呢？让我们一起来听听这个故事吧！我们来说说这只企鹅的名字。
它叫做“冰山”，因为它的身体就像一座巨大的冰山一样，非常的壮观。
冰山从小就有一个梦想，那就是成为一只不怕冷的企鹅。
为了实现这个梦想，冰山每天都要进行艰苦的训练。
有一天，冰山看到了一只北极熊在雪地里玩耍。
北极熊的身体非常的厚实，毛发也非常的浓密，所以它一点都不怕冷。
冰山看到北极熊的样子，心里非常的羡慕，于是它决定向北极熊请教如何才能不怕冷。
冰山找到北极熊，礼貌地说：“北极熊大哥，你好！我听说你是世界上最不怕冷的动物，能不能教教我如何才能像你一样不怕冷呢？”北极熊听了，笑着说：“好啊，冰山小朋友，我可以教你一些方法，但是你要答应我，以后也要像我一样勇敢、坚强。
”冰山高兴地答应了。
北极熊告诉冰山，要想变得不怕冷，首先要有一颗坚定的心。
它说：“你看我，虽然生活在寒冷的北极，但是我从来没有放弃过自己的梦想。
只要你有一颗坚定的心，就一定能够克服一切困难。
”冰山听了，觉得非常有道理，于是它决定要像北极熊一样，勇敢地面对生活中的一切挑战。
北极熊又告诉冰山，要想变得不怕冷，还要学会保暖。
它说：“你看我，虽然生活在寒冷的北极，但是我的身体非常的特殊。
我的皮肤下面有很多脂肪层，可以有效地保护我的身体不受寒冷的影响。
你可以向我学习，多穿一些衣服，让自己变得暖和起来。
”冰山听了，觉得这些方法都非常实用，于是它决定要好好地实践一下。
北极熊告诉冰山，要想变得不怕冷，还要学会锻炼。
它说：“你看我，每天都要在雪地里奔跑、游泳，这样才能保持身体的健康。
你也可以向我学习，每天多做一些运动，让自己的身体变得更加强壮。
”冰山听了，觉得这些方法都非常有用，于是它决定要努力地锻炼自己。
中班科学活动优秀教案不怕冷的企鹅
中班科学活动优秀教案不怕冷的企鹅一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《可爱的动物》第三节《不怕冷的企鹅》。
内容主要包括：企鹅的生活环境、生活习性、特征以及企鹅如何适应寒冷气候的原理。
二、教学目标1. 让幼儿了解企鹅的生活习性和特征，知道企鹅生活在南极地区，了解它们不怕冷的奥秘。
2. 培养幼儿对科学现象的观察和思考能力，激发他们对自然界的兴趣。
3. 培养幼儿合作交流、动手操作的能力，提高他们的科学素养。
三、教学难点与重点重点：企鹅的特征、生活习性和适应寒冷气候的原理。
难点：企鹅适应寒冷气候的原理。
四、教具与学具准备1. 教具：企鹅图片、视频资料、南极地图、实验器材等。
2. 学具：画纸、彩笔、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示南极地图，引导幼儿观察，提问：“你们知道南极在哪里吗？谁在南极生活？”引出企鹅，展示企鹅图片，让幼儿观察企鹅的外形特征。
2. 例题讲解（10分钟）通过视频资料，让幼儿了解企鹅的生活习性和适应寒冷气候的原理。
结合实验，让幼儿观察企鹅如何保持体温，探讨不怕冷的奥秘。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿分享观察到的企鹅特征和生活习性。
画出自己喜欢的企鹅，培养幼儿动手操作能力。
强调企鹅不怕冷的奥秘，引导幼儿关注环保，保护南极生态环境。
六、板书设计1. 主题：不怕冷的企鹅2. 内容：企鹅特征：黑白相间、短翅膀、长腿、肚子鼓鼓生活习性：群居、捕食、游泳适应寒冷气候原理：厚厚的脂肪层、羽毛、脚掌七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的企鹅，并描述它的特征和生活习性。
2. 答案要求：正确描绘企鹅的外形特征，简单描述生活习性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们对企鹅知识的掌握情况，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿收集关于企鹅的资料，进行家庭分享，培养他们的自主学习能力。
组织亲子活动，参观动物园，观察企鹅，增强幼儿对企鹅的认知。
幼儿园中班教案《不怕冷的企鹅》
幼儿园中班教学计划《不怕冷的企鹅》中班教学计划《不怕冷的企鹅》适用于中班科学主题教学活动，让孩子们了解南极特殊生活环境中的企鹅，并学习“冰与雪”，“摇摆与摇摆”等词语。
了解企鹅的身体结构特征和习惯，感受环境与动物生命之间的关系，具有适应环境的意识，探索动物的生存环境和动物自身的兴趣。
过来看看幼儿园中的《不怕冷的企鹅》课程计划。
活动目标：1.了解企鹅身体结构的特点和习惯，感受环境与动物生命之间的关系，并具有适应环境的意识。
2，了解企鹅在南极特殊的生活环境中，学会的单词：“冰与雪”，“摇摆与摇摆”等。
3.探索动物和动物本身的生存环境。
4.初步了解其特征。
5，能大胆开展实践活动，并用完整的语言表达意见。
活动准备：1.图片（企鹅）地球上南极洲生活的其他动物的图片。
2，儿童读物，一只手，动物光盘的世界。
活动程序：1.猜谜语，让孩子们对企鹅产生兴趣。
（1）老师说了一个谜：这是一只鹅，不是一只鹅，住在岛上，在雪地里玩雪，真开心。
（2）让孩子猜猜它是什么动物。
2.老师展示图片供孩子观察。
3，儿童观察儿童读物，感知企鹅的形状特征和生活习惯。
老师的问题：（1）这是什么动物？他们看起来怎么样？（2）他们走路的方式是什么？请上一课。
（3）企鹅的技能是什么？你知道企鹅喜欢吃什么吗？（4）企鹅住在哪里？（南极）这样的天气在哪里？（5）企鹅怕冷吗？为什么？您知道不怕寒冷的动物也喜欢在南极生活吗？（显示相应的动物图片）4.播放有关南极动物的视频信息，充分了解南极冰雪环境以及各种南极动物。
并专注于企鹅给孩子们的生活。
关注企鹅的身体特征，生活习惯和生孩子的过程。
5.老师总结。
南极是一个非常寒冷的地方。
也有一些动物在那里生活。
企鹅是不怕寒冷的动物之一。
他们快乐地生活在南极的冰雪中。
活动额外资讯：1.让孩子们收集冬天的动物图片，故事和其他材料，并布置主题墙。
2.引导孩子根据企鹅的特征进行分类，总结鸟类的特征，并将其与应该识别的鸟类进行比较。
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教学资料参考范本
幼儿园中班教案《不怕冷的企鹅》(二篇)目录：
幼儿园中班教案《不怕冷的企鹅》一
幼儿园中班教案《不怕冷的树》二
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幼儿园中班教案《不怕冷的企鹅》一
中班教案《不怕冷的企鹅》适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道企鹅在南极的特殊生活环境，学习词语：“冰天雪地”、“摇摇摆摆”等，了解企鹅的身体结构te特征和习性，感受环境与动物生活的关系，有适应环境的意识，对探索动物的生活环境和动物本身兴趣，快来看看幼儿园中班《不怕冷的企鹅》教案吧。
活动目标：
1、了解企鹅的身体结构te特征和习性，感受环境与动物生活的关系，有适应环境的意识。
2、知道企鹅在南极的特殊生活环境，学习词语：“冰天雪地”、“摇摇摆摆”等。
3、对探索动物的生活环境和动物本身兴趣。
4、初步了解其特性。
5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
活动准备：
1、图片（企鹅）在南极生活的其他动物的图片、地球仪一个。
2、幼儿用书人手一册、动物世界类的碟片。
活动过程：
1、猜谜语，让幼儿产生对企鹅的兴趣。
（1）教师说谜面：是鹅不是鹅，海岛上生活，冰天雪地里，玩得真快乐。
（2）请幼儿猜猜是什么动物。
2、老师出示图片，让幼儿观察。
3、幼儿观察幼儿用书，感知企鹅的外形特征和生活习性。
教师提问：
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