【人教版】初一生物第二单元《生物体的结构层次》知识点练习(1)
初中生物第二单元《生物体的结构层次》期末考知识点(1)
初中生物第二单元《生物体的结构层次》期末考知识点(1)一、选择题1.在草履虫培养液的边缘放一粒小食盐,草履虫会避开食盐粒.这说明草履虫具有()A.学习行为B.条件反射C.非条件反射D.趋利避害的特性【答案】D【解析】【分析】生物体对外界刺激所作出的反应叫应激性,单细胞生物虽然只由一个细胞构成,但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
【详解】在草履虫培养液的边缘放一粒小食盐,因为食盐对草履虫是有害刺激,因此草履虫会避开食盐粒;假如在草履虫培养液的一边放一些肉汁,肉汁对草履虫是有利刺激,草履虫会聚集在肉汁处,可见,草履虫能躲避有害刺激,趋向有利刺激,这种生物体对外界刺激作出的有规律的反应,叫生物的应激性。
条件反射、非条件反射、学习行为都需要神经系统的参与,而草履虫是单细胞生物,故选D。
【点睛】此题考查了单细胞生物的应激性。
2.下列植物的食用部分都是生长在泥土里,真正属于根的是A.萝卜B.莲藕C.土豆D.荸荠【答案】A【解析】【分析】绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。
【详解】A.萝卜的食用部分是它的根,根内储存着丰富的营养物质,A正确。
B.莲藕的食用部分是它的茎,不是根,B错误。
C.土豆的食用部分是块状茎,不是根,C错误。
D.荸荠的食用部分是它的球茎,不是根,D错误。
故选:A。
【点睛】绿色开花植物的六大器官是考查的重点,多以选择题的形式出现。
3.在菜豆根和叶的细胞中,分别含有的能量转换器是()A.线粒体;叶绿体和线粒体B.叶绿体;线粒体和叶绿体C.线粒体和叶绿体;线粒体D.叶绿体和线粒体;叶绿体【答案】A【解析】【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位,植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体和液泡。
叶绿体主要是通过光合作用将光能转换为化学能以有机物的形式存储起来;线粒体主要是通过呼吸作用将有机物分解产生供植物所需的能量。
【详解】叶绿体中的叶绿素能吸收光能,将光能转变为化学能,储存在它所制造的有机物中;线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水,同时将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用。
【人教版】初一生物第二单元《生物体的结构层次》知识点练习
【人教版】初一生物第二单元《生物体的结构层次》知识点练习一、选择题1.下列都属于器官的一组是()①臀大肌②口腔上皮③股骨④皮肤⑤血液⑥软骨A.②④⑤B.①②④C.①④⑥D.①③④【答案】D【解析】【分析】细胞是除病毒以外,是生物体结构和功能的基本单位。
组织是细胞分化的结果,细胞分化产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫组织。
器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。
系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。
【详解】①臀大肌是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的,属于器官。
②口腔上皮属于细胞;③股骨和④皮肤是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的,属于器官。
⑤血液属于结缔组织;⑥软骨由软骨细胞和细胞间质组成,是以支持作用为主的结缔组织。
故选D。
【点睛】做这题时要求要熟练掌握不同结构层次的有关内容,理解细胞、组织、器官、系统的知识,然后才能灵活运用已知的知识来分析、解决实际的问题。
2.下列是动物体部分结构层次示意图,下列说法错误的是()A.①②③都表示细胞分裂B.④表示细胞的分化C.脑属于神经组织D.图中缺少的结构层次是系统【答案】C【解析】【分析】(1)细胞分裂就是一个细胞变成两个细胞,细胞分裂导致细胞数目的增多。
(2)细胞分化形成了不同的细胞群,我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。
(3)动物体的结构层次由微观到宏观是:细胞→组织→器官→系统→动物体。
【详解】细胞分裂导致细胞数目的增多,图中①②③,细胞数目不断增多,表示细胞的分裂。
A 正确。
④过程,产生了上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等多个组织,是细胞分化的结果。
B正确。
脑是由神经组织、结缔组织、肌肉组织、上皮组织等不同的组织按照一定的次序构成的一个器官,C错误。
动物体的结果层次是:细胞→组织→器官→系统→动物体;图示层次有细胞、组织、器官,还缺少系统,D正确。
【人教版】第二单元《生物体的结构层次》考试知识点(1)
【人教版】第二单元《生物体的结构层次》考试知识点(1)一、选择题1.制作临时装片时,由于操作不当会导致装片内出现气泡的是图中的()A.盖上盖玻片B.展平C.滴水D.取材【答案】A【解析】【分析】“制作临时装片”的正确操作顺序是一擦、二滴、三取、四展、五盖、六染、七吸,解答即可。
【详解】盖片时,用镊子夹起盖皮片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放下,盖在要观察的材料上,这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。
因此选项A的盖盖玻片的方法,最容易出现气泡。
【点睛】养成良好的科学的操作习惯是解答此类题目的关键。
2.掐去植物枝条的顶端,这根枝条不能继续往上生长,是因为破坏了具有分裂能力的()A.输导组织B.分生组织C.营养组织D.保护组织【答案】B【解析】【分析】植物体的主要组织:分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织。
【详解】输导组织:主要由导管和筛管组成,具有输送物质的功能,如根、茎、叶等处有运输水和无机盐的导管,也有运输有机物的筛管,A不符合题意;分生组织:由具有分裂能力的细胞构成。
其细胞的特点是:细胞小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新的细胞,再由这些细胞分化形成其他组织。
位于叶芽的生长点、根尖的分生区和茎的形成层。
掐去植物枝条的顶端,这根枝条不能继续往上生长,是因为破坏了分生组织,B符合题意;营养组织:根、茎、叶、花、果实和种子中都含有大量的营养组织,细胞壁薄,液泡较大,有储藏营养物质的功能;含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用(例:番茄果肉),C不符合题意;保护组织:根、茎、叶表面的表皮细胞构成,具有保护内部柔嫩部分的功能(例:洋葱鳞片叶表面),D不符合题意。
【点睛】解答此题的关键是理解掌握植物的组织类型、结构、分布和功能。
3.植物由小长大的主要原因是()A.细胞生长,细胞分化B.细胞分化,液泡增大C.细胞分裂,细胞生长D.细胞分裂,液泡增大【答案】C【解析】【分析】(1)新分裂产生的细胞体积很小,需要不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积逐渐增大,这就是细胞的生长。
【人教版】初一生物第二单元《生物体的结构层次》知识点练习(1)
【人教版】初一生物第二单元《生物体的结构层次》知识点练习(1)一、选择题1.下图是在显微镜下观察到的图像,在制作临时装片的步骤中最有可能出问题的是()A.盖上盖玻片B.展平C.滴水D.取材【答案】B【解析】【分析】制作临时装片观察植物细胞,要注重把握以下几个步骤:2.胡萝卜、马铃薯、花生的可食用部分主要是植物体的哪个器官()A.根、根、种子B.根、茎、果实C.根、茎、种子D.根、果实、种子【答案】C【解析】【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成,根、茎、叶属于营养器官,花、果实、种子属于生殖器官。
【详解】胡萝卜以肉质根作蔬菜食用;马铃薯食用的部分是茎;花生是种子为其食用部分。
故选:C。
【点睛】能够根据六大器官的特点,对食用部分做出正确的判断。
3.下面是制作洋葱表皮细胞临时装片的几个步骤,正确的操作顺序是()A.①②③④B.③①②④C.③④②①D.③④①②【答案】C【解析】【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的操作步骤是:擦→滴→取→展→盖→染色,解答即可。
【详解】制作洋葱表皮细胞临时装片操作步骤:擦、即用纱布擦净载玻片和盖玻片;③滴,用滴管在载玻片的中央滴一滴清水;④取,用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜;②展,用解剖针展平;①盖,用镊子夹住盖玻片的一端让另一端接触液滴慢慢放下盖玻片以防产生气泡;染色是用滴管吸碘液一滴在盖玻片一端染色;用吸水纸在另一端用吸水纸在另一端吸,使染色均匀。
所以正确顺序是③④②①。
故选:C。
【点睛】熟练掌握制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤是解此题的关键。
4.取一个成熟的番茄果实,用开水烫一烫,然后依次进行观察,首先撕下最外面的一层表皮,然后看到里面肥厚多汁的果肉,若仔细观察会发现里面还有一丝丝白色的“筋络”。
下列相关描述错误的是()A.撕下的表皮属于上皮组织B.肥厚多汁的果肉属于营养组织C.白色“筋络”中有输导组织D.白色“筋络”中有机械组织【答案】A【解析】【分析】植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等,各具有不同的功能。
【人教版】七年级生物第二单元《生物体的结构层次》知识点
【人教版】七年级生物第二单元《生物体的结构层次》知识点一、选择题1.西红柿、小麦、玉米、梅这些植物的结构层次是()A.细胞→组织→器官→植物体B.细胞→组织→器官→系统→植物体C.细胞→器官→系统→植物体D.细胞→组织→器官→系统→植物体【答案】A【解析】【分析】细胞是植物体的结构和功能的基本单位,植物体的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体。
【详解】植物体结构和功能的基本单位是细胞,由细胞再组成组织,构成植物体的主要组织有:保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织,不同的组织再组成器官,植物有六大器官:根、茎、叶、花、果实和种子,由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体,可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体,植物体无系统。
故选:A。
【点睛】植物体和动物体相似,生长发育也是从受精卵开始的,受精卵经过细胞分裂、分化,形成组织、器官,进而形成植物体,植物体无系统。
2.如图是动植物细胞的结构示意图,相关说法正确的是()A.①能控制物质进出细胞B.④是遗传信息库C.⑤是动物细胞特有的结构D.⑦能把光能转变成化学能【答案】B【解析】【分析】(1)植物细胞与动物细胞的相同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体;植物细胞与动物细胞的不同点:植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡,动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。
(2)图中,①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。
【详解】A.①细胞壁,处在植物细胞的最外面,具有保护和支持作用,不具有控制物质进出的作用,A错误。
B.④细胞核是遗传信息库,控制着生物的遗传和发育,B正确。
C.⑤是液泡,是植物细胞特有的结构,动物细胞没有液泡,C错误。
D.⑦是线粒体,是动植物细胞都有的能量转换器,能把化学能转化为其他形式的能,供细胞生命活动需要,D错误。
【点睛】掌握动植物细胞的结构及各部分结构的作用。
3.下列都属于器官的一组是()①臀大肌②口腔上皮③股骨④皮肤⑤血液⑥软骨A.②④⑤B.①②④C.①④⑥D.①③④【答案】D【解析】【分析】细胞是除病毒以外,是生物体结构和功能的基本单位。
【人教版】七年级生物第二单元《生物体的结构层次》知识点
【人教版】七年级生物第二单元《生物体的结构层次》知识点一、选择题1.皮肤在人体表面起到保护作用,当皮肤划破时人会感到疼痛,有时会流血。
这些说明皮肤中可能具有的组织是()A.上皮组织和结缔组织B.上皮组织和神经组织C.上皮组织、结缔组织和神经组织D.上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织【答案】C【解析】【分析】人体的组织主要有:上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等。
【详解】表皮位于皮肤的表层,由上皮组织构成。
表皮内没有血管和神经。
真皮比表皮厚,主要由结缔组织构成。
真皮内含有大量的弹性纤维和感觉神经末梢,感觉神经末梢属于神经组织。
人不慎划破了皮肤,感到疼,说明伤到了真皮,真皮内有神经组织,血液属于结缔组织。
故C符合题意。
【点睛】明确人的主要组织及特点即能正确答题。
2.关于单细胞生物,下列叙述错误的是()A.草履虫、衣藻是单细胞生物B.单细胞生物的身体只由一个细胞构成C.单细胞生物不能趋利避害D.单细胞生物能独立完成各种生理活动【答案】C【解析】【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物;单细胞生物只由单个细胞组成,单细胞生物个体微小,全部生命活动在一个细胞内完成,一般生活在水中。
【详解】单细胞生物虽然只由一个细胞构成,但能独立生活,也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动,如草履虫能趋利避害,对外界的刺激做出灵敏的反应;单细胞生物一般生活在水中;单细胞生物虽然个体微小,但能独立完成各种生理活动。
可见C错误。
故选:C。
【点睛】单细胞生物的知识在中考中经常出现,注意理解掌握和灵活答题。
3.在使用显微镜练习观察字母“e”的装片时,看到的物像应该是()A.e B.C.D.【答案】D【解析】【分析】显微镜成倒立的像,“倒立”不是相反,是旋转180度后得到的像。
即上下相反、左右相反。
【详解】显微镜看到的物像不但上下颠倒,左右也颠倒。
做此类题有个小诀窍,就是把这个在显微镜下看到的物像写到一张小纸上,然后把这张纸旋转180度后,再看就是左右上下颠倒的图像了。
【人教版】七年级生物第二单元《生物体的结构层次》知识点
【人教版】七年级生物第二单元《生物体的结构层次》知识点一、选择题1.单细胞生物种类很多。
下列不属于单细胞生物的是( )A.衣藻 B.松树 C.草履虫 D.变形虫【答案】B【解析】【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物、多细胞生物和没有细胞结构的病毒。
单细胞生物只由单个细胞组成,而且经常会聚集成为细胞集落。
单细胞生物个体微小,全部生命活动在一个细胞内完成,一般生活在水中。
【详解】衣藻、草履虫、变形虫都是由一个细胞构成,属于单细胞生物;松树属于多细胞生物。
故B符合题意。
【点睛】此题考查了常见的单细胞生物,多以选择题的形式出现,难度较小。
2.关于细胞生长、分裂与分化的说法,正确的是()A.细胞能无限生长,体积不断增大B.分裂时遗传物质先复制,然后细胞核一个分成两个C.分裂产生的新细胞与亲代细胞遗传物质不同D.癌细胞是一种具有分化能力的细胞【答案】B【解析】【分析】(1)细胞从周围环境中吸收营养物质,体积不断变大的过程,称为细胞生长。
(2)在细胞分裂过程中,染色体的数量在细胞分裂时已经加倍,然后分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中。
(3)癌细胞的特点是:无限制、无止境地增生,使患者体内的营养物质被大量消耗。
【详解】细胞从周围环境中吸收营养物质,体积不断变大的过程,称为细胞生长。
但细胞不能无限生长,因为细胞体积越大,其表面积相对来说越小,吸收营养物质会越少,A错误。
在细胞分裂过程中,染色体的数量在细胞核分裂时已经复制加倍,然后分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中,B正确。
在细胞分裂过程中,染色体的数量在细胞分裂时已经加倍,然后分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中。
因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的,C错误。
癌细胞的特点是:无限制、无止境地增生,使患者体内的营养物质被大量消耗。
癌细胞是一种不具有分化能力的细胞,D错误。
【点睛】理解掌握细胞分裂的过程及染色体的变化是解题的关键。
3.掐去植物枝条的顶端,这根枝条不能继续往上生长,是因为破坏了具有分裂能力的()A.输导组织B.分生组织C.营养组织D.保护组织【答案】B【解析】【分析】植物体的主要组织:分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织。
【人教版】生物初一第二单元《生物体的结构层次》中考复习知识点(1)
【人教版】生物初一第二单元《生物体的结构层次》中考复习知识点(1)一、选择题1.在利用显微镜观察细胞的实验中,当换用高倍镜后,视野中的细胞数目,细胞体积和视野亮度依次有什么变化?()①变多②变少③变大④变小⑤变亮⑥变暗.A.②③⑥B.②④⑥C.①④⑤D.①③⑤【答案】A【解析】【分析】此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识,只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。
【详解】使用显微镜观察标本时,由低倍物镜换成高倍物镜时,显微镜的放大倍数越大,视野越小,进入的光线越少,视野就越暗,看到的细胞数目越少,细胞的体积越大;反之,显微镜的放大倍数越小,视野越大,进入的光线越多,视野越亮,看到的细胞数目越多,细胞的体积越小,故A符合题意。
【点睛】有关显微镜使用方面的题都很重要,要想做好此类题目,一定要多动手,多思考,熟能生巧,有些看上去很复杂的问题,如果我们经常操作使用显微镜的话,就会变得十分容易了。
2.取一个成熟的番茄果实,用开水烫一烫,然后依次进行观察,首先撕下最外面的一层表皮,然后看到里面肥厚多汁的果肉,若仔细观察会发现里面还有一丝丝白色的“筋络”。
下列相关描述错误的是()A.撕下的表皮属于上皮组织B.肥厚多汁的果肉属于营养组织C.白色“筋络”中有输导组织D.白色“筋络”中有机械组织【答案】A【解析】【分析】植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等,各具有不同的功能。
【详解】番茄果实的表皮是由形态相似,结构、功能相同的表皮细胞联合在一起形成的细胞群,具有保护作用,属于保护组织,A错误。
表皮以内的果肉储存有大量的营养物质,属于营养组织,B正确。
番茄内有一丝丝的白色“筋络”,这些“筋络” 是由导管和筛管组成,导管运输水和无机盐,筛管运输有机物,属于输导组织,C正确。
机械组织多由一些厚壁细胞组成,起支持作用。
白色“筋络”中也含有机械组织,D正确。
【点睛】把握植物组织的类型和特点是解答的关键。
【人教版】七年级生物第二单元《生物体的结构层次》中考知识点(1)
【人教版】七年级生物第二单元《生物体的结构层次》中考知识点(1)一、选择题1.辣椒、家鸽、家兔、细菌这四种生物结构和功能的基本单位是()A.组织B.器官C.细胞D.系统【答案】C【解析】【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位,但不是所有的生物都有细胞结构,例如:病毒。
病毒的结构简单,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,没有细胞结构,所以病毒这种生物不是由细胞构成的。
除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。
【详解】A.由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群是组织,组织不是生物结构和功能的基本单位,A不符合题意。
B.器官是由不同的组织有机结合在一起,形成具有一定形态和功能的结构,不是生物结构和功能的基本单位,B不符合题意。
C.生物体是由细胞构成组织,由组织构成器官,由器官构成系统,进而构成生物体。
生物体的细胞有细胞膜,可以保护细胞,同时控制物质的进出,使之从结构上成为一个独立的单位;细胞内有细胞核内含有遗传物质;细胞质里有能量转换器--线粒体,把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用,使之从功能上成为一个独立的单位。
因此从细胞的结构及功能的角度来看,细胞是生物体进行生命活动的基本单位,C符合题意。
D.系统由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合在一起构成。
系统不是生物结构和功能的基本单位,D不符合题意。
故选:C【点睛】理解掌握细胞是生命活动的基本结构和功能单位是解题的关键。
2.藕是莲的根状茎。
“藕断丝连”中的“丝”属于()A.营养组织B.输导组织C.分生组织D.保护组织【答案】B【解析】【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等,它们各有一定的生理功能。
【详解】植物的组织是按功能来划分的有保护作用的保护组织、有分裂作用的分生组织、有营养作用的营养组织、有输导作用的输导组织,有支撑、保护功能,分布在茎等处是机械组织。
“藕断丝连”中的“丝”由导管和筛管组成,导管运输水和无机盐,筛管运输有机物,因此“丝”是输导组织。
【人教版】七年级生物第二单元《生物体的结构层次》中考知识点(1)
【人教版】七年级生物第二单元《生物体的结构层次》中考知识点(1)一、选择题1.南果梨是我们鞍山特产,酸甜可口。
其果实由多种组织组成,但不具有()A.保护组织B.输导组织C.营养组织D.结缔组织【答案】D【解析】【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等,它们各有一定的生理功能,解答即可。
【详解】植物的组织是按功能来划分的有保护作用的保护组织,有分裂作用的分生组织,有营养作用的营养组织,有输导作用的输导组织,有支撑、保护功能,分布在茎等处是机械组织等。
而结缔组织属于动物组织,所以南果梨是我们鞍山特产,酸甜可口。
其果实由多种组织组成,但不具有结缔组织。
故D符合题意。
【点睛】掌握植物的四大组织结构特点是解题的关键。
2.下面是制作洋葱表皮细胞临时装片的几个步骤,正确的操作顺序是()A.①②③④B.③①②④C.③④②①D.③④①②【答案】C【解析】【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的操作步骤是:擦→滴→取→展→盖→染色,解答即可。
【详解】制作洋葱表皮细胞临时装片操作步骤:擦、即用纱布擦净载玻片和盖玻片;③滴,用滴管在载玻片的中央滴一滴清水;④取,用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜;②展,用解剖针展平;①盖,用镊子夹住盖玻片的一端让另一端接触液滴慢慢放下盖玻片以防产生气泡;染色是用滴管吸碘液一滴在盖玻片一端染色;用吸水纸在另一端用吸水纸在另一端吸,使染色均匀。
所以正确顺序是③④②①。
故选:C。
【点睛】熟练掌握制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤是解此题的关键。
3.在使用显微镜练习观察字母“e”的装片时,看到的物像应该是()A.e B.C.D.【答案】D【解析】【分析】显微镜成倒立的像,“倒立”不是相反,是旋转180度后得到的像。
即上下相反、左右相反。
【详解】显微镜看到的物像不但上下颠倒,左右也颠倒。
做此类题有个小诀窍,就是把这个在显微镜下看到的物像写到一张小纸上,然后把这张纸旋转180度后,再看就是左右上下颠倒的图像了。
【人教版】生物七年级第二单元《生物体的结构层次》复习知识要点(1)
【人教版】生物七年级第二单元《生物体的结构层次》复习知识要点(1)一、选择题1.小科用同一显微镜的不同物镜观察同一标本,得到以下各图。
下列观察顺序正确的是()A.②→①→③ B.③→①→② C.③→②→① D.①→②→③【答案】A【解析】【分析】我们使用显微镜观察标本的顺序是先用低倍镜,后用高倍镜。
【详解】显微镜的放大倍数越大,看到的细胞就越大,细胞数目越少,视野就越小,进入的光线越少,视野也越暗。
图③中的细胞体积最大,说明显微镜的放大倍数最大,因而视野最暗;而图②中的细胞体积最小,放大倍数最小,视野最亮。
图①中的细胞体积较大,放大倍数比②大,比③小,正常观察顺序是②→①→③。
【点睛】熟练掌握显微镜的操作使用方法是解题的关键。
2.关于单细胞生物,下列叙述错误的是()A.草履虫、衣藻是单细胞生物B.单细胞生物的身体只由一个细胞构成C.单细胞生物不能趋利避害D.单细胞生物能独立完成各种生理活动【答案】C【解析】【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物;单细胞生物只由单个细胞组成,单细胞生物个体微小,全部生命活动在一个细胞内完成,一般生活在水中。
【详解】单细胞生物虽然只由一个细胞构成,但能独立生活,也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动,如草履虫能趋利避害,对外界的刺激做出灵敏的反应;单细胞生物一般生活在水中;单细胞生物虽然个体微小,但能独立完成各种生理活动。
可见C错误。
故选:C。
【点睛】单细胞生物的知识在中考中经常出现,注意理解掌握和灵活答题。
3.藕是莲的根状茎。
“藕断丝连”中的“丝”属于()A.营养组织B.输导组织C.分生组织D.保护组织【答案】B【解析】【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等,它们各有一定的生理功能。
【详解】植物的组织是按功能来划分的有保护作用的保护组织、有分裂作用的分生组织、有营养作用的营养组织、有输导作用的输导组织,有支撑、保护功能,分布在茎等处是机械组织。
【人教版】生物初一第二单元《生物体的结构层次》中考复习知识点(1)
【人教版】生物初一第二单元《生物体的结构层次》中考复习知识点(1)一、选择题1.下列对于人体的构成,从微观到宏观正确的是()A.组织→器官→系统→人体B.细胞→组织→器官→人体C.细胞→组织→器官→系统→人体D.细胞→器官→组织→系统→人体【答案】C【解析】【分析】人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体。
【详解】细胞是人体结构和功能的基本单位;人体是由细胞分裂、分化形成不同的组织,人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等;组织进一步形成器官,由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官;再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统;由这八个系统就构成了完整的人体。
因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体。
故选:C。
【点睛】解此题的关键是理解掌握人体的结构层次。
2.取镜和安放① 手握住镜臂,左手托住镜座。
② 显微镜放在实验台上,略偏左。
安装好目镜和物镜。
3.下面是制作洋葱表皮细胞临时装片的几个步骤,正确的操作顺序是()A.①②③④B.③①②④C.③④②①D.③④①②【答案】C【解析】【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的操作步骤是:擦→滴→取→展→盖→染色,解答即可。
【详解】制作洋葱表皮细胞临时装片操作步骤:擦、即用纱布擦净载玻片和盖玻片;③滴,用滴管在载玻片的中央滴一滴清水;④取,用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜;②展,用解剖针展平;①盖,用镊子夹住盖玻片的一端让另一端接触液滴慢慢放下盖玻片以防产生气泡;染色是用滴管吸碘液一滴在盖玻片一端染色;用吸水纸在另一端用吸水纸在另一端吸,使染色均匀。
所以正确顺序是③④②①。
故选:C。
【点睛】熟练掌握制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤是解此题的关键。
4.将白羊体细胞的细胞核移入黑羊去核的卵细胞中,再将此细胞植入灰羊的子宫内发育,生出的小羊的毛色是()A.白色B.灰色C.黑白相间D.黑色【答案】A【解析】【分析】细胞核是遗传信息库,是细胞的遗传控制中心。
【人教版】生物初一第二单元《生物体的结构层次》复习知识点
【人教版】生物初一第二单元《生物体的结构层次》复习知识点一、选择题1.人体是由细胞、组织、器官、系统组成的统一体,下列能正确反映四个概念关系的是A.B.C.D.【答案】B【解析】【分析】人体的结构层次由小到大依次是:细胞→组织→器官→系统→人体。
【详解】细胞是人体结构和功能的基本单位,人体是由细胞分化形成组织,人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等,再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官,再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统,最后由八大系统构成完整的人体。
因此,人体的结构层次由小到大依次是:细胞→组织→器官→系统→人体。
故选B。
【点睛】解答此题的关键是理解人体的结构层次。
2.胡萝卜、马铃薯、花生的可食用部分主要是植物体的哪个器官()A.根、根、种子B.根、茎、果实C.根、茎、种子D.根、果实、种子【答案】C【解析】【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成,根、茎、叶属于营养器官,花、果实、种子属于生殖器官。
【详解】胡萝卜以肉质根作蔬菜食用;马铃薯食用的部分是茎;花生是种子为其食用部分。
故选:C。
【点睛】能够根据六大器官的特点,对食用部分做出正确的判断。
3.使用显微镜的正确步骤是()①对光,看到明亮的圆形视野②转动粗准焦螺旋,使镜筒缓慢下降③放置玻片标本,用压片夹压住④取出显微镜放在实验台上,安装镜头⑤转动粗、细准焦螺旋,看清物像A.①②③④⑤B.④①③②⑤C.④①②③⑤D.④③①②⑤【答案】B【解析】【分析】使用显微镜的正确步骤是取镜→安放→对光→观察→清洁→收镜。
【详解】光学显微镜的使用步骤:4.关于单细胞生物,下列叙述错误的是()A.草履虫、衣藻是单细胞生物B.单细胞生物的身体只由一个细胞构成C.单细胞生物不能趋利避害D.单细胞生物能独立完成各种生理活动【答案】C【解析】【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物;单细胞生物只由单个细胞组成,单细胞生物个体微小,全部生命活动在一个细胞内完成,一般生活在水中。
【人教版】初一生物第二单元《生物体的结构层次》复习资料(1)
【人教版】初一生物第二单元《生物体的结构层次》复习资料(1)一、选择题1.下列关于结构层次的叙述中,表达正确的是()A.动物体生命活动的基本单位是细胞B.葵花子属于组织C.肌腱属于器官D.植物体的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→植物体【答案】A【解析】【分析】植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体,细胞→组织→器官→系统→植物体【详解】A.除了病毒外,其他生物都是由细胞构成的,A正确。
B.葵花子是种子,应该属于器官,B错误。
C.骨骼肌包括肌腱和肌腹,骨骼肌是器官,肌腱属于组织,C错误。
D.植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体,没有系统,D错误。
故选:A。
【点睛】理解多细胞生物体的结构层次是正确解答本题的关键。
2.制作人口腔上皮细胞的临时装片时,用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是()A.碘液、生理盐水、自来水B.碘液、生理盐水、凉开水C.碘液、自来水、生理盐水D.凉开水、生理盐水、碘液【答案】D【解析】【分析】制作口腔上皮临时装片的实验步骤,简记为:擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。
【详解】制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是:用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净,放在实验台上备用;滴一滴生理盐水在载玻片中央,目的是维持口腔上皮细胞的原有形状;用凉开水漱口,以去除口腔中的食物残渣;用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下,取得口腔上皮细胞,再在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹;盖上盖玻片,先用镊子夹起盖玻片的一边,让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴;然后轻轻盖上,避免出现气泡;染是指染色,把稀碘液滴在盖玻片的一侧,用吸水纸从另一侧吸引,直到染液浸润到标本的全部。
因此制作人口腔上皮细胞的临时装片时,用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是凉开水、生理盐水、碘液。
故选:D。
【点睛】解题的关键是知道制作口腔上皮临时装片的实验步骤。
3.观察②把所要观察的载玻片放到载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔。
【人教版】七年级生物第二单元《生物体的结构层次》中考知识点(1)
【人教版】七年级生物第二单元《生物体的结构层次》中考知识点(1)一、选择题1.擦片:用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净;2.滴水:在载玻片中央滴一滴清水(要适量,水滴太小容易产生气泡或干涸,水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜);3.取材、展平:用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜(可以用刀片纵横划数刀,形成0.5cm×0.5cm大小的正方形),将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中,并用镊子展平;4.盖片:用镊子夹起盖玻片,轻轻盖在表皮上。
盖时,让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿,然后慢慢放下,以免产生气泡;5.染色:在盖玻片一侧滴1~2滴碘液;6.吸水:在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。
【详解】取材、展平:把撕下的内表皮浸人载玻片上的水滴中,用镊子将其展平,目的是防止细胞重叠,影响观察细胞的各部分结构。
图中材料重叠,说明没有把撕取的材料在水滴中展平,材料折叠在一起,所以出现细胞重叠现象,故选B。
【点睛】熟练掌握临时装片制作的一般步骤和显微镜的使用。
2.人体细胞中有23对染色体,经过细胞分裂,新的体细胞中含有染色体()A.46对B.24条C.23条D.23对【答案】D【解析】【分析】细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程。
细胞分裂时细胞核先分成两个,随后细胞质分成两份,每份各含一个细胞核,最后在原来细胞的中央形成新的细胞膜,细胞分裂使细胞数目增多。
【详解】细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程。
细胞分裂时细胞核先分成两个,随后细胞质分成两份,每份各含一个细胞核,最后在原来细胞的中央,形成新的细胞膜,细胞分裂使细胞数目增多。
细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化,其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同,细胞分裂中染色体的变化如图:通过分析可知:人的体细胞有23对染色体,细胞分裂以后新细胞的染色体数目是23对。
故选D。
【点睛】本题考查了细胞分裂的基本过程。
解答此题的关键是理解掌握细胞分裂过程中染色体变化的特点。
【人教版】七年级生物第二单元《生物体的结构层次》中考知识点(1)
【人教版】七年级生物第二单元《生物体的结构层次》中考知识点(1)一、选择题1.下列对于人体的构成,从微观到宏观正确的是()A.组织→器官→系统→人体B.细胞→组织→器官→人体C.细胞→组织→器官→系统→人体D.细胞→器官→组织→系统→人体【答案】C【解析】【分析】人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体。
【详解】细胞是人体结构和功能的基本单位;人体是由细胞分裂、分化形成不同的组织,人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等;组织进一步形成器官,由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官;再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统;由这八个系统就构成了完整的人体。
因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体。
故选:C。
【点睛】解此题的关键是理解掌握人体的结构层次。
2.植物由小长大的主要原因是()A.细胞生长,细胞分化B.细胞分化,液泡增大C.细胞分裂,细胞生长D.细胞分裂,液泡增大【答案】C【解析】【分析】(1)新分裂产生的细胞体积很小,需要不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积逐渐增大,这就是细胞的生长。
(2)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。
(3)经过细胞分裂产生的新细胞,在遗传物质的作用下,其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异,就是细胞的分化。
【详解】细胞分裂时细胞核先分成两个,随后细胞质分成两份,每份各含一个细胞核,最后在原来细胞的中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成细胞壁。
这样,一个细胞就分裂成两个细胞了。
因此细胞分裂使细胞数目增多。
新分裂产生的细胞体积很小,需要不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积逐渐增大,这就是细胞的生长。
因此细胞生长使细胞体积增大。
【人教版】七年级生物第二单元《生物体的结构层次》知识点(1)
【人教版】七年级生物第二单元《生物体的结构层次》知识点(1)一、选择题1.小红同学比年长高了4厘米,这与下列有关的是()A.细胞的分裂和分化 B.细胞的分裂和生长 C.遗传D.组织形成【答案】B【解析】【分析】(1)新分裂产生的细胞体积很小,需要不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积逐渐增大,这就是细胞的生长。
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。
(2)经过细胞分裂产生的新细胞,在遗传物质的作用下,其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异,就是细胞的分化。
【详解】细胞分裂时细胞核先分成两个。
随后细胞质分成两份。
每份各含一个细胞核,最后在原来细胞的中央。
形成新的细胞膜,植物细跑还形成细胞壁。
这样,一个细胞就分裂成两个细胞了,因此细胞分裂使细胞数目增多,新分裂产生的细胞体积很小,需要不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积逐渐增大,这就是细胞的生长,所以,“小红今年比去年长高了4厘米” ,这与细胞的“分裂” 和“生长” 有关。
故选:B。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握多细胞生物体能够由小长大的原因是细胞生长、分裂、分化的共同结果。
2.使用显微镜的正确步骤是()①对光,看到明亮的圆形视野②转动粗准焦螺旋,使镜筒缓慢下降③放置玻片标本,用压片夹压住④取出显微镜放在实验台上,安装镜头⑤转动粗、细准焦螺旋,看清物像A.①②③④⑤B.④①③②⑤C.④①②③⑤D.④③①②⑤【答案】B【解析】【分析】使用显微镜的正确步骤是取镜→安放→对光→观察→清洁→收镜。
【详解】光学显微镜的使用步骤:3.掐去植物枝条的顶端,这根枝条不能继续往上生长,是因为破坏了具有分裂能力的()A.输导组织B.分生组织C.营养组织D.保护组织【答案】B【解析】【分析】植物体的主要组织:分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织。
【详解】输导组织:主要由导管和筛管组成,具有输送物质的功能,如根、茎、叶等处有运输水和无机盐的导管,也有运输有机物的筛管,A不符合题意;分生组织:由具有分裂能力的细胞构成。
【人教版】七年级生物第二单元《生物体的结构层次》知识点
【人教版】七年级生物第二单元《生物体的结构层次》知识点一、选择题1.与洋葱表皮细胞结构相比,口腔上皮细胞没有()A.细胞壁B.细胞膜C.线粒体D.叶绿体【答案】A【解析】【分析】植物细胞和动物细胞的相同点和不同点:细胞类型相同点不同点植物细胞都有:细胞膜、细胞质、细胞核有:细胞壁、叶绿体(绿色部分)、液泡动物细胞无:细胞壁、叶绿体、液泡A.细胞壁是洋葱表皮细胞具有的结构,口腔上皮细胞没有,A符合题意。
BC.细胞膜、线粒体,是洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞都具有的结构,BC不符合题意。
D.叶绿体是洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞都不具有的结构,D不符合题意。
故选:A。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握动物细胞的结构以及动植物细胞的异同点。
2.在使用显微镜练习观察字母“e”的装片时,看到的物像应该是()A.e B.C.D.【答案】D【解析】【分析】显微镜成倒立的像,“倒立”不是相反,是旋转180度后得到的像。
即上下相反、左右相反。
【详解】显微镜看到的物像不但上下颠倒,左右也颠倒。
做此类题有个小诀窍,就是把这个在显微镜下看到的物像写到一张小纸上,然后把这张纸旋转180度后,再看就是左右上下颠倒的图像了。
在使用显微镜练习观察字母“e”的装片时,看到的物像是“e”旋转180度后得到的是“ə”。
故选:D。
【点睛】解答本题的关键是理解显微镜成倒立的像。
3.克隆羊“多莉”长相与提供细胞核的母羊相像,这一实例说明了细胞核A.能合成有机物B.控制着生物的遗传C.能控制物质进出D.可将光能转变成化学能【答案】B【解析】在细胞的结构内,细胞核内含有遗传物质,能传递遗传信息。
克隆羊“多莉”的长相与供核母羊一模一样,这是因为细胞核控制着生物的遗传,B正确。
4.下列实验器材的选用,错误..的是()A.用显微镜观察葫芦藓植株的高度B.用放大镜观察桃花结构中的胚珠C.用镊子夹几根水绵置于载玻片的水滴中D.用毛笔挑选切下的叶薄片放在载玻片上【答案】A【解析】【分析】(1)挑选叶切片用毛笔;(2)观察桃花结构中的胚珠用放大镜;(3)挑选水绵用镊子;(4)用肉眼观察葫芦藓,用直尺测量植株的高度。
【人教版】七年级生物第二单元《生物体的结构层次》知识点
【人教版】七年级生物第二单元《生物体的结构层次》知识点一、选择题1.下列有关显微镜使用的叙述,错误的是()A.对光时,转动转换器使高倍物镜对准通光孔,并选用较大光圈B.放装片时,将字符装片用压片夹压住,字符正对通光孔中心C.用低倍镜观察时,先调节粗准焦螺旋,再调节细准焦螺旋D.用高倍镜观察时,先在低倍镜下找到目标,再转至高倍镜【答案】A【解析】【分析】显微镜的使用步骤:取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放,解答即可。
【详解】试题分析:A、对光时转动转换器,使低倍物镜对准通光孔,把一个较大的光圈对准通光孔。
左眼注视目镜内,右眼睁开。
同时转动反光镜,直到看到白亮视野对光完成,A错误;B、放装片时,将字符装片用压片夹压住,字符正对通光孔中心,B正确;C、用低倍镜观察时,先调节粗准焦螺旋,再调节细准焦螺旋,使物像更清晰,C正确;D、用高倍镜观察时,先在低倍镜下找到目标,再转至高倍镜,D正确。
2.取镜和安放① 手握住镜臂,左手托住镜座。
② 显微镜放在实验台上,略偏左。
安装好目镜和物镜。
3.藕是莲的根状茎。
“藕断丝连”中的“丝”属于()A.营养组织B.输导组织C.分生组织D.保护组织【答案】B【解析】【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等,它们各有一定的生理功能。
【详解】植物的组织是按功能来划分的有保护作用的保护组织、有分裂作用的分生组织、有营养作用的营养组织、有输导作用的输导组织,有支撑、保护功能,分布在茎等处是机械组织。
“藕断丝连”中的“丝”由导管和筛管组成,导管运输水和无机盐,筛管运输有机物,因此“丝”是输导组织。
【点睛】熟记各种植物组织的形态、结构、生理功能及分布情况。
4.制作临时装片时必须让盖玻片的一边先接触水滴,然后缓缓放下,其目的是()A.防止水溢出来污染装片B.避免实验材料移动C.避免盖玻片下面出现气泡D.增强透明度【答案】C【解析】【分析】在制作临时装片在盖盖玻片这一步很重要,要不然容易产生气泡,气泡与细胞重叠不易观察。
【人教版】生物初一第二单元《生物体的结构层次》复习知识点
【人教版】生物初一第二单元《生物体的结构层次》复习知识点一、选择题1.如图中的标号表示植物体器官形成过程中不同的生理过程,其中表示细胞分裂、生长和分化过程的依次是()A.②①③B.①②④C.①③④D.①②③【答案】A【解析】【分析】(1)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程,细胞分裂使细胞数目增多。
(2)细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程,细胞分化形成了不同的组织,如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织,植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。
(3)新分裂产生的细胞体积很小,需要不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积逐渐增大,这就是细胞的生长。
细胞不能无限制的生长,细胞长到一定的大小就会进行分裂。
【详解】细胞分裂的结果是导致细胞数目增多,细胞生长的结果导致细胞体积的增大,细胞分化的结果导致组织的形成。
①过程,细胞体积变大,是细胞生长过程;②过程细胞数目增多,表示细胞分裂过程;③过程,形成了不同的细胞群,我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织,所以③过程是细胞分化的过程;④表示不同组织形成器官,所以表示细胞分裂、生长和分化过程的依次是②①③。
故选:A。
【点睛】理解掌握细胞分裂和细胞分化的知识是解题的关键。
2.制作人口腔上皮细胞的临时装片时,用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是()A.碘液、生理盐水、自来水B.碘液、生理盐水、凉开水C.碘液、自来水、生理盐水D.凉开水、生理盐水、碘液【答案】D【解析】【分析】制作口腔上皮临时装片的实验步骤,简记为:擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。
【详解】制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是:用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净,放在实验台上备用;滴一滴生理盐水在载玻片中央,目的是维持口腔上皮细胞的原有形状;用凉开水漱口,以去除口腔中的食物残渣;用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下,取得口腔上皮细胞,再在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹;盖上盖玻片,先用镊子夹起盖玻片的一边,让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴;然后轻轻盖上,避免出现气泡;染是指染色,把稀碘液滴在盖玻片的一侧,用吸水纸从另一侧吸引,直到染液浸润到标本的全部。
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【人教版】初一生物第二单元《生物体的结构层次》知识点练习(1)一、选择题1.制作和观察口上皮细胞临时装片过程中,操作规范的是()A.为保持细胞的正常形态,先在载玻片上滴一滴清水B.盖盖玻片时,一侧先接触液滴,再缓缓放下C.为了看到更多的细胞应换高倍物镜进行观察D.观察到细胞较为模糊时,应转动粗准焦旋【答案】B【解析】【分析】制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是:擦→滴(生理盐水)→(漱)刮→涂→盖→染(碘液+吸水纸)。
【详解】A.制作人体口腔上皮细胞临时装片时,为了保持细胞的外形,防止细胞破裂,应在载玻片上滴一滴生理盐水,而不是清水,A错误。
B.在制作临时装片是盖盖玻片的正确操作是:让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴,利用水的表面张力,缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间,不留气泡,便于观察,B正确。
C.显微镜放大的倍数越大看到的细胞体积越大,数目越少;显微镜放大的倍数越小看到的细胞体积越小,数目越多。
为了看到更多的细胞应换低倍物镜进行观察,C错误。
D.当看到物像的时候,改用细准焦螺旋进行调节,使物像更加清晰。
因此用显微镜观察制作好的临时装片,在镜下已经找到观察物,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的细准焦螺旋,D错误。
故选:B。
【点睛】正确掌握临时装片的制作过程以及注意事项即可解题。
2.杜鹃与杜鹃花相比较,在结构层次上多()A.细胞B.组织C.器官D.系统【答案】D【解析】【分析】植物的结构层次是:细胞→组织→器官→植物体,动物体的结构层次是:细胞→组织→器官→系统→动物体。
【详解】植物的结构层次是:细胞→组织→器官→植物体,动物体的结构层次是:细胞→组织→器官→系统→动物体。
人和植物体结构和功能的基本单位都是细胞,由细胞再组成组织,不同的组织再组成器官,植物由器官直接构成整个植物体,动物体由器官再组成系统,由系统再构成整个动物体,动物体比植物体结构层次中增加了系统这一层次。
可见,杜鹃花与杜鹃鸟在结构层次上的区别在于,后者多了系统。
故选D。
【点睛】本题主要考查动植物的结构层次。
解答此题的关键是熟知植物体没有系统这个结构层次。
3.如图是显微镜的部分结构示意图。
图中有放大作用的是()A.①和②B.③和④C.①和③D.②和④【答案】C【解析】图中①是目镜,②是粗准焦螺旋,③是物镜,④是反光镜,显微镜放大的倍数是目镜和物镜的乘积,所以在图中与观察物像的放大倍数有关的结构是①目镜和③物镜,C正确。
4.下列关于人体常识的叙述中,正确的是()A.人体从外形可以分为头、颈、躯干、四肢四部分B.上肢分为上臂、前臂和手三部分C.躯干部的前面为胸部和腹部,后面为背部D.脑、脊髓、肺、血液等都是人体比较重要的器官【答案】A【解析】【分析】按照人体的形态和部位,可将人体分为头、颈、躯干、四肢4个部分,头又分为颅部和面部,颈又分为颈部和项部,躯干的前面又分为胸、腹、盆部和会阴;躯干的后面又分为背和腰,四肢分为上肢和下肢,上肢分为肩、上臂、前臂和手,下肢分为臀、大腿、小腿和足。
【详解】A.按照人体的形态和部位,可将人体分为头、颈、躯干和四肢四部分,符合题意。
B.上肢分为肩、上臂、前臂和手,因此上臂、前臂以及肘通常合称为胳膊,不符合题意。
C.躯干部的前面分为胸部和腹部,后面分为背部和腰部,不符合题意。
D.脑、脊髓、肺等都是由不同的组织构成的器官;血液的成分包括血浆和血细胞,具有营养、保护、运输等作用,属于结缔组织,不符合题意。
【点睛】解答此类题目的关键是熟练掌握基础知识,只有基础知识扎实,才能灵活解答。
5.下列实验器材的选用,错误..的是()A.用显微镜观察葫芦藓植株的高度B.用放大镜观察桃花结构中的胚珠C.用镊子夹几根水绵置于载玻片的水滴中D.用毛笔挑选切下的叶薄片放在载玻片上【答案】A【解析】【分析】(1)挑选叶切片用毛笔;(2)观察桃花结构中的胚珠用放大镜;(3)挑选水绵用镊子;(4)用肉眼观察葫芦藓,用直尺测量植株的高度。
【详解】A.用肉眼观察葫芦藓,用直尺测量植株的高度,A错误。
B.用刀片纵向剖开子房,用放大镜观察桃花结构中的胚珠,B正确。
C.挑选几根水绵,用镊子夹起置于载玻片的水滴中,C正确。
D.在培养皿内挑选最薄的材料,用毛笔挑起,放在载玻片上,制成临时切片,D正确。
【点睛】熟悉常用实验器材的用途即可解答。
6.某法医在案发现场提取到一份生物样本,经制作装片并用显微镜观察后,确定该样本来源于植物。
判断样本来源于植物的原因是他观察到了()A.细胞壁和叶绿体B.细胞质和细胞膜C.细胞膜和细胞核D.线粒体和细胞核【答案】A【解析】【分析】动物细胞的基本结构有:细胞膜、细胞质、细胞核。
植物细胞的基本结构包括:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。
它们的异同点如图:据此解答。
【详解】植物细胞和动物细胞在结构上的相同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体;不同点:是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体,而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。
在显微镜下观察具有细胞壁、叶绿体和液泡结构的生物样品是取自植物体。
不具有细胞壁、叶绿体和液泡,只有细胞膜、细胞质和细胞核基本结构的生物样品是取自动物体。
因此依据细胞是否具有细胞壁、叶绿体和液泡来判断来自动物体还是植物体。
故A符合题意。
【点睛】掌握动植物细胞的结构特点是解题的关键。
7.在低倍镜下观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞的清晰物像,再改用高倍镜观察时下列情况一般不会出现的是:A.视野内细胞变大B.视野变亮了C.视野内细胞变少D.物像不在视野正中央【答案】B【解析】【分析】显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。
显微镜的放大倍数越大看到的细胞数目越少,物像的放大倍数越大,体积变大,视野变得越暗;显微镜的放大倍数越小看到的细胞数目越多,物像的放大倍数越小,体积变小,视野变得越亮。
【详解】A、将低倍镜改成高倍镜观察,视野内的细胞变大,A不符合题意。
B、如果将低倍镜改成高倍镜观察,视野变暗了,不是变亮了,B符合题意。
C、如果将低倍镜改成高倍镜观察,视野内的细胞变少了,C不符合题意。
D、如果将低倍镜改成高倍镜观察,视野范围变小可能看不见物像了,因为物像不在中央了,D不符合题意。
故选B。
【点睛】解答本题要弄清楚使用显微镜由低倍物镜换成高倍物镜时,视野内的变化是视野变暗,看到的细胞数目减少,变大。
8.单细胞生物种类很多。
下列不属于单细胞生物的是( )A.衣藻 B.松树 C.草履虫 D.变形虫【答案】B【解析】【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物、多细胞生物和没有细胞结构的病毒。
单细胞生物只由单个细胞组成,而且经常会聚集成为细胞集落。
单细胞生物个体微小,全部生命活动在一个细胞内完成,一般生活在水中。
【详解】衣藻、草履虫、变形虫都是由一个细胞构成,属于单细胞生物;松树属于多细胞生物。
故B符合题意。
【点睛】此题考查了常见的单细胞生物,多以选择题的形式出现,难度较小。
9.植物由小长大的主要原因是()A.细胞生长,细胞分化B.细胞分化,液泡增大C.细胞分裂,细胞生长D.细胞分裂,液泡增大【答案】C【解析】【分析】(1)新分裂产生的细胞体积很小,需要不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积逐渐增大,这就是细胞的生长。
(2)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。
(3)经过细胞分裂产生的新细胞,在遗传物质的作用下,其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异,就是细胞的分化。
【详解】细胞分裂时细胞核先分成两个,随后细胞质分成两份,每份各含一个细胞核,最后在原来细胞的中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成细胞壁。
这样,一个细胞就分裂成两个细胞了。
因此细胞分裂使细胞数目增多。
新分裂产生的细胞体积很小,需要不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积逐渐增大,这就是细胞的生长。
因此细胞生长使细胞体积增大。
细胞分化形成不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的,这样的细胞群叫组织。
因此细胞分化的结果形成了不同的组织,进而再组成各种器官,由器官进一步构成植物体。
因此植物由小长大的主要原因是细胞分裂、细胞生长。
C正确。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握多细胞生物体能够由小长大的原因是细胞生长、分裂、分化的共同结果。
10.生物体的不断长大,要靠细胞数目的增加,即细胞分裂。
下列各项,不发生在植物体细胞分裂过程中的是()A.遗传物质的复制B.形成新的细胞壁C.两个子细胞的染色体数目为母细胞的一半D.细胞质被分成两份,每份各含一个细胞核【答案】C【解析】【分析】本题考查的是细胞分裂,细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。
【详解】A.在细胞的分裂过程中,细胞核内的遗传物质先经过复制数量倍增,然后平均分配到两个新的细胞中,使新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致,A不符合题意。
B.植物细胞分裂时,细胞核先由一个分成两个,随后细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核,最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁,B不符合题意。
C.细胞分裂后,新形成的细胞和原细胞的遗传物质是一样的。
遗传物质是DNA,DNA和蛋白质组成染色体,因此新细胞和原细胞的染色体也是一样的,C符合题意。
D.细胞分裂的过称为:先是细胞核一分为二,接着细胞质一分为二,最后在两个细胞中央形成新的细胞膜,D不符合题意。
故选C。
【点睛】掌握细胞的分裂过程是本题解题关键。
11.在洋葱根尖细胞分裂过程中,首先进行分裂的是()A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.细胞壁【答案】C【解析】【分析】植物的细胞分裂过程,分裂时细胞核先分成两个,随后细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核,最后在原来的细胞的中央形成新的细胞壁和细胞膜。
【详解】细胞的分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。
细胞的分裂过程:首先细胞核先由一个分成两个,随后,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核。
如果是动物细胞,细胞膜从细胞的中部向凹陷,缢裂为两个细胞。
若是植物细胞,则在原来的细胞中央,形成新的细胞膜和新细胞壁。
于是,一个细胞就分裂成为两个细胞。
分析可知,在洋葱根尖细胞分裂过程中,首先进行分裂的是细胞核。
故选C。
【点睛】解此题的关键是理解掌握细胞的分裂过程。
12.下列结构不属于结缔组织的是()A.血液B.平滑肌C.韧带D.脂肪【答案】B【解析】【分析】人体主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织4种组织。
此题考查的知识点是结缔组织,解答时可以从结缔组织的特点、种类方面来切入。
【详解】结缔组织由细胞和大量细胞间质构成,结缔组织的细胞间质包括基质、细丝状的纤维和不断循环更新的组织液,具有重要功能意义,细胞散居于细胞间质内,分布无极性。
广义的结缔组织,包括液状的血液、松软的固有结缔组织和较坚固的软骨与骨;一般所说的结缔组织仅指固有结缔组织而言。