二年级上册语文课件-《树之歌》人教部编版
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人教部编版二年级上册语文课件 2《树之歌》 (共18张PPT)
想一想
课文介绍了哪些树？ 这些树分别有什么特点？
树名 杨树 榕树 梧桐树 枫树 松柏
特点 高 壮
树叶像手掌 秋天叶子红
四季绿
树名 木棉 桦树 银杏 水杉 金桂
特点 喜暖长在南方 耐寒长在北方
活化石 活化石 花香
认一认
认一认
认一认
认一认
认一认
理解词语
木棉: 落叶乔木，高可达40米，掌 状复叶，小叶椭圆形， 花红色，蒴果卵圆形，内有白色纤维，质柔软， 可用来装枕头、垫褥等。
• 7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021年11月2日星期二8时35分48秒20:35:482 November 202 1
• 8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。下午8时35分48秒下午8时35分20:35:4821.11.2
读一读
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
想一想
十年树木，百年树人。 树高百尺，叶落归根。 树无根不长，人无志不立。
银杏: 落叶乔木，高可达40米，雌雄异株，叶片扇形。
理解词语
北疆： 北方边疆。 活化石: 指孑遗生物，如大熊猫和水杉。也指某些在地
质年代就已出现，至今仍广泛分布的生物。
想一想
为什么称银杏、水杉为活化石？ 因为它们曾经繁盛一时，后来由于自然环境
发生变化，这些类群中的绝大多数种类都灭绝了， 成了化石，剩下来的个别种类，只是在局部地域 得以保存下来，一直活到今天。所以，人们称银 杏、水杉为 松柏 木棉 桦树 银杏 水杉 金桂
猜一猜
杨树
泡桐
枫叶
二年级上册语文课件 - 《2树之歌》人教部编版 (共18张PPT)
jīn guì kāi huā mǎn yuàn xiāng
松 柏 四 季 披 绿 装。
金 桂 开 花 满 院 香。
.
杨树高
榕树壮
.
梧桐树叶像手掌
注意上面的“尚” 有了怎样的变化？
把___树___叶____比作__手___掌_____。
__________像__________。
.
.
枫树 秋天叶儿红
猜. 猜它是谁
.
冬天光着头， 春夏长绿发。 就有一只腿， 小鸟喜欢它。
树之歌
林口县刁翎镇中心小学 孙琳琳
树之歌
.
yáng shù gāo róng shù zhuàng
mù mián xǐ nuǎn zài nán fāng
杨• . 树 高，榕 树 壮，
木 棉 喜 暖 在 南 方，
wú tóng shù yè xiàng shǒu zhǎng
Байду номын сангаас
.
松 柏 四季披绿装
木棉喜暖在南方
桦树耐寒守北疆
银杏水杉 活化石
.
金桂开花满院香
认读字词，认识事物
梧桐树 手掌 枫树 松柏 绿装 桦树 耐寒 守北疆 银杏 水杉 活化石 金桂
.
.
梧桐掌装桦 耐守疆银化
1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“素、 宜” 等11个字。掌握“精巧、配合”等18个 词语。 2. 正确、流利地朗读课文，理解重点 句子的 深刻含 义。 3.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发.学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 4.正确、流利地朗读课文，学习本课 通过对 比的手 法和从 多角度 描写白 鹭的美 。理解“ 白鹭实 在是一 首诗， 一首韵 在骨子 里的散 文诗”的 含义。 5.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 6. 正确、流利地朗读课文，理解课文 内容， 学习本 课通过 多角度 描写白 鹭的美 的方法 。
部编本人教版二年级上册树之歌∣课件PPT完美版
？
拓展活动 查查资料，了解其他常见树木的特点。
板书设计
树
杨树——高 榕树——壮
梧桐——手掌
枫树——叶红 松柏——四季常青 木棉——南方、喜暖
桦树——北疆、耐寒
银杏、水杉——活化石
金桂——满院香
课时作业
一、照样子加偏旁组字，再组词。
士+（ ）=壮（壮大）
公+木=松（
）
同+木=桐（
）
白+木=柏（
）
二、我会按课文内容填空。
（1）（杨树）高，榕树（壮），梧桐树叶像手掌。
（2）（枫树）秋天（叶儿红），（松柏四季）披绿装。
（3）银杏（水杉）活（化石），（金桂）开花满园香。
三、我会说。
课后和家人说一说你认识哪些树，它们有什么特点。
今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
sōng bǎi zhuāng
查查资料，了解其他常见树木的特点。
第一课时
新课导入
谜语： 像伞不是伞，整天土里站。
谜底：树
自主识字
wú
tóng zhǎng fēng
梧 桐掌枫
sōng bǎi zhuāng
松柏装
自主识字
huà
nài
shǒu jiāng
桦耐守疆
yín
shān huà
guì
银 杉化桂
柏
桦树——北疆、耐寒
银杏、水杉——活化石
树无根不长，人无志不立。
1、象形字记忆：与树木有关——梧、桐、枫、松、柏、桦、杉、桂。
2、上下结构：掌、装、守。
士+（ ）=壮（壮大） 公+木=松（ ）
（3）银杏（水杉）活（化石），（金桂）开花满园香。
部编人教版二年级语文上册第二单元第2课《树之歌》课件
阅读课文时，嘴不出声， 手指不停地从左到右移动， 就看得快多了！
乔治为什么让樵夫 别砍那棵树？
树是动物和人类的朋友，
树是地球的宝贵财富。
要是世界上的树都砍光了，
那些可爱的小鸟和小鹿，
到哪儿去唱歌和散步？
——《记住》
完
冬天，树过着银色的日子，
银色的日子很静谧，很冷峻，很苦涩，
风刀雪剑在树的枝干间呼啸，
呼啸出树的坚强，树的毅力，树的志气。
冬天，树过着银色的日子，
银色的日子很静谧，很冷峻，很苦涩，
风刀雪剑在树的枝干间呼啸，
呼啸出树的坚强，树的毅力，树的志气。
樵夫，别砍那棵树
[美国] 乔治
[樵夫] 以砍柴、卖柴为生的人。
树之歌
枝繁叶茂 高大挺拔 郁郁葱葱 参天大树 绿树成荫
Байду номын сангаас
白杨树
她，一柄绿光闪闪的长剑， 孤零零地立在平原，高指蓝天。 也许，一场暴风会把她连根拔去。 但，纵然死了吧， 她的腰也不肯向谁弯一弯! （余勋坦）
我会读
柄 长剑 孤零零 绿光闪闪 连根拔去 纵然
白杨树 她，一柄绿光闪闪的长剑， 孤零零地立在平原，高指蓝天。 也许，一场暴风会把她连根拔去。
的日子……
汇报小提示
1.读一读。 2. 说一说：我喜欢的好词或句 子是？
春天，树过着彩色的日子，
彩色的日子很艳丽，很高兴，很温暖，
千万朵花儿在树上开心地欢笑，
笑出了树的美貌，树的英姿，树的灿烂。
我会积累 艳丽 高兴 温暖 欢笑 美貌 英姿 灿烂
夏天，树过着绿色的日子， 绿色的日子很旺盛，很活泼，很热情，
1.默读诗歌填一填。 春天，树过着 夏天，树过着 秋天，树过着 冬天，树过着 的日子； 的日子； 的日子； 的日子。
二年级上册语文课件- 树之歌 部编版 (共24张PPT)
我来到了一片（金色）的 沙滩，看见海边停着一条（帆船）， 一艘（军舰）从大海远处渐渐向岸边 驶来，（一只海鸥）在海面上自由地 飞翔。
一只海鸥，一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船。
一方鱼塘
一座花园
一行垂柳
一块稻田
“ 红领巾”来到乡村看到了
一方鱼塘
一块稻田
一行垂柳
一座花园
一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一座花园。
----------------，-----------------。
在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底 竞争，其实就是一种变相的友谊，在对手的帮助下提高你自己，害怕竞争的人已经输给了对手，注定难取得大的成就。 学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。 学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。 只要更好，不求最好！奋斗是成功之父。 同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。 你能够先知先觉地领导产业，后知后觉地苦苦追赶，或不知不觉地被淘汰。 如果你相信自己，你可以做任何事。 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 世界上只有想不通的人，没有走不通的路。 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 我不去想是否能够成功，既然选了远方，便只顾风雨兼程。 命运是不存在的，它不过是失败者拿来逃避现实的借口。 说穿了，其实提高成绩并不难，就看你是不是肯下功夫积累——多做题，多总结。 君子赠人以言，庶人赠人以财。——荀况 夫妇和，而后家道成。——清·程允中 没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。 成功就是你被击落到失望的深渊之后反弹得有多高。 勇敢地迎接逆境，即使不能实现最初的梦想，也会打开另一扇梦想的大门。 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。
人教部编版二年级上册语文课件识字2.《树之歌》(共16张PPT)
2.树之歌
学习目标
1.会认“梧、桐”等15个生字；会写 “杨、壮”等10个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文， 背诵课文。
3.在理解课文内容的基础上，掌握树 的知识。
教学重难点
重点：会认15个生字，会写 10个生字。
难点：了解树的相关知识。
wú tóng zhǎng fēng
梧桐 手掌 枫树
小资料：
银杏树，又叫白果树，它是几亿年 前的树种，十分珍贵。
1.银杏树的果实——白果营养 丰富，还能做药物。
2.银杏树的树根、树叶和树皮 都含有多种药物成份，可以 用来制成中药。
3.银杏树的木材是建筑、家 具及工艺品、雕刻的上等材 料。
4.银杏树能释放一种特殊的 气体，通过空气传播，吸入 人体，有抗病作用。
•
化 壮
桂 柏
书写指导
“化”字右部撇 左端穿过竖弯钩。 “桂”左窄右宽， “圭”的四横间 距相等。“壮” 左窄右宽，“士” 的上横略长 。 “柏”左窄右宽， “木”的捺变点。
杨树 梧桐树
榕树 枫树
松柏 桦树
木棉 银杏
请你说一说每种树 的特点。
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖银在杏南树方，大熊猫 中华鲟 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
zhuāng huà nài
银装 桦树 耐寒
yín
shān huà
银杏 云杉 化石
sōng bǎi 松柏 jiāng 边疆 guì 桂花
读一读，记一记。 泡桐 白桦 云杉 翠柏 桂花 枫叶Байду номын сангаас松子 白果 粗壮
会写字
杨 壮桐枫松 柏 棉杉化桂
学习目标
1.会认“梧、桐”等15个生字；会写 “杨、壮”等10个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文， 背诵课文。
3.在理解课文内容的基础上，掌握树 的知识。
教学重难点
重点：会认15个生字，会写 10个生字。
难点：了解树的相关知识。
wú tóng zhǎng fēng
梧桐 手掌 枫树
小资料：
银杏树，又叫白果树，它是几亿年 前的树种，十分珍贵。
1.银杏树的果实——白果营养 丰富，还能做药物。
2.银杏树的树根、树叶和树皮 都含有多种药物成份，可以 用来制成中药。
3.银杏树的木材是建筑、家 具及工艺品、雕刻的上等材 料。
4.银杏树能释放一种特殊的 气体，通过空气传播，吸入 人体，有抗病作用。
•
化 壮
桂 柏
书写指导
“化”字右部撇 左端穿过竖弯钩。 “桂”左窄右宽， “圭”的四横间 距相等。“壮” 左窄右宽，“士” 的上横略长 。 “柏”左窄右宽， “木”的捺变点。
杨树 梧桐树
榕树 枫树
松柏 桦树
木棉 银杏
请你说一说每种树 的特点。
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖银在杏南树方，大熊猫 中华鲟 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
zhuāng huà nài
银装 桦树 耐寒
yín
shān huà
银杏 云杉 化石
sōng bǎi 松柏 jiāng 边疆 guì 桂花
读一读，记一记。 泡桐 白桦 云杉 翠柏 桂花 枫叶Байду номын сангаас松子 白果 粗壮
会写字
杨 壮桐枫松 柏 棉杉化桂
人教部编版二年级上册语文课件- 树之歌 (共24张PPT)
识字
1 场景歌
一面队旗
一把铜号
一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。
沙滩 军舰 帆船 稻 田 鱼 塘 翠竹
小 溪 铜号 一艘 红领巾 队旗 桥孔
一条帆船
一只海鸥 一艘军舰
一片沙滩
一只海鸥，一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船。
我来到了一片（ ）的 沙滩，看见海边停着一条（ ）， 一艘（ ）从大海远处渐渐向岸边 驶来，（ ）在海面上自由地飞翔。
----------------，-----------------。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/152021/3/15Monday, March 15, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021 8:56:12 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/152021/3/152021/3/15Mar-2115-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/152021/3/152021/3/15Monday, March 15, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/152021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021
找朋友
一行 一块 一方 一座
花园 垂柳 稻田 鱼塘
一道小溪
一孔石桥
一丛翠竹
一群飞鸟
一道小溪，一孔石桥 。 一丛翠竹，一群飞鸟 。
说一说，），一条（
）。 ）。
一（ ）小溪，一（ ）石桥 。 一（竿）翠竹，一（ ）飞鸟
1 场景歌
一面队旗
一把铜号
一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。
沙滩 军舰 帆船 稻 田 鱼 塘 翠竹
小 溪 铜号 一艘 红领巾 队旗 桥孔
一条帆船
一只海鸥 一艘军舰
一片沙滩
一只海鸥，一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船。
我来到了一片（ ）的 沙滩，看见海边停着一条（ ）， 一艘（ ）从大海远处渐渐向岸边 驶来，（ ）在海面上自由地飞翔。
----------------，-----------------。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/152021/3/15Monday, March 15, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021 8:56:12 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/152021/3/152021/3/15Mar-2115-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/152021/3/152021/3/15Monday, March 15, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/152021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021
找朋友
一行 一块 一方 一座
花园 垂柳 稻田 鱼塘
一道小溪
一孔石桥
一丛翠竹
一群飞鸟
一道小溪，一孔石桥 。 一丛翠竹，一群飞鸟 。
说一说，），一条（
）。 ）。
一（ ）小溪，一（ ）石桥 。 一（竿）翠竹，一（ ）飞鸟
部编版二年级语文上册《树之歌》优质课件
部编版二年级语文上册《树之歌》优质课件
科 目：语文 适用版本：部编版 适用范围：【教师教学】
人教版小学语文二年级
树之歌
第一页，共二十六页。
引入新课
你喜欢树吗？今天老师带你们认识几种树。
第二页，共二十六页。
我会读
杨树高，
榕树壮，
第三页，共二十六页。
我会读
梧桐树叶像手掌。
第四页，共二十六页。
我会读
梧桐
枫树
松柏
木棉 桦树
银杏水杉 金桂
秋天叶儿红
四季披绿装 树叶像手掌 耐寒守北疆
喜暖在南方 开花满院香
活化石
第二十五页，共二十六页。
课后作业
你家周围是不是也有很多树，请画出你喜欢的一种并 说说喜欢的原因。
第二十六页，共二十六页。
读一读，想想下面几句话的意思。
十年树木，百年树人。 比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。“树”是培养的意思。
树高百尺，叶落归根。
比喻事物总有一定的归宿。多指作客他乡的人最终要回到故乡。
树无根不长，人无志不立。 人要有志向，人没有志向就像树没有根。
第二十四页，共二十六页。
课堂小练
zhuàng
壮 强壮 壮士
第十二页，共二十六页。
我会写
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱtóng
桐 梧桐 油桐
fēng
枫 枫树 枫叶
第十三页，共二十六页。
我会写
sōng
松 松叶 松树
bǎi
柏 松柏 柏树
第十四页，共二十六页。
我会写
mián
棉 棉花 棉衣
shān
杉 水杉 冷杉
第十五页，共二十六页。
我会写
科 目：语文 适用版本：部编版 适用范围：【教师教学】
人教版小学语文二年级
树之歌
第一页，共二十六页。
引入新课
你喜欢树吗？今天老师带你们认识几种树。
第二页，共二十六页。
我会读
杨树高，
榕树壮，
第三页，共二十六页。
我会读
梧桐树叶像手掌。
第四页，共二十六页。
我会读
梧桐
枫树
松柏
木棉 桦树
银杏水杉 金桂
秋天叶儿红
四季披绿装 树叶像手掌 耐寒守北疆
喜暖在南方 开花满院香
活化石
第二十五页，共二十六页。
课后作业
你家周围是不是也有很多树，请画出你喜欢的一种并 说说喜欢的原因。
第二十六页，共二十六页。
读一读，想想下面几句话的意思。
十年树木，百年树人。 比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。“树”是培养的意思。
树高百尺，叶落归根。
比喻事物总有一定的归宿。多指作客他乡的人最终要回到故乡。
树无根不长，人无志不立。 人要有志向，人没有志向就像树没有根。
第二十四页，共二十六页。
课堂小练
zhuàng
壮 强壮 壮士
第十二页，共二十六页。
我会写
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱtóng
桐 梧桐 油桐
fēng
枫 枫树 枫叶
第十三页，共二十六页。
我会写
sōng
松 松叶 松树
bǎi
柏 松柏 柏树
第十四页，共二十六页。
我会写
mián
棉 棉花 棉衣
shān
杉 水杉 冷杉
第十五页，共二十六页。
我会写
二年级上册语文课件2、《树之歌》人教(部编版)
拓展与延伸：通过阅读、观察、 实践等多种方式，拓展对树的 认识和了解
难点
识字写字：掌握本 课生字词，正确书 写汉字
理解课文内容：理 解《树之歌》所描 述的树木特点及用 途
朗读背诵：能够熟 练朗读并背诵课文
拓展延伸：了解其 他树木的特点及用 途，培养学生对大 自然的热爱之情
教学过程
第五章
导入新课
课堂互动：通过提问、讨论等方式，鼓励学生积极参与课堂活动，激发学 生的学习兴趣和积极性
教学评价与反馈
第七章
评价方式
课堂表现：观察学生在课堂上的表 现，评估他们的学习态度、参与度 和理解程度。
小组讨论：组织小组讨论，观察学 生在讨论中的表现，评估他们的沟 通能力和合作精神。
添加标题
添加标题
添加标题
艺术特色：分析《树之歌》的艺术特色，包括其语言特点、表现手法以及 作品所展现的审美价值等。
作品影响：介绍《树之歌》对后世的影响，包括其在文学史上的地位、对 读者的影响以及对后世的启示等。
《树之歌》的内容概述
教学目标：认识8个生字，会写12个生字，正确读写“远近闻名、相距、知识、京城、大约、 逗引、做客、和好、主意、炎热、香甜、告别”等词语。
感谢您的观看
汇报人：
教学内容
第三章
《树之歌》的作者介绍
作者：杨红樱 代表作品：《淘气包马小跳》、《笑猫日记》等 作品特点：幽默风趣、贴近生活 写作风格：以儿童视角出发，关注儿童成长
《树之歌》的创作背景
创作背景：介绍《树之歌》的创作背景，包括作者的创作意图、灵感来源 以及作品所反映的时代背景等。
作品主题：阐述《树之歌》的主题，即通过对各种树木的描绘，表达对大 自然的热爱和对生命的珍视。
二年级上册语文课件-2树之歌人教(部编版)
及时反馈：在教学过程中，需要及时反馈学生的学习情况， 以便及时调整教学策略，确保教学效果。
添加项标题
精讲多练：对于重点内容，需要精讲多练，通过反复练习， 加深学生对重点内容的理解和掌握。
添加项标题
个性化教学：针对不同学生的特点和需求，可以进行个性化 教学，以满足不同学生的需求。
评价方式：课堂表 现、作业完成情况、 考试成绩等
识字与写字：掌握本课生字词，会 写课后的字
理解课文：了解课文内容，认识不 同种类的树
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
朗读课文：正确、流利、有感情地 朗读课文
拓展延伸：了解更多关于树木的知 识，培养环保意识
识字写字：重点指导难写、易混淆 的字
朗读课文：采用多种形式的朗读， 如齐读、分角色读等
添加标题
概括每个段落的主要意思
介绍树之歌这篇课文的主要 内容
提炼出文章的中心思想
分析作者的表达方式和写作 特点
教学目标：根据教学目标选择适合的教学方法，确保学生能够掌握知识点。 学生特点：考虑学生的年龄、认知水平、兴趣等因素，选择适合的教学方法。 教学内容：根据教学内容的特点选择不同的教学方法，如讲解、演示、讨论等。 教学资源：充分利用现有的教学资源，选择适合的教学方法，提高教学效果。
Байду номын сангаас添加标题
添加标题
添加标题
理解词语：通过图片、实物等辅助 手段帮助学生理解
拓展延伸：通过课外拓展活动，巩 固所学知识
添加项标题
明确教学目标：首先需要明确教学目标，确定本节课的重点 和难点。
添加项标题
运用多种教学方法：可以采用多种教学方法，如讲解、演示、 小组讨论等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
添加项标题
精讲多练：对于重点内容，需要精讲多练，通过反复练习， 加深学生对重点内容的理解和掌握。
添加项标题
个性化教学：针对不同学生的特点和需求，可以进行个性化 教学，以满足不同学生的需求。
评价方式：课堂表 现、作业完成情况、 考试成绩等
识字与写字：掌握本课生字词，会 写课后的字
理解课文：了解课文内容，认识不 同种类的树
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朗读课文：正确、流利、有感情地 朗读课文
拓展延伸：了解更多关于树木的知 识，培养环保意识
识字写字：重点指导难写、易混淆 的字
朗读课文：采用多种形式的朗读， 如齐读、分角色读等
添加标题
概括每个段落的主要意思
介绍树之歌这篇课文的主要 内容
提炼出文章的中心思想
分析作者的表达方式和写作 特点
教学目标：根据教学目标选择适合的教学方法，确保学生能够掌握知识点。 学生特点：考虑学生的年龄、认知水平、兴趣等因素，选择适合的教学方法。 教学内容：根据教学内容的特点选择不同的教学方法，如讲解、演示、讨论等。 教学资源：充分利用现有的教学资源，选择适合的教学方法，提高教学效果。
Байду номын сангаас添加标题
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理解词语：通过图片、实物等辅助 手段帮助学生理解
拓展延伸：通过课外拓展活动，巩 固所学知识
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明确教学目标：首先需要明确教学目标，确定本节课的重点 和难点。
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运用多种教学方法：可以采用多种教学方法，如讲解、演示、 小组讨论等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
人教部编版语文《树之歌》ppt课件1
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2．民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的， 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ，都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
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3．作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ，只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ，它才 能拥术形式 中的长 处和优 点，又 有所发 展和创 新，超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度， 审美价 值提升 。
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7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆 珠笔需 要二十 多道工 序,对笔 尖的加 工精度 和材料 性能要 求极高 ,而此 前中国 制造达 不到这 些要求 。
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8. 引用朋友“我们不是单靠吃米活着的 ”一语 ，意在 强调我 们不仅 要靠“灯 光”指引 心灵， 更要激 励自己 成为“ 灯光”， 为人燃 着，予 人恩泽 。
杨树 榕树 梧桐 枫树 松柏 木棉 桦树 银杏 水杉 金桂
我会认
wú tóng fēng sōng bǎi huà shān guì
梧桐 枫 松 柏 桦 杉 桂
都是木字旁的字
zhǎng zhuāng nài shǒu jiāng yín huà
掌 装 耐守疆银化
我会读
拆分法：掌=尚+手
梧桐 枫 松 柏 桦 杉 桂
部编教材二年级上册第二单元
2. 树 之 歌
2.树之歌 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
2.树之歌 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
桂花 枫叶 松子 白果
人教部编版二年级上册语文课件 -《2树之歌》 (共30张PPT)
。2021年3月15日星期一2021/3/152021/3/152021/3/15
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/152021/3/15March 15, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021 8:49:03 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/152021/3/152021/3/15Mar-2115-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/152021/3/152021/3/15Monday, March 15, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/152021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021
一、我会读
杨树 枫树 木棉 水杉
榕树 松树 桦树 金桂
梧桐 柏树 银杏一、我会读梧桐枫松
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书写指导：木字旁的最后一笔 把捺换成撇。右面的第一撇短， 第二撇长。
shān
杉
音序：S 部首：木 结构:左右
组词：水杉 银杉 造句：中国有世界最古老 的树种——水杉。
书写指导：木字旁最后一笔是 点，最后一撇比前两撇长。
说一说
你还知道哪些树木？ 这些树木都有什么作用呢？
净化空气
防风固沙
美化家园
隔音防噪
保护树木
我会读
你有什么好方法记住它们吗？
zhuāng nài shǒu jiāng yín huà
装耐守疆银化
猜字谜
1、壮士穿衣服。
()装
2、保护家乡，寸土不让。 ( 守)
3、弓里有土，田隔开。 ( )疆
4、种花要除草。
()化
读一读
谚语
◊ 十年树木，百年树人。 ◊ 树高百尺，叶落归根。 ◊ 树无根不长，人无志不立。
说一说
这些树木分别有什么特点呢？ 梧桐树叶像手掌。 像
（ ）树叶像（ ）。
它的特点是什么？
壮
它的特点是什么？
叶儿红
四季常青
挂名牌 你能根据树木特点，给树木挂名牌吗？
水杉 金桂 木棉 松树 银杏 杨树
梧桐
榕树
柏树 桦树 枫树
我会写
yáng
杨
音序：Y 部首：木 结构:左右
组词：杨树 杨柳 造句：街道两侧栽种着一 排排挺拔的白杨树。
yín xìng
银杏
fēng shù
枫树
jīn guì
金桂
2、树之歌
自由读课文，课文中有几句话？
我会读
2、树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。① 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。② 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。③ 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。④
松树 柏树
我会读
yáng shù sōng shù
杨树 松树
róng shù yín xìng
榕树 银杏
wú tóng
梧桐
fēng shù
枫树
jīn guì bǎi shù
金桂 柏树
huà shù
桦树
mù mián
木棉
shuǐ shān
水杉
我会读
杨树 榕树 梧桐 枫树 松树 柏树 木棉 桦树
银杏 水杉 金桂
橡树
石榴
我会认
形声字
梧桐枫松柏桦杉桂
你能说说这几句话的意思吗？
作业
1、把儿歌背诵给爸爸、妈妈听。 2、积累与树木有关的语句。
谢谢观看
1、有一种落差是，你配不上自己的野 心，也 辜负了 所受的 苦难。 2、努力吧，为了以后能以完美的姿态 出现在 当初否 定你的 人面前 。 3、善良的人永远是受苦的，那忧苦的 重担似 乎是与 生俱来 的，因 此只有 忍耐。 4、天才是由于对事业的热爱感而发展 起来的 ，简直 可以说 天才。 5、时不时给自己一个可以沉默的理由 来淡定 人生。 6、每条路都很难走，但是一旦选择了 ，就一 定要走 下去。 7、坚强，不是面对悲伤不流一滴泪， 而是擦 干眼泪 后微笑 着面对 以后的 生活。
猜树名
橡树 楠树 棕树 石榴
拍一拍，读一读
大自然，树儿多， 杨树柏树和桦树， 枫树水杉和梧桐， 树中藏着形声字。
形声字，有意思， 半表声，半表意， 利用规律去识字。
2、树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。