黑龙江省大庆铁人中学2017-2018学年高一上学期第一阶段考试历史试卷 Word版含解析
黑龙江省大庆中学2017-2018学年高一上学期期末考试历史试题Word版含答案
大庆中学 2017-2018 学年上学期期末考试高一历史试题考: 90 分分数:100分本卷分第Ⅰ卷()和第Ⅱ卷(非)两部分第Ⅰ卷(、共50 分)1.《国·周上》提道:“夫先王之制,邦内甸服,邦外侯服,侯服,蛮、夷要服,戎、狄荒服。
” 反响出西周A. 治范大B.中央集加C. 封建邦国众多D.政治展不均衡2.据《左》:“宣公三年,楚国吞并了国,就‘以’;昭公二十八年,晋国魏献子当政,‘分祁氏之田七,分羊舌氏之田三’。
”根据资料,以下制判断正确的选项是A. 的出比郡的更早B.春秋期已立管地方C. 以志我国制的开始D.有益于加制主中央集3.《· 助》,武帝得助、朱臣等“并在左右”“朝奏事,因言国家廉价,上令助等与大臣,中外相理之文,大臣数”。
由此看来,武帝A. 增外朝制中朝的力B. 中央机构秦朝有所整C. 大了御史医生的察D.大臣廷呈出常化4.宋朝“广开科之,俾人人皆有之心,不忍自弃于盗奸宄”,表示宋朝科制的行A. 活了人的思想B.使社会各衷科C. 乱了社会序次D.影响了社会的价取向5.《清史稿》中:“先是世祖政,日至票本房,大学士司票,意任隆密。
康熙,改内,分其翰林院。
雍正,青海告警,复分其机⋯⋯机机大臣,无定,由大学士、尚、侍郎内特旨召入。
⋯⋯掌国大政,以机。
⋯⋯明降旨,述交内。
”由此可知机A. 大臣由人担当B.掌控国大事决议C. 分化了内的力D.主要皇帝供给建6.生活在公元前 6 世初的雅典公民,要想提升自己的等位次,其最直接的门路是A. 提升事才能B.演水平C.迅速累D.培育参政意7.“古希腊民主政体是同代的模范,是后代民主的源泉,但它也是⋯⋯种最陋、最粗糙的构:它上是由‘ 言’ 成,灾性地缺乏器和安全。
” 点A. 雅典民主制制度B.雅典民主没有法律保障C. 直接民主存在制度缺点D.雅典民主致文明淹没8.《十二表法》第九表有的条款“不得任何个人的利益,拟订特的法律”“任何人非判,不得判极刑”。
铁人中学2018届高一上学期月考历史试题
大庆铁人中学高一学年上学期第一次月考历史试题命题人:杨雪审题人:王晓林试题说明:1、本试题满分100分,答题时间90分钟。
2、请将答案填写在答题卡上,考试结束后只交答题卡。
一、选择题(本题共30小题,每小题2分,共60分)1.《中国人史纲》中说:“封建制度最重要的问题是权力的继承……但父亲遗留下来的如果是一个不能均分的宝座,或是一个不能均分的世袭爵位,只能由一个儿子继承时,问题就发生了。
必须有适当的方法解决,才可以保持国家和家族的完整”。
西周时“适当的方法”是指A.分封制B.宗法制C.察举制D.世袭制2.“祖德流芳思木本,宗功浩大想水源。
”尊祖敬宗是宗法制的重要内容,其对今天的影响表现在A.规范宗教仪式B.传承中华传统C.禁锢人们思想D.阻碍社会进步3.一古代算数例题:“今有大夫、不更、馨裹、上造、公士凡五人。
共猎得五鹿,欲以爵次分之,问各得几何?”书中记载正确的答案是:他们依次分别得到1又2/3、1又1/3、1、2/3、1/3只鹿。
请问,这题算数题反映了古代中国社会的哪项特色A.年龄在鹿肉分配上的重要性B.不同爵位者的分配权利差异C.个人的地位由猎鹿活动决定D.古代中国人特殊的数学观念4.我国著名历史学家、出版家郭志坤在《秦始皇大传》中说道:“从政治高度意义上考虑问题,‘始皇’这个称号,对秦始皇来说,实在是当之无愧的。
”以下评价“从政治上”最能说明“始皇”对中国历史的发展“当之无愧”的是A.首创专制主义中央集权制度B.开创了统一的多民族国家C.确立的皇帝制、郡县制影响深远D.统一文字传承了中华文明5.学者王亚楠指出:“因为有了这一项根本决定,任何贵族就没有‘食土子民’的权能。
经济政治大权集中于一身,他就有无上的富、无上的贵、无上的尊严,‘朕即国家’。
”材料中的“这一项根本决定”应是A.设立皇帝称号B.规定王位世袭C.分封子弟为王D.推行郡县制度6.秦始皇统一六国后创制了一套御玺。
如任命国家官员,则封印“皇帝之玺”;若任命四夷的官员,则用“天子之玺”;信玺用于对国内和四夷用兵事宜,行玺则为皇帝外巡时随身携带。
大庆市2017-2018学年高一历史上学期期末考试试题(1)
黑龙江省大庆市2017-2018学年高一历史上学期期末考试试题一、选择题(30小题,每题2分,共60分)1.中国古代收养养子时,往往有“异姓不养"的规定.如明清律法都规定,若收养异姓子为嗣,则收养人和送养人都要被杖六十下,其子归宗(即送回送养人家中)。
与此规定密切相关的制度是A.分封制B。
世袭制 C.察举制 D.宗法制2。
“良夜颐宫奏管簧,无端烽火烛穹苍。
可怜列国奔驰苦,止博褒姒笑一场。
”诗中体现当时实行的政治制度是A.宗法制B。
分封制C。
嫡长子继承制 D.世袭制3.汉高祖刘邦称帝后,尊旧礼,“五日一朝太公(刘邦父亲),如家人父子礼。
"后来其父以尊礼待刘邦,口中还念念有词,“帝,人主也,奈何以我乱天下法。
” 这里的“天下法”是指A.分封制B.宗法制C.专制主义中央集权制D.皇位世袭制4.“网络反腐”倡导“正能量”成为当下搜索热词。
中国自秦汉开始,就已经确立官员监察制度。
下列哪一官职(或官员)不具备监察官员的职权A. 御史大夫B。
刺史 C. 中正D。
通判5。
嘉定二年(1210年),南宋著名诗人陆游临终前写下了那首千古绝唱:“死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
”按两宋中央官制,负责筹划“王师北定”事务的是A. 尚书省 B. 参知政事 C. 枢密院D。
军机处6.下列文献史料均与古代的选官制度有关,按照出现的先后顺序排列,正确的是①“立嫡以长不以贤”②“世胄蹑高位,英俊沉下僚”③“举秀才,不知书;举孝廉,父别居”④“平民社会,穷苦子弟,栖身僧寺,十年寒窗,也可跃登上第”A.①②③④B.②③①④C.①③②④D.①④②③7。
有学者认为,明代皇帝的批红权原则上不可超越票拟而径自为之,票拟则经过批红而成为行政命令。
君主如主动下手诏、中旨处理政事,也必须送内阁“商确可否”。
“圣意所予夺,亦必下内阁议而后行”内阁如不同意,便可将手诏、中旨“封还"“执奏”,拒绝拟旨。
【高一历史试题精选】大庆铁人中学2018
大庆铁人中学2018
卿大夫-诸侯-士B周王-诸侯-卿大夫-士
C周王-士-诸侯-卿大夫D周王-诸侯-士-卿大夫
【答案】B
【解析】本题主要考查的是西周的分封制,依据已学知识可知,西周实行的分封制度使西周贵族集团形成了“周王——诸侯——卿、大夫——士”的等级序列,B符合题意,故选B。
2.周王将商代贵族也分封为诸侯,主要目的是
A保护贵族的世袭血统,打破旧有方国的界限
B调合统治阶级内部矛盾
C加强对奴隶和平民的控制
D巩固刚建立的西周政权
【答案】D
【解析】本题主要考查的是西周时期的分封制,联系已学知识可知西周实行分封制的目的是巩固西周的统治,不管分封的对象是王族,功臣还是先代贵族,其主要目的都是为了巩固西周的统治,D项符合题意;A、C两项与分封制下“将商代贵族也分封为诸侯”不符;B项不属于主要目的,故选D。
3.自以为德高三皇、功过五帝,创立“皇帝”称号的是
A大禹B成汤C嬴政D刘邦
【答案】C
【解析】本题考查秦始皇。
根据所学知识可知,秦王嬴政统一六国后自认为德高三皇、功过五帝,故称“皇帝”。
他还幻想秦的统治能世代继续下去,自称始皇帝,后代为二世、三世,以至千万世。
故选C项。
4.秦始皇建立的中央集权制度的基本特征是
A国家空前统一B权力高度集中C君主世袭D实行郡县制
【答案】B
【解析】本题主要考查的是专制主义中央集权制度。
依据已学知。
大庆市2017-2018学年高一历史上学期阶段性考试题
黑龙江省大庆市2017—2018学年高一历史上学期阶段性考试题试卷说明:1、本试卷满分100分,考试时间90分钟。
2、请将答案填写在答题卡上,考试结束只上交答题卡。
一、选择题:(共30小题,每题2分,共60分。
)1.据考证,中国人在五千年前的夫系社会就有了姓氏,源于居住村落、部族、君主封地等,据此判断“宋”姓源于()A.君主封地B.帝王赐姓C.居住村落D.生活部族2.在夏商周时期,国家政治制度中“立爱惟亲,立敬惟长,始于家邦,终于四海"的原则得到充分体现。
下列制度能直接反映这一原则的是()A.礼乐制B.分封制C.宗法制D.禅让制3.《红楼梦》中贾宝玉和贾环(宝玉之弟,为贾政的妾室所生)是同父异母的兄弟,但两人的地位却有天壤之别.从传统观念上看,导致两人地位悬殊的主要原因是( )A.分封制的形成B.个人素C.宗法制的影响D.封建家4.“昔武王克商,成王定之。
选建明德,以由此可见西周实行分封制度的主要目的是A.选拔德才兼备之人B 域C.团结功臣贵族D 王室统治5.“中国有很坚固的家族和宗族团体,中国族和宗族的观念是很深的。
”上述()A.内外服制B.宗法制制D.礼乐制6.据《春秋》记载,西周初年,周天子分封行了一套隆重的策命典礼,并由司空(官",司徒(官职)“授民”。
对这一史实最恰是()A.周天子用最高礼节接待鲁国国君国君的权力来源于周天子1C.鲁国国君的地位与周天子相似D.周天子重视礼仪制度建设7.秦始皇规定:只有皇帝一人才能称“朕";皇帝的命令称“制”或“诏”;皇帝所用的玉印称“玺”。
这充分体现了A.皇位世袭B.统领百官C.皇帝独尊D.皇位禅让8.晋朝干宝《晋武革命论》中记载:“帝王之兴,必俟天命;苟有代谢,非人事也。
"这体现了皇帝制度的哪一特点( )A.皇位世袭B.皇权独尊C.皇权至上D.神权被皇权利用9.传说古代先王在阴历一月决定一年的政事,所以阴历一月叫政月。
黑龙江省大庆市2017-2018学年高一历史上学期期中试题
2017-2018学年度上学期期中考试高一历史试题一、选择题(本大题共35小题,第小题2分,共70分)1.为了进行有效的统治,西周实行了分封制。
下列有关省份的汽车号牌,其简称源自西周分封制的是A.湘G—23319 B.鲁H—82236C.琼A—39276 D.吉C—315382.唐朝李世民发动玄武门之变,杀兄害弟,夺得帝位,历来为史家所非议,这是因为他违反了A.内外服制度 B.分封制度 C.宗法制度 D.礼制3.历史学家夏曾佑在《中国古代史》一书中说:“中国之教,得孔子而后立;中国之政,得秦皇而后行;中国之境,得汉武而后定。
三者皆中国之所以为中国也。
”其中“中国之政”主要指的是A.皇帝制 B.三公九卿制 C.郡县制 D.专制主义中央集权制4.公元前112年,汉武帝为祭宗庙,要列侯献酎金助祭,后以所献酎金的分量不足或成色不好为借口,废列侯106人。
这则材料说明了A.列侯献的酎金有问题 B.汉武帝加强了对地方的控制C.汉武帝削弱了相权,加强了皇权 D.汉武帝贪财暴虐5.假如你是唐太宗时的一名中书令,为挫败突厥贵族对内地的侵扰,起草了一份关于如何出兵防御的诏令,接下来你会怎么做A.交尚书省审议 B.交兵部出兵攻击 C.交门下省审议 D.交内阁处理6.二十世纪七八十年代,我国农村男女找对象时奉行“门当户对,资财相当”,否则即使感情深厚也会活活被父辈拆散,这种“门当户对,资财相当”的观念与下列哪一制度体现的观念基本相似A.世袭制 B.察举制 C.九品中正制 D.科举制7.钱穆在《中国历代政治得失》中说道:(某种制度)用意是在政府与社会间打通一条路,好让社会在某种条件、某种方式下掌握政治、预闻政治和运用政治,这才是中国政治制度根本问题之所在。
”下列制度符合钱穆所讲范畴的是A.三公九卿制B.行省制 C.科举制 D.内阁制8.以下是宋代确立的两条老规矩,这些老规矩所起的作用是A.开始建立古代监察制度 B.便于约束权力的滥用C.杜绝了官吏的横征暴敛 D.形成严密的反腐机制9.明朝建立之初,朱元璋曾下令立一块“宦官不得干预政事”的铁牌,但事与愿违,明王朝却成为了历代宦官干政最烈的王朝之一。
黑龙江省大庆中学2017-2018学年高一上学期期末考试历史试题Word版含答案_1809
中学 2017-2018 学年上学期期末考试题: 9分数: 100 分 卷分第Ⅰ)和第Ⅱ卷)两部分第Ⅰ、共计50 分)1.·上》提道:“夫先王之制邦内甸服邦外侯服宾服,蛮、 夷要服,戎、狄荒服反响出西周 B . 中增强 C .封建邦国众多 D . 展不均衡2. 据:“宣公三年,楚国吞国,就’;昭公二十 八年,晋国魏献子,‘分祁氏,分羊舌氏。
”根 据资料,县制判断正确的选项是 比间更早 B . 地方 C 标记制的开始 D . 有益于增强专中央集权3.武助臣等“并在左右”奏事, 因言国家廉价,上令助等与中义理之文,大”。
由此看 武帝时 A 中 B . 中央秦朝整 大了御史医D . 大表现4.宋朝“广, 俾人人觎之心, 不忍自弃于响马奸宄表示 宋 A 的思想 B . 使社科举 了社会序次 D . 影响了社会取向5.《清史稿》:“先是政, 日至票本房, 大学士, 意任隆密。
,,设翰林院。
青海告警,复⋯ ⋯ 军机大臣,, 由大学士、、侍郎内特旨召入。
⋯ ⋯国大政,。
⋯ ⋯ 旨,述。
”由此机处 A .人担当B 国大事决议权C .分化 D . 皇帝供给建议. 生活在公元前 6初的雅典公民, 要想提升自己位次, 其最直接的途 径是 A .事才能 水平 C . D.培育参政意识 7. “古希腊民主政体代的模范,是后代民主的源泉,但它也是⋯ ⋯ 种最 简陋、最粗:,灾害性地滤器和安 A .雅典制制度 B. 雅典民主没有法律保障 C .直接民主存在制度缺点D . 雅典文明淹没 8.《表法》第九样的条款“任何个人的利益, 拟法 律”“任何审问,不极刑”里, 《表法》 A 了老百姓的 B .族不可以随意解说法律 奴族的利益 法律的公正与程序 9. 1621 年,英院的一见国王詹姆士,他无侍 从叮嘱道:摆好十二把交椅吧, 我要招待十二位国王!反响的英 国 A .君成立国王形成了限制 C .国会的矛盾完满激化 D . 迸级革命 10. 美人对美国建国早期的: 其实不是来自局部的缺点, 而是个建上的除了改 ⋯ ⋯ 之外,是没法维修的。
黑龙江省大庆市2017-2018学年高一历史上学期期中试题 (2)
2017-2018学年度上学期期中考试高一年级历史试题一、选择题(2×35=70分)1.周代王位继承制度一改“兄终弟及”为“父死子继”,然,王的儿子有嫡、庶之分,嫡子有长、幼之别,于是又规定“立子以贵不以长”、“立嫡以长不以贤”等。
该制度的核心标准是( )A.年龄长幼B.贤良优次C.出生贵贱D.血缘亲疏2.“家是最小国,国是千万家”。
中国古代家国同构的共性,成为国人深层次的文化心理密码。
这种现象与下列哪一制度相关( )A.宗法制B.世袭制C.分封制D.禅让制3.史书记载:周公辅佐成王,“立七十一国,姬姓(王族)独居五十三人”。
材料反映的西周政治制度是( )A.宗法制B.分封制C.郡县制D.行省制4.西周时期已形成一套较完备的国家政治体系,其中拓展了疆域且维系了其长久统治的制度是( )A.宗法制B.分封制C.郡县制D.中央集权制5.“中国人的姓总是位于个人的名字之前”。
这种重视姓氏的观念源于( ) A.宗法制B.分封制C.郡县制D.科举制6.山东号称“齐鲁”,这一称谓源自( )A.宗法制B.分封制C.郡县制D.行省制7.秦朝中央政府中负责“执掌奏章,下达诏令,监察百官”的是( )A.丞相B.太尉C.太守D.御史大夫8.李白在《古风》中赞叹道:“秦皇扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
”秦始皇,这个中国历史上的千古一帝,对中华民族的最大贡献是( )A.建立了皇帝制度B.实现了祖国统一C.实行三公九卿制D.修筑了万里长城9.钱穆先生认为:“政治制度是现实的,每一制度,必须针对现实,时时刻刻求其能变动适应。
”据此,下列“现实”与“制度变动”对应正确的一组是( )A.西周灭亡——秦朝郡县制B.秦朝灭亡——汉初郡国并行制C.藩镇割据——唐朝三省六部制D.丞相擅权——明朝内阁制10.元朝人胡三省说:“秦置御史,掌讨奸猾,治大狱,御史大夫统之。
”他认为御史大夫的重要职责是( )A.执掌奏章,下达诏令B.统领百官,处理政事C.监察官员,审理大案D.草拟诏书,审议执行11.下列制度其有打击世家大族、促进社会公平重要作用的是( )A.分封制B.宗法制C.察举制D.科举制12.据《南齐书》记载:在凭“世资”取官的九品中正制下,门阀士族凭借家世获得官位,甚至成为公卿一类的高官。
黑龙江省大庆中学2017-2018学年高一上学期期中考试历史试题含答案
本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分第I卷(选择题共计60分)本卷共30小题,每小题2分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.“周初万邦并立,周只不过是其中邦。
天子与诸侯之间,诸侯相互之间,诸侯和卿大夫之间,往往用盟约维持关系。
所以我们可以说,周代存在着主权分制现象,却没有形成个人之间的主从关系。
”对材料认识正确的是A.周大子与诸侯政治权利平等B.盟约是维系天子与诸侯关系的根本纽带C.周初政体易于导致分裂制据D。
周初政治状态的基础是分散的小农经济2.据《礼记·王制》记载:“天子七庙,三昭三穆,与太相之庙而七.诸侯五庙,二昭二穆,与太祖之庙而五。
大夫三庙,一昭一穆,与太祖之庙而三.士一庙,庶人祭于寝。
”中国早期的昭穆之制A.是中国古代宗法制度的重要内容 B.是在分封诸侯之后逐渐形成的C.有利于形成礼制化的封建新秩序D.体现了神权与王权结合的特点3。
学者林甘泉发现古籍中没有秦朝授予某人“太尉"之职的记载,他认为:“应当相信,秦代官制是有‘太尉’一职的,并因此而达到削弱丞相军权的目的……但实际上太尉一职并未委派给任何人。
”这说明A。
秦设“太尉”官职只是后人的猜测B。
秦朝为提高行政效率废除“太尉"C。
“太尉”设与不授服务丁皇权需要D。
秦统一六国后已无设“太尉”必要4。
隋文帝时,“朝之众务,总归于台阁,尚书省事无不总”。
唐中宗任命尚书省左右仆射时,只给其中一人加上同中书省门下衔,形成“专拜仆射者,不复为宰相”的局面.唐中宗此措施A。
巩固了宰相集体负责制B。
提高了尚书省的行政效率C.平衡了左右仆射的职权D。
使中书省职权超越尚书省5.钱穆在《中国历代政治得失》中指出:“任何一个制度之创立,必然有其外在的需要,必然有其内在的用意。
"据此分析,宋朝实行二府三司制“内在的用意"主要是A。
通过强干弱枝加强中央集权B。
适应时代变化,与时俱进C.通过分化事权强化君主专制D。
黑龙江省大庆市2017-2018学年高一历史第一次阶段考试试题
黑龙江省大庆市2017-2018学年高一历史第一次阶段考试试题一、选择题(30小题,每题2分,共60分)1.据甲骨文记载,商代认为“‘帝’是王的祖宗神,商王是‘帝’的嫡系子孙”。
这反映了商代A. 王权借神权加强统治B. 按血缘亲疏分配权力C. 权力向皇帝高度集中D. 确立了“家天下”制度2.《荀子·儒效篇》记载:“(周公)兼制天下,立七十一国,姬姓独占五十三人。
”由此可知,西周分封制的主要依据是A.功绩 B.品德 C.血缘关系 D.才能3.山东素有“齐鲁之邦”之称,这与西周的分封制有关,但山东的简称是鲁而不是齐。
由政治渊源来分析,关于是“鲁”不是“齐”的原因,下列解释最合理的是A. 鲁国的历史更为悠久B. 受宗法制正统观念影响C. 因孔子收到历代推崇D. 由分封制等级体系决定4.西周以血缘关系为纽带的宗法制,不仅是周朝分封制的基础,对后世也有深刻影响。
这表现在A.一夫多妻习俗长期延续 B.皇位继承“立嫡不以长”C.诸子平等的财产继承权 D.婚姻中的“门当户对”5.编钟是我国古代的重要乐器。
春秋之前,王公贵族在家里悬挂编钟是有严格规定的,所谓“王公悬(四边悬挂),诸侯轩悬(三面悬挂),卿大夫叛悬(两面悬挂),士特悬(单面悬挂)”,逾制则会招致杀身之祸。
这反映出当时的社会A. 礼制等级森严B. 宗法色彩浓厚C. 文化生活丰富D. 法律制度严苛6. 秦始皇规定:只有皇帝一人才能称“朕”;皇帝的命令称“制”或“诏”;皇帝所用的印称“玺”。
这充分体现了A. 皇位世袭B. 统领百官C. 皇帝独尊D. 个人偏好7. 秦灭六国后,秦王嬴政兼采古史及传说中的“三皇”、“五帝”之名而称“皇帝”,其首要目的是A. 宣扬托古改制B. 承袭华夏传统C. 突出个人功业D. 标榜君权神授8. 《三国志》称秦始皇“罢侯置守,设官分职,不与古同”。
这是指秦朝实行了A.郡县制B.分封制C.井田制 D.宗法制9.西汉初年,刘邦封置诸侯王国,封子弟为王。
黑龙江省大庆铁人中学2017-2018学年高一上学期期中考试历史试卷含答案
2、请将答案填写在答题卡上,考试结束后只交答题卡。
第Ⅰ卷选择题部分一、选择题(本大题共30小题,每小题只有一个选项正确,每小题2分,共60分。
)1.中国古代“立子以贵不以长,立嫡以贵不以贤”.该制度始于()A。
夏代B。
商代C。
周代 D. 秦代2.西周时期,周天子向诸侯,诸侯向卿大夫“授民授疆土"以建立邦国的政治制度是()A。
世袭制B。
分封制C。
郡县制 D. 宗法制3.汉族自古以来就有“尊宗敬祖”、“叶落归根”的传统和“每逢佳节倍思亲”的情结,追根溯源,下列制度中与这种珍惜亲情、渴望相聚情结的形成有密切联系的是()A. 井田制B。
宗法制 C. 分封制D。
郡县制4.公元前651年,齐桓公召集各诸侯国于葵丘会盟,盟约中提出:不准把水祸引向别国;不准因别国灾荒而不卖给粮食;不准更换太子;不准以妾代妻;不准让妇女参与国家大事。
该盟约反映了各诸侯国()A。
积极拥戴周天子B。
维护宗法统治秩序C。
互相协作促进统一 D. 走上了和平共处之路5.秦灭六国,统一中国的时间是( )A. 公元前三世纪前期B. 公元前三世纪晚期C。
公元前二世纪前期 D. 公元前二世纪晚期6. 秦朝郡县制度之所以能够适应集权政治的需要,最主要在于( ) A. 郡县是地方行政管理机构 B 。
郡县官吏必须对上一级负责C. 郡县官吏与皇帝是臣与君的关系 D 。
郡县长官由皇帝直接任命,官吏不能世袭7. 史书记载,汉武帝初年“严助、朱买臣皆侍中,贵幸用事,始与闻朝政。
厥后,卫青、霍去病、霍光皆由侍中进,而权势出宰相右矣。
”材料反映了汉武帝时( )A. 内侍干政,威胁皇权B. 崇尚黄老,清静无为C. 倚重近臣,削弱相权D. 三分相权,加强皇权8. 民国教育家杨昌济认为:科举之弊,人人能言之,然强迫全国士子以读四书五经,亦未始无其效.彼多数之读经者,固志在科第,非真有取法古人之心,然沉浸于此不识不知之间,自隐受古圣先贤之感化。
这一说法旨在( )A 。
黑龙江省大庆市大庆中学2017-2018学年高一上学期期末考试历史试题 Word版含解析
2017-2018学年第Ⅰ卷(选择题共计50分)1.《国语·周语上》提道:“夫先王之制,邦内甸服,邦外侯服,侯卫宾服,蛮、夷要服,戎、狄荒服。
”这反映出西周A.统治范围扩大B.中央集权加强C.封建邦国众多D.政治发展不平衡【答案】A考点:古代中国的政治•商周时期的政治制度•分封制2. 据《左传》记载:“宣公三年,楚国兼并了陈国,就‘以陈为县’;昭公二十八年,晋国魏献子当政时,‘分祁氏之田为七县,分羊舌氏之田为三县’。
”根据材料,以下对县制判断正确的是A.县的出现时间比郡的时间更早B.春秋时期已经设立县管辖地方C.以陈为县标志我国县制的开始D.有利于加强专制主义中央集权【答案】B【解析】试题分析:本题考查学生解读史料获取信息的能力。
题干材料中“车同轨、书同文、钱同币、行同伦、统一度量衡”表明,郡县制的实施有利于国家统一措施的推行和落实,说明对新统一国家的巩固有利,故C项正确;A中县说法没有依据;C中开始错误;D中中央集权错误。
考点:古代中国的政治•秦朝加强中央集权措施•郡县制3. 《汉书·严助传》记载,汉武帝得严助、朱买臣等“并在左右”“朝觐奏事,因言国家便宜,上令助等与大臣辩论,中外相应义理之文,大臣数诎”。
由此看来,汉武帝时A.增设外朝牵制中朝的权力B.中央机构较秦代有所调整C.扩大了御史大夫的监察权D.大臣廷议呈现出常态化趋势【答案】B考点:古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·春秋时期县制的开始4. 宋朝“广开科举之门,俾人人皆有觊觎之心,不忍自弃于盗贼奸宄”,这表明宋代科举制的实行A.活跃了人们的思想B.使社会各阶层热衷科举C.扰乱了社会秩序D.影响了社会的价值取向【答案】D【解析】试题分析:本题主要考查学生对材料的理解能力。
从材料“广开科举之门”“不忍自弃于盗贼奸宄”中可知,科举制的实行使人们的思想发生了变化,人们的价值取向发生了变化。
所以答案选D。
黑龙江省大庆铁人中学2017-2018学年高一12月月考历史试题
大庆铁人中学高一学年上学期月考考试历史试题试题说明:1、本试题满分 100分,答题时间 90分钟。
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第Ⅰ卷选择题部分一、选择题:本大题共35个小题,每小题2分,共70分。
在每小题所列出的4个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1. 西周初年,分封在齐国的是A. 功臣B. 殷商降族C. 姬姓亲族D. 周原来的附属国【答案】A【解析】西周初年,分封在齐国的是姜尚,属于功臣,故选A。
2. 我国北方四合院一般依东西向的胡同而坐北朝南,基本布局是分居四面的北房、南房和东、西厢房,四周再围以高墙形成四合,开一个门。
依照古代宗法礼仪观念,长辈应居住在A. 东厢房B. 西厢房C. 北房D. 南房【答案】C【解析】一般四合院的走向也是坐北朝南的,四合院中,正房即北房这是院中的主房,因此长辈作为一家之主,应该住北方,即北房,本题只有选C是符合题意的。
3. 学者金庸说:“我们民族由于有了严密的继承制度,从而避免了内部的争斗和战争。
一些游牧民族本来很强盛,但往往在关键的时候闹分裂。
父亲死后,他的两个儿子或者三个儿子抢父亲位子。
罗马也有这种情况。
一抢位子,就要打架,就要内乱。
”金庸的观点是A. 宗法制束缚人的思想和行为B. 宗法制有其积极的历史作用C. 分封制束缚人的思想和行为D. 分封制有其积极的历史作用【答案】B【解析】试题分析:本题主要考查宗法制度的积极作用,从材料来看宗法制度在一定程度上是能够避免权利的争夺的,使权利的更替能够和平的进行,从而使政局能够稳定,选B。
A是宗法制度的消极作用,不选。
C.D两项说的是分封制度而非宗法制度,也不能选。
考点:古代中国的政治制度•商周时期的政治制度•宗法制4. “春秋争霸”的“霸”是伯的通假字,伯是一方诸侯首领的意思。
可见,春秋时期的争霸战争A. 推动社会结构转型B. 以维持秩序为目C. 强化了周王的权威D. 本质上是爵位之争【答案】D【解析】试题分析:从材料中“霸”字的含义可知,春秋争霸是争夺首领地位,必然冲击当时等级森严的分封制,会促进制度变革,社会转型,故A项正确,B项错误;诸侯战争争夺的是土地、财产和人口而不是爵位,也与血缘为特征的宗法无关,故C项和D项错误。
精品推荐2017-2018学年下学期黑龙江省大庆铁人中学高一第一次月考试卷 历史
2017-2018学年下学期黑龙江省大庆铁人中学高一第一次月考试卷历史第Ⅰ卷一、选择题(本大题共30小题,每小题只有一个选项正确,每小题2分,共60 分。
)1.右图是陕西米脂出土的东汉牛耕画像石。
从图中我们能读出的正确历史信息有()①牛耕在当时得到了推广②铸铁业是当时重要的手工业部门③东汉绘画技术高超④东汉精耕细作技术得到提高A.①②B.②③④C.①②③D.①②③④2.史书载:“(东汉)立春之日……京师百官皆衣青衣……施土牛耕人(泥塑的牛耕人)于门外,以示兆民”,这一隆重的仪式说明了()A.统治者重视春耕生产B.铁犁牛耕始于东汉C.立春是统治者祭祖之日D.东汉时期制瓷业发达3.“朱门巧夕沸欢声,田舍黄昏静掩扃。
男解牵牛女能织……”该诗句反映出古代中国的经济生产方式是()A.手工作坊B.小农经济C.庄园经济D.商品经济4.《吕氏春秋》:“今以众地者,公作则迟,有所匿其力也;分地则速,无所匿其力也。
”与这一历史现象关联最为紧密的图片是()5.钱泳在《履园丛话》中说:“俗语云:‘百年田地转三家’,言百年之内,兴废无常,必有转售其田至于三家也。
今则不然,……十年之间,已易数主。
”这种现象产生的根源是()A.政府“不抑兼并”B.地主阶级掌握封建政权C.重农抑商政策D.封建土地私有制6.商鞅变法中实行“改帝王之制,除井田,民得卖买”措施的最重要意义是()A.从法律上确立了土地私有制B.增强了秦国的经济实力C.打破了原来的土地疆界D.扩大了农民的占田份额7.唐人崔融《禁屠议》说:“江南诸州,乃以鱼为命;河西诸国,以肉为斋。
”近代史学家吕思勉说:“而(唐)北方之人,亦未尝不以稻米为美”。
这主要说明了当时()A.农耕文明高度发达B.南北经济的差异与交流C.对外贸易的不断繁荣D.经济重心逐渐南移8.东晋南朝时期江南农业迅速发展,其主要原因是()A.商品经济水平较高,起到推动作用B.北方人口南迁并带去先进的生产技术C.南方环境相对稳定D.江南的气候、土壤对农业发展有利9.右图描绘的是我国古代的劳动生产场景,图中题诗为康熙帝所作。
黑龙江省大庆铁人中学17-18学年度高一上学期阶段性考
黑龙江省大庆铁人中学2017—2018学年度上学期阶段性考试
高一生物试题
大庆铁人中学高一学年上学期阶段性测试
生物答案
1-5 ACAAD 6-10 BDBBB 11-15 DBDCA 16-20 ADDBB 21-25 DABBC 26-30 BDCDC
31. (10分)
(1)动植物都以细胞为基本单位生物界的统一性
(2)核膜细胞核
(3)小简单
(4)17 两
(5)DNA指纹血液、头发
32. (10分)
(1)C、D A、B
(2)A、B、C A、B、C、D
(3)B 藻蓝素叶绿素
(4)小 E A、B、C
33.(9分)
(1)斐林试剂梨胡萝卜含色素较多,会掩盖产生的颜色反应
(2)双缩脲试剂紫色注入双缩脲试剂B液过多
(3)①染色时间不同,苏丹Ⅲ染液染色3min,苏丹Ⅳ染液染色1min
②颜色不同,脂肪被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色,被苏丹Ⅳ染液染成红色
34.(12分)
(1)纤维素糖原淀粉
(2)多糖葡萄糖淀粉
(3)淀粉和纤维素是
因为米饭和馒头中富含淀粉,淀粉经消化分解后生成的是葡萄糖。
(4)糖原血液中葡萄糖低于正常含量脂肪
35.(10分)
(1)9 组氨酸必需氨基酸不能
(2)2 2 2
(3)是构成细胞结构的重要物质
(4)-CO-NH-
(5)红细胞中的蛋白质和心肌细胞中的蛋白质,其氨基酸的种类、数量和排列顺序以及蛋白质分子的空间结构都不同,它们的功能也不相同。
36.(9分)
(1)脱氧核糖核酸RNA
(2)磷酸脱氧核糖胸腺嘧啶
(3)4 4
(4)C、H、O、N、P 磷脂。
学年黑龙江省大庆铁人中学高一上学期第一阶段考试历史
2015-2016学年黑龙江省大庆铁人中学高一上学期第一阶段考试历史一、单选题:共25题1.西周贵族的等级制从高到低的顺序是A.周王-卿大夫-诸侯-士B.周王-诸侯-卿大夫-士C.周王-士-诸侯-卿大夫D.周王-诸侯-士-卿大夫【答案】B【解析】本题主要考查的是西周的分封制,依据已学知识可知,西周实行的分封制度使西周贵族集团形成了“周王——诸侯——卿、大夫——士”的等级序列,B符合题意,故选B。
2.周王将商代贵族也分封为诸侯,主要目的是A.保护贵族的世袭血统,打破旧有方国的界限B.调合统治阶级内部矛盾C.加强对奴隶和平民的控制D.巩固刚建立的西周政权【答案】D【解析】本题主要考查的是西周时期的分封制,联系已学知识可知西周实行分封制的目的是巩固西周的统治,不管分封的对象是王族,功臣还是先代贵族,其主要目的都是为了巩固西周的统治,D项符合题意;A、C两项与分封制下“将商代贵族也分封为诸侯”不符;B项不属于主要目的,故选D。
3.自以为德高三皇、功过五帝,创立“皇帝”称号的是A.大禹B.成汤C.嬴政D.刘邦【答案】C【解析】本题考查秦始皇。
根据所学知识可知,秦王嬴政统一六国后自认为德高三皇、功过五帝,故称“皇帝”。
他还幻想秦的统治能世代继续下去,自称始皇帝,后代为二世、三世,以至千万世。
故选C项。
4.秦始皇建立的中央集权制度的基本特征是A.国家空前统一B.权力高度集中C.君主世袭D.实行郡县制【答案】B【解析】本题主要考查的是专制主义中央集权制度。
依据已学知识可知,封建专制中央集权制度的基本特征只可能是权力的高度集中,因为专制中央集权的含义本身就是权力的高度集中,B符合题意,A、C、D三项均不合题意。
故选B。
5.秦朝郡县长官产生的方式是A.世代相袭B.中央任命C.地方推荐D.考试选拨【答案】B【解析】本题主要考查的是秦朝郡县制的相关史实。
依据已学知识可知秦统一后,秦王嬴政自称始皇帝,建立了专制主义中央集权制度,在地方上推行郡县制,郡守、县令或县长,都由皇帝直接任命,B项符合题意,A、C、D三项均与题意不合,故选B。
黑龙江省大庆铁人中学高一上学期阶段性考试题历史+
大庆铁人中学高一学年上学期阶段性考试历史试题试卷说明:1.本试卷满分100分,考试时间90分钟。
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一、选择题:(共30小题,每题2分,共60分。
)1. 据考证,中国人在五千年前的夫系社会就有了姓氏,源于居住村落、部族、君主封地等,据此判断“宋”姓源于A. 君主封地B. 帝王赐姓C. 居住村落D. 生活部族【答案】A【解析】试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,宋姓起源于宋国,宋国是西周时期殷商后裔的封国,位居今天的河南商丘,所以宋姓源于君主封地,答案选A项,BCD三种姓氏的起源方式与宋姓无关。
考点:古代中国政治制度·商周时期的政治制度·分封制的内容【名师点睛】材料说明了中国古代姓氏的起源问题,分封制对中国古代姓氏的形成起了重要影响,百家姓中许多直接来源分国的名称,如题中的“宋”姓,还有“秦”姓等。
有关西周分封制考查的角度高考中涉及的有以下几个方面:①分封制的内容②分封制的目的③分封制的作用和影响④分封制与宗法制的关系,必须准确把握。
2. 在夏商周时期,国家政治制度中“立爱惟亲,立敬惟长,始于家邦,终于四海”的原则得到充分体现。
下列制度能直接反映这一原则的是A. 礼乐制B. 分封制C. 宗法制D. 禅让制【答案】C【解析】礼乐制是贵族根据原始社会末期父系氏族制阶段的风俗习惯加以发展和改造,用作统治人民和巩固贵族内部关系的一种手段,它是维护分封制和宗法制的工具,排除A;分封制与宗法制互为表里,但是它并不能直接反映注重家庭亲情这一原则,故B错误;题干大意是说在家庭里要建立慈爱相待的关系,晚辈对待长辈要敬而有礼貌,这样就可以从家庭和较大范围建立和谐的关系,因此体现中国早期政治制度特点之一是以血缘关系为纽带,宗法制强调维系宗族内部的团结,直接反映了这一原则,故C正确;禅让制是原始社会后期民主推选部落联盟首领的制度,夏朝建立后王位世袭制已经取代了禅让制,故D错误。
8铁人中学2018级高一学年上学期期末考试 历史试题
铁人中学2018级高一学年上学期期末考试历史试题试题说明:1、本试题满分100分,答题时间90分钟。
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第Ⅰ卷选择题部分一、选择题(每小题只有一个选项正确,每小题2分,共48分。
)1.西周时,一般人见面以推手为礼,如果推手位置偏下,表示没有亲属关系;位置偏高一定是同族人;位置适中则是有婚姻关系的异姓人。
这说明西周时期A.“礼”贯穿人们生活方方面面B.礼乐制与宗法制相辅相成C.分封制和礼乐制互为表里D.见面的礼节决定血缘亲疏2.海昏侯墓的发掘是近年史学考古上的重大事件。
海昏侯墓墓主刘贺,曾当过27天西汉皇帝,后被辅政大臣、博陆侯霍光率领群臣,以“荒淫迷惑,失帝王礼谊,乱汉制度”为理由奏请太后废黜。
这一历史事件说明A.西汉的君主专制制度遭到破坏B.官僚集团对皇权存在一定程度制约C.霍光“废帝”的举措符合董仲舒的“天人感应”D.西汉诸侯势力严重影响中央集权3.隋文帝以“典吏久居其职,肆情为奸”,下令“诸州县佐吏,三年一代,继任者不得重居之”,隋文帝采取这一措施的目的是A.提高行政效率B.减轻人民负担C.分割宰相权力D.防止吏治腐败4.钱穆在《中国历代政治得失》中说:“一个国家该要有—个凝固的中央。
开始是封建,四分五裂,慢慢地就统一集中。
然而自汉迄唐,就已有过于集权之势。
到宋、明、清三朝,尤其是逐步集权,结果使地方政治一天天地衰落”。
这说明A.从汉朝到唐朝中央集权不断强化B.宋朝以后,由于中央集权的加强使地方再无反叛C.中央集权与地方分权的程度同经济发展密切相关D.中央集权与地方分权应适度5.在整体地理环境内,希腊居民的活动范围局限在了地中海的周边,形成了一个个分散的、与母邦相独立的殖民点。
希腊的自然地理环境对希腊文明的最大影响是A.有利于希腊发展工商业B.有利于希腊航海事业的发展C.有利于希腊向海外扩张D.有利于希腊民主传统的形成6.法学家博登海默说:“真正的法律乃是一种与自然相符合的正当理性,它具有普遍的适用性并且是不变且永恒的。
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2017-2018学年黑龙江省大庆铁人中学高一上学期第一阶段考试历史一、单选题:共25题1.西周贵族的等级制从高到低的顺序是A.周王-卿大夫-诸侯-士B.周王-诸侯-卿大夫-士C.周王-士-诸侯-卿大夫D.周王-诸侯-士-卿大夫【答案】B【解析】本题主要考查的是西周的分封制,依据已学知识可知,西周实行的分封制度使西周贵族集团形成了“周王——诸侯——卿、大夫——士”的等级序列,B符合题意,故选B。
2.周王将商代贵族也分封为诸侯,主要目的是A.保护贵族的世袭血统,打破旧有方国的界限B.调合统治阶级内部矛盾C.加强对奴隶和平民的控制D.巩固刚建立的西周政权【答案】D【解析】本题主要考查的是西周时期的分封制,联系已学知识可知西周实行分封制的目的是巩固西周的统治,不管分封的对象是王族,功臣还是先代贵族,其主要目的都是为了巩固西周的统治,D项符合题意;A、C两项与分封制下“将商代贵族也分封为诸侯”不符;B项不属于主要目的,故选D。
3.自以为德高三皇、功过五帝,创立“皇帝”称号的是A.大禹B.成汤C.嬴政D.刘邦【答案】C【解析】本题考查秦始皇。
根据所学知识可知,秦王嬴政统一六国后自认为德高三皇、功过五帝,故称“皇帝”。
他还幻想秦的统治能世代继续下去,自称始皇帝,后代为二世、三世,以至千万世。
故选C项。
4.秦始皇建立的中央集权制度的基本特征是A.国家空前统一B.权力高度集中C.君主世袭D.实行郡县制【答案】B【解析】本题主要考查的是专制主义中央集权制度。
依据已学知识可知,封建专制中央集权制度的基本特征只可能是权力的高度集中,因为专制中央集权的含义本身就是权力的高度集中,B符合题意,A、C、D三项均不合题意。
故选B。
5.秦朝郡县长官产生的方式是A.世代相袭B.中央任命C.地方推荐D.考试选拨【答案】B【解析】本题主要考查的是秦朝郡县制的相关史实。
依据已学知识可知秦统一后,秦王嬴政自称始皇帝,建立了专制主义中央集权制度,在地方上推行郡县制,郡守、县令或县长,都由皇帝直接任命,B项符合题意,A、C、D三项均与题意不合,故选B。
6.汉武帝实行“推恩令”的目的是A.增加税收B.恩泽贵族C.削弱王国D.削夺武将军权【答案】C【解析】本题主要考查的是汉朝的“推恩令”,依据已学知识可知,汉武帝推行“推恩令”的直接目的是为了解决王国问题,也就是西汉初期地方王国势力过大的问题,“七王之乱”给汉武帝实行“推恩令”提供了反面教训,据此分析可知“推恩令”是为了削弱王国,加强中央权力,C项符合题意,A B两项仅仅是表面原因,D项与题意无关。
故选C。
7.下列各项中,反映中国古代君权加强、相权削弱的是A.州刺史的设立B.分封制的创设C.三省六部制的完善D.行省制度的创立【答案】C【解析】本题主要考查的是三省六部制,题干中“反映中国古代君权加强、相权削弱“指的是加强君主专制,A、D两项均属于地方政治制度,加强的是中央集权,而B时间上不合题意,三省六部制,把相权一分为三,削弱了相权,加强了君主专制,C符合题意,故选C。
8.“学而优则仕”“鱼跃龙门”“金榜题名”等术语打上了中国古代哪种制度的烙印A.科举制B.宗法制C.谏议制D.三省六部制【答案】A【解析】本题主要考查的是科举制度。
题干中“学而优则仕”指的是科举制,即通过考试来选拔人才;宗法制是用血缘来区分嫡庶,用血缘来维系政治权力,A符合题意,B、C、D三项均不是选官制度。
故选A。
9.中国古代科举制开始于A.秦朝B.西汉C.隋朝D.明清【答案】C【解析】本题主要考查的是科举制度,依据已学知识可知隋炀帝还设置明经、进士二科,并以“试策”取士,这标志着科举制正式诞生,故选C。
10.宋太祖采纳赵普“削夺其权,制其钱谷,收其精兵”的建议,其目的是A.加强中央集权B.减轻地方财政负担C.增强地方军事力量D.提高地方行政效率【答案】A【解析】本题主要考查的是北宋加强中央集权的相关史实,题干中“削夺其权,制其钱谷,收其精兵”是削弱地方的政治、经济、军事大权,因此是为了加强中央集权,A项符合题意,B、C两项是其中一个方面,D项在材料中无体现,故选A。
11.北宋设置的既削弱相权又与统兵的高级将领相互牵制的机构是A.三司使B.参知政事C.枢密院D.通判【答案】C【解析】本题主要考查的是北宋时君主专制的加强。
解题时紧扣“既削弱相权又与统兵的高级将领相互牵制”,依据已学知识可知,枢密院的设立,削弱了相权又与统兵的高级将领互相牵制,故选C。
12.中国古代监察制度到达顶峰是在A.秦朝B.汉朝C.唐朝D.明清时期【答案】D【解析】本题主要考查的是明清君主专制的加强,依据已学知识可知明清时期我国古代监察系统达到了高度的统一和严密,这时期,中国封建监察制度已发展到了历史的顶峰。
故选D。
13.某地洪水为患,消息上报朝廷后,皇帝一方面交代工部尽快抢修溃决堤防,勿使水患继续扩大;另一方面责成户部尽快调度粮食,运往灾区,赈济灾民。
幕僚根据皇帝之意,写成诏书,经皇帝确认无误后,直接送至工部、户部等单位执行。
这反映的是哪个时期的制度A.秦汉B.隋唐C.宋元D.明清【答案】D【解析】本题主要考查的是明清君主专制的加强,从材料中“皇帝一方面交代”“另一方面责成”等信息可以看出由皇帝直接安排六部进行赈灾工作而无宰相出现其中,这说明宰相已被废除,此事应发生在明清时期,D符合题意。
故选D。
14.电视剧《宰相刘罗锅》播出之后,人们认识了清朝官吏刘墉。
但是,有历史学家认为这个电视剧名犯了错误,其理由最有可能是A.刘墉不是驼背,所以不能称为“刘罗锅”B.宰相制度早在明太祖时已经被废除,所以称“宰相刘罗锅”会误导观众C.刘墉既不是驼背,也不是宰相,所以,剧名错误D.取这一剧名不过是为了哗众取宠【答案】B【解析】本题主要考查的是明朝宰相制度的废除。
依据已学知识可知,明太祖认为宰相专权乱政,威胁皇权,故废除丞相制度,而刘墉是清朝官员,此时已经无丞相制度了,所以会误导观众,B符合题意;A、C、D三项均不是题干中的最有可能的理由,故选B。
15.中国古代政治制度高度成熟的体现是①以三省六部制为代表的中央政治体制②以科举制为代表的选官用人制度③维护官僚队伍廉洁高效的监察制度④以维护中央集权的十分细密、苛刻的法律制度A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④【答案】B【解析】本题主要考查的是古代中国的政治制度,解题时紧扣“高度成熟”,依据已学三省六部制、科举制、监察制度是我国古代政治制度发展到成熟阶段的体现,①②③符合题意,而④不符合题意,与“成熟”不合,故选B。
16.希腊城邦的主要特征是A.殖民扩张,崇尚武力B.小国寡民,独立自治C.贵族统治,僭主当政D.平等邻邦,睦邻友好【答案】B【解析】本题主要考查的是希腊城邦的主要特征。
依据已学知识可知,希腊位于地中海东部的巴尔干半岛,东临爱琴海,海岸线曲折,天然良港众多,海岛星罗棋布,独特的地理环境使希腊形成了城邦国家,而城邦的面积狭小,人口不多,一般以城市为中心,包括周边若干村落,小国寡民和独立自主构成了希腊城邦的主要特征,故选B。
17.“陶片放逐法”是雅典维护民主制度的有力武器,它的实行标志着雅典民主制最终确立。
下列人物与此相关的是A.梭伦B.克里斯提尼C.伯利克里D.苏格拉底【答案】B【解析】本题主要考查的是雅典民主政治的确立,“陶片放逐法”“标志着雅典民主制最终确立”是解题的关键,依据已学知识可知克里斯提尼改革时期,实行了陶片放逐法,且其改革标志着雅典民主政治的最终确立,故选B。
18.伯利克里在著名的《葬礼演说》中说:“我们的政府形式之所以称为民主制,是因为政权不掌握在少数手中,而是由全体人民掌握的。
”这段话反映出雅典民主制的基本特点是A.人民主权B.轮番而治C.法律面前人人平等D.民主面前人人平等【答案】A【解析】本题主要考查的是雅典民主政治的特点,依据题干中“是因为政权不掌握在少数手中,而是由全体人民掌握的”可判断应该是人民主权,故选A。
19.雅典在历史上产生了许多思想家、哲学家、演说家,其主要原因是A.民主政治的影响B.公民大会的推动C.具有公平文明的社会氛围D.雅典人天生善于思考【答案】A【解析】本题主要考查的是雅典民主政治。
依据已学知识可知,古代雅典奴隶制民主政治发达,为文化的繁荣提供了良好的社会环境。
其次,民主制度下,公民行使民主权利表达自己思想的方式之一就是辩论,这样也推动了许多思想家、哲学家、演说家的产生,据此分析可知A项符合题意,故选A。
20.公元前431年,雅典和斯巴达之间爆发战争。
根据当时雅典的政治体制,作出应战决定的权力机构是()A.公民大会B.五百人议事会C.十将军委员会D.陪审法庭【答案】A【解析】雅典公民大会是国家最高权力机关,有权决定战争与和平等国家重大事务。
【备注】公民大会、五百人议事会和陪审法庭是雅典民主政体特征的充分体现。
公民大会是最高权力机关,负责审议并决定一切国家大事。
五百人议事会是公民大会的常设机构。
陪审法庭是日常司法机关。
21.促使雅典民主政治制度确立的因素是①发达的商品经济②平民与贵族的反复斗争③梭伦、克利斯提尼等伟大人物的改革④妇女及外邦人积极参政议政A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④【答案】A【解析】本题主要考查的是雅典民主政治。
依据已学知识可知,雅典民主政治的确立是商品经济发展、平民与贵族的反复斗争以及梭伦、克里斯提尼、伯利克里改革的结果,①②③符合题意,④的表述不合史实,雅典民主政治下,妇女与外邦人是没有权利可言的,故选A。
22.之所以说《十二铜表法》是平民的胜利,主要是因为A.这是罗马第一部成文法典B.规定了极为严厉的债务奴隶制C.法律内容基本上是习惯法的汇编D.按律量刑,限制了贵族随意解释法律的特权【答案】D【解析】本题主要考查的是《十二铜表法》。
依据已学知识可知,罗马共和国早期采用习惯法,贵族垄断着立法和司法大权;法律与习惯之间没有明显界限;贵族为保护自己常常随心所欲地解释法律.损害平民利益。
在平民反对贵族的斗争中,制定《十二铜表法》,法律内容广泛。
条文明晰,贵族特权受到限制,平民利益得到保护,D项符合题意。
A、B两项与题意不合;《十二铜表法》仍保留了一些比较野蛮的习惯法,但不能说基本上是习惯法的汇编,而且习惯法对平民不利,排除C,故选D。
23.罗马法发展到完备阶段的标志是A.《十二铜表法》B.《查士丁尼民法大全》C.《汉谟拉比法典》D.万民法【答案】B【解析】本题主要考查的是罗马法。
依据已学知识可知,6世纪东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家,把历代的罗马法加以系统化和法典化,形成了法律汇编,统称《民法大全》,罗马法体系最终完成。
故选B。
24.罗马共和制转变为元首制的客观原因主要是A.人民的反抗B.共和制的原则缺乏科学性C.屋大维的权欲膨胀D.扩张后疆域辽阔【答案】D【解析】本题主要考查的是罗马法。