苏教版美术三年级下册 第14课 远古的动物朋友
三年级下册美术《第14课 远古的动物朋友》课件 苏少版
霸王龙是最贪心的 猎人。它露出尖利的牙 齿，迎着风追赶草原上 可怜的动物。它一出现， 许多动物都躲得远远的， 只怕一不小心，成了它 的点心。
远古的动物朋友
Yuan gu de dong wu peng you
远古的动物朋友
Yuan gu de dong wu peng you
动 脑 想 一 想
远古的动物朋友
Yuan gu de dong wu peng you
作业要求：形象突出、抓住特征、夸张概括
巨型蜈蚣
远古的动物朋友
Yuan gu de dong wu peng you
点击添加标题
形态优美
远古的动物朋友
Yuan gu de dong wu peng you
构图合理
想象丰富
生动有趣 变形夸张
远古的动物朋友
Yuan gu de dong wu peng you
远古的动物朋友
Yuan gu de dong wu peng you
小 手 画 一 画
远古的动物朋友
Yuan gu de dong wu peng you
远古的动物朋友
Yuan gu de dong wu peng you
远古的动物朋友
Yuan gu dong wu peng you
创作练习
远古的动物朋友
远古的动物朋友
Yuan gu de dong wu peng you
远古的动物朋友
Yuan gu de dong wu peng you
远古的动物朋友
Yuan gu de dong wu peng you
远古的动物朋友
Yuan gu de dong wu peng you
三年级下册美术课件-第14课 远古的动物朋友丨苏少版 (共34张PPT)
远古动物的特点： 体型巨大、 长相怪异、夸张
做一做：
1、想一想：做什么远古动物？
2、找一找：最大特点是什么？
3、愿意小组合作的也可以和身边的小 朋友组个队。
要求：
抓住特征、大胆制作、形象生动、动态夸张。
神秘宝箱三：
遨游远古世界
走进生活
象红黄橙等给人以温暖的感觉的 颜 色,被称为是暖色.
远古的
动物朋友
神秘宝箱一：
想一想：
1、地球上的生命历史可以分成几个时期？ 2、每个时期以什么类动物为主？
1. 进入古生代： 巨大的爬行动物 2. 进入中生代： 恐龙时代 3. 进入新生代： 大型哺乳动物
古生代：
(巨大的爬行动物)
中生代：
(恐龙时代)
新生代：
(大型哺乳动物)
神秘宝箱二：
1、它有什么特点？ 2、它最有特点的部位是哪里？
象红课后拓展：
古马陆
海蝎子
巨蛙
甲龙
剑龙
棱背龙
剑齿虎
后弓兽
真猛犸 象
恐象
三角龙
槌尾兽
霸王龙
翼龙
三年级下册美术课件-14远古的动物朋友 ｜苏少版 (共31张PPT)
翼龙
翼展超过12米，牙齿有10厘米长
白垩纪
长9米左右，3米左右， 重达6.1到12吨
原角龙
身长约1.8米，肩膀高度0.6米。成年原角龙的体重约180公斤
平均体长12米，最长达14.6米， 平均体重10吨，最重14.85吨
体长12-15米 体重5-10吨
体长： 9米 体重： 2.8~4.1吨
异特龙
身长为8-12米左右，体重为1000公斤 左右
迷惑龙
重量达30吨，身高为20米 到30米高，身长为35米左右
大约1.5米高，长12米，重达4 吨
鱼龙最大超过20米，体重可达80吨以上
身体非常庞大，长达11～15米，个别种类达18米
沧龙
是中生代海洋中最大的顶级掠食者 体长可达21米,重33吨
选择题： 鹌鹑蛋、鸽子蛋、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋 哪种蛋最大？
鹅蛋远古的动物朋友来自• • •远古时期中生代
白侏三 垩罗叠 纪纪纪
三叠纪
加斯马吐龙
成年后约1米长，重量估计约10公斤
约有2-3米长，臀部高于1米高
体长6－8米，身高3.6米，体重5吨左右
侏罗纪
全长22米，体躯高将近4米 ，最长颈肋可达2.1米
小型恐龙，身长1.8到2.5米，大小如鸵鸟
身长为6．62米，身高4．9米，体重为6-7吨左右
恐龙灭绝的推测
小行星撞击论 气候聚变论
免疫缺陷 繁殖受挫论
大气成分变化论
大规模海底火山 爆发
彗星撞击论 .................
世界三大恐龙博物馆
• 美国国立恐龙公园 • 加拿大恐龙公园 • 中国自贡恐龙博物馆
学画恐龙
画你感兴趣的远古动物，还可 以编画它们的故事
三年级下册美术第14课远古的动物朋友苏少版ppt课件
植食恐龙特点
头小、脖子长。 四肢行走。 尾巴长。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
概括外形
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
《穿越远古》作品秀
穿越远古，大胆创想，你的远古动物在做什么？ 发生了什么故事？ （1）自评：夸夸我的作品 （2）互评：谁画的远古动物最生动 （3）师评：谁创作的远古动物最有个性
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
让我们穿越到远古时代……
认识这些远古的动 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
走进《古生物百科》
你知道远古时期有几个地质年代与生物发展吗？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
古
3亿年前石炭 纪巨型蜈蚣
生
代
巨
大
的
7000万年前半米的大蛙
爬
行
动
物
第14课远古的动物朋友(教案)苏少版美术三年级下册
第14课远古的动物朋友（教案）一、教学目标1. 知识与技能：了解远古动物的外形特征，掌握线描的表现方法，创作一幅以远古动物为主题的绘画作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养创新意识和审美能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣，增强保护动物、关爱生命的意识。
二、教学内容1. 远古动物的认识：恐龙、猛犸象、剑齿虎等。
2. 线描的表现方法及运用。
3. 远古动物主题绘画创作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：了解远古动物的外形特征，运用线描表现方法进行创作。
2. 教学难点：如何将远古动物的外形特征与线描表现方法相结合，创作出生动、有趣的绘画作品。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片素材、示范作品等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：引导学生关注美术与生活的关系，激发学生对远古动物的兴趣。
2. 新课内容：介绍远古动物的外形特征，讲解线描的表现方法及运用。
3. 示范讲解：演示如何运用线描表现方法创作一幅远古动物绘画作品。
4. 学生练习：学生根据所学内容，独立进行绘画创作。
5. 点评与指导：针对学生的作品进行点评，给予建议和指导。
六、板书设计1. 第14课远古的动物朋友2. 内容：远古动物的认识、线描表现方法、绘画创作七、作业设计1. 课堂作业：完成一幅以远古动物为主题的线描绘画作品。
2. 家庭作业：收集有关远古动物的资料，了解它们的生活习性和生存环境。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品和课堂表现，评估教学目标是否达成。
2. 教学方法是否得当：反思教学过程中的方法是否恰当，如何改进以提高教学效果。
3. 学生反馈：关注学生的反馈意见，了解他们对本节课的满意度和建议。
4. 教学改进：根据课后反思的结果，调整教学策略和方法，为下一节课做好准备。
本节课旨在让学生了解远古动物的外形特征，掌握线描的表现方法，并创作一幅以远古动物为主题的绘画作品。
三年级下册美术教案-第14课远古的动物朋友｜苏少版
三年级下册美术教案第14课远古的动物朋友｜苏少版教学目标1. 知识与技能：通过观察、讨论、绘画等方法，使学生了解并掌握远古动物的基本特征，培养学生运用线条和色彩表现动物的能力。
2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，使学生学会运用线条和色彩表现动物的基本方法，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对自然和生命的热爱，增强学生保护动物的意识。
教学内容1. 远古动物的认识：通过图片、视频等资料，让学生了解远古动物的生活习性和基本特征。
2. 绘画技巧的学习：教授学生如何运用线条和色彩表现远古动物的基本方法。
3. 实践操作：学生通过观察、讨论、绘画等环节，创作一幅关于远古动物的画作。
教学重点与难点1. 重点：掌握远古动物的基本特征，学会运用线条和色彩表现动物。
2. 难点：如何运用绘画技巧表现远古动物的生活习性和特点。
教具与学具准备1. 教具：远古动物的图片、视频资料，PPT课件。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、橡皮等绘画工具。
教学过程1. 导入：通过播放一段关于远古动物的视频，激发学生的兴趣，引入本课的主题。
2. 新课内容学习：通过PPT课件，让学生了解远古动物的生活习性和基本特征，教授学生如何运用线条和色彩表现动物。
3. 实践操作：学生通过观察、讨论、绘画等环节，创作一幅关于远古动物的画作。
板书设计1. 远古的动物朋友2. 内容：远古动物的基本特征绘画技巧：线条与色彩实践操作：创作画作作业设计1. 课后练习：学生根据课堂所学，创作一幅关于远古动物的画作。
2. 拓展活动：学生通过查阅资料、访问博物馆等方式，深入了解远古动物的生活习性和特点。
课后反思1. 教学效果：通过本课的学习，学生能够了解并掌握远古动物的基本特征，学会运用线条和色彩表现动物。
2. 改进措施：在今后的教学中，可以增加学生互动环节，提高学生的参与度；同时，可以引入更多有趣的素材，激发学生的学习兴趣。
本课通过观察、讨论、绘画等方法，使学生了解并掌握了远古动物的基本特征，培养了学生运用线条和色彩表现动物的能力。
苏少版美术三年级下册《第14课 远古的动物朋友》说课稿1
苏少版美术三年级下册《第14课远古的动物朋友》说课稿1一. 教材分析《远古的动物朋友》是苏少版美术三年级下册第14课的内容。
本节课的主要教学内容是让学生了解远古时代的动物，通过观察和分析，引导学生发现远古动物的特点，培养学生的观察能力和造型表现能力。
教材以图片和文字的形式展示了远古动物的形态特征和生活习性，为学生提供了丰富的绘画素材。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对绘画感兴趣。
但部分学生可能对远古动物的了解不多，因此在教学过程中需要教师引导学生进行观察和思考，帮助学生建立正确的绘画观念。
此外，学生之间的绘画水平存在差异，教师应关注全体学生，尽量让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解远古动物的特点，学会观察和分析，能够运用线条和色彩表现远古动物的形象。
2.过程与方法：通过观察、思考、实践，培养学生的造型表现能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对绘画的热爱，激发学生对远古动物的好奇心，增强学生的环保意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：了解远古动物的特点，学会观察和分析，能够运用线条和色彩表现远古动物的形象。
2.教学难点：如何引导学生观察和分析远古动物的特点，以及如何运用线条和色彩表现远古动物的形态和神情。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践的教学方法，引导学生通过观察远古动物的图片，分析其特点，然后进行绘画实践。
2.教学手段：利用多媒体展示远古动物的图片，引导学生进行观察和分析；同时，教师进行示范，为学生提供绘画指导。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示远古动物的图片，引导学生关注远古动物的特点，激发学生的学习兴趣。
2.观察与分析：学生观察远古动物的图片，分析其形态、颜色、纹路等特点，教师进行讲解和引导。
3.绘画实践：学生根据观察和分析的结果，运用线条和色彩进行绘画，教师进行个别指导。
4.展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予肯定和指导。
三年级下册美术教案-第14课远古的动物朋友｜苏少版
三年级下册美术教案第14课远古的动物朋友｜苏少版教学目标1. 知识与技能：通过观察、讨论、绘画等方法，使学生了解并掌握远古动物的基本特征，培养学生运用线条和色彩表达动物形象的能力。
2. 过程与方法：通过欣赏、实践，培养学生观察、分析、表现的能力，提高学生的绘画技能和创作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术学习的兴趣，激发学生对自然和生命的热爱，增强学生保护动物的意识。
教学内容1. 导入：利用多媒体展示一些远古动物的图片，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 观察与讨论：让学生观察并讨论这些远古动物的外形特征和生活习性，引导学生了解并掌握远古动物的基本特征。
3. 绘画实践：让学生运用线条和色彩，根据观察和讨论的结果，进行绘画实践，表达出远古动物的形象。
4. 展示与评价：让学生展示自己的作品，并进行自评、互评和教师评价，提高学生的绘画技能和创作能力。
教学重点与难点1. 重点：让学生了解并掌握远古动物的基本特征，培养学生运用线条和色彩表达动物形象的能力。
2. 难点：如何引导学生观察、分析、表现远古动物的形象，如何提高学生的绘画技能和创作能力。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备，展示远古动物的图片和视频。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
教学过程1. 导入：利用多媒体展示一些远古动物的图片，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 观察与讨论：让学生观察并讨论这些远古动物的外形特征和生活习性，引导学生了解并掌握远古动物的基本特征。
3. 绘画实践：让学生运用线条和色彩，根据观察和讨论的结果，进行绘画实践，表达出远古动物的形象。
4. 展示与评价：让学生展示自己的作品，并进行自评、互评和教师评价，提高学生的绘画技能和创作能力。
板书设计1. 远古的动物朋友2. 内容：远古动物的基本特征绘画实践的方法和步骤作品展示与评价的标准作业设计1. 作业内容：让学生根据课堂所学，绘制一幅远古动物的图画。
2. 作业要求：要求学生运用线条和色彩，表现出远古动物的形象特征。
第14课 远古的动物朋友(教案)2023-2024学年美术三年级下册
第14课远古的动物朋友（教案）20232024学年美术三年级下册一、教学目标1. 知识与技能：了解远古动物的基本特征，学会用简单的线条和颜色表现远古动物。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生对美术的兴趣和审美能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对自然和生命的尊重，激发学生对未知世界的探索欲望。
二、教学内容1. 远古动物的基本特征和分类。
2. 远古动物的绘画技巧和方法。
3. 远古动物与人类的关系。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握远古动物的基本特征，学会用线条和颜色表现远古动物。
2. 教学难点：如何引导学生观察、想象和创造，使作品具有个性和生动性。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、图片、课件等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：展示一些远古动物的图片，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 新课内容：讲解远古动物的基本特征、分类和绘画技巧。
3. 实践操作：学生按照老师的要求，用线条和颜色表现远古动物。
4. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，老师给予点评和指导。
六、板书设计1. 第14课远古的动物朋友2. 内容：远古动物的基本特征、分类、绘画技巧、与人类的关系等。
七、作业设计1. 课堂作业：用线条和颜色表现自己喜欢的远古动物。
2. 家庭作业：收集有关远古动物的资料，进行拓展学习。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践，让学生了解了远古动物的基本特征，学会了用线条和颜色表现远古动物。
在教学过程中，要注意引导学生观察、想象和创造，使作品具有个性和生动性。
同时，要关注学生的情感态度价值观，培养他们对自然和生命的尊重，激发学生对未知世界的探索欲望。
在教学过程中，我发现部分学生在绘画时，对线条和颜色的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
部分学生对远古动物的了解还不够深入，需要在课后进行拓展学习。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但也存在一些不足之处，需要在今后的教学中加以改进。
三年级下册美术教学设计-第14课远古的动物朋友｜苏少版
教案名称：三年级下册美术教学设计——第14课远古的动物朋友一、教学目标1. 让学生了解远古时代的动物特点，培养学生对美术的兴趣和爱好。
2. 通过观察、分析、实践，让学生掌握绘画远古动物的基本技巧。
3. 培养学生学会与同伴合作、交流，发展创新意识和审美能力。
二、教学内容1. 引导学生了解远古时代动物的生活环境、形态特征。
2. 教授绘画远古动物的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
3. 通过欣赏、讨论、实践，提高学生对美术作品的表现力和创造力。
三、教学重点与难点重点：了解远古时代动物的特点，掌握绘画基本技巧。
难点：如何表现出远古动物的生动形象和氛围。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、视频、绘画材料等。
2. 学具：绘画本、铅笔、橡皮、水彩笔、彩色铅笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示远古动物的图片和视频，引导学生关注远古时代动物的特点和生活环境。
2. 讲解：讲解远古时代动物的生活习性、形态特征，以及绘画基本技巧。
3. 示范：教师现场绘画一个远古动物，边画边讲解绘画步骤和技巧。
4. 练习：学生根据所学内容，自主绘画一个远古动物，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。
六、板书设计1. 远古动物特点（1）生活环境（2）形态特征2. 绘画技巧（1）线条（2）色彩（3）构图七、作业设计1. 完成一幅关于远古动物的绘画作品。
2. 写一篇关于远古动物的短文，介绍其生活环境和特点。
八、课后反思本节课通过引导学生观察、分析、实践，使学生了解了远古时代动物的特点，掌握了绘画基本技巧。
在教学过程中，注意关注学生的个体差异，鼓励创新和合作，培养了学生的审美能力和创新能力。
同时，通过作业设计，巩固了课堂所学，提高了学生的实践能力。
但在时间安排上，可以更加合理，以确保每个学生都有足够的时间进行创作。
细节：教学过程补充说明：一、教学过程详细设计1. 导入（5分钟）（1）展示远古动物的图片和视频，引导学生关注远古时代动物的特点和生活环境。
南京市苏少版三年级美术下册《14 远古的动物朋友》教学设计
南京市苏少版三年级美术下册《14 远古的动物朋友》教学设计一. 教材分析《14 远古的动物朋友》这一课是南京市苏少版三年级美术下册的一课。
本课主要让学生了解远古时代的动物，通过欣赏和分析远古动物的特点和形象，培养学生的审美能力和创造力。
教材中提供了丰富的图片和文字资料，帮助学生更好地理解和把握远古动物的特点。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的审美能力和观察力，他们对于远古动物有一定的好奇心，希望通过本课的学习，能够进一步了解远古动物的特点和形象，提高他们的审美能力和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解远古动物的特点和形象，提高他们的审美能力。
2.培养学生观察、分析和创造的能力，提高他们的创造力。
3.培养学生合作学习和独立思考的能力，提高他们的学习兴趣。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解远古动物的特点和形象，提高他们的审美能力。
2.难点：培养学生观察、分析和创造的能力，提高他们的创造力。
五. 教学方法1.观察法：通过观察教材中的图片和文字资料，让学生了解远古动物的特点和形象。
2.分析法：通过分析远古动物的形象，让学生培养审美能力和观察力。
3.创作法：通过让学生创作远古动物的作品，提高他们的创造力和表达能力。
六. 教学准备1.教材：南京市苏少版三年级美术下册《14 远古的动物朋友》。
2.图片和文字资料：关于远古动物的图片和文字资料。
3.画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示远古动物的图片，引导学生关注远古动物的特点和形象，激发学生的好奇心和兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的图片和文字资料，让学生观察和分析远古动物的特点和形象，引导学生发表自己的看法和观点。
3.操练（10分钟）教师引导学生进行绘画或制作远古动物的作品，让学生通过实践来提高自己的审美能力和观察力。
4.巩固（5分钟）教师学生展示自己的作品，让学生通过交流和讨论来巩固所学的内容，提高自己的表达能力。
苏少版小学美术三年级下册《14远古的动物朋友》教学设计
苏少版小学美术三年级下册《14远古的动物朋友》教学设计一. 教材分析《14远古的动物朋友》这一课旨在让学生了解远古时代的动物，通过欣赏和分析远古动物的图片和化石，让学生认识到远古动物与现在动物的差别，激发学生对远古动物的兴趣和好奇心。
教材中提供了丰富的图片和化石，以及一些关于远古动物的简单介绍，方便学生观察和了解。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察和表达能力，他们对于动物有一定的了解，但对于远古动物可能还比较陌生。
学生对于新事物充满好奇，乐于接受挑战。
在教学过程中，教师需要引导学生观察和分析，激发学生的探究欲望。
三. 教学目标1.让学生了解远古时代的动物，认识到远古动物与现在动物的差别。
2.培养学生的观察能力、分析能力和表达能力。
3.激发学生对远古动物的兴趣和好奇心，培养学生的探究精神。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生通过观察和分析，了解远古动物的特点。
2.教学难点：让学生能够运用恰当的语言表达远古动物的特点。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察远古动物的图片和化石，引导学生发现远古动物的特点。
2.讨论法：让学生分组讨论，分享对远古动物的认识和看法。
3.表达法：让学生通过绘画、写作等形式表达自己对远古动物的理解。
六. 教学准备1.准备远古动物的图片和化石，用于展示和引导学生观察。
2.准备绘画纸张、画笔等绘画工具，方便学生进行绘画表达。
3.准备相关的阅读材料，供学生课后拓展阅读。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示远古动物的图片和化石，引导学生关注远古动物，激发学生的兴趣和好奇心。
教师可以简单介绍一些远古动物，让学生初步了解。
2.呈现（10分钟）教师呈现一些关于远古动物的图片和化石，让学生观察和分析。
教师可以提出一些问题，引导学生关注远古动物的特点，如外形、生活习性等。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分享对远古动物的认识和看法。
教师可以引导学生进行思考，如远古动物为什么会灭绝，现在动物有什么特点等。
南京市苏少版三年级美术下册《14远古的动物朋友》说课稿
南京市苏少版三年级美术下册《14 远古的动物朋友》说课稿一. 教材分析《远古的动物朋友》这一课是苏少版三年级美术下册的一课。
本课主要是让学生了解远古时代的动物，通过观察和分析，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和创造力。
教材中提供了多种远古动物的图片，让学生通过观察和描绘，感受远古动物的特点和魅力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，他们对于远古动物有一定的好奇心，希望通过绘画的方式来表达自己对远古动物的理解和感受。
同时，这个年龄段的学生注意力集中时间相对较短，需要通过丰富多样的教学手段来吸引他们的注意力。
三. 说教学目标1.让学生了解远古动物的特点和魅力，提高学生的审美能力。
2.培养学生观察、分析、创新的能力，提高学生的绘画技巧。
3.培养学生热爱自然、珍惜生命的意识，提高学生的环保意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生通过观察和描绘，感受远古动物的特点和魅力。
2.教学难点：如何引导学生运用绘画技巧，创新地表现远古动物的形象。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过展示远古动物的图片和视频，让学生身临其境，激发学生的学习兴趣。
2.游戏教学法：通过绘画游戏，让学生在游戏中体验绘画的乐趣，提高学生的绘画技巧。
3.小组合作法：通过小组讨论和合作，让学生相互学习、相互启发，提高学生的创新能力。
4.启发式教学法：通过提问和引导，激发学生的思考，培养学生的观察力和想象力。
六. 说教学过程1.导入：展示远古动物的图片和视频，让学生初步了解远古动物的特点，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：简要介绍远古动物的分类和特点，引导学生关注远古动物的形态、色彩和纹理等方面。
3.示范：教师现场绘画一个远古动物，边画边讲解绘画技巧，让学生直观地了解绘画过程。
4.练习：学生分组进行绘画练习，教师巡回指导，针对不同学生的特点进行个性化辅导。
5.展示：学生展示自己的作品，相互评价，教师总结评价，给予鼓励和指导。
三年级下册美术教案-第14课远古的动物朋友—恐龙｜苏少版
三年级下册美术教案第14课远古的动物朋友—恐龙｜苏少版教学目标1. 让学生了解恐龙的相关知识，包括恐龙的生活习性、外貌特征以及恐龙的分类。
2. 培养学生对远古生物的兴趣，激发学生的想象力。
3. 培养学生运用线条、色彩等美术语言表现恐龙的能力。
教学内容1. 恐龙的基本知识介绍，包括恐龙的生活习性、外貌特征以及恐龙的分类。
2. 恐龙绘画技巧的讲解与示范。
3. 学生创作恐龙绘画作品。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解恐龙的基本知识，培养学生运用线条、色彩等美术语言表现恐龙的能力。
2. 教学难点：如何引导学生运用想象力，创作出独特的恐龙绘画作品。
教具与学具准备1. 教具：恐龙图片、恐龙模型、PPT课件。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、水粉颜料。
教学过程1. 引入：展示恐龙图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么动物吗？它们有什么特点？”2. 讲解：介绍恐龙的基本知识，包括恐龙的生活习性、外貌特征以及恐龙的分类。
3. 示范：示范如何运用线条、色彩等美术语言表现恐龙。
4. 练习：学生根据所学的恐龙知识，创作恐龙绘画作品。
5. 评价：学生展示作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
板书设计1. 远古的动物朋友—恐龙2. 内容：恐龙的基本知识、恐龙绘画技巧、学生作品展示。
作业设计1. 画一幅自己喜欢的恐龙。
2. 写一篇关于恐龙的短文，包括恐龙的生活习性、外貌特征以及恐龙的分类。
课后反思本节课通过让学生了解恐龙的基本知识，培养学生对远古生物的兴趣，激发学生的想象力。
在教学过程中，教师应注重引导学生运用线条、色彩等美术语言表现恐龙，同时鼓励学生发挥自己的想象力，创作出独特的恐龙绘画作品。
在评价环节，教师应给予学生积极的鼓励和建议，提高学生的自信心和创作能力。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详细补充和说明1. 引入2. 讲解在讲解环节，教师需要详细介绍恐龙的基本知识。
可以讲述恐龙的生活习性，包括它们生活的环境、饮食习惯、繁殖方式等。
三年级下册美术课件-14远古的动物朋友 ｜苏少版 (共21张PPT)
• 作业： • 1.拿出材料，画一画你心目中喜欢的远古动 物。 • 2.也可以给你感兴趣的远古动物编绘一段故 事。 • 3.别忘了加上它们生活的环境哦！
拓展
• 现在见到的远古动物是根据化石推测复原 的，也只是猜测，在你心目中，你觉得远 古的动物会是什么样的？
• 远古的动物朋友
• 同学们，你们知道哪些远古时期的动物？ 举手说说看 。三叶虫ຫໍສະໝຸດ 螃蟹似的海蝎邓氏鱼
旋齿鲨
史前鳄鱼
剑齿虎
猛犸
巨犀
同学们除了在书籍，影片中见过远古的动 物，你还在哪里见到过远古动物呢，它们 都是什么样的呢？
• 猜猜它们会不会像今天的小动物一 样有自己的情绪呢？
三年级下册美术教案-第14课远古的动物朋友｜苏少版(7)
三年级下册美术教案第14课远古的动物朋友｜苏少版 (7)教学目标1. 让学生了解和感受远古时期的动物，培养他们对自然历史的兴趣。
2. 通过观察和描绘，提高学生的绘画技能和观察能力。
3. 培养学生的环保意识，让他们理解动物与人类的关系。
教学内容1. 远古时期的动物种类和特点。
2. 远古动物的生活环境和生存方式。
3. 远古动物与人类的关系。
4. 远古动物的绘画技巧。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解远古时期的动物，通过观察和描绘，提高学生的绘画技能和观察能力。
2. 教学难点：如何引导学生理解动物与人类的关系，培养他们的环保意识。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备，用于展示远古动物的图片和视频。
2. 学具：画纸，彩笔，铅笔，橡皮。
教学过程1. 引入：通过多媒体展示远古动物的图片，引发学生的兴趣。
2. 观察：让学生观察远古动物的图片，了解它们的特征和生活环境。
3. 讲解：讲解远古动物的种类和特点，以及它们与人类的关系。
4. 绘画：引导学生描绘他们所观察到的远古动物，注意细节和特征。
5. 展示：让学生展示他们的作品，互相评价和学习。
板书设计1. 课题：远古的动物朋友2. 教学目标：了解远古动物，提高绘画技能，培养环保意识。
3. 教学内容：远古动物的种类，特点，生活环境，与人类的关系，绘画技巧。
4. 教学重点与难点：了解远古动物，提高绘画技能，培养环保意识。
作业设计1. 让学生回家后，向家长介绍他们所学的远古动物知识。
2. 让学生绘制一幅关于远古动物的画作，注意细节和特征。
课后反思本节课通过观察和描绘远古动物，提高了学生的绘画技能和观察能力。
同时，通过讲解动物与人类的关系，培养了学生的环保意识。
在今后的教学中，可以进一步引导学生深入观察和研究动物，提高他们的绘画水平。
同时，可以通过更多的实践活动，让学生更深入地了解和感受自然，培养他们的环保意识。
教学过程1. 引入情境创设：利用多媒体展示一段模拟远古生态环境的视频，配以生动的音乐和旁白，创造一个充满神秘色彩的远古世界，激发学生的好奇心和探索欲。
小学美术苏少版三年级下册《第14课远古的动物朋友》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案4
小学美术苏少版三年级下册《第14课远古的动物朋友》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
《远古的动物朋友》教学设计
课题：《远古的动物朋友》
版本：苏少版社美术三年级上册第14课课型：造型·表现
教学背景:
恐龙一直以来都是已灭绝的动物中最引人注目的,它们在地球上生存了一亿数千万年之久,在此期间又不断发展、进化,形成了种类繁多的“恐龙世界”。
恐龙学家对恐龙的起源、种类、形体、生活习惯、灭绝原因等一直做着不断的研究和探索。
本课设计意图是通过交流教材中和学生平时积累的恐龙相关知识,引导学生对恐龙有进一步的认识,并在此基础上,大胆想象,尽情发挥,创作以恐龙为主题的美术作品。
通过此课让学生能简单完成各种类型恐龙的外形塑造及环境描绘。
教学过程中教师制作的课件快速准确的为学生普及了恐龙的种类、生活习性、外形特征等知识,给后面的动手绘制和课外延展起了很大的帮助。
本课还采用了多种形式的小短片、小视频,合理恰当的应用信息技术手段给本次的“恐龙探秘之旅”带来了更多的乐趣。
学情分析：
三年级的学生活对于绘画已经有了一定的基础,他们活泼好动,想象力丰富,对于动物都有很浓厚的兴趣,在恐龙的世界里有些。
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14、远古的动物
为头、颈、躯干、尾、四肢
教后反思
教学思路
认识远古动物，启发学生抓住动物的特征，用绘画的形式表现出来。培养学生对大自然、远古动物的热爱之情。
教学准备
作画工具。
教学过程
教学步骤
教师活动
学生活动
旁注
一导入新课。
二探究方法。
三、学生创作
四、评价总结
1、谈话：同学们熟悉恐龙吗？你知道它是什么时代的动物？
2、今天我们来学习远古动物。导入课题：远古动物
除了恐龙以外还有很多的远古动物，我们来看看它们是哪些？
1、指导欣赏远古动物的范图。
2、指导画恐龙：
恐龙身体分为头、颈、躯干、尾、四肢
创作练习：
1、试一试，画前先思考画一只什么样的恐龙，再用单色勾线笔勾出外形，最后涂上颜色。
2、作业要求：形象突出，构思新颖，色彩鲜明。
3、学生练习，教师巡视，辅
1、让小组成员互相欣赏作品，每组选出三至四幅优秀作业，由组长送到讲台上，师进行总评。
课
题
第14课远古的动物朋友
课时
2
教学目标
1、初步了解远古动物外形、生存环境，感受远古时代的神秘气息。
2、抓住远古动物的外形特征，用绘画形式表现出来。
3、培养学生的观察、分析、想象能力，激发学生对大自然、对古生物的热爱之情。
教学重点
认识了解恐龙等远古动物的外用绘画的方法表现出来。
2、总结：今天我们初步了解了远古动物一一恐龙的知识，并画出了一只自己喜欢的恐龙，充分体现了大家的想像力和创造力。回家后请同学们尝试用彩纸剪贴的方式来表现一只恐龙。
1、说熟悉的恐龙特征。
2、欣赏远古动物。
3、学习画恐龙的方法步骤。
4、自己创作画恐龙。
5、展示自己的作品并评价同学的作品，学习优点。
6、说说你的收获