人教版小学语文四年级第三单元复习汇编
最新人教版小学四年级语文下册第三单元复习资料
第三单元重点一、重点词语旅游幼龟沙滩侦察企图情愿蠢事返回海鸥补救蝙蝠清朗捕捉飞蛾蚊子避开敏锐铃铛苍蝇揭开推进障碍物荧光屏争先恐后若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及气喘吁吁响彻云霄横七竖八欲出又止多灾多难随心所欲不折不扣枯枝烂叶异想天开机毁人亡轻而易举ABAC 不折不扣多灾多难多姿多彩人山人海ABCC 气喘吁吁红尘滚滚人才济济生机勃勃有两个数字的成语:横七竖八三心二意一心一意一清二楚颠三倒四乱七八糟不三不四七上八下十全十美不×不×:不折不扣不知不觉不伦不类不见不散不依不饶二、字音yòu chóuchú yú pì qīnshí kěn zhǒu yì yāng biān 幼龟踌躇愚蠢媲美侵蚀开垦扫帚机翼遭殃蝙蝠三、多音字xū(气喘吁吁)jīn(不禁) zhē(折腾) mó(模仿)吁禁折 zhé(折断)模yù(呼吁)jìn(禁止) s hé(枝折花落)mú(模样)四、形近字幼(幼小)企(企图)愚(愚蠢)返(返回)鸥(海鸥)彻(彻底)幻(幻想)止(停止)遇(遇见)反(反正)欧(欧洲)砌(砌墙)捕(捕捉)蚊(蚊子)避(躲避)锐(锐利)揭(揭开)荧(荧光)铺(铺路)纹(花纹)辟(开辟)悦(悦耳)喝(喝水)莹(晶莹)五、近义词侦察—察看焦急—着急震惊—吃惊颓丧—颓废灾难—灾患保持—维持媲美—比美繁衍—繁殖忧患—祸患沉积—堆积频繁—屡次迅速—快速反复—多次模仿—仿照启示—启发改观—改变统统—全部宽敞—宽广(宽阔)轻而易举—易如反掌踌躇不前—犹豫不前六、反义词紧张—轻松明白—模糊伤害—保护颓丧—振作宽敞—狭窄害虫—益虫自然—人工肥沃—贫瘠凶猛—温和破坏—保护梦想—现实秘密—公开安全—危险踌躇不前—勇往直前七、理解词语1、自然之道:自然的规律。
2、争先恐后:争着向前,唯恐落后,形容十分积极。
小学四年级语文下册第三单元复习要点实用1份
小学四年级语文下册第三单元复习要点
实用1份
小学四年级语文下册第三单元复习要点 1
四年级语文下册第三单元复习要点
争先恐后若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及气喘吁吁响彻云霄横七竖八
欲出又止多灾多难随心所欲不折不扣枯枝败叶异想天开机毁人亡轻而易举
着折空塞扫
难卷几系
孵化侦察踌躇颓丧愚不可及结队气喘吁吁响彻云霄繁衍叫苦不迭侵蚀开垦
频繁飞蛾铃铛揭开障碍物荧光屏遭殃菩提树扫帚腐烂逞凶机翼关键菩提
侦察—察看焦急—着急震惊—吃惊颓丧—颓废繁衍—繁殖忧患—祸患频繁—屡次
迅速—快速茂密—茂盛模仿—仿照改观—改变保持—维持宽敞—宽广
轻而易举—易如反掌
紧张—轻松颓丧—振作踌躇不前—勇往直前凶猛—温和破坏—保护茂密—稀疏
暴烈—温顺松散—紧密清楚—模糊灵巧—笨拙敏捷—迟钝平衡—失调隐蔽—暴露宽敞—狭窄
若如其事的答道颓丧的飞走愚不可及的'蠢事气喘吁吁的奔跑多灾多难的祸河宝贵的土壤敏锐的眼睛
蝙()蝠()锐()避()蛾()揭()
偏()福()说()僻()饿()渴()
篇()逼()悦()璧()鹅()喝()
遍()富()脱()辟()垦()恳()
捕()蚊()铛()蝇()碍()荧()
铺()纹()挡()绳()得()萤()
哺()嚷()壤()衍()街()淮()
蚀()烛()
教师寄语:带奋斗一起飞翔,因为有了它,让我拥有理智之思;我才使过去的失误不再重演到今天的影片里;我才能使过去的成功在人生中继续升华;。
四年级语文下册第 三单元课内知识点复习单
四年级语文下册第三单元课内知识点复习单(五四制)一、看拼音写词语(全对5颗星,错一处扣1颗星)Cháng yáng téng luóxīgài xiāo sǎmàn cháng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Jìjìng zhǐhuībōtāo fān xīng jiāo chājǐyā( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) méng lóng cìxiùtúmǒchūn huīmáo róng róng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、拼读生字(全对5颗星,错一处扣1颗星)尘垢.胆怯.曝.晒携.手晕.皱三、了解这些古代文人(全对5颗星,错一处扣1颗星)1. “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”是()写的。
2.“采菊东篱下,悠然见南山”是()写的。
3.“夜来风雨声,花落知多少”是()写的。
4.“感时花溅泪,恨别鸟惊心”是()写的。
5.“人非生而知之者,孰能无惑?”是()写的。
6.“山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵”是()写的。
7.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是()写的。
8.“落红不是无情物,化作春泥更护花”是()写的。
四、仿写诗歌(全对5颗星,错一处扣1颗星)这些事——()是永不漫灭的回忆: ()月明的园中,()藤萝的叶下,()母亲的膝上。
()五、(全对5颗星,错一处扣1颗星)关于诗歌,朱光潜说:();艾青说:();英国的华兹华斯认为:()。
六、默写(全对5颗星,错一处扣1颗星)1.关于“回忆”,冰心在《繁星(七一)》中写到:“______________________ ________________________________________________________。
”2.关于“大海”,冰心在《繁星(一三一)》中写到:“__________________________————————————————————————————————。
部编版四年级上册语文第三单元复习要点
部编版四年级上册语文第三单元复习要点
一、课文内容回顾
1.回顾课文中的主要人物和情节。
2.总结每篇课文的主题和中心思想。
3.思考作者想要传达的价值观和教育意义。
二、生字词复习
1.复习本单元中出现的生字词,包括读音和意思。
2.总结常见生字词的使用场景和专有名词的解释。
三、语法知识梳理
1.回顾本单元所学语法知识,包括词类、句子成分、句式结构等。
2.总结常见的语法错误和注意事项,如主谓一致、时态一致等。
四、课文理解与分析
1.对课文中的难句进行分析和解释。
2.通过阅读理解题目或小测验来检验对课文的理解程度。
五、写作训练
1.练习书写生字词和短语,以提高字形规范性和书写速度。
2.以所学课文为素材进行作文练习,培养写作能力和表达能力。
六、诗词赏析
1.根据本单元学习的古诗词或现代诗歌,进行诗词赏析和背诵。
2.总结诗词中的意境和修辞手法,理解作者传达的情感和思想。
七、听写与口语练习
1.定期进行听写训练,巩固课文和生字词的拼写和记忆。
2.通过口语练习,提高语言表达能力和语音准确性。
八、阅读拓展
1.阅读相关主题的扩展阅读材料,拓宽知识面和阅读广度。
2.总结阅读材料中的关键信息和主题,进行思考和讨论。
九、课外延伸活动
1.结合本单元主题,开展课外延伸活动,如剧场训练、手工制作等。
2.通过活动培养学生的创造力和团队合作精神。
以上是部编版四年级上册语文第三单元的复习要点,通过系统的复习和训练,帮助学生更好地掌握本单元的语文知识和技能,提高学习成绩及语文水平。
部编版四年级上册语文第三单元知识点
部编版四年级上册语文第三单元知识点一、词语解释•想象:指按照自己的感觉和经验,通过头脑中的图像、联想、构想等形式所构成的一种思维活动。
在阅读理解时,通过想象能够更深入地了解文章内涵。
•季节:指地球的绕日运动使得太阳直射点每天都在移动,造成地球不同地区的气候、植被和动物种类在不同时间发生变化。
•模仿:指学习的一种方法,通过观察他人的行为或表现,融入其中,以类似的方式来表现自己。
二、重点课文1. 课文内容梗概本单元课文重点讲述了小白兔的一天,包括早晨起床、吃早饭、上学学习、下课回家等一系列生活中的情景。
通过描述小白兔的日常生活,引导儿童了解努力学习、及时作业的重要性。
2. 重点词语解析•踏实:形容词,指稳、稳妥、踏实。
在课文中指小白兔学习时认真、专心。
•用功:动词短语,指努力学习、刻苦钻研。
通过用功可以取得更好的成绩。
•模仿:动词,指效仿他人的言行。
在学习上,模仿可以帮助我们学习到优秀的方法和技巧。
3. 关键语句分析•“早晨,小白兔一睁开眼,跳下床,穿了衣服,刷了牙,洗了脸…” 这句话传递出了小白兔每天早晨的起床流程,强调了一个良好的生活习惯。
•“它习惯学习不打折,听课不旷课。
同学们都爱跟它学。
” 这句话强调了小白兔学习的认真态度和模范作用,表达了学习勤奋的重要性。
•“勤奋的小白兔,一直在努力做好自己的事情。
” 这句话表达了努力学习的重要性和坚持不懈的态度。
三、知识点延伸1. 想象力培养在阅读课文时,可以适时引导学生运用想象力,尝试描绘小白兔的形态和动作,加深对课文的理解和记忆。
2. 季节变化观察通过课文中小白兔在春天、夏天、秋天、冬天的生活描写,引导学生观察周围环境的季节变化,从而增进对生态环境的认识。
3. 模仿学习方法通过小白兔在课文中对学习态度和行为的描述,引导学生学习模仿其用功、认真的学习方法,培养学生良好的学习习惯和态度。
结语通过对部编版四年级上册语文第三单元知识点的梳理和分析,我们可以看到这一单元围绕着学习态度、日常生活等主题,引导学生通过阅读课文和深入学习知识点,提高语文素养和阅读能力,使学生在语文学习中获得更多的启发和收获。
部编版(人教版)小学语文四年级上册第三、四单元知识点整理与复习
部编版(人教版)小学语文四年级上册第三、四单元知识点整理与复习第9课古诗三首1.多音字横héng(横线)hèng(蛮横)铺pù(当铺)pū(铺床)似shì(似的)sì(相似)降xiáng(投降)jiàng(降落)2.《暮江吟》是唐代著名诗人白居易的作品,描绘了从傍晚到夜幕降临后江面的景色,表达了诗人愉悦轻松的心情和热爱大自然的思想感情。
诗的前两句写的是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象,后两句写的是新月初升、露珠晶莹的朦胧夜色。
其中,吟是古代诗歌体裁的一种;瑟瑟形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色;可怜的意思是可爱;真珠的意思是珍珠。
全诗的意思是夕阳的余辉铺洒在江面上,江水呈现出一半碧绿色,一半红色。
最可爱的是九月初三的夜晚,露珠像一粒粒的珍珠,新月像一张精巧的弓。
3.《题西林壁》是北宋诗人苏轼的作品。
苏轼,号东坡居士,是“唐宋八大家”之一。
诗的前两句写的是诗人的所见,后两句写的是诗人的感悟,即从不同的角度看事物,得到的结果也不相同(当局者迷,旁观者清),因此我们要学会客观地看待事物,这样认识会更加全面。
其中,题的意思是书写、题写;识的意思是认识;缘的意思是因为。
全诗的意思是从正面看庐山是连绵起伏的山岭,从侧面看就成了耸立的山峰,从远处、近处、高处、低处看庐山,庐山呈现各种不同的样子。
之所以认不清庐山真正的面目,是因为我自身处在庐山之中。
4.《雪梅》是南宋诗人卢钺的作品。
诗人通过描写梅雪争春未肯降(拟人),点出了雪花白和梅花香的特点,告诉了我们为人处事应取长补短,这样才能相得益彰。
其中,降的意思是服输;骚人指的是诗人;阁,同“搁”,放下的意思;评章意思是评议,这里指评议梅与雪的高下;逊意思是不及、比不上。
全诗的意思是梅花和雪花都认为各自占尽了春色,谁也不肯服输,这可难坏了诗人,难写评判文章。
虽然梅花没有雪花那样洁白,但是雪花却少了梅花的一股幽香。
人教版小学四年级下册语文第三单元知识点整理
人教版小学四年级下册语文第三单元知识点整理第九课《自然之道》1、《自然之道》是一篇以科学常识为主的叙事文章。
它以事情发展为顺序,讲述了我和同伴去旅游时看到一只幼龟被嘲鸫啄食。
他们不顾向导的劝阻,让向导把幼龟放入大海,结果指使更多的海龟成为食肉鸟的口中之食。
这个故事告诉我们,如果不按照自然规律办事,往往会产生与我们愿望截然相反的结果。
2、课内理解(1)《自然之道》讲述了一个发人深醒的故事,作者和同伴及一个生物向导,结队到南太平洋旅游,观察幼龟是怎么离巢进入大海的。
他们不顾向导的劝阻,拯救了一个侦察兵幼龟,安全地抱向大海,成群的幼龟得到外面安全错误的信息,就从巢中鱼贯而出成为食肉鸟的口中之食。
这个故事告诉我们:如果不按照自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果。
违背自然规律就会受到大自然的惩罚。
(2)《自然之道》告诉我们如果不按自然规律办事往往会产生与我们愿望相反的结果,这就是“自然之道”。
(3)向导却若无其事地答道:“叼就叼去吧,自然之道,就是这样的。
”向导的言下之意是说,这就是大自然的规律,是太平洋幼龟防备天敌、自我保护的手段。
(4) “向导极不情愿地抱起那只幼龟,朝大海走去。
”“极不情愿”说明向导对同伴们善良的呼喊予以理解但又感到无可奈何。
(5)我们干了件“愚不可及”的蠢事,说明同伴们后悔的心情。
(6)现出来的幼龟原来是龟群的“侦察兵”,引号的作用是特别强调部分。
(7)“天啊!”说明我们对眼前的一幕震惊的程度。
(8)“赶紧”、“迅速”、“气喘吁吁”表明我们想尽办法减少自己酿成的惨剧带来的损失。
(9)向导一边走一边发出悲叹。
“悲叹”突出了向导伤心难过的心情。
(10)作者为什么说“我们干了一件愚不可及的蠢事?答:因为“我们”自认为是保护小动物的善举违背了自然之道,导致许多幼龟成为食肉鸟的美餐,“我们”陷入了深深的愧疚之中,所以作者说“我们”干了一件愚不可及的蠢事。
(11)读完本文你有什么收获?答:我懂得了:大自然中的现象是十分复杂的,没有调查清楚就不要乱作决定或指挥。
四年级上册语文第三单元生字组词复习
hǔ
虎 (老虎)(猛虎)(爬山虎)(狐假虎威)
cāo
操 (操场)(操作)(操纵)(情操)(操之过急)
zhàn
占 (占据)(占线)(占用)(占有)(独占鳌头)
nèn
嫩 (嫩红)(娇嫩)(嫩叶)(嫩芽)(稚嫩)
shùn
顺 (顺风)(顺利)(顺畅)(顺手)(一帆风顺)
jūn
均 (均匀)(平均)(均等)(均衡)
ɡù
固 (牢固)(固执)(固定)(稳固)(固若金汤)
zhái
宅 (住宅)(宅第)(宅院)(宅子)(宅心仁厚)
lín
临 (临时)(临别)(降临)(居高临下)(双喜临门)
shèn
慎 (慎重)(谨慎)(失慎)(审慎)(谨言慎行)
xuǎn
选 (选择)(挑选)(选举)(选手)(选贤任能)
zé
择 (选择)(抉择)(择业)(择期)(物竞天择)
小学语文四年级上册
第三单元生字复习
mù
暮 (暮色)(暮春)(暮年)(暮气)(迟暮)
yín
吟 (吟诵)(吟诗)(吟唱)(呻吟)(吟风咏月)
tí
题 (题词)(话题)(问题)(解题)(金榜题名)
cè
侧 (侧面)(侧目)(侧门)(侧身)(旁敲侧击)
fēnɡ
峰 (山峰)(顶峰)(险峰)(峰峦)(登峰造极)
lú
庐 (庐山)(三顾茅庐)(初出茅庐)
yuán
缘 (缘故)(机缘)(血缘)(边缘)(无缘无故)
xiánɡ
降 (投降)(降服)(招降)(降龙伏虎)
fèi
费 (费劲)(花费)(费用)(浪费)(煞费苦心)
xū
须 (必须)(胡须)(须发)(务须)(触须)
xùn
【小学语文】人教版四年级上册第三单元知识要点汇总(含单元测试)
【小学语文】人教版四年级上册第三单元知识要点汇总(含单元测试)一、会认的字。
喧(xuān)(喧闹)(喧哗)(喧扰)颊(jiá)(脸颊)(面颊)彼(bǐ)(彼此)(知己知彼)锹(qiū)(铁锹)(木锹)(火锹)杈(chà)(树杈)(分杈)(枝杈)诧(chà)(诧异)(惊诧)(怪诧)麦(mài)(麦子)(小麦)(麦芽)务(wù)(任务)(事务)(公务)拽(zhuài)(拽着)(拉拽)(拽住)茸(róng)(茸毛)(鹿茸)(毛茸茸)副(fù)(一副)(副本)(副食)怜(lián)(可怜)(怜惜)(同病相怜)魔(mó)(魔力)(魔术)(魔法)杖(zhàng)(魔杖)(杖子)(擀面杖)二、会写的字。
溢(洋溢)(溢美)(热情洋溢)允(允许)(允诺)(允准)墙(墙纸)(城墙)(院墙)牌(牌子)(品牌)(金牌)添(添加)(增添)(添置)训(训斥)(教训)(军训)覆(覆盖)(颠覆)(翻天覆地)凝(凝视)(凝结)(凝聚)辣(火辣)(辣酱)(酸甜苦辣)酷(酷热)(酷寒)(冷酷)愉(愉快)(愉悦)(欢愉)拆(拆开)(拆除)(拆洗)融(融合)(融入)(融化)剩(剩下)(剩余)(剩菜)伐(砍伐)(伐木)(北伐)煤(煤气)(煤炭)(燃煤)三、辨字组词。
四、词语积累。
1.近义词。
允许——许可喧闹——喧哗训斥——斥责凝视——注视荒凉——荒寂孤独——孤单宽阔——广阔恢复——复原诧异——惊异(惊奇、惊讶)必须——务必清理——整理依旧——仍旧茂密——茂盛寒冷——冰冷朋友——好友融化——溶解神奇——奇妙热闹——喧闹灵活——灵巧愤怒——愤恨兴奋——快乐清澈——清亮强健——强壮美丽——漂亮依照——按照2.反义词。
喧闹——寂静荒凉——繁华允许——禁止增添——减少冷酷——热情凋谢——茂盛宽阔——狭窄谦虚——骄傲清澈——浑浊茂密——稀疏朋友——敌人融化——凝固寒冷——炎热神奇——平凡灵活——呆板融化——凝固愤怒——愉快疏通——堵塞善良——邪恶点燃——熄灭枯枝败叶——枝繁叶茂3.量词积累。
部编人教版小学语文四年级上册期末复习资料(全套)
部编人教版小学语文四年级上册期末复习资料(全套)第一单元知识要点01字词盘点字(1)难读的字屹(yì) 昂(áng) 鼎(dǐng) 沸(fèi) 霎(shà) 卵(luǎn) 跃(yuè) 穗(suì )巢(cháo) 眠(mián) 昧(mèi) 坠(zhuì)(2)难写的字罩:上部是“罒”,不要写成“四”。
盼:左部是”目”,不要写成“日”。
犹:右部是“尤”,不要写成“龙”。
震:下部是“辰”,不要漏写中间的横。
牵:下部是“牛”,不要写成“午”。
卵:不要忘记写上两个“丶”。
(3)多音字笼载尽处词(1)必须掌握的词观潮据说大堤宽阔笼罩若隐若现人山人海滚动顿时风平浪静水天相接逐渐犹如齐头并进浩浩荡荡山崩地裂震动余波漫天卷地风号浪吼牵着鹅卵石坑坑洼洼填上庄稼风俗跃出葡萄(2)近义词屹立~矗立顿时~立刻犹如~好像颤动~颤抖霎时~刹那依旧~依然恢复~复原若隐若现~若有若无明亮~闪亮柔和~柔润新鲜~清新坑坑洼洼~崎岖不平满意~满足招待~接待闪闪烁烁~时隐时现奇妙~奇异归~回一瞬~刹那眠~睡霸占~占据纳凉~乘凉密密麻麻~密密匝匝微小~渺小无处不在~无所不在(3)反义词宽阔→狭窄平静→喧闹人声鼎沸→万籁俱寂浩浩荡荡→零零星星风平浪静→风号浪吼喜欢→讨厌柔和→坚硬新鲜→腐败坑坑洼洼→平平整整奇妙→平常霸占→割让密密麻麻→稀稀疏疏模糊→清晰梦幻→真实(4)词语归类①AABB式词语:浩浩荡荡闪闪烁烁坑坑洼洼密密麻麻类似的词语:熙熙攘攘郁郁葱葱懵懵懂懂隐隐约约踉踉跄跄星星点点兢兢业业战战兢兢②ABAC式词语:人山人海若隐若现半明半昧类似的词语:虎头虎脑作威作福毕恭毕敬有始有终知己知彼能屈能伸自给自足不闻不问③量词:一层薄雾一条白线一堵水墙一匹战马一个月亮一块银毯一个传说一道后门一片菜园④动词:流着月光填上碎石和新土走过石拱桥仰望天空⑤修饰词:宽阔的钱塘江蒙蒙的薄雾隆隆的响声高高的点苍山细细的溪水可爱的水塘新鲜的花瓣古老的传说闪烁的星星密密麻麻的星星静寂的夜星群密布的蓝天深蓝色的天空⑥描写自然景色的词语:鸟语花香春光明媚草长莺飞花团锦簇烟波浩渺落英缤纷繁花似锦沃野千里山清水秀层峦叠嶂千沟万壑四字词语是考试中常常要考的题型,主要的考查形式有:(1)补充词语。
人教版小学语文四年级下期末复习三(三单元)
人教版小学语文四年级下期末复习三班级姓名成绩第一部分基础知识积累与运用(34分)一、书写工整、清晰。
(2分)二、看拼音,写词语(10分)bì kāi qǐ tú qīng lǎng chǔn shì shā tān ( ) ( ) ( ) ( ) ( )cāng ying hǎi ōu lǚyóu fǎn huíbǔ zhuō( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、按要求选择正确的答案,把序号填在括号里。
(14分)1.下列加点字注音完全正确的是哪一组?()(1分)A.蝙.蝠(biǎn)土壤.(rǎng)B. 折.腾(zhē)惨.祸(cǎn)C.凝.神(níng)口哨.(xiāo)D. 凯.旋(kǎi)埋.伏(mán)2.下列加点字的读音,哪一个与其他三个不同?()(1分)A.阻塞.B.边塞.C. 塞.外D.关塞.3.下列词语中,有别字的是哪一组?()(1分)A.沉浸气喘吁吁B.维护模模糊糊C.烧毁永住人间D.揭开响彻云霄4.下列抄写的词语中,有错字的是哪一项?()(1分)A. B. C. D.5.“笈”的意思最可能与下列哪个词有关?()(2分)A.及格B.级别C.乃是D.竹子6. 查字典,“道”有五个意思:①方向,途经②道理,正当的事理③方法,办法,技术④说⑤量词下面三个“道”字的意思依次是什么?()(2分)一道.线志同道.合自然之道.A.④②③ B.⑤①② C.②①③ D.④②⑤7.以下哪组关联词最适合填入句子中?()(2分()把蝙蝠的眼睛蒙上,()它照样能灵巧地自由飞行。
A.因为……所以……B.不但……而且……C.虽然……但是……D.如果……就……8.下列句子表述正确的是哪一项?()A.我们想侦察幼龟是怎样离巢进入大海的。
B.太平洋绿龟长大后体重约在一百五十公斤左右。
C.晴朗的夜空出现两个亮点,越来越近,才看清楚是什么。
部编人教版小学四年级语文下册第三单元每课课后作业及答案汇编(含5课的课后题)
部编人教版小学四年级语文下册第三单元第9课《短诗三首》课后作业及答案一、看拼音,写字词。
在满天fán xīng()之下,在téng luó()花的芬芳之中,伏在母亲xī()上听故事的画面,是我永不màn miè()的回忆。
二、品读诗句,按要求完成练习。
1. 月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。
(1)诗句中有三个表示方位的字,依次是、、。
(2)读诗句,用几句话描述一下你想到的画面,并用一个词来形容这个画面。
2. 大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮..里没有你波涛的清响..?(1)诗句中的“思潮”是指接二连三的像一样的思想活动;从“清响”一词可以体会到波涛的声音具有的特点。
(2)给画“”部分换种说法,去掉问号,意思不变。
(3)从诗句中我们可以感受到作者。
请仿照诗句写一写。
明月啊!???3.母亲啊!天上的风雨..来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨..来了,我只躲到你的怀里。
(1)诗中的“你”指。
这首诗歌由鸟儿的巢联想到,赞美了。
(2)关于这首诗歌中的两个“风雨”,下列说法正确的有()(多选)A. 第一个“风雨”指自然界中的狂风暴雨,第二个则比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等。
B. 第一个“风雨”指自然界中的和风细雨,第二个则比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等。
C. 两个“风雨”的意思相同。
D.第二个“风雨”的意思是由第一个引申而来的。
(3)在“心中的风雨来了”时向亲人倾诉,寻求慰藉,这样的经历你一定也有过,请用几句话写一写。
三、对比阅读,完成练习。
繁星(七一)冰心这些事——是永不漫灭....的回忆:月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。
听妈妈讲那过去的事情(节选)管桦月亮在白莲花般的云朵里穿行,晚风吹来一阵阵快乐的歌声,我们坐在高高的谷堆旁边,听妈妈讲那过去的事情。
1. 对《繁星(七一)》中加点词语的理解,正确的有()(多选)A.形容这样的回忆非常多,像潮水一样漫上来,使作者整个人都沉浸在这样的回忆之中。
小学语文部编版四年级上册第三单元复习练习(字词句过关+课文回顾)(2023秋)(附参考答案)
四年级语文上册第三单元复习练习班级考号姓名总分一、字词句过关1.下列加点字的读音完全正确的一项是()A.瑟.瑟(sè)骚.人(sāo)均.匀(jūn)庐.山(nú)B.叶柄.(bǐn)弯曲.(qū)住宅.(zhái)蜗.牛(wō)C.慎.重(shèn)地址.(zhǐ)骤.雨(zhòu)挖掘.(jué)2.根据语境,看拼音,写词语。
(1)cāo chǎnɡ()北边的墙壁上长满了pá shān hǔ(),nèn lǜ()的叶子看着非常舒服。
(2)我家的房子采光liánɡ hǎo(),里面有一个大kè tīnɡ()、两个wò shì()和一个wèi shēnɡ()间。
3.句子天地。
(1)蟋蟀()自己一点儿一点儿挖掘住宅,()随遇而安。
(填入恰当的关联词)(2)梅在晶莹洁白上应是比雪差三分的,而雪却又输给梅所带的一段清香。
(根据句子意思写出相应的诗句)___________________________________________________________________________二、课文回顾4.本单元内容回顾。
(1)《暮江吟》描写了_______时节暮江落日、露伴新月的美丽景色,抒发了诗人对自然美景的______________________________之情。
(2)《题西林壁》描写了诗人游览庐山时的所见、所感,全诗描绘了庐山_______________ ____________的景象,蕴含着深刻的人生哲理:当人没有跳出局部从整体观察时,就很难______________________________________。
(3)《雪梅》一诗中,诗人用妙趣横生的语言描写了他眼中的梅和雪,通过写梅雪争春,启发我们认识到________________________。
部编版小学四年级语文上册-第三单元复习
(2)蟋蟀盖房子大多选择在春天,因为那时天气温暖。
(× ) (3)《蟋蟀的住宅》的作者是法国的法布尔。( √ )
(4)蟋蟀决不去碰门口那丛草,是因为它要让那丛草掩
藏自己的住宅,使住宅不容易被发现。( √ )
部编版 语文 四年级 上册
二、根据句意选择正确的观察方法。 A.抓特点观察法 B.连续观察法 C.长期观察法 D.重点观察法
他的家乡是一个只有巴掌大的小镇。
6.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。(翻译诗句) 梅花须逊让雪花三分晶莹洁白,雪花却输给梅花一 段清香。
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二、在括号里填上恰当的关联词。
1.( 如果 )你知道蟋蟀建筑住宅的工具 是那样简单,你( 就 )会大吃一惊。
2.燕子窝的右上角( 之所以 )留了一个洞 口,( 是因为 )燕子要从这里进它们的家。
侧:① 旁边(跟“正”相对)。②向旁边歪斜。
缘:①原因。 ②文言连词。因为。③缘分。④边。⑤介词。沿着。 ⑥关系。 顺:① 向着同一个方向。(如,顺心)②顺利。③依次。④顺从。
临:①靠近;对着。②来到;到达。③临近;临到(某一行为发 生的时间),含有将要、快要的意思。④照着字画模仿。
选:①被选中了的(人或物)。②挑选出来编在一起的作品。 (如,《XX文选》)
这是一个假设关系的句子,写出ห้องสมุดไป่ตู้隧道的作用。
部编版 语文 四年级 上册
未完工3.的蟋家蟀门钻口到休土息底一下会干儿活,,头·如朝果·着感外到面疲,劳触,须它轻·就微在
地摆动。
(《蟋蟀的住宅》)
这是一个假设关系的句子,写出了蟋蟀很勤奋。
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部编版小学语文四年级上册第三单元整理复习
第三单元整理复习班级:______________ 姓名:________________ 学号:________________一、易错字yuán fèn qiān xūn kòng xì yè bǐng kū wěi lín shí( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )shèn zhòng zhù zhǐ wò shì qiáo jiàn suí yùér ān( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、形近字组词暮()吟()题()侧()峰()幕()怜()提()测()锋()嫩()降xiáng()懒()降jiàng()三、背诵默写1.立了秋,2.二八月,3.夏雨少,4.八月里来雁门开,5.一场秋雨一场寒,6.八月暖,,十月7.____________________,半江__________半江红。
(白居易《暮江吟》)8.苏轼的《题西林壁》中,蕴含了“当局者迷,旁观者清”的人生哲理的诗句是:________________________,_______________________。
9.卢钺的《雪梅》一诗中,对梅和雪的评价的诗句是:______________________,___________________________。
四、句子练习1.爬山虎的脚要是..没触着墙,不几天就.萎了。
(用加点词造句)_____________________________________________________________________2.爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。
(缩句)_____________________________________________________________________3.火神悄悄对普罗米修斯说:“只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求他饶恕你。
人教版四年级语文上册三单元复习及答案(三篇)
人教版四年级语文上册三单元复习及答案(三篇)目录:人教版四年级语文上册三单元复习及答案一人教版四年级语文上册三单元复习题及答案二人教版四年级语文上册三单元强化训练及答案三人教版四年级语文上册三单元复习及答案一班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音,写词语。
(15分)yán sùqīng xī xiōnɡ huáizàn tàn xiào ɡuǒ xùn chì二、比一比,再组词。
(10分)戎________ 诸________ 竞________ 唯________ 常________猪________ 者________ 竟________ 难________ 尝________三、把成语补充完整,并按要求填空。
(15分)水天相(______)若(______)若现山(______)地裂齐头(______)进人声鼎(______)(______)无声息响(______)云霄窃窃(______)语仿照画“____”词语的结构再写两个:______ ______________2.写一个与画“”结构一样的词语:________3.________与画“”词语的词义相近。
四、选择恰当的关联词语填空。
(10分)只有……才……因为……所以……虽然……但是……与其……不如……1. ( )生命短暂,( ),我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
2.( )勤学苦练的人,( )能到达胜利的巅峰。
3.( )种子的力量是无限的,( )它能冲破坚硬的外壳。
4.我们( )说明天起开始好好学习,( )从今天起就刻苦努力。
五、照样子,按要求写句子。
(15分)离家很久了,我很想念妈妈。
(改为反问句)_________________________________________________2.一阵悦耳的歌声打断了我的思路。
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9自然之道
课文按照 事情发展的顺序,讲述了一个发 人深省的故事。 这个故事告诉我们,如果不按自然规律办 事,往往会产生与我们的愿望相反的结果。
• “叼就叼去吧,自然之道,就是这样 的。”
• 因为这是大自然的规律,是绿龟防护 天敌、自我保护的手段。
10黄河是怎样变化的
•课文介绍了 黄河变化的过程 、变化的原 因 及其治理的方案,告诉人们要保护大自 然, 保护环境,否则就会受到大自然的惩 罚。
第三单元
读读写写
词语盘点
旅游 幼龟 沙滩 侦察 企图 情愿 蠢事 返回 海鸥 补救 蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾 蚊子 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 推进 障碍物 荧光屏 争先恐后 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄 横七竖八
读读记记
词语盘点
筑巢 摇篮 乃至 肥沃 折腾 忧患
堤坝 侵蚀 崩塌 毁灭 植被 经营
• 如果不是我们,这些海龟就不 会受到伤害。
• 如果不是我们,这些海龟就不 会受到那样的伤害。
第二句加上了“那样”一 词,突出强调了海龟所受到的 伤害,表达了“我们”为给海 龟造成的极大伤害深深悔恨与 自责的心情。
日积月累
• 清明前后,种瓜种豆。 • 朝霞不出门,晚霞行千里。 • 天上鱼鳞斑,晒谷不用翻。 • 鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到。 • 蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到。 • 春雾风,夏雾晴,秋雾阴,冬雾雪。
扫帚 腐烂 土壤 栖息 捕食 繁殖
制服 机翼 惨祸 关键
欲出又止
多灾多难 随心所欲 不折不扣 枯枝烂叶
异想天开 机毁人亡 轻而易举
ABAC 不折不扣 多灾多难 多姿多彩 人山人海 ABCC 气喘吁吁 红尘滚滚 人才济济 生机勃勃 有两个数字的成语:横七竖八 三心二意 一心一意 一清二楚 颠三倒四 乱七八糟 不三不四 七上八下十全十美 不×不×: 不折不扣 不知不觉 不伦不类 不见不散 不依不饶
11蝙蝠和雷达
课文主要讲科学家通过反复试验,揭开 了蝙蝠能在夜间飞行的原因,并从中受 到启发,给飞机装上雷达,解决了飞机 在夜间安全飞行的问题。
• 在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行 呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启 示。
• 1.选择正确的说法,在括号里打 “√”。
• ①这句是反问句。( )②这句 是疑问句。( )③这句是设问句。 (√ )
反义词 :
紧张—轻松 明白—模糊 伤害—保护 颓丧—振作 宽敞—狭窄 害虫—益虫 自然—人工 肥沃—贫瘠 凶猛—温和 破坏—保护 梦想—现实 秘密—公开 安全—危险 踌躇不前—勇往直前
近义词 :
侦察—察看 焦急—着急 震惊—吃惊 颓丧—颓废 灾难—灾患 保持—维持 媲美—比美 繁衍—繁殖 忧患—祸患 沉积—堆积 频繁—屡次 迅速—快速 反复—多次 模仿—仿照 启示—启发 改观—改变 统统—全部 宽敞—宽广(宽阔) 轻而易举—易如反掌 踌躇不前—犹豫不前
为了弄清这个问题,科学家分别作了三次试验, 认真思考并填写。
试验 方法
结果
证明
第一次 把蝙蝠的眼睛蒙上 铃铛一个也没响 蝙蝠夜ห้องสมุดไป่ตู้飞行与眼睛无关
第二次 把蝙蝠的耳朵塞上 铃铛响个不停 蝙蝠夜间飞行与耳朵有关
第三次 把蝙蝠的嘴巴封住 铃铛响个不停 蝙蝠夜间飞行与嘴巴有关
结论: 三次不同的试验证明,蝙蝠夜里
多音字
吁 : xū(气喘吁吁) yù(呼吁) 禁:jīn(不禁) jìn(禁止) 折:zhē(折腾) zhé(折断) shé(枝折花落) 模:mó(模仿)mú(模样)
形近字: 幼(幼小) 企(企图) 愚(愚蠢) 返(返回) 鸥(海鸥) 彻(彻底) 幻(幻想) 止(停止) 遇(遇见) 反(反正) 欧(欧洲) 砌(砌墙) 捕(捕捉) 蚊(蚊子) 避(躲避) 锐(锐利) 揭(揭开) 荧(荧光) 铺(铺路) 纹(花纹) 辟(开辟) 悦(悦耳) 喝(喝水) 莹(晶莹
相关的发明
• 萤火虫-----人工冷光 • 动物的爪子------现代起重机的挂钩 • 螳螂臂,或锯齿草------锯子 • 龙虾-------气味探测仪 • 鲨鱼-----泳衣 • 鱼------潜水艇 • 变色龙——迷彩服 • 鲸鱼——流线型轮船
3、雷达的天线就像是蝙蝠的(嘴巴)。 雷达发出的无线电波就像蝙蝠的(超声波)。 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的(耳朵)。
4、蝙蝠能在夜里飞行的秘密是:(蝙蝠在飞行的时候 发出超声波,超声波遇到障碍物就反射到耳朵里, 从而改变飞行的方向。) 科学家为了揭开这个秘密,做了(三) 次试验。科学家 先在一间屋子里(横七竖八地)拉了许多绳子,绳子上 (系着许多铃铛 ),让蝙蝠在屋子里飞。第一次,科学 家把(蝙蝠的眼睛蒙上) ,结果(铃铛一个也没响) ; 第二次科学家把(蝙蝠的耳朵塞上) ,结果(铃铛响个 不停) ;第三次科学家把 (蝙蝠的嘴封住),结果(铃 铛也响个不停) 。
科学家模仿( )的方法,给飞机装上了( )。 ( )通过( )发出( ),( )遇到( )就 反射回来,显示在( )上。
科学家经过研究,揭开了蝙蝠能在夜 里飞行的秘密。
科学家经过研究,终于揭开了蝙蝠能
在夜里飞行的秘密。
加上“终于”,则体现了科学家的研
究付出了艰辛的劳动, 经历了漫长的 时间,研究成果的来之不易:也体现 了科学家锲而不舍,坚忍不拔的精神。
飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳 朵配合起来探路的。
雷达的天线就像是蝙蝠的( 嘴 )
雷达发出的无线电波就像蝙蝠(嘴里发出的超声波)。
雷达的荧光屏就像是蝙蝠的 ( 耳朵 )。
12大自然的启示
启发:合理利用大自然的规律,维护生 态平衡,保护大自然。
填空: 1、突然,一只幼龟把头探出巢穴,却(欲出又止), 似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟(踌躇不前)时, 一只嘲鸫突然飞来,它有尖嘴(啄)幼龟的头,(企 图)把它拉到沙滩上。 2、不久,成群的幼龟从巢口(鱼贯而出)。黄昏的 海岛,阳光仍很(明媚)。从龟巢到海边的一大段沙 滩,(无遮无拦),(成千上万)的幼龟(结队而出) ,很快引来许多食肉鸟,它们可以(饱餐一顿)了。 这时,数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的(口中 之食)。不一会儿,数十只食肉鸟吃得饱饱的,发出 欢乐的叫声,(响彻云霄)。