沪教版二年级第二学期——游国家森林公园2
二年级下册数学课件 游国家森林公园2 沪教版(共22张PPT)优质课件PPT
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系统中重要的 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备自我激励能力的人，富 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后院练习棒球。在挥动球棒前， 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中。男孩子停下来，检查了球棒 和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很棒的挥球手。接着男孩子又对自己 喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著是很多人并不具备的……而许多奇 迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的 实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看看 你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即使 是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就 很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错， 尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身 上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有 些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后， 要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对 社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你， 一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识的年轻人都想努力提 高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的年轻人，我们太想改 变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励志的手段，纷纷开始 早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴的时候，都觉得是对时间的一种 浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速度。打完点滴走在回家的路上，我 就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变，够我们学习成长。身体就像是 1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉完全是没有方向、不分主次的一 通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊，而且他们取得的成就远远超过 我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如果每次砸倒9个瓶子，最终得分 是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了，都累病了，我讲这个故事是告诉 你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸倒10个瓶子，他就能比你轻松十 倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米，那边挖几米。第一个人早早�
春游作文二年级森林公园
春游作文二年级森林公园篇1在日照，有一个森林公园。
虽然它的景色没有颐和园那么美，没有桂林的山那么壮观，可在我心中，森林公园就是第一。
不信，你看!一进入大门的景色就让我赞有加：在绿化带中，一点绿草也没有，就连只蚊子也难以飞入。
搭配的颜色也井井有条，中间是紫红色的小叶子，两边的颜色有深有浅。
它的大门也有妙用：圆形的，既壮观，也不让游客来破坏两边的树木，这岂不是一举两得吗?再往前走，不知不觉便到了沙滩。
虽说是沙滩，可那浪大成那个样子也不是一般人能去的。
那儿的沙子较细，手捧起一把，去轻轻一口气，便烟飞云散了。
如果闲的无聊的话，可以在小亭子里做个小沙漏，用沙子当冰淇淋卖着玩，还可以把脚放在水里，冲冲脚，踏踏浪。
从侧面看，浪呈墨蓝色。
继续往里，来到了弯弯曲曲的小石桥。
这个石桥很特别，一边有浪潮，另一边是石头，大概是希望人们坐在石头上感受这凉爽的.气息。
向前望，一片花海，蓝色的蝴蝶兰，紫色的紫丁香，美不胜收。
到了公园深处，那才是重中之重。
眼前的景色让我大开眼界：清清的小溪，倒映着整个山村。
有几块石头露出水面向外望。
中间有一座宝塔，我数了数，一共6层，最上面还有一层小的。
远处的大山，山上的云雾迷蒙，好像进了蒸房，感到凉凉得。
美丽的地方，只有这里。
日落时，太阳将颜色涂满天空，水也成了橙色，这一刻，也很美。
篇2森林公园很美，我爱家乡的森林公园。
走到森林公园大门，首先看到摆放在门口的是各种各样的鲜花，五颜六色，鲜艳无比，吸引了无数行人驻足观看，人们纷纷在花前拍照留念，许多蝴蝶和蜜蜂也来凑热闹，在花上翩翩起舞。
走上台阶，就看到一棵粗壮高大的大榕树，茂盛的枝叶向四面展开，就像一把撑开的绿绒大伞，为人们遮阳挡雨，它又像一位坚强的钢铁战士，守卫着美丽的森林公园。
榕树后面是宽大的广场，在广场上有一个巨大的音乐喷泉。
每到夜晚，随着动听的.音乐响起，喷泉的水柱就会随着音乐的节奏喷出，有时直，有时斜，有时纵横交错……配上五颜六色的灯光，水柱有时像排着整齐队伍的士兵；有时像一朵朵美丽的喇叭花；有时像一群小精灵，在追逐打闹；有时像一群美丽可爱的小姑娘，在跳着优美的舞蹈。
沪教版小学二年级语文第二学期试用本教案享受森林_教案2
享受森林教学目标1．能在阅读中认识生字12个，描写其中的5个，积累词语7个，重点理解“享受、朝气蓬勃”等词语的意思。
2．有感情地朗读课文，并能根据课文内容填上樱樱说话时的神态。
3．通过学习，使学生感受樟树的勃勃生机，并积累描写樱樱的“森林”的句子。
4．培养学生乐于亲近自然、热爱自然的情感。
教学重难点通过学习，使学生感受樟树的勃勃生机，并积累描写樱樱“森林”的句子。
教学过程教学环节教师活动（讲）学生活动（练）调整意见引入一、谈话导入，揭示课题。
1．师板书：森林。
师：想不想到森林去看看？媒体依次出示森林图。
师：你觉得森林是怎么样的？2．师：是啊，森林里有参天的大树，鸟语花香，泉水丁冬，还有许多可爱的动物，那儿空气清新，景色迷人，漫步在森林里，真是一种享受。
板书课题：享受森林交流。
齐读课题。
过程二、初读课文，整体感知。
1．师：那么课文中是写谁享受森林，她的森林又是怎样的呢？请同学们自己来读读课文，读准字音，读通句子。
媒体出示自学要求：（1）轻声读课文，读准字音，读通句子。
（2）思考：课文中是写谁享受森林，她的森林是什么？长得怎么样？找出有关的句子。
交流：（1）接龙读课文。
师指导长句的朗读。
三、抓重点句，研读课文。
1．媒体出示句子：看，樟树茂盛、繁密的枝丫，朝气蓬勃地朝四面八方伸展，编织出一大片嫩绿色的阴凉。
媒体出示樟树林图。
师简介：樟树又名香樟、乌樟、芳樟，高可达四五十米。
它的叶子很有光泽，表面深绿，背面青白色，入秋以后变成鲜红色或橙红色，娇嫩可爱。
夏天会开黄绿色的小花。
樟树枝叶繁茂，浓荫蔽地，树姿雄伟壮丽。
师小结：是啊，樱樱的小樟树苗虽然没有长到四五十米，但也已经有两个樱樱那么高了，而且樟树长得枝繁叶茂，充满着生机。
2．师：这一片繁茂的樟树林原先是怎样的呢？自由读读1-3小节，想一想。
（交流，媒体出示叶芽图）3．师：小小的叶芽怎么会长得如此枝繁叶茂呢？媒体出示“两瓣小小的叶芽图”与“樟树林”图比较。
二年级语文下册 享受森林2课件 沪教版
You made my day!
我们，还在路上……
森林
樟树苗 护理 相信 浇水 杂草 铺稻草 茂盛 繁密 枝丫 伸展 编织 阴凉 笑嘻嘻 享受 寒流 朝气蓬勃 四面八方 樱花
樟树苗 护理 相信 浇水 杂草 铺稻草 茂盛 繁密 枝丫 伸展 编织 阴凉 笑嘻嘻 享受 寒流 朝气蓬勃 四面八方 樱花
看，樟树茂盛、繁密的枝 丫，朝气蓬勃地朝四面八方伸 展，编织出一大片嫩绿色的阴 凉。
这是我的森林。我 在享受我的森林呢… …
又过了几年,那一
棵棵樟树(
)。
大家都很喜欢樱樱的这片森源自，（）。•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1
樱樱笑嘻嘻地说： “这是我的森林。我在享 受我的森林呢……”
“什么呀，那只不过是两瓣 小小的叶芽嘛！”
“只要你心里有它们，经常 去护理，要不了几年，它们 一定会长成一片森林。”
樱樱不怎么相信，但她相信 爸爸。所以，樱樱每天从门前走 过，都要去看看那些小樟树苗。 泥土干了，她就浇水；长出了杂 草，就把杂草拔掉；刮大风了， 她为小樟树苗绑上一根竹子；寒 流来了，就在小樟树苗四周铺些 稻草‥‥‥
沪教版二年级语文下册教案享受森林
沪教版二年级语文下册教案——享受森林一、教学目标1.掌握生字词：花朵、树林、彩霞、鼓励、生气等。
2.知道“享受森林”的意思，了解森林的重要性和好处。
3.培养学生热爱自然、保护环境的意识。
4.提高学生听、说、读、写的综合能力。
二、教学重点1.掌握生字词。
2.知道“享受森林”的意思，了解森林的重要性和好处。
三、教学难点1.提高学生听、说、读、写的综合能力。
2.培养学生热爱自然、保护环境的意识。
四、教学准备1.教材：沪教版二年级语文下册。
2.音频资源：《沪教版二年级语文下册》听力素材。
3.教具：黑板、彩笔、考试纸、发一份《我们的森林》课文的课前阅读，口胡部分，引导学生。
4.练习册：《沪教版语文下册》应有十种左右的练习。
五、教学过程1. 预热（5分钟）•让学生听一遍生词的音频（花朵、树林、彩霞、鼓励、生气），并随机选择几个学生，让他们用这些词造句。
2. 学习课文（30分钟）•把《我们的森林》这篇课文的课前阅读投影在黑板上，口胡部分，引导学生。
村民小王生气了，因为有的小朋友把树叶摘下来当订书钉，砍掉做牙签。
俗话说：“树不可一日无，人不可一日无水。
”为什么人们要保护树呢？森林给人们带来了很多好处，你们知道吗？森林可以净化空气、调节气候，还可以为动物提供食物和栖息地，保护树，保护森林，就是保护地球。
•带领学生跟读课文，并在黑板上画出关键词汇，帮助学生记忆。
•分析课文中的语言表达，并引导学生对其中的生字词进行讲解，让学生了解二年级生字词的意思和用法。
•教师还要通过有趣的讲解，让学生理解“消极饲养”的概念，并引导学生认识到保护森林的重要性。
3. 练习与巩固（15分钟）•让学生把《沪教版二年级语文下册》的第十课课后练习完成，并进行讲解、纠正。
•让学生完成一些森林保护相关的绘画作品或写作，来加深对“保护森林”的认识。
4. 资源利用（5分钟）•让学生用自己的语言简单叙述如何保护森林。
六、课后作业•完成《沪教版二年级语文下册》第十课的课后练习。
二年级下册数学课件 游国家森林公园 沪教版
探究四
马车 每车：４人
翠湖→出口 每辆：２４元
问题４：集合地点在出口处。为了准时赶到集合 地点，他们４人决定乘马车。小亚还剩下１０元 钱，够付马车的钱吗？
计算时要先除后 减！
２４÷４＝６ １０－６＝４
现在大家来总结，做加减乘除混合运算时要
先
后
10－24÷4 ＝10－6 ＝ 4（ 元）
答： 够付马车的钱。
练习一
练习二
练习三
练习四
练习三
数学医院
72＋28÷4 = 100÷4
= 25
72÷8＋64 = 72÷72
=1
16＋84－55＋45 = 100－100
=0
练习一
练习二
练习三
练习四
练习四
智力大考验 15○3○2=21
15○3○2=9
15○3○2=7 15○3○2=10
练习一
练习二
练习三
练习四
本课小结
我们通过游玩森林公园，学会了连加、连 减、加减混合的运算顺序。
得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。 你把所有的都看透了，别人就看不透你了 努力耕耘，少问收获。 种子牢记着雨滴的叮嘱,增强了发芽的勇气；泉水经过一路曲折，才唱出美妙的歌。——成文之 希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。 仇恨永远不能化解仇恨，只有宽容才能化解仇恨，这是永恒的至理。 通往光明的道路是平坦的，为了成功，为了奋斗的渴望，我们不得不努力。 能说不能做，不是真智慧。 不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。 第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 不知道而信口开河是不明智的知道了却闭口不讲是没有尽心竭力。
二年级下册数学课件 游国家森林公园2 沪教版(共22张PPT)最新课件
方案3、 二、三年级 163+167=330
一年级 125
蓝色列车
>
288
红色列车
<
192
探究一
探究二
探究三
探究二
如果按小胖的方案。有几个一、二年级的同学要 离开自己的年级进入红色列车？
25+107-288
= 292-288 = 4 (个)
探究一
探究二
探究三
探究三
全体同学在森林餐厅吃午饭，有……
探究一
探究二
探究三
练习
Hale Waihona Puke 练习189+211-400 = 400-400 =0
483+307-690 = 790-690 = 100
729-129-555 = 600-555 = 45
854-204-550 = 650-550 = 100
本课小结
通过学习，学会了收集信息，提炼信息，解决问 题的本领。学会将连加，连减的运算法则运用到三位 数计算中。
扬咖海今
州喱鲜日
炒面面供
饭
应
10元 10元 10元
探究一
探究二
探究三
探究三
全体同学在森林餐厅吃午饭，有……
98个学生订扬州炒饭，169个同学订咖喱饭，余 下的同学都要海鲜面。共有几个同学订海鲜面？
455-98-169 = 357-169 = 188（个）
扬咖海今
州喱鲜日
炒面面供
饭
应
10元 10元 10元
游国家森林公园(1)
教学目标: 1.培养学生收集信息，提炼信息，解决
问题的能力。
2.让学生学会将连加，连减的运算法则
二年级数学下册 游国家森林公园教案2 沪教版
游国家森林公园教学目标：1. 培养学生收集信息、提炼信息、解决问题的能力。
2. 让学生学会将连加、连减、加减混合题的运算法则迁移到三位数的计算中。
3. 结合生活实际，让学生亲身感受学习数学和运用数学的乐趣。
教学重点：能运用法则计算连加、连减、加减混合题。
教学难点：设计解题方案，即：独立解决问题的能力。
教学过程：一、创设情景，感受新知。
媒体出示“主体图”1. 引导学生观察主体图，激发学习兴趣。
师：我们的好伙伴小丁丁他们正乘着旅游专车，去国家森林公园玩呢。
我们和他们一起去好不好？2. 出示课题——游国家森林公园二、合作探究，解决问题（一）连加1. 收集信息（1）让学生从画面上获取信息，并出示下列板书。
一年级去了125人，二年级去了167人，三年级去了163人。
红色列车限载192人，蓝色列车限载288人。
（2）理解：什么叫“限载”？（3）小组讨论，提出数学问题。
师：根据这些信息，你们能提出哪些数学问题？（4）组织交流，提炼以下问题。
问题1：三个年级一共需要买几张车票？问题2：两列火车一共有多少张座位？问题3：座位多还是同学多？多几人？问题4：怎样乘车？2. 解决问题。
（1）计算问题1：三个年级一共需要买几张车票？师：要求三个年级一共买几张车票，你们是怎么想的？怎样列算式？A 板书：125+167+163B 回忆连加的运算顺序。
C 学生独立计算，座位多还是同学多？多几人？师：核对时让学生说说运算顺序。
D 完整板书：125+167+163=292+163=455（张）答：三个年级一共需要买455张车票。
（2）计算问题2：两列火车一共有多少张座位？（学生独立计算，后交流、板书）192+288=480（个）答：。
（3）计算问题3：座位多还是同学多？多几人？师：引导学生思考：座位多还是同学多，应该怎样表示比较合适？多几人的算式怎样列？（根据学生发言板书）座位数同学数480 > 455480－455=25（个）答：。
沪教版语文二年级下册《享受森林》ppt课件2
茂密
繁茂 枝繁叶茂 枝叶繁茂
到樱樱读二年级的时候，小樟
树苗已经有两个樱樱那么高了。看，
fán
yā
樟树茂盛、繁密的枝丫，朝气蓬勃
地朝四面八方伸展，编织b出iān一大片
嫩绿色nèn的阴凉。
bān dènɡ
樱樱高兴极了，搬只凳子坐在树阴里，久久 不肯离开。
妈妈问：“你总是坐在那里干什么呀？” 樱樱笑嘻嘻地说：“这是我的森林。我在享 受我的森林呢……”
1、配合医生治疗，观察病人和了解病人的病 情，并照料病人的饮食起居。
2、保护管理，使不受伤害。
自由朗读第5小节，找到樱
樱是如何护理她的“森林”的句 子，并用“——”划出来。
樱樱不怎么相信，但她相信爸爸。
所以，樱樱每天从门前走过，都要去看
看那些小樟树苗。泥土干了，她就浇水； 长出；了杂草，就把杂草拔zá 掉；刮；大风了， 她为小樟树苗绑上一b根ǎn竹ɡ 子；寒流；来了， 就在小樟树苗四周铺些稻草…pū …
2 享受森林
读课文，要求：
1、我会读：读准字音，读通课文。 2、我会想：课文中的小主人樱樱享 受的森林究竟是什么？
樱樱很想有一天能到森林里去玩儿。
爸爸指着门前花园里的一棵棵小樟树苗说： “看，这里就有一片森林。”
“什么呀，哪只不过是两瓣小小的叶芽
嘛！”
护理
“只要你心里有它们，经常去护理，要不
了几年，它们一定会长成一片森林。”
……
树上有了虫子， ________________一起长大。
到樱樱读二年级的时候，小樟
树苗已经有两个樱樱那么高了。看，
fán
yā
樟树茂盛、繁密的枝丫，朝气蓬勃
地朝四面八方伸展，编织b出iān一大片
2019春沪教版数学二下6.3《游国家森林公园》word教案2
2019春沪教版数学二下6.3《游国家森林公园》word教案2教学目标：1. 理解加减乘除混合运算中，先乘除后加减的法则，并能正确运用。
2. 培养学生解决问题的能力。
3. 渗透归纳、整合等数学思想。
教学重、难点：正确运用先乘除后加减的法则。
教学过程：一、情景引入，揭示课题1. 小胖和小朋友们一起去郊游，每辆车坐6人，坐了5辆车，还多了4人，一共几人去郊游？从答案中选择出算式：6×5+4=34（人）理解6×5算得是哪些学生，为何要加上4？2. 讨论：算式能否改成：4+6×5？这时先算什么？为什么？3. 揭示课题：今天我们要来学习混合运算。
二、理解运算顺序1. 尝试问题解决：①小丁丁用10元钱，买了4瓶水，每瓶2元，还多几元？②小亚有4个面包，小巧用9元钱买了每个3元的面包，现在小亚比小巧多几个？学生列式：4-9÷3=1（个）问：列出的算式有哪些运算？先做什么？再做什么？为什么不按从左往右的顺序算？小结：在有加减法又有乘除法的混合运算中，我们先做乘除法，再做加减法。
2. 尝试练习： 80-6×7 80-24÷6三、掌握运算顺序（1）现在我们和小丁丁他们去游国家森林公园。
看，他们首先来到了哪里？（激流勇进每位6元）小胖、小丁丁、小亚、小巧4人一组玩“激流勇进”，小胖是组长，负责买票。
他口袋里有156元，买票后还剩多少元钱？你们能帮小胖算一算吗？小组讨论一下。
汇报解题方法：4×6=24 156-24=132（元）或：156-4×6=156-24 先乘后减=132（元）进一步让学生理解先乘后减运算顺序的道理。
（2）接着小胖他们小组又走了“勇敢者之路”，票价是每位7元，小胖又买了4张票。
请大家算一算，小胖为两个项目一共付了多少元钱？可以怎样列算式？（同桌讨论一下）得到算式：4×7+24或24+4×7——“4×7”表示什么？用递等式计算：24+4×7=24+28=52（元）（3）走过了勇敢者之路，小胖他们来到了风景优美的翠湖，他们想租一条船去游翠湖。
去森林公园玩耍_二年级作文
去森林公园玩耍
门口有一块大石头和一块小石头。
大门口左边有李白在喝酒的图案，李白的旁边有一个小朋友。
今天，我们去森林公园玩。
在路上我看许多数不完的树木，还有许多红红的灯笼。
到了森林公园的时候，大门口有一块大石头和一块小石头。
大门口左边有李白在喝酒的图案，李白的旁边有一个小朋友。
李白的前面的左边有一个小小的水池，水池的前面的左边有六口没有水的井，中间有一个纪念碑，上面有一座墙是白色的塔，旁边是一片大树林和竹子。
最后老师帮我们拍照，还说，猪肉肥不肥，我们大家都说肥，在说肥的时候我还听见一片片的笑声。
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最新精选数学二年级下3. 游国家森林公园沪教版巩固辅导第九篇
最新精选数学二年级下3. 游国家森林公园沪教版巩固辅导第九篇第1题【多选题】在里填数.正确的是( )A、2,4B、2,3C、5,2D、1,4【答案】：第2题【填空题】算一算．63－3－20=______90－40－30=______78－(54－36)= ______A、40B、20C、60【答案】：第3题【填空题】想一想，在横线上应该填什么数.______＋2＋7＝12A、3【答案】：第4题【填空题】计算．13＋34＋45=______97－39－37=______65－56＋11=______A、92B、21C、20【答案】：第5题【填空题】在里填上正确的数．A、7A、10A、9【答案】：第6题【填空题】在横线上填上“＞”、“＜”或“=”4＋1＋4______8A、＞【答案】：第7题【填空题】算出一年级三个班共有多少人．______A、92人【答案】：第8题【填空题】在下面的横线上填上＞、＜或＝.3＋6－7______ 3【答案】：【解析】：第9题【填空题】想一想，在横线上应该填什么数.3＋______＋5＝11A、3【答案】：第10题【填空题】计算．53－18=______A、3564＋26=______A、9038＋17＋36=______ A、9180－35＋28=______ A、73【答案】：第11题【填空题】直接写出得数．39－9－15=______ A、1575－30＋5= ______ A、5066＋6－60=______ A、1278－20－9=______A、4954＋7＋6= ______A、6794－40＋4=______A、58【答案】：第12题【填空题】填上合适的数981+982+983+984+985+986+987 =984×______=______【答案】：【解析】：第13题【填空题】连线A、解：【答案】：【解析】：第14题【解答题】看图回答【答案】：第15题【应用题】小红的左边有5个人，右边有8个人。
二年级数学下册6.3《游国家森林公园》教案1沪教版
游国家森林公园教学目标：1. 培养学生收集信息、解决问题的能力。
2. 培养知识的迁移能力：将连加、连减、混合加减的运算法则迁移到三位数计算中去。
3. 感受生活中数学无处不在，体验学数学、用数学的乐趣。
教学重、难点：将连加、连减、混合加减的运算法则迁移到三位数计算中去。
教学过程：一、创设情景，出示课题课件播放题头图：小朋友，你们看……，看到了什么？对了，今天小丁丁他们乘着旅游列车要去国家森林公园玩。
我们也跟他们一起去游一游国家森林公园，好不好？出示课题：游国家森林公园二、共同探讨，解决问题1. 连加问题的解决（1）从图上你们获得了哪些信息？（一年级去了125人、二年级去了167人、三年级去了163人。
红色列车限载192人，蓝色列车限载288人。
）谁能解释什么叫“限载”？（2）根据这些信息，你们能提哪些相关的数学问题？（放手让学生提出各种数学问题）（3）选出其中一个问题组织学生解决。
出示：三个年级一共需要买几张票？要解决这个问题，需要知道什么？小组讨论然后汇报。
得到连加算式：125+167+163（可以出示学生不同的列式方法）我们可以用递等式来计算。
先算什么？再算什么？125+167+163=292+163=455在得数后面不要忘了写上单位名称，下面写上答句。
这个问题和刚才小朋友提的问题有没有相同的？连加算式的运算是怎样的？（从左往右）（4）选出其中另一个问题组织学生解决。
出示：两列火车一共有多少个座位？谁会列算式？（192+288=480）为什么是这两个数相加？（5）小胖也有个问题。
出示：座位多还是同学多？多几个？你们是怎么想的？应该怎样列算式？启发学生思考：（480＞455，480－455=25）“480”和“455”分别表示什么？（6）辅导员也出了个问题想考考大家。
出示：两列火车，以年级为单位上车，同年级的同学在同一列车上，你们来设计一下，如何使大家都能上车。
小胖迫不及待的提供了他的方案：反正座位比人多。
小学二年级叙事作文：春游森林公园
春游森林公园
本文是小学关于小学二年级叙事作文的春游森林公园，欢迎阅读。
在3月30日，我们等待已久的春游到了。
我们背上装满食物的大书包兴致勃勃地出发了。
我们的目的地是共青森林公园，在那会有怎样的游戏等待我们呢？
我们游玩了龙车、流星锤、豪华波浪和碰碰车。
其中使我记忆犹新的是碰碰车了，因为它带给了我快乐。
我是一名称职的“驾驶员”，我的驾驶技术高超过人，经常把“敌人”撞得落花流水。
这天我终于碰到了“劲敌”——王建斌。
我在开车时一直把他看成“眼中钉，肉中刺”，对他发起了猛攻，一次次把他逼到墙角，在我的连续攻击中他终于被我“歼灭”——举手投降。
这次春游让我非常快乐。
希望下次秋游更加美好。
来源与互联网，仅供个人阅读参考。
游森林公园二年级作文
秋天，公园里各种各样的菊花开了，有红的、黄的、白的、墨绿的……花朵有大有小，花瓣有弯曲的，有层层叠叠的，太迷人了。还有几对新人穿着婚纱在拍照呢。远处，湖面上倒映着蓝天白云、树木，水面上白色的水鸟也一会儿张开双翅飞翔，一会儿在水里休息呢!
冬天，银杏树、柳树、枫树的枝干上都光秃秃的，草地也是一片枯黄，下过一场雪，整个公园一片白色，像童话世界一样纯洁。
我们划的是龙舟因为从没有划过又不得要领所以没划多远就开始原地转圈无奈我们只好慢慢靠岸从竹筏上拿了一根竹子当桨来划不过情况也不是很佳有一次龙舟还差点搁浅因为时间的关系我们划了一个小时左右就回去了不过我暗下决心
游森林公园二年级作文
我建议大家到森林公园里面去春游，因为那里的春天别有一番情趣，下面是店铺为你精心整理的游森林公园二年级作文，供大家参考!
游森林公园二年级作文 篇1
我们七星镇有一个风景优美的地方，那就是湘家荡森林公园，那里一年四季风景如画，吸引着很多游客。
春天，公园里每条小路边都有金黄的迎春花在欢迎着我们，那平坦的草地上，小草探出了嫩绿的脑袋，那粉红的桃花在枝头绽放……而湖边的柳树抽出了新枝，柔软的柳枝在飘动着，有的还抚摸着湖水呢。
夏天，人们最喜欢去树林里乘凉了。公园里有香樟树、松树，还有许多我叫不出名字的树。树木都长得郁郁葱葱，树叶密密层层的。火辣辣的阳光只能透过枝叶间的空隙，照射出一个个圆晕。往湖的远处望去，整个湖面却还是像镜子一样平静。湖边公路旁的圆形水池里，荷花像仙女一样亭亭玉立。站在池边，一阵阵荷花的香味让人头脑清醒，心情舒畅。
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递等式计算 253+364+36 563-236-241
激流勇进
勇敢者之路
马车
翠湖
两个式子 可以合并 写成一个 式子。请 你来试一 试。
小胖、小丁丁、小亚、小 巧4人一组玩”激流勇进“， 小胖是组长，负责买票， 他口袋里有156元，买票后 还有多少元? 已知：激流勇进→每位6元
计算时要 先乘后减。
③
44＋56－7
④ 先算乘法 的算式
100÷10＋90
⑤
4×6－20
先算除法 的算式
⑥
练习二
用递等式计算：
42－5×8 70÷10＋60 80÷8＋3×4
108－32÷4 5×5＋5 9×6÷9×6
练习三
数学医院
72÷8＋64 = 72÷72 =1
72＋28÷4 = 100÷4 = 25
16＋84－55＋45 = 100－100 =0
小胖小组还走了“勇敢 者之路”，小胖又买了4张 票，小胖为两个游戏项目一 共付了多少钱？ 勇敢者道路→每位7元 你能把两个式 子合并写成一 个式子吗？ 计算时要 先乘后加。
练一练 用递等式计算： 108－6×7 256－7×8 93＋8×8 481－9×9
今天吃饭、急流勇进、勇敢 者之路已用了２３元。他们 四人再租一条船去游翠湖。 算一算，到现在为止，每人 计算时 总共要花多少钱？ 先除后 翠湖：每船限坐4人， 加！ 1小时20元
练习四
智力大考验
÷ 3○ + 2=7 15○
× 2=21 + 3○ 15○
× 2=9 - 3○ 15○
÷ 3○ × 2=10 15○
本课小结
我们通过游玩森林公园，我们学 会了： 在一个算式里，只有加减法，或 者只有乘除法，按从左往右的顺序进 行计算。
在一个算式里，既有加减法，又 有乘除法，要先算乘除法，再算加减 法。
计算时 要先除 每车：４人 每辆：２４元 后减！
集合地点在出口处。为了准 时赶到集合地点，他们４人 决定乘马车。小亚还剩下１ ０元钱，够付马车的钱吗？ 翠湖→出口 马车
现在大家来总结
在一个算式里，既有加减法， 又有乘除法，要 先算 乘除法 ，再算 加减法
练习一44＋56÷7①256－3×9②
3＋ 7× 8