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儿科护理查房PPT
现。
问卷调查
设计问卷，向患儿及家 长了解他们对护士的评
价和满意度。
案例分析
选取典型案例，测试护 士对病情的分析和解决
实际问题的能力。
定期考核
定期对护士进行专业知 识和技能的考核，以评
估其专业水平。
评价结果反馈与改进
结果反馈
将评价结果及时反馈给相关护 士，使其了解自己的优点和不
足之处。
制定改进计划
根据评价结果，为护士制定针 对性的改进计划，提高其专业 水平。
护理操作
执行医嘱、给药、采血、 注射等护理操作的过程和 注意事项。
护理效果评估
护理效果评价
对护理效果进行评价，包 括患儿病情变化、症状改 善情况等。
护理效果指标
制定具体的护理效果指标， 如体温、脉搏、呼吸、血 压等指标的变化情况。
护理效果分析
对护理效果进行分析，总 结经验教训，提出改进措 施。
护理问题与改进措施
儿科护理查房
目的 • 查房内容 • 查房流程 • 查房效果评价 • 案例分享
01
CHAPTER
查房目的
提高护理质量
查房过程中，护士长和资深护士会对病房进行巡视，检查护理工作是否符合规范， 及时发现并纠正护理工作中的不足，从而提高整体护理质量。
通过查房，可以了解患儿病情变化和护理效果，为患儿提供更加精准的护理服务， 确保治疗效果最大化。
案例二：儿童哮喘护理查房
总结词
症状控制情况
儿童哮喘护理查房主要关注哮喘患儿的症 状控制、用药情况和生活习惯等方面。
检查哮喘患儿的咳嗽、气喘等症状是否得 到有效控制，了解患儿的肺功能状况。
用药情况
生活习惯
确认哮喘患儿是否按时按量使用药物，了 解药物的效果和副作用，指导家长正确使 用药物。
问卷调查
设计问卷，向患儿及家 长了解他们对护士的评
价和满意度。
案例分析
选取典型案例，测试护 士对病情的分析和解决
实际问题的能力。
定期考核
定期对护士进行专业知 识和技能的考核，以评
估其专业水平。
评价结果反馈与改进
结果反馈
将评价结果及时反馈给相关护 士，使其了解自己的优点和不
足之处。
制定改进计划
根据评价结果，为护士制定针 对性的改进计划，提高其专业 水平。
护理操作
执行医嘱、给药、采血、 注射等护理操作的过程和 注意事项。
护理效果评估
护理效果评价
对护理效果进行评价，包 括患儿病情变化、症状改 善情况等。
护理效果指标
制定具体的护理效果指标， 如体温、脉搏、呼吸、血 压等指标的变化情况。
护理效果分析
对护理效果进行分析，总 结经验教训，提出改进措 施。
护理问题与改进措施
儿科护理查房
目的 • 查房内容 • 查房流程 • 查房效果评价 • 案例分享
01
CHAPTER
查房目的
提高护理质量
查房过程中，护士长和资深护士会对病房进行巡视，检查护理工作是否符合规范， 及时发现并纠正护理工作中的不足，从而提高整体护理质量。
通过查房，可以了解患儿病情变化和护理效果，为患儿提供更加精准的护理服务， 确保治疗效果最大化。
案例二：儿童哮喘护理查房
总结词
症状控制情况
儿童哮喘护理查房主要关注哮喘患儿的症 状控制、用药情况和生活习惯等方面。
检查哮喘患儿的咳嗽、气喘等症状是否得 到有效控制，了解患儿的肺功能状况。
用药情况
生活习惯
确认哮喘患儿是否按时按量使用药物，了 解药物的效果和副作用，指导家长正确使 用药物。
儿科护理查房PPT
儿科护理查房PPT
CONTENTS
• 儿科护理概述 • 儿科常见疾病及护理 • 儿科护理查房流程 • 儿科护理技能操作演示 • 儿科护理查房案例分析 • 儿科护理查房注意事项与讨论
01
儿科护理概述
儿科护理的定义与特点
定义
针对性
儿科护理是专门针对儿童患者提供全面、 细致的护理服务，确保儿童在疾病治疗期 间得到最佳的身心照顾。
增强家长信心
通过与家长的沟通与协作，增强家长对儿 童治疗的信心，提高家长的满意度。
儿科护理的目标与任务
目标
为儿童患者提供安全 、有效、温馨的护理 服务，促进儿童身心 健康的全面发展。
病情观察与评估
密切观察儿童患者的 病情变化，及时评估 护理效果。
护理措施实施
根据儿童患者的具体 情况，制定并执行相 应的护理措施。
护理效果评价
患儿癫痫发作频率降低；药物副作用得到控制；安全防护措施有效实施；患儿及家长焦 虑情绪缓解。
案例四：小儿肾炎的护理查房
护理评估
患儿水肿严重，需关注其出入量 平衡；血尿明显，需加强肾脏保 护；患儿年龄较小，需加强生活
护理。
护理措施
遵医嘱给予利尿治疗，减轻水肿 症状；限制钠盐摄入，减轻肾脏 负担；加强生活护理和皮肤护理 ；关注患儿心理状况并给予心理
02 03
护理措施
保持呼吸道通畅，及时清除呼吸道分泌物；给予氧气吸入，改善缺氧症 状；遵医嘱给予抗感染治疗；加强患儿营养支持，提高抵抗力；关注患 儿心理状况，给予心理支持。
护理效果评价
患儿呼吸道通畅度改善，缺氧症状缓解；咳嗽、咳痰能力提高；感染得 到控制，体温逐渐恢复正常；营养状况改善，抵抗力提高；心理状况稳 定。
案例三：小儿癫痫的护理查房
CONTENTS
• 儿科护理概述 • 儿科常见疾病及护理 • 儿科护理查房流程 • 儿科护理技能操作演示 • 儿科护理查房案例分析 • 儿科护理查房注意事项与讨论
01
儿科护理概述
儿科护理的定义与特点
定义
针对性
儿科护理是专门针对儿童患者提供全面、 细致的护理服务，确保儿童在疾病治疗期 间得到最佳的身心照顾。
增强家长信心
通过与家长的沟通与协作，增强家长对儿 童治疗的信心，提高家长的满意度。
儿科护理的目标与任务
目标
为儿童患者提供安全 、有效、温馨的护理 服务，促进儿童身心 健康的全面发展。
病情观察与评估
密切观察儿童患者的 病情变化，及时评估 护理效果。
护理措施实施
根据儿童患者的具体 情况，制定并执行相 应的护理措施。
护理效果评价
患儿癫痫发作频率降低；药物副作用得到控制；安全防护措施有效实施；患儿及家长焦 虑情绪缓解。
案例四：小儿肾炎的护理查房
护理评估
患儿水肿严重，需关注其出入量 平衡；血尿明显，需加强肾脏保 护；患儿年龄较小，需加强生活
护理。
护理措施
遵医嘱给予利尿治疗，减轻水肿 症状；限制钠盐摄入，减轻肾脏 负担；加强生活护理和皮肤护理 ；关注患儿心理状况并给予心理
02 03
护理措施
保持呼吸道通畅，及时清除呼吸道分泌物；给予氧气吸入，改善缺氧症 状；遵医嘱给予抗感染治疗；加强患儿营养支持，提高抵抗力；关注患 儿心理状况，给予心理支持。
护理效果评价
患儿呼吸道通畅度改善，缺氧症状缓解；咳嗽、咳痰能力提高；感染得 到控制，体温逐渐恢复正常；营养状况改善，抵抗力提高；心理状况稳 定。
案例三：小儿癫痫的护理查房
儿科护理查房(1)【PPT课件】
体温37.3℃，偶有咳嗽，不剧。无头痛、烦躁，无 流涕、气急气喘，无吐泻。外院就诊，予中药（具 体药物不详）口服一周对症治疗，但治疗期间效果 欠佳，仍有反复咳嗽及低热。昨日患儿体温突然升 高，自测体温最高达38℃，咳嗽加剧，有痰，不易 咳出，予我院就诊。予阿奇霉素、头孢曲松静滴1天， 仍有低热及咳嗽，故为进一步治疗，门诊拟“肺炎” 收治入院。 发病以来，患者精神可，睡眠可，胃纳一般，两便 正常，体重无明显减轻
和不良反应 。 (5)治疗和护理中对患儿的热情、耐心、态度和蔼。 (6)注意休息，减少活动，避免劳累。 (7)给予饮食指导，与家长共同制定患儿的饮食方案，
嘱患儿少食多餐，并说明低盐饮食的重要性。 (8)注意预防呼吸道感染.。 (9)恢复期适当锻炼身体，以增加抵抗力。
O：患儿家长了解并可简述疾病知识。
发绀、脉率加快、烦躁不安、患侧呼吸运动受限等，应考 虑并发脓胸或脓气胸的可能。
(3)供给高热量、高蛋白、高维生素而又清淡、易消化 的流食、半流食物。
O：患儿在住院期间不发生并发症或即使发现并处理，减
轻患儿的痛苦。
知识缺乏
P：知识缺乏 I：(1)评估患儿或家长文化程度、对知识的接受能力，
选择合适的教育方案。 (2针对患儿或家长的顾虑给予解释或指导。 (3)帮主家长了解病情，取得合作 。 (4)向家长介绍用药的重要性及患儿所服药物的作用
外因为风邪犯肺，肺气郁阻，郁而生热，灼津炼液为痰， 痰阻肺络，壅塞气道，不得宜通，痰随气逆所致。内因 为小儿脏腑娇嫩，形气未充，抗御外邪能力差。本病病 位在肺，涉及脾，亦可内窜心、肝。
饮食指导
肺炎患儿常有高热，胃口较差，不愿进食，所以 宜进清淡、富营养、易消化的饮食，同时也要保 证供应一定量的蛋白质，少量多餐，如可吃些鱼、 蛋、虾以及粥或烂糊等。餐后可吃些水果如苹果、 生梨，两餐之间可让患儿喝些水、饮料或者牛奶， 以降低分泌物的黏稠度。因为肺炎患儿呼吸频率 较快，水分的蒸发比平时多，急需补充。
和不良反应 。 (5)治疗和护理中对患儿的热情、耐心、态度和蔼。 (6)注意休息，减少活动，避免劳累。 (7)给予饮食指导，与家长共同制定患儿的饮食方案，
嘱患儿少食多餐，并说明低盐饮食的重要性。 (8)注意预防呼吸道感染.。 (9)恢复期适当锻炼身体，以增加抵抗力。
O：患儿家长了解并可简述疾病知识。
发绀、脉率加快、烦躁不安、患侧呼吸运动受限等，应考 虑并发脓胸或脓气胸的可能。
(3)供给高热量、高蛋白、高维生素而又清淡、易消化 的流食、半流食物。
O：患儿在住院期间不发生并发症或即使发现并处理，减
轻患儿的痛苦。
知识缺乏
P：知识缺乏 I：(1)评估患儿或家长文化程度、对知识的接受能力，
选择合适的教育方案。 (2针对患儿或家长的顾虑给予解释或指导。 (3)帮主家长了解病情，取得合作 。 (4)向家长介绍用药的重要性及患儿所服药物的作用
外因为风邪犯肺，肺气郁阻，郁而生热，灼津炼液为痰， 痰阻肺络，壅塞气道，不得宜通，痰随气逆所致。内因 为小儿脏腑娇嫩，形气未充，抗御外邪能力差。本病病 位在肺，涉及脾，亦可内窜心、肝。
饮食指导
肺炎患儿常有高热，胃口较差，不愿进食，所以 宜进清淡、富营养、易消化的饮食，同时也要保 证供应一定量的蛋白质，少量多餐，如可吃些鱼、 蛋、虾以及粥或烂糊等。餐后可吃些水果如苹果、 生梨，两餐之间可让患儿喝些水、饮料或者牛奶， 以降低分泌物的黏稠度。因为肺炎患儿呼吸频率 较快，水分的蒸发比平时多，急需补充。
儿科护理查房PPT
护理问题评估
评估患儿病情状况
包括生命体征、症状、体 征等，判断病情的严重程 度。
评估患儿认知情况
了解患儿对自身病情的认 知程度，以及家属对患儿 病情的认知情况。
评估患儿心理状况
关注患儿的情绪状态，评 估是否存在焦虑、抑郁等 心理问题。
护理措施制定
制定护理计划
根据评估结果，制定个性化的护理计 划，包括病情观察、护理操作、健康 教育等。
典型案例分享
01
案例一
新生儿黄疸护理
02
案例二
儿童哮喘管理
03
案例三
儿童营养与饮食护理
04
案例四
儿童意外伤害预防与处理
护理经验交流
交流一
交流二
交流三
交流四
儿科护理中的沟通技巧
特殊病情患儿的护理心 得
团队协作在儿科护理中 的重要性
如何提高患儿及家属的 满意度
护理技能培训
培训一
儿科常用护理操作技术
确定护理重点
分配护理任务
根据护理人员的专业能力和经验，合 理分配护理任务，确保患儿得到专业、 高效的护理服务。
针对患儿的实际情况，确定护理工作 的重点和优先级。
护理效果评价
评价护理效果
定期对护理效果进行评价，包括 病情改善情况、家属满意度等。
分析护理问题
针对护理过程中出现的问题进行分 析，找出原因并采取改进措施。
护理操作的规范性
评估护理人员在查房过程中操作的规范性，如护 理操作是否符合标准流程、是否遵循消毒和感染 控制规范等。
查房质量评估
查房过程的完整性
评估查房过程是否完整，包括对患儿的病史询问、体格检查、护理 措施的制定和实施等方面的完整性。
儿科护理查房ppt模板
等
健康教育：疾病 预防、康复指导
等
查房总结
查房目的： 了解患儿病 情，制定治 疗方案
01
查房方法： 询问家长、 观察患儿、 检查体征等
03
02
04
查房内容：患 儿基本信息、 病情变化、治 疗效果等
查房结果：总 结病情，调整 治疗方案，提 出护理建议
3
查房主题
儿科护理查房的主题，如“提高儿童静脉输液的安全性和便利性”
变化等
评估护理需求：根据 患者病情和需求，制
定护理计划
实施护理措施：执行 护理计划，包括药物
治疗、生活护理等
评估护理效果：评估 护理措施的实施效果，
及时调整护理计划
8
存在问题等
患儿病情观察
04
治疗效果：药物反应、病
情变化、治疗效果评估等
03
实验室检查：血常规、生
化检查、影像学检查等
02
临床症状：咳嗽、咳痰、
呼吸困难、腹痛等
01
生命体征：体温、脉搏、
呼吸、血压等
9பைடு நூலகம்
病情变化等
护理效果评价
评估患者病情：包括生命体征、症状、体征 等
观察治疗效果：包括药物治疗、手术治疗、 康复治疗等
评估护理措施：包括护理计划、护理措施、 护理质量等
患者满意度调查：包括患者对护理服务的满 意度、对护理人员的评价等
10
患者满意度等
评估护理措施的效果
01 观察患者病情变化：了解患者病情是否好 转或恶化
02 评估护理措施实施情况：检查护理措施是 否按照计划进行
03 评估护理人员工作质量：检查护理人员是 否按照标准操作流程进行护理
04 收集患者反馈：了解患者对护理措施的满 意度和需求
健康教育：疾病 预防、康复指导
等
查房总结
查房目的： 了解患儿病 情，制定治 疗方案
01
查房方法： 询问家长、 观察患儿、 检查体征等
03
02
04
查房内容：患 儿基本信息、 病情变化、治 疗效果等
查房结果：总 结病情，调整 治疗方案，提 出护理建议
3
查房主题
儿科护理查房的主题，如“提高儿童静脉输液的安全性和便利性”
变化等
评估护理需求：根据 患者病情和需求，制
定护理计划
实施护理措施：执行 护理计划，包括药物
治疗、生活护理等
评估护理效果：评估 护理措施的实施效果，
及时调整护理计划
8
存在问题等
患儿病情观察
04
治疗效果：药物反应、病
情变化、治疗效果评估等
03
实验室检查：血常规、生
化检查、影像学检查等
02
临床症状：咳嗽、咳痰、
呼吸困难、腹痛等
01
生命体征：体温、脉搏、
呼吸、血压等
9பைடு நூலகம்
病情变化等
护理效果评价
评估患者病情：包括生命体征、症状、体征 等
观察治疗效果：包括药物治疗、手术治疗、 康复治疗等
评估护理措施：包括护理计划、护理措施、 护理质量等
患者满意度调查：包括患者对护理服务的满 意度、对护理人员的评价等
10
患者满意度等
评估护理措施的效果
01 观察患者病情变化：了解患者病情是否好 转或恶化
02 评估护理措施实施情况：检查护理措施是 否按照计划进行
03 评估护理人员工作质量：检查护理人员是 否按照标准操作流程进行护理
04 收集患者反馈：了解患者对护理措施的满 意度和需求
《儿科护理查房》课件
儿科护理查房的内容
生命体征评估
包括呼吸、循环、神经等方面的评估，观察病 情变化，制订相应的护理措施。
家属沟通
向家属充分传递病人的病情和治疗计划，并解 答家属的疑问和问题。
治疗方案调整
结合病人的病情及治疗计划对病情进行分析、 判断、调整。
病历记录
及时、准确记录病人的病情、护理情况和医嘱 执行情况等。
《儿科护理查房》PPT课 件
在这个PPT课件中，我们将学习如何进行儿科护理查房，为儿童的健康保驾护 航。
什么是儿科护理查房？
1 定义
查房是指医护人员定期对病人进行全面而有 计划的体格检查和询问，以便及时发现和解 决问题。
2 目的
通过检查病人的生命体征、病情变化及相关 检查结果，调整治疗方案，及时发现疾病的 新情况，及时处理并纠正治疗中的偏差。
儿科护理查房的步骤
1
第一步：准备工作
患者的基本情况、病史、检查结果等资料准备充分，设备全面、储备丰富。
2
第二步：实地查房
在合适的时间、地点和经过充分的准备后，进行全面而有计划的护理查房。
3
第三步：整理资料
通过查房掌握到的信息，整理形成病人资料、病情全面反映在病历上，方便医生 及时作出诊断和治疗建立良好关系
逗弄孩子、陪小朋友玩耍，通过 游戏缓解孩子的紧张情绪。
准确评估疼痛
选取适当工具，了解孩子的疼痛 程度，加强疼痛护理的针对性。
操作规范医疗设备
熟悉各种医疗设备的操作方法， 保证操作准确无误。
儿科护理查房的注意事项
• 着装，人员整齐划一，遵循依次先高后低的顺序进入病房； • 保持病人室内整洁，起居有序，要做到“五有”——有床、有衣、有鞋、有柜、有桌椅，卫生满意； • 护理卫生成为一项重要任务； • 病人的各类手术、治疗、用药及护理应及时准确、严格执行； • 护理记录要如实详尽； • 病人出院后，床单、衣物要换洗干净，卫生消毒等工作做好； • 术后病人应按耗材使用量进行结算，并及时填写结算单。
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以护理质量为中心的评价性查房
方式：床前由责任护生简要汇报例、带教老师补充，护士 长在每个责任组抽查2—3名危重、新入院或大手术病人， 以检查工作职责落实及工作质量，协助护士解决疑难问题。 （护理部查房形式）
以护理管理为中心的管理性查房
方式：由护士长主持，查各班工作职责落实、病区管理、 查对制度、消毒隔离制度等落实情况 目的：增强护生管理意识、全方位承担护士的技术责任与 管理责任。（护理部查房形式）
护理查房ppt范本医生护士查房ppt介绍
护理查房
NURSING ROUND
汇报人：医院办公 时间：XX年XX月
Contents
目 录
护理查房教学目的与意义 护理查房教学的基本要求 护理查房的形式 护理查房的实施 教学应掌握的七项内容 教学护理查房注意事项 护理查房存在的问题 小结
护理查房ppt范本医生护士查房ppt介绍
人提出的疑问等 5. 离开病房：病人用物归位，整理床单位向病人致谢
查房实施程序-STEP4
讨论
（在办公室进行）
1、主查护生：根据评估资料对护理问题、措施、效果等发表意见或提 出疑问。 2、其他人员：补充或提问 3、指导老师：小结、答疑、评价、布置任务等 （注意：结合本次查房目标及病人实问题）
护理查房ppt范本医生护士查房ppt介绍
按教学查房的指导思想分类
传统的护理查房 整体护理查房
从疾病的病因病理、临床表现、治疗护理等作为讨论的重点。 该种查房模式现已少用
缺点： A、重知识的传授而轻能力的培培养 B、只见疾病不见人 C、与业务学习相混淆
以问题为基础查房： 方式：以问题为基线展开讨论，带教老师对讨论的问题进行点评与小结
以护理程序为框架查房： 方式：从评估、诊断、计划、实施、评价五个步骤进行讨论与评价
01
护理查房教学目的与意义
护理查房教学目的与意义
提高教学质量
1
3
提高护理实习生及 带教老师的综合素质
解决临床实际工作
2
的实际问题
4
评价护理计划、护理措施的落 实与效果，确保护理工作质量
02
护理查房教学的基本要求
护理查房教学的基本要求
要有目的性选择查房内容
做好查房前的准备：病人、资料、 实习生、带教老师、物品等 注重指导老师的自身素质
床办查房
1、注意礼貌、保护性医疗、病 房其他病人的感受等。 2、要求学生结合病人具体情况 作重点体格检查。生命体征测量、 专科体查等，带教老师予以现场 指导或纠正。 3、将体查的发现与护理问题、 观察病情和评估疗效等结合起来， 教师起指导作用。
教学应掌握的七项内容
临床分析
启发教学
1、注意是分析病人，不是分析疾病 2、密切结合病人，深入讨论护理问 题 3、示范科学的临床思维方式与过程， 解决实际问题。 4、通过有序的分析，使学生学习如 何发现问题，提出问题和解决问题的 方法。
护理部查房
病例选择：目前护理上存在问题/困难的 危重、疑难、大手术等特殊病例 目 标： ①、检查病人护理计划、措施的落实与 效果 ②、对存在问题提出制定改进措施 ③、解决病人的实际问题 ④、提高科室护理工作质量
04
护Байду номын сангаас查房的实施
查房准备与要求
查房前准备
1
物品准备
2
查房时限
一般为1小时左右
注重启发式 教学方法
体现以病人为中心
注重护理查房的灵 活性和实效性
遵守保护性医疗制度
03
护理查房的形式
护理查房的形式
类型
由护士长或护理部组织的教学查房
方式：
以疾病或问题为重点
由带教老师组织的教学查房
方式：
以教学大纲、计划、课程要求
护理教学查房的类型
根据教学查 房的内容分
类
01
按教学查房 的指导思想
分类
02
按教学查房 的护理能级
查房实施程序-STEP3
护理评估
1. 护理体查：生命体征、皮肤、管道、肢体功能、专科情况等（结合目标， 有重点）
2. 带教老师指导：指导老师应结合本次查房目标及病人实际情况，进行现 场指导、操作示教等
3. 评估治疗护理措施效果：检查护理计划、治疗与护理措施落实与效果 4. 与病人及家属沟通：病人对护理工作的满意度、实施健康教育、解答病
分类
03
根据教学查房的内容分类
以病人为中心的护理程序查房
方式：以护理程序为框架进行分析、讨论及补充。 以检查护生解决实际问题的能力。
以护理技术为中心的操作性查房
方式：有一定难度的护理技术作为教学查房内容，如： 三腔二囊管的应用及压力测定、胸腔闭式引流瓶的更换。 重点：操作流程、注意事项及管理方法示教或指导。
两种方式的结合：
重点：病人得到了什么样的护理? 护士为病人解决了什么问题? 病人是否达到健康目标?
按教学查房的护理能级分类
带教老师 （责任护士）查房
护士长查房
病例选择：以典型病例为主 目 标： ①、完成教学大纲要求 ②、掌握基础与专科护理知识、 护理操作技能 ③、解决病人实际问题
病例选择：疑难、危重、大手 术病人、新技术开展项目等 目 标： ①、掌握病人的护理要点、重 点、难点 ②、解决病人实际问题 ③、提高护士业务能力及科室 护理质量
查房实施程序-STEP1
病例汇报
病例汇报重点：
1、病人基本情况 2、病人的护理问题、采取的治疗护理措施及效果 3、目前存在的问题与依据 在办公区完成，先由实习生汇报，然后由指导老师补充，并说 明本次查房的目标。
查房实施程序-STEP2
护理查房ppt范本医生护士查房ppt介绍
床边查房
入病房：
1、主查护生和指导老师在前，及其他人员随后，按 要求站位 2、注意礼貌、介绍人员及目的、取得病人及家属配 合，注意病房其他病人的反应
激发护生学习积极性
查房人员
要求参加的人员
4
3 查房人员的站位
可根据实际情况进行调整
5
6
7
查房内容
要求以病人为中心，以护理程序为 框架，以解决护理问题为目的，突 出对重点内容的讨论，并制定解决 方案，达到护理教学目标
车或治疗盘、病历、听诊器、血压计、消毒洗 手液、手电筒、专科物品等
提前2-3天确定病人、明确查房目标（根据教学大纲要求， 并告知相关人员）、查阅相关资料
05
教学应掌握的七项内容
教学应掌握的七项内容
教学准备
应掌握的 七项内容
1、熟悉病情 2、按教学大纲要求计 划教学内容 3、参考相关专业资料 4、时间安排（一般至 少提前两至三天）
确定教学目标
1、本次查房要传授给学生什么？ 2、要求学生掌握哪些知识与技 能（基础/专科知识与技能）？ 3、解决什么问题？（结合病人 当前的情况，选择最需要解决的 护理问题为目标