小班体育游戏--小白兔采蘑菇
小班体育户外小兔子采蘑菇教案（通用9篇）
小班体育户外小兔子采蘑菇教案（通用9篇）小班体育户外小兔子采蘑菇教案（通用9篇）在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的小班体育户外小兔子采蘑菇教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班体育户外小兔子采蘑菇教案篇1目标1、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心。
2、发展幼儿上下肢动作的灵敏性和协调性。
3、培养幼儿不怕困难的品质。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
5、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
准备垫子(席子)、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”，弓形门、蘑菇图片若干份、几个小篮子等。
过程1、启发教师当兔妈妈，幼儿当小兔子。
告诉幼儿：兔妈妈要带小兔子去大森林里采蘑菇。
可是，路上要爬山、过河、钻山洞庭湖，很不容易。
哪些小兔子不怕困难，愿意和兔妈妈一起去采蘑菇?2、练习本领兔妈妈提问，幼儿回答并试着练习。
①“遇到小山怎么办?”“爬过去。
”让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。
②“遇到小河怎么办?”“从小桥上走过去。
”“卷起裤腿趟过小河。
”小朋友小心翼翼地过“小桥(平衡板)”，卷起裤腿中趟过小河的动作(在“大石头”上跨跳)。
③“遇到小山洞怎么办?”“钻过去。
”教给幼儿紧缩身体，变得小小的，从弓形门下钻过。
3、采蘑菇鼓励幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。
要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。
除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。
4、把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿着。
全体从原路返回。
教学反思：在今天的体育活动实施过程中，幼儿不再是原有的被动接受式学习，而是围绕情景“准备过冬食物”这一主线，进行游戏，并自由地表达与表现，教师只需要适时、适宜、适度地予以支持、引导。
在活动的实施中，关注幼儿的多元化智能的表现，关注幼儿全面、和谐地发展的状况。
幼儿园体育教案小兔采蘑菇5篇
幼儿园体育教案小兔采蘑菇5篇幼儿园体育教案小兔采蘑菇篇1活动目标：1、教幼儿练习双脚同时跳，尝试并学会屈膝团身行进，钻过障碍物。
2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。
3、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：1、小兔头饰若干，蘑菇卡片，小篮子2只。
2、场地中间摆两排跳圈，左右两边各摆两个钻圈；场地一端四散撒上“蘑菇”。
活动过程：一、开始部分组织幼儿做“小白兔体操”的模仿操。
二、基本部分1、教师告诉幼儿今天的游戏内容。
师：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一条小河挡住了去路，河上面有几块大石头和一颗横在河上面的树洞桥，你们有什么办法可以过去呢？2、幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论.师：小朋友们想了许多的办法，有说从石头上跳过去的；有说从树洞桥钻过去的，可是每个石头上只能过一只小兔，树洞桥也只能过一只小兔，我们那么多的小兔，每只小兔采了蘑菇要很快的把蘑菇送回来放到妈妈准备的篮子里，我们要怎么样才能很快的过河又很快的回来呢？（有顺序的从石头上跳过去，再从树洞桥钻回来。
）师：现在就请小兔试着跳过石头采蘑菇，如果你跳过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么跳过去的，又是从哪里回来的。
3、教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么过去，又是怎么回来的并示范给大家看。
教师小结跳的动作：双脚并拢，向前跳。
钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。
4、教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。
师：现在小兔们就可以用刚才学过的`方法跳过石头采蘑菇了，每只小兔一次只能采一颗蘑菇，采到蘑菇后从树洞桥把蘑菇送回来，小兔们出发！5、幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。
三、结束部分1.坐在地板上跟着老师做放松运动。
师：小兔们今天真棒!采了这么多的蘑菇，大家一定很累了吧，我们一起来放松放松，捏一捏，锤一锤，抖一抖。
2.兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。
活动反思:我班幼儿参与活动时的注意力很容易分散，户体活动是幼儿最感兴趣的活动，符合我班幼儿好模仿、好动的特点，我选择这一活动，通过幼儿自身的参与，感受与同伴、老师一起玩的快乐。
小班体育教案小兔采蘑菇
小班体育教案小兔采蘑菇小班体育教案小兔采蘑菇(9篇)在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的小班体育教案小兔采蘑菇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班体育教案小兔采蘑菇1活动目标:1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。
2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。
3.培养幼儿的尝试精神。
活动准备：1.小兔头饰若干，数量为幼儿人数2—3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。
2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”;场地一端四散撒上“蘑菇”。
活动过程：一.开始部分组织幼儿做“小动物来做操”的模仿操。
二.基本部分1.教师告诉幼儿今天的游戏内容。
指导语：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的'去路，你们有什么办法可以过去呢?2.幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：钻过树林采蘑菇最好。
指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。
3.教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。
4.教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。
指导语：现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发!5.幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。
三.结束部分1.兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。
2.复习游戏“小兔小兔真爱玩”。
小班体育教案小兔采蘑菇2活动目标：1、引导幼儿学习手口一致的点数4以内物体的数量。
2、能将点数不同的蘑菇按照从少到多的顺序进行排序。
3、在游戏情景中体验学习数学的乐趣。
4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
5、发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：1、PPT2、蘑菇点卡，兔子四只。
活动过程：一、情境导入师："今天天气真好，我们一起看一看兔妈妈今天干了什么事情？"（出示PPT）二、兔妈妈采蘑菇（1）师："兔妈妈去采蘑菇了，看一看，兔妈妈采了几个蘑菇？""兔妈妈采了几个蘑菇？"（出示PPT，引导幼儿数并带领幼儿验证）"你们仔细的看一看，这四个小蘑菇长得一样吗？""哪里不一样？"（引导幼儿观察小兔子身上的点点不一样）"（2）请个别幼儿回答四个蘑菇上分别有几个点点并带领全部幼儿一起点数小蘑菇上的点点。
幼儿园小班教案《小兔采蘑菇》含反思
幼儿园小班教案《小兔采蘑菇》含反思
一、教学目标：
1、了解小兔的生活环境及喜好。
2、把握蘑菇的栽种、生长和采摘方法。
3、加强幼儿对大自然的理解和爱好。
4、培育幼儿动手本领与团队协作意识。
二、教学内容：
小兔采蘑菇
三、教学活动：
1、引导幼儿了解小兔的生活环境，利用图片呈现。
2、利用画图、贴纸等方式制作小兔全家和小蘑菇。
3、了解蘑菇的栽种、生长和采摘方法，模拟蘑菇的生长过程。
4、分组进行小兔采蘑菇游戏，培育幼儿动手本领和团队协作意识。
四、教学方法：
1、游戏情景式教学。
2、试验探究式教学。
3、图片教学。
4、黑板教学。
五、教学资源：
1、小兔全家图片呈现。
2、小蘑菇制作工具（包括画笔、颜色笔等）。
3、蘑菇的栽种、生长和采摘照片。
4、小兔采蘑菇游戏道具。
六、课堂反思：
本节课的整体效果良好，幼儿们在教学过程中表现出了高度的爱好和参加度。
在采纳图片和游戏情景式教学时，孩子们表现出了猛烈的古怪心和求知欲，通过探究和试验，他们认得到了小兔和蘑菇的生长环境和特点。
同时，幼儿们在分组进行小兔采蘑菇游戏时，加强了彼此间的交流和合作意识，从而达到了更好的教学效果。
在后续的教学中，我将更多地采纳多媒体工具和游戏情境式教学，以充足幼儿的古怪心和求知欲，更好地促进他们的全面进展。
2024年幼儿园小班幼儿体育教案教案《小兔子采蘑菇》
2024年幼儿园小班幼儿体育教案《小兔子采蘑菇》
一、教学内容
本节课教学内容为《小兔子采蘑菇》故事情节。
通过模仿小兔子采蘑菇的动作
和情节情境，培养幼儿对运动的兴趣和潜能，促进幼儿全面发展。
二、教学目标
1.让幼儿了解小兔子采蘑菇的故事情节。
2.培养幼儿的动作协调能力和观察能力。
3.提高幼儿对体育运动的兴趣，培养运动技能。
三、教学准备
1.故事《小兔子采蘑菇》教材
2.蘑菇和兔子道具
3.适当的练习场地
四、教学过程
1. 热身活动
教师可以让幼儿做一些简单的拉伸运动，活跃幼儿身体，为后续活动做好准备。
2. 活动导入
教师用生动的语言叙述《小兔子采蘑菇》的故事情节，引导幼儿进入故事情境。
3. 模仿动作
教师带领幼儿模仿小兔子采蘑菇的动作，如蹲下、摘取蘑菇等动作，让幼儿亲
身体验故事中的情节。
4. 情景游戏
利用道具和场地，组织幼儿进行角色扮演，模仿故事情节中小兔子采蘑菇的场景，让幼儿参与其中。
5. 结束活动
以活动结束为标志，让幼儿做一些放松的活动，缓解身体运动后的疲劳。
五、教学反思
本节课教学采用了故事情境化的教学方法，通过引入故事元素，激发幼儿的兴趣和参与度，达到了教学目标。
但在实际教学中需要注意引导幼儿正确模仿动作，保证教学质量。
以上是本节课的教学教案，希望能够帮助幼儿充分发展体育潜能，培养良好的运动习惯和兴趣。
小班教案《小兔采蘑菇》（精选13篇）
小班教案《小兔采蘑菇》小班教案《小兔采蘑菇》（精选13篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的小班教案《小兔采蘑菇》，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班教案《小兔采蘑菇》篇1一。
活动目标：1、让小朋友练习双脚并拢向前跳。
2、让小朋友学习分辨红、黄、绿三种颜色。
3、体验做一只小白兔，去采蘑菇的快乐。
二。
游戏准备：材料：小兔胸饰（带挂绳）每个小朋友一个，兔妈妈胸饰一个，红、黄、绿三种颜色的蘑菇每个小朋友五个，红、黄、绿小篮子3只。
三。
游戏过程：1、场地安排：摆好小蘑菇（先摆三个）和小篮子1、扮演角色，活动身体。
教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。
“现在呢，每个小朋友都是可爱的小兔子，老师呢，是你们的兔妈妈”“我们一起来学学小兔是怎么走路的，我们一起来学一学。
”表扬“对，xx学小兔子走路学得很棒！还有xxxx”2、提供材料自由探索：（1）老师：“兔宝宝们，你们最喜欢吃什么呢？”（胡萝卜、小蘑菇、青菜）（2）“你们看，草地上有很多好吃的小蘑菇，我们把他们采回家好不好呀？”（3）“小兔子们先看看兔妈妈是怎么采小蘑菇的”双腿并拢跳着，用手捡到一只小蘑菇，然后跳着把小蘑菇放到小篮子里。
小朋友们要注意了：A、每次只能采一只小蘑菇，放进篮子以后回去采第二只，等到所有的小蘑菇都放进篮子里，我们要马上跑回来，因为大灰狼会来抓小兔子的，我们到了家里他就抓不到我们了；b、小蘑菇的颜色要跟小篮子的颜色一样，“我们能不能把红色的小蘑菇放到绿色的篮子里啊？”；c、采小蘑菇的时候小兔子们要注意不能抢（变讲边示范）示范的时候在小朋友都看见的地方，跟他们同一起点，小朋友们坐在台阶上看我示范，把整个过程完整地示范一遍。
教室里：小椅子靠床一排摆好，小朋友们坐在小椅子上看我示范，把整个过程示范一遍（4）小兔子们都听明白了吗？再看兔妈妈做一遍（5）好了，现在我们开始采小蘑菇吧3、幼儿游戏所有小朋友站在绿线线上准备，（配班老师帮忙）挂好小白兔胸饰“兔宝宝们都准备好了吗？妈妈要带你们去采蘑菇啦~我们出发啦~”“小兔子们看看还没有小蘑菇呀？没有了，好了，我们快快回家去，大灰狼要来了”（讲评的时候配班老师帮忙把小蘑菇倒出来放回原地）“好了，小兔子们在绿线线上站好，刚才在采蘑菇的时候，我发现啊xx小兔子采得很棒，还有xxxx，妈妈喜欢这样的兔宝宝，他们啊每次只采一只小蘑菇，然后再回去采第二只，采得可快了，颜色也没有搞错，红的蘑菇放在红篮子里，绿蘑菇放在绿篮子里，黄蘑菇放在黄篮子里，小蘑菇都采完了以后都马上跑回来了，就不会被大灰狼吃掉了，我们再去采一次，其他小兔子也要向他们学习，好不好？”“兔宝宝们都准备好了吗？妈妈要带你们去采蘑菇啦~我们出发啦~”“小兔子们看看还没有小蘑菇呀？没有了，好了，我们快快回家去，大灰狼要来了”4、结束游戏小兔子们今天啊跟妈妈一起采了很多很多的小蘑菇，妈妈真开心，小兔子们会自己采蘑菇了，今天兔宝宝们表现都很棒，妈妈都很喜？要不要跟兔妈妈抱抱？小班教案《小兔采蘑菇》篇2活动目标：1、在彩色绸上尝试不同的玩法，发展走、跑、爬、跳等基本动作。
小班体育活动优秀教案《小兔采蘑菇》3篇
小班体育活动优秀教案《小兔采蘑菇》小班体育活动优秀教案《小兔采蘑菇》精选3篇（一）教案标题：小班体育活动优秀教案《小兔采蘑菇》教案目标：1.培养幼儿的协调能力和动作技巧；2.培养幼儿的团队合作精神；3.锻炼幼儿的观察力和注意力。
教学准备：1.蘑菇模型；2.音乐播放器。
教学过程：1.引入（5分钟）教师播放音乐，让学生跳舞，并模仿小兔子的动作。
2.示范（10分钟）教师示范如何采摘蘑菇的动作，让学生观察并模仿。
3.小组练习（15分钟）将学生分成小组，每个小组有一个蘑菇模型。
每个小组选择一位兔子，其他队员作为保护好蘑菇的树林。
兔子需要跳过树林，采摘蘑菇，并回到起点。
其他队员需要保护好蘑菇，不让兔子碰到。
4.全班练习（15分钟）将所有小组的蘑菇模型放在一起，学生可以自由选择自己要采摘的蘑菇。
所有学生同时参与活动，尽量不碰到其他学生。
5.游戏总结（5分钟）教师与学生一起回顾整个游戏过程中的注意事项和规则，并与学生分享游戏中的乐趣。
教学延伸：可以给学生制作一些简单的障碍物，增加游戏的难度，并锻炼学生的跳跃能力。
教学评价：观察学生在游戏中的参与和表现，评价他们的协调能力、观察力和团队合作精神。
教学反思：本教案通过游戏的方式，让幼儿在愉快的氛围中锻炼身体，培养协调能力和团队合作意识。
可以根据学生的实际情况，增加一些难度，使游戏更具挑战性。
小班体育活动优秀教案《小兔采蘑菇》精选3篇（二）教案名称：《小螃蟹运果果》适用年级：小学一年级教学内容：基础体育活动教学目标：1. 能够正确理解和模仿小螃蟹爬行的动作。
2. 能够正确掌握传递物品的基本方法。
3. 培养学生合作意识和团队精神。
教学准备：1. 一张大纸板（作为传递物品的目标）。
2. 橡皮球或其他易于抓握的球形物品。
教学过程：引入活动：1. 教师向学生展示一张大纸板，并告诉学生这是我们的目标地点，他们需要将球传到纸板上。
2. 教师引导学生回忆小螃蟹的运动方式，模拟小螃蟹的爬行动作。
小兔采蘑菇小班体育教案7篇
小兔采蘑菇小班体育教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班体育活动教案：小兔采蘑菇
幼儿园小班体育活动教案：小兔采蘑菇幼儿园小班体育活动教案：小兔采蘑菇（通用16篇）幼儿园小班体育活动教案：小兔采蘑菇篇1一、设计意图：在开展亲亲小动物主题活动，孩子们带来了许多小动物。
在众多的小动物之中，观察到孩子们对小兔子特别地喜爱，交流中说喜欢小兔的的孩子非常多。
他们经常不由自主地围坐在小兔子身边，观察兔子，给兔子喂食，平时谈论最多的小兔子的话题。
观察到孩子们如此地喜爱小兔，于是我经常和他们一起玩小白兔拔萝卜、勇敢的小白兔等体育游戏，孩子们百玩不厌。
基于孩子们的兴趣，本着为了每位孩子的身心得到更好的健康发展的精神理论，遵循以幼儿发展为本的理念，突出幼儿发展的自主性和能动性，以整合为特点的课程设想，设计活动过程中我考虑到：首先小班幼儿的思维正处在直觉行动思维过渡时期。
他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性，所以根据幼儿的生理、心理特点活动注重游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松，自由的游戏中自娱自乐，玩中学、学中玩、玩中获发展。
其次我又以整合的观念实施教材，活动中自然融入情感、运动、表现、数、颜色、语言等方面的内容，注重幼儿的身心得到全方位的发展。
促进幼儿平衡能力、协调性等一系列动作的发展。
同时充分注意每一个内容的综合教育作用，以及不同内容之间的互相渗透。
所以我设计了今天的体育活动。
二、活动目标：1、愿意参加体育游戏，体验参与游戏的快乐。
2、学习双脚并拢向前行进跳，锻炼腿步力量。
三、重、难点重点：学习双脚并拢向前行进跳。
难点：培养幼儿的规则意识。
四、活动准备：1、录音机、活动磁带、垫子2、布置蘑菇地3、小白兔的头饰每人一个、蘑菇若干五、活动过程：（一）幼儿头带小白兔头饰，激发幼儿的兴趣我是兔妈妈，你们是谁呀？今天天气真好，宝宝们一起跟着妈妈到外面运动运动吧。
（二）幼儿游戏1、准备运动自己找一块空地，跟着妈妈做做运动吧！（小白兔，伸伸耳，弯弯腰，跳一跳，真可爱）师带领幼儿边念儿歌边做运动两遍。
幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思
幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思「篇一」一、活动意图中班幼儿基本动作技能的发展虽然已有了一定的水平，但仍需加强训练。
在游戏中加强幼儿的动作技能发展既保持了幼儿对活动的兴趣，又达到了教学目的。
本次活动旨在锻炼幼儿的平衡、双脚跳、钻、爬、跨越的能力。
二、活动目标1、练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的`动作技能。
2、体验游戏活动的乐趣。
3、活动重点：锻炼幼儿的平衡能力。
三、活动准备小兔子头饰每人一个、小篮子每人一个、蘑菇（小纸团若干）、小路（高20厘米，宽20厘米的平衡木一条）、独木桥（高15厘米，宽30厘米的平衡木一条，用积木块支起两头）、小河（两根平行放着的绳子，距离为40厘米）、山洞（直径60厘米的拱门）、录音机、磁带。
四、活动过程（一）热身活动。
教师带领幼儿做简单的热身操，激发幼儿对游戏活动的兴趣。
（二）教师带幼儿练习双脚跳、钻、爬、平衡的基本动作，并讲解动作要领。
1、请3―4个幼儿出列，根据教师的指导进行示范练习。
走障碍物前，教师详细讲解动作要领，每走完一个障碍物，教师再次强调动作要领，并提醒幼儿注意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能拥挤。
⑴过独木桥：两手侧平举，以保持平衡。
⑵钻山洞：双手着地，两膝着地，爬过山洞。
⑶过小河：爬过山洞后通过助跑（2米）跨过小河，上身正直，保持重心平衡。
⑷走小路：快速走过小路，两手侧平举保持身体平衡。
2、幼儿进行练习活动，教师进行指导。
（三）教师扮演兔妈妈的角色，带领幼儿去采蘑菇。
1、教师：孩子们，你们已经学到了很多本领，现在妈妈带你们去采蘑菇。
2、教师带领幼儿先过独木桥，再钻过山洞，再跨过小河，练习三遍。
3、让幼儿走过小路去采蘑菇。
（四）教师带领幼儿回家。
1、教师：孩子们，天黑了，咱们应该回家了。
2、教师带幼儿原路返回。
五、活动反思本次活动旨在练习幼儿的双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能，主要是锻炼幼儿的平衡能力。
年幼儿园小班幼儿体育教案教案《小兔子采蘑菇》
年幼儿园小班幼儿体育教案《小兔子采蘑菇》
教学目的
1.让幼儿了解小兔子采蘑菇的故事情节。
2.锻炼幼儿的动作协调和灵活性。
3.培养幼儿的团队合作意识。
教学准备
1.教案PPT或图片。
2.音乐播放器。
3.游戏道具：小球、蘑菇模型。
教学步骤
第一步：故事导入
1.解释故事情节，让幼儿知晓小兔子采蘑菇的内容。
2.用形象生动的语言描述小兔子快乐采蘑菇的场景。
第二步：动作模仿
1.播放快乐的音乐，让幼儿模仿小兔子采蘑菇时的动作：弯腰、伸手、蹲下等。
2.强调动作的标准和连贯性。
第三步：小班活动
1.将幼儿分成小组，每组代表一只小兔子。
2.每组在教师的指导下，模拟小兔子采蘑菇的动作，展示出团队合作的精神。
第四步：游戏互动
1.设计小球和蘑菇模型，让幼儿进行投掷和接住的游戏。
2.激发幼儿参与游戏的热情，锻炼他们的身体协调和投掷技巧。
第五步：总结反思
1.收集幼儿对本节课的感想和体验。
2.回顾课堂重点，强调合作和团队精神的重要性。
教学效果
1.幼儿了解小兔子采蘑菇的故事，增加了对故事情节的认知。
2.幼儿的动作协调能力得到锻炼，灵活性和反应速度有所提高。
3.通过小组活动，培养了幼儿的合作意识和团队精神。
结语
通过本节体育教案的设计和实施，希望能够激发幼儿对体育活动的兴趣，培养他们良好的运动习惯和团队精神，促进他们身心健康的全面发展。
希望每位幼儿都能在欢乐的体育活动中茁壮成长！。
小班体育活动《小兔采蘑菇》
小班体育活动《小兔采蘑菇》一、活动目标：培养幼儿的动作协调能力、团队合作意识和对自然的认识。
二、活动准备：1. 场地：室内或室外平坦开阔的场地。
2. 道具：小兔耳朵发箍、蘑菇图案纸卡片、蘑菇球、音乐播放器。
三、活动过程：1、游戏准备：在场地上放置数个蘑菇图案纸卡片，卡片上贴有不同数字，数目根据实际情况确定。
将小兔耳朵发箍分发给每个幼儿。
2、游戏规则：（1）将幼儿分为若干小组，每个小组由2-3个幼儿组成。
（2）每个小组的任务是找到场地上的蘑菇图案纸卡片，并将卡片上的数字全部加起来，即为该小组获得的分数。
（3）幼儿在游戏开始前，将小兔耳朵发箍戴在头上，以示他们是小兔子。
（4）幼儿在老师的带领下，一起跳跃、奔跑和追寻蘑菇。
当幼儿找到一个蘑菇图案纸卡片时，停下来将卡片交给老师。
（5）老师帮助幼儿将蘑菇图案纸卡片上的数字读出来，并在一块大黑板上记录下来。
当所有小组都找完蘑菇后，老师计算每个小组的分数。
（6）活动结束后，根据小组的得分情况，给予奖励和鼓励。
四、活动延伸：1. 小组竞赛：设定时间，看哪个小组能找到最多的蘑菇，增加孩子们的活动强度。
2. 自主创作：鼓励幼儿自己设计蘑菇图案，并用手工制作。
让幼儿在下一次活动中使用自己设计的蘑菇图案卡片。
3. 创设故事情节：老师可以编写一段小故事，让幼儿在活动中扮演小兔子，跳跃、奔跑、寻找蘑菇，并通过完成任务来拯救小动物、找到宝藏等。
五、活动效果：通过此次活动，幼儿通过追寻蘑菇、加法计算和小组竞赛等活动，不仅能锻炼他们的动作协调能力和团队合作意识，还能培养他们对自然的认识和美感。
此外，通过活动延伸的方式，也能进一步提高幼儿的创造力和想象力。
托班体育活动《小白兔采蘑菇》教案
一、活动名称：托班体育活动《小白兔采蘑菇》二、活动目标：1. 帮助幼儿认知小白兔和蘑菇的形象，增强幼儿的观察力和想象力。
2. 通过体育活动，锻炼幼儿的手腿脚动作的灵活性和协调性。
3. 培养幼儿的团队精神和合作能力。
三、活动准备：1. 教具：小白兔和蘑菇的图片或者玩偶，体育器材（如圈圈、小棒等）。
2. 音乐CD《小白兔采蘑菇》。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、小白兔跳等，引导幼儿充分活动身体，达到热身的目的。
2. 主题活动（10分钟）：a. 教师向幼儿展示小白兔和蘑菇的图片或者玩偶，引导幼儿认知。
b. 教师讲解《小白兔采蘑菇》的故事情节，引导幼儿理解。
c. 教师带领幼儿模仿小白兔采蘑菇的动作，如小白兔跳、弯腰捡蘑菇等，引导幼儿锻炼手腿脚的灵活性和协调性。
d. 教师组织幼儿进行《小白兔采蘑菇》的体育游戏，如小白兔跳过圈圈、用小棒捡蘑菇等，引导幼儿锻炼团队精神和合作能力。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助幼儿缓解疲劳。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行类似的活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小白兔和蘑菇的主题装饰，引导幼儿持续关注和兴趣。
六、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在活动过程中受伤。
2. 注意观察幼儿在活动中的表现，及时调整难度，确保每个幼儿都能参与并得到锻炼。
3. 鼓励幼儿主动参与，培养他们的自信心和自主能力。
七、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们的手腿脚动作的灵活性和协调性。
2. 关注幼儿在团队活动和合作中的表现，评价他们的团队精神和合作能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化活动内容和过程。
八、活动反馈：1. 教师向幼儿和家长反馈活动中的亮点和需要改进的地方。
2. 鼓励家长继续支持和参与幼儿的体育活动，共同促进幼儿健康成长。
小班健康活动《小兔采蘑菇》（通用5篇）
小班健康活动《小兔采蘑菇》（通用5篇）小班健康活动《小兔采蘑菇》篇1一、活动目标1. 学习双脚并拢向前行进跳，锻炼腿步力量。
2. 愿意参加体育游戏，感受参与游戏的快乐。
二、活动准备蘑菇（软玩具）若干，小水坑7个（长条蓝色不干胶），兔子头胸贴12个，泡沫垫若干，律动音乐。
三、活动过程（一）学小兔跳律动入场，引导幼儿弯弯腰，伸伸腿，跳一跳。
师：今天天气真好！兔宝宝们跟着妈妈来玩跳一跳的游戏吧！（二）自由探索跳的方法。
1.教师谈话引入活动内容。
师：宝贝们长大了，要自己去采蘑菇了，可是森林里有许多的小水坑，我们要怎么过去呢？2.鼓励幼儿用自己的方法大胆尝试。
师：我们去试一试吧，记住要朝一个方向跳，不要碰头。
（三）双脚并拢行进跳。
1.请个别幼儿示范，并观察跳的方法。
师：刚才，跳的特别好，请你来教我们。
师：小脚是怎么样的，膝盖是怎么样的？师：我们一起来学一学。
师：还有谁也是这样跳的，来教教我们，妈妈也来学一学。
2.幼儿再次尝试跳，掌握行进跳的方法。
（四）游戏“小兔采蘑菇”1.教师讲解游戏规则，鼓励幼儿用“小脚并并拢，膝盖玩一玩，轻轻向前跳”的方法。
师：现在，妈妈就要带你们一起去采蘑菇了，遇到小水坑要跳过去哦。
2.采好蘑菇后坐下休息，教师总结并表扬跳的好的宝宝。
3.再次游戏，投放较宽的水坑，适当增加游戏难度。
师：这一次，我们去的地方，水坑特别大，兔宝宝们要用力哦！（五）活动延伸师：宝贝们真能干，不仅跳过了小水坑，还采到了这么多的蘑菇，我们再去外面教教其他的小兔子吧。
小班健康活动《小兔采蘑菇》篇2活动目标：1、尝试运用多种感官感受5以内数的实际意义。
2、初步具有解决生活中数学问题的意识。
3、喜欢参加数学活动，获得愉快的情绪体验。
活动准备：1、兔妈妈胸饰一个、小兔胸饰人手一个；2、红、蓝、黄、绿四种颜色的卡纸蘑菇若干；与之对应的四色呼啦圈；3、布置一块地，撒满蘑菇；磁带音乐《小兔跳》；小玲一个。
活动过程：（一）扮演角色，导入游戏情境。
《小白兔采蘑菇》教案：托育机构体育课程设计与实施
《小白兔采蘑菇》教案：托育机构体育课程设计与实施。
在本文中，我们将通过《小白兔采蘑菇》教案的设计和实施来展示托育机构体育课程设计和实施的方法和技巧，以供教师和家长们参考。
一、《小白兔采蘑菇》教案简介本教案适合3-4岁的儿童，主要目的是帮助孩子们掌握简单的蘑菇采集技能，同时加强他们的肌肉力量和平衡感。
此外，该教案还涵盖了以下方面内容：1.儿童歌曲：小白兔歌曲2.游戏：采蘑菇游戏、蘑菇传递游戏3.活动：静态平衡练习、跳跃练习、奔跑练习二、《小白兔采蘑菇》教案设计该教案是基于用户体验设计（UXD）方法和博弈理论设计的。
通过教师对儿童的年龄和兴趣爱好的深入了解，我们制定了以下一系列教学方案：1.预热环节：因为年幼的孩子们在参加体育活动时需要时间来适应，因此我们使用小白兔歌曲来帮助孩子们放松并沉浸在快乐的氛围中。
2.采蘑菇游戏：教师会在教室里放置一些象征蘑菇的可爱玩具，供孩子们寻找和采集。
这个环节旨在帮助孩子们锻炼平衡感和灵敏度。
3.静态平衡练习：通过让孩子们站在一条线上或将他们放置在平衡木上等练习，以巩固和加强孩子们的平衡能力。
4.蘑菇传递游戏：这个游戏旨在加强团队合作和基本的交际能力。
通过这个游戏，孩子们可以互相分享和传递玩具蘑菇，以及学会如何与他人配合。
5.跳跃练习：跳跃是孩子们的愉快事情之一，不仅有助于强化他们的肌肉和平衡感，而且还可以提高他们的自信心。
因此，我们组织了一个跳跃比赛来加强孩子们这个方面的技能。
三、《小白兔采蘑菇》教案实施教师在实施教案时应当注意以下技巧：1.保持活动局促，避免过度安排活动，且过度控制活动可能会导致孩子们失去兴趣。
2.在课程实施前，清理教室，检查教具，确保教室安全无妨碍。
3.保证孩子们的参与：学生没有参与是教学中最致命之敌，特别是在早年教育中。
4.支持孩子们：鼓励孩子们试试，犯错误也不要害怕，促进他们的自信。
5.根据孩子们的进度和状态适时调整教学方向和步伐。
结语本文通过《小白兔采蘑菇》的教案设计和实施，向读者展示了托育机构体育课程设计和实施的方法和技巧，希望对教师和家长们的工作有所帮助。
幼儿园小班教案《小白兔采蘑菇》含反思
幼儿园小班教案《小白兔采蘑菇》含反思教学目标：1.了解小白兔的喜好和习性。
2.学习采集蘑菇的方法。
3.培育幼儿园同学的动手本领和注意力。
教学准备：1.《小白兔采蘑菇》的故事2.蚂蚁模型、蚂蚁模型制作方法图纸、用于模拟采蘑菇的蘑菇模型、木质材料。
3.特别注意安全问题，切勿选取有毒的蘑菇。
教学过程：一、导入（5分钟）老师讲故事《小白兔采蘑菇》，并介绍小白兔生活中常见的蘑菇类别。
二、制作蘑菇模型（10分钟）为幼儿供给各种尺寸的木头和颜料，激励幼儿自由玩耍，并相互激励和帮忙，绘制本身心目中的蘑菇并进行制作。
三、讲解蘑菇种类（10分钟）老师向幼儿介绍蘑菇的种类，例如：香菇、金针菇、松茸等，并向幼儿呈现不同种类的蘑菇，并让幼儿学习如何区分蘑菇的颜色和大小。
四、采蘑菇（20分钟）1、幼儿围在讲桌前，老师拿出一个蘑菇模型，以游戏的形式让幼儿进行模拟采蘑菇。
2、将几个小组分为两组，一组扮演小白兔，一组扮演蚂蚁，角色扮演模拟采蘑菇的过程，让幼儿模拟小白兔采蘑菇的过程。
五、反思（5分钟）老师与幼儿进行反思交流，让幼儿反思今日的活动，以及他们通过活动学到了什么。
教学方法：1、老师讲授+幼儿参加2、细节渲染与互动3、理论学问+实际操作教材剖析：本文品种丰富，风趣生动的叙述了小白兔的采蘑菇故事。
教案秉持从实际启程，以“体验式教育”为教学核心。
通过角色扮演，模拟采蘑菇的过程，让幼儿在操作中得到阅历和实践。
教案的反思环节，老师和幼儿互动交流，反思今日的活动，让幼儿反思从活动中学到了什么，并能够以此为基础，形成更为积极自动学习状态。
小班体育游戏小兔子采蘑菇(综合技能)教案
一、教学目标1. 学习小兔子采蘑菇的体育游戏，培养幼儿对体育游戏的兴趣。
2. 锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的模仿能力和创造力。
二、教学内容1. 学习小兔子采蘑菇的动作和歌词。
2. 进行小兔子采蘑菇的体育游戏。
三、教学重点与难点重点：学习小兔子采蘑菇的动作和歌词。
难点：在进行体育游戏时，能够准确地模仿小兔子的动作。
四、教学准备1. 教具：小兔子采蘑菇的图片、视频、音乐。
2. 场地：宽敞的场地，便于幼儿活动。
五、教学过程1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：a. 教师向幼儿展示小兔子采蘑菇的动作，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师学习动作，教师逐一纠正不规范的动作。
c. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 体育游戏（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行小兔子采蘑菇的体育游戏。
b. 幼儿扮演小兔子，按照动作要领进行游戏。
c. 教师观察幼儿的游戏表现，及时给予指导和鼓励。
4. 放松活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 引导幼儿缓解身体疲劳，感受运动的快乐。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
b. 教师总结幼儿的表现，给予肯定和鼓励。
c. 教师提出改进意见，为下次教学活动做好准备。
教学评价：通过观察幼儿在教学过程中的表现，以及他们在体育游戏中的参与程度，评价幼儿对小兔子采蘑菇动作的掌握情况和综合技能的发展。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中鼓励幼儿参与类似的体育活动，如跳绳、跑步等，以提高幼儿的体育兴趣和综合技能。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小兔子采蘑菇的主题墙饰，引导幼儿自主创作，发挥想象力。
七、教学反思1. 教师在教学过程中要关注幼儿的安全，避免发生意外事故。
幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思（精选24篇）
幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思（精选24篇）身为一名优秀的人民教师，课堂教学是重要的任务之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思篇1一、教学目标：1、学习双脚在直线两侧进行灵活的跳跃。
2、遵守游戏规则，感受体育活动的快乐。
二、教学准备：1、磁带2、4个“小兔的家”，圈圈、沙包、海星等。
三、教学过程一、开始部分，激发幼儿兴趣。
1、与幼儿一同做韵律热身操—“小兔做操”。
师：小朋友，今天老师是兔妈妈，而你们就是兔宝宝。
师：兔宝宝，妈妈要带你们去采吃的，现在我们先做个有趣的热身操—小兔起床了（上肢运动），吃青草（下蹲运动），摸尾巴（体转运动），划小船（腹背运动），真高兴（跳跃运动）。
2、教师小结：小兔子们，你们准备好了吗？我们要去采蘑菇、采胡萝卜啦。
二、基本环节1、创设情景，示范游戏规则师：今天天气真好，我们慢慢走，不要慌，兔宝宝们看，前面是什么呀？师：怎么办前面有一条河，我们不能到对面去采蘑菇了。
谁来想想办法，看有什么办法能到对面，到不了对面，我们就没吃的了。
教师小结：噢，原来河上有小石头，我们可以跳到石头上，这样就能到对面去了。
2、教师示范师：小兔子不要急，先看看兔妈妈是怎么跳的，我们可不能跳到石头外面，不然就要掉到河里了。
小兔子看好兔妈妈，兔妈妈要跳咯，兔妈妈跳到了河对岸，现在要采蘑菇了，采好蘑菇放在口袋里，我又跳回来了。
2、引导幼儿分小组自由练习，教师指导幼儿注意跳落时用前脚掌轻轻着地。
师：小兔子现在找一个空地方先跳跳，看谁跳的最高最远。
跳的时候前面的脚掌要像老师一样轻轻的着地，不然会扭伤脚的。
3、请个幼儿示范，提出要求后，让幼儿进一步巩固动作。
师：哪只小兔子觉得自己跳的最好，到前面来跳给其他小兔子看看。
幼儿园小班体育游戏：小白兔采蘑菇
幼儿园小班体育游戏：小白兔采蘑菇小孩子最喜欢蹦蹦跳跳，因为了蹦蹦跳跳可以锻炼孩子们双腿的弹跳能力和身体协调能力，为了给幼儿创造一个轻松愉快活动氛围，我们设计了户外游戏《小白兔采蘑菇》，本次活动采用游戏的方式，创设情景，让小朋友模仿小白兔。
在活动中，尽情地玩耍，大胆地表现。
通过本次活动，孩子们练习了双脚向前跳跃的动作，发展了身体的协调能力，培养了孩子参加体育活动的兴趣，活动目标：1、学习双脚并拢向前跳跃，.锻炼腿部力量.2、幼儿热爱大自然，热爱户外游戏。
让幼儿在游戏中体会快乐。
3培养幼儿的规则意识活动准备：开阔平坦的场地、蘑菇卡片若干、小兔头饰若干、活动过程：一、老师双手举起，伸出两个手指，扮作小白兔跳几下，问：小朋友猜一猜，这是什么小动物？幼儿：小白兔师：小白兔怎么走路？幼儿“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。
”请幼儿尝试跳。
老师示范:我也来学学看(小脚并并拢,膝盖弯弯,轻轻向前跳.)请幼儿再次尝试跳，并能一边念儿歌、一边跳,以了解跳的技能.小白兔爱吃什么？幼儿：萝卜和青菜。
小白兔还爱吃什么？引导幼儿说：蘑菇老师头带"小白兔头饰"激发幼儿的兴趣,“我是兔妈妈,你们是我的兔宝宝，宝宝们今天天气真好，我们出去采蘑菇吧。
”兔妈妈带领幼儿到游戏场地二、游戏:小兔采蘑菇.(1)老师讲解游戏规则:蘑菇地就在那边,请兔宝宝们用我们刚刚学到的"小脚并并拢,膝盖弯一弯,轻轻向前跳"的方法一个个跟着兔妈妈去采蘑菇.采到蘑菇以后，把蘑菇放在两腿之间夹着，跳回来，并把蘑菇放进筐中.五分钟后 ,数一数,你采了几个蘑菇?是什么颜色的?比一比，看看谁采得蘑菇多。
(2)放松运动:兔宝宝们真能干，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，妈妈采的好累啊，你们累么?那我们坐下来休息一下吧?引导幼儿揉腿、做放松运动活动反思：幼儿喜欢游戏，并且能很快进入角色，所以活动一开始就吸引了他们的注意力！他们跳着采了一个蘑菇又一个蘑菇，乐此不疲，很有成就感。
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小班体育游戏：小白兔采蘑菇
山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园马桂芳设计意图：
小孩子最喜欢蹦蹦跳跳，因为了蹦蹦跳跳可以锻炼孩子们双腿的弹跳能力和身体协调能力，为了给幼儿创造一个轻松愉快活动氛围，我们设计了户外游戏《小白兔采蘑菇》，本次活动采用游戏的方式，创设情景，让小朋友模仿小白兔。
在活动中，尽情地玩耍，大胆地表现。
通过本次活动，孩子们练习了双脚向前跳跃的动作，发展了身体的协调能力，培养了孩子参加体育活动的兴趣，
活动目标：
1、学习双脚并拢向前跳跃，.锻炼腿部力量.
2、幼儿热爱大自然，热爱户外游戏。
让幼儿在游戏中体会快乐。
3培养幼儿的规则意识
活动准备：开阔平坦的场地、蘑菇卡片若干、小兔头饰若干、
活动过程：
一、老师双手举起，伸出两个手指，扮作小白兔跳几下，问：小朋友猜一猜，这是什么小动物？
幼儿：小白兔
师：小白兔怎么走路？
幼儿“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。
”
请幼儿尝试跳。
老师示范:我也来学学看(小脚并并拢,膝盖弯弯,轻轻向前跳.)
请幼儿再次尝试跳，并能一边念儿歌、一边跳,以了解跳的技能.
小白兔爱吃什么？
幼儿：萝卜和青菜。
小白兔还爱吃什么？
引导幼儿说：蘑菇
老师头带"小白兔头饰"激发幼儿的兴趣,“我是兔妈妈,你们是我的兔宝宝，宝宝们今天天气真好，我们出去采蘑菇吧。
”
兔妈妈带领幼儿到游戏场地
二、游戏:小兔采蘑菇.
(1)老师讲解游戏规则:蘑菇地就在那边,请兔宝宝们用我们刚刚学到的"小脚并并拢,膝盖弯一弯,轻轻向前跳"的方法一个个跟着兔妈妈去采蘑菇.采到蘑菇以后，把蘑菇放在两腿之间夹着，跳回来，并把蘑菇放进筐中.五分钟后 ,数一数,你采了几个蘑菇?是什么颜色的?比一比，看看谁采得蘑菇多。
(2)放松运动:兔宝宝们真能干，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，妈妈采的好累啊，你们累么?那我们坐下来休息一下吧?引导幼儿揉腿、做放松运动
活动反思：
幼儿喜欢游戏，并且能很快进入角色，所以活动一开始就吸引了他们的注意力！他们跳着采了一个蘑菇又一个蘑菇，乐此不疲，很有成就感。
活动中注意动静交替，幼儿的体能不仅得到了最大限度的锻炼，而且不感觉到累！
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