教育心理学 练习题二
教育心理学单选题(二)
教育心理学(二）一单选题第四章学习心理1.个体在学习活动中干道有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）A.学习动机B.学习需要C.学习兴趣D.学习期待2.奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机，是由（）组成的。
A.认知内驱力B.成长内驱力C.附属内驱力D.自我提高内驱力3.根据奥斯内尔的理论，学习是为了得到赞扬，属于（）A.附属内驱力B.自我提高内驱力C.认知内驱力D.直接动机4.在韦纳的成败归因理论中运气属于（）A.外部、稳定、不可控B.内部、不稳定、不可控C.外部、不稳定、可控D.外部、不稳定、不可控5.学生为保持信息，对信息进行不断重复，以巩固所学知识。
这种现象策略称为（）A.复述策略B.调节策略C.精加工策略D.计划策略6.整合所学新旧知识之间的内在联系形成的新的知识结构的策略是（）A.复述策略B.计划策略C.组织策略D.元认知策略7.学习迁移是（）A.一种学习对另一种学习的影响B.学习转移C.学习定向D.学习定势8.“举一反三、闻一知十、触类旁通”表达的是（）A.记忆策略B.技能形成C.学习迁移D.知识形成9.概括化迁移理论的代表人物是（）A.贾德B.苛勒C.洛克D.加涅10.在教学中讲授“果实”概念时，既选用可食用的，又选择不可食用的（如棉籽），这样有利于学生准确地掌握“果实”概念。
这运用了（）A.正例与反例的配合B.变式C.比较D.直观性11.教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为（）A.变式B.反例C.正例D.比较12.记忆的信息的三级加工模型包括（）、短时记忆、长时记忆。
A.形象记忆B.情境记忆C.感觉记忆D.符号记忆13.信息在短时记忆中储存的时间是（）秒。
A.10~20 B.20~40 C.60~120 D.80~14014.问题解决的基本特征有（）A.序列性B.逻辑性C.目的性D.认知性15.把握问题的性质和关键信息，摒弃其他无关因素，在头脑中形成有关问题的初步印象，形成问题的表征是（）A.发现问题B.理解问题C.提出问题D.检验假设16.采用“对偶故事法”对儿童道德发展进行研究的学者是（）A.科尔伯格B.弗洛伊德C.皮亚杰D.马斯洛17.在（）以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为他律道德。
2023年-2024年教师资格之小学教育学教育心理学练习题(二)及答案
2023年-2024年教师资格之小学教育学教育心理学练习题(二)及答案单选题（共40题）1、在小学德育过程中要特别看重的是()。
A.对学生道德行为的培养B.对学生道德认识的提高C.对学生道德情感的熏陶D.对学生道德意志的锻炼【答案】 A2、在中国，（）提出了“不愤不启，不悱不发”的著名教学原则。
A.孟子B.孔子C.荀子D.庄子E.朱熹【答案】 B3、国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是（）。
A.教学大纲B.教学目标C.教学计划D.课程计划【答案】 A4、实际教学中，教师不能突装考试，这不利于学生学习，其做法依据的是学习的()。
A.准备律B.条件反射C.效果律D.练习律【答案】 A5、()在他的《终身教育引论》中，提出了终身教育的思想。
A.卢梭B.凯洛夫C.杜威D.朗格朗【答案】 D6、班级里的小集团属于( )。
A.松散群体B.非正式群体C.正式群体D.联合群体【答案】 B7、学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是( )。
A.思想品德课B.课外活动C.少先队活动D.班主任工作【答案】 A8、在心理测验中，智力测验属于（）。
A.认知测验B.人格测验C.兴趣测验D.成就测验【答案】 A9、《教育法》明确规定我国的教育为社会主义性质，这反映了对教育起制约作用的是（）A.经济B.政治C.文化D.科学技术【答案】 B10、尽量多的要求一个人，尽量多的尊重一个人( )A.因材施教B.尊重和严格要求C.疏导原则D.教育性【答案】 B11、小学儿童对教师怀有特殊的信赖感，把教师看做无所不晓、无所不能的人，愿听从教师的教导，小学生的这种心理倾向称之为（）。
A.依赖性B.独立感C.自制力D.向师性【答案】 D12、经典条件反射与操作添加反射的理论都认为，形成和巩固条件反射的重要条件是( )A.动机B.需要C.强化D.诱因【答案】 C13、学校对学生进行全面发展教育的基本途径是（）。
2023年教师资格之小学教育学教育心理学练习题(二)及答案
2023年教师资格之小学教育学教育心理学练习题(二)及答案单选题（共60题）1、小学阶段课程性质表述符合的是( )A.选拔性B.基础性C.综合性D.精英性【答案】 B2、班主任工作的中心环节是是( )。
A.了解学生B.组织和培养班集体C.个别教育D.班会活动【答案】 B3、“罢黜百家，独尊儒术”提出者是(A.墨子B.李斯C.秦始皇D.董种舒【答案】 D4、内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。
构成一个完整的（）。
A.认知结构B.价值体系C.观念系统D.策略框架【答案】 B5、把掌握知识本身作为教学目的，把教学过程理解为知识积累过程的教育是（)。
A.现代教育B.传统教育C.素质教育D.创新教育【答案】 B6、教学从其本质上讲，是（）。
A.一种主体活动B.一种实践活动C.一种认识活动D.—种文化活动【答案】 C7、素质教育的时代特征是（）。
A.面向全体学生B.培养学生的创新精神C.促进学生全面发展D.促进学生的个性发展【答案】 B8、启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品是（）。
A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥尔》D.《普通教育学》【答案】 C9、我国制定教育目的的理论基础是马克思的（）。
A.剩余价值学说B.资本和商品的学说C.劳动力价值学说D.关于人的全面发展学说【答案】 D10、由个体内在需要引起的动机是（）。
A.高尚动机B.内部动机C.低级动机D.外部动机【答案】 B11、实现人的全面发展的社会条件是（)。
A.封建社会B.资本主义社会C.社会主义社会D.共产主义社会【答案】 C12、教育目的的一般是由两部分组成的:规定要培养人的身心素质、要规定所要培养出人的()A.质量规格B.发展方向C.发展速度D.社会价值【答案】 D13、按照新定义，健康管理的目标包括A.制订健康计划B.完善健康和福利C.预防疾病高危人群患病D.增加临床效用、效率E.消除或减少无效或不必要的医疗服务【答案】 B14、班会一般解决几个问题合适( )A.1-2个B.2-3个C.3-4个D.4-5个【答案】 A15、教师自己检查教学质量依据是( )A.教学B.教书育人C.班主任D.关爱学生【答案】 B16、临床实验室检查包括A.血液学检验B.胸部X线检查C.体质辨识D.病原学检验E.生化学检验【答案】 A17、西周在地方设置的学校叫做什么( )A.庠B.乡学C.太学D.国学【答案】 B18、干预和训练感知能力发展的关键期是()。
2023年教师资格之小学教育学教育心理学练习题(二)及答案
2023年教师资格之小学教育学教育心理学练习题(二)及答案单选题（共40题）1、下列提出“范例教学”主张的教育家是（）。
A.赫尔巴特B.瓦?根舍因C.怀特海D.克伯屈【答案】 B2、从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在( ) 。
A.8岁左右B.9岁左右C.10岁左右D.11岁左右【答案】 B3、以提出问题的形式收集被试各种有关材料来研究心理的万法是（）A.调查法B.问卷法C.测验法D.实验注【答案】 A4、经典条件反射与操作添加反射的理论都认为，形成和巩固条件反射的重要条件是( )A.动机B.需要C.强化D.诱因【答案】 C5、老师对学生搜身的行为侵犯了学生的( )A.人身由B.人格尊严C.隐私权D.身心健康权【答案】 A6、提出认知结构迁移理论的心理学家是( )。
A.苛勒B.奧苏伯尔C.桑代克D.贾德【答案】 B7、我国制定教育目的的理论基础是马克思的（）。
A.剩余价值学说B.资本和商品的学说C.劳动力价值学说D.关于人的全面发展学说【答案】 D8、康复治疗的特点不包括A.康复团队模式B.终身康复治疗C.强调以患者完全恢复为目的D.强调患者主动参与E.强调以患者功能为中心【答案】 C9、马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（）。
A.学生个体B.学生集体C.教师个体D.教师集体【答案】 B10、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是( )。
A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B.只有按时完成家庭作业后才能看电视C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D.规定每周看电视的适当时机【答案】 B11、清朝政府宣布废除科举制度，兴办采用班级授课制的学校是在（）。
A.1901 年B.1903 年C.1904 年D.1905 年【答案】 D12、内发论的代表人物是( )。
A.荀子B.威尔逊C.华生D.洛克【答案】 B13、对道德行为有稳定的调节与支配作用的是( ) 。
教育心理学第二章练习题
《教育心理学》第二章练习题一、辨析题。
1、口头语言发展的关键期是4～5岁。
（）2、埃里克森认为6～11岁儿童的发展任务是培养信任感。
（）3、同一性是在青春期才出现的。
（）4、中学生随着年龄的增长，同伴的影响越来越强，在某种程度上甚至超过父母的影响。
（）5、心理发展是个体从出生到成年期间所发生的心理变化。
（）6、两个IQ分数相同的儿童，他们IQ分数的构成完全相同。
（）7、人格发展阶段论认为，12～18岁的青少年发展的主要任务是培养勤奋感。
（）8、具有不同认知方式的学生，可以获得相同的认知质量。
9、维果茨基强调教学应适应最近发展区，走在发展的后面。
（）10、认知方式有好坏之分，它影响学习的速度、巩固程度和学习的迁移。
（）11、埃里克森的心理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，因此前一阶段发展不好就不能进入下一阶段。
12、所有的认知能力都是智力。
（）13、个体早期才是智力培养的关键期，青少年时再来培养已为时太迟。
（）14、儿童思维已摆脱具体事物的束缚，把形式和内容区分开来的阶段属于（）15、男女智力的总体水平大致相当，但女性智力分布的离散程度比男性大。
（）二、选择题。
1、在小学阶段，学校不开设化学、物理课程，这是受（）单项选择题A、学生认知发展制约B、师资力量制约C、仪器设备制约D、课程复杂性制约2、根据维果斯基对人的心理机能的划分，以下哪些机能属心理的低级机能（）单项选择题A、思维B、逻辑记忆C、形象思维D、有意注意3、自我意识最原始形态是（）单项选择题A、心理自我B、理想自我C、社会自我D、生理自我4、在价值辨析时，教师对学生说“你会把你知道的选择途径告诉你的同学吗”，这属于（）单项选择题A、选择阶段B、赞赏阶段C、行动阶段D、思考阶段5、心理的发展可以因发展的速度、完成的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式，这是指心理发展的（）A、连续性B、定向性C、不平衡性D、顺序性6、4—5岁是以下哪种功能发展的关键期（）单项选择题A、书面语言B、口头语言C、形状知觉D、人际交往7、根据皮亚杰的理论，儿童获得物体守恒概念是在（）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段8、根据维果斯基对人的心理机能的划分，以下哪些机能属心理的高级机能（）单项选择题A、感觉B、有意注意C、机械记忆D、形象思维9、在中学阶段，个体需要组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成自我的一致性形象，这是指埃里克森人格发展理论中的（）单项选择题A、主动感对内疚感阶段B、勤奋感对自卑感阶段C、自我同一性对角色混乱阶段D、自我整合对绝望感阶段10、使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）单项选择题A、自我意识B、自我认识C、自我评价D、自我监控11、学习口头语言的关键期是（）单项选择题A、2岁B、4岁C、4—5岁D、5—6岁12、根据埃里克森的人格发展阶段理论，如果勤奋感的培养受到挫折，儿童容易形成（）单项选择题A、羞耻感B、内疚感C、挫折感D、自卑感13、儿童能够进行逻辑推理，且获得了长度、体积、重量和面积的守恒，这是认知发展的（）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段14、“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有（）。
2023年高校教师资格证之高等教育心理学练习题(二)及答案
2023年高校教师资格证之高等教育心理学练习题(二)及答案单选题（共40题）1、一个人在心理活动的强度、灵活性、稳定性等动力方面所表现出来的特征称为（）。
A.意志B.动机C.气质D.能力【答案】 C2、在实验法的3个变量中，勿须加以控制的变量是（）。
A.自变量B.因变量C.无关变量D.自变量与无关变量【答案】 B3、（2017年真题）股权投资基金的托管服务包括（）。
A.Ⅰ、Ⅱ、ⅣB.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、ⅣC.Ⅰ、Ⅲ、ⅣD.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ【答案】 B4、感觉记忆的主要编码方式是（）。
A.视觉编码B.听觉编码C.语义编码D.语言中介编码【答案】 A5、（2017年真题）公司型基金设立步骤及先后顺序正确的是（）。
A.申请设立登记、名称预先核准、领取营业执照B.名称确定、申请登记、领取执照C.名称申请登记、核准相关资料、领取营业执照D.名称预先核准、申请设立登记、领取营业执照【答案】 D6、效度是（）。
A.绝对的B.相对的C.惟一的D.随机的【答案】 B7、品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分，是一种（）。
A.心理现象B.社会现象C.生理现象D.管理现象【答案】 A8、下列各种指数中，采用加权平均法编制的有（）。
A.道琼斯平均系列指数B.标准普尔500指数C.香港恒生指数D.英国金融时报指数E【答案】 B9、威廉指标是由LA、rryWilliA、ms于（）年首创的。
A.1972B.1973C.1982D.1983【答案】 B10、（）是对无意义的材料赋予某些人为意义并加以一定的联想和想象，以促进知识保持的记忆方法。
A.记忆术B.联想C.替换D.系统化【答案】 A11、当日无负债结算制度要求对交易头寸所占用的保证金逐（）结算。
A.日B.周C.月D.年【答案】 A12、心理学诞生于哪一年（）A.1789B.1879C.1897D.1978【答案】 B13、人格的核心是（）。
A.能力B.智力C.性格D.气质【答案】 C14、不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（）。
教育心理学_在线作业二及答案
教育心理学_在线作业二
总共30题共100分
一. 单选题（共10题,共40分）
2. 在试误学习的过程中，学习者对刺激情境作出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合下列哪一条学习规律? () （4分）
4. 有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。
该学说的创立者是()。
（4
分）
6. 强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握，持这种观点的心理学家是()。
（4分）
7. 经典性条件作用理论认为，有机体学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，与其类似的刺激也能诱发其条件反应，这一现象称之为()。
（4分）
二. 多选题（共10题,共40分）
2. 美国心理学家马斯洛被公认为人本主义心理学的领导人物之一，他以()为理论基础，创建
3. 学习结果的及时反馈能有效激发学生的学习动机和学习积极性。
利用学习结果反馈应把握如下原则：()。
（4分）
9. 间隔强化程式根据时间和比率，固定和可变两个维度组合出以下哪几种强化程式？() （4分）
10. 1989年，布朗、柯林斯和达吉德首次提出并界定了“情境性学习”的概念。
下面与“情境性学习”有关的概念是()。
（4分）
6. 所谓编码系统，就是“一组相互关联的、非具体性的类别”。
这种内在编码系统也就是学科结构。
（2分）
7. 格式塔学派以某些相当抽象的、与知觉和思维的性质及心理经验的结构有关的观念解释了熟悉的观察资料。
（2分）。
教育心理学作业2
教育心理学作业2（第4—6章）参考答案一、简答题（每题5分，共40分）1、简述陈述性知识和程序性知识的区别。
答题要点：陈述性知识是关于事物及其关系的知识，或者说成是关于“是什么”的知识，它包括事实、规则、发生的事件、个人的态度等。
程序性知识是关于“如何做”的知识，它是一种经过学习自动化了的关于行为步骤的知识，表现为在信息转换活动中进行具体操作。
程序性知识也可以被称之为“技能”。
陈述性知识与程序性知识的区别主要有以下几个方面：第一，陈述性知识是“是什么”的知识，以命题及其命题网络来表征；程序性知识是“怎样做”的知识，以产生式来表征，。
第二，陈述性知识是一种静态的知识，它的激活是输入信息的再现；而程序性知识是一种动态的知识，它的激活是信息的变形和操作。
第三，陈述性知识激活的速度比较慢，是一个有意的过程，需要学习者对有关事实进行再认或再现；而程序性知识激活的速度很快，是一种自动化了的信息变形的活动。
2、简述原理学习的主要形式。
答题要点：原理学习的两种基本方式：例—规法和规—例法。
例—规法指在教学中先呈现一系列例证，让学生从例证中概括出原理。
规—例法指先呈现要学习的规则，然后用例证来说明规则。
在实际教学中，例—规法和规—例法两种方式经常结合在一起使用，何时使用何种方式，要根据原理的特点、原理与学生认知结构的关系及学生的认知水平来选择，但无论使用何种方式，都要鼓励学生自己去发现原理，这样有助于学生对原理的理解与记忆。
还要鼓励学生把原理用于实践，检验学生对原理的理解和掌握情况。
3、促进概念学习都有哪些条件？答题要点：概念学习就是学习把具有共同属性的事物集合在一起并冠以一个名称，把不具有此类属性的事物排除出去。
促进概念学习要充分考虑概念获得和运用两个环节，还要考虑影响概念学习的因素，具体来说要满足以下几个条件：（1）提供概念范例（能够代表概念的典型事例，提供适当范例有助于学生掌握概念的主要特征）。
（2）利用概念间的联系构图。
2023年教师资格之小学教育学教育心理学练习题(二)及答案
2023年教师资格之小学教育学教育心理学练习题(二)及答案单选题（共60题）1、我国制定教育目的的理论基础是( )。
A.马克思主义关于人的全面发展学说B.毛泽东思想C.论语D.学记【答案】 A2、儿童入学后必须以（）为主导。
A.学习B.游戏C.体育D.文艺【答案】 A3、二战前世界各国普遍推行的教育制度是()。
A.单轨制B.双轨制C.分支型学制D.交叉型学制【答案】 B4、糖尿病的常见干预效果评价指标不包括（）A.糖化血红蛋白B.尿蛋白C.空腹血浆葡萄糖水平D.口服葡萄糖耐量试验E.任意时间血浆葡萄糖水平【答案】 B5、从心理学的角度看，小学生是指学龄初期儿童，年龄大约在（）。
A.3、4 岁?11、12 岁B.5、6 岁?11、12 岁C.6、7 岁?11、12 岁D.5、6 岁?12、13 岁【答案】 B6、强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的理论是（）。
A.外铄论B.内发论C.环境决定论D.多因素交互作用论【答案】 B7、教育目的的一般是由两部分组成的:规定要培养人的身心素质、要规定所要培养出人的()A.质量规格B.发展方向C.发展速度D.社会价值【答案】 D8、系统的收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是( )。
A.教学计划B.教学设计C.教学评价D.教学过程【答案】 C9、最早对心智技能进行系统研究的是苏联心理学家（）。
A.维果茨基B.加里培林C.加里宁D.赞可夫【答案】 B10、游戏对幼儿心理的重要意义包括（）。
A.幼儿的游戏主导着他们的认知和社会性发展B.幼儿的各种学习多是通过游戏活动进行的C.游戏促进幼儿的身体健康D.游戏是幼儿教育的最佳途径【答案】 A11、关于人际沟通技巧的表述正确的是A.人际沟通技巧都与人的“传播器官”有关B.包括语言的、非语言的、借助网络媒体的方式方法C.一般用说、听、看、问、答、表情、动作等方式来表达D.是指在人际沟通活动中为有效达到预期目标而采用的方法E.包括语言器官、听觉器官、视觉器官【答案】 A12、班主任工作的中心环节是是( )。
2023年教师资格之小学教育学教育心理学练习题(二)及答案
2023年教师资格之小学教育学教育心理学练习题(二)及答案单选题（共30题）1、关于流行病学的说法，错误的是（）A.流行病学已深入临床医学的研究中B.流行病学是从群体角度研究疾病与健康C.流行病学属于预防医学的范畴D.流行病学研究的病种仅限于传染病E.流行病学从疾病分布入手探讨疾病的流行因素【答案】 D2、情感领域的教学目标，根据价值内化的程度分为( )。
A.两个等级B.三个等级C.四个等级D.五个等级【答案】 D3、将各种信息聚合起来，得出一个正确答案或最好的解决方案的思维形式是(）A.形象思维B.发散思维C.聚合思维D.直觉思维【答案】 C4、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应是（）A.只有按时完成家庭作业后才能看电视B.处罚孩子过分喜欢看电视的行为C.规定每周看电视的适当时间D.让孩子看完电视以后立即督促他完成作业【答案】 A5、教师在指导课外活动时，要尽量避免的行为( )。
A.启发B.建议C.讲授D.遇视【答案】 C6、厌学是由于人为因素所造成的儿童（）上的失调状态。
A.知觉B.思维C.情绪D.行为【答案】 C7、中国营养学会建议的平衡膳食宝塔是为向居民提出（）A.每日必需的食物摄入量B.较理想的膳食模式C.多样化的食物种类D.具体的膳食食谱E.食物的分类概念【答案】 B8、"博学于文，约之以礼”，“不愤不启，不悱不发”是中国古代（）的教育主张。
A.朱熹B.墨子C.荀子D.孔子【答案】 D9、教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。
A.教育的社会性B.教育的平等性C.教育的阶级性D.教育的生产性【答案】 A10、循证医学的实践核心是A.临床流行病学基本方法和知识B.患者的参与和合作C.最佳的研究证据D.必要的医疗环境和条件E.素质良好的临床医生【答案】 C11、进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。
2023年教师资格之小学教育学教育心理学练习题(二)及答案
2023年教师资格之小学教育学教育心理学练习题(二)及答案单选题（共30题）1、心理学是研究人的（）的科学A.心理活动的规律B.行为和心理活动的规律C.生理与心理活动的规律D.行为活动的规律【答案】 B2、把掌握知识本身作为教学目的，把教学过程理解为知识积累过程的教育是（)。
A.现代教育B.传统教育C.素质教育D.创新教育【答案】 B3、教师或学校不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生有( )。
A.身心健康权B.人身自由权C.人格尊严权D.隐私权4、随着考试临近，学生心情极度紧张，考试时不能集中注意，无法发挥正常水平，这是一种（）A.焦虑症B.强迫症C.恐怖症D.人格障碍【答案】 A5、有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。
”这位学生听后心理鼓着气坐下了。
这位教师违背了（）的教学原则。
A.启发性B.系统性C.巩固性D.因材施教【答案】 D6、学生在教师指导下为解决某一问题而进行探讨、获取知识的方法被称为( )。
A.讲授法B.研究法C.讨论法D.谈话法7、下列属于元认知策略的是()。
A.设置学习目标B.对材料进行自我提问C.测验时先做简单题目D.考试时监视自己的速度和时间【答案】 A8、在学校教育中，德育的基本途径是（）。
A.课外活动B.班主任工作C.思想品德与其他学科教学D.少先队活动【答案】 C9、可用考察学习对知识的回忆且于将学生的猜测可能性降到最小的是()。
A.选择题B.填空题C.是非题D.论文题【答案】 B10、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是在（）。
A.1904 年B.1922 年C.1949 年D.1986 年【答案】 A11、整个教学工作的中心环节是（）。
A.备课B.上课C.课外辅导D.成绩评定【答案】 B12、心理咨询与辅导的基本方法是（）A.作品分析B.问卷C.会谈D.实验【答案】 C13、学校对学生进行全面发展教育的基本途径是（）。
2022年-2023年高校教师资格证之高等教育心理学练习题(二)及答案
2022年-2023年高校教师资格证之高等教育心理学练习题(二)及答案单选题（共30题）1、根据信息加工理论提出了学习过程的基本模式，认为学习过程就是一个信息加工的过程，即学习者对来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程。
这是（）提出的。
A.加涅B.布鲁纳C.斯金纳D.维纳【答案】 A2、师生交往系统一般有集中型、松散型和（）三种典型方式。
A.单向型B.外倾性C.内倾往D.温和型【答案】 D3、认知发展心理学流派的代表人物是（）。
A.格赛尔B.弗洛伊德C.科尔伯格D.皮亚杰【答案】 D4、产生式迁移理论证实了（）。
A.学习可以自动迁移，而不必有学习者的有意识注意B.桑代克的共同的“S－R”成分可以导致迁移C.熟练的基本技能可以自动迁移D.策略学习可以自动迁移【答案】 C5、大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析，这说明其自我概念具有（）的特点。
A.稳定性B.概括性C.完整性D.丰富性【答案】 D6、根据个人的经验，将孤立的项目连接成更大的单元，从而扩大记忆的容量。
这种记忆信息编码策略称为（）。
A.组块B.组块化C.替换D.比较【答案】 B7、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。
A.变化B.改变C.变式D.突出【答案】 C8、（2019年真题）关于有限合伙人型股权投资基金增资，以下表述错误的是（）A.新入伙的有限合伙人对入伙前有限合伙企业的债务不承担责任B.有限合伙人应当按照合伙协议的约定按期足额缴纳出资；未按期足额出资缴纳的，应当承当补缴义务，并对其他合伙人承担违约责任C.新合伙人入伙，除合伙协议另有约定外，应当经全体合伙人一致同意，并依法订立书面入伙协议D.入伙的新合伙人与原合伙人享有同等权利，承担同等责任。
入伙协议另有约定的，从其约定【答案】 A9、（）是指一种从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。
当一个人熟悉了一种物体的某种功能时，就很难看出该物体的其他功能。
2022-2023年教师资格之小学教育学教育心理学练习题(二)及答案 - 副本
2022-2023年教师资格之小学教育学教育心理学练习题(二)及答案单选题（共50题）1、启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品是（）。
A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥尔》D.《普通教育学》【答案】 C2、适用于在教学中评价那些不易量化的行为表现和技能性的成绩的方法是( ).A.测验法B.调查法C.自我评价法D.观察法【答案】 D3、系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是（）A.布鲁纳C.柯尔伯格D.戴尔【答案】 C4、近年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动是指（）。
A.多元教育B.终身教育C.民主教育D.全民教育【答案】 D5、狭义的教育一般是指（）。
A.学校教育B.思想道德教育C.社会教育D.家庭教育【答案】 A6、我国在世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（）。
A.《论语》C.《学记》D.《孟子》【答案】 C7、对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到（）。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【答案】 C8、儿童心理发展的主要关键期表现在()A.儿童个性发展B.儿童智力发展C.儿童语言发展和感知觉方面D.儿童动作发展【答案】 C9、下列提出“范例教学”主张的教育家是（）。
A.赫尔巴特B.瓦?根舍因C.怀特海D.克伯屈【答案】 B10、（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。
A.内部反馈B.外部反馈C.动觉反馈D.过程反馈【答案】 B11、《中华人民共和国教育法》于（）通过。
A.1985 年B.1993 年C.1995 年D.1999 年【答案】 C12、不属于一般人群膳食指南内容的有（）A.吃动平衡，健康体重B.禁烟禁酒C.少盐少油，控糖限酒D.多吃蔬果奶类大豆E.食物多样，谷类为主【答案】 B13、班集体形成的主要标志之一是（)。
教育心理学试题及详解
1． 简述教育和心理发展的一般关系。
总的来说，教育和学生的心理发展之间存在着比较复杂的相互依存关系。这主要表现为： 第一，教育对儿童的心理发展起着主导的作用。教育作为一种决定性的条件制约着心理发展的过程和方向。科学的教育能促进儿童的心理发展，没有适当的教育措施就无法指导学生的心理发展。这一点在后面谈到维果斯基的理论时将进一步具体讨论。值得注意的是，教育只是心理发展的主要条件，其作用并不是唯一的、无条件的。因为除了教育之外，对学生心理发展产生重要影响的还有其他因素，如素质、家庭环境、社会环境等。 第二，教育必须以学生心理发展的水平和特点为依据。教学要遵循教学的准备性原则 (Principle of Readiness)。所谓准备性原则，就是根据学生原有的准备状态进行新的教学。在我国教育学中又称为“量力性原则”或“可接受性原则”。准备状态，是指学生在从事新的学习时，他原有的知识水平和原有的心理发展水平对新的学习的适合性。这里的适合性有两层含义：第一，学生的准备应保证他们在新的学习中可能成功；第二，学生的准备应保证他们学习时所消耗的时间和精力“经济而合理”。
6．根据不同个体在生理、认知、个性和社会化发展等方面表现出的较为一致的特点，可以把人出生以后的发展分为以下的发展阶段：学龄前期(o～6岁)，本阶段又分为乳儿期(o～1岁)、婴儿期(1～3岁)和幼儿期(3～6岁)；学龄初期(?～11岁)又称童年期；学龄中期(11—15岁)又称少年期；学龄晚期(15—25岁)，又称为青年初期；成年期(25～65岁)，包括青年期和壮年期；老年期(65岁到死亡)。
10． 人本主义心理学的主要代表人物是柯姆斯、马斯洛和罗杰斯。
名词解释：
1．
学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。学习是由于经验所引起的行为或思维的比较持久的变化。
教育心理学专题练习-第二章-小学生的心理发展和教育
第二章小学生的心理发展与教育一.单选题1.（）是个体从生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。
A.生理发展B.心理发展C.身心发展D.心态发展2.对同一个人而言，其不同的心理成分的发展速度、成熟水平有所不同，这说明了心理发展的（）特征。
A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性C.不平衡性D.差异性3.不同的人心理发展的水平、速度各不相同，这说明了心理发展的（）特征。
A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性C.不平衡性D.差异性4.根据我国学者的分类，童年期处于（）。
A.3~6、7岁B.6、7岁~11、12岁C.6、7岁~14、15岁D.11、12岁~14、15岁5.我国心理学家通常将十一、二岁至十四、五岁的年龄时期，称做（）。
A.童年期B.少年期C.青年期D.中学生期6.人的一生中发育最快、变化最大、可塑性最强、接受教育最佳的时期是（）。
A.婴儿期B.幼儿期C.童年期D.少年期7（）是童年期的主导活动。
A.游戏B.活动C.练习D.学习8小学生的思维特点是（）。
A.直觉行动思维为主B.具体形象思维为主C.从具体形象性向抽象逻辑性过渡D.抽象逻辑思维为主9.小学生从具体形象思维为主逐渐向抽象逻辑思维为主的过渡中出现“飞跃”的质变期或“关键年龄”,一般认为是在（）。
A.小学二年级B.小学三年级C.小学四年级D.小学五年级10.人生的（）具有半成熟、半幼稚的特点。
A.幼儿期B.童年期C.少年期D.青年期11.（）是指学生原有的知识水平和原有发展水平对新的学习的适应性，是一个动态的发展过程。
A.学习准备B.学习需要C.学习动机D.学习目的12.研究表明，（）是口头言语发展的关键期。
A.2岁B.3岁C.4岁D.5岁13.形状知觉形成的关键期在（）。
A2～3岁B4岁 C.5岁以前 D.1～3岁14.（）认为人从出生到成人的认知发展不是一个数量不断增加的简单累积过程，而是伴随着认知结构的不断重构，使认知发展形成几个按照不变顺序相继出现的时期或阶段。
2023年-2024年教师资格之小学教育学教育心理学练习题(二)及答案
2023年-2024年教师资格之小学教育学教育心理学练习题(二)及答案单选题（共45题）1、根据迁移内容的不同抽象和概括水平，可将迁移分为()。
A.正迁移与负迁移B.顺向迁移与逆向迁移C.水平迁移与垂直迁移D.—般迁移与具体迁移【答案】 C2、班主任工作的中心环节是是( )。
A.了解学生B.组织和培养班集体C.个别教育D.班会活动【答案】 B3、下列学生的表现中，不属于心理健康问题的是（）A.过分依赖B.吸烟C.认为生活没有乐趣D.一到考试就有不适应反应【答案】 B4、技能形成过程中，练习的成绩时而上升、时而下降，这种现象在心理学上称为（）A.不稳定现象B.不协调现象C.起伏现象D.高原现象【答案】 C5、体育方面的球类、体操、田径属于（）。
A.识记技能B.心智技能C.操作技能D.认知技能【答案】 C6、目前开展健康教育的新型传播手段包括A.手机B.杂志C.报刊D.互联网E.广播【答案】 A7、我国在世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（）。
A.《论语》B.《师说》C.《学记》D.《孟子》【答案】 C8、认知内驱力属于( )。
A.内部动机B.外部动机C.直接动机D.间接动机【答案】 A9、备课时，教师为了深入掌握教材，- -般要经过的阶段是( )。
A.懂、透、化B.懂、思、化C.看、思、透D.学、思、化【答案】 A10、身高组别体重指标主要用于评价儿童健康状况的A.近期营养状况B.远期营养状况C.心理健康D.智力发育E.体能状况【答案】 A11、教育现代化的核心是（）。
A.教育内容现代化B.教育观念现代化C.教育管理现代化D.教师素质现代化【答案】 B12、心理咨询技术是咨询师为达到预定目标所采取的一种特殊的交流方式，这种交流的形式为（）A.倾听与共情B.提问与表达C.采集信息与交流D.语言与非语言E.倾听与交流【答案】 D13、耶克斯一多德森的定律表明，学习效率和动机水平之间存在( )。
2023年教师资格之中学教育学教育心理学练习题(二)及答案
2023年教师资格之中学教育学教育心理学练习题(二)及答案单选题（共30题）1、个体由于过去的经历而对面临的人或事具有某种说不出的理由而较执著地肯定或否定的内心倾向，这是一种( ) 。
A.认知失调B.功能固着C.态度定势D.情感障碍【答案】 C2、整个教育工作的核心是（）。
A.教育目的B.行政管理C.教学业务D.后勤保障【答案】 C3、在学校的日常课堂教学中开展对某教学方法的实验研究，这种研究方法主要属于( )。
A.教育实验法B.实验室实验法C.自然实验法D.个案实验法【答案】 C4、带领学生深入工厂和农村进行实地参观访问的直观教学形式为（）。
A.模象B.实物C.形象D.言语【答案】 B5、新生儿血中红细胞大量破坏，超过了白蛋白结合转运能力，引起血中胆红素增加，造成神经系统出现中毒反应的属于（）。
A.梗阻性黄疸B.肝细胞性黄疸C.核黄疸D.肝癌所致黄疸E.溶血性黄疸【答案】 C6、我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着（）。
A.教育的领导权B.教育发展的规模C.受教育权的分配D.教育目的【答案】 C7、素质教育的重点是（）。
A.培养学生的个性B.培养学生的学习能力C.培养学生的创造能力D.培养学生的创新精神【答案】 D8、我国古代的学校大多采用的教学组织形式是（）A.个别教学制B.班级授课制C.道尔顿制D.走班制【答案】 A9、提出道德教育“体谅模式”的是（）。
A.皮亚杰B.班杜拉C.彼得·麦克费尔D.罗杰斯【答案】 C10、在课堂教学实施行为分类中，行为问题管理属于（）A.教学行为B.管理行为C.主教行为D.助教行为【答案】 B11、最早提出迁移概念的心理学家是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.斯金纳【答案】 A12、带领学生深入工厂和农村进行实地参观访问的直观教学形式为（）。
A.模象B.实物C.形象D.言语【答案】 B13、被看作是现代教育代言人的教育家是（）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师资格认证《教育心理学》考试练习题二一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共30分)1.教师的组织管理能力包括( )。
A.组织教学能力B.组织管理学生集体的能力C.组织教学能力和组织学生能力D.组织教学的能力和组织管理学生集体的能力2.学生的说谎、偷窃、欺骗等属于( )。
A.情绪冲动B.性格障碍C.情绪适应困难D.行为障碍3.问题解决的系列搜索策略也称( )。
A.启发式B.搜索式C.算法式D.排列式4.奥苏伯尔提出的三个主要的影响迁移的认知结构变量是( )。
A.结构性、可操作性和可辨别性B.稳定性、可利用性和结构性C.可操作性、可利用性和结构性D.可利用性、可辨别性和稳定性5.影响心理发展的主要因素是( )。
A.教育与遗传B.遗传与环境C.社会与遗传D.教育与环境6.如果个体对成功或失败作任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归因属于( )。
A.外部、不可控和不稳定归因B.外部、可控和稳定归因C.外部、不可控和稳定归因D.外部、可控和不稳定归因7.科尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括两个阶段( )。
A.“好孩子”定向水平、权威定向水平B.权威和维护社会秩序定向水平、原则定向水平C.原则定向水平、良心定向水平D.惩罚和服从定向、工具性的享乐主义定向8.心理咨询的方式包括( )。
A.个别咨询和团体咨询、电话咨询、通信咨询和现场咨询等B.分散咨询和集中咨询、个别咨询和团体咨询、电话咨询、通信咨询和现场咨询等C.分散咨询和集中咨询、电话咨询、通信咨询和现场咨询等D.分散咨询和集中咨询、个别咨询和团体咨询、直接咨询和间接咨询等9.技能的种类有( )。
A.工作技能和生活技能B.动作技能和操作技能C.智力技能和认知技能D.认知技能和动作技能10.教育心理学与儿童心理学的不同之处在于( )。
A.教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展B.教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展C.教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展D.教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展11.不同的人具有不同的特殊能力，能力的这种差异是属于( )。
A.能力的量的差异B.能力的质的差异C.能力发展水平的差异D.能力发展速度的差异12.班杜拉提出的学习理论是( )。
A.操作性条件反射理论B.认知建构理论C.社会学习理论D.认知识结构理论13.丹瑟洛将学习策略分为具有相互联系的两大类，这两大类是( )。
A.宏观策略和微观策略B.知识理解的策略和知识记忆的策略C.通用策略和专用策略D.基本策略和支持策略14.观察法的不足是( )。
A.难以制定严密的计划B.观察的目的性不能保证C.作出精确的判断相当不易D.所获得的材料不够真实15.根据动机影响范围的大小可以把动机分为( )。
A.近景性动机和远景性动机B.直接动机和间接动机C.意识到的动机和没有意识到的动机D.广泛性动机和狭隘性动机16.在问题教学的解决问题阶段教师应该帮助学生激起以下一系列的心理活动( )。
A.激发学生的兴趣、能回忆起有关的知识和规则、激活并运用以前学会的认知策略、把回忆起来的规则靠认知策略重新组织B.对有关的知识保持相当的注意、激活并运用以前学会的认知策略、把回忆起来的规则靠认知策略重新组织C.能回忆起有关的知识和规则、激活并运用以前学会的认知策略、把回忆起来的规则靠认知策略重新组织D.回忆有关的知识和规则、激活认知策略、提出必要的假设17.对于体育活动和社会公益劳动而言，随着年级的增高( )。
A.社会阻抑作用和社会助长作用并没有明显的变化B.社会阻抑作用表现得越来越不明显C.社会助长作用表现得越来越明显D.社会阻抑作用表现得越来越明显18.实验法的一般程序是( )。
A.设计方案，设计等组，施加影响，进行复测，对比分析B.设计方案，设计等组，进行初测，进行复测，对比分析C.进行初试，选择与设计等组，施加影响，进行复测，对比分析D.进行初试，设计方案，施加影响，进行复测，对比分析19.皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是( )。
A.从客观责任到主观责任发展B.从主观责任到客观责任发展C.从他律向自律发展D.从自律向他律发展20.应用题的解题策略一般应包括( )。
A.提出问题、判明问题性质、选择算法、找寻条件B.提问、识别、探索、解决C.判明问题性质、选择算法、找寻条件D.提出问题、选择算法、找寻条件21.道德观念即( )。
A.道德准则B.道德观点C.道德判断D.道德认识22.信息加工论认为，一系列问题状态和转变问题状态的算子构成了( )。
A.算子系列B.问题空间C.问题解决D.问题情境23.关于迁移的经验泛化说是由心理学家( )。
A.桑代克提出B.武德沃斯提出C.贾德提出D.詹姆士提出24.心理学上把人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征称作为( )。
A.气质B.性格C.个性D.个性心理特征25.下列哪一判断是正确的？( )A.知识的应用就是用所学的知识去解决实际生活中的问题B.知识的应用就是知识的迁移C.知识的应用是抽象知识的具体化过程D.知识的应用就是用所学的知识去解决学习中碰到的问题26.1989年世界卫生组织把“健康”定义为( )。
A.生理、心理、社会适应的良好状态B.生理、心理和道德品质的良好状态C.生理健康、心理健康、社会适应良好和道德健康D.生理健康、心理健康和社会适应良好27.研究认为，为了提高复习的效果，第四次复习的时间应该安排在( )。
A.一星期后B.半个月后C.半年后D.一个月后28.根据概念的抽象程度可以把概念分为( )。
A.抽象概念和具体概念B.生活概念和科学概念C.初级概念和二级概念D.高级概念和低级概念29.教师扮演“家长代理人”的角色可能出现的过当表现是( )。
A.教师出现家长制作风B.教师过分地溺爱学生C.教师过分地迁就学生D.教师对学生过分地严厉30.服从可以分为( )。
A.对群体规范的服从和对权威个人的服从B.对群体意志的服从和对权威个人的服从C.对群体规范的服从和对群体意志的服从D.对群体纪律的服从和对权威个人的服从二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。
每小题2分，共10分)31.理解学习策略的定义时应该注意以下几点( )。
A.学习策略主要表现为一种活动方式B.学习策略是符合规律的活动方式C.学习策略是一种技能D.学习策略是一种能力E.学习策略是通过学习、练习而形成的32.学校教育中的核心因素有( )。
A.教师B.社会C.学生D.环境E.家庭33.小学生学习的基本特点是( )。
A.直观—操作性B.动作—形象性C.指导—模仿性D.讲授—发现性E.基础—再现性34.每一个问题都必须包含以下几种成分( )。
A.目的B.个体已有的知识C.障碍D.假设E.方法35.下面罗列的各种模式中哪些是属于概念同化的模式？( )A.并列性同化B.类属性同化C.总括性同化D.并列结合性同化E.结合性同化三、简答题(每小题5分，共30分)36.简述师生间人际关系的特点。
37.请说明男女性在智力成分上的差异。
38.班级群体会对学生的发展产生什么样的影响？39.什么是迁移？根据迁移的性质迁移可以分成哪几种？40.请分析规则接受学习的特点。
41.请阐述认知同化理论。
四、论述题(每小题10分，共30分)42.请结合教学实践分析培养学生创造性的措施。
43.请举例说明PQ4R阅读法。
44.请联系教学实际阐述动机强度与学习效率的关系。
一、单项选择题1．D【解析】教师的组织管理能力包括组织教学的能力和组织管理学生集体的能力。
2．D【解析】说谎、偷窃和欺骗都属于行为障碍。
3．C【解析】算法式是为达到某一个目标或解决某个问题而采取的逐步的程序。
4．D【解析】奥苏贝尔认为影响迁移认知结构的三个变量是可利用性、可辨别性和稳定性。
5．B【解析】遗传与环境是影响心理发展的主要因素。
6．C【解析】将成功或失败归因于任务难度，这属于外部的、不可控和稳定归因。
7．A【解析】柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括“好孩子”定向水平和权威定向水平两个阶段。
8．B【解析】心理咨询的方式有：分散咨询和集中咨询；个别咨询和团体咨询；电话咨询、通信咨询和现场咨询等。
9．D【解析】技能可以划分为认知技能和操作技能。
10．A【解析】教育心理学研究的是教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的关系，儿童心理学研究的是儿童心理的发生与发展。
11．A【解析】由于能力的量的差异，不同的人具有不同的特殊能力。
12．C【解析】这是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。
这就是下位学习。
13．D【解析】丹瑟洛将学习策略分为基本策略和辅助性策略，辅助性策略也可以说是支持策略。
14．C【解析】使用观察法时，不容易做出精确的判断。
15．A【解析】根据影响范围的大小，动机可以划分为近景性动机和远景性动机两种。
16．A【解析】在问题的解决阶段，教师应该注意激发学生的学习兴趣，让学生回忆起有关的知识和规则，激活并运用以前学会的认知策略，把回忆起来的规则靠认知策略重新组织等。
17．D【解析】社会的阻抑作用表现随着年级的增高而愈加明显。
18．D【解析】实验法的一般程序为：进行初试、设计方案、施加影响、进行复测、对比分析。
19．A【解析】皮亚杰认为，随着年龄的增长，儿童判断行为对错是从客观责任向主观责任发展的。
20．A【解析】解决应用题的策略一般包括提出问题、判断问题的性质、选择算法和寻找条件四个步骤。
21．D【解析】道德观念即为道德认知，是指对于行动准则韵善恶及其意义的认识。
22．B【解析】信息加工论认为，一系列问题状态和转变问题状态的算子构成了问题空间。
23．C【解析】贾德提出了迁移的经验泛化说。
24．B【解析】性格是指人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征。
25．A【解析】知识的应用是指运用所获得的知识去解决同类或类似课题的过程。
通过知识的应用而实现知识的迁移。
26．D【解析】健康包括三个方面：生理健康、心理健康和社会适应良好。
27．C【解析】经研究证明，第四次复习应该安排在一个月之后，第一次为一天之后，第二次为一个星期之后，第三次为半个月之后。