18.宁明花山蛙姿小人之旅主题活动案
中班思维祥案案例青蛙小姐的大笔小屋——外出旅行教案反思
教学方法与手段
01
02
03
04
情境教学法
通过创设故事情境，让学生在 情境中学习和体验。
游戏化教学法
将教学内容与游戏相结合，让 学生在游戏中学习和成长。
讨论式教学法
鼓励学生积极参与讨论，提高 学生的思维能力和表达能力。
多媒体辅助教学法
运用多媒体课件、图片等教学 资源，帮助学生更好地理解和
掌握所学知识。
存在问题与不足
REPORTING
教案设计方面的问题
教学目标不够明确
01
教案中对于幼儿需要掌握的核心概念和技能没有明确表述，导
致教学缺乏针对性。
教学内容安排不够合理
02
教案中的教学内容安排较为零散，缺乏系统性和连贯性，不利
于幼儿的理解和掌握。
教学方法和手段不够多样化
03
教案中采用的教学方法和手段相对单一，缺乏趣味性和互动性
学生学习效果方面的欠缺
1 2
知识掌握不够扎实
由于教学目标不够明确和教学内容安排不够合理 ，导致部分幼儿对于核心概念和技能的掌握不够 扎实。
思维能力没有得到充分锻炼
教师在教学过程中没有充分引导幼儿进行思考和 探究，导致幼儿的思维能力没有得到充分锻炼。
3
学习兴趣没有得到充分激发
由于教学方法和手段不够多样化和课堂氛围不够 活跃，导致部分幼儿对于学习内容缺乏兴趣和积 极性。
中班思维祥案案例青
蛙小姐的大笔小屋—
—外出旅行教案反思
汇报人：
2023-12-26
REPORTING
• 引言 • 教案内容分析 • 教学效果评估 • 存在问题与不足 • 改进措施与建议 • 总结与展望
目录
PART 01
中班科学教案花山春游图
中班科学教案花山春游图【教案名称】中班科学教案花山春游图【教案目标】1. 培养幼儿对大自然的观察和探索兴趣。
2. 帮助幼儿认识春天的特点和花山的春天景色。
3. 培养幼儿的动手能力和语言表达能力。
【教学准备】1. 展示板或幻灯片上的花山春游图。
2. 一块空白的大白纸和彩色蜡笔。
3. 幼儿专用的太阳帽、太阳镜、雨衣等。
【教学步骤】步骤一：激发兴趣和引入话题（15分钟）1. 教师在幻灯片上展示花山春游图，向幼儿介绍花山的特点和春天的景色。
2. 引导幼儿观察图中的花朵、蝴蝶、小溪等元素，询问幼儿是否看到了一些特别的东西。
步骤二：观察实践和讨论（30分钟）1. 分发大纸和彩色蜡笔给每个幼儿。
2. 让幼儿观察展示板上的花山春游图，并鼓励他们用彩色蜡笔在纸上画出他们眼中的花山春景。
3. 在幼儿绘制的作品旁边，教师引导幼儿用简短的语言描述自己画的是什么，画中有哪些颜色和形状。
步骤三：实地体验和互动游戏（30分钟）1. 准备好太阳帽、太阳镜、雨衣等，并示范给幼儿穿戴。
2. 带领幼儿到学校附近的公园或花坛等地实地观察春天的景色。
3. 在观察的过程中，教师可以提问幼儿：“你看到了什么花？”、“花有哪些颜色？”等，鼓励幼儿用自己的话描述。
4. 在树下或草地上找一块地方，组织幼儿进行互动游戏，如模拟捉迷藏中的“花香追逐”游戏，增强互动和合作能力。
步骤四：总结和反思（15分钟）1. 教师引导幼儿回到教室，与幼儿一起回顾这次春游的过程和新发现。
2. 教师总结本节课的内容，强调幼儿在观察和描述方面的进步。
3. 引导幼儿思考“为什么春天是个好季节？”并鼓励幼儿用自己的语言表达。
【教学延伸】1. 家庭互动：鼓励幼儿在家庭活动中观察并描述春天的景物，如花朵、草地、昆虫等，并与家长分享自己的观察和发现。
2. 实地考察：带领幼儿参观当地的花坛、公园或植物园，让幼儿亲身体验春天的美丽景色，提高他们的观察和探索能力。
【教学评价】1. 观察记录：教师可以在课堂上或课后观察记录每个幼儿的表现，包括观察的专注度、绘画的创意和描述的准确性等。
《蛙跳高手》中班体育活动教案
《蛙跳高手》中班体育活动教案一、活动目标：1. 学习青蛙的跳跃姿势，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过模仿青蛙跳跃，锻炼幼儿的下肢力量和弹跳力。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高他们的集体荣誉感。
4. 增强幼儿对体育活动的兴趣，让他们在游戏中体验到快乐。
二、活动准备：1. 教具：青蛙图片、荷叶图片、圈圈。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
3. 音乐：青蛙呱呱叫的音频。
三、活动过程：1. 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）1. 教师向幼儿展示青蛙跳跃的姿势，讲解动作要领。
2. 幼儿跟随教师学习青蛙跳跃，教师纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿在草地上进行青蛙跳跃练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（5分钟）1. 教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
2. 每组幼儿排成一列，进行青蛙跳跃比赛，看哪组先到达终点。
3. 比赛过程中，教师注意观察幼儿的动作是否规范，及时给予指导。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及动作的规范性。
2. 关注幼儿在游戏环节的表现，如团队合作、集体荣誉感等。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断改进活动方案。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置青蛙主题墙饰，引导幼儿观察和讨论。
3. 教学活动：开展关于青蛙的其他教育活动，如科学课《青蛙的一生》、美术课《画青蛙》等。
六、教学重点与难点：重点：1. 掌握青蛙跳跃的基本动作和技巧。
2. 培养幼儿团队合作精神和集体荣誉感。
难点：1. 幼儿在跳跃过程中动作的协调性和灵活性。
2. 幼儿在游戏环节的策略运用和团队配合。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范青蛙跳跃动作，让幼儿跟随模仿。
蛙跳的中班体育教案
蛙跳的中班体育教案一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高参与体育活动的积极性。
2.学习和掌握蛙跳的基本动作，发展幼儿的跳跃能力和协调性。
3.培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1.蛙跳的基本动作2.蛙跳游戏的组织与开展三、教学重点与难点1.教学重点：学习蛙跳的基本动作，提高幼儿的跳跃能力和协调性。
2.教学难点：幼儿在蛙跳过程中，保持动作的规范性和稳定性。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如慢跑、跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动积极性。
2.教师带领幼儿做“小青蛙”模仿操，培养幼儿的模仿能力，为学习蛙跳动作打下基础。
（二）基本技能学习1.教师示范蛙跳动作，讲解动作要领，引导幼儿观察和模仿。
2.幼儿分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3.集体练习，教师组织幼儿进行集体蛙跳，观察幼儿的动作，及时给予表扬和鼓励。
4.游戏活动：设置障碍物，让幼儿进行蛙跳接力比赛，培养幼儿的团队合作精神。
（三）拓展活动1.教师组织幼儿进行“青蛙捉害虫”游戏，培养幼儿的观察力和反应能力。
2.设置不同难度的蛙跳任务，让幼儿挑战自我，提高跳跃能力。
3.邀请家长参与，进行亲子蛙跳比赛，增进亲子关系。
2.组织幼儿进行放松活动，如瑜伽、冥想等，帮助幼儿缓解疲劳。
五、教学评价1.观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿的学习兴趣和积极性。
2.评价幼儿掌握蛙跳动作的规范性和稳定性。
3.评价幼儿在游戏活动中的团队合作精神和竞技水平。
六、教学反思重难点补充：教学重点：学习蛙跳的基本动作，提高幼儿的跳跃能力和协调性。
1.教师以轻松活泼的语气说：“小朋友们，今天我们要来学习一种新的跳跃方式，就像小青蛙一样跳。
你们知道青蛙是怎么跳的吗？”2.教师以示范动作，边做边说：“看，像这样，双腿弯曲，然后用力向前跳，就像青蛙一样。
”3.难点提示：“注意啦，跳的时候要记得膝盖要弯曲，落地时要轻柔，脚跟先着地。
中班蛙跳高手教案
中班蛙跳高手教案一、教学目标1. 学习蛙跳的基本动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过模仿青蛙跳跃，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 增强幼儿的团队协作精神，提高他们的运动兴趣。
二、教学内容1. 学习蛙跳动作：双脚并拢，向前跳跃，双手自然摆动。
2. 模仿青蛙跳跃：模仿青蛙的跳跃姿势，进行跳跃练习。
3. 团队协作游戏：青蛙找伙伴，进行团队协作的跳跃游戏。
三、教学准备1. 宽敞的场地，平坦的地面。
2. 蛙跳器材（如沙包、圈等）。
3. 青蛙图片、视频等教学资源。
四、教学过程1. 热身活动：带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、跑步等。
2. 基本动作学习：讲解并示范蛙跳动作，让幼儿跟随示范进行练习。
3. 模仿青蛙跳跃：让幼儿模仿青蛙跳跃，注意动作的准确性。
4. 团队协作游戏：组织幼儿进行团队协作的跳跃游戏，如青蛙找伙伴、青蛙捉害虫等。
5. 放松活动：带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
五、教学评价1. 观察幼儿在练习蛙跳动作时的准确性、协调性和灵活性。
2. 关注幼儿在团队协作游戏中的参与程度和协作能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法。
六、教学策略1. 采用直观演示法，通过示范和图片讲解，让幼儿清晰地了解蛙跳动作要领。
2. 运用游戏法，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。
3. 采用分组练习法，培养幼儿的团队协作能力，提高他们的运动技能。
4. 运用激励评价法，及时给予幼儿肯定和鼓励，增强他们的自信心。
七、教学重点与难点1. 教学重点：掌握蛙跳的基本动作和模仿青蛙跳跃的技巧。
2. 教学难点：幼儿在跳跃过程中的身体协调性和灵活性。
八、教学时间1. 上课时间：每节课程40分钟2. 教学周期：共10周，每周1次课九、教学延伸1. 家园共育：家长协助幼儿进行家庭蛙跳练习，记录幼儿的进步，与教师交流反馈。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置青蛙主题墙饰，引导幼儿观察和学习青蛙的特点。
3. 社会实践活动：组织幼儿参观青蛙养殖基地，了解青蛙的生活习性和保护意义。
中班蛙跳高手教案
中班蛙跳高手教案教案标题：中班蛙跳高手教案一、教学目标：1. 帮助学生发展并提高协调能力和身体控制能力。
2. 培养学生团队合作和竞争意识。
3. 通过蛙跳锻炼学生的肌肉力量和耐力。
二、教学准备：1. 操场或室内空旷的场地。
2. 学生使用的合适尺寸的跳绳。
3. 音乐播放设备。
4. 图片或视频素材展示蛙跳动作。
三、教学步骤：1. 热身活动：a. 带领学生做5分钟的放松活动，例如舒展四肢、摇摆身体等。
b. 播放欢快的音乐，引领学生进行简单的舞蹈动作。
2. 引入蛙跳：a. 展示或播放图片/视频素材，向学生介绍蛙跳。
b. 解释蛙跳的基本动作要领，包括弯曲膝盖、双脚用力蹬地、同时向前跳等。
3. 实践活动：a. 将学生分为几组，让每组学生排成队列。
b. 通过轮流进行蛙跳竞赛，在规定的距离内进行跳跃。
c. 鼓励学生用正确的姿势进行蛙跳，并注意力量的运用和平衡。
4. 游戏变化：a. 在距离上增加挑战，例如增加跳跃的距离或添加障碍物，让学生感受到挑战的乐趣。
b. 引入伴侣蛙跳游戏，让学生成对进行蛙跳，强化他们的团队合作和沟通能力。
5. 结束活动：a. 播放柔和的音乐，引导学生进行身体的放松活动，例如深呼吸、伸展等。
b. 小结蛙跳活动的好处和学到的技巧。
四、教学延伸：1. 鼓励学生在家练习蛙跳，并记录他们的进步。
2. 引导学生尝试其他的动物跳跃姿势，例如兔跳、鸟跳等。
3. 利用多媒体资源展示不同界面动物的跳跃方式，拓展学生的视野。
五、评估：观察学生在活动中的表现，包括正确的蛙跳姿势、平衡能力、团队合作等方面。
六、教学反思：1. 根据学生的表现，适当调整活动的难度以及持续时间。
2. 鼓励学生分享他们的经验和感受，以及对活动的建议和意见。
通过以上的教案指导，学生可以在蛙跳的活动中锻炼身体素质，培养团队合作与竞争意识。
同时，学生还能体验到挑战与乐趣，提高协调能力和身体控制能力。
请根据具体的教学环境和学生需求进行适当的调整和延伸。
中班蛙跳高手教案
中班蛙跳高手教案一、教学目标：1. 学习蛙跳的基本动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学内容：1. 学习蛙跳动作：两脚分开，与肩同宽，膝盖弯曲，双手叉腰，向前跳跃。
2. 游戏：蛙跳比赛三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习蛙跳动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 教学难点：动作的连贯性和稳定性。
四、教学准备：1. 宽敞的场地。
2. 呼啦圈若干个。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师示范蛙跳动作，讲解动作要领。
2. 幼儿跟随教师学习蛙跳，教师纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织蛙跳比赛，幼儿分组进行。
2. 设置障碍物，增加游戏的趣味性。
3. 评选出最佳蛙跳高手，给予表扬和奖励。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈在活动中的感受，总结经验教训，为下次活动做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在练习蛙跳时的动作准确性、连贯性和稳定性。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，如团队合作、遵守规则等。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行蛙跳比赛，邀请家长观看，增进亲子关系。
2. 开展“蛙跳小明星”活动，鼓励幼儿在家练习蛙跳，记录进步过程。
3. 结合主题活动，如“动物百科”，让幼儿了解青蛙的生活习性和特点。
八、教学注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在跳跃过程中发生碰撞。
2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，适当调整教学难度。
3. 注意培养幼儿的团队意识，让他们在活动中互相鼓励、互相帮助。
九、教学反思：1. 回顾教学过程，总结成功经验和不足之处。
花山春游图中班教案
花山春游图中班教案教案标题：花山春游图中班教案教案目标：1. 让学生通过观察花山春游的图片，了解春天的风景和特点。
2. 培养学生对大自然的热爱和保护意识。
3. 提升学生对语言和表达的能力，培养他们的观察力和创造力。
教学重点：1. 让学生能够描述图片中的春天景色，动植物和人物，并表达自己对春天的感受。
2. 培养学生观察力，细致观察图片中的细节。
3. 培养学生的创造力，引导他们进行有关春天的创作活动。
教学准备：1. 图片、PPT或投影仪等教具，展示花山春游的景色和特点。
2. 环境布置：可以用春天的装饰品装饰教室，营造春天的氛围。
3. 准备学生的绘画材料，如纸张、颜料、画笔等。
教学过程：1. 导入（5分钟）创造一个春天的氛围，播放春天的音乐，让学生感受春天的气息。
引导学生回忆春天的特点和景色，如温暖的阳光、花朵盛开、嫩绿的叶子等。
2. 观察图片（15分钟）展示花山春游的图片，引导学生仔细观察每一幅画面，并描述画面中的景色、动植物和人物。
教师可向学生提出问题，如：“你看到了什么花？它们的颜色是什么？这幅图中有哪些动物？春天的天气是怎样的？”激发学生的兴趣和思考。
3. 说一说（10分钟）让学生交流自己对图片的感受和观察，每位学生可以说出至少一句话来描述他们观察到的内容。
教师可以鼓励学生用自己的语言来描述，同时引导他们注意细节和用词的准确性。
4. 绘画活动（20分钟）提供绘画材料，让学生根据自己对春天的理解和感受进行绘画创作。
可以给予一些提示，如“画出你心目中的春天是什么样子的？”或“画出你在图片中最喜欢的一片风景。
”鼓励学生发挥想象力，用自己的方式来描绘春天。
5. 展示和分享（10分钟）让学生展示他们的绘画作品，并向全班分享自己绘画时的想法和感受。
其他学生可以提问或给予积极的反馈，促进学生间的合作和交流。
6. 结束（5分钟）总结今天的学习，强调春天的特点和美丽，鼓励学生爱护大自然，并提醒他们应该在日常生活中多关注并保护环境。
幼儿园花山文化教案
幼儿园花山文化教案
教学目标：
1、能初步感知并了解花山文化。
2、乐意参与壮族的民俗。
教学准备：
课件“花山文化”、芦笙曲等。
教学过程：
一、师身着花山文化地方的服装,用地方语言和幼儿打招呼,引起幼儿参与活动的兴趣。
师：你们是大一班的小朋友吗?
地方语言：(小朋友们好)
地方语言：(很高兴见到大家)
师：知道我说什么吗?刚才我用我们苗家的语言和小朋友们打招呼。
我是说：“小朋友们好,很高兴见到大家!”
我呢,见到大一班的小朋友很高兴!你们见到我高兴吗?哦,高兴!那想不想用苗语来学说一下“高兴”,来我教大家说一说,高兴就是(huaixi),真棒.大一班的小朋友真聪明,好听吗?还想学吗?那我再教你们说一个苗语的”再见”(moyouda)。
大一班的小朋友真是太棒了,一学就会!
二、观赏花山文化(自制)幻灯片,能初步感知并了解花山文化的习俗和当地的风情。
1、通过欣赏图片了解花山文化的服侍
幼儿欣赏幻灯片后,回答自己所看到了些什么!
师小结：左江及其支流流域一带的岩画、民俗文化、自然风貌等形成花山文化。
2、通过欣赏图片了解花山文化传承的活动，幼儿欣赏幻灯片后,回答自己所看到了些什么!
师小结：花山节是我们当地最盛大传统的节日,我们威信是在每年的正月初一到正月初三。
我们当地的花山节就象小朋友们过六一儿童节一样,要穿上新衣服,大家聚在一起唱歌跳舞做游戏。
但是我们苗族到花山节的时候,要先选一个比较平整秀美的场地,在场地中间立起花杆,苗家人身着盛装围着花杆唱歌跳舞,做游戏,共同祝愿来年更美好!。
幼儿园夏令营小小旅行家教案
幼儿园夏令营小小旅行家教案幼儿园夏令营小小旅行家教案一、教学目标1.了解旅行与探险的概念。
2.培养幼儿的好奇心及勇敢精神。
3.启发幼儿的创造力及想象力。
4.提高幼儿的语言表达能力。
二、教学材料1.《小蚂蚁去旅行》绘本。
2.旅行地图、旅行工具道具（如行李箱、闪光灯、罗盘等）。
3.环保材料，如废物利用手工工具、环保可持续利用知识书籍等。
三、教学过程1.导入（5分钟）老师首先告诉幼儿们，“今天我们是小小旅行家，我们要一起去探险！”，然后放映一些探险的图片和视频，鼓励幼儿们表达旅行与探险的想法。
2.探究环节（30分钟）老师为幼儿们讲述绘本《小蚂蚁去旅行》。
在讲解的同时，老师可以利用各种工具，例如地图、罗盘、闪光灯等，让幼儿们更好地了解旅行中的一些工具和常用语言表达，如：“我们要对这里进行方向标记，以后就能找到回来的路了”等。
3.创意环节（30分钟）以小组为单位，让幼儿们设计自己的旅行商品，并在此过程中让孩子们学习废物利用、环保可持续利用等知识。
可以告诉幼儿：“旅行中，我们能用一些环保工具来减少浪费和污染，保护环境和自然资源。
”于是，老师可以为孩子们准备一系列环保材料，比如可回收利用的纸板、塑料瓶、废纸、废旧玩具等，让孩子们用手工工具把它们处理成旅行器具，比如行李箱、背包、闪光灯等，并告诉孩子们在旅行时，我们应该尽可能减少浪费和污染环境。
4.总结归纳（10分钟）对这次授课的可行性、意义和结果进行总结，鼓励孩子们在旅行中培养勇敢和好奇，改善环境和保护自然资源。
5.作业布置：给孩子们留下一个家庭作业：家长带孩子绕一圈家和附近的小区，教孩子们如何使用罗盘、如何在地图上方向表示、如何找到自己的家，让孩子们在旅行的过程中学会探索，了解周围的环境。
四、教学重点难点1.如何引导幼儿正确理解旅行与探险的概念。
2.如何培养幼儿的好奇心及勇敢精神，使他们乐于探索、发现和学习。
3.如何启发幼儿的创造力及想象力，鼓励他们创意地用环保材料制作旅行器具。
中班蛙跳技巧训练教案
中班蛙跳技巧训练教案一、背景随着生活水平的提高，现代父母对于孩子的教育重视程度不断提高。
幼儿园作为孩子最早的学习社会化知识的场所，其教育质量直接关系到孩子的成长和未来发展。
蛙跳是幼儿园常见的体能运动项目之一，其既能促进幼儿体能发展，又能提高幼儿协调性和节律感。
因此中班蛙跳技巧训练是幼儿园教育的重要内容之一。
二、目的1.培养幼儿的体能素质，提高幼儿身体的柔韧性和协调性；2.增强幼儿的体验感和自信心，促进幼儿的身心健康发展；3.提高幼儿的注意力集中能力和节律感，促进幼儿的智力发展；4.通过蛙跳技巧训练，培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学环节1.热身准备在开始蛙跳技巧训练之前，需要先进行适当的身准备。
可以采用类似于运动会的热身方式，进行简单的小游戏或身体锻炼，让幼儿的身体逐渐处于活动状态。
2.基础技巧训练我们需要教授幼儿蛙跳的基本姿势和步骤。
可以在讲解的同时，配合形象生动的图示和示范，让幼儿更容易理解和掌握。
在教学过程中，老师需要留意幼儿的表现，及时纠正姿势不正确的孩子，并给予鼓励和肯定。
3.动态技巧训练在过程训练中，老师需要根据幼儿的实际情况，逐步提高训练难度，并加入动态技巧训练。
例如可以加入跳越、转体等技巧，让幼儿逐渐掌握动态技巧，提高自身的难度和水平。
4.合作技巧训练在基本技巧和动态技巧训练之后，我们可以将其融入到合作技巧训练中，让幼儿学会相互配合和协作。
可以通过组队比赛、集体展示等形式，增强幼儿的团队精神和合作能力。
五、结语：中班蛙跳技巧训练是幼儿园教育体育课程中非常重要的内容。
通过蛙跳技巧训练，能够增强幼儿的体能素质，提高幼儿自信心和体验感，培养幼儿的合作精神和团队意识，同时也对幼儿的身心健康发展产生了积极的影响。
在教学过程中，老师要充分考虑幼儿的实际情况，采取恰当的教学方法和手段，引导幼儿积极参与训练，提高幼儿的学习兴趣和热情。
(全册课件)-创意主题明日之星第二届亲子登山游活动方案__具体方案
老陕是一位入赘女婿，小个子，小眼睛，一急便青筋暴绽、语无伦次。
穷年累月穿一身士兵绿上衣、公安蓝裤子、草绿色解放胶鞋，操一口让人如坠云雾的外地口音。
就我对他的粗略了解，老陕骨子里的的确确算得上一位克勤克俭的顾家男人。
但是他远远又达不到胡孃心中所寄希望的那个样子。
组合滑梯 。
饶有风趣的老陕，除了胡孃不对付，谁都合得来，谁都拉住谑浪笑敖一番。
嘚啵嘚啵机关枪似逗了一辈子乐子，可惜的是，我这位傻里傻气不解风情的小邻居，一次也没有领会到过其真实意图。
除了“名花解语”抿嘴一笑逃之夭夭，能怎么样？我又会怎么样？一天放学路过菜地，胡孃正低头拽住一颗厚皮菜，掰开一片片菜叶翻来覆去谛视，不时起身抡眉竖目嗔视养猪场方向。
而我满以为她早已留意到了我的存在，眉开眼笑站在菜地边上，擎等着她领教士别一日满舌生花的华丽嬗变。
她抬头盯住我欲言又止，眉宇之间流露出焦灼与愠怒。
瞬间醒悟到定是有不速之客造访过她家菜地，而此时她正挣扎于火山爆发与按行自抑之间。
尔刻纵然只是一粒火星划过也定然会点燃这桶炸药。
叽叽叽叽，一头猪仔被李大爷穷追不舍一头蹿进了自留地，千头万绪一瞬间尘埃落定。
顿然，菜地、养猪场之间刀光剑影地动山摇。
而我面对突如其来的骚乱吓得心惊肉跳魂飞魄散，傻愣在原地无所适从。
不确切记得是七几年临近新年，家里刚翻新过草顶，在猪圈后面挖了一个沼气池，老陕在菜地当头引流沟坎边同时栽下了一篼硬头簧。
一年过后竹篼长大堵住了家人过往去路。
母亲上歇下班，我往返哑巴堰收放鹅鸭，去三家村、窑坝子读书、玩耍，得小心翼翼沿着硬头簧与胡家菜地一角之间，一条被人踩成的便道才能通过。
单单是人倒也无妨，扭住竹竿蜻蜓点水一跃而过，可要想赶上一群不知轻重的鹅鸭秋毫无损通过去几乎不可完成。
活蹦乱跳的鸭鹅经由绿油油的菜地，便犹如妖魔附体再不受人控制，如蚁附膻一窝蜂往地里涌。
连打带拽驱赶开这边几只，过去的几只又冲着哪棵飞奔回来，手忙脚乱阻挡住后面几只，前面又钻进了其他菜地。
花和蛙中班教案优质5篇
花和蛙中班教案优质5篇教案的周全准备能够减少课堂上的突发情况，提高教学质量，教案的编写应遵循教育学和心理学的基本原理，下面是本店铺为您分享的花和蛙中班教案优质5篇，感谢您的参阅。
花和蛙中班教案篇1活动目标：1、进一步了解名片的功能，初步尝试设计并装扮名片。
2、激发幼儿自主交往的愿望。
活动准备：课件一套，幼儿绘画工具、铅化纸人手一张，家庭住址人手一份活动重点：初步尝试设计并装扮名片活动流程：进一步了解名片——制作名片——相互交流活动过程：1、进一步了解名片导入：观看幻灯1、2、讨论大人使用名片的用途：观看幻灯3、（名片有各种用处，认识新朋友、与朋友保持联系、交到更多的朋友、介绍自己单位的产品等。
名片为人们的工作与生活带来了不少方便。
）讨论名片上的内容：观看幻灯4、5、（名片上有单位名称、姓名、职位、标志、住址、电话、手机等）。
想想说说我们的名片上有些什么：观看幻灯6、7、（自己的名称、标志、家庭住址、家庭电话、所在班级等）。
2、制作名片要求：鼓励幼儿制作有个性的名片。
名片内容：必须有本人姓名、标志、家庭住址、家庭电话、等。
可以添画花纹等，进行装饰。
3、相互交流赠送名片和介绍名片。
教学反思：活动来源于我们的生活，幼儿在活动中不仅体验到自主动手设计名片的成功喜悦，同时感受到了交往的快乐。
名片是人们交际的一种工具，它的出现和使用已被现代人越来越重视，它和孩子们的距离应该是非常近的。
活动开始，孩子自己交流对名片的认识，如名片的内容、名片的用处。
讨论名片的用处时，孩子们知道名片可以与人交往，可以方便朋友。
最后，通过自己制作名片来提升、扩展自己的经验。
花和蛙中班教案篇2活动目标：1、在倾听和参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。
2、体验歌曲的诙谐、幽默。
3、有初步的安全意识，懂得在床上乱跳是不安全的。
活动准备：图片若干、贴贴纸若干、磁铁一、以手指游戏的形式导入活动主题，激发孩子参与活动的兴趣。
师：《猴子荡秋千》的游戏你们还记得吗？我们一起来玩一玩这个游戏好吗？二、借助图片理解第一段歌词内容。
一年级上美术教案-有趣的小人广西版
观看小人国的童话剧
说说自己想象中的小人是什么样的？
观察教师制作好的小人娃娃
小组交流看法
自己动手制作小人国
学生谈谈自己创作的感受
评出奖项
板书
设计
有趣的小人
课后
反思
教学重难点
重点：运用身边的材料，发挥想象，制作出哟个有趣的小人。
难点：巧妙、合理地利用材料，制作出简单且有创意的小人。
教具学具及多媒体应用
彩泥，彩笔，文具
课时
1
教
学
过
程
教师活、教师展现课前做好的“小人国”，引发学生的好奇心。问：这是小人居住的城市，可现在城市里空无一人，怎么办呢？
课题:有趣的小人
课型:
新课
任课
教师
教学内
容简析
本课以文具、水果、彩泥等为创作的依据，使学生在游戏活动中体验造型表现得乐趣，表达自我情感。本课强调感受、体验和游戏性，把学与玩融为一体，培养学生的想象力、创作能力和表现能力。
学生学
情分析
对一年级的小学生来说，童话故事富有魅力，本课有助于学生发散性思维的养成，给他们自由想象空间，培养学生的创新能力和自信心。
5、让学生把完成的作品放入教师准备的“小人国”
四、大胆发表，探索质疑
1、鼓励学生发表自己的创作感受。
2、进行开放式的交流，评价活动。表扬创意新颖、主题鲜明的作品，评出最佳创意奖、最佳材料应用奖、最佳协调奖。
五、收拾整理，课堂小结
六、课后延伸
还能用什么材料制作童话小人？鼓励学生课后多注意观察，利用身边的废旧材料制作。
2、学生观看两三分钟的童话剧，内容是小人国的故事。
二、小组交流，师生互动
1、根据教师的提问“你想象中的小人是什么样子的？”学生分小组讨论，交流并发表自己的意见
户外训练蛙跳教案中班反思
户外训练蛙跳教案中班反思教案标题：户外训练蛙跳教案中班反思教案目标：1. 帮助中班学生掌握蛙跳的基本动作和技巧。
2. 培养学生的协调性、平衡感和肌肉力量。
3. 增强学生的团队合作和互助精神。
教学准备：1. 教师准备好开阔的户外场地，确保安全。
2. 准备足够数量的蛙跳器材，如小型跳板或者标记物。
3. 准备音乐播放器和适合跳跃的音乐。
4. 准备纸和笔，用于学生反思和记录。
教学过程：1. 引导学生集中注意力，介绍今天的活动内容：户外训练蛙跳。
2. 提醒学生在进行活动时要注意安全，不要相互推搡或者碰撞。
3. 示范蛙跳的基本动作：双脚同时用力跳起，双手伸直向前，身体保持直立。
重复示范几次，让学生观察和模仿。
4. 分发蛙跳器材，让学生按照示范进行练习。
教师可以逐个检查学生的姿势和动作是否正确，并给予指导和帮助。
5. 播放适合跳跃的音乐，让学生在音乐的节奏下进行蛙跳练习。
教师可以带领学生一起跳跃，增加趣味性和活动的互动性。
6. 组织学生进行小组活动，让他们分组进行蛙跳比赛。
每个小组选择一名代表进行比赛，看谁能跳得更远或者跳得最快。
其他小组成员可以为代表加油助威。
7. 活动结束后，组织学生进行反思。
让学生回答以下问题并记录下来：- 你觉得蛙跳有哪些好玩的地方？- 在练习蛙跳的过程中，你遇到了哪些困难？如何克服？- 在比赛中，你的小组有哪些合作和互助的表现？- 你觉得蛙跳对身体有哪些好处？8. 鼓励学生分享自己的反思和体会，可以选择几个学生进行口头分享。
教学延伸：1. 在室内课堂中，可以通过画画、制作蛙跳卡片等方式，进一步巩固学生对蛙跳的认识和理解。
2. 可以引导学生自己设计一个户外训练活动，分享给其他同学。
鼓励他们发挥创造力和合作精神。
教案反思：通过本次户外训练蛙跳教案，学生们得到了锻炼身体、提高协调性和培养团队合作精神的机会。
教师在教学过程中要注意引导学生正确的动作和姿势，确保安全。
此外，学生的反思环节可以帮助他们总结经验、发现问题和改进方法，提高学习效果。
中班蛙跳高手教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识蛙跳这种运动形式，知道蛙跳的基本要领和技巧。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练掌握蛙跳的技巧，提高自身的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强团队协作精神，树立自信、勇敢的品质。
二、教学内容：1. 蛙跳动作的基本要领讲解与示范。
2. 蛙跳的练习方法与指导。
3. 团队协作游戏。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握蛙跳的基本技巧，提高协调性和灵活性。
2. 教学难点：幼儿在实践过程中，如何更好地掌握动作要领，协调身体各部位。
四、教学准备：1. 教具：教学课件、音响设备、绳子、小礼物等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
3. 安全措施：确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，活动全身关节。
1.2 进行一些有趣的团队游戏，让幼儿充分热身，调动气氛。
2. 基本技能学习（10分钟）：2.1 教师讲解蛙跳的基本要领，并进行示范。
2.2 幼儿跟随教师学习蛙跳动作，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
3. 实践练习（10分钟）：3.1 幼儿在教师指导下，进行蛙跳练习。
3.2 教师鼓励幼儿相互鼓励、协作，共同完成练习。
4. 团队协作游戏（10分钟）：4.1 教师组织团队游戏，让幼儿在游戏中运用蛙跳技巧。
4.2 幼儿参与游戏，感受团队协作的乐趣。
5. 总结与奖励（5分钟）：5.1 教师对幼儿的表现进行点评，总结所学内容。
5.2 给予幼儿小礼物作为奖励，激发他们对体育活动的热情。
注意：教师在教学过程中要关注每个幼儿的学习进度，针对性地进行指导，确保他们能够安全、有效地掌握蛙跳技巧。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在练习过程中的表现，评价他们对于蛙跳技巧的掌握程度。
2. 通过团队协作游戏，观察幼儿在实际应用中的表现，评价他们的协调性和灵活性。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方法。
小学体育蛙跳游戏教案
小学体育蛙跳游戏教案教案标题：小学体育蛙跳游戏教案学段：小学（适用年级：一年级至三年级）教学目标：1. 学生能够正确理解蛙跳游戏的规则和要求。
2. 学生能够掌握正确的蛙跳姿势和技巧。
3. 学生能够通过蛙跳游戏锻炼身体协调性和爆发力。
教学准备：1. 教室或操场空间。
2. 蛙跳游戏所需的标志物（如绳子、球等）。
3. 学生穿着适合运动的服装和鞋子。
4. 蛙跳游戏的规则和要求的说明材料。
教学过程：引入活动：1. 向学生介绍蛙跳游戏的概念，并解释其规则和要求。
2. 展示一段蛙跳游戏的视频或演示，以激发学生的兴趣和好奇心。
技术指导：1. 向学生解释蛙跳的正确姿势和技巧，包括腿部的弹跳和手臂的运动。
2. 在教室或操场上进行蛙跳的示范，让学生观察和模仿。
练习活动：1. 将学生分成小组，每组4-6人。
2. 在教室或操场上设置蛙跳游戏的起点和终点，并放置标志物作为目标。
3. 让每个小组轮流进行蛙跳比赛，看哪个小组能够最快到达目标。
4. 观察学生的蛙跳姿势和技巧，给予必要的指导和纠正。
总结和评估：1. 汇总学生在蛙跳游戏中的表现和进步，进行简要总结。
2. 与学生一起回顾蛙跳的技巧和要领，强调正确姿势的重要性。
3. 鼓励学生在课余时间继续练习蛙跳，提高身体协调性和爆发力。
拓展活动：1. 鼓励学生自行设计蛙跳游戏的规则和要求，并与同学分享。
2. 组织蛙跳比赛，以小组或个人形式进行，增加竞争和挑战性。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，适时调整教学内容和难度。
2. 教师应积极关注学生的学习进展和困难，及时给予指导和帮助。
3. 教师应鼓励学生积极参与，营造积极、愉快的学习氛围。
注意事项：1. 确保教学环境安全，避免学生受伤。
2. 监督学生的蛙跳姿势，避免不正确的动作造成伤害。
3. 鼓励学生互相合作和尊重，遵守游戏规则。
以上是一份小学体育蛙跳游戏教案的基本框架，根据实际教学情况，教师可以根据需要进行适当的调整和补充。
幼儿园中班花山壁画教案
幼儿园中班花山壁画教案广西崇左有一条古老的河流，它的两岸，分布着世界罕见的岩溶地区热带雨林，珍稀动植物，它就是左江，而今天一只鱼和大家一起看看让人感到震撼的，左江沿岸的花山壁画。
花山壁画是中国世界文化遗产当中非常重要的环节，左江流域是山水如画的养生好地方，沿岸也有多处壮族聚居的地区。
花山状语叫做"巴莱"，意思是有画的山，这段壁画长廊分属广西的宁明县、龙州县、江州区和扶绥县。
在石壁之上，如今保存着壮族祖先骆越人所画的38个岩画点，109处，形成亚洲东南部规模最大的岩画群。
其中宁明县，花山崖壁画规模最大最壮观，被称为壮族文化的展览宫。
花山岩画出现于春秋至东汉时期。
，因为当地壮族先民叫骆越人，骆有水田之意，他们以农业为生，春秋时候就生活在了广西。
而且呢，骆越人也是南海最早开拓者，有着制作船舟的能力。
在这里可以看到群体祭祀遗留下来的遗迹，至今有2000多年的历史，它地点分布非常的广，作画难度很大，画面雄伟壮观。
在世界上也是非常罕见的，有着独特的考古价值。
1988年这里就被中国列为重点文物，2016年申遗成功。
壁画只有外部轮廓描，而没有细部的描绘，它的笔调呈现的比较粗犷。
但是场面非常的壮观。
现在的形态各异的图画多达四千个多个，主要是人物动物和器物，人物占多数为主大约有一半的正身人像高一米到一点八米，最高达到3.58米。
岩画就像一个谜一样，当年的人是如何在悬崖上作画的呢？2000多年前的人们是如何在悬崖上进行绘制的呢？目前众说纷纭不得而知，目前推测可能有几种方式，从下往上爬；一种是搭架来绘制；一种是用藤条，从上而下掉到下方；目前没有确定的答案，但是那么大的岩画，一个人是肯定画不出来的，应该是团体合作，不管如何都造福了下一代人，如今让人们看到，远古遗作的好机会。
另外一个疑问就是，这个花山壁画为什么不褪色？毕竟2000多年历史了，但它依然鲜艳如新。
对于华山壁画表达的东西还没有定论，这壁画，会让人觉得这是刚画上去的吧，其实这个颜料为什么如此的神奇呢？根据专家解释，因为以前颜料是红色的赤铁矿粉，粘合剂是植物叶，这种植物液主要的成分就是草酸，草酸涂在岩层上可以除去碳酸钙里面的二氧化碳变成草酸钙。
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变化一
休闲化
旅游消费升级，对主题住宿、 特色餐饮、旅游购物有新需求
变化二
个性化
亲子游、家庭游、自由行、品质游、 定制游、房车游、营地游、自驾游、 乡村游成热点
变化三
社会化
扶贫旅游，红色旅游、工业旅 游等不再冷门
目标客群
·锁定客群确定推广调性
·综合上述休闲化、个性化、社会 化的旅游特性分析，故将目标人 群锁定在亲子、情侣、单身男女 三类群体。推广形式也会针对以 上群体进行定制。
1
2018年3月
蛙姿小人的南宁之旅 创意推文撰写 ▎趣味视频定制
2018年4月
2
蛙姿小人的宁明之旅 ▎车队自驾游 ▎艺人直播互动
3
2018年5月 蛙姿小人原始派对 ▎艺人直播互动 ▎整合线下
推广
4
2018年 后续合作 订制推广套餐
亮点 说明
蛙姿小人之旅
NING MING HUA SHAN
01
线上 亮点
复制链接查看案例：
https:///x/page/c0323y5e6na.html
知名艺人组合配合
“蛙姿小人宁明之
4
旅”话题拍摄景区
月 宣传短片，介绍景
区游玩项目
亮点 说明
蛙姿小人之旅
NING MING HUA SHAN
01
线上 亮点
02
线下 亮点
线下亮点 ▏快闪互动
活动主题：蛙姿小人南宁之旅——快闪巴士
合作 刊例
蛙姿小人之旅
NING MING HUA SHAN
01
合作 权益
02
合作 刊例
合作权益 ▏合作权益
半年度合作总价：XX
1.以上价格是以6个月（半年）为合作周期，确认投放的线上资源全年通用 2.本合作价包含线上媒体投放、视频定制、主题定制活动、策划统筹等 3.甲方三场线下主题定制活，活动全程品牌露出，且流程均为总冠名独家定制，上述活动
NING MING HUA SHAN
01
受众 分析
02
目标 客群
03
核心 传播
04
节奏 规划
受众分析
2017旅游业3大变化
·周边游、碎片化、已然成为游客行 为的重要特征 ·大部分游客更倾向于到目的地用手 机查攻略、看点评、做选择、定出行 越来越多的人可以投入到“一场说走 就走的旅行”当中
数据来源：腾讯数据实验室发布了《2017年中国旅游目的地白皮书》
线下亮点 ▏异业联动
活动主题：蛙姿小人宁明之旅——自驾游
活动时间：2018年4月中旬（2天1夜） 地点选择：南宁至宁明花山景区 活动噱头：1、定向招募自驾游 2、花山夜游之旅 3、品牌互动 策略思路：与品牌调性相匹配的汽车商家进行联动，运用南宁圈汽车板块资源招募家庭、情侣等意向客户参与自驾游。途中车辆可由联动 汽车商家提供，自驾途中设置针对宁明花山的答题互动增强品牌宣传力，达到景区后有景区专职向导安排游玩，同时南宁圈旗下艺人全程 直播露出，实现线下互动线上传播。
复制链接查看案例： /s/-z24x_QYfQ-_a_2mNuXCyg
线上亮点 ▏定制视频
知名艺人组合配合
“蛙姿小人南宁之
旅”话题前往南宁
市各个地标拍摄景 区品宣短片，让网 友以最直观的形式
3 月
了解蛙姿小人所代
表的文化符号
趣味视频
专业演员编 导拍摄剪辑
线下亮点 ▏整合推广
活动主题：蛙姿小人原始派对——篝火晚会/民俗婚礼
活动时间：2018年5月中旬（2天1夜） 地点选择：宁明花山景区 活动噱头：1、单身男女篝火晚会 2、特色民俗婚礼 策略思路：发起原始派对招募话题，持续做景区品宣传播。同时以当地特色婚礼习俗以及神秘的少数民族篝火晚会为噱头，吸引广大的单 身男女青年以及想要体验民俗婚礼的情侣到景区参加活动。
均为建议，具体执行以实际为准
4.此合作套餐可灵活拆分调8
蛙姿小人之旅
NING MING HUA SHAN
感谢您的聆听
三类
人群
亲子
单身 男女
情侣
·板块匹配
·亲子、情感板块在长期的运营过 程中已经累计一定程度的忠实用 户，针对以上三类人群的匹配度 极高，能够实现精准营销转化。
核心传播
PART01 蛙姿小人
·以“蛙姿小人”作为文化传播媒介，策划一系列“蛙 姿小人南宁之行”话题做景区文化背景传播
PART02 夜游邀约
·运用南宁圈渠道资源通过自驾游、亲子游等等形式帮 助景区带客，同时做营销爆点传播
02
线下 亮点
线上亮点 ▏推文硬广
创意推文
专业团队撰写
3月
以“蛙姿小人的南宁之旅”线下推广为引子，软文介绍 景区的文化背景并带出月底的夜游首演
4月
以“蛙姿小人的宁明之旅”线下自驾游、亲子游为引子， 软文具体介绍景区游乐项目并晒出用户优质的游玩体验
5月
以“蛙姿小人的原始派对”线下活动为核心，邀请单身 的男女青年来到景区体验最原汁原味的原始交际派对
2018
宁明花山项目主题合作案
NING MING HUA SHAN
蛙姿小人之旅
目录
CONTENT
分析规划
·受众分析 ·目标客群 ·核心传播 ·节奏规划
亮点说明
·线上亮点
推文硬广 漫画互动 定制视频 红人直播 社群秒杀
·线下亮点
快闪互动 异业联动 整合推广
合作刊例
·合作权益 ·合作刊例
分析 规划
蛙姿小人之旅
活动时间：2018年3月中旬 地点选择：3大商圈 活动噱头：1、蛙姿小人主题快闪巴士 2、民歌表演 3、文化互动 策略思路：包装一辆民族风巴士，巴士开到某个指定地点（商圈），民歌表演在现场即兴开唱，持续一个小时，可随机邀请现场路人加入 表演；活动过程中向路人展示景区文化底蕴同时还有赠票等娱乐文化互动。