四年级上册音乐课件-第9课《铁路修到苗家寨》｜湘教版(2014秋) (共8张PPT)
小学音乐湘文艺版四年级上册《(演唱)铁路修到苗家寨》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D004
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【名师授课教案】
《铁路修到苗家寨》
教学目标
1、能用轻巧、活泼的声音演唱歌曲《铁路修到苗家寨》。
2、能与老师、同学协同合作，用整齐、和谐的声音进行二声部演唱。
3、能积极参与活动，感受歌曲的热烈、欢快的情绪，体会苗家人民的高兴心情。
教学重点
演唱二声部歌曲《铁路修到苗家寨》。
教学难点
运用和谐的声音进行二声部演唱；模拟鼓点，加入身势动作为歌曲伴奏。
教学时数：一课时。
教学用具：课件、钢琴、鼓。
教学过程：
一、导入
同学们，今天有两辆小火车开到了我们的课堂，他们咔擦咔擦奔跑着，唱着欢乐的歌，我们一起去瞧瞧吧！
二、难点突破
（出示小火车）
1、红色火车爬向山顶，一路高歌，让我们一起唱一唱。
师示范，学生跟唱反复练习
2、蓝色的小火车也不示弱，他在山谷里跑得呼呼生风，我们
赶紧跟上去吧。
学唱第二声部，反复练习
（练习时加入开火车的动作，唱一声部时往上，二声部往下）
3、我们的红火车和蓝火车一起奔跑着，谁也不让谁，让我们
试一试他们一起跑时是什么样子。
（师生合作，生生合作，提示学生加入动作把握音准）小火车到底要开到哪里。
湘艺版小学四年级音乐(演唱)铁路修到苗家寨 课件 (2)
第9课
铁路修到苗家寨
高 低 高 低
伴奏 范唱
同学们，今天我们一起乘坐音 乐列车到了贵州苗寨，感受 到了苗族的音乐。希望今天 的课能够让同学们热爱我们 的民族音乐，感受民族音乐 的优美与神奇。
谢谢大家！
安全小贴士
课间活动请同学们注意安全
音乐
湘教版小学四年级上册
欢迎同学们来到快乐的音乐课堂→
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苗家 挂起 银飘 步伐 添异
寨呀 带呀 快呀 彩呀
苗家 银飘 步伐 添异
寨。 带。 快。 彩。
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最新四年级音乐上册第9课铁路修到苗家寨湘艺版优选教学课件
23.有一个异性死党，你们不谈性，而且彼此的配偶相信你们。 24.循规蹈矩久了，脱离常规去做一件事情，得到意想不到的收获。 25.自己做的一件事情有了好的结果，但那只是花了你些许力气而不是经过了千辛万苦。实际上，来得容易的成功会给你更多的快乐。 26.在父母三十周年结婚纪念日，你发现你们生活的称呼司正在全线放映经典 爱情片，你买到两张豪华包厢的电影票作为礼物送给他们。 27.看着婴儿天天成长，不但呈现新气象，仿佛你一直屹立在玫瑰树前，凝视花朵的开放。
10.在花季结束的时候，采摘到最后一朵玫瑰。多情的人，最后一次恋情以最美的方式成为标本。 11.说话投机：有些迷乱豁然开朗，如同苗圃除尽了杂草；有些感觉处处共鸣，如同鲜花映照在清潭。
12.没有预谋的闲聊空谈，却生出实际漂亮的事情来。如同野游采摘到美味的山果。 13.一张好碟，自己单独看一次，和自己喜欢的人看一次。
宁亚喊她，蕊敏，你去哪？她头也不抬地回，去死。 因为心里憋闷，杨蕊敏决定去护城河边溜达。她总觉得数学成绩不好跟她小时候摔破过脑袋有关，要不就是自己资质太差。转来转去，才发现后面有个人跟着。杨蕊敏心下一惊，想八成是遇上劫匪了吧？怎么办，这僻静的地方，真是叫天天不应叫地地不灵。
她只好抱住书包往前面使劲地跑，还不忘回头看看。因为心慌，她一个踉跄摔在地上。书包里零碎的东西散了一地。正在无措的时候，后面男生撵了上来。 你想干吗？蕊敏清了清声音，故作勇敢地说。
最新四年级音乐上册第9课铁路修到苗家寨湘艺版优选教学课件
一 劫财劫色也轮不上你吧！ 拿到数学试卷的时候，杨蕊敏恨不得一口吞了它。宁亚使劲把脑袋往她这边凑，她哗啦地把卷子塞进书包，转身就出了教室。
第一段
• 曲首以富有苗族音乐的 “飞歌”旋律，一下子就 把人们带进了山峦起伏的 苗家山寨。
第二段 • 第二段，以明快、活泼的节奏，
热烈欢快的旋律，巧妙的调性转 换，与第一段音乐形成鲜明的对 比，速度由慢渐快，此起彼伏、 互相呼应，高涨而富于情趣的音 乐，赞美了苗家的勤劳，表现了 苗族人民愉快的幸福生活。
二 暗恋会导致的奇怪行迹
那是第一次见到叶少天。后来的许多天里，蕊敏都拖着亚宁一起去护城河边溜达。她知道自己是想遇上他，一想到这里，她的心就慌成一团，堵得很。 亚宁在满是野姜花的傍晚枕着胳膊大声地宣布，蕊敏，我暗恋了！我暗恋播音室的广播员，他的声音像糖。那姿态，好像暗恋是一件漂亮的新衣裳，拿出来炫耀一下。
你们很少联络，在这长长的一生中，你门相聚的时光也许只有几万分之一，但是在彼此的心中都保留了一份惦念，一份嘱咐，就算他去到天涯海角，就算过了许多许多年，就算再见面时，早已是人非物亦非了，你仍然会那样深刻的记着这样一个人，这已经足够了。
生活有时候平静的会像一口枯井，也许你也会掉进这口枯井里去，也许你没有什么天荒地老、海枯石烂的爱情，也许华发早生、满鬓苍白，但是有了这样的一位朋友，在你的生命中就会有些许涟漪，些许色彩，你想着他。默默的记起他，也许此生此世都不会忘记了。
看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一条王鲑。个头儿不小。”伙伴保罗悄悄对我说，“相当罕见的品种。”
小学音乐《铁路修到苗家寨》
b.出示鼓点节奏（用声音模仿 冬-大-的）随曲律动。
3.歌曲学唱
a.再听歌曲，引导学生感受歌曲的欢快节奏，了解西南少数民族的音调特点。
b.熟悉旋律
c.老师唱歌曲，生跟着学唱歌曲。
d.学生试唱，纠正唱错的地方。
听赏式
讲授
式
感受
延伸
1.分组比赛，巩固歌曲。
2.表情演唱。
3.表演唱：边唱边律动。
《铁路修到苗家寨》
学习目标：
1．能在听赏《铁路修到苗家寨》时随乐律动，并感受苗族音乐的美。
2．能学会演唱《铁路修到苗家寨》，并用欢快的情绪表达歌曲的情感。
3．能用苗族木鼓鼓点为歌曲伴奏。
学习过程：
学习Hale Waihona Puke 环节学习准备
学习活动
学习
形式
修改
意见
导入
课题
电子琴
课件
师：北京的喜讯传到了边寨，人们从四面八方聚到一起，载歌载舞。今天我们去欣赏一下这首欢乐的歌曲吧？
新课
学习
1.歌曲介绍
师：《铁路修到苗家寨》从上世纪60年代唱到今天，让很多人认识了贵州，了解了贵州。1971年，铁路宣传队代表铁路职工，到贵州省各地演出，这首歌立即在全省传唱开来。后来贵州省歌舞团合唱队还将这首歌录制成唱片，之后许多作曲家、器乐家陆续将这首歌改编成手风琴独奏曲、二胡曲、钢琴曲。
2.律动体验
体会
感受
小结
全课
1．小结。
2.作业布置：欣赏其他版本的《铁路修到苗家寨》
湘艺版小学四年级音乐上册 第九课 教学课件
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
吹竖笛
连音吹奏法。 连音吹奏用连音线“ 吹完后再换气。如：
听赏
”标记，连线内的音须一口气吹完。
背景介绍 音乐欣赏 课堂思考 课堂小结
吹竖笛 按孔要严
1、左手在上，右手在下。 2、一五指反向控制平衡。 3、手指尽量伸展，按孔必用指模处。 4、按孔的手指要自然放松。离开音孔时， 距离不要太远，刚刚离开即可。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
作者介绍
白诚仁（1932年），中国著名作曲家，国家一级作曲 家，享受国务院特殊津贴。他的足迹走遍三湘四水， 创作出一大批脍炙人口的湖南民歌，不仅用他的艺术 灵感谱写了一曲曲动人的音乐诗篇，更以“伯乐”的 独到眼光挖掘培养了何纪光、宋祖英、吴碧霞等一大 批著名歌唱家。
湘艺版四年级上册
第九课
教学课件
目录
第一节 背景介绍 第二节 音乐赏析 第三节 课堂思考 第四节 课堂小结
背景介绍 音乐欣赏 课堂思考 课堂小结
第 一节
背景介绍
背景介绍 音乐欣赏 课堂思考 课堂小结
铁路修到苗家寨
北京的喜讯传到了边寨，人们从四面八方聚到一起，载歌载舞。今天我 们去欣赏一下这首欢乐的歌曲吧。
背景介绍 音乐欣赏 课堂思考 课堂小结
音乐欣赏 《修路修到苗家寨》第一段
曲首以富有苗族音乐的 “飞歌”旋律，一下子 就把人们带进了山峦起 伏的苗家山寨。
背景介绍 音乐欣赏 课堂思考 课堂小结
音乐欣赏 《修路修到苗家寨》第二段
第二段，以明快、活泼的节奏，热烈欢快的旋律，巧妙的调 性转换，与第一段音乐形成鲜明的对比，速度由慢渐快，此 起彼伏、互相呼应，高涨而富于情趣的音乐，赞美了苗家人 的勤劳，表现了苗族人民愉快的幸福生活。
铁路修到苗家寨
第9课
铁路修到苗家寨
伴奏
谢谢大家！
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苗家 挂起 银飘 步伐 添异
寨呀 带呀 快呀 彩呀
苗家 银飘 步伐 添异
寨。 带。 快。 彩。
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音乐
湘教版小学四年级上册
岳阳经济技术开发区八字门小学 授课人：肖春容
欢迎小朋友们来到快乐的音乐课堂→
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最新四年级音乐上册第9课铁路修到苗家寨湘艺版优选教学课件
她只好抱住书包往前面使劲地跑，还不忘回头看看。因为心慌，她一个踉跄摔在地上。书包里零碎的东西散了一地。正在无措的时候，后面男生撵了上来。 你想干吗？蕊敏清了清声音，故作勇敢地说。
第二段?第二段以明快活泼的节奏热烈欢快的旋律巧妙的调性转换与第一段音乐形成鲜明的对比速度由慢渐快此起彼伏互相呼应高涨而富于情趣的音乐赞美了苗家的勤劳表现了苗族人民愉快的幸福生活
苗寨
一首歌《铁路修到苗家寨》从上世纪 60年代一直唱到今天，让很多人认识 了贵州，了解了贵州。1971年，铁路 宣传队代表铁路职工，到贵州省各地演 出，这首歌立即在全省传唱开来。同一 年，贵州省音乐家协会主席雅文到湘黔 线采风时，也听到了这首歌，就将它推 荐到中央有关部门组织编辑的歌集《战 地新歌》第二集中收藏。贵州省歌舞团 合唱队还将这首歌录制成唱片，之后许 多作曲家、器乐家陆续将这首歌改编成 手风琴独奏曲、二胡曲、钢琴曲。
23.有一个异性死党，你们不谈性，而且彼此的配偶相信你们。 24.循规蹈矩久了，脱离常规去做一件事情，得到意想不到的收获。 25.自己做的一件事情有了好的结果，但那只是花了你些许力气而不是经过了千辛万苦。实际上，来得容易的成功会给你更多的快乐。 26.在父母三十周年结婚纪念日，你发现你们生活的称呼司正在全线放映经典 爱情片，你买到两张豪华包厢的电影票作为礼物送给他们。 27.看着婴儿天天成长，不但呈现新气象，仿佛你一直屹立在玫瑰树前，凝视花朵的开放。
蕊敏问她，数学成绩和暗恋相比哪个更重要些？还没有等亚宁回答，她自顾自地说了下去，上数学课的时候脑袋里乱七八糟的，不晓得装的是习题还是那个人。 亚宁长长地哦了一声，非常肯定地说，蕊敏，你也暗恋了！
小学音乐湘文艺版四年级上册《(演唱)铁路修到苗家寨》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D001
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【名师授课教案】
教学目标：
1、能用欢快活泼的声音演唱歌曲《铁路修到苗家寨》，合唱部分能做到和谐均衡，表现火车开通后苗家人的喜悦心情和对未来的美好向往。
2、了解苗族木鼓，并用木鼓鼓点为歌曲伴奏。
教学重、难点：
能用欢快活泼的声音完整演唱二声部歌曲《铁路修到苗家寨》。
教学准备：课件、钢琴、鼓。
教学过程：
一、导入
同学们，今天我们的教室里来了好多的乘客，来干什么呢？哦，原来是一辆音乐列车开到咱们四3班来了，今天，老师就是这列车长，和同学们一起合作用音乐的语言和节奏来启动这辆火车！
1、请同学们用自己的声音模仿火车鸣笛的声音：（呜）师：火车从远处开来了，鸣笛的声音是由弱变强（声音渐强训练）
2、师：现在火车进站了，我们能清晰的听到火车轮的声音，是怎样
的？
（咔嚓）
3、乘客们都上车啦，火车要出发了，火车有要鸣笛了，这一次声音是由强变弱。
（声音渐弱训练）
4、同学们，我们顺利乘坐火车来到了贵州苗寨，我们赶紧来领略一下苗族的民俗风情吧！（PPT展示图片）
二、律动体验
1、恰好老师这里也有一个鼓，我来给大家敲一敲吧！（课件放音乐，老师敲鼓）老师手里拿的这个叫做堂鼓，图片上的是苗族的木鼓，今天我们就用堂鼓代替木。
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【名师授课教案】
《铁路修到苗家寨》
教学目标
1. 能在听赏《铁路修到苗家寨》时随乐律动，并感受苗族音乐的美。
2. 能学会演唱《铁路修到苗家寨》，并用欢快的情绪表达歌曲的情感。
3. 能用苗族木鼓鼓点为歌曲伴奏。
教学重点
学会演唱《铁路修到苗家寨》，并用鼓点为歌曲伴奏。
教学难点
《铁路修到苗家寨》二声部合唱部分的学习。
教学用具电子琴、多媒体、木鼓
教学过程
（一）情景导入
师：同学们，我们国家是一个资源辽阔的多名族国家，那大家知道我们国家一共有多少个名族吗？生：答（略）
师：接下来跟着老师一起来欣赏一下各名族不一样的风土人情。
老师边播放PPT 边给学生介绍各名族不同的特点。
播放到苗族的时候就顺势导入课题《铁路修到苗家寨》。
同学们，今天老师要和你们一起乘坐一辆音乐列车去贵州苗寨，参加他们盛大得活动。
但是，这辆列车需要我们共同用音乐得语言和节奏启动。
今天，老师就是列车长，同学们要在老师的统一指挥下到达苗寨。
1. 请同学用总结得声音模仿火车，并用手势配合。
呜............（跟老师得手势唱四拍）咔嚓咔嚓咔嚓..............
2. 加上音高，模仿火车
声。
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【名师授课教案】
教学目标：
1、能感受到火车进山寨、山歌齐飞扬、回声四起、山岭呼应的音
乐形象。
2、能用欢快活泼的声音演唱《铁路修到苗家寨》，能表现出火车开
通后苗家人的喜悦心情和对未来的美好向往。
3、模仿木鼓节奏，参与音乐活动。
教学重点：
学会演唱《铁路修到苗家寨》，并用鼓点为歌曲伴奏。
教学难点：
热烈喜悦的情绪，长音处的渐强渐弱。
教学过程：
一、组织教学
播放音乐《苗岭连北京》，学生进入教室。
二、律动
《火车开了》律动游戏
在这个游戏里，你听到了什么声音？（一）模仿：汽笛“呜”，练习长
音5--- 呜
学习要点：
u的口型，手势音高，四拍长音，渐强和渐弱。
（二）火车行驶的“咔擦”声。
高声部：11 25 |33 22 |11 25 |33 22|
低声部：5，5，22|11 22 |5，5，22 |11 22|
学习要点：
轻快跳跃，换气迅速，二声部合唱。
三、学习苗鼓。