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师德师风ppt课件课件ppt
完善师德师风建设长效机制
未来应进一步完善师德师风建设长效机制，加强监督和管理，确保建设成果得到持续巩固 和提升。同时，还应积极探索适应未来发展的新模式和新路径，推动师德师风建设不断向 前发展。
05 优秀教师案例分 享
坚守教育岗位，默默奉献的老师
总结词
坚守岗位，无怨无悔
详细描述
这些老师把教育作为自己的终身事业，不论遇到什么困难和挫折，始终坚守在教育岗位上，默默奉献，无怨无悔 。他们用自己的实际行动诠释着对教育的忠诚和热爱。
Байду номын сангаас力让每个学生都能够健康成长、全面进步。
THANKS
感谢观看
师德师风建设增强了教师的责任感 和使命感，教师更加关注学生的全 面发展，积极为学生提供指导和帮 助。
师德师风建设面临的挑战
教师职业素养参差不齐
01
由于教师队伍庞大，教师职业素养参差不齐，部分教师存在师
德师风问题，需要加强培训和管理。
教育环境变化带来的挑战
02
随着社会的发展和教育环境的变化，师德师风建设面临新的挑
详细描述
教师在教学中应注重学生的品德教育，通过言传身教、案例分析等方式引导学生 树立正确的价值观和人生观，培养学生良好的品德。
为人师表
总结词
以身作则，成为学生的楷模。
详细描述
教师应具备高尚的道德品质和行为习惯，做到言行一致、以身作则，成为学生学习的楷模和表率。
终身学习
总结词
不断学习，提高自身素质和教学水平 。
战和要求，需要不断更新观念和方法。
师德师风建设的长效机制有待完善
03
师德师风建设需要建立长效机制，不断完善相关制度和管理措
施，确保建设成果得到持续巩固和提升。
未来应进一步完善师德师风建设长效机制，加强监督和管理，确保建设成果得到持续巩固 和提升。同时，还应积极探索适应未来发展的新模式和新路径，推动师德师风建设不断向 前发展。
05 优秀教师案例分 享
坚守教育岗位，默默奉献的老师
总结词
坚守岗位，无怨无悔
详细描述
这些老师把教育作为自己的终身事业，不论遇到什么困难和挫折，始终坚守在教育岗位上，默默奉献，无怨无悔 。他们用自己的实际行动诠释着对教育的忠诚和热爱。
Байду номын сангаас力让每个学生都能够健康成长、全面进步。
THANKS
感谢观看
师德师风建设增强了教师的责任感 和使命感，教师更加关注学生的全 面发展，积极为学生提供指导和帮 助。
师德师风建设面临的挑战
教师职业素养参差不齐
01
由于教师队伍庞大，教师职业素养参差不齐，部分教师存在师
德师风问题，需要加强培训和管理。
教育环境变化带来的挑战
02
随着社会的发展和教育环境的变化，师德师风建设面临新的挑
详细描述
教师在教学中应注重学生的品德教育，通过言传身教、案例分析等方式引导学生 树立正确的价值观和人生观，培养学生良好的品德。
为人师表
总结词
以身作则，成为学生的楷模。
详细描述
教师应具备高尚的道德品质和行为习惯，做到言行一致、以身作则，成为学生学习的楷模和表率。
终身学习
总结词
不断学习，提高自身素质和教学水平 。
战和要求，需要不断更新观念和方法。
师德师风建设的长效机制有待完善
03
师德师风建设需要建立长效机制，不断完善相关制度和管理措
施，确保建设成果得到持续巩固和提升。
师德师风学习PPT课件
呼吁广大教师自觉践行职业道德规范
树立正确的教育观、学生观和教师观，关注学生 的全面发展。
严格遵守教师职业道德规范，做到廉洁从教、为 人师表。
不断提升自身专业素养和教育教学能力，为学生 提供优质的教育服务。
THANKS
感谢观看
开展志愿服务活动
组织教师参加志愿服务活动，如支教、扶贫、环 保等，提升教师的社会形象和影响力。
3
加强校企合作和产教融合
积极推动校企合作和产教融合，促进教师深入了 解行业企业需求和发展趋势，提高教育教学水平 和人才培养质量。
营造良好校园文化氛围
建设和谐校园环境
加强校园环境建设和管理，营造整洁、优美、和谐的校园环境，为教师提供良好的工作和 生活条件。
通过案例分析，了解优秀教师的事迹， 反思自身在教育实践中的不足，提出改
感受他们的教育情怀和奉献精神。
进措施，努力提升职业素养。
倡导全社会共同关注和支持教育事业发展
宣传尊师重教的理念，提高全社会对教育事业的认识和重视程度。 鼓励企业、社会团体和个人积极投身教育公益事业，为教育发展提供支持。
加强与教育相关的法律法规建设，保障教师的合法权益和教育教学秩序。
深刻理解教育的意义和价值，将 教育视为自己人生的重要使命。
积极投身教育改革，不断探索教 育规律，努力提高教育质量。
甘愿为教育事业奉献自己的青春 和热血，为学生的成长和发展贡
献自己的力量。
关爱学生，诲人不倦
关注学生的全面发展，关心学 生的身心健康，积极帮助学生 解决学习和生活中的困难。
尊重学生的个性差异，注重因 材施教，激发学生的学习兴趣 和潜能。
师风
指教师在教育过程中所表现出来 的思想作风、工作作风和生活作 风，是教师职业道德的外化表现 。
师德师风讲座PPT课件
了解学生，关注学生的成长和发展
帮助学生解决问题，提供指导和支持
关注学生的身心健康，关注学生的心理健康
教书育人
遵循教育规律，实施素质教育
循循善诱，诲人不倦，因材施教
培养学生良好品行，激发学生创新精神
全面发展，健康成长，提高综合素质
为人师表
爱国守法：热爱祖国，遵守法律法规
为人师表：以身作则，成为学生的表率和榜样
致谢与结束
对听众的感谢
对主讲人的感谢
对组织者的感谢
对其他参与者的感谢
汇报人：
感谢观看
关爱学生：关心爱护学生，关注学生成长
爱岗敬业：热爱教育事业，尽职尽责
终身学习
定义：持续学习，不断提高自身素质和能力的教育理念
意义：促进教师个人成长和发展，提高教育教学质量和效益
途径：参加培训、研讨会、学术交流等教育活动
目的：适应社会发展的需要，提高教师的教育水平和专业素养
04
师德师风培养与提升
师德师风培养的意义
典型案例分析
添加标题
添加标题
添加标题
案例名称：张老师的教育实践
案例描述：张老师在教学中注重言传身教，以身作则，为学生树立榜样。
分析：张老师的做法符合师德师风的基本要求，为学生树立了正确的价值观和道德观。
实践建议：教师应该注重自身修养，以身作则，用言传身教影响学生。同时，应该注重培养学生的道德观念和行为习惯，为学生树立正确的价值观和道德观。
定义：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
坚持正确的政治方向：拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，自觉遵守宪法和法律法规。
提高教育教学质量：科学设计教学环节，精心组织教学过程，选用先进教学方法，合理使用教育技术手段，实现教育教学目标的最优化。
教师师德师风ppt课件
教师师德师风ppt课件•师德师风概述•师德师风现状分析•优秀师德师风特质与表现•提升师德师风策略与途径•评估与监督机制建立•总结与展望01师德师风概述师德与师风定义师德师风教师职业道德规范爱国守法教书育人爱岗敬业为人师表关爱学生终身学习新时代教师形象塑造塑造“四有”好老师形象树立新时代教育理念提高专业素养和教育教学能力注重个人修养和形象塑造02师德师风现状分析教育功利化倾向职业道德缺失教育方法不当030201当前教育背景下师德师风问题典型案例分析案例二案例一某小学教师收受家长贿赂，为学生调换座位，被学校开除并追究法律责任。
案例三影响因素及挑战01020304社会环境教育制度教师素质挑战03优秀师德师风特质与表现敬业精神与责任感关注学生身心健康，了解学生需求，帮助学生解决问题。
尊重学生个性差异，因材施教，促进学生全面发展。
鼓励学生表达观点，培养学生批判性思维和创新能力。
关爱学生与尊重个性创新意识，勇于探索教育新理念、新方法，不断改进教学方式。
关注学科前沿动态，引导学生接触新知识、新技术、新领域。
严谨治学态度，追求学术真理，不断提高自身学术水平。
严谨治学与创新意识团结协作与奉献精神与同事团结协作，共同研究教育教学问题，提升整体教学质量。
乐于分享教育教学经验和资源，促进教师团队共同成长。
奉献精神，甘愿为教育事业和学生成长付出时间和精力。
04提升师德师风策略与途径加强自身修养，提高综合素质树立正确的世界观、人生观和价值观提高学识水平培养良好的心理素质践行职业道德规范，树立良好形象遵守教师职业道德规范01严于律己，廉洁从教02尊重同事，团结协作03关注学生心理健康关注学生的心理健康状况，及时发现和解决学生在成长过程中遇到的心理问题，促进学生身心健康发展。
关注学生个体差异了解每个学生的性格、兴趣、爱好和特长等个体差异，因材施教，帮助学生扬长避短，实现个性化发展。
关注学生全面发展注重学生的德、智、体、美等多方面的发展，通过开展丰富多彩的活动和课程，培养学生的创新精神和实践能力。
教师师德师风培训PPTpptx
对参加培训的教师进行考核，并将考核结果作为教师评价的重要依据。
同时，及时向教师反馈培训效果，帮助教师改进不足之处。
建立评价机制
制定师德师风评价标准
根据教师职业道德规范和教育法律法规，制定具体的师德 师风评价标准，为评价提供依据。
开展学生、家长满意度调查
通过向学生和家长发放问卷、座谈会等形式，了解教师师 德师风情况，为评价提供参考。
建立师生互动平台
搭建师生互动平台，增进师生之间的交流与了解，促进教师与学生 共同成长。
05
教师师德师风建设的意义
提高教师队伍素质
1 2 3
培养教师的职业认同感
通过师德师风培训，使教师更加明确自己的职业 定位和责任，增强教师的职业自豪感和归属感。
提升教师的专业素养
师德师风培训不仅关注教师的道德品质，还涉及 教育教学能力的提升，帮助教师更好地履行职责 。
促进社会和谐
教师以良好的师德师风影响学生和社 会，有助于形成文明、和谐的社会氛 围。
02
教师师德师风的内涵
教师的道德品质
教师的道德品质是指教师在教 育教学中所表现出来的道德意 识和道德行为。
教师的道德品质包括诚实守信 、尊重他人、公正公平、爱国 爱民等。
教师的道德品质是教师师德师 风的重要组成部分，对学生的 品德形成具有重要影响。
关爱学生成长
总结词
教师应关心、关注每一个学生， 关注他们的成长和进步，帮助他 们克服困难和挫折。
详细描述
教师应当尊重每一个学生的个性 差异，关注他们的兴趣、特长和 需求，积极引导和激励他们，促 进他们的全面发展。
严谨治学态度
总结词
教师应具备严谨的治学态度，注重学术诚信，遵守学术规范，不断提高自己的 学术素养。
师德师风ppt课件
学员心得三
通过与其他学员的交流和分享，我发现每个人都有自己的 优点和不足。我们应该互相学习、互相帮助，共同进步。 同时，我也深刻感受到团队合作的重要性，只有大家齐心 协力，才能够取得更好的成绩。
25
下一步提升计划制定
要点一
针对学员反馈和建议 进行课程改进
根据收集到的学员反馈和建议，我们 将对课程内容进行进一步的优化和完 善，提高课程的针对性和实用性。同 时，我们还将增加一些新的教学方法 和手段，如案例分析、小组讨论等， 以激发学员的学习兴趣和积极性。
2024/1/30
15
案例一：某中学教师团队建设
01
团队背景
该中学教师队伍庞大，但存在教师间沟通不畅、合作不紧密的问题。
2024/1/30
02 03
团队建设措施
学校组织定期的团队建设活动，如研讨会、经验分享会等，促进教师间 的交流与合作；同时，学校还鼓励教师跨学科合作，共同开展课题研究 。
成效展示
成效展示
通过严肃处理科研不端行为，维护了学术的公正性和严肃性，提升了学校的学术声誉和形 象。
17
案例三：某小学班主任关爱留守儿童行动
背景介绍
某小学班主任发现班级中有一部分留守儿童存在心理问题和学习困难。
2024/1/30
关爱行动
班主任积极与留守儿童沟通，了解他们的需求和困难；组织班级同学成立互助小组，帮助留守儿童解决学习 问题；同时，班主任还积极联系家长和社区资源，为留守儿童提供更多的关爱和支持。
师德
指教师在从事教育教学活动中所 应遵循的道德规范和行为准则， 是教师职业道德的核心。
师风
指教师在教育过程中所表现出来 的思想、行为和作风，是教师职 业道德的外化表现。
通过与其他学员的交流和分享，我发现每个人都有自己的 优点和不足。我们应该互相学习、互相帮助，共同进步。 同时，我也深刻感受到团队合作的重要性，只有大家齐心 协力，才能够取得更好的成绩。
25
下一步提升计划制定
要点一
针对学员反馈和建议 进行课程改进
根据收集到的学员反馈和建议，我们 将对课程内容进行进一步的优化和完 善，提高课程的针对性和实用性。同 时，我们还将增加一些新的教学方法 和手段，如案例分析、小组讨论等， 以激发学员的学习兴趣和积极性。
2024/1/30
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案例一：某中学教师团队建设
01
团队背景
该中学教师队伍庞大，但存在教师间沟通不畅、合作不紧密的问题。
2024/1/30
02 03
团队建设措施
学校组织定期的团队建设活动，如研讨会、经验分享会等，促进教师间 的交流与合作；同时，学校还鼓励教师跨学科合作，共同开展课题研究 。
成效展示
成效展示
通过严肃处理科研不端行为，维护了学术的公正性和严肃性，提升了学校的学术声誉和形 象。
17
案例三：某小学班主任关爱留守儿童行动
背景介绍
某小学班主任发现班级中有一部分留守儿童存在心理问题和学习困难。
2024/1/30
关爱行动
班主任积极与留守儿童沟通，了解他们的需求和困难；组织班级同学成立互助小组，帮助留守儿童解决学习 问题；同时，班主任还积极联系家长和社区资源，为留守儿童提供更多的关爱和支持。
师德
指教师在从事教育教学活动中所 应遵循的道德规范和行为准则， 是教师职业道德的核心。
师风
指教师在教育过程中所表现出来 的思想、行为和作风，是教师职 业道德的外化表现。
师德师风培训 教学PPT课件
是每一朵花都有提前开放的理由。
师风
一、言行举止
要求：文明、健康、高雅、自然
1. 上课、游戏、与人交谈时，要讲普通话；公共场合及人多的地方，不大声喧哗嬉笑。 2. 教师应为学生做好表率，时刻保持大方的走姿、坐姿和站姿，在孩子面前不抱胳膊，不叉腰，
不翘腿。 3. 文明用语，不说粗话、脏话。 4. 办公用品摆放整齐有序，离开桌椅前，把椅子送入桌下。 5. 未经他人允许不翻动他人的东西，如需借用，先征得他人的同意。 6. 不议论、诋毁、嘲笑同事、不当面揭短，不搬弄是非。 7. 不在工作时间接打私人电话，接待私人来访、干私活等。 8. 不乱扔垃圾，并随手捡拾地面上的垃圾，放入垃圾桶内。 9. 爱护公物，轻拿轻放物品；节约水电，在白天光线充足的情况下，不开灯；用水时，能用小
一什么是师德团结合作为学生创建良好的成长环境师德为人师表做学生的楷模热爱学生做学生的知音爱岗敬业献身教育工作严谨治学做学生的导师5544332211一爱岗敬业献身教育工作教师有着不同于其他职业的特殊性肩负着国家的重托和推动社会发展的重任
培 训 课 件
前言
爱在左，责任在右。走在生命之路的两 旁，随时撒种，随时开花，将这一长途点缀 的花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘 而不觉得痛苦，有泪可流却觉得幸福。
一、三言、行 着举 装止
1. 按照规定的时间穿着校服。 2. 衣着整洁、干净，讲究好个人卫生。 3. 不穿太露、太透、太紧身、太短（膝盖以上）的服装、不
穿过高跟鞋，需要符合教师身份。 4. 带班教师发型端庄，不披发，不留长指甲，不化浓妆。
结束语
每一个孩子都是降落在人间的天使， 他们之所以来到人间只是寻找为他 们缝补翅膀的人———这个人是父 母，更是老师!
二、为人师表，做学生的楷模
师德师风建设ppt课件图文
制定个人学习计划
根据自身实际情况，制定切实可 行的学习计划，确保学习目标的
实现。
多元化学习方式
通过参加培训、研讨会、读书学 习等多种方式，拓宽学习渠道，
提高学习效果。
拓宽知识视野，提高教育教学能力
广泛涉猎不同领域知识
了解多学科背景，掌握跨学科知识，为教育教学提供丰富素材。
深入学习教育教学理论
系统学习教育学、心理学等相关理论，提高教育教学水平。
师德师风建设ppt课件图文
目录
CONTENTS
• 师德师风概述 • 优秀教师职业道德规范 • 营造良好师生关系 • 树立榜样力量，传递正能量 • 加强自身修养，提升综合素质 • 总结回顾与展望未来发展
01 师德师风概述
CHAPTER
师德师风定义与内涵
定义
师德师风是指教师在教育教学过 程中应遵循的道德规范和行为准 则，是教师职业道德的核心内容 。
良好的师德师风可以树立教师的良好 形象，增强教师的社会声誉和地位。
当代教育背景下师德师风挑战
01
02
03
多元化价值观冲击
当今社会价值观多元化， 一些不良价值观对教师的 师德师风造成冲击。
教育功利化倾向
教育功利化倾向导致一些 教师过于追求个人利益， 忽视教育责任和职业道德 。
网络时代影响
网络时代信息传播迅速， 一些负面信息对教师形象 造成不良影响，对师德师 风建设提出新的挑战。
06 总结回顾与展望未来发展
CHAPTER
本次课程重点内容回顾
01
师德师风的内涵与重要性
阐述师德师风的核心概念，强调其对于教育事业和教师个人发展的重要
性。
02
典型案例分析
通过具体案例，分析教师在师德师风方面的优秀表现和存在的问题，加
师德师风教育-课件-(共26张PPT)精选全文
02 有些教师热衷于第二职业，不安心本职工作; 03 有的还出现享乐主义、拜金主义的错误人生观倾向，只盯着名利地位、个人得失。
9 违反师德师风的具体表现
3、行为规范不严，师表形象模糊化
01 然而有些教师为人师表意识淡薄，行为规范不严，缺乏自尊自爱精神; 02 有的教师举止不雅，言语不文明，在学生中造成不良印象; 03 还有个别教师上课观点偏激，以自己的片面认识对学生进行误导，不注意自己言论的导向性; 04 体罚学生的;在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行等现象。
11 违反师德师风的典型案例
一、内蒙古财经大学教师乌某性骚扰学生问题。
2018年9月，乌某对本校女学生进行性骚扰，2021年9月，乌某被该学生举报并查实。乌某的行为违反了 《新时代高校教师职业行为十项准则》第六项规定。根据《中国共产党纪律处分条例》《事业单位工作人 员处分暂行规定》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等相关规定，给予乌某开除党籍 处分，岗位等级由三级教授降为九级科员，撤销其所获荣誉、称号，撤销其教师资格，列入教师资格限制 库。对其所在学院党政主要负责人给予诫勉谈话处理，其所在学院党政主要负责人向学校作出检讨。
22 做“四有”好老师， 当育人大先生
习近平总书记在2014年和北师大师生代表座谈时提出要做“四有”好老师
有理想 信念
有道德 情操
有扎实 学识
有仁爱 之心
做学生锤炼品格的引路人 做学生学习知识的引路人 做学生创新思维的引路人 做学生奉献祖国的引路人
23 做“四有”好老师， 当育人大先生
师德八条
师心慈：爱护学生，诲人不倦 师仪端：仪表端正，言谈文明 师风正：谦虚谨慎，团结互助 师志坚：致力教育，勇于献身
2、倡导廉洁从教、乐于奉献； 4、倡导关爱学生、循循善诱； 6、倡导严谨治学、精益求精； 8、倡导团结协作、谦虚谨慎； 10、倡导语言文明、举止大方。
9 违反师德师风的具体表现
3、行为规范不严，师表形象模糊化
01 然而有些教师为人师表意识淡薄，行为规范不严，缺乏自尊自爱精神; 02 有的教师举止不雅，言语不文明，在学生中造成不良印象; 03 还有个别教师上课观点偏激，以自己的片面认识对学生进行误导，不注意自己言论的导向性; 04 体罚学生的;在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行等现象。
11 违反师德师风的典型案例
一、内蒙古财经大学教师乌某性骚扰学生问题。
2018年9月，乌某对本校女学生进行性骚扰，2021年9月，乌某被该学生举报并查实。乌某的行为违反了 《新时代高校教师职业行为十项准则》第六项规定。根据《中国共产党纪律处分条例》《事业单位工作人 员处分暂行规定》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等相关规定，给予乌某开除党籍 处分，岗位等级由三级教授降为九级科员，撤销其所获荣誉、称号，撤销其教师资格，列入教师资格限制 库。对其所在学院党政主要负责人给予诫勉谈话处理，其所在学院党政主要负责人向学校作出检讨。
22 做“四有”好老师， 当育人大先生
习近平总书记在2014年和北师大师生代表座谈时提出要做“四有”好老师
有理想 信念
有道德 情操
有扎实 学识
有仁爱 之心
做学生锤炼品格的引路人 做学生学习知识的引路人 做学生创新思维的引路人 做学生奉献祖国的引路人
23 做“四有”好老师， 当育人大先生
师德八条
师心慈：爱护学生，诲人不倦 师仪端：仪表端正，言谈文明 师风正：谦虚谨慎，团结互助 师志坚：致力教育，勇于献身
2、倡导廉洁从教、乐于奉献； 4、倡导关爱学生、循循善诱； 6、倡导严谨治学、精益求精； 8、倡导团结协作、谦虚谨慎； 10、倡导语言文明、举止大方。
师德师风(课堂PPT)
二、敬业奉献。忠诚人民教育事业，志存 高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业， 甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批 改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。
2021/3/29
4
三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学 生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济， 做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合 法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽 刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
六、终身学习。树立终身学习理念，遵守教 师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教 育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务， 不断提高教书育人的能力水平。
2021/3/29
6
我国教师职业道德的基本原则：
教书育人原则 乐教勤业原则 人格示范原则
2021/3/29
7
《教师职业道德规范》体现了新 时期对教师职业道德理想，职业
2021/3/29
10
⑴献身教育，甘为人梯
献身教育，甘为人梯，是人民教师忠于党、忠于人民、忠于社会主义祖国的
高尚道德境界的具体的表现。它是履行师德要求的思想基础和前提条件。这是说 ，只有首先具备这一道德感情的信念，才能做到自觉履行其他师德规范，为人民 教育事业尽责尽力。
教师的工作是十分辛苦的。大多数教师在工作上不计地位，不计名誉，不计
的修养，也很重视教育有道，鼓励有方，任使得法。正因为如此，孔子受到他的学生的爱
戴和尊敬，也受到后世教育工作者的敬仰。
学生除了向书本学习之外，主要是向教师学习。在儿童、少年的心目中，教师言行就
是道德标准，教师是智慧的象征、高尚人格的化身。所以说教师的榜样作用是非常重要的
，教师的思想、行为、作风和品质，每时每刻都在感染、熏陶和影响着学生。学生的模仿
2021/3/29
4
三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学 生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济， 做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合 法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽 刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
六、终身学习。树立终身学习理念，遵守教 师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教 育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务， 不断提高教书育人的能力水平。
2021/3/29
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我国教师职业道德的基本原则：
教书育人原则 乐教勤业原则 人格示范原则
2021/3/29
7
《教师职业道德规范》体现了新 时期对教师职业道德理想，职业
2021/3/29
10
⑴献身教育，甘为人梯
献身教育，甘为人梯，是人民教师忠于党、忠于人民、忠于社会主义祖国的
高尚道德境界的具体的表现。它是履行师德要求的思想基础和前提条件。这是说 ，只有首先具备这一道德感情的信念，才能做到自觉履行其他师德规范，为人民 教育事业尽责尽力。
教师的工作是十分辛苦的。大多数教师在工作上不计地位，不计名誉，不计
的修养，也很重视教育有道，鼓励有方，任使得法。正因为如此，孔子受到他的学生的爱
戴和尊敬，也受到后世教育工作者的敬仰。
学生除了向书本学习之外，主要是向教师学习。在儿童、少年的心目中，教师言行就
是道德标准，教师是智慧的象征、高尚人格的化身。所以说教师的榜样作用是非常重要的
，教师的思想、行为、作风和品质，每时每刻都在感染、熏陶和影响着学生。学生的模仿