师德师风学习教育课件
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《为了教育一辈子因爱相守 》
莲塘小学师德师风学习教育研讨会
2011年2月28日
李科青和唐超林
唐超林在繁琐的家务和繁重的 班级事务中乐此不疲
学习背景：
• 关于贯彻落实江可志局长批示精神的通知 • 各中小学、幼儿园，直属事业单位： 2011年2月20日， 《中国教育报》第三版刊登了题为《为了教育，一辈子因 爱相守》的文章，讲述了李科青、唐超林两位乡村教师质 朴执着的教育情怀和令人怦然心动的爱情故事。江可志局 长看完这篇报道后作出批示：“荡气回肠，师德师风教育 的活教材，各校都要认真组织教师学习这篇文章”。 根 据可志局长的批示精神，请各单位在一周内安排专门时间， 组织全体教职员工认真学习李科青、唐超林两位教师为了 教育一辈子因爱相守的感人事迹，开展联系实际的讨论交 流活动，大力推进学校师德师风建设，提高师资队伍的整 体素质，通过改进教风，带动学风，纯洁校风，为我区教 育教学质量的全面提升做出新贡献。
我的学习之感
• 他们的爱情让我感动 • 他们对教育事业的热爱让我 感动 • 他们取得的教学成绩让我感 动
联系实际重温“六不准”
• • • • • • 1、不准穿着背心、拖鞋进课堂 2、不准携带通讯工具进课堂； 3、不准体罚或变相体罚学生； 4、不准在校园内打麻将； 5、不准从事有偿家教； 6、不准在上班时间谈论或从事炒股票活动
• 师德师风建设是德育工作永恒的主题。要严格执 行局党委规定的“六不准”要求。要热爱学生， 尊重学生人格；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体 罚或变相体罚学生。要为人师表，廉洁从教；不 强制学生购买教学辅助材料，不向学生推销商品， 不向学生和家长索要财物，不利用职务谋取私利。 要规范遵守社会公德，语言规范健康，行为举止 文明礼貌；不赌博，不酗酒，言行不违反社会公 德。要密切与学生家长的联系，坚持进行家访； 不指责、训斥学生家长。要关心集体，尊重同事； 不做有损集体荣誉和不利同志团结的事。
——李科青
事迹要点
◆“活不过25岁”。她，大学刚毕业 就被医生判了“死刑” ◆“相信你总会被我感动”。他， 瘦弱的肩要承载她一辈子 ◆“只要有爱，就有力量”。他们 结婚生子买房，幸福地生活着
◆“都有一颗爱学生的心”。她 和他，双双创造出“全区第一” 的佳绩
全班55人，省示范上线26人！其中李科青 所教的英语，总分120，满分的就有22人， 唐超林所教的物理，12人满分，居全区第 一。
编辑絮语
• 在刚刚过去的情人节，空气中弥漫着玫瑰 花、巧克力以及豪华双人餐的奢华气息， 让人误以为今天的爱情已越来越多地充斥 了物质的味道。在这样的氛围里，读一对 乡村教师质朴却令人怦然心动的爱情故事， 便嗅出了一点清新，如雨后的草地，雪后 的阳光，是一种自然的气息，平凡却令人 感动。
• “我们已经不可能放下这 片土地。就像我和我的爱 人一样，无论是贫穷还是 苦难，这一生我们都不会 分离。” ——李科青
结束语： •立来自百度文库三尺讲台， 塑造无悔人生。
• “作家毕淑敏曾经说过：人生本没有什么意 义，人生的意义便在于我们要努力赋予它 的意义。我想我的教育生涯也是如此。不 管教师这个职业的取得是偶然还是必然， 是主动还是被动，只要我还在从事它，我 就不会单纯地把它看成谋生的手段，我会 努力把它变成自己的事业，在其中寻求价 值和理想，在其中寻求幸福和快乐。”
莲塘小学师德师风学习教育研讨会
2011年2月28日
李科青和唐超林
唐超林在繁琐的家务和繁重的 班级事务中乐此不疲
学习背景：
• 关于贯彻落实江可志局长批示精神的通知 • 各中小学、幼儿园，直属事业单位： 2011年2月20日， 《中国教育报》第三版刊登了题为《为了教育，一辈子因 爱相守》的文章，讲述了李科青、唐超林两位乡村教师质 朴执着的教育情怀和令人怦然心动的爱情故事。江可志局 长看完这篇报道后作出批示：“荡气回肠，师德师风教育 的活教材，各校都要认真组织教师学习这篇文章”。 根 据可志局长的批示精神，请各单位在一周内安排专门时间， 组织全体教职员工认真学习李科青、唐超林两位教师为了 教育一辈子因爱相守的感人事迹，开展联系实际的讨论交 流活动，大力推进学校师德师风建设，提高师资队伍的整 体素质，通过改进教风，带动学风，纯洁校风，为我区教 育教学质量的全面提升做出新贡献。
我的学习之感
• 他们的爱情让我感动 • 他们对教育事业的热爱让我 感动 • 他们取得的教学成绩让我感 动
联系实际重温“六不准”
• • • • • • 1、不准穿着背心、拖鞋进课堂 2、不准携带通讯工具进课堂； 3、不准体罚或变相体罚学生； 4、不准在校园内打麻将； 5、不准从事有偿家教； 6、不准在上班时间谈论或从事炒股票活动
• 师德师风建设是德育工作永恒的主题。要严格执 行局党委规定的“六不准”要求。要热爱学生， 尊重学生人格；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体 罚或变相体罚学生。要为人师表，廉洁从教；不 强制学生购买教学辅助材料，不向学生推销商品， 不向学生和家长索要财物，不利用职务谋取私利。 要规范遵守社会公德，语言规范健康，行为举止 文明礼貌；不赌博，不酗酒，言行不违反社会公 德。要密切与学生家长的联系，坚持进行家访； 不指责、训斥学生家长。要关心集体，尊重同事； 不做有损集体荣誉和不利同志团结的事。
——李科青
事迹要点
◆“活不过25岁”。她，大学刚毕业 就被医生判了“死刑” ◆“相信你总会被我感动”。他， 瘦弱的肩要承载她一辈子 ◆“只要有爱，就有力量”。他们 结婚生子买房，幸福地生活着
◆“都有一颗爱学生的心”。她 和他，双双创造出“全区第一” 的佳绩
全班55人，省示范上线26人！其中李科青 所教的英语，总分120，满分的就有22人， 唐超林所教的物理，12人满分，居全区第 一。
编辑絮语
• 在刚刚过去的情人节，空气中弥漫着玫瑰 花、巧克力以及豪华双人餐的奢华气息， 让人误以为今天的爱情已越来越多地充斥 了物质的味道。在这样的氛围里，读一对 乡村教师质朴却令人怦然心动的爱情故事， 便嗅出了一点清新，如雨后的草地，雪后 的阳光，是一种自然的气息，平凡却令人 感动。
• “我们已经不可能放下这 片土地。就像我和我的爱 人一样，无论是贫穷还是 苦难，这一生我们都不会 分离。” ——李科青
结束语： •立来自百度文库三尺讲台， 塑造无悔人生。
• “作家毕淑敏曾经说过：人生本没有什么意 义，人生的意义便在于我们要努力赋予它 的意义。我想我的教育生涯也是如此。不 管教师这个职业的取得是偶然还是必然， 是主动还是被动，只要我还在从事它，我 就不会单纯地把它看成谋生的手段，我会 努力把它变成自己的事业，在其中寻求价 值和理想，在其中寻求幸福和快乐。”