《文化生活》第三课《文化多样性与文化传播》
高中政治文化生活第二单元文化传承与创新第三课文化多样性与文化传播知识点总结归纳概括
《文化生活》第二单元文化传承与创新第三课文化多样性与文化传播民族节日和文化遗产(1)民族文化是民族身份的重要标志。
世界文化的多样性主要表现为民族文化的多样性。
(2)世界文化的多样性，主要表现在民族节日和文化遗产上。
①民族节日，蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。
庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。
②文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。
考点7：文化既是民族的又是世界的(b)(1)文化是在社会实践中产生和发展起来的，但是各个民族间经济、政治、历史和地理等多种因素不同，又决定了每个民族的文化具有显明的个性和特征，没有不同民族、不同国家各具特色的文化，就不会有世界文化的五彩缤纷争芳斗艳的景象，因此说文化是民族的，这个文化个性的表现。
(2)一个民族的文化不仅是属于这个民族的，同时也是世界的。
由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍规律，因而在实践中产生和发展的各民族的文化也有共性和普遍规律。
人们不能只看到民族文化的个性和特征，而应该认识到民族文化的共性和世界性。
(3)认为“一个民族的文化只属于这个民族或者只属于世界的”观点是不科学的。
考点8：尊重文化多样性 (b)(1)正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。
世界不同民族文化之间相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。
(2)原则：必须遵循各民族文化一律平等原则。
只有在民族平等的基础上，世界各国人民才能相互尊重、共同发展；只有在平等的基础上保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机和活力。
(3)意义：①尊重文化多样性是发展民族文化的内在要求。
②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。
③文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
文化生活 第三课 文化的多样性与文化传播-2021届高考政治一轮复习课件(共38张PPT)
文化的交流与传播
3.推动中外文化交流的意义
(1)意义:中华文化不断地向外辐射和传播,为中华 文化的传播和世界文化的发展作出了贡献;外域文 化不断传入中国,促进了中华文化的发展和进步。 (2)要求:既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化 在中国传播,吸收各国优秀文明成果,又要更加主 动地推动中华文化走向世界,做传播中华文化的使 者,增强中华文化国际影响力。 注意：文化多样性与文化交流的关系:文化多样性 是文化交流的前提,开展文化交流有利于维护世界 文化多样性。
文化遗产
含义
蕴含着民族生活的风土人情、 宗教信仰和道德伦理等文化因
素
在历史、艺术或科学及审美、人 种学、人类学方面有着世界意义 的纪念文物、建筑物、遗迹等。
区 地位 别
意义
态度
联系
是一个民族历史文化的长期积 淀
庆祝民族节日，是民族文化的 集中展示，也是民族情感的集
中表达
是一个国家和民族历史文化成就 的重要标志
世界文化的多样性
尊重文化多样性 （1）文化多样性的地位 文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进 步重要动力。 （2）尊重文化多样性 ①态度：既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文 化,相互借鉴,求同存异,尊重世界文化多样性,共同促 进人类文明繁荣进步。 ②意义:尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要 求;尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。 ③原则:各民族文化一律平等。
文化的交流与传播
1.文化传播的途径 （2）其他途径：小到亲朋聚会， 外出旅游，大到各种经济、政 治、文化活动，都可以成为文 化传播的途径。
文化的交流与传播
2.现代文化传播手段的特点： (1)传媒的发展阶段:传媒大体经历了口语、文字、印 刷电子和网络等发展阶段。 (2)现代文化传播主要手段:大众传媒。 ①标志:传媒真正开始面向大众传递信息,是以印刷媒 体的推广为标志的。 ②形式:现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网 络等多种形式,这类传媒被称为大众传媒。 ③特点:能够最大程度地超越时空的局限,汇集来自世 界各地的信息,日益显示出文化传递、沟通、共享的 强大功能,已成为文化传播的主要手段。 注意：新传媒的出现，并不意味着旧的传媒的消失。
高中政治《文化生活》第三课文化的多样性与文化传播第二框文化在交流中传播
高中政治《文化生活》第三课文化的多样性与文化传播第二框文化在交流中传播一、教学目标：（一）主要目标：1.掌握（记忆、理解、运用）文化传播的途径和手段。
2.能回忆并列举现代文化传播的主要手段，能全面理解并说出它们各自的特点，能在生活中灵活自如的使用它们。
3.有熟练使用大众传媒的能力，在实际生活中传播中华文化。
（二）同时目标：4.树立尊重不同民族文化的观念。
5.增强做中外文化交流友好使者的责任感和使命感。
二、教学内容：（一）本课内容点：文化传播的含义；文化交流的途径；传媒的含义及发展；大众传媒及作用；文化交流的意义；做传播中华文化的使者（二）内容点内涵：1.文化传播的含义：人们通过一定的方式．．．．．传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动．．．．．．，都可视为文化传播。
2.文化交流的途径：商业贸易、人口迁徙、教育是三大重要途径．．．．．．。
总之，小．到亲朋聚会、外出旅游．．．．．．．．．．．．．．，都可以成为文化传播．．．．．．．．．．，大到各种经济、政治、文化活动的途径。
3.传媒的含义及发展：传播媒介．．．．，简称传媒。
传媒大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。
4.大众传媒及作用：现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式，这类传媒被称为大众传媒。
大众传媒能够最大程度的超越．．．．时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能。
5.文化交流的意义：促进中华文化．．．．．．的发展进步；促进世界文化的发展和进步。
6.做传播中华文化的使者：我们既要更加热情．．世界各国的优秀文化在．．．．．．的欢迎中国传播，吸收．．各国优秀文明成果，又要更加主动的推动．．中华文化走向世界，做．传播中华文化的使者．．，增强中华文化国际影响力。
（三）重难点：文化传播的途径；大众传媒成为文化传播的主要手段。
三、教学材料：教学工具：多媒体、一系列教学实物教学举例：（一）导入材料：文化传播与文化多样性的相互关系（二）揭示材料：丝绸之路、天宫课堂、群众文化生活的变迁三个视频（三）强化材料：关于美丽的西藏蕴含的文化传播、交流（四）检测材料：“郑和下西洋”与本课的关系四、教学过程与方法：环节一、导入（二分五秒）师：在课程开始之前呢，我先带领大家明白一对关系。
备战2024年高考政治一轮复习 必修三《文化生活》第三课 文化多样性与文化传播(好题过关)(解析版)
第二课文化对人的影响一、单选题1．（2023·四川绵阳·三模）2023年2月，在雅典大学成立的中希文明互鉴中心将围绕联合人才培养、科学研究、社会服务和中外人文交流开展各项工作，以学生和学者的双向流动促进中希两国民心相通，推动两国人民将走得更近、更亲。
这表明（）①开放包容、多元互鉴是两国文明的共同品质②中心的成立拓宽中希文化交流传播的手段③推动人员交往是融洽民族关系的重要方式④文化交流需要不断学习和认同其他民族文化A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】B【详解】①③：中外文化的交流体现了开放包容、多元互鉴是两国文明的共同品质，有利于构建良好的两国关系，①③正确。
②：文化传播的途径有教育、人口迁徙、商贸、政治经济文化，朋友聚会等，手段是大众传媒，②排除。
④：尊重其他民族文化，认同本民族文化，④说法错误。
故本题选B。
2．（2023·四川达州·二模）中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加强新时代法学教育和法学理论研究的意见》指出，坚定不移走中国特色社会主义法治道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，引导广大法学院校师生和法学理论工作者在原则问题和大是大非面前旗帜鲜明、立场坚定，坚决反对和抵制西方"宪政""三权鼎立""司法独立"等观点。
这是因为（）①一定阶级的文化是为一定阶级的经济、政治服务的②民族文化是一个民族区别于其他民族的独特的精神标识③发展文化要以我为主、为我所用，海纳百川、熔铸百家④法治观点具有意识形态性，关乎国家的法治道路与安全A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】B【详解】①④：材料中指出要坚定不移走中国特色社会主义法治道路，要坚定中华优秀法治思想，引导广大法学院校师生和法学理论工作者在原则问题和大是大非面前旗帜鲜明、立场坚定，这是因为一定阶级的文化是为一定阶级的经济、政治服务的，且法治观点具有意识形态性，关乎国家的法治道路与安全，所以要坚定走中国特色社会主义法治道路，故①④正确。
高中政治人教版必修三《文化生活》第三课 文化的多样性与文化传播
政治作业设计双向细目标题号题型必备知识关键能力核心素养试题层级知识点认知层级获取和解读信息调动和运用知识描述和阐释事物论证和探讨问题政治认同科学精神法治意识公共参与基础性综合性应用性了解理解分析评价1 选择题民族文化与世界文化的关系√√√√√2 选择题民族文化与世界文化的关系√√√√√3 选择题文化的交流与传播√√√√√板书设计（知识点与答题技法匹配图）知识点（知识结构图）1.世界文化的多样性2.文化在交流中传播选择题答题技法1.审题：初读材料，审题目选项，明确考点2.根据考点，带着问题，再读材料提取整合信息，画出关键词句3.结合所学知识选择调用与材料信息相匹配的知识点，分析选项4.得出正确答案综合题答题技法1.审题：初读材料，审题目，明确任务单与限制条件。
2.根据任务单，再读材料，提取信息，画出关键句。
3.结合所学知识整合调用与材料信息相匹配的知识点。
4.按照评价标准规范表述：（1）分维度以及逐条作答；（2）语言表述结构完善，体现知识点和材料两个要素；（3）层次分明，答案序号化；（4）用专业准确的政治学科语言表述。
5.核对答案，查漏补缺。
高三第一轮复习文化生活第三课-文化的多样性与文化传播精品PPT课件
考点一、世界文化多样性的表现
注意以下几个误区
❖ 误区一、文化多样性只是通过民族节日、文化遗 产体现出来。
❖ 文化有内容、形式的差异，也有性质、层次、功 能的区别，这些都是文化多样性的表现。文化多 样性除了可以体现民族节日、文化遗产中，也可 以通过语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺 术、民居建筑、风俗习惯等各个方面体现出来。 民族节日和文化遗产仅是文化多样性的突出体现。
考点二、世界文化与民族文化的关系
特别提 示
❖ 1、文化的共性不是趋同，也不是相互取代；文化的个性 不代表文化没有一致性。
❖ 2、世界文化与民族文化的关系从生活与哲学角度看，是 矛盾普遍性与特殊性的关系，是共性与个性、一般与个别 的关系。任何一种文化，都是世界性和民族性的统一。文 化的世界性存在于文化的民族性之中，并通过文化的民族 性表现出来。民族性和世界性具有相对性，它们在一定条 件下能够相互转化。
民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。 (2)主要表现：民族节日和文化遗产。
考ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一、世界文化多样性的表现
比较
民族节日
含 义
蕴含着民族生活中的风土 人情、宗教信仰和道德伦 理等文化因素
地 位 区 别 意 义
是一个民族历史文化的长 期积淀
庆祝民族节日，是民族文 化的集中展示，也是民族 情感的集中表达。领略不 同民族文化韵味
联系
从民族节日和文化遗产中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩 的魅力
特别提 示
多角度理解保护文化遗产的意义
从民族 文化遗产是一个国家和民族智慧的结晶，是一个国家 文化角 和民族历史文化成就的重要标志，对于研究人类文明 度看 的演进具有重要意义，对于展现世界文化的多样性具
高中政治人教版必修三文化生活第3课文化的多样性与文化传播 课件(共40张PPT)
法兰西共和国2020申遗项目：科尔杜昂登塔
就以世界各地庆祝2020年新年来看，西方人 喜迎2020圣诞，中国人欢庆2020春节；法国 2020申遗项目—科尔杜昂登塔，我国2020年 申遗项目--“泉州：宋元中国的世界海洋商贸 中心” 。可见，世界文化具有什么特征？
D
3.原创民族舞剧《粉墨春秋》在布鲁塞尔上演。该剧通过3个年轻人在梨园“喜顺班”学戏的 经历，将京剧唱念做打的技艺、杂技和中华民族传统服饰有机地结合在一起，为欧洲观众 和旅居海外的华人献上一场视觉盛宴。举办这一活动有利于： ①促进中欧文化的交流与共享 ②世界各国认同中华传统文化 ③扩大中华文化的国际影响力 ④促进不同地域文化相互融合 A．①②B．①③C．②④D．③④
一个民族的文化成就， 不仅属于这个 民族，而且属于整个世界。
如古代两河流域人民在法律与天文学上的成 就、古代埃及人民在建筑与医学上的成就、 古代中国人民的四大发明、古希腊人的哲学 与艺术成就等
它们都以其鲜明的民族特色丰富了世界文化， 共同推动了人类文明的发展和繁荣。
“一花独 放不是 春，百 花齐放 春满 园。”
承认世界 文化多样 性、尊重 不同民族 的文化， 必须遵循 各民族文 化一律平 等的原则。
在文化交流中， 要尊重差异， 理解个性，和 睦相处，共同 促进世界文化 的繁荣。
只有在民主平等的基础上， 才能做到世界各国人民相互 尊重、共同发展；
只有保持世界文化的多样性，世 界才更加丰富多彩，充满生机与 活力。
每个民族的文化都有自己的精粹， 每个民族的文化精粹都是这个民族 历史发展的产物和人民智慧的结晶。
在一个民族的历史与现实中， 民族文化起着维系社会生活、 维持社会稳定的重要作用，是 本民族生存与发展的精神根基。
文化生活 第三课 文化的多样性与文化传播
考 点 梳 理
3.推动文化交流的意义 (1)文化交流的意义： 促进了中华文化的传播和发展，促进了世界 文化的发展。 (2)对我们的要求： ①②
【易错辨析】
拓展深化
• 1.世界非物质文化遗产可保持世界文化的一致性。 • 辨析:各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等 多种因素的不同,使得各民族都有自己的文化个性和 特征。世界文化遗产对于展现世界文化的多样性具 有独特作用。 • 2.不同文化的融合导致文化差异性的消失。 • 辨析:由于各民族间经济的和政治的、历史的和地理 的等多种因素的不同,不同民族文化差异性是客观存 在的,不会消失。 • 3.世界文化多种多样,各民族文化是完全不同的。 • 辨析:由于世界各民族的社会实践有其共性,有普遍 的规律,在实践中产生和发展的不同民族文化也有共 性和普遍规律。
• 学以致用6. • （2016北京）中法两国的文化交流源远流长。2016年 4月至6月，第十一届‚中法文化之春‛在中国举行， 促进了两国之间的友好往来。 鲁迅和雨果分别是中国 和法国的伟大作家，虽然相隔万里，但是他们的思想 有很多相通之处。下文为鲁迅文化基金会秘书长、鲁 迅长孙周令飞先生在‚鲁迅对话雨果‛中法文化交流 活动中讲话的部分内容。 ‚雨果在他的《悲惨世界》 里说:‘只要本世纪三个问题得不到解决：贫穷使男子 潦倒，饥饿使妇女堕落，黑暗使儿童羸弱，换句话说， 从更广的意义来说，只要这世界上还存在愚昧和困苦， 和本书同一性质的作品都不会是无益的。’鲁迅先生 以他高度浓缩的小说、精美绝伦的散文和浩瀚滚烫的 杂文，表达了同样的意思和同样的意志，正如他那首 《无题》绝句所言：‘万家墨面没蒿莱，敢有歌吟动 地哀。心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。’‛ 结合材料，分析‚鲁迅对话雨果‛交流活动的文化意义。 （8分）
高中政治文化生活第三课 文化的多样性与文化传播
第三课文化的多样性与文化传播一、世界文化的多样性（一）异彩纷呈，交相辉映1、民族文化是民族身份的重要标志。
2、民族节日（1）形成：民族节日，蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。
（2）作用：庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。
（3）功能：透过民族的传统节日及习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味。
3、文化遗产（1）价值：文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
世界上许多以文物、建筑群和遗址类著称的文化遗产，不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。
（2）保护文化遗产：联合国教科文组织通过《保护世界文化和自然遗产公约》，并以名录的方式确立世界文化遗产，予以保护。
（二）透视文化多样性1、文化多样性的含义：不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。
2、构成：世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。
3、价值：文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
4、不同民族、不同国家文化的共性与个性（世界性与民族性）：文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
（三）尊重文化多样性1、正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。
2、意义：①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。
②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。
3、原则：承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则。
二、文化在交流中传播（一）生活中的文化传播（文化是怎样传播的）1、文化交流的过程，就是文化传播的过程。
人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。
2、途径：①商业贸易②人口迁徙③教育【结论】小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径。
文化生活第三课文化的多样性与文化传播
文化在交流中传 播
1.文化传播途径
一．文化传播的含义：文化交流的过程，就是 文化传播的过程。
○ 人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情 感和信仰，
○ 以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文 化传播。
(2)文化传播的途径 ①商业贸易是文化交流的重要途径。②人口迁徙是文化 交流的重要途径之一。③教育是文化传播的又一重要途 径。④总之，小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、 政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径。文化传 播，就在我们的生活中。
(2)文化遗产：
一．地位：一个国家和民族历史文化成就的重要标志。 二．影响：文化遗产，不仅对于研究人类文明的演进具有
○ 重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作 ○ 用，它们是人类共同的文化财富。
三．保护：联合国教科文组织决定，以名录的方式确立世
○ 界文化与自然遗产，并给予保护。
1.民族节日与传统习 俗的区别、联系
(3)民族节日和传统习俗都属于传统文化的重要内容。 2.非物质文化遗产
非物质文化遗产是指各民族人民世代相承的、与群众生活 密切相关的各种传统文化表现形式(如民俗活动、表演艺 术)。非物质文化遗产的范围包括：口头传说和表述，以及 作为文化载体的语言；传统表演艺术(含戏曲、音乐、舞蹈、 曲艺、杂技等)；社会风格、礼仪、节庆；有关自然界和宇 宙的知识和实践；传统的手工艺技能。
三．文化的交流，是学习和吸收各民族优秀文化 成果发展
本民族文化的过程，是不同民族之间相互借鉴， 以
“取长补短”的过程，因此，开展文化交流有 利于维护
世界文化的多样性。
[例5] (2008·山东高考)北京奥运会不仅是一场体
育盛会，也是一场世界文化盛会，假如你是一位奥运志愿
2020高三一轮复习 文化生活 第二单元 第三课 文化的多样性与文化传播
【典例剖析】
1.（2019·新课标全国卷Ⅱ）2019年3月23日，在两国领导人共同 见证下，中国和意大利双方代表交换关于中国流失文物艺术 品返还的证书。返还的796件（套）文物，有马家窑文化红陶 罐、汉代茧形壶、唐代武士立俑、宋代黑釉瓷……是承载民 族记忆的宝贵遗产。流失文物返还中国的启示是
①保护文化遗产需要世界各国共同努力 ②尊重文化多样性就要尊重各民族文化 ③保护文化遗产是文化传承发展的根本动力 ④保持文化多样性是促进不同文化相互融合的重要途径 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
结合材料,分析“鲁迅对话雨果”交流活动的文化意义。
解析: -19-
本题以第十一届“中法文化之春”为背景材料,要求 分析“鲁迅对话雨果”交流活动的文化意义,知识范围 确定为《文化生活》。根据材料,可先分析鲁迅与雨果 文化作品的共性,再具体分析文化交流在促进文化合作 与发展、文化创新、增强文化自信等方面的意义。
又要推动中华文化走向世界,做传播中华文化的使
者，增强中华文化国际影响力。
【疑点辨识】
1.大众传媒的发展将会使旧的传媒消失。 辨析：新的传媒的出现并不意味着旧的传媒(如口语)的消失。 2.新兴传媒的出现丰富了文化传播的途径。 辨析：我们要正确地区分文化传播的途径和手段,新兴传媒属于 文化传播的手段,而不属于文化传播的途径。 3.各国之间互派留学生和访问学者,是一种更为直接的文化传播 手段。 辨析：互派留学生属于一种更为直接的文化传播途径(方式),而 不是文化传播的手段。 4.我们要热情欢迎各国文化在中国传播。 辨析:各国既有优秀文化,又有落后文化,要热情欢迎世界各国优 秀文化在中国传播。 5.我们进行文化交流即主动推动中华文化走向世界。 辨析:既要热情地欢迎各国优秀文化在中国传播,又要更加主动地 推动中华文化走向世界。
2017届文化生活第三课--文化的多样性与文化传播
【特别提示】 除了民族节日和文化遗产外，语言文字 、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民居建筑 、风俗习惯等也是展示文化多样性的重要方面
春 节
圣诞节
世界文化遗产
我国的物质文化遗产
考点一、世界文化多样性的表现
比较 民族节日 文化遗产
蕴含着民族生活中的风 在历史、艺术或科学及审美、人 含 土人情、宗教信仰和道 种学、人类学方面有着世界意义 义 德伦理等文化因素 的纪念文物、建筑物、遗迹等
必修3 《文化生活》
第二单元 知识结构
前提：文化 多样性 途经、方式 手段(媒介) 交流的意义
表现 世界文化和民族文化的关系 意义 （为什么） 态度和原则 （怎么办）
文化传播
（即文化交流）
横向
源泉、动力文化的发展 Nhomakorabea纵向实质
文化创新
继承的表现 特点 双重作用
意义 主体 途径 方向
为什么
对象： 传统文化
结论：文化遗产≠世界遗产
物质文化遗产与非物质文化遗产 “物质文化遗产” 是具有历史、艺术和科学价值的文物， 包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、 重要史迹及代表性建筑等不可移动文物，历史上各时代 的重要实物、艺术品、文献、手稿、图书资料等可移动 文物；以及有突出价值的历史文化名城（街区、村镇）。 “非物质文化遗产”指实践、表演、表现形式、知识体 系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。 包括：.口头传统和表述；表演艺术；社会习俗、礼仪、 节庆；传统的手工艺技能；以及有关自然界和宇宙的知 识和实践等。 特点：依托于人本身而存在，以声音、形象和技艺为表 现手段，并以身口相传作为文化链而得以延续，是民族 个性、民族审美习惯的“活”的显现。它曾被誉为历史 文化的 “活化石”，“民族记忆的背影”。
高中政治人教版必修3文化生活课件：第3课 文化的多样性与文化传播
目标导航 预习导引
3.文化的民族性与世界性的关系
文化的民族性
文化的世界性
含 义
区 别
原 因
表
现
价
值
联系
是世界各民族文化的个性,是 使世界上各民族文化相互区 别开来的特征
是世界各民族文化的共 性和普遍规律
各民族间经济的和政治的、历 史的和地理的等多种因素的 不同
世界各民族的社会实践 有其共性,有普遍的规律
民族文化的特色、多样性
不同民族文化之间的共 性和普遍规律
文化的民族性决定各民族文 文化的世界性是各民族
化存在的价值
文化相互交流的前提
文化是民族的,各民族都有自己的文化个性和特征;文化又 是世界的,各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩
目标导航 预习导引
自主预习 合作探究
三、尊重文化多样性
尊重文化多样性的态度 尊重文化多样性的原则
自主预习 合作探究
知识点一 知识点二
文化的多样性 1.文化多样性的含义、形成的原因 (1)文化多样性,主要是指不同民族和国家文化的内容和形式各具 特色。 (2)文化是人类社会实践的产物,是经济、政治的反映。各民族间 经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同,决定了各民 族文化之间存在着差异。文化是民族的,各民族都有自己的文化个 性和特征。 2.文化多样性的表现 文化作为一种精神活动,总要以一定的物质为载体。服饰、饮食、 建筑等都有它的文化内涵。而民族节日和文化遗产作为文化载体 更能体现文化的多样性。文化多样性可以见诸语言文字、思想理 论、文化艺术、风俗习惯等各个方面。
自主预习 合作探究
目标导航 预习导引
思维拓展文化的多样性与多元文化,既有区别又有联系。 区别:第一,基本内涵不同。文化的多样性,主要是指民族文化的
思想政治人教版高中必修3 文化生活(2017年修订)第三课 文化的多样性与文化传播
【高三政治一轮复习——文化生活】第二单元 文化传承与文化创新第三课 文化的多样性与文化传播一、高考考点文化的多样性与文化传播：世界文化多样性的表现；世界文化与民族文化的关系；尊重文化多样性的意义；文化传播的多种途径；现代文化传播手段的特点；推动文化交流的意义。
二、知识结构文化是民族的，各民族文化有自己的文化个性 和特征 文化是世界的，不同民族文化也有 的普遍规律 ， 都是世界文化中不可缺少的色彩 世界文化与民族文化 民族节日：庆祝民族节日，是 的集中展示， 也是 的集中表达 文化遗产：是一个国家和民族 的重要标志。
它们是人类共同的 异彩纷呈， 交相辉映 地位作用：文化多样性是 的基本特征，也是 的重要动力 透视 文化 多样 性 正确态度：既要认同 文化，又要尊重 文化 原因：是发展 的内在要求，是实现 的必然要求 原则：遵循 的原则 尊重文化多样性 文化在交流中传播 世界 文化 的多 样性 含义： 途径：有 、 、 等生活中的文化传播 传媒及大众传媒的含义 传媒发展过程：大体经历了 、 、 、 和 等发展阶段 传媒真正开始面向大众传递信息的标志是 的推广 大众传媒的形式： 、 、 、 等大众传媒：现代文化传播的手段 文化交流：做传播中华文化的使者 意义 使命 文化 的多样性 与文化传 播三、易混易错知识点判断改错1、各国的文化遗产都是世界遗产。
（）2、尊重文化的多样性，就是首先要尊重其他民族的文化。
（、尊重文化的多样性，要认同其他民族的文化。
（）4、大众传媒的发展，意味着传统的传媒方式将被淘汰。
（）5、文化交流会冲击民族文化。
（）6、尊重和保存不同的民族文化，是人类生存和发展的基础。
（）7、传媒真正开始面向大众传递信息，是以印刷媒体的推广为标志的。
（）8、文化遗产，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。
（）四、重点知识探究：2011年4月28日至10月22日，2011西安世界园艺博览会在古城西安隆重举行。
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【例1】郑和首次下西洋距今已有600多年，600多年前郑和七次率 船队浩浩荡荡驶入大海，历时28年，开创了中国历史上最大规 模的传播中华文化的先河。下列关于文化传播的说法，正确的 是 ①文化传播是指人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、 情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动 ②文化既是世界的又是民族的 ③现代信息技术日益成为文化传播的唯一手段 ④从古至今，每一次文化之旅都为中华文化的传播和世界文化 的发展作出了贡献 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 【答案】D
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文化传播的途径与文化传播的手段之间的关系 (1)文化传播的途径指的是与人们文化传播相关联的社会 交往活动，如商业活动、人口迁徙、教育，此外还有留学、 访问、聚会、旅游等。主要强调的是文化怎样传播的问题。 (2)文化传播的手段是指文化传播所借助的物质技术手段。 传媒大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。 主要强调的是文化靠什么传播的问题。
考向预览 1.从知识的考查上看：试题立足于文化横向 的积累这一主线，重点考查文化遗产的意义、世 界文化与民族文化的关系及推动文化交流的意义 等。 2.从试题类型上看：题型以体现类、措施类 和意义类选择题为主。世界文化与民族文化的关 系主要立足于信息的解读，民族节日、文化遗产 的考查以意义类为主，尊重文化多样性和文化交 流的考查以意义类、措施类为主。
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3.图书漂流起源于20世纪60年代的欧洲，读书人将自己读完的书， 随意放在公共场所，如公园的长凳上，捡获这本书的人可取走 阅读，读完后再将其放回公共场所，任其漂流，让下一位读者 阅读，继续一段漂流书香。图书漂流 A.是文化传播与交流的过程 B.是现代文化传播的主要手段 C.是文化传播的主要途径 D.能够最大程度地跨越时空的局限，传播文化
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一、选择题 1.每年都有数以万计的外国人来中国观光，同时又有数以万计的 中国人到世界各地旅游。观赏自然风光和领略“异国风情”是 跨境旅游的两个主要目的。领略“异国风情”，实际上是在感 受和体验 ①世界文化的多样性 ②民族文化的差异性 ③世界文化的趋同性 ④不同文化的排他性 A.①② B.②③ C.①④ D.③④
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3.随着网络和数字技术的发展，网络电视、手机报、电子书等新媒 体日益深入人们的生活，催生了数字出版等新的文化产业。这说 明，技术是 ①文化创新的不确定因素 ②促进文化发展的重要因素 ③文化多样性产生的根源 ④推动大众传媒发展的基础 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.C（①错，技术是文化创新的因素，但不能说是不确定因素。 ③错，文化多样性产生的根源在于客观世界的多样化，而不在于 技术。②④符合题意。)
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考点二：文化传播的途径、方式及其意义
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1.文化传播 (1)文化传播的含义：文化交流的过程，就是文化传播的过 程。人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰， 以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。 (2)文化传播的途径 ①商贸活动是重要的文化传播途径。 ②人口迁徙是文化交流的重要途径之一。 ③教育是文化传播的又一重要途径。 总之，小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文 化活动，都可以成为文化传播的途径。文化传播，就在我们的 生活中。
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第一单元：文化与生活
《 文 化 生 活 》
第二单元：文化传承与创新
第三单元：中华文化与民族精神
第四单元：发展中国特色社会主义文化
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文化 生活
第三课：文化的多样性与文化传播
第二单元： 文化传承 与创新
第四课：文化的继承性与文化发展
第五课：文化创新
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中国长城
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文化 传播
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文化传播的主要途径 现代文化传播的主要手段 文化交流的意义
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考点一：文化的多样性
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1.文化的多样性 (1)表现：世界文化是由不同民族、不同国家的文化共 同构成的，人们从民族节日和文化遗产中,能深切地感受 到世界文化多样性的魅力。 (2)重要性：文化的多样性是人类社会的基本特征，也 为什么 是人类文明进步的重要动力。
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2.现代文化传播的主要手段——大众传媒 大众传媒依托现代信息技术，能够最大程 度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的 信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的 强大功能，已成为文化传播的主要手段。
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3.推动文化交流的意义 (1)文化交流可以推动中华文化走向世界，为中华文化 的传播和促进世界文化的发展做出贡献，使外域优秀文化 不断传入中国，促进中华文化的发展和进步。 (2)文化交流可以推动中华文化走向世界，增强中华文 化的国际影响力。
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2.中国人过春节总是要吃团圆饭、放爆竹，而西方人的 圣诞节少不了唱圣诞歌，送圣诞卡，迎接圣诞老人。 这反映了（ ） ①民族文化具有多样性 ②文化具有深远持久的影响 ③民族文化表现了不同的民族情结 ④不同民族文化的内涵没有相同之处 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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意大利比萨斜塔
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美国自由女神像
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法国艾菲尔铁塔
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丹麦小美人鱼铜像
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悉尼歌剧院
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第二单元： 文化传承 与创新
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是什么:表现
文化 多样性 第三课： 文化的 多样性 与文化 传播
重要性 为什么 尊重文化多样性的意义 怎么样:对待文化多样性的 态度和原则
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12月23日小测
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1、如何正确对待文化多样性及其 意义？
2、如何正确对待传统文化？
3、文化继承与发展的关系怎样？
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第三课：文化的多样性与文化传播
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高考考点 世界文化多样性的表现 世界文化与民族文化的 文化的 关系 多样性 尊重文化多样性的意义 与文化 文化传播的多种途径 传播 现代文化传播手段的特 点 推动文化交流的意义
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【误区警示】 遵循各种文化一律平等就是要吸收一切外来文化 提示：我们坚持各民族文化一律平等的原则，但是 各种文化中既有积极、先进的文化，也有落后、腐朽甚 至反动的文化，我们需要的是适合我国国情的，有利于 推动民族文化发展的优秀的外来文化。
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1.欧盟欧洲委员会驻华代表团赛日·安博大使说：“欧亚的历史 背景和文化传统虽然不同，但能够相互尊重，并且都愿意在此 基础上加强交流与了解，在对话与合作中相互学习与丰富。” 可见 A.遵循各国文化一律平等已经成为世界各国处理文化关系的基 本原则 B.文化交流中要尊重世界文化的多样性，相互借鉴，共同繁荣 C.世界各国在文化方面不存在利益之争 D.不同民族文化、不同信仰没有高低优劣之分
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2.电影《刮痧》讲述了这样一个故事：一位中国许姓老人到美国探亲，他发现 孙子发高烧，因不认识药瓶上的英文，无法给孙子吃药，只能采用中国传统 的治疗方法——刮痧。当其孙子不慎摔伤被送往医院救治时，美国医生发现 孩子背部有刮痕，认为是受家庭暴力虐待所致。许家因此被告到了法庭，于 是引发了一场“虐待儿童”的官司。最后，这种治疗方法得到法庭的理解， 消除了误会。根据这则故事，下列说法不正确的是 A.中西医乃至中西文化存在差异 B.不同的国家，不但有着不同的法律制度与社会管理机制，还存在不同的思 维方式 C.文化交流就是要消除各民族文化之间的差异 D.既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化
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2.尊重文化多样性 (1)正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化， 相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁 荣进步。 (2)原则：承认世界文化多样性、尊重不同民族的文化，必须遵 怎么样 循各国文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个 性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。只有在民族平等的基础 上，世界各国人民才能相互尊重、共同发展；只有保持世界文化的 多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机和活力。 (3)意义：尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求,也是实 现世界文化繁荣的必然要求。 为什么
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4.培根说：“知识的力量不仅取决于其本身价值的大小，更取决于 它是否被传播，以及传播的深度和广度。”这句名言强调了 A.知识的重要性 B.文化传播的重要性 C.文化交流的过程比结果更重要 D.知识的力量是巨大的 4.B（本题考查文化传播的重要性。培根的名言说的是文化传播 的重要性，并不是知识本身，故排除A、D两项；C项说法不正确， 文化交流的结果也很重要。故答案选B项。)
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ห้องสมุดไป่ตู้
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二、非选择题
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5.为更好地开发利用广东深厚的历史文化资源，培育广东文化品牌， 大力提升广东文化形象，推动岭南文化走向全国、走向世界，广 东省委宣传部在全省组织开展了评选“岭南文化十大名片”活动。 经过广泛的网络投票和专家集中论证，“岭南文化十大名片”评 选结果公布。“粤菜、粤剧、广东音乐、广东骑楼、黄埔军校旧 址、肇庆端砚、开平碉楼、广交会、孙中山、六祖惠能”折射出 广东厚实的文化家底和可持续发展的文化实力。 结合材料，运用文化生活知识说明我们应如何积极地推动岭 南文化走向世界。