我能行
幼儿园中班社会活动教案《我能行》含反思三篇
幼儿园中班社会活动教案《我能行》含反思《中班社会活动教案《我能行》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会活动教案《我能行》含反思！幼儿园中班社会教案：我能行一、活动目标1．知道日常生活中会遇到许多的困难，应充满信心，开动脑筋想出各种方法克服困难、解决困难。
2．体验自己解决困难的喜悦。
3．培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
4．发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
二、活动准备1．童话故事（附后）的电脑课件。
2．立体环境：一棵大树、树洞、树桩（小树杆内有水）、草地、小河、平衡木。
3．材料：小石子、水箱（池塘）、铁钩、救生圈、磁铁、透明胶、树叶、塑料瓶子、竹棒、绳子、船、浮板、地板胶。
4．头饰：小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鸟各三个。
中班社会活动教案《我能行》三、活动过程1．借助童话故事，把幼儿引入一个充满问题的世界。
（1）在茂密的树木里，生活着许多动物。
你猜，都有些什么动物呢？（激发幼儿的兴趣）（2）有一天，小动物在树木里玩，你看他们发生了什么事情？（3）结合电脑课件，教师有表情地讲述童话故事，然后提问：树木里有什么动物？它们遇到了什么困难？2．鼓励幼儿通过实践活动动脑筋想办法解决困难。
（l）激发幼儿解决困难的信心。
如果你们遇到了像小动物那样的困难，你们能动脑筋想办法解决它吗？请你们帮助小动物，你愿意帮助谁？（2）幼儿分组讨论解决困难的方法。
把幼儿带到预先设计的“树林”环境中。
第一组：羽毛球被挂在了树上，小羊能用什么方法把它取下来呢？第二组：小球滚进了树洞，小猴能用什么方法把它取出来呢？第三组：小熊的裤子给刮破了，如果你是小熊，怎么办呢？第四组：啄木鸟喝不了这半杯水，你们有什么方法喝到水呢？第五组：小鹿的钉子全撒在这了，你们能用什么方法把钉子很快地捡起？（3）幼儿实践活动，尝试解决困难。
老师巡回指导，鼓励幼儿使用各种方法。
师：我听到小动物们说出了许多方法，现在请你们按照自己想出来的方法尝试一下，想一想哪种方法更好？（4）个别发言，鼓励幼儿讲出自己解决问题的方法，初步体验成功乐趣。
我能行优秀作文
我能行优秀作文我能行优秀作文（通用113篇）在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的我能行优秀作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我能行优秀作文篇1“我能行！”多么简单的一句话呀！可它却包含了一个人所有的努力与信心，它就像一剂良药，在我失败时不断激励着我，让我重新见到希望的彩虹。
在每一天的生活中，都要相信“我能行！”，最让我记忆犹新的就是我的古筝之路，是它让我第一次明白了“我能行”的正真含义。
我最开始接触古筝是在电视上，每当我看到演奏者们纤细的手指在琴弦上飞舞，听到娓娓动听的琴声时，心中的敬佩之情就会油然而生。
从这以后，我就一直央求妈妈带我去学古筝，妈妈知道了我的心愿，严肃地说：“有句谚语说得好，‘宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来’，学习古筝并不是像你想得那样简单，做任何事都是要经历磨练的，你准备好了吗？”我点点头，心想：我一定能学好古筝的！接下来，妈妈就带我到琴行报了名，我从此走上了我的古筝之路。
一开始，老师教的指法非常简单，每次很快我就能学会，所以我常常受到老师的夸奖，慢慢地我变得骄傲起来，觉得古筝是一个非常简单的乐器，态度也没了开始的积极。
但接下来的事却让我手足无措，随着级别的增高，摇指、历音、上滑音、下滑音等等一些疑难指法纷纷“跳”了出来，让我看得眼花缭乱，一些死板的规矩和要求更是压得我喘不过气来，随着练琴时间的增加，我终于又能掌握了，再把这些指法串起来，就是一首完整的曲子了，因为我是学得最快的一个，老师便决定送我去参加襄阳市第二届“知音·敦煌杯”古筝分级赛，我高兴极了，完全忘了关于比赛的一系列的问题。
当我看到比赛曲目时，差点大叫起来——这根本不是普通的练习曲，原来老师为了让我获奖的机率更大，专门为我挑了一首双手弹奏的高难度曲目，这首曲子完全超出了我的能力范围，但看着老师对我坚定的眼神，我咬咬牙答应了。
道德与法治二年级下册13《我能行》教案三篇
13.《我能行》第1课时教案一、课程标准（一）课程标准在课程目标部分，将“自信向上”作为情感与态度目标中重要的一条。
在“愉快、积极地生活”部分，特别强调了要“愉快、开朗”“积极向上”。
其中，第4条提出，学生要“能看到自己的成长和进步，并为此而高兴”。
第5条提出，学生要“在成人的指导下学会正确地对待自己的学习成绩”。
第6条提出，学生“在成人的帮助下能定出自己可行的目标”。
第7条提出，学生要“学习欣赏自己和别人的优点与长处，并以此激励自己不断进步”。
（二）课程标准在课程目标部分，将“友好交往、合作的基本方法”作为知识与技能目标中重要的一条。
在“负责任、有爱心地生活”部分，第3条提出，学生要“关心他人，友爱同伴，乐于分享与合作”；在“动手动脑、有创意地生活”部分，第7条提出，学生“能与同伴交流、分享、反思探究的过程或成果”。
第10条提出，学生“在成人的帮助下，能总结、提升获得的经验或信息”。
二、教材分析本课是第四单元《我会努力的》的起始，从题目《我能行》三个字便可得知，本课聚焦自信心的呵护与培育。
教材中首先以鼓励学生发现自己“行”的某一点开始，“你在这点行，我在那点行”，明白大家都有“行”的地方；接下来引导学生一起发现“不行”的方面，以此说明大家都有需要再努力的地方，并树立长远的“今天还不行，明天可能行”发展观；最后通过同学间的互相帮助，鼓舞起学生的自信，并揭示“努力”是走向“我能行”的路径。
三、学情分析第一课时：所执教班级的学生在知识技能的学习上较为出色，但校园生活较为单调，所以同学之间的交往并不多元，同学间的了解不多，有的甚至还仅限于知道同学的姓名；课堂活动也有局限性，课堂学习不善于进行小组合作与交流。
学生个体在自信心方面又呈现出两极分化：多数学生善于表达，总能乐观积极地看待生活，对自己有着饱满的自信心；一小部分学生则不善言谈，累积了许多消极的成长体验，对自己并不满意。
综合本班整体学生而言，学校、家庭的评价落脚点似乎过于单一，学生生活中的点滴进步被忙碌的教师和家长所忽视。
《我能行》PPT课件
三、判断题。（对的画“√”，错的画“✕”）
1.对他人竖起“大拇哥”，是对他人的鼓励及肯定。
（√）
2.有些事情不需要努力，只要相信自己就行。
A.长处
B.短处
C.一无是处
2.人们从生下来开始，就会遇到很多（ A ）的时候。
A.可能不行 B.必定能行 C.肯定不行 3.（ C ）自己行，我才可能行。
A.责备
B.不相信
C.相信
4.明明一开始跑得很慢，但他坚持每天跑步，一年后得了全校跑步比 赛第一名。这是他（ B ）的结果。
A.聪明
B.努力
C.运气好
8.在主题班会上，小刚上台为大家表演节目是为了（ C ）。 A.显示自己多才多艺 B.让大家羡慕自己 C.锻炼自己的自信心 9.下列说法中，错误的是（ A ）。 A.认为自己不如别人优秀 B.相信努力一定会成功 C.在困难面前不悲观、不畏缩
10.其实每个人都可以做得更好。多多努力，就会有进步的！下列做 法中，不正确的是（ C ）。
夯实基础
一、填空题。
1.你我都有
大拇哥
，竖起来是“你真棒”。
2.你在这点行，我在
那点
行。
3.今天还不行，明天
可能
行。
4.其实每个人都可以做得
更好
。相信自己可以做到，多多
努
力 ，就会有 进步 的！
5.不能只说行，
努力
才能行。
二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里） 1.老师会将“大拇哥”送给每个发挥了（ A ）的同学。
精选《我能行》作文500字10篇
《我能行》作文500字精选《我能行》作文500字10篇在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的《我能行》作文500字10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《我能行》作文500字篇1每个人都是一座山，最难攀登的山是自己，只要前进一小步，都有新高度。
无论在什么困苦的条件下，都必须充满自信地对自己说：“我能行！”我能行，是一种良好的心态，我能行是一种自信。
自信是成功的基础，拥有自信你就拥有了成功的一半。
成功靠的是努力、自信、聪明及其他的因素，而在这中间拥有自信就占了很大的成分。
在我的生活中也遇到过这样的事情，。
有一次我在一个土坡上玩，一不小心就摔了下去，当时就是我自己爬上土坡，独自走回家里的。
这样，我给你们具体讲讲吧！那是一个晴朗的日子，我独自一人在我家后面的那个小土坡上玩耍，玩着玩着，当我从那个小土坡上冲下去的时候，一不小心滑倒了，摔到了土坡下面。
那一刻，我感觉我的右腿钻心窝的痛。
我想回家去拿药，可是，因为我的腿好痛，所以就打消了这个念头。
过了一会儿，我决定要自己试一试，我慢慢地站起来，虽然在站起来的时候腿会很痛，但是，我心想：“我可以坚持的！”就这样，我独自一人慢慢地走回了家。
这件事使我懂得了一个道理：“自信是一个人走向成功之路的重要途径。
我们在学习或事业的攀登中，要遇到种种困难，而自信就是克服这些困难的良药。
我们只有自信了，才能自强不息，才能使我们为了实现愿望或者理想而努力奋斗。
只有自信才可能使我们在艰难的事业中保持必胜的信心，才能使我们有勇气坚定地走向理想之塔。
”所以，我们应该懂得在现实生活中，自信是大力神，它使弱者变得强大，强者变得更强。
《我能行》作文500字篇2“我能行！”这句话常常挂在我的嘴里，几乎成了我的口头禅。
不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行”还记得的时候，有一次，老师在周末布置一个——《我最的一个人》，让我们去完成。
写我能行的作文范文4篇
写我能行的作文范文4篇写我能行的作文范文4篇我们只要有恒心，铁杵都能磨成针，我相信自己是行的，我能行。
以下是为大家带来的写我能行的作文范文4篇，欢送大家参考。
在我快乐和有趣的生活中，我曾经说过一句话："我能行"，如果有兴趣的话，你就听我讲述"我能行"的意思。
记得有一次，我看见邻居张奶奶种出来的花是别具一格的。
这些花显得格外美丽，开出来的花比别人开出来的花总是大一些。
我心想：邻居张奶奶这么大年纪都能种出这么美丽的.花，为什么我不能?我立刻跑回家告诉妈妈，妈妈，我想新种花，妈妈说："你这副模样都能种得出花，真是太可笑了，"妈妈你要对我有信心，我能行的。
第一次种花的时候，我种下花浇下了水过几天再来看花，花竟然枯萎了。
我就经常去请教邻居张奶奶，还把张奶奶的话全都记录了下来，首先，用铲子铲松泥，把种子种下去，然后，浇水，再过几天，花就发芽了，要把花放在阳光下晒，最后，到了一个月，花就开花了，花开的时候，我太快乐了，我终于找到了第一次种花的缺点了，原来是按时浇水和有时太懒了不浇水，花就枯萎了。
通过种花我感受到我们只要有恒心，铁杵都能磨成针，我相信自己是行的，我能行。
今天，妈妈买回来一捆青菜。
这捆青菜嫩嫩的、绿绿的，青翠欲滴。
可是这嫩绿的青菜还夹着一些灰尘和小黑点儿，要洗一洗。
妈妈刚要把菜放到盆里，我就说："妈妈，这几天你辛苦了，就让我帮你洗吧!"妈妈快乐地容许了。
一开始，我以为洗菜和洗衣服一样要用力搓，还要加一些有助洁净的东西。
于是，我往水里加了一些盐，又加了一些洗衣粉，然后开始搓起来。
结果菜成了菜泥，因为加了洗衣粉，所以也不能吃了。
妈妈对我说："洗菜和洗衣服是不一样的，菜要用清水泡一泡，轻轻的搓一搓，最后用清水冲一冲，就可以了。
洗衣粉是用来洗衣服的，不能用来洗菜。
盐是做菜时用来调味的。
"我明白了，洗菜也有许多学问。
小学二年级语文《我能行》原文、教案及教学反思
【导语】《我能⾏》是⼀篇⼉童⽣活故事．课⽂写了贝贝很有⾃信，在与别的孩⼦发⽣⽭盾的时能巧妙的处理，最后他们成了好朋友的事。
通过学习这篇课⽂，让学⽣能够学习贝贝遇到困难时⾃⼰努⼒解决的勇⽓和办法，学会与⼈交往的⽅法。
以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《我能⾏》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《我能⾏》原⽂ 星期天的下午，爸爸陪着九岁的贝贝在球场上玩⼉。
贝贝⼀会⼉拍球，⼀会⼉瞄（miáo）准球筐练习投（tóu）篮。
爸爸坐在场外的长凳（dèng）上看书，并不时地注（zhù）意着⼉⼦的举动。
过了⼀会⼉，⼏个⼤⼀点⼉的男孩⼉路过球场，站在场边看了起来。
突然，球滚（gǔn）了过去，他们正求之（zhī）不得，捡（jiǎn）起球就玩⼉了起来。
贝贝却被晾（1iàng）在⼀边⼉，变成了观众。
贝贝呆呆地站在那⼉，没有⾛开。
爸爸看见了，⾛到贝贝⾝边，问：“需要我帮你要回篮球吗？” “不，我能⾏！”贝贝⾃信地说。
贝贝静静地等待（dài）着。
忽然，他⽤⼒⼀跳，伸⼿接住飞到头顶上的篮球，接着⼜把⼿中的球传给了⼀个⼤孩⼦。
球在孩⼦们⼿中传递（dì）着，不⼀会⼉，⼜传到了贝贝的⼿⾥。
很快，贝贝活跃（yuè）的⾝影与（yǔ）⼤孩⼦们融（róng）到了⼀起。
⼀个⼩时过去了，孩⼦们玩⼉得汗流浃（jiā）背。
⼤孩⼦们边擦汗边围拢过来，对贝贝说：“真对不起，刚才没有得到你的允（yǔn）许，就玩⼉了你的球。
”贝贝说：“别客⽓，⼤家⼀块⼉玩⼉多开⼼哪！”他们分⼿时，约（yuē）定以后有机会还在⼀起玩⼉。
爸爸注视着⼉⼦，⾼兴地笑了。
【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《我能⾏》教案 ⼀、教学⽬标 1、认读⽣字，会写“我会写”中的⽣字 2、正确、流利、有感情地朗读课⽂ ⼆、教学重难点 1、认读⽣字，会写“我会写”中的⽣字 2、⽌确、流利、有感情地朗读课⽂ 三、教学准备 ⼩⿊板、卡⽚ 四、教学时间 2课时 五、教学过程 第⼀课时 —、导⼊ 1、⼭⽰实物：篮球、⾜球 2、思考：如果是你遇到这种情况，会怎么样？ 3、板书课题：我能⾏ ⼆、初读课⽂ 1、⾃由读课⽂ 2、画⼭⽣⼨，⾃主拼读 3、了解课⽂⼈致内容 （1）爸爸⾼兴地笑了 （2）爸爸陪贝贝在球场玩，贝贝⼀个⼈玩得⼗分起劲。
中班社会活动教案《我能行》6篇
中班社会活动教案《我能行》中班社会活动教案《我能行》精选6篇（一）教案标题：我能行——中班社会活动教案适用年龄：3-4岁中班教案时长：1-2周教学目标：1. 培养幼儿的自信心和自主性，鼓励他们尝试新事物和解决问题。
2. 培养幼儿的团队合作精神和交流能力。
3. 引导幼儿学会分享和互相帮助。
教学重点：1. 培养幼儿的自信心和自主性。
2. 培养幼儿的团队合作精神和交流能力。
教学准备：1. 教具：大型拼图、积木、益智游戏等。
2. 教学材料：活动手册、团队合作图示卡片等。
3. 环境准备：布置活动区域，确保安全与舒适。
教学活动：活动一：自信心培养（1天）1. 导入：播放动画片《小猪佩奇》，观看佩奇尝试解决问题勇往直前的视频片段，与幼儿讨论佩奇的勇气和自信心。
2. 游戏：师生合作进行大型拼图游戏，鼓励幼儿在团队中展示自己的能力。
3. 分享：幼儿围绕自己的经历，分享在游戏中的收获和困难，并互相鼓励。
活动二：自主性培养（2天）1. 导入：教师示范一项简单任务，例如摆放玩具、整理桌面等，引导幼儿通过自己的努力完成任务。
2. 分组活动：将幼儿分成小组，每组派出一名队长，执行指定任务，并带领团队完成任务。
3. 回顾总结：让队长分享完成任务的过程中自己的感受，讨论成果与困难。
活动三：团队合作（3天）1. 导入：通过游戏活动，如传递物品、搭积木等，培养幼儿合作的意识，并讲解团队合作的概念。
2. 团队合作练习：教师通过图示卡片示范团队合作的步骤和技巧，然后幼儿分成小组，完成一项团队任务。
3. 分享反思：每个小组进行表演或画画，表达在团队合作中的思考和收获。
活动四：分享与互相帮助（2天）1. 导入：教师讲述分享的概念，为幼儿播放关于帮助别人和分享的视频片段。
2. 分享活动：每个幼儿准备一件小礼物或玩具，到其他幼儿中选择一个人分享，并向他们讲述自己为什么选择这个礼物。
3. 反思总结：每个幼儿分享自己分享的经历，互相表扬和鼓励。
教学延伸：1. 家庭联系册：给家长反馈幼儿在活动中的表现和收获，鼓励家庭可以在家继续培养幼儿的自信心、自主性和团队合作精神。
我能行作文500字（精选50篇）
我能行作文500字我能行作文500字（精选50篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的我能行作文500字，希望能够帮助到大家。
我能行作文500字篇1每个人的人生都是丰富多样的，若要我们的人生更加多样，就必须要努力！花儿摆弄着自己摇曳的身姿说，我能行，世间便有了缤纷浪漫的斑斓多彩；柳条对自己说，我能行，世间便有了绿意撩人的脉脉含情；云儿对自己说，我能行，世间便有了缥缈梦幻的天涯海角。
于是，我也对自己说，我能行，人生便变得丰富多样。
遇到困难时，对自己说句我能行，我们便会有坚定的信念。
世界健美先生阿诺施瓦辛格从五岁起立志实现自己的冠军梦，时时坚信我能行，拼搏到底，最终成功。
但他并没有安于现状，而是决定进军演艺圈，始终坚信我能行，最终赢得观众的喜爱。
他通过自己的努力创造了他的多样人生。
遭遇困境时，对自己说句我能行，我们便会有源源不断的动力。
著名物理学家霍金，以他高度残疾的躯体，始终坚信我能行,得到源源不断的动力，每天不知疲倦地从书中汲取养分来丰富自己，从不畏缩，勤奋工作，终于走上人生的巅峰。
她用他一生的努力创造了他的多样人生。
在快要放弃的时候，对自己说句我能行，我们便会坚持不懈，走向成功。
三岁就被高压电夺去双臂的雷庆瑶，始终坚信我能行，毅然决然的与命运抗争，学习用脚干平常的事情，并以优异的成绩读完了小学、中学。
大学。
在遭遇巨大不幸的时候，他没有选择过衣来伸手、饭来张口的生活，反之则是拒绝寄生，自立自强，而且乐于助人，为生活带来了诸多的幸福和欢乐，创造了人生的伟大价值和意义。
她用她一生的坚强铸就了她的多样人生。
多样的人生是需要我们用自己的双手造就的，我们只有坚持不懈的拼搏，不向命运屈服，才能创造出人生的辉煌！让我们一起奋斗来创造我们的多样人生吧！我能行作文500字篇2清晨铃声打断了我的美梦，我依然睡眼矇眬，下巴的口水印让我知道了白天的军训越累，晚上的睡眠就越香。
我能行优秀作文(优秀9篇)
我能行优秀作文（优秀9篇）我能行教学设计12-13为您精心收集了9篇《我能行优秀作文》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
我能行作文篇一“我能行！”这句话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。
不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行！”记得五年级的时候，学校组织去参加英语演讲比赛。
我英语不错，所以有幸入选。
最终决定，由我和六年级的一个学哥代表学校去参加比赛。
起初对此我并没有抱太大希望，只是把它看做一次尝试罢了。
因为参赛选手都是六年级的哥哥姐姐们，如果不是英语老师大力推荐我，我是不可能入选的。
为了不辜负英语老师对我寄予的浓厚期望，我只好硬着头皮往前冲——每天都会对着镜子练习稿子不下五遍。
在想要放弃的时候，我总会对自己说：“我能行！”这句话最开始时老师告诉我的，她语重心长地说：“李响，你很优秀，一定要相信自己明白吗？”我使劲点了点头。
由于这篇演讲稿我原来背过，所以尽管老师加了些东西，我还是背的滚瓜烂熟。
除了在家练习，每天大课间和放学的时候，我都要到老师办公室练习，和老师一起讨论文章语音语调的问题。
万事俱备，只欠东风。
终于到了比赛那天，虽说以前参加过类似的英语竞赛，不紧张却是假的，但我还是努力做出一副“没事人”的样子。
一直默默在心里对自己说着：“我能行！”紧张仅此慢慢被驱散。
终于轮到了我，我做好准备后，微笑着走上台：“Helloeveryone…Thankyouforyourlistening.”演讲过程中，我慢慢放松自己，越来越进入状态。
演讲结束了，我深深地鞠了一躬后，仍微笑着走下台，那是自信的微笑，那是喜悦的微笑。
几天后，我被老师告知我竟然入选了，我竟然从全涧西区精心挑选的一百多名学生脱颖而出，进入复赛的几率是10％，也就是说一百个人里面只有十个人进复赛，而我就是其中之一。
与别人不同的是，其中一个裁判——也就是涧西区的指导员还清楚的记住了我。
得知此消息后，我欣喜万分，我们学校仅有我一人入了复赛，这是我做梦都没有想到的。
《我能行》作文500字
《我能行》作文500字《我能行》作文500字9篇在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是店铺精心整理的《我能行》作文500字9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《我能行》作文500字篇1我能行！”这名话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。
不管在学习上，还是日常生活中遇到困难我总是对自己说：“我能行！”有一次，全乡举行跑步比赛，四年级只有我一个人参加，所以我很自豪。
我怀着自豪的心情来到比赛场上，看到爷爷奶奶也来为我助威，我的信心大大增强了。
到了我比赛那一场，我一看，吓了一跳，只见参加比赛的选手没有一个不是比我高的，最低的也比我高一头，我的信心不禁大大的削弱了。
比赛开始了，我想：别人的腿都比我长，我是很难取胜的。
跑了一圈后，我的信心都快完全消失了。
就在这时候，我们学校的同学老师都在为我喊加油，校长也在边为我鼓掌边说：“快点儿，快点儿”爷爷奶奶也在为我助威呐喊。
我看到这么多人为我加油，心想，既然这么多人为我加油，我一定要以好成绩回报他们。
我对自己说：“我能行！”我的步子快了起来，到最后，我终于用我的努力取得了好成绩。
还有一次，我们学校举行四分之三的考试，是抽人的，只抽18个人，我参加了，所以很高兴。
我拿到语文卷子后，认认真真的把前面的题做完了。
到了写作文时，我一看，吃了一大惊，作文一下子要写两页，我顿时泻了气，但看别人都在认真地写，我想，难道自己不如别人吗？不，我爱读书，我的知识面广，我又想起了爸爸对我说的话：“无论在什么时候，只要你努力拼搏，你就会成为强者，你就很有可能天下无敌，天下第一。
”我在心里对自己说：“我能行！”于是，我就把作文一行行认真仔细地解决了，最终，我的语文取得了94分的好成绩，是我班第一。
“我能行！”它是一种人对自己的自信，我们要时刻保持“我能行”的状态。
二年级下册语文《我能行》优秀教案
二年级下册语文《我能行》优秀教案一、教案概述本教案是为二年级下册语文教材《我能行》编写的优秀教案。
教案主要围绕教材内容展开，旨在通过多种教学活动和方法，激发学生对语文研究的兴趣，提高语文素养和综合能力。
二、教学目标1. 知识目标：让学生了解《我能行》教材中的课文内容，明确研究重点和难点。
2. 能力目标：培养学生的阅读理解能力、口头表达能力和写作能力。
3. 情感目标：激发学生对语言文字的兴趣，培养学生的自信心和团队合作意识。
三、教学内容本教案将重点围绕《我能行》教材中的几个篇章展开教学，包括但不限于以下内容：1. 课文欣赏：让学生阅读、理解和欣赏教材中的课文，培养学生的阅读兴趣。
2. 课文分析：引导学生深入分析课文，理解课文中的人物、故事情节和寓意。
3. 口头表达：鼓励学生通过小组讨论、话题演讲等方式，进行口头表达和交流，提高口头表达能力。
4. 写作训练：通过写作练，培养学生的写作能力和语言组织能力。
5. 课外拓展：组织相关的课外活动，如观看相关影视作品、参观相关展览等，扩展学生的知识面。
四、教学步骤1. 准备工作：教师提前准备好教材和相关辅助材料，并分发给学生。
2. 导入活动：通过提问、小组讨论等方式激发学生对课文的兴趣，导入教学内容。
3. 课文讲解：教师讲解课文内容，解释生词短语，帮助学生理解。
4. 课文欣赏：学生个人或小组阅读课文，理解故事情节和寓意。
5. 活动展开：根据教学目标和教学内容设计相关活动，如小组讨论、角色扮演、口头表达等。
6. 写作训练：引导学生根据教材内容进行写作训练，如写作文、写读后感等。
7. 活动总结：对本节课进行总结，回顾研究内容，展示学生的研究成果。
8. 课后作业：布置相应的课后作业，巩固学生的研究效果。
五、教学评估本教案将通过以下方式对学生的研究情况进行评估：1. 课堂观察：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、回答问题的准确性和深度等。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括能否积极参与、合作沟通和发表自己的观点。
《我能行》教案7篇
《我能行》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、条据文书、汇报材料、规章制度、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, written documents, reporting materials, rules and regulations, contract agreements, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!《我能行》教案7篇通过优秀的教案，我们可以设计有趣的教学展示和演讲活动，培养学生的表达和演讲能力，提前准备好教案可以帮助我们更好地规划课堂的内容和流程，确保课堂有条不紊的进行，本店铺今天就为您带来了《我能行》教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
三年级我能行作文【三篇】
【导语】我想，学习上也应如此，只要努⼒读书，好好学习，有朝⼀⽇，学习也会溜冰⼀样。
只要相信⾃⼰，就⼀定能成功。
⽆忧考为⼤家提供《三年级我能⾏作⽂【三篇】》，欢迎阅读。
【篇⼀】 “我能⾏”是⼀种⾃信，是⼀种勇⽓，也是⼀种动⼒。
只要我们坚信“我能⾏”，⼀切困难和挫折都会迎刃⽽解。
我曾经就经历过这样⼀件令我⾃豪的事。
⽼师说马上就要考试了，让我们好好地复习。
我觉得我什么都学好了，考试没问题。
做了卷⼦才知道⾃⼰并没有复习好，真不知道该怎么办。
我⼀个⼈独⾃⾛在⼩路上，垂头丧⽓的说：“我太笨了，连这么好做的题都不会，真是笨死了。
”忽然脑⼦⾥出现了朋友告诉过我的⼀句话：“坚信我能⾏，就⼀定能⾏！”爱迪⽣是举世闻名的科学家，难道他有超⼈般的头脑吗？他没有。
他就是有着那种顽强的意志和勤奋的精神，给⼈类带来了光明。
想起这些话，我打起精神，向学校跑去，⼼想题再难，我也要把它做出来，我⼀定能⾏！如果遇到这样的⼩问题就放弃，怎么可以做更多的事？要相信⾃⼰我能⾏！只要付出，就有回报。
我再次站了起来，我要以崭新的姿态迎接未来，相信我能⾏，就⼀定能！ ⼈，只要不怕困难，开拓进取，就⼀定能⾛向光明，到达成功的彼岸！【篇⼆】 有了执着，⽣命的旅程就可以拓展⼀⽚蓝天。
有了执着，平凡的欢乐就可以绽放出满园鲜花。
记得在我上⼀年级时，我还不会骑⾃⾏车，虽然我已经有了⼀辆正式的⾃⾏车，但我并不会骑，所以我决定找⼀个时间去学骑⾃⾏车。
⼀个星期六的早上，我在爸爸的带领下来到了妈妈家的院⼦，到了奶奶家的院⼦⾥，爸爸说让我先⾃⼰上去骑。
但我刚⼀把车架踢上去，“咚”的⼀声，我没有保持好平衡，从⾃⾏车上掉了下去，摔了⼀下。
把右⼿摔疼了，疼得拿不了东西，我⼼⾥想：不学了，⾛也慢不了多少。
但转念⼀想，我不能不学，妈妈好不容易买了⾃⾏车，我⼀定要学，我⼜站了起来骑上了车。
这⼀次，我保持好了平衡，脚⼀蹬，车⼦⾛了，我找到了感觉，我会骑车了，我终天可以不⽤别⼈扶就能骑车了。
《我能行》作文(精品8篇)
《我能行》作文(精品8篇)《我能行》作文篇1我常常对自己说：“我能行!”如果我们遇到困难的时候，都要对自己勇敢地说：“我能行!”记得我上三年级上学期的时候，爸爸妈妈对我说：“以后你放学自己回家。
”我答应了。
星期一，我正过马路，看见那里没有红绿灯，便自言自语地说：“这里没有交通指示，我怎么过去呀?”我想等没有车的时候我再过去，但是这里的车来来往往、川流不息。
于是，我坐路旁的一块大石头上等了下去。
过了一会，我看见了马路上没有车的时候，就起身想冲到马路对面。
我刚走了两三步，一辆红色小轿车贴着我的身子飞驰而过。
我猛然往后一退，差点就跌倒了。
我听见旁边的人对我说：“小朋友，你没事吧?”我说：“没有事。
”其实我被吓了一身冷汗。
我静下神来看看两旁没有车，就往前一冲，顺利地通过了马路。
回到家里，我对爸爸妈妈说了这一件事，爸爸妈妈还夸我自立了呢!并叮嘱我下次一定再多加小心。
我记得那个星期四，我去上奥数班，我走在人行道上，准备过马路，但怕有车闯红灯，我慢慢地走，不出我所料，有一辆白色宝马像飞机一样快从我面前疾驰而过。
我气愤地说：“现在的人真是无法无天了，竟然敢闯红灯!”我焦急地对自己说：“如果我再不过去，奥数班就要上课了。
”但我坚持等待绿灯亮起。
看着是绿灯亮的时候，赶快跑到了马路对过。
我从上面这些事感到了自己的能力在增强，很自豪，因为我能行!《我能行》作文篇2有爱，天鉴变通途。
——题记“加油，你可以跳过去的。
”听着老师鼓励的话语，让我回想起去年暑假的夏令营。
那是一个旭日当空的早上，我们站在树荫下也躲避不了太阳的暴晒，树叶被阳光照得耷拉了下俩，连知了也停止了叫嚣。
我们等待八米断桥这个游戏，终于该我们了，看着同学们一个又一个地安全通过，我的心由原来的紧张不安变成了从容不迫。
终于，到我了开始的时候心情很激动也很兴奋，可是，到后面随着爬的越来越高，天气变得越来越热，我的心越来越害怕，跳的很快，手中的汗也越来越多。
到顶端了，当我的双脚站在木板上，木板开始剧烈晃动，我不由自主的蹲了下来，天气越来越热，双腿也不主的打颤，在阳光的照射下，我的汗顺着脸颊一滴一滴向下流，木板由原来的浅黄变成深黄。
我能行作文
我能行作文我能行作文范文6篇“我能行！”这句话已经陪伴我好多年了，它给了我无限的自信，以下是小编为大家带来的我能行作文范文6篇，欢迎大家参考。
篇一：我能行“我能行！”这句话已经陪伴我好多年了，它给了我无限的自信，每当我遇到困难的时候，我就会用这句话来激励自己。
“人，最大的敌人就是自己，只要相信自己一定能行，你就能成功。
”这是我最喜欢的名言。
有一天晚上，我看见别的同学在广场上，灵活自如的溜着旱冰鞋，羡慕极了，就对妈妈说：“妈妈，我想学溜旱冰鞋。
”妈妈惊奇的看着我：“学旱冰鞋会摔跤的，你能行吗？”“妈妈，你要相信我，我一定能行的。
”我昂首挺胸的回答了妈妈。
后来，我得到了我梦寐以求的旱冰鞋。
第二天，妈妈就带着我和弟弟，去文化广场准备练习旱冰鞋了。
一路上，微风吹来，小草小花在向我们点头微笑，蟋蟀在草丛中不停歌唱，来展示它优美的歌声……我快活的快活的像只小鹿蹦蹦跳跳，不一会儿，就到了文化广场。
我找到了一个可以坐下来换鞋的地方，迅速的换上了旱冰鞋，等待着妈妈来教我，可是妈妈却在悠闲的和她的朋友——吴娟阿姨聊天。
这时，我想起来了：“不能什么事都依赖别人，要自己去摸索，只要相信我能行！就一定能成功。
”我仔细观察别人是怎么玩的，没一会儿，就发现了一些诀窍：要先把两脚交叉成“八”字形，再不断的交换着抬起脚，往前滑，而且要把重心放在滑行的那个脚上面。
知道了这些诀窍，我就决定自己练起来，可是，我还没站起来就摔了个昂面朝天，学溜旱冰鞋真是看起来容易，做起来难。
于是我又换好了凉鞋，找到妈妈，直接把旱冰鞋往地上一扔：“妈妈，我不练了，腿都给摔疼了。
”妈妈语重心长的说：“干什么事都不要半途而废，坚持到最后才是胜利。
”这时，我又想起了“我能行！”这句话。
在妈妈的帮助、指导下；在“我能行！”这句话的鼓励下；渐渐地我学会了溜旱冰鞋，让我们一起点燃自信，背起生活的行囊，接受命运的挑战，面对残酷的现实，擦干泪水。
大喊一声：“做一个最好的自己，我能行。
我能行的作文（15篇）
我能⾏的作⽂(15篇) 在⽇常学习、⼯作抑或是⽣活中，⼤家都经常看到作⽂的⾝影吧，作⽂是⼈们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想⽤书⾯形式表达出来的记叙⽅式。
你知道作⽂怎样写才规范吗？下⾯是店铺帮⼤家整理的我能⾏的作⽂，欢迎⼤家分享。
我能⾏的作⽂1 从⼩到⼤，家⼈从来没有让我⼲过⼀件事。
但是，我幼⼩的⼼灵中总想尝⼀下⼲活的滋味。
最近我家⾥的鸭⼦总是不回家，奶奶准备去赶鸭⼦。
我⼼⾥想：我⼤显⾝⼿的时候到了，正好可以借这件事来告诉奶奶我也是有实⼒的。
我三步w并两步地跑到奶奶跟前，⽓喘吁吁地说：“奶奶你不如让我去赶鸭⼦吧。
”奶奶说：“那怎么⾏，你重从来没有⼲过活，能⾏吗？” 我说：“那也可以尝试⼀下嘛。
”后来在我的劝说下，奶奶终于“投降”了。
我⼼⾥兴奋极了，⽐考试考了100分还⾼兴。
我来的⽵林后⾯的池塘⾥，鸭⼦看到了我，嘎嘎嘎地叫了起来，好像在向我发起了挑战。
（此处的拟⼈⼿法很⽣动）我在⽵林⾥找到了⼀根⽵⼦，虽然⽵⼦已经枯萎了，但是依然很重。
（此句和中⼼关系不⼤，可以删去）我拿着⽵⼦来到池塘边，鸭⼦向我这边游来，我⽤⽵⼦拍打着⽔⾯。
鸭⼦⼀听到声⾳，就⽴刻有游向另⼀边，我⼼⾥想：你们这群鸭⼦。
，胆⼦那么⼩还敢向我下挑战书，你们不想活啦。
我突然觉得这是⼀件很简单的事。
就在这时候鸭⼦们准备逃跑，我感觉跑过去拦住了它们。
鸭⼦⼜游到了湖中，它们⼀圈⼀圈地游着，我也跟着它们跑来跑去，⼀共跑了12圈，“哎呀。
不⾏了。
”我⼜靠在了树上休息。
⼼⾥想：你们这群死鸭⼦，平⽇⾥，给你们吃，给你们喝，现在倒好，连家都不会回了啊。
最好现在把你们都煮来吃了。
回过头来⼀想，可能是帮我减肥，但是这也太痛苦了吧。
这时候鸭⼦⼜叫了起来（带了讽刺的味道）我⼤声地对鸭⼦说：“你们等着，既然你们欲擒故纵就别怪我声东击西。
”我找了⼏块⽯头向鸭⼦仍去，鸭⼦们游到了岸上，可是它们还是没有上去，我⽤⼿上的⽵⼦⽤⼒地拍打⽔⾯，鸭⼦上去了，我⼼灵⾥充满了喜悦，我感到⾮常⾃豪。
我能行300字作文5篇
我能行300字作文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作计划、心得体会、条据文书、发言致辞、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work plans, experiences, documents, speeches, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!我能行300字作文5篇很多人都说写作文可以增强自己的幸福感，我们的作文需要具备独特性，能够引起读者的兴趣，下面是本店铺为您分享的我能行300字作文5篇，感谢您的参阅。
我能行作文范文5篇
我能行作文一：在困难的阻止下，我绝不恐惧，我总会鼓舞自己“我能行”。
窗外淅淅沥沥下着毛毛雨，我内心好烦，一道难题困住了我，冥思苦想了好一会也没做出来，听到他人放笔的声音，我多想哭呀，还剩两题没做，而他人早已开始检查。
在这时，我忽然想到父亲母亲期望的眼光，“不可以，我必定能做出来”，我在内心静静想着，从头拿起了笔，再一次读题，在簿本上写写画画了半天，终于做出来了，这时的笑脸又从头回到了我的脸上。
成功此后，我理解了一个道理:有了自信，有了努力，我们干什么事情都能成功。
家里好乱，鞋子东放一只，西放一只，被子放在床上没人叠，衣服也乱摆在床上。
面对这些，我犯起了愁。
不知哪来了信心，使我鼓足了勇气，“不可以，必定能整理好，我能行。
”我握紧拳头，咬了咬牙，开始整理。
最难弄的要数厨房了，墙壁上都是油点，我只能戴上胶皮手套，拿起抹布，擦起墙来，。
真难擦呀，可我不放弃，因为我知道，只有努力了，才能成功。
看到那高高的山头了吗?要翻过去可真难，但是我总会对自己说：“我能行”。
看那书上的思虑题，固然很难，但是我仍是对自己说：“我能行”。
看那长长的赛道，要跑完圈儿，我仍是对自己说“我能行”。
固然我不是什么事都做得很好，但是我总能试试着去做，即便结果不是那么理想，没关系，我努力过，奋斗过，其实不是为了拿第一，而重点在于参加，试试。
看那花开了，它们经历了多少风风雨雨才走过来的，固然看上去是那么娇气，事实上，它们的内心是多么坚毅啊，它们和人类都有一个坚定的信念：不经历风雨，怎能见彩虹?此后，“我能行”这句话常常挂在我嘴边，几乎成了我的口头禅。
无论在学习上，仍是平时生活中，碰到困难，我老是对自己说：“我能行”。
我能行作文二：“我能行”是一种自信，是一种勇气，是一种动力，更是一种对自我的必定与鼓舞。
花儿之因此漂亮，不只是在于灿烂的色彩，更在于此中蕴涵着刺眼的生命光芒;有的人之因此惹人注视，不只是在于相貌的漂亮华贵，更在于那种发自于心灵深处的自信。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我能行！经常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅，每次遇到困难的时候，都会在心里默默的说我能行！
有一次，爸爸妈妈要出去，临走前对我说：浴室里自己的几件衣服洗一下。
啊！我只洗过袜子和红领巾，今天叫我洗衣服不是为难我吗？爸爸妈妈问我：你能行吗？我能行！脱口而出，都忘记自己从来就没有洗过衣服，既然说了能行，我相信肯动手就能行。
爸爸妈妈走后，我从浴室拿出衣服到阳台去洗，我先用肥皂把衣服弄到泡泡，然后再用力搓。
慢慢的脏衣服变得干净了。
洗完之后，我把衣服挂起来，就走进客厅看电视。
突然，我听见啪的一声，我赶紧往阳台跑去，原来是衣服没挂好，掉了下来。
可恶，我沉着气拾起衣服放进脸盆里，放入清水，准备再清洗一遍。
一边说：我能行！我最棒！我已经学会了洗衣服。
一边耐心的清洗着。
终于清好了，为了衣服不再掉下来，我踩着小矮凳把衣服稳稳的挂好。
终于完成了妈妈交给我的任务！
每当我遇到困难的时候，我都会在心里默默地说：我能行！我能行这三个字就像是增强信心的口服液，不断地在鼓励我。