“我能行!”1

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我能行作文600

我能行作文600
我相信我能行。

我相信我能行，这是我一直以来的信念。

无论遇到什么困难，
我都会坚定地相信自己，相信自己有能力克服一切困难，取得成功。

小时候，我是一个很胆小的孩子，总是不敢尝试新的事物，总
是害怕失败。

但是随着年龄的增长，我开始慢慢地明白，只有勇敢
面对困难，才能获得成长。

于是，我开始努力克服自己的恐惧，尝
试着去做一些新的事情。

虽然一开始会很艰难，但是我相信自己能
够做到，最终我也成功地克服了自己的恐惧，取得了成就。

在学习上，我也一直秉持着“我能行”的信念。

无论遇到多么
困难的问题，我都会坚信自己能够解决，能够取得好成绩。

我会不
断地努力学习，不断地充实自己的知识，为了让自己更加优秀。

虽
然学习的道路上会有很多的挑战，但是我相信只要我努力，我一定
能够取得好成绩。

在生活中，我也一直坚持着“我能行”的信念。

无论是面对人
际关系的问题，还是面对生活中的困难，我都会坚信自己有能力解
决，有能力克服。

我会努力去沟通，去解决问题，不会轻易地放弃。

我相信只要我坚持下去，我一定能够找到解决问题的方法。

“我能行”，这四个字已经深深地印在了我的心中。

它是我前
进的动力，是我不断努力的源泉。

在未来的道路上，我会一直坚持
着这个信念，不断地努力，不断地前行。

我相信只要我坚持下去，
我一定能够取得成功。

我能行作文500字

我能行作文500字
在生活中，我们经常会面临各种各样的困难和挑战。

有时候，我们可能会觉得力不从心，产生自我怀疑和消极情绪。

然而，我相信，只要我们坚定信念，充满勇气，就能够战胜困难，取得成功。

我能行，这是我一直坚信的信念。

首先，我能行，是因为我有坚定的信念。

在面对困难时，我会告诉自己，“我相信自己，我有能力克服一切困难。

”这种积极的信念会给我带来无穷的力量，让我坚定地走向成功的道路。

其次，我能行，是因为我有不懈的努力。

面对困难，我不会轻易放弃，而是会不断努力，寻找解决问题的办法。

我相信，只要我肯付出努力，就一定能够取得成功。

再次，我能行，是因为我有坚强的意志。

在面对挑战时，我会坚定不移地迈出每一步，不被困难所吓倒。

我会用坚强的意志去面对一切，战胜一切，取得属于自己的成功。

最后，我能行，是因为我有积极的心态。

无论遇到什么困难，我都会保持乐观的心态，相信一切都会变得更好。

我相信，积极的
心态会吸引成功的能量，让我走向成功的道路。

总而言之，我相信自己，我有能力战胜一切困难，取得成功。

我能行，这是我一直坚信的信念。

在生活中，无论遇到什么困难，我都会坚定信念，不懈努力，坚强意志，积极心态，去迎接一切挑战，取得属于自己的成功。

因为，我相信，我能行！。

我能行_小学五六年级记事_1

我能行我能行马杭中心小学教育集团杨区校区六（2）班张洋洋我能行，有时是完成一道难题，我能行，有时是超越了自己我能行，有时是跨过心里久久越不过的坎，我能行有时也是克服了一直恐惧的事，对我来说，我能行有时也是学会一首曲子。

“南呀么南泥湾呀，好呀么好地方……”回想以前，那简单的几行谱子便是我的全部，简直就是soeasy。

但是，现在，那谱子有简简单单的几行小调华丽丽地转身成了“天书”！让人惨不忍睹。

为此，我可是要哭死在厕所里。

听，我在练琴，哦，不应该是练琴，确切，实际的来说是发呆，只见一手拿着一根琴竹，双眼直勾勾的盯着“天”，双手无力地晃着。

没错，我是被谱子的华丽程度生生的吓“死”了！时间如白马奔驰，一去不复回了，而我的斗志也被时间消磨的所剩无几了。

“哈！”“啊！”我被这突如其来的“问候”吓到了，气呼呼的，刚想找她算账，刚回头一看，怎承想是我的扬琴老师。

我又继续颓废下去，“不会吗？”“我都试了n次了还是不行！”“那我教你吧！要相信自己能行！”我睁大了眼睛，不可思议地看着她。

几秒过后，我的思绪才被琴声给拉回来，看着老师的示范之后，我才渐渐理清了思路，继而自顾自的敲了起来。

“哎呀，错了！”现在我的心里烦得很，一丁点想弹的念头都没有了。

可又转念一想，做事，一定要有耐力，我付出的努力一定会有会有回报的，相信自己能行，我能行，我能行，加油！想着想着，手也不闲着，拿起琴竹就敲了起来，看着谱子，嘴上也跟着唱起来，又错了，再来，相信自己能行，诶，又错了再……就这样，在错了改，改了错的n遍情况下，我终于领悟到了。

我兴奋地大叫起来：“我会了！”我回过头，刚想把这个好消息告诉老师的时候，却不见人影了。

我乐的开怀，又不厌其烦地一遍遍地敲了起来……这便是“我能行”的力量！“我能行”，这不只是一句普通的话语，这是能量丸，这是神奇的定心药！我能行！世上无难事，只怕有心人啊！我能行马杭中心小学教育集团杨区校区六（2）班陈庆荣如果说成功是彩虹，那么困难就是彩虹前的雷阵雨；如果说成功是大海，那么困难就是海上汹涌的大浪；如果说成功是一片绿阴，那么困难就是绿阴前一望无边的沙漠。

《我能行》PPT优秀课件(第1课时)

“大拇哥”送给你
这些大拇哥你想送给谁呢？
我哪里还不行呢？
你在这点行我在那点行
我哪里还不行呢？
我哪里还不行呢？
我哪里还不行呢？
我______不太行，因为_______。
……
我哪里还不行呢？
再试一次的故事
我哪里还不行呢？
你在这点行我在那点行今天还不行明天可能行
作业
我的才能排排坐
想一想：我有什么小才能? 比一比：我的这些小才能，哪个更厉害?哪个比较弱? 写一写：把我最厉害的小才能写到最高的一条上，稍微弱点的写在下一条上，依次写下去。
我能行
第1课时
-.
“大拇哥”送给我
“大拇哥”送给我
我的大拇哥叫“清洁小卫士”，我把它送给自己，因为我做清洁总是很干净。
给“大拇哥”取取名
古筝小仙女
给“大拇哥”取取名
煎蛋小能手
给“大拇哥”取取名
”取取名
聪明豆
给“大拇哥”取取名
进步之星

七年级政治我能行(1)

• 大科学家爱因斯坦小时候在课堂上做手工，老师要求每个学生做一只鸭子。全班学生纷纷把做出来的鸭子交给老师并得到老师的夸奖。唯有爱因斯坦迟迟才交他的手工活，老师看过之后高高举起，用嘲笑的口气对全班同学说：谁见过世界上比这更丑的鸭子吗？全班同学哄堂大笑。爱因斯坦站起来大声说： “有，同学们。”他从抽屉里拿出一只更丑的小鸭子高高举起，“那就是我第一次做的鸭子”。 • 如果一个自卑、一个自负的人会怎么说？他们以后可能会怎样？
4、自信、自卑、自负的人的表现。 • 自卑的人：轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。 • 自负的人：自以为了不起，往往过高的估计自己，看不起别人，自以为是。 • 自信的人：能够实事求是的看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
5、自信的意义：P22 自信为我们搭起了一个人生的平台，使我们可以主动、积极的去应对生活中的各种问题，并使我们保持心情宁静，从容的享受生活的乐趣。
第二课扬起自信的风帆
第一框 “我能行！”
唱响春晚的农民
一、“我能行”是一种信念
1、“我能行”体现了相信自己、必定成功的态度。 **活动：说说你的“我能行！”
思想上相信“我能行”
2、我能行
行为上表现“我能行” 情感量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
情境问题：当你拿到了一张“80分”的考卷时，你会怎么做？ • 自信的人：接受分数，冷静的分析做得好以及做得不好的地方，继续努力； • 自负的人：我果然是天才，考试前猛背2天就拿到了80分！ • 自卑的人：我那么努力了，才拿到80分，我要怎么做才能更好分呢？
小结
1、“我能行”是一种相信自己能成功的心态，在思想上相信“我能行”，行为上表现 “我能行”，情感上体验“我能行”。 2、自信：人对自身力量的确信，深信自己一定能做好某件事，实现所追求的目标。注意：自信的人追求的目标是可以达到的。 3、自负的人追求的目标是不能达到的，依据的事实是虚假的。

我能行作文300字

我能行作文300字
我相信自己，我能行。

我相信自己，我能行。

这句话一直在我的脑海中回荡着。

不管
遇到什么困难，我都会坚信自己能够克服，取得成功。

小时候，我是一个胆小的孩子。

在学校里，我总是害怕发言，
害怕面对陌生人。

但是随着时间的推移，我渐渐明白了一个道理，
那就是只有相信自己，才能走得更远。

于是，我开始努力克服自己
的胆怯，勇敢地面对每一个挑战。

我参加了学校的朗诵比赛，虽然
一开始紧张得说不出话来，但是我并没有放弃，最终我成功地赢得
了比赛。

这次经历让我明白了，只要我相信自己，我就能做到任何
事情。

在学业上，我也是一个不断努力的人。

有一次，我在数学考试
中取得了一个比较低的分数，当时我很沮丧，觉得自己做不好数学。

但是我没有放弃，我开始更加努力地学习数学，找到了自己的学习
方法。

最终，我在下一次考试中取得了优异的成绩，这让我更加坚信，只要我相信自己，我就能够取得成功。

人生就是一场不断挑战自己的旅程。

在这个过程中，我会遇到各种各样的困难和挫折，但是我会坚信自己，我会相信自己能够战胜一切。

因为我相信自己，我能行。

我能行PPT完美版1

第四单元 · 我会努力的
我能行
我喜欢自己
我叫米悦，我是一只小猴子。我喜欢自己,是因为我有一双勤劳的小手，自己的事情自己做，起床穿衣不用帮，洗脸刷牙自己来，吃饭喝水不用喂，洗手洗脸自己会，玩完玩具悄悄摆放好,人人夸我是乖女！
我喜欢自己，因为我爱动脑筋，我爱提问题，我爱玩游戏，我爱锻炼身体，我爱劳动，人人都喜欢我！我爱吃水果，我喜欢香蕉和桃子。
听故事《妈妈，我能行！》
小兔杰瑞最初跳进海里时差点淹死，为什么后来会在海里游泳了呢？
从小兔杰瑞的故事里，你明白了什么道理？
帮助他人，寻找努力的方向
再来看这四位同学，他们应该怎么努力
才行呢莎？莎
小智
小强
明明
请大家拿出纸船，再来看看自己不行的地方，应该怎么办才能行呢？
不能只说行，努力地生活、劳动。这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的打算，并努力地在这里建设着自己的家园。同时，又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦，自觉在那“ 比大陆苦得多差得多 ”的环境中生活的高尚品质。）
•
教学说明：教学过程中，学生谈到什么地方就一起体会那个地方，体会以学生所体会到的为主，体会表达出来后，让学生带着这样的体会读书，其它同学在这个同学理解的基础上可以补充自己的体会，加深理解，再集体朗读。
•
（五）交流表达，朗读深化，归纳总结。
•
1.交流自己的感受。
•
2.从你们所找到的句子中，可以体会到一个什么中心？读所勾画的句子。（边防战士热爱海岛，热爱祖国。）
小朋友你们为什么喜欢自己呢？

中班社会活动教案《我能行》3篇

中班社会活动教案《我能行》中班社会活动教案《我能行》精选3篇（一）教案标题：我能行——中班社会活动教案适用年龄：3-4岁中班教案时长：1-2周教学目标：1. 培养幼儿的自信心和自主性，鼓励他们尝试新事物和解决问题。

2. 培养幼儿的团队合作精神和交流能力。

3. 引导幼儿学会分享和互相帮助。

教学重点：1. 培养幼儿的自信心和自主性。

2. 培养幼儿的团队合作精神和交流能力。

教学准备：1. 教具：大型拼图、积木、益智游戏等。

2. 教学材料：活动手册、团队合作图示卡片等。

3. 环境准备：布置活动区域，确保安全与舒适。

教学活动：活动一：自信心培养（1天）1. 导入：播放动画片《小猪佩奇》，观看佩奇尝试解决问题勇往直前的视频片段，与幼儿讨论佩奇的勇气和自信心。

2. 游戏：师生合作进行大型拼图游戏，鼓励幼儿在团队中展示自己的能力。

3. 分享：幼儿围绕自己的经历，分享在游戏中的收获和困难，并互相鼓励。

活动二：自主性培养（2天）1. 导入：教师示范一项简单任务，例如摆放玩具、整理桌面等，引导幼儿通过自己的努力完成任务。

2. 分组活动：将幼儿分成小组，每组派出一名队长，执行指定任务，并带领团队完成任务。

3. 回顾总结：让队长分享完成任务的过程中自己的感受，讨论成果与困难。

活动三：团队合作（3天）1. 导入：通过游戏活动，如传递物品、搭积木等，培养幼儿合作的意识，并讲解团队合作的概念。

2. 团队合作练习：教师通过图示卡片示范团队合作的步骤和技巧，然后幼儿分成小组，完成一项团队任务。

3. 分享反思：每个小组进行表演或画画，表达在团队合作中的思考和收获。

活动四：分享与互相帮助（2天）1. 导入：教师讲述分享的概念，为幼儿播放关于帮助别人和分享的视频片段。

2. 分享活动：每个幼儿准备一件小礼物或玩具，到其他幼儿中选择一个人分享，并向他们讲述自己为什么选择这个礼物。

3. 反思总结：每个幼儿分享自己分享的经历，互相表扬和鼓励。

教学延伸：1. 家庭联系册：给家长反馈幼儿在活动中的表现和收获，鼓励家庭可以在家继续培养幼儿的自信心、自主性和团队合作精神。

我能行这篇短文讲了一件什么事用一两句话写出来

我能行这篇短文讲了一件什么事用一两句话写出来
摘要：
1.短文概述
2.短文的主题
3.短文的启示
正文：
1.短文概述
《我能行》这篇短文讲述了一个年轻人在面临挑战时，通过克服自己的恐惧和疑虑，最终成功地完成了任务的故事。

故事中的年轻人代表了我们每个人在生活中所面对的挑战，以及如何相信自己、勇敢地去应对困难。

2.短文的主题
短文的主题是自信和勇敢。

在生活中，我们总会遇到各种各样的困难，而要克服这些困难，首先要相信自己有能力去应对。

正如故事中的年轻人，在经历了一番挣扎后，最终战胜了自己的恐惧，成功地完成了任务。

这个过程告诉我们，只要我们有信心，勇敢地去面对困难，就一定能够战胜它们。

3.短文的启示
这篇短文给我们的启示是，在面对挑战时，我们首先要做的是树立信心。

有了信心，我们就能够勇敢地去面对困难，而不是选择逃避。

同时，我们还要不断地锻炼自己，提高自己的能力，这样在遇到问题时才能够更好地解决。

六年级叙事作文：我能行_400字_1

三一文库（）六年级叙事作文
我能行_400字
学打乒乓球的目的是减肥，可是我没有预料到还要进行许多体能训练，这对于我这个小胖子来说的确有点困难，可是妈妈把我送去了，而且说：“只要我坚持，不仅会打好球，而且还会减肥的”，那就坚持吧!
在乒乓球俱乐部我可能是最胖的，体力的确不行，可是我有一股不服输的精神，每次上课，教练要我们先练打球的动作，一做就是几百个，我从没比别人少过，即使是满头大汗我也坚持，可是打完球再进行体能训练，我就不行了。

记得刚开始教练让绕着操场跑三圈，我跑一圈就肚子疼，很难跟上大家，教练发现后就对我说：“实在难受就歇一歇，只要能坚持就一定要坚持，慢慢就会好的”,我记着教练的话，那怕是很慢，我也要完成任务，渐渐的我的进步越来越大了，现在我已经能跑六圈了。

妈妈曾说过：“只要坚持就一定能行，坚持的目的是为了超越，每次跑步是要给自己定个目20 × 20。

我能行300字作文

我能行300字作文
我能行。

人生就像一场马拉松，充满了各种挑战和困难。

但只要我们坚
定信念，勇往直前，就一定能够战胜一切困难，实现自己的梦想。

我相信，我能行！
首先，要有坚定的信念。

人生的道路上充满了各种诱惑和困难，但只要我们有坚定的信念，就能够克服一切困难。

比如，当我们遇
到挫折和失败的时候，就要相信自己一定能够战胜困难，取得成功。

只有坚定的信念，才能让我们在人生的道路上坚定不移，勇往直前。

其次，要有勇气面对困难。

人生就像一场战斗，充满了各种挑
战和困难。

但只要我们有勇气，就能够迎接一切挑战。

比如，当我
们遇到困难的时候，就要勇敢地面对，不要退缩。

只有勇气，才能
让我们在人生的道路上勇往直前，战胜一切困难。

最后，要有不懈的努力。

人生的道路上充满了各种困难和挑战，但只要我们有不懈的努力，就能够战胜一切困难。

比如，当我们遇
到困难的时候，就要努力克服，不要放弃。

只有不懈的努力，才能
让我们在人生的道路上勇往直前，最终取得成功。

我相信，只要我有坚定的信念，勇气面对困难，不懈的努力，就一定能够战胜一切困难，实现自己的梦想。

我相信，我能行！。

我能行写一段话

我能行写一段话
"我能行"这三个字，蕴含了无尽的信心和决心，它像一盏明灯，照亮我前行的道路，让我在面对困难和挑战时，始终坚定自己的信念，勇往直前。

"我能行"，是我对自己的承诺，也是我对生活的态度。

它让我明白，无论遇到什么困难，都不能轻易放弃，因为我有能力去克服它们，我有信心去战胜它们。

这种信念让我在面对挫折时，能够保持冷静和坚韧，不断寻找解决问题的办法，不断尝试，直到成功。

"我能行"，也是我对未来的期许，是我对梦想的追求。

它让我相信，只要我肯付出努力，肯坚持不懈，就一定能够实现自己的梦想。

这种信念让我在面对困难时，能够保持积极向上的心态，不断向前看，不断寻找机会，不断挑战自我，不断提升自己。

"我能行"，更是我对自己的期许，是我对自己的要求。

它让我明白，我不能满足于现状，不能停滞不前，我要不断地挑战自己，不断地超越自己，才能让自己变得更好。

这种信念让我在面对挑战时，能够保持进取的心态，不断寻求突破，不断创造新的自我。

总的来说，"我能行"是一种积极向上的生活态度，是一种无畏困难的决心和信心，是一种不断追求进步和成长的精神。

只要我坚信"我能行"，我就能够在人生的道路上，勇往直前，不断前行，创造属于自己的辉煌。

我能行作文六百字

我能行作文六百字
我相信我能行。

我相信我能行，这是我每天告诉自己的话。

无论遇到什么困难和挑战，我都会坚信自己有能力克服一切。

这种信念让我在人生的道路上一路走来，不畏艰难，不惧挫折，勇往直前。

小时候，我是一个胆小怕事的孩子，总是逃避困难和挑战。

但是随着年龄的增长，我逐渐意识到，逃避并不能解决问题，只有勇敢面对，才能找到解决的办法。

于是，我开始告诉自己，我能行，我有能力战胜一切。

这种信念让我变得坚强，让我不再畏惧困难和挑战。

在学习上，我也始终相信自己能行。

无论遇到多么困难的题目和知识点，我都会告诉自己，我能行。

我会不断努力，不断学习，直到掌握这些知识，直到解决这些问题。

这种信念让我在学业上取得了不俗的成绩，也培养了我坚韧不拔的品质。

在工作上，我同样相信自己能行。

无论遇到多么复杂的工作任务和挑战，我都会告诉自己，我有能力完成。

我会不断学习，不断
提升自己的能力，直到达到要求的水平。

这种信念让我在工作中取得了不俗的成绩，也赢得了同事和领导的认可和赞许。

我相信我能行，这句话不仅是对自己的一种鼓励，也是一种对自己的期许。

我相信，只要我坚持努力，只要我相信自己，就一定能够取得成功。

在人生的道路上，我会一直坚持这种信念，不断前行，不断超越自己，直到实现自己的梦想。

因为我相信，我能行。

我能行六年级作文_1

我能行六年级作文我能行六年级作文1生活中，我们能行的有很多。

比如；唱歌、跳舞、画画、折纸、剪纸、数学口算、语文作文……但我们能行的，真正能行的不多，真正做得好好的也不多。

但只要相信自己，我能行就一定行。

记得不久之前，爸爸妈妈不在家时，我肚子饿了。

于是就想到自己做吃的，我首先去冰箱拿好材料；放到厨房的小桌子上；然后洗好锅准备好大小和合适的碗盘，拿一个大盘装好水；然后开煤气。

我就打了两个鸡蛋，打在一个小碗里，我用筷子把两个鸡蛋打均匀；然后在锅里放两勺花生油。

当时我就在心里想我能行，于是我把鸡蛋放到锅里拿卧铲，慢慢的铲，慢慢的把蛋翻过来，油慢慢的煎着黄黄的鸡蛋，我看着口都馋了。

为了增点味道我特地放点一品鲜倒在鸡蛋的上面，再翻到另一边放点一品鲜。

两边同时煎到熟为止，好了做好了。

自己尝了尝味道，太焦了。

当时，我虽然失败，没做成，但是我的心里并没有气馁，放弃，心里想——我能行！于是，我又重做。

我先把煎焦的原因找出来，又依次按以上的顺序，我就把当时煎蛋的时间缩短一些。

最后，我终于成功了！我津津有味的尝着自己做的食物，心里美滋滋极了。

通过这件事我明白了，只要相信——我能行！就一定会成功。

而且做什么事都不能气馁，只有坚持不懈，就一定能成功。

我能行六年级作文2人生，是一场战斗的过程，时而平稳顺利，时而坎坷残酷，谁也不能卜知自己的命运，要想前进，要想成功。

自信是必备的。

人只有相信自己，才能实现自己的理想，同时，人生又像一座严峻的山峰，只有自信的向上攀登，才能无限风光尽览眼底，自信是做人的原则，一个人不可能事事顺利，不管遇到什么困难，不管经过多少失败，都要努力去战胜困难，要想无所畏惧的苍松一样傲然挺立，自信是一种拥有，一种勇气。

就是凭借这股激情，我们才能开拓人生道路，尽情描绘明日的七彩世界。

自信是成功的奠基，自信，他给我勇气和力量，有了它失败不在追随我战胜不在躲避我，有了它生活更充实有趣，学习更富有生机。

自信，是一颗火热的太阳，使我享受了它的温暖，自信，是心底的一颗宝珠什么时候用它，什么时候就会发光，自信，是征途用的导航灯，指引我跨过一道道艰险的门槛。

我能行作文三百字

我能行作文三百字
我能行。

每个人都有自己的梦想，每个人都有自己的追求。

而我，也不
例外。

我相信，只要有信念，只要有毅力，就一定能够实现自己的
梦想。

小时候，我就立下了自己的人生目标，成为一名优秀的科学家。

我知道，这不是一条平坦的道路，但我相信自己能够做到。

我努力
学习，努力钻研科学知识，不断提高自己的能力。

虽然路途坎坷，
但我依然坚信，“我能行”。

在学习的道路上，我遇到了许多困难和挑战。

有时候，我会感
到迷茫和无助，但我从未放弃过。

我知道，只要我坚持不懈，就一
定能够战胜一切困难。

我告诉自己，“我能行”。

在成长的道路上，我也遇到了许多诱惑和困扰。

有时候，我会
感到迷茫和无助，但我从未放弃过。

我知道，只要我坚持不懈，就
一定能够战胜一切困难。

我告诉自己，“我能行”。

如今，当我回首走过的路，我深深感到，只要有信念，只要有毅力，就一定能够实现自己的梦想。

我相信，只要我坚持不懈，就一定能够成为一名优秀的科学家。

因为，“我能行”。

我能行小学生作文

我能行小学生作文
我能行。

我是一名小学生，我相信自己能行。

每天早晨，当我醒来，我都会对自己说一句，“我能行！”这句话成为了我每天的座右铭，激励着我去迎接每一个新的挑战。

在学习上，我也总是相信自己能行。

无论是数学、语文还是英语，我都会努力
学习，相信自己能够掌握。

即使遇到困难，我也会告诉自己，“我能行！”然后继续努力，直到取得成功。

在生活中，我也总是相信自己能行。

无论是参加运动会还是参加班级活动，我
都会全力以赴，相信自己能够做得很好。

即使遇到失败，我也会告诉自己，“我能行！”然后继续努力，直到取得成功。

我相信，只要我坚定地相信自己能行，努力去做，就一定能够取得成功。

因为
我是一名小学生，我相信自己能行！。

我能行400字作文

我能行400字作文
我能行。

生活中，总会遇到各种各样的挑战和困难，有时候我们会感到力不从心，觉得自己无法胜任。

但是，只要我们充满信心，勇敢面对，相信自己，我们就一定能够克服困难，取得成功。

我记得有一次，我参加了学校的一场演讲比赛，我非常紧张，觉得自己可能无法胜任。

但是，我并没有放弃，我努力准备，不断练习，最终我成功地完成了演讲，并且获得了比赛的第一名。

这次经历让我深刻地感受到，只要我相信自己，我就能够做到。

在学习上，我也遇到过很多困难，有时候觉得学习压力很大，觉得自己无法完成。

但是，我从来没有放弃过，我努力学习，不断提高自己，最终我成功地克服了困难，取得了优异的成绩。

这让我更加坚信，只要我肯努力，我就能够做到。

生活中，我们总会面对各种各样的挑战和困难，但是只要我们充满信心，相信自己，我们就一定能够克服困难，取得成功。

正如一句古语所说，“相信自己，你就已经成功了一半。

”只要我们相
信自己，我们就能够战胜一切困难，取得属于自己的成功。

总之，我相信自己，我能行。

无论遇到什么困难，我都会勇敢面对，坚持不懈，相信自己，最终取得成功。

这就是我对自己的信念，也是我对生活的态度。

相信自己，你也能行！。

我行,我能行作文500字4篇

我行，我能行作文500字4篇第一篇：我行，我能行我行，我能行。

这是我一直以来的座右铭，我坚信只要我努力奋斗，克服困难，就一定能取得成功。

小时候，我曾是个非常胆小的孩子。

每当遇到困难，我就选择逃避，选择放弃。

可是，随着年龄的增长，我渐渐认识到逃避并不能解决问题，只有勇敢面对、攻克难关，才能赢得胜利。

在学习上，我曾经遇到过很多困难。

有一次，我们班要参加一个数学竞赛，我正好被分到了答题的队伍。

可是，我对数学一窍不通，心中充满了担忧和恐惧。

我并没有选择退缩，而是开始用心学习，向老师请教，找同学讨论。

经过一个月的努力，我终于渐渐掌握了一些数学知识，比赛时，我们的队伍获得了第三名的好成绩。

而这个经历，也让我明白了只要我行动起来，我就能行。

在生活中，我也遭遇过很多挫折和困难。

有一次，我参加了一次长跑比赛。

起初，我觉得长跑非常辛苦，常常会因为跑不动而选择停下来。

我没有放弃，我告诉自己：“我行，我能行。

”我每天坚持锻炼，提高自己的体力和耐力。

经过几个月的努力，我参加了一次校际长跑比赛，成功地跑完了全程，并且获得了第五名的好成绩。

这次经历，让我深深地明白了只有坚持下去，我才能行。

不论是学习还是生活，只要我们坚信自己行，一定能行，就能助我们克服困难，取得成功。

无论遇到多大的挑战，我都会选择相信自己，勇往直前，一步一步地向前走。

因为我坚信：我行，我能行。

小时候，我曾是一个非常害羞的孩子，常常不敢在人前表达自己的想法。

可是，我渐渐意识到，沉默不是解决问题的办法，只有敢于发声，才能让自己变得更加自信。

在学习中，我也曾遇到过很多困难。

有一次，我遇到了一道非常难的数学题，看上去很复杂，我一度感到困惑和无助。

我并没有放弃，而是勇敢地寻求帮助。

我向老师请教，与同学们一起讨论，最终找到了解决方法，成功解答了这道题。

这个经历让我明白了只要我坚持不懈，我能行。

在生活中，我也面临过很多挑战。

一次，我参加了一次辩论比赛，要与其他同学进行辩论辩论。

中班社会活动教案《我能行》5篇

中班社会活动教案《我能行》中班社会活动教案《我能行》精选5篇（一）教案标题：我能行——中班社会活动教案适用年龄：3-4岁中班教案时长：1-2周教学目标：1. 培养幼儿的自信心和自主性，鼓励他们尝试新事物和解决问题。

2. 培养幼儿的团队合作精神和交流能力。

3. 引导幼儿学会分享和互相帮助。

教学重点：1. 培养幼儿的自信心和自主性。

2. 培养幼儿的团队合作精神和交流能力。

教学准备：1. 教具：大型拼图、积木、益智游戏等。

2. 教学材料：活动手册、团队合作图示卡片等。

3. 环境准备：布置活动区域，确保安全与舒适。

2. 游戏：师生合作进行大型拼图游戏，鼓励幼儿在团队中展示自己的能力。

3. 分享：幼儿围绕自己的经历，分享在游戏中的收获和困难，并互相鼓励。

活动二：自主性培养（2天）1. 导入：教师示范一项简单任务，例如摆放玩具、整理桌面等，引导幼儿通过自己的努力完成任务。

2. 分组活动：将幼儿分成小组，每组派出一名队长，执行指定任务，并带领团队完成任务。

3. 回顾总结：让队长分享完成任务的过程中自己的感受，讨论成果与困难。

活动三：团队合作（3天）1. 导入：通过游戏活动，如传递物品、搭积木等，培养幼儿合作的意识，并讲解团队合作的概念。

2. 团队合作练习：教师通过图示卡片示范团队合作的步骤和技巧，然后幼儿分成小组，完成一项团队任务。

3. 分享反思：每个小组进行表演或画画，表达在团队合作中的思考和收获。

活动四：分享与互相帮助（2天）1. 导入：教师讲述分享的概念，为幼儿播放关于帮助别人和分享的视频片段。

2. 分享活动：每个幼儿准备一件小礼物或玩具，到其他幼儿中选择一个人分享，并向他们讲述自己为什么选择这个礼物。

3. 反思总结：每个幼儿分享自己分享的经历，互相表扬和鼓励。

教学延伸：1. 家庭联系册：给家长反馈幼儿在活动中的表现和收获，鼓励家庭可以在家继续培养幼儿的自信心、自主性和团队合作精神。

七年级政治我能行(1)

。六月，令士卒从入蜀、汉、关中者皆复终身。秋七月，淮南王布反。上问诸将，滕公言故楚令尹薛公有筹策。上召见，薛公言布形势，上善之，封薛公千户。诏王、相国择可立为淮南王者，群臣请立子长为王。上乃发上郡、北地、陇西车骑，巴、蜀材官及中尉卒三万人为皇太子卫，军霸上。布果如薛公言，东击杀荆王刘贾，劫其兵，度淮击楚，楚王交走入薛。上赦天下死罪以下，皆令从军。征诸侯兵，上自将以击布。十二年冬十月，上破布军於会缶。布走，令别将追之。上还，过沛，留，置酒沛宫，悉召故人父老子弟佐酒。发沛中儿得百二十人，教之歌。酒酣，上击筑自歌曰“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方”令儿皆和习之。上乃起舞，忼慨伤怀，泣数行下。谓沛父兄曰“游子悲故乡。吾虽都关中，万岁之后吾魂魄犹思沛。且朕自沛公以诛暴逆，遂有天下，其以沛为朕汤沐邑，复其民，世世无有所与”沛父老诸母故人日乐饮极欢，道旧故为笑乐。十馀日，上欲去，沛父兄固请。上曰“吾人众多，父兄不能给”乃去。沛中空县皆之邑西献。上留止，张饮三日。沛父兄皆顿首曰“沛幸得复，丰未得，唯陛下哀矜”上曰“丰者，吾所生长，极不忘耳。吾特以其为雍齿故反我为魏”沛父兄固请之，乃并复丰，比沛。汉别将击布军洮水南北，皆大破之，追斩布番阳。周勃定代，斩陈狶於当城。诏曰“吴，古之建国也。日者荆王兼有其地，今死亡后。朕欲复立吴王，其议可者”长沙王臣等言“沛侯濞重厚，请立为吴王”已拜，上召谓濞曰“汝状有反相”因拊其背，曰“汉后五十年东南有乱，岂汝邪。然天下同姓一家，汝慎毋反”濞顿首曰“不敢”十一月，行自淮南还。过鲁，以大牢祠孔子。十二月，诏曰“秦皇帝、楚隐王、魏安釐王、齐愍王、赵悼襄王皆绝亡后。其与秦始皇帝守冢二十家，楚、魏、齐各十家，赵及魏公子亡忌各五家，令视其冢，复，亡与它事”陈狶降将言狶反时燕王卢绾使人之狶所阴谋。上使辟阳侯审食其迎绾，绾称疾。食其言绾反有端。春二月，使樊哙、周勃将兵击绾。诏曰“燕王绾与吾有故，爱之如子，闻与陈狶有谋，吾以为亡有，故使人迎绾。绾称疾不来，谋反明矣。燕吏民非有罪也，赐其吏六百石以上爵各一级。与绾居，去来归者，赦之，加爵亦一级”诏诸侯王议可立为燕王者。长沙王臣等请立子建为燕王。诏曰“南武侯织亦粤之世也，立以为南海王”三月，诏曰“吾立为天子，帝有天下，十二年於今矣。与天下之豪士贤大夫共定天下，同安辑之。其有功者上致之王，次为列侯，下乃食邑。而重臣之亲，或为列侯，皆令自置吏，得赋敛，女子公主。为列侯食邑者，皆佩之印，赐大第室。吏二千石，徙之长安，受小第室。入蜀、汉定三秦者，皆世世复。吾於天下贤士功臣，可谓亡负矣。其有不义背天子擅起兵者，与天下共伐诛之。布告天下，使明知朕意”上击布时，为流矢所中，行道疾。疾甚，吕后迎良医。医入见，上问医。曰“疾可治”於是上嫚骂之，曰“吾以布衣提三尺取天下，此非天命乎。命乃在天，虽扁鹊何益”遂不使治疾，赐黄金五十斤，罢之。吕后问曰“陛下百岁后，萧相国既死，谁令代之”上曰“曹参可”问其次，曰“王陵可，然少戆，陈平可以助之。陈平知有馀，然难独任。周勃重厚少文，然安刘氏者必勃也，可令为太尉”吕后复问其次，上曰“此后亦非乃所知也”卢绾与数千人居塞下候伺，幸上疾愈，自入谢。夏四月甲辰，帝崩於长乐宫。卢绾闻之，遂亡入匈奴。吕后与审食其谋曰“诸将故与帝为编户民，北面为臣，心常鞅鞅，今乃事少主，非尽族是，天下不安”以故不发丧。人或闻，以语郦商。郦商见审食其曰“闻帝已崩四日，不发丧，欲诛诸将。诚如此，天下危矣。陈平、灌婴将十万守荥阳，樊哙、周勃将二十万定燕、代，此闻帝崩，诸将皆诛，必连兵还乡，以攻关中。大臣内畔，诸将外反，亡可跷足待也”审食其入言之，乃以丁未发丧，大赦天下。五月丙寅，葬长陵。已下，皇太子、群臣皆反至太上皇庙。群臣曰“帝起细微，拨乱世反之正，平定天下，为汉太祖，功最高”上尊号曰高皇帝。初，高祖不修文学，而性明达，好谋，能听，自监门戍卒，见之如旧。初顺民心作三章之约。天下既定，命萧何次律令，韩信申军法，张苍定章程，叔孙通制礼仪，陆贾造《新语》。又与功臣剖符作誓，丹书铁契，金匮石室，藏之宗庙。虽日不暇给，规摹弘远矣。赞曰：《春秋》晋史蔡墨有言：陶唐氏既衰，其后有刘累，学扰龙，事孔甲，范氏其后也。而大夫范宣子亦曰“祖自虞以上为陶唐氏，在夏为御龙氏，在商为豕韦氏，在周为唐杜氏，晋主夏盟为范氏”范氏为晋士师，鲁文公世奔秦。后归於晋，其处者为刘氏。刘向云战国时刘氏自秦获於魏。秦灭魏，迁大梁，都於丰，故周市说雍齿曰“丰，故梁徙也”是以颂高祖云“汉帝本系，出自唐帝。降及於周，在秦作刘。涉魏而东，遂为丰公”丰公，盖太上皇父。其迁日浅，坟墓在丰鲜焉。及高祖即位，置祠祀官，则有秦、晋、梁、荆之巫，世祠天地，缀之以祀，岂不信哉。由是推之，汉承尧运，德祚已盛，断蛇著符，旗帜上赤，协於火德，自然之应，得天统矣。[标签:标题] 高祖，沛丰邑中阳里人也，姓刘氏。母媪尝息大泽之陂，梦与神遇。是时雷电晦冥，父太公往视，则见交龙於上。已而有娠，遂产高祖。高祖为人，隆准而龙颜，美须髯，左股有七十二黑子。宽仁爱人，意豁如也。常有大度，不事家人生产作业。及壮，试吏，为泗上亭长，延中吏无所不狎侮。好酒及色。常从王媪、武负贳酒，时饮醉卧，武负、王媪见其上常有怪。高祖每酤留饮，酒雠数倍。及见怪，岁竟，此两家常折券弃责。高祖常繇咸阳，纵观秦皇帝，喟然大息，曰“嗟乎，大丈夫当如此矣”单父人吕公善沛令，辟仇，从之客，因家焉。沛中豪杰吏闻令有重客，皆往贺。萧何为主吏，主进，令诸大夫曰“进不满千钱，坐之堂下”高祖为亭长，素易诸吏，乃给为谒曰“贺钱万”，实不持一钱。谒入，吕公大惊，起，迎之门。吕公者，好相人，见高祖状貌，因重敬之，引入坐上坐。萧何曰“刘季固多大言，少成事”高祖因狎侮诸客，遂坐上坐，无所诎。酒阑，吕公因目固留高祖。竟酒，后。吕公曰“臣少好相人，相人多矣，无如季相，愿季自爱。臣有息女，愿为箕帚妾”酒罢，吕媪怒吕公曰“公始常欲奇此女，与贵人。沛令善公，求之不与，何自妄许与刘季”吕公曰“此非儿女子所知”卒与高祖。吕公女即吕后也，生孝惠帝、鲁元公主。高祖尝告归之田。吕后与两子居田中，有一老父过，请饮，吕后因餔之。老父相后曰“夫人天下贵人也”令相两子，见孝惠帝，曰“夫人所以贵者，乃此男也”相鲁元公主，亦皆贵。老父已去，高祖适从旁舍来，吕后具言“客有过，相我子母皆大贵”高祖问，曰“未远”乃追及，问老父。老父曰“乡者夫人儿子皆以君，君相贵不可言”高祖乃谢曰“诚如父言，不敢忘德”及高祖贵，遂不知老父处。高祖为亭长，乃以竹皮为冠，令求盗之薛治，时时冠之，及贵常冠，所谓“刘氏冠”也。高祖以亭长为县送徒骊山，徒多道亡。自度比至皆亡之，到丰西泽中亭，止饮，夜皆解纵所送徒，曰“公等皆去，吾亦从此逝矣”徒中壮士愿从者十馀人。高祖被酒，夜径泽中，令一人行前。行前者还报曰“前有大蛇当径，愿还”高祖醉，曰“壮士行，何畏”乃前，拔剑斩蛇。蛇分为两，道开。行数里，醉困卧。后人来至蛇所，有一老妪夜哭。人问妪何哭，妪曰 “人杀吾子”人曰“妪子何为见杀”妪曰“吾子，白帝子也，化为蛇当道，今者赤帝子斩之，故哭”人乃以妪为不诚，欲苦之，妪因忽不见。后人至，高祖觉。告高祖，高祖乃心独喜，自负。诸从者日益畏之。秦始皇帝尝曰“东南有天子气”，於是东游以猒当之。高祖隐於芒、砀山泽间，吕后与人俱求，常得之。高祖怪问吕后，后曰“季所居上常有云气，故从往常得季”高祖又喜。沛中子弟或闻之，多欲附者。秦二世元年秋七月，陈涉起蕲。至陈，自立为楚王，遣武臣、张耳、陈馀略赵地。八月，武臣自立为赵王。郡县多杀长吏以应涉。九月，沛令欲以沛应之。掾、主吏萧何、曹参曰“君为秦吏，今欲背之，帅沛子弟，恐不听。愿君召诸亡在外者，可得数百人，因以劫众，众不敢不听”乃令樊哙召高祖。高祖之众已数百人矣。於是樊哙从高祖来。沛令后悔，恐其有变，乃闭城城守，欲诛萧、曹。萧、曹恐，逾城保高祖。高祖乃书帛射城上，与沛父老曰“天下同苦秦久矣。今父老虽为沛令守，诸侯并起，今屠沛。沛令共诛令，择可立立之，以应诸侯，即室家完。不然，父子俱屠，无为也”父老乃帅子弟共杀沛令，开城门迎高祖，欲以为沛令。高祖曰“天下方扰，诸侯并起，今置将不善，一败涂地。吾非敢自爱，恐能薄，不能完父兄子弟。此大事，愿更择可者”萧、曹皆文吏，自爱，恐事不就，后秦种族其家，尽让高祖。诸父老皆曰“平生所闻刘季奇怪，当贵，且卜筮之，莫如刘季最吉”高祖数让，众莫肯为，高祖乃立为沛公。祠黄帝，祭蚩尤於沛廷，而衅鼓。旗帜皆赤，由所杀蛇白帝子，杀者赤帝子故也。於是少年豪吏如萧、曹、樊哙等皆为收沛子弟，得三千人。是月，项梁与兄子羽起吴。田儋与从弟荣、横起齐，自立为齐王。韩广自立为燕王。魏咎自立为魏王。陈涉之将周章西入关，至戏，秦将章邯距破之。秦二年十月，沛公攻胡陵、方与，还守丰。秦泗川监平将兵围丰。二日，出与战，破之。令雍齿守丰。十一月，沛公引兵之薛。秦泗川守壮兵败於薛，走至戚，沛公左司马得杀之。沛公还军亢父，至方与。赵王武臣为其将所杀。十二月，楚王陈涉为其御庄贾所杀。魏人周市略地丰、沛，使人谓雍齿曰“丰，故梁徙也。今魏地已定者数十城，齿今下魏，魏以齿为侯守丰。