汽修专业人才培养方法

恩阳区职业中学汽车运用与维修专业
人才培养方案
一、招生对象与学制
招生对象：初中毕业生
学制：全日制三年、学分制
二、职业岗位分析
（一）行业背景及岗位需求
随着我国汽车工业的迅速发展，作为“汽车后市场”的汽车维修及服务行业对人才的需求十分旺盛。

根据调查，全国汽车维修行业每年需要新增近40多万从业人员，在广东地区，每年新增约2.5-3.0万个相关工作岗位，汽车维修专业学生就业前景非常广阔。

（二）毕业生的就业范围与主要工作岗位分析
1、就业范围
（1）4S店35%
（2）汽车维修及服务企业60%
（3）其它行业5%
2、主要职业岗位
本专业毕业生面向汽车维修及服务行业生产第一线，可从事汽车维修、检测、技术服务及管理工作。

其主要工作岗位是：
（1）现代轿车、大中型运输车辆的维护与修理，汽车车身修复
（?2）汽车维修质量检验与性能检测
（3）汽车维修企业业务管理
）汽车技术服务、汽车营销4（．
（5）汽车运输管理，交通运输组织管理
三、培养目标与要求
（一）培养目标
本专业面向“汽车后市场”培养德、智、体全面发展，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，具备汽车维修与检测方面的理论知识、实践技能和较强的实际工作能力，具有创新精神，能适应汽车维修及服务企业生产、管理与服务一线工作岗位需要，主要从事汽车维修、汽车检测、汽车技术服务及管理工作的高素质、应用型人才。

（二）专业要求
1、文化知识要求
毕业生应具有相当于普通中专层次的文化知识，有一定的计算机操作水平。

2、专业知识要求
（1）熟悉机械制图知识，能绘制零件图和读懂复杂的装配图
（2）具备汽车修理工艺中的机械加工、钳工、钣金工的基本技能（3）正确熟练使用专用工量具，能够操作常用保养及检修设备（4）合理选择零件修复方法、具备接受汽车新技术的能力并能应用（5）能够正确进行汽车一、二维护作业
（6）熟练掌握汽车发动机的修理技能
（7）能够进行汽车底盘、汽车电气及汽车空调的维修作业，并能够
进行调试作业等
（8）正确掌握汽车修前、修后的检验与测试方法；能够进行汽车常
见故障的诊断与排除
（9）具备检修汽车电控发动机及其它电控系统的能力
）具备汽车维修企业技术服务及管理的能力10（．
四．职业资格（技能）证书要求
学生三年学习期间需考取：
1、计算机中级证
2、汽车修理中级工证
各科成绩合格后颁发中技毕业证
五．课程结构．
专业汽修专业技能综合实训（企业进行）专业选修课汽车维修业汽车机电维汽车钣金、汽车性能检专技修方向漆工方向务接待方向测方向汽车配件1企业进行企业进行企业进行企业进行及仓库管理业能汽车内外1汽车检测汽车发动21汽车维修11车身覆盖饰加装、美与诊断技术接待实务机及底盘常技课件修理、更2汽车保险容汽车检测2见故障诊断换、拆装和3汽车柴油设备的使用与理赔汽与维修2能掌握与维护车电气控制2机电控系统调整涂装的工艺系统检修3检修方 4其
公共选公共基
心理康
五、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。

以及其他自然科学和人文,公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术科学类基础课。

．
专业技能课包括专业核心课、专业(技能)方向课和专业选修课,实训实习是专业技能课教学的重要内容,含校内外实训、顶岗实习等多种形式。

(-)公共基础课
(二)专业技能课
主要教学内容和要求·, 参考学时课程名称序号核心课专业1.
, ?开设?依据中等职业学校职业道德与法律教学大纲72
1
职业道德与法律并与专业实际和行业发展密切结合参考学时主要教学内容和要求课程名称序号并注重在开设,依据?中等职业学校语文教学大纲?72
108 （包含合汽车文化2 语文 ,掌握汽1.了解汽车的发展历史,能简述汽车名人事迹职业模块的教学内容中体现专业特色作企业文化）1
了解世界着名汽车公司和名车车标车运动等相关知识, ,并注重在中等职业学校数学教学大组依据??开设108
3
数学合作企业文化，所服务车系的汽车文化的相关知识2. 取业模块的教学内容中体现专业特色36
汽车机械识图了解投影的基本原理、图示方法和国家制图标准;会识读简单的机械依据?中等职业学校英语教学大纲?开设,并注重在 108 4 英语图样和钣金展开图;了解钣金展开图的基本展开原理会展开图的绘制方职业模块的教学内容中体现专业特色 2
依中等职业学校计算机应用基础教学大开,36
5
计算机应用基汽车发动机构能够了解发动机的结构和工作原掌握发动机维护的基础知108
3
并注重在职业模块的教学内容中体现专业特与维卸、装配发动机掌握曲柄连杆机构、配气机构、润滑系统、冷却系统,开依中等职业学校体育与健康教学指导纲能熟练运用汽车检测设备检发动机各系统的结构、组成和工作原726体育与健并与专业实际和行业发展密切结能排除发动机各系统简易故发动机各系统零部件的技术状依中等职业学校公共艺术教学大开并18汽车底盘构7
公共艺了解汽车底盘各系统、总成和部件的结构、功掌握底盘维护的108
4
实际和行业发展密切结与维装配汽车底盘各总成掌据汽车传动系统的类型和卸础知能够能拆卸能正确使用维护和就车检测自动变速要零部件的作能排除普通传动系统简易配和检验离合器、变速器、差速器等总能拆卸、装配掌握汽车悬挂、转向制动系统的结构和工作原制动系统的结构AB掌检验汽车悬挂转向与制动系统各总成部工作原理。

能排除悬挂、能排除转向与制动系统简易故108
进排气控制等系统的结构和工作原掌据电控发动机供油点火汽车电控发动能排除发动机控能选用汽车检测设备检测发动机控制系统的零部构造与维5
系统简易故108
掌握蓄电池、发电机、起动机等汽车电器的结构和工作原握汽车照明、仪表、中控门锁、天窗、喇叭、雨刮器、安全气囊汽车车身电气6
备与维系统的结构和工作原能正确运用汽车电路图维修手能正使用汽车电气设备维修基本具设备拆卸检查装配车身电气备各总成部能排除汽车车身电气设备常见故
72
汽车涂装工了解汽车制造涂装的工艺过程，初步掌握修补喷涂常用设备掌握能够进行基本的汽车修补涂装作业使用与日常维护方法7
磨、原子灰刮涂、喷涂设备使用和维护等基本操作技能36
汽车机械基掌握力的性质、力系的简化和平衡条了解力学的基本知了解材料力学试强度和稳定性的简单计算能够进行杆件刚度8
的知识和技能；能够对本专业操作中遇到的实际问题进行受力会正确使用本专业机械液压和气动原理了解机械传动原理析掌握机械零件几何精度的国家标准及公差与配液压与气动设备的概念。

．
2.专72
企业专业车系培现代学徒制合作企业对试点班学生进行专一车系的专业培训业训技(9 )能72
汽车钣金工艺掌握汽车常用钣金件的放样、成行、矫正、焊接、修理等的基方向具备手工成行的能依照规范使用钣金工具和设备；本理论和方法；课10 （学基本技能，初步掌握气体保护焊、电阻电焊、钎焊的基本技能。

生根36
11 掌握简单的汽车装饰、美容的方法和流程，能够借助工具书阅据自汽车美容读简单的车身维修英文技术资料。

己所选汽车品牌在企业进行学习）汽车机修(1)
参考学9672
参考学24072 （1）汽车钣金
参考学时
(2)汽车维修业务接待(3)
业选修课3.汽车配件(1库管理。

汽车内外(2装。

汽车柴油(3控系统二手车交(4)其他。

(5) 4.综合实训
实习5.习是与维后的实
践性教学环节,是对所学知识技能进行的一次综合性实践,是培养学生综合职业能力的重要环节。

通过顶岗实习,使学生了解汽车维修企业组织机构、相关岗位的工作内容及汽车维修生产的工作过程,掌握汽车维修生产中常用工具、量具、仪表和设备等的使用方法,进一步熟练操作技能,提高社会认识和社会交往的能力,学习企业在职人员的优秀品质和敬业精神,养成正确的劳动态度,明确自己的社会责任,初步具有上岗工作的能力。

六、教学时间安排
(-)基本要求
每学年为40周,其中教学时问36周(含复习考试)。

周学时一般为38学时,顶岗实习按每周30
小时(1小时折合1学时)安排,3年总学时数4104学时。

课程开设顺序和周学时安排,学校可根据实际情况调整。

公共基础课学时约占总学时的1/3,允许根据行业人才培养的实际需要在规定的范围内适当调整,但必须保证学生修完公共基础课的必修内容和学时。

专业技能课学时约占总学时的2/3,在确保学生实习总量的前提下,可根据实际需要集中或分阶段安排实习时间。

课程设置设选修课,其学时数占总学时的比例应不少于10%。

(二)教学安排建议
专专业业36 √汽车机械基础 2 √技核108 √ 6 √汽车发动机构造与拆装能心课课汽车底盘构造与拆装√√6
108
七、方案说明
制定的本方
《依据是改国教展和革、纲要》教职国育工议精神，注
重学生手能力位适应力的培养加大了践环节的教学时为一（总课时50%—根据60%；术技汽
和展的
岗位能力的需要，进行优化课程设置，机电并重，使学生毕业后经过校企合作企业实践即可承担汽车的检测、维修和技术管理等工作，满足学生职业规划发展的需要。

教研组：恩阳区职业中学汽修教研组。