《桂林山水》课件
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《桂林山水》PPT课件
甲，即是第一的意思。 桂林山水甲天下也就是 说桂林山水的风景是天 下最美的风景。
赏析
想一想：桂林的水到底是怎么样的 一幅美景?
自由朗读第二自然段，回答问题： 1.用“ ”划出描写漓江水的特点的句子。
﹏ ”标出最能体现漓江水特点的字。 2.用“ 3.课文运用了哪些修辞手法来描写漓江水的特点？
我看见过波澜壮阔的大海
作业：
1、学习了桂林山水，你对 那里的山，那里的水有什么感受？ 把它写下来。 2、背诵课文。
拓展阅读
桂林位于广西壮族自治区东北部，是个具有2000年历 史的文化名城，也是著名的风景旅游胜地。桂林的旅游风景 区范围较广，北起兴安，南到阳朔，绵延100公里之间，大 体以桂林为中心，包括漓江两岸、兴安、阳朔一带。由于桂 林地区的岩溶地形（即石灰岩地形）发育，在长期的风化侵 蚀和雨水溶蚀作用下，地面形态发生奇妙变化，慢慢形成了 奇山、秀水、美石、异洞等形态，构成了桂林山水的独特风 貌，“桂林山水甲天下，阳朔风景甲桂林”，正是典型的岩 溶地形独特景观的写照。
人 在 画 中 游
小船行驶在碧绿的江面上， 人好像在美丽的画卷中游览。
舟 行 碧 波 上
桂 林 山 水
桂林的水:静
清
绿
桂林的山:奇
秀
险
练一练，选喜欢的说一说。
1、街道上的人真多啊，
2、校园真安静啊，
3、早晨的空气真清新啊，
4、花朵真香啊，
练习一 1、桂林的山水美，————————。 2、教室里真静啊，————————。 3、街道上的人真多啊， ———————————。 4、早晨的空气真清新啊， ————————。 5、花朵真香啊， ————————————————。
• 桂林的洞异，可以说是“无山不洞，无洞不奇”，随
赏析
想一想：桂林的水到底是怎么样的 一幅美景?
自由朗读第二自然段，回答问题： 1.用“ ”划出描写漓江水的特点的句子。
﹏ ”标出最能体现漓江水特点的字。 2.用“ 3.课文运用了哪些修辞手法来描写漓江水的特点？
我看见过波澜壮阔的大海
作业：
1、学习了桂林山水，你对 那里的山，那里的水有什么感受？ 把它写下来。 2、背诵课文。
拓展阅读
桂林位于广西壮族自治区东北部，是个具有2000年历 史的文化名城，也是著名的风景旅游胜地。桂林的旅游风景 区范围较广，北起兴安，南到阳朔，绵延100公里之间，大 体以桂林为中心，包括漓江两岸、兴安、阳朔一带。由于桂 林地区的岩溶地形（即石灰岩地形）发育，在长期的风化侵 蚀和雨水溶蚀作用下，地面形态发生奇妙变化，慢慢形成了 奇山、秀水、美石、异洞等形态，构成了桂林山水的独特风 貌，“桂林山水甲天下，阳朔风景甲桂林”，正是典型的岩 溶地形独特景观的写照。
人 在 画 中 游
小船行驶在碧绿的江面上， 人好像在美丽的画卷中游览。
舟 行 碧 波 上
桂 林 山 水
桂林的水:静
清
绿
桂林的山:奇
秀
险
练一练，选喜欢的说一说。
1、街道上的人真多啊，
2、校园真安静啊，
3、早晨的空气真清新啊，
4、花朵真香啊，
练习一 1、桂林的山水美，————————。 2、教室里真静啊，————————。 3、街道上的人真多啊， ———————————。 4、早晨的空气真清新啊， ————————。 5、花朵真香啊， ————————————————。
• 桂林的洞异，可以说是“无山不洞，无洞不奇”，随
《桂林山水》PPT课件
我看见过波澜壮阔的大海
玩赏过水平如镜的西湖
却从没有见过漓江这样的水
品读句子，回答问题：
1、作者用什么地方的水跟漓江的水作比较？
2、这句话中哪一个字最能说明漓江的水有独特之美？
我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜 的西湖，却从没看见过漓江这样的水。 却
大海
西湖
漓江
静 得 让 你 感 觉 不 到 他 在 动
桂林的石
桂林的石美，主要是指桂林至阳朔间山石 奇景，特别沿江两岸近百里的石形奇特，变幻 多姿。例如，著名的月牙山，山腰处的岩石酷 似一弯新月，所以叫月牙山；山北腰处立一石， 端直挺拔，形似剑柄，叫剑柄石；另一山石形 似莲蓬为莲房石。还有七星岩的飞来石、云呼 石、翠屏石；象鼻山的垂钓石；南溪山的悬云 石；叠彩山木龙洞前的龟石、龙石、蛤蟆石等。 这里比较有特色还有普陀山的普陀石林，奇石 峥嵘，石骨嶙峋；西山龙头石林，好像龙头的 龙角、龙叉、龙须、龙鳞。这些形状奇特的岩 石，在光线明暗照映、云遮雾绕衬托反射下， 更显得变幻无穷，形成一座座天然、抽象的雕 塑画像。
发挥想象：桂林的山到底是怎能样的
一幅美景
自主学习第三段： 学习要求：
1.本节开头将“泰山”、“香山”与“桂林的 山”进行比较，这样写有什么好处？ 2.桂林的山有什么特点？圈出最能概括特点的
词。 3.课文运用了哪些修辞手法来描写漓江山的特 点？
25
我攀登过峰峦雄伟的泰山
游览过红叶似火的香山，
却从没看见过桂林这一带的山
小练笔
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它 在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见 江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛 那是一块无瑕的翡翠。
模仿课文的例段，学习用相同的句式 写一段话。 —————————————————— ____________________________________ ——————————————————
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自由朗读第二自然段，回答问题：
1.用“ ”划出描写漓江水的特点的句子。 2.用“﹏ ”标出最能体现漓江水特点的字。 3.课文运用了哪些修辞手法来描写漓江水的特点？
我看见过波澜壮阔的大海
玩赏过水平如镜的西湖
却从没有见过漓江这样的水
我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没 看见过漓江这样的水。
要求：
1、圈出你认为写得美的词语。
2、理解“桂林山水甲天下”中 “甲天下”的意义。 3、为什么说桂林山水甲天下呢？
人们都说：“桂林山水甲天下。” 我们乘着木船荡漾在漓江上，来观 赏桂林的山水。
甲，即是第一的意思。 桂林山水甲天下也就是 说桂林山水的风景是天 下最美的。
赏析
想一想：桂林的水到底是怎么样的 一幅美景?
品读句子，回答问题：
1、这句话运用了什么说明方法？ 作比较
2.作者用什么地方的水跟漓江的水作比较？
2、这句话中哪一个字最能说明漓江的水有独特之美？ 却
大海
西湖
漓江
想一想：漓江水的特点
我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如 镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江 的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；漓江 的水真清啊,清得可以看见江底的沙石；漓江的 水真绿呀 ,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船 桨激起的微波，扩散出一道道水纹，才让你感 觉到船在前进，岸在后移。
桂林的山真 美啊， 美得像一幅画卷
这棵老槐树真 粗啊，
甜 妈妈买来的西瓜真 啊，
发挥想象：桂林的山到底是怎能样的 一幅美景
我攀登过峰峦雄伟的泰山，浏览过红 叶似火的香山，却从没看见过桂林这一 带的山。
品读句子，回答问题：
1、这句话运用了什么说明方法？ 作比较
桂林山水优质课件ppt课件ppt课件
旅游纪念品
游客对当地的旅游项目如竹筏漂流、骑行 游览等评价较高，认为其具有趣味性和挑 战性。
游客对当地的旅游纪念品如桂林三花酒、 阳朔竹编等也给予了肯定的评价，认为其 具有地方特色和纪念意义。
06
桂林山水的宣传与推广
传统媒体宣传
电视广告
在主流电视台播放桂林山水的广告，展示其美丽的自然风光和丰 富的旅游资源。
桂林山水优质课件
contents
目录
• 桂林山水简介 • 桂林山水特色 • 桂林山水保护与开发 • 桂林山水对当地经济的影响 • 桂林山水对游客的吸引力 • 桂林山水的宣传与推广
01
桂林山水简介
地理位置
桂林市位于中国南部广西壮族 自治区，是世界著名的风景旅 游城市。
桂林市地处南岭山系西南部、 桂林—阳朔岩溶盆地北端中部 ，处于“湘桂走廊”南端。
网络广告投放
在各大旅游网站和搜索引擎投放广告，精准定位目标客户群体。
品牌合作与推广
旅游合作
与国内外知名旅游机构 、航空公司、酒店等合 作，共同推广桂林山水 旅游品牌。
文化交流
参与国内外文化交流活 动，展示桂林山水的独 特魅力，提高国际知名 度。
主题活动
策划举办各类主题活动 和节庆活动，吸引游客 参与体验，提升品牌形 象。
桂林山水是中国山水画的代表， 其独特的喀斯特地貌和自然风光 是中国传统文化的重要元素之一
。
桂林山水是中国旅游的标志之一 ，也是中国向世界展示的一张名
片。
桂林山水是中国传统文化与自然 景观完美结合的典范，具有极高
的文化价值和艺术价值。
02
桂林山水特色
自然景观
山水相依
称，山与水相互映衬，构成了一幅幅 美丽的自然画卷。
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（3）夜空中的星星真 ———啊，———————————。
（4）今晚的月亮真————啊，———————————。
我攀登过峰峦雄伟的泰山
浏览过红叶似火的香山，
却从没看见过桂林这一带的山
奇
桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相 连.
像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千
这句话主要写 桂林山的奇 。 句子中把 山比作 老人、 巨象 、 骆驼 。
“桂林”位于广西 壮族自治区的东北部， 属山地丘陵地区，为 典型的“喀斯特”岩 溶地貌，遍布全市的 石灰岩经亿万年的风 化浸蚀，形成了千峰 环立，一水抱城，洞 奇石美的独特景观。 千百年来享有“桂林 山水甲天下”的美誉。
学习目标
1、正确、流利、有感情的朗读课文。
2、了解漓江水和桂林山的特点。 3、感悟“舟行碧波上，人在画中游”，激发 同学们对祖国大好河山的热爱之情。
的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；漓江 的水真清啊,清得可以看见江底的沙石；漓江的 水真绿呀 ,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船 桨激起的微波，扩散出一道道水纹，才让你感 觉到船在前进，岸在后移。
静 得 让 你 感 觉 不 到 他 在 动
漓 江 的 水 真 静 啊 ︐
清 得 可 以 看 见 江 底 的 沙 石
漓 江 的 水 真 清 啊 ︐
绿 得 仿 佛 那 是 一 块 无 瑕 的 翡 翠
漓 江 的 水 真 绿 啊 ︐
比较句子： 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动； 漓江的真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水 真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 漓江的水真静啊！漓江的水真清啊！漓江的水真 绿啊！ 漓江的水很静，静得让你感觉不到它在流动； 漓江的水很清，清得可以看见江底的沙石；漓江 的水很绿，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。玩赏过水平如镜的西湖却从没有见过漓江这样的水
《桂林山水》最终版PPT课件
排比
我看见过波澜壮阔的大海， 玩赏过水平如镜的西湖，却 从没看见过漓江这样的水。
对比
改成排比句： 1、我爱大海，西湖和凯江。
改成排比句：
2、我攀登过泰山，庐山和 铜山。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知And You Will Know Everything. The More
观赏
我们来欣赏桂林山水的美
观赏 我们来观赏桂林的山水
欣赏
欣赏
欣赏音乐
我们来欣赏桂林山水的美
我们来欣赏桂林的山 水 欣赏音乐
漓江的水又静又清又绿。
漓江的水静静的，清清的，绿 绿的。
漓江的水真静啊；漓江的水 真清啊；漓江的水真绿啊。
漓江的水真绿啊， 绿的仿佛那是一块无瑕的 翡翠。
漓江的水真静啊，静得让你感 觉不到它在流动；漓江的水真 清啊，清得可以看见江底的沙 石；漓江的水真绿啊，绿的仿 佛那是一块无瑕的翡翠。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
我看见过波澜壮阔的大海， 玩赏过水平如镜的西湖，却 从没看见过漓江这样的水。
对比
改成排比句： 1、我爱大海，西湖和凯江。
改成排比句：
2、我攀登过泰山，庐山和 铜山。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知And You Will Know Everything. The More
观赏
我们来欣赏桂林山水的美
观赏 我们来观赏桂林的山水
欣赏
欣赏
欣赏音乐
我们来欣赏桂林山水的美
我们来欣赏桂林的山 水 欣赏音乐
漓江的水又静又清又绿。
漓江的水静静的，清清的，绿 绿的。
漓江的水真静啊；漓江的水 真清啊；漓江的水真绿啊。
漓江的水真绿啊， 绿的仿佛那是一块无瑕的 翡翠。
漓江的水真静啊，静得让你感 觉不到它在流动；漓江的水真 清啊，清得可以看见江底的沙 石；漓江的水真绿啊，绿的仿 佛那是一块无瑕的翡翠。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
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小练笔
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它 在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见 江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛 那是一块无瑕的翡翠。
模仿课文的例段，学习用相同的句式 写一段话。 —————————————————— ____________________________________ ——————————————————
老人，骆驼，大象
屏障，竹笋
危峰兀立，怪石嶙峋
这样的山围绕着这样的水，这样的水 倒映的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿 树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走 进了连绵不断的画卷
人 在 画 中 游
小船行驶在碧绿的江面上， 人好像在美丽的画卷中游览。
舟 行 碧 波 上
看谁更聪明
请大家读读第一自然段和最后一自然段，看看有什么发现。 都是写游历桂林山水的感受，感叹。 这是什么样的写法？
同学们文章学到这，我们完全理解作者的感受 了。的确如作者所说”这样的山围绕着这样的水， 这样的水倒映着这样的山“作者是把奇、秀、险的 桂林山和静、清、绿的漓江水联系起来，为我们展 现了一幅美丽的山水画。”再加上空中云雾迷蒙， 山间绿树红花，江上竹筏小舟“把着幅图点缀的更 美啦。作者怎能不陶醉其中呢？ 人们都说”桂林山水甲天下“，桂林以她独具 特色的美成为全国十大风景名胜之一。可是近几年 来，随着旅游者的增多，桂林的山水受到了一定程 度的污染。同学们，我们怎样做才能使桂林的山青、 水绿呢？大家可以思考一下，说说自己的想法。
清
能看见江底的沙石
绿
一块无瑕的翡翠
发挥想象：桂林的山到底是怎能样的
一幅美景
我攀登过峰峦雄伟的泰山
浏览过红叶似火的香山，
却从没看见过桂林这一带的山
奇
《桂林山水》完整版PPT课件
模仿课文的例段，学习用相同的句式 写一段话。
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2020/2/29
拓展阅读
2020/2/29
作业： 1.背诵第5课2、3段。 2.积累本积累第5课好词、好句、好段。 3.作业本写1-5课生词（三字一词） 4.基本功第5课（要求：用钢笔） 5.写字教程一天写一课（要求：描红）
2020/2/29
排比，比喻
2020/2/29
2020/2/29
老人，骆驼，大象 屏障，竹笋
危峰兀立，怪石嶙峋
桂林的洞
多
桂林的洞 奇
2020/2/29
这样的山拱围着这样的水，这样的水 倒映着这样的山，山水间又有这样变幻无 穷的洞，加上空中云雾迷蒙，山间绿树红 花，江 2020/2/29 上蓑笠渔人，白鹭竹筏，让你感到
2、理解“桂林山水甲天下”中 “甲天下”的意义。 3、为什么说桂林山水甲天下呢？
2020/2/29
人们都说：“桂林山水甲天下， 阳朔山水甲桂林。”我们乘着木 船荡舟漓江，从桂林到阳朔观赏 风景。
2020/2/29
人们都说：“桂林山水甲天下，
阳朔山水甲桂林。”我们乘着木 船，荡舟漓江，从桂林到阳朔观 赏风景。
我攀登过峰峦雄伟的泰山
2020/2/29
浏览过红叶似火的香山，
2020/2/29
却从没看见过桂林这一带的山
2020/2/29
我攀登过峰峦雄伟的泰山，浏览过红 叶似火的香山，却从没看见过桂林这一 带的山。
品读句子，回答问题： 1、这句话运用了什么说明方法？ 2.作者用什么地方的山跟桂林的山作比较？ 2、这句话中哪一个字最能说明桂林的山有独特之美？
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2020/2/29
拓展阅读
2020/2/29
作业： 1.背诵第5课2、3段。 2.积累本积累第5课好词、好句、好段。 3.作业本写1-5课生词（三字一词） 4.基本功第5课（要求：用钢笔） 5.写字教程一天写一课（要求：描红）
2020/2/29
排比，比喻
2020/2/29
2020/2/29
老人，骆驼，大象 屏障，竹笋
危峰兀立，怪石嶙峋
桂林的洞
多
桂林的洞 奇
2020/2/29
这样的山拱围着这样的水，这样的水 倒映着这样的山，山水间又有这样变幻无 穷的洞，加上空中云雾迷蒙，山间绿树红 花，江 2020/2/29 上蓑笠渔人，白鹭竹筏，让你感到
2、理解“桂林山水甲天下”中 “甲天下”的意义。 3、为什么说桂林山水甲天下呢？
2020/2/29
人们都说：“桂林山水甲天下， 阳朔山水甲桂林。”我们乘着木 船荡舟漓江，从桂林到阳朔观赏 风景。
2020/2/29
人们都说：“桂林山水甲天下，
阳朔山水甲桂林。”我们乘着木 船，荡舟漓江，从桂林到阳朔观 赏风景。
我攀登过峰峦雄伟的泰山
2020/2/29
浏览过红叶似火的香山，
2020/2/29
却从没看见过桂林这一带的山
2020/2/29
我攀登过峰峦雄伟的泰山，浏览过红 叶似火的香山，却从没看见过桂林这一 带的山。
品读句子，回答问题： 1、这句话运用了什么说明方法？ 2.作者用什么地方的山跟桂林的山作比较？ 2、这句话中哪一个字最能说明桂林的山有独特之美？
桂林山水课文ppt课件
开展实践活动
组织学生开展与桂林山水相关 的实践活动，如写生、摄影等 ，培养学生的实践能力和创新 思维。
互动讨论
在课堂上组织学生开展讨论， 分享对桂林山水的感悟和体会 ，提高学生的表达能力和思考
能力。
学生对于桂林山水课文的感悟分享
美景感悟
学生们纷纷表示，通过学习《桂 林山水》这篇课文，更加深刻地 体会到了桂林山水的独特魅力和
写作背景
作者在回忆童年时，想起在桂林度过 的美好时光，用文字表达对故乡的眷 恋之情。
文章内容概述
主要内容
文章以生动细腻的笔触，描绘了 桂林山水的美丽景色，展现了作 者对故乡的深厚感情。
结构特点
文章采用总分总结构，开头结尾 呼应，中间分段描绘桂林山水的 不同特点。
主题思想及意义
主题思想
文章表达了作者对故乡桂林山水的热爱和眷恋之情，以及对故乡的美好回忆和 深深的思念。
文化古迹
桂林市拥有丰富的文化古 迹，如靖江王府、象山景 区等，见证了桂林历史的 发展。
民族风情
桂林市是多民族聚居之地 ，各民族文化风情浓厚， 如壮族的歌舞、苗族的银 饰等。
03
桂林山水课文中的修 辞手法
比喻和拟人
比喻
作者通过比喻的手法，将漓江的水比喻为翡翠，使读者能够形象地感受到水的碧绿和清澈。同时，将山峰比喻为 老人、巨象和骆驼，使读者能够形象地感受到山的形态和特点。
教育意义：培养学生的审美情趣与爱国情感
培养审美情趣
通过展示桂林山水的美丽和神奇 ，课文引导学生欣赏自然之美，
提高审美情趣。
增强爱国情感
桂林山水是中国的瑰宝，课文通过 展示其美丽和独特性，激发学生对 祖国的热爱之情。
鼓励保护自然环境
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
）。
发挥想象：桂林的山又是一幅怎样的美 景呢？
桂林的山真奇呀，一座座拔地而起， 各不相连，
像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列， 形态万千；
奇
桂林的山真奇啊，一座座拔地而 起，各不相连 ，像老人、像巨象、
桂
像骆驼，奇峰罗列，形态万千；
林
的
山
桂林的山真秀哇，像翠绿的屏障，像新 生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；
义务教育课程标准实验教科书
小学语文S版四年级下册
朝阳县清风岭镇哈拉贵小学 李淑梅
本课优美的词语
无瑕 翡翠 荡漾 观赏
波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起 奇峰罗列 形态万千 连绵不断 危峰兀立
静 漓江的水真静啊，静得让你感觉
不到它在流动。
漓 江 的 水
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；
桂
像骆驼，奇峰罗列，形态万千；
林
桂林的山真秀哇，像翠绿的屏障，
的
秀 像新生的竹笋，色彩明丽，倒映
水中；
山
险
桂林的山真险哪，危峰兀立，怪 石嶙峋，好像一不小心就会栽倒
下来。
我攀登过（ ），
游览过（ ），却从没 看见过（ ）。
桂
奇 桂林的山真奇啊，一座座（ ）、
（
），像老人、像巨象、像
林
骆驼，（ ）、（ ）；
2.记金华的双龙洞 内洞重点写了什么 特点?
拓展：
此时的你想用什么方 式赞美桂林山水呢？把它 写在书中的插图旁。
的
秀 桂林的山真秀哇，像翠绿的屏障，
像新生的竹笋，（
），
山
（ ）；
险 桂林的山真险哪，危峰兀立，怪石嶙
峋，（
）。
这样的山围绕着这样的水，这样的 水倒映着这样的山，再加上空中云雾 迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟 ，让你感到像是走进了连绵不断的画 卷。
人
舟
在
行
画ห้องสมุดไป่ตู้
碧
中
波
游
上
主题学习
1.记金华的双龙洞是按照什么顺序写的 ？
奇
桂林的山真奇啊，一座座拔地而 起，各不相连 ，像老人、像巨象、
桂
像骆驼，奇峰罗列，形态万千；
林
桂林的山真秀哇，像翠绿的屏障，
的
秀 像新生的竹笋，色彩明丽，倒映
水中；
山
桂林的山真险哪，危峰兀立，怪石嶙峋， 好像一不小心就会栽倒下来。
奇
桂林的山真奇啊，一座座拔地而 起，各不相连 ，像老人、像巨象、
清
漓江的水真清啊，清得可以看见 江底的沙石。
水
绿
漓江的水真绿呀，绿得仿佛那是 一块无瑕的翡翠。
我看见过（ ），欣 赏过（ ），却从没看见 过（ ）。
漓
静 漓江的水真静啊，
静得（
）；
江 的
清
漓江的水真清啊， 清得（
）；
水
绿
漓江的水真绿呀， 绿得（
）。
船桨激起的微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉
到（
），（
静 漓江的水真静啊，静得让你感觉
不到它在流动。
漓
江 的
清
漓江的水真清啊，清得可以看见 江底的沙石。
水
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；
漓江的水真绿呀，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
无瑕的翡翠
漓江的水真绿呀，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
静 漓江的水真静啊，静得让你感觉
不到它在流动。
漓
江 的