新课标人教版二年级上第九单元总复习观察物体课件
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人教版二年级上册数学 《观察物体》总复习PPT课件
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从不同方向观察同一个 物体看到的形状可能不 一样。
一、复习观察物体
从不同的方向观察 观 以 可察 看 以这 以这 到 看个 看个 什 两 到长 到圆 么 个 什方 什柱 形 圆 么体 么，状柱形，形你？，状你状可你？可？ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
总复习
观察物体
一、复习观察物体 观这 同察些 一物图 辆体分 车时别 为，是什要谁么多看他 从到 们几的 看个？ 到方连 的向一 不观连一察。样。？
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我我从可从前以正面看面看到 看到的 到的的形状 是形这状样是的：：
我从我侧从我面上可看面以到看看的到到形的的状 是这形样状形的是状：：是：
一、复习观察物体
观察正 球方 你体 可你 以可看以到 看 什到 么什 形么 状形 ？状？
我从不同角度看到 的形状都是：
我从不同角度看到 的形状都是：
一、复习观察物体
看到我们学过的立体 图形的一个面是正方 形，它可能是什么？
我想可能是正方体， 因为正方体的面都是 正方形。
还可能是这样的长方 体 ，因为它的 两个侧面是正方形。
二、巩固练习
下面右边的哪幅图是 小丽看到的？请在括 号里画“√”。
小丽
()
(√)
()
二、巩固练习
从不同方向观察同一个 物体看到的形状可能不 一样。
一、复习观察物体
从不同的方向观察 观 以 可察 看 以这 以这 到 看个 看个 什 两 到长 到圆 么 个 什方 什柱 形 圆 么体 么，状柱形，形你？，状你状可你？可？ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
总复习
观察物体
一、复习观察物体 观这 同察些 一物图 辆体分 车时别 为，是什要谁么多看他 从到 们几的 看个？ 到方连 的向一 不观连一察。样。？
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我我从可从前以正面看面看到 看到的 到的的形状 是形这状样是的：：
我从我侧从我面上可看面以到看看的到到形的的状 是这形样状形的是状：：是：
一、复习观察物体
观察正 球方 你体 可你 以可看以到 看 什到 么什 形么 状形 ？状？
我从不同角度看到 的形状都是：
我从不同角度看到 的形状都是：
一、复习观察物体
看到我们学过的立体 图形的一个面是正方 形，它可能是什么？
我想可能是正方体， 因为正方体的面都是 正方形。
还可能是这样的长方 体 ，因为它的 两个侧面是正方形。
二、巩固练习
下面右边的哪幅图是 小丽看到的？请在括 号里画“√”。
小丽
()
(√)
()
二、巩固练习
二年级上册数学课件-《观察物体》 人教版新课标(2018秋) (共20张PPT)
从它的正面、侧面、上面分别看到的 是哪一幅图形？
（１）
（２）
这是Байду номын сангаас在学校的里面还是外面拍的照片？
1
2
3
4
试一试
淘气
看一看，说一说．
（1）
小红 兰兰
下面的图形分别是谁看到的？
淘气
兰兰
小红
试一试 看一看，说一说．
（2）
下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是小红看到的？
淘气
小红
总结回顾
位置不同，观察到的物体形状 也 不同。
位置相同，不同的物体观察到 的形状也 不同。
观察物体
后面
左侧面
右侧面
前面 （正面）
观察要求：
1.静静地观察。
2.静静地想一想：
3.
我坐在布娃娃的 （ ）面，
我看到了（
）。
有难度哦！
我看到了 （
）。
其他同学猜一猜：
他坐在布娃娃的哪一面？
这两张照片哪一张是站在教室的前面拍 的？另一张是站在教室哪面拍的？
教室前后
这是站在学校的里面还是外面拍的照片？
二级上册数学课件-第单元 第课时 观察物体｜人教新课标(共10张PPT)
小明
小亮
小红
第5页，共10页。
因为他们是从 不同的方向观
察大熊猫的。
小芳
学以致用
பைடு நூலகம்
说一说下面右边的照片分别是谁拍的。
小鸟
小熊
小猴
袋鼠
第6页，共10页。
拓展延伸
题西林壁 苏轼 (宋)
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
第7页，共10页。
总结提升
在不同方向（前面、后面、左面、右 面）上观察同一物体的形状可能是不 同的。
第8页，共10页。
作业设计
站在不同的方向置观察家里 的物品，说给爸爸妈妈或好 朋友听，你看到的是哪一部 分？老师相信你一定说得非 常好。
第9页，共10页。
人教版小学数学二年级
谢谢观看
第10页，共10页。
小明
小亮
小红
第3页，共10页。
下面这些图分 别是谁看到的？
小芳
自主探究
小明
小亮
小红
第4页，共10页。
小芳
自主探究
在不同方向（前面、后面、左面、右面）上观察同一物体的形状可能是不同的。 苏轼 (宋) 下面这些图分别是谁看到的？
在说不一同 说方下向面（右前边面的、照后片面分、别左是面谁为、拍右的什面。么）他上观们察同一物体的形状可能是不同的。
说说一一说 说下下面面右右边边的的照照片片分分别别是是谁谁看拍拍的的到。。的都不
下面这些图分别是谁看到的？
下面这些图分别是谁看到的？ 一样？
苏轼 (宋) 苏轼 (宋) 苏轼 (宋) 下面这些图分别是谁看到的？ 苏轼 (宋) 在不同方向（前面、后面、左面、右面）上观察同一物体的形状可能是不同的。 下面这些图分别是谁看到的？
【人教版】小学数学二年级上册：9(9观察物体)ppt课件
二、巩固练习
观察左图，连一连。
五、观察 前四幅 图可得,第一幅 图是1 个点;第 二幅图 是1+4( 个)点,可以写 作1+1 ×4;第 三幅是1 +8(个) 点,可 以写作1 +2×4;第四幅 图是1 +12(个 )点,可 以写作 1+3×4 ;由此 可得第n 幅图,有 1+(n1)×4(个) 点,由此 即可解 决问题 。当n =5时,1 +(5-1)×4=1 +16;当 n=6时 ,1+(6-1)×4= 1+20;当n=7 时,1+( 7-1)×4=1+2 4。六 、由前 四幅图 可知:当 灯灭时 (■):从 右边向 左,第一 个灯表 示1;第 二个灯 表示3;第 三个灯 表示9;第五个 灯表示8 1;1×3 =3,3× 3=9,后 一个数 是前一 个的3 倍,那么 第四个 灯表示 9×3= 27;当 灯亮时□所表示 的数不 显示。 那么,⑤ 中灭的 灯是从 右边数 的第三 、四、 五这三 个,就 表示9+2 7+81= 117。 ⑥93= 81+9 +3,应是 从右边 数的第 二、三 、五这 三个灯 熄灭
总复习
1.常用的 统计图 有( ) 统计图 、( ) 统计图 、( )统计 图。2.要 反映某 食品各 种营养 成分的 含量， 最好选 用( )统计 图。 3.下图是 六（1） 班同学 喜欢的 电视节 目调查 情况统 计图， 根据统 计图回 答问题： （1） 喜欢《 快乐大 本营》 的学生 人数占 总人数 的( ) %。（2 ）如果 全班有 60人 ，那么 喜欢《 我是歌 手》的 同学有( )人 ，喜欢 《我是 歌手》 的学生 人数比 喜欢《 大风车 》的人 数少 ( )人。 4.一个 面积是 120 m 2的花 坛里种 了三种 花，各 种花的 面积如 下图。 （1）上 图是一 幅( )统计 图。（2 ）菊花 的种植 面积占 花坛面 积的( )%。 （3） 玫瑰花 的种植 面积是( )m 2。 （4）菊 花与玫 瑰花种 植面积 的比是( )
观察左图，连一连。
五、观察 前四幅 图可得,第一幅 图是1 个点;第 二幅图 是1+4( 个)点,可以写 作1+1 ×4;第 三幅是1 +8(个) 点,可 以写作1 +2×4;第四幅 图是1 +12(个 )点,可 以写作 1+3×4 ;由此 可得第n 幅图,有 1+(n1)×4(个) 点,由此 即可解 决问题 。当n =5时,1 +(5-1)×4=1 +16;当 n=6时 ,1+(6-1)×4= 1+20;当n=7 时,1+( 7-1)×4=1+2 4。六 、由前 四幅图 可知:当 灯灭时 (■):从 右边向 左,第一 个灯表 示1;第 二个灯 表示3;第 三个灯 表示9;第五个 灯表示8 1;1×3 =3,3× 3=9,后 一个数 是前一 个的3 倍,那么 第四个 灯表示 9×3= 27;当 灯亮时□所表示 的数不 显示。 那么,⑤ 中灭的 灯是从 右边数 的第三 、四、 五这三 个,就 表示9+2 7+81= 117。 ⑥93= 81+9 +3,应是 从右边 数的第 二、三 、五这 三个灯 熄灭
总复习
1.常用的 统计图 有( ) 统计图 、( ) 统计图 、( )统计 图。2.要 反映某 食品各 种营养 成分的 含量， 最好选 用( )统计 图。 3.下图是 六（1） 班同学 喜欢的 电视节 目调查 情况统 计图， 根据统 计图回 答问题： （1） 喜欢《 快乐大 本营》 的学生 人数占 总人数 的( ) %。（2 ）如果 全班有 60人 ，那么 喜欢《 我是歌 手》的 同学有( )人 ，喜欢 《我是 歌手》 的学生 人数比 喜欢《 大风车 》的人 数少 ( )人。 4.一个 面积是 120 m 2的花 坛里种 了三种 花，各 种花的 面积如 下图。 （1）上 图是一 幅( )统计 图。（2 ）菊花 的种植 面积占 花坛面 积的( )%。 （3） 玫瑰花 的种植 面积是( )m 2。 （4）菊 花与玫 瑰花种 植面积 的比是( )
人教新课标(秋)二年级数学上册《观察物体》精品课件.ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年12月17日星期四2020/12/172020/12/172020/12/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/172020/12/17December 17, 2020
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/17
谢谢观看
观察物体（一）
观察物体（1）
① 前面 ③ 右面
② 左面 ④ 后面
• 说一说：你在它的什么面？ 看到了它的什么？
①
②
④知识运用
（一）连一连
② ③
下面右边的这些图 分别是谁看到的？
④
①
同学们，在今天的学 习中你有什么收获？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
人教版二年级数学上册第九单元《观察物体》教学课件精品PPT小学优秀公开课
我从我侧从我面上可看 面以到看看的到到形的的状是这样形 的状形：是状：是：
观察正球方你可体以 你看可以到看什到么 什形么状形？状？
我从不同角度看到 的形状都是：
我从不同角度看到 的形状都是：
看到我们学过的立体 图形的一个面是正方 形，它可能是什么？
我想可能是正方体， 因为正方体的面都是 正方形。
人教版小学二年级数学上册
观同这察些一物图辆体分车时别为，是什要谁么多他看到从们的几看？个连到方一的向连不观一。察样。？
从不同方向观察同一个 物体看到的形状可能不 一样。
观察察从不两同圆的柱方，向，观你 这这个个长个方圆体柱，你
可 么形状形可状？状以？以看以看到看到什到什么什么形
这我我面形样从可到状的前从看是：面以的：看正到到看的的形状是
还可能是侧面是正方形。
下面右边的哪幅图是 小丽看到的？请在括 号里画“√”。
小丽
( ) (√) ( )
观察左图，连一连。
连一连。
第105页练习二十五，第13题。
谢谢观看
Thank You
人教版二年级数学上册第九单元《观察物体》教学课件精品PPT小学优秀公开课
我想可能是正方体， 因为正方体的面都是 正方形。
\__还体两__可个-_-_因能侧_ 为是面它这訊的样正的方长形方。
练习
三、课堂作业
作业：第105页练习二十五，第13题。
谢谢观看
Thank You
第九单元：总复习
观察物体
■
复习观察物体
从不同的方向观察 观这个长方体，你可
以看到什么形状？
♦J
我可正面看到的 形状是：看看
—>
/—_ຫໍສະໝຸດ _我我从上面看到的 这形状是：
复习观察物体
观察球方可以看到 什么形状？
Q 我从不同角度看到
的形状都是：
我从不同角度看到 的形状都是：L
一.复习观察物体
看到我们学过的立体 图形的一个面是正方 形，它可能是什么?
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三、课堂作业
Hale Waihona Puke 作业：第105页练习二十五，第13题。
我可以看到的 我从正面看到的 我从前面看到的形状 形状是： 是这样的：
我从侧面看到的形状 我从上面看到的 我可以看到的 是这样的： 形状是： 形状是：
一、复习观察物体
观察球你可以看到 观察正方体你可以 看到什么形状？ 什么形状？
我从不同角度看到 的形状都是：
我从不同角度看到 的形状都是：
一、复习观察物体
总复习
观察物体
一、复习观察物体
观察物体时，要多 这些图分别是谁看 同一辆车为什么他 从几个方向观察。 到的？连一连。 们看到的不一样？
从不同方向观察同一个 物体看到的形状可能不 一样。
一、复习观察物体
从不同的方向观察 观察这个圆柱，你可 观察这两个圆柱，你 这个长方体，你可 以看到什么形状？ 可以看到什么形状？ 以看到什么形状？
看到我们学过的立体 图形的一个面是正方 形，它可能是什么？
我想可能是正方体， 因为正方体的面都是 正方形。
还可能是这样的长方 体 ，因为它的 两个侧面是正方形。
二、巩固练习
下面右边的哪幅图是 小丽看到的？请在括 号里画“√”。
小丽
(
)
(√)
(
)
二、巩固练习
观察左图，连一连。
二、巩固练习
连一连。