见证(例文20)12级高三第一次月考作文讲评

作文导写
我的提醒
——考场作文六忌 ——考场作文六忌 1、忌不看要求盲目动笔 2、忌全引材料通篇转述 3、忌堆砌名人事例锦语 4、忌编造离奇古怪故事 5、忌废话连篇虚情假意 6、忌为赶时间不管卷面
见
证
考生(726字） 文/考生 考生 字
我们与月该是有浓浓缘分的吧？在思念与沉思的时候， 我们与月该是有浓浓缘分的吧？在思念与沉思的时候，我们 学会了倾听月的倾诉。 学会了倾听月的倾诉。 她不似太阳，永恒光亮；不似星海，闪烁不定。 她不似太阳，永恒光亮；不似星海，闪烁不定。她既有圆 润的完美，又有残缺的变化。也许是因为她见证 见证了太多人生的 润的完美，又有残缺的变化。也许是因为她见证了太多人生的 无常，所以她才用自己的阴晴圆缺向人们诉说吧。 无常，所以她才用自己的阴晴圆缺向人们诉说吧。 静静月夜，在梦的沟渠里，有落红纷纷…… 静静月夜，在梦的沟渠里，有落红纷纷 人生代代无穷已，江月年年只相似” “人生代代无穷已，江月年年只相似”，宇宙万物在这里 回归于《春江花月夜》 张若虚站在春江旁花月下， 回归于《春江花月夜》。张若虚站在春江旁花月下，吟出来的 诗句，也仿佛带着花香月味。 海上明月共潮生”的那一刻， 诗句，也仿佛带着花香月味。“海上明月共潮生”的那一刻， 何等有幸， 我们惊叹于初唐诗人广阔的思维。 我们惊叹于初唐诗人广阔的思维。月，何等有幸，为唐人的胸 襟和思想做见证。 襟和思想做见证。 举头望明月，低头思故乡。 原来诗仙亦是个凡人。 “举头望明月，低头思故乡。”原来诗仙亦是个凡人。离 别家乡，客居别处， 何人不起故园情” 这份思念和忧郁， 别家乡，客居别处，“何人不起故园情”？这份思念和忧郁， 亦由月来见证吧。才华横溢的李白，虽被皇上看中， 亦由月来见证吧。才华横溢的李白，虽被皇上看中，却不能充 分施展自己的才华，还受他人排挤，最终放弃仕途。 分施展自己的才华，还受他人排挤，最终放弃仕途。当他独身 一人来到花间月下，手执心爱美酒时，李白感慨万千， 一人来到花间月下，手执心爱美酒时，李白感慨万千，不禁吟 起：“
名人范例一： 名人范例一：
见 证
文／刘玉堂（893字） 刘玉堂（ 字
作为芸芸众生的一分子，最值得称道和自豪的大概是： 作为芸芸众生的一分子，最值得称道和自豪的大概是：我 们既是历史的创造者，又是历史的见证者！ 们既是历史的创造者，又是历史的见证者！我们参与并见证了 多少重大的或一般的历史事件呀，单是去年， 多少重大的或一般的历史事件呀，单是去年，我们就经历并见 证了最悲和最喜的两件大事，汶川地震与北京奥运。 证了最悲和最喜的两件大事，汶川地震与北京奥运。我们还更 多地参与并见证了日常生活中的庸常琐事， 多地参与并见证了日常生活中的庸常琐事，比方改革开放三十 年间逐步富起来的点点滴滴及人际关系的微妙变化，等等。 年间逐步富起来的点点滴滴及人际关系的微妙变化，等等。 人民是历史的创造和见证者，却又常常不是记录者。 人民是历史的创造和见证者，却又常常不是记录者。冯骥 才先生说，历史有两本，秦始皇写一本，孟姜女写另一本。 才先生说，历史有两本，秦始皇写一本，孟姜女写另一本。谁 的更加接近历史的真实？我相信是后者。 的更加接近历史的真实？我相信是后者。长城在秦始皇的历史 是功能，是意义；而在孟姜女的历史里，则是血和泪， 里，是功能，是意义；而在孟姜女的历史里，则是血和泪，是 细节。 细节。 见证， 人们对汶川大地震的见证 也大都是细节， 人们对汶川大地震的见证，也大都是细节，是那些始终默 默无语的战士， 默无语的战士，是那个在大庭广众面前袒胸露乳给孩子喂奶的 女警察， 女警察，是那个像翅膀一样张开双臂护住了四个孩子而自己却 被锯掉了双臂才将活着的孩子解救出来的老师， 被锯掉了双臂才将活着的孩子解救出来的老师，还有震中毁坏 的校舍是政府办公大楼的三十倍等等。 的校舍是政府办公大楼的三十倍等等。
《现代汉语词典》注解为“当场目睹可以作证 现代汉语词典》注解为“ (v)， 指见证人或可作证据的物品”(n)。 的”(v)，或“指见证人或可作证据的物品”(n)。
简言之： 简言之：“见”即看见或经历；“证”即作证、证明。这 即看见或经历； 即作证、证明。 两者必须同时兼顾。 两者必须同时兼顾。 作文提示语则告诉我们：可写“见证人生的悲喜” 作文提示语则告诉我们：可写“见证人生的悲喜”，可写 见证社会的变迁” 见证”人生悲喜、 “见证社会的变迁”；而“见证”人生悲喜、社会变迁及 历史进程的对象 既可以是人（如考生自己、 对象， 历史进程的对象，既可以是人（如考生自己、考生身边的 人以及历史中、社会上的其他人），也可以是“ ），也可以是 人以及历史中、社会上的其他人），也可以是“物”（这 某种程度上还可以是虚化的、精神层面的东西， 个“物”，某种程度上还可以是虚化的、精神层面的东西， 例如思想观念、情感态度等）。可大可小，可远可近， ）。可大可小 例如思想观念、情感态度等）。可大可小，可远可近，可 古可今，可实可虚。如果写成记叙文 记叙文， 古可今，可实可虚。如果写成记叙文，必须把事件叙述得 细腻充分，需有个人心灵的震撼；如果写成议论文 议论文， 细腻充分，需有个人心灵的震撼；如果写成议论文，必须 观点鲜明，详略得当，中心论点突出。否则， 观点鲜明，详略得当，中心论点突出。否则，容易写得分 散。
举杯邀明月，对影成三人。 举杯邀明月，对影成三人。”月，见证了李白跌跌撞撞的官场 也见证了他潇潇洒洒的酒仙骨。 路，也见证了他潇潇洒洒的酒仙骨。 苏轼在中秋之夜也曾感叹“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 苏轼在中秋之夜也曾感叹“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全” 豪迈的他绝没有一味消沉于悲苦之中， 此事古难全”。豪迈的他绝没有一味消沉于悲苦之中，而是发 出了对所有人的美好祝愿： 但愿人长久，千里共婵娟。 出了对所有人的美好祝愿：“但愿人长久，千里共婵娟。”月， 见证了他的“高处不胜寒” 更见证了他心中美好的情愫。 见证了他的“高处不胜寒”，更见证了他心中美好的情愫。 何必只叹古人？ 何必只叹古人？ 今人亦有月之见证。温总理在《仰望星空》中写道： 今人亦有月之见证。温总理在《仰望星空》中写道：“一 个时代总需要一些人抬头仰望天空，而不是仅仅俯视大地。 个时代总需要一些人抬头仰望天空，而不是仅仅俯视大地。” 有月的夜见证了我们北京奥运会开幕式的成功 见证了神舟飞 我们北京奥运会开幕式的成功， 有月的夜见证了我们北京奥运会开幕式的成功，见证了神舟飞 船一次次飞向太空的壮举，见证了每一年除夕夜的万家灯火 每一年除夕夜的万家灯火， 船一次次飞向太空的壮举，见证了每一年除夕夜的万家灯火， 更见证了我们的生活在每一天的变化中更加美好 我们的生活在每一天的变化中更加美好。 更见证了我们的生活在每一天的变化中更加美好。 明明如月，是我们头顶的月亮，也是我们心中的月亮。 明明如月，是我们头顶的月亮，也是我们心中的月亮。但 愿我们能拥有一份豁达，去面对月亮，面对历史，面对社会， 愿我们能拥有一份豁达，去面对月亮，面对历史，面对社会， 面对他人，面对自己。 面对他人，面对自己。
名人范例二： 名人范例二：
见 证
文／孙赛波（921字） 孙赛波（ 字
江南小镇，细雨迷蒙，一条石板小路见证了岁月的沧桑 江南小镇，细雨迷蒙，一条石板小路见证了岁月的沧桑…… 见证了岁月的沧桑 皇甫村现在心情非常复杂，接到上峰的通知， 皇甫村现在心情非常复杂，接到上峰的通知，必须马上赶到渡口 集中，准备转道香港去台湾。 集中，准备转道香港去台湾。他潜伏下来不是相信国军要反攻大陆的 誓言，而是舍不得阿莲和她肚子里的孩子。但是现在，他不得不走了， 誓言，而是舍不得阿莲和她肚子里的孩子。但是现在，他不得不走了， 如果不走，自己将死无葬身之地不说，阿莲母子也不堪设想， 如果不走，自己将死无葬身之地不说，阿莲母子也不堪设想，他知道 自己人的手段。踏着脚下的石板路 他的心阴得快要窒息了。 石板路， 自己人的手段。踏着脚下的石板路，他的心阴得快要窒息了。 走了无数次的石板路，见证了他对阿莲的无限依恋 了他对阿莲的无限依恋…… 走了无数次的石板路，见证了他对阿莲的无限依恋 皇甫村就这样走了。阿莲怎么也想不通， 皇甫村就这样走了。阿莲怎么也想不通，自己那优雅而本分的丈 夫怎么就无端地消失了。 夫怎么就无端地消失了。药店的老板也奇怪这个精明能干的伙计怎么 就不来上班了。敏感的政治家们也好像嗅出了什么味道， 就不来上班了。敏感的政治家们也好像嗅出了什么味道，不停地来家 里问皇甫村的下落。然而，阿莲怎么会知道呢？ 里问皇甫村的下落。然而，阿莲怎么会知道呢？她只能去问那条和皇 甫村一起漫步过、追逐过的石板路，自己的丈夫到哪儿去了？ 甫村一起漫步过、追逐过的石板路，自己的丈夫到哪儿去了？ 孩子出生了，会跑了，能跳了。孩子被石板路脚了， 孩子出生了，会跑了，能跳了。孩子被石板路脚了，阿莲笑嘻 嘻地跺一脚那不言不语的路。有人劝她再找个人过吧，她摇头再摇头。 嘻地跺一脚那不言不语的路。有人劝她再找个人过吧，她摇头再摇头。 后来，孩子上学了，各种运动来了。石板路不再安静。 后来，孩子上学了，各种运动来了。石板路不再安静。孩子哭着回家 有同学说他是特务的孩子。然后她也被游街了， 了，有同学说他是特务的孩子。然后她也被游街了，有革命家怀疑她 是特务家属。她被押着走过石板路。她的血滴下来， 是特务家属。她被押着走过石板路。她的血滴下来，却马上被无数脚 步踩踏得无影无踪，什么也没有留下。 步踩踏得无影无踪，什么也没有留下。
而细节是最真实也最可久传的。 而细节是最真实也最可久传的。人民的见证使历史的真相不至于 谬传，也可以使掩埋于历史尘埃中的真相得以重见天日。 谬传，也可以使掩埋于历史尘埃中的真相得以重见天日。当南京大屠 杀的真相刚刚被揭示出来的时候， 杀的真相刚刚被揭示出来的时候，甭说大屠杀的制造者侵华日军不认 就是一般中国人，也有好多不相信。 可，就是一般中国人，也有好多不相信。但随着先前并不曾见于任何 历史档案的无数亲历者、见证者的揭露与控诉， 历史档案的无数亲历者、见证者的揭露与控诉，历史的真相终于大白 于天下了！ 于天下了！ 普通百姓的见证，还可以使事实得以澄清， 普通百姓的见证，还可以使事实得以澄清，避免误解或使冤假错 案得以平反昭雪。一位同事的自行车带头天晚上被人扎了， 案得以平反昭雪。一位同事的自行车带头天晚上被人扎了，他怀疑是 另一位毛病较多而平时跟他关系又不怎么好的同志干的。 另一位毛病较多而平时跟他关系又不怎么好的同志干的。他跟我说过 之后，我即告诉他，绝对不是他干的， 之后，我即告诉他，绝对不是他干的，因为头天晚上他始终跟我在一 另外他毛病虽多但还不至于下作到扎你车带的地步——避免了一 起，另外他毛病虽多但还不至于下作到扎你车带的地步 避免了一 场争斗。当然见证了还要敢于作证，这也是做人的基本素质。 场争斗。当然见证了还要敢于作证，这也是做人的基本素质。 我至今仍记得伊·勒 伍德沃德在 英国简史》序言中的话： 伍德沃德在《 我至今仍记得伊 勒·伍德沃德在《英国简史》序言中的话：历史 学家在追述少数流芳百世的人物时应永远记住还有许许多多未留下踪 迹的人们。他们可能是千百年前的农夫或工匠，过着艰难困苦的生活， 迹的人们。他们可能是千百年前的农夫或工匠，过着艰难困苦的生活， 随时可能屈从于入侵者的暴力； 随时可能屈从于入侵者的暴力；他们也可能是千千万万个小康境遇的 无名小卒，但他们同样是历史的见证者，因了他们的见证与述说 他们的见证与述说， 无名小卒，但他们同样是历史的见证者，因了他们的见证与述说，我 们才看到了历史的表情，历史也才更加真实、生动和丰富。 们才看到了历史的表情，历史也才更加真实、生动和丰富。 本文作者为山东省作协副主席，著有长篇小说《乡村温柔》 （本文作者为山东省作协副主席，著有长篇小说《乡村以 月 入手 谈月见证了历史， 入手， 本文虽然思路比较清晰，而且以"月"入手，谈月见证了历史，见证 了思想，颇有创意，但仍然有明显的不足： 了思想，颇有创意，但仍然有明显的不足： 罗列材料。一篇文章如果只是为了材料的"丰富 丰富"而罗列一些材 一、罗列材料。一篇文章如果只是为了材料的 丰富 而罗列一些材 那么，就会有堆砌之嫌。本文亦有这方面的不足。 料，那么，就会有堆砌之嫌。本文亦有这方面的不足。考生大量引用了 古代三位诗人有关的诗句，似乎给人丰富之感，似乎显得很有文化素养， 古代三位诗人有关的诗句，似乎给人丰富之感，似乎显得很有文化素养， 其实却犯了罗列材料的错误。文章并不是不需要材料， 其实却犯了罗列材料的错误。文章并不是不需要材料，而是需要与主题 有关，并且精要的材料，以恰如其分地体现主题。 有关，并且精要的材料，以恰如其分地体现主题。 分析肤浅。文章需要一定的材料为主题服务，但是， 二、分析肤浅。文章需要一定的材料为主题服务，但是，如果只是 罗列一些相关材料而不加以分析，那么， 罗列一些相关材料而不加以分析，那么，这些材料是不能很好地诠释主 题的。本文亦有如此之感。考生谈古人以"月 而见证胸襟 而见证胸襟、 题的。本文亦有如此之感。考生谈古人以 月"而见证胸襟、思想和情愫 以张若虚、李白、苏轼三人诗中月而论及"见证 本无可厚非， 见证"， 时，以张若虚、李白、苏轼三人诗中月而论及 见证 ，本无可厚非，却 并没有对材料加以分析，因此，流于表层，文章也显得不很深刻。 并没有对材料加以分析，因此，流于表层，文章也显得不很深刻。