高一必修2文言文 知识梳理
2020部编版高一语文（必修二）部分文言文知识点总结
2020部编版高一语文（必修二）部分文言文知识点总结六篇文言思想内容整理一、子路、曾皙、冉有、公西华侍坐（一）中心思想本文记述了孔子和他的四位弟子的一次闲谈，四个弟子各自阐述自己的志向，孔子加以点评，具体生动的表现了他们的思想、志向和不同性格，突出地显示了儒家以礼治国的共同理想。
（二）这是一篇语录体散文通过对话，表现孔子的思想理念，展现五个人的性格。
孔子治国主张：以礼治国五人性格和孔子的态度及评价，请看课文PPT（我的课件很完整了。
）二、齐桓晋文之事（一）中心思想本文通过孟子游说齐宣王提出放弃霸道，施行王道的经过，比较系统地阐发了孟子的保民而王仁政主张，并提出具体的措施。
（二）掌握要点1.本文结构严谨、中心突出、论点明确、说理充分、感情激越、气势磅礴这些基本特色。
2.结构思路梳理：本文是对话体议论文，孟子要在与齐宣王的对话中，使他接受自己的政治主张，他就必须揣摸对方的心理，诱使对方顺着自己的思路来谈话。
因此本文在写作上比较曲折委婉，层层深入，而且说理时，既逻辑严密，又形象生动。
首先，提出并明确话题，提出“保民而王”的中心论点。
孟子根据齐宣王“以羊易牛”表现出的“不忍”之心,证明其具备施行王道的基础。
其次，孟子以一组巧妙的比喻，剖析齐宣王的仁心未及于民，未成王道，不是“不能”，而是“不为”。
再次，提出“推恩足以保四海”的主张，说明依靠武力实现不了称王天下的目的，而是要靠“发政施仁”,要“保民”。
然后，从反面论述“霸道”的危害，敦促齐宣王彻底改弦易辙，放弃霸道，实行王道。
最后，孟子阐述施行王道的具体措施，说明如何才能“保民”,提出要制民之产，使百姓富足；兴办教育，用礼义教化百姓向善，最终实现“保民而王”。
3.孟子说服齐宣王的方法：比喻论证、对比论证。
4.语言特点：大量运用整句，整散结合。
三、庖丁解牛（一）、中心思想庄子借解牛来比喻“保养生命之道”，这篇寓言故事实际上阐明了庄子的思想。
庄子认为人类社会充满错综复杂的矛盾，人们只有像庖丁解牛那样避开矛盾，“以无厚入有间”，才能保身、全生、养亲、尽年，这是一种消极的人生哲学。
高中必修语文二文言文知识点总结
高中必修语文二文言文知识点总结《氓》——诗经1、通假字：士之耽兮，犹可说也。
说，通脱，摆脱，脱身淇则有岸，隰则有泮。
泮，通畔，岸边于嗟鸠兮，无食桑葚!于，通吁，叹息。
无，通勿，不要匪来贸丝匪通非，不是将子无怒无通毋，不要2、古今异义：泣涕涟涟涕：古义眼泪，今义鼻涕三岁食贫三岁，古义多年，今义三岁的年龄送子涉淇子：古：你今：孩子将子无怒将：古：请，希望今：将要;将军总角之宴宴：古：欢聚，快乐今：宴会至于顿丘至于：古：到达今：连词，说完一事，要说另一事时用至于 3、词类活用：夙兴夜寐夙，夜：名词作状语，在早晨;在夜晚4、特殊句式：秋以为期宾语前置5、一词多义夙夙兴夜寐早夙夜忧叹日夙志已酬素有的，旧有的《采薇》——诗经1、通假字：岁亦莫止莫通暮彼路斯何路通辂，大车孔棘棘通急彼尔维何，维常之华尔通草字头尔，花盛开的样子维常之华华通花彼尔维何，维常之华常通棠，棠棣2、古今异义薇亦作止止：古：句尾语气词今：停止不遑启居启：古：臂部离开脚后跟的叫启今：启发。
居：古：臂部贴在小腿上叫居今：居住岁亦阳止阳：古：指农历十月今：阳光、太阳等今我来思思：古：语气词，无实意今：思考，想3、词类活用岂不日戒日：名词作状语，每日、每天雨雪霏霏雨：名词作动词，降下《离骚》——屈原1、通假字：偭规矩而改错错通措，施行忳郁邑余侘傺兮郁邑通郁悒，忧愁苦闷何方圜之能周兮圜通圆芳菲其能弥章章通彰，明显进不入以离尤兮离通罹，遭受延伫乎吾将反反通返，返回2、古今异义;怨灵修之浩荡兮浩荡，古义荒唐，今义形容水势广阔而壮大偭规矩而改错改错，古义改变措施，今义改正错误吾独穷困乎此时也穷困，古义处境困窘，今义经济困难宁溘死以流亡兮流亡，古义随着流水而消逝。
今义因灾害或政治原因被迫离开家乡或祖国长余佩之陆离陆离，古义修长的样子，今义形容色彩繁杂固时俗之工巧兮工巧：古：善于投机取巧今：技艺巧妙3、词类活用步余马于兰皋兮步：使···步行，动词使动用法，可译为“赶着···走在···”高余冠之岌岌兮高，使….加高，形容词活用为动词，使动用法长余佩之陆离兮长，使…..加长，形容词作动词，使动用法余虽好修姱以几羁兮几羁：名作动，约束固前圣之所厚厚，推重，形容词作动词鸷鸟之不群兮群：名作动，合群屈心而抑志兮屈、抑：使动用法，使…受委屈，使…受压抑谣诼谓余以善淫淫：动作名，淫荡的事伏清白以死直兮死：为动用法，为…而死4、虚词余虽好修姱以革几羁兮虽，唯既替余以蕙纕兮以，因为驰椒丘且焉止息焉，兼词，于彼，在那里苟余情其信芳苟，只要5、句式1倒装句不吾知其亦已兮，苟余情其信芳不吾知：不知吾，宾语前置高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离岌岌、陆离分别作定语，后置2被动句余虽好修姱以革几羁兮，謇朝谇而夕替虽体解吾犹未变兮6、一词多义长长太息以掩涕兮副词，长久以为制芰荷以为衣兮用….做长余佩之陆离使…加长余独好修以为常认为虽余虽好修姱以革几羁兮唯，只是善亦余心之所善兮以为是好的虽九死其犹未悔即使，纵然谣诼谓余以善淫擅长修余虽好修姱以革几羁兮美好退将复修吾初服整理余独好修以为常美，美好《孔雀东南飞》并序一、实词1、通假字终老不复取“取”通“娶“箱帘六七十“帘”通“奁”，嫁妆蒲苇纫如丝”纫“通”韧“摧藏马悲哀“藏“通”脏“合葬华山傍”傍“通旁”府吏见丁宁”丁宁”通”叮咛“虽与府吏要要通邀槌床便大怒槌通捶感吾区区怀区区通拳拳2、古今异义泣涕涟涟古义：眼泪今义：鼻涕可怜体无比古义：可爱;今义：同情，怜悯千万不复全古义：无论如何;今义：再三叮嘱叶叶相交通古义：交错相通;今义：各种运输和邮电事业的总称感吾区区怀古义：真挚的情义;今义：数量少，事物不重要汝岂得自由古义：自作主张;今义：不受拘束和限制本自无教训古义：教养;今义：从错误失败中取得知识共事二三年古义：一起过日子;今义：在一起工作处分适兄意古义：处理安排;今义：对犯罪或犯错误的人按情节轻重做出处罚决定便利此月内古义：吉利;今义：方便多谢后世人古义：多多劝告;今义：多多感谢便可白公姥白：古：告诉，今：常指一种颜色槌床便大怒床：古：坐具今：睡觉的地方蹑履相逢迎逢迎：古：迎接今：常指奉承、拍马再拜还入户再：古：两次今：下一次自可断来信来信：古：使者，指媒人今：书信渠会永无缘渠：古：他今：常指人工开凿的河道3、词类活用①名词作状语孔雀东南飞方位名词“东南”作“飞”的状语;朝东南手巾掩口啼名词“手巾”作“掩”的状语;用手巾卿当日胜贵名词“日”作“胜”的状语;一天天晚成单罗衫名词“晚”做“成”的状语;在晚上昼夜勤作息昼夜：在白天黑夜里，名词作状语②名词作动词仕宦于台阁名词“仕”作动词;任官头上玳瑁光名词“光”作动词;发光府吏马在前，新妇车在后马，车：名作动，骑马，乘车事事四五通事事：每试穿一件衣服，名词做动词③动词作名词留待作遗施动词“遗施”做名词;遗施之物，纪念品④形容词作动词千万不复全形容词“全”作动词;保全兰芝惭阿母惭，形容词做动词，惭愧地说⑤使动、意动用法足以荣汝身“荣”形容词使动;使----荣耀以此下心意“下”名词使动;使----委屈戒之慎勿忘“戒”，动词意动用法，“以---为警戒”逆以煎我怀煎：使…煎熬，使动用法4、偏义复词便可白公姥公姥：偏姥昼夜勤作息作息：偏作5、一词多义①适：始适还家门：适，出嫁处分适兄意：适，适合，依照适得府吏书：适，刚才适彼乐土：适，往、到②为为诗云尔做;动词非为织作迟是;动词始尔未为久算;动词阿母为汝求替;介词时时为安慰作为;介词自名为鸳鸯叫做;动词③谢谢家来贵人辞别;动词阿母谢媒人辞谢;动词多谢后事人劝告;动词④若今若谴此妇如果;连词腰若流纨素像;动词君既若见录如此;代词⑤故大人故嫌迟：故，仍旧故作不良计：故，故意知是故人来：故，旧的君何以与项伯有故：故，旧交情、老交情⑥得幸复得此妇：得到汝岂得自由：能够⑦应汝可去应之：答应六合正相应：合适零泪应声落：随着以我应他人：应许⑧举举动自专由：动作莫令事不举：成功举手长劳劳：举起举言谓新妇：开口，发言举身赴清池：跃身，纵身⑨区区何乃太区区：愚蠢感君区区怀：情意真挚10相誓不相隔卿副词，表示一方对一方的动作叶叶相交通副词，互相儿已薄禄相名词，命相至于幽暗昏惑而无物以相之动词，帮助二、虚词1、相及时相谴归代“我”;副词，表示一方对另一方有动作会不相从许代“你”;副词，表示一方对另一方有动作好自相扶将代“她”;副词，表示一方对另一方有动作登既相许和代“它”;副词，表示一方对另一方有动作誓不相搁卿代“你”，与“卿”复指;衬词，无意儿已薄缘相xiang 相貌，名词相间常日稀相互、彼此;副词六合正相应相互、彼此;副词叶叶相交通相互、彼此;副词枝枝相覆盖相互、彼此;副词黄泉下相见相互、彼此;副词 2、且吾今且报府将要;副词且暂还家去暂且;副词四体康且直又;副词3、自自可断来信既;副词本自无教训是;副词好自相扶将亲自;副词物物给自异无意;助词不图子自归自己;介词自君别我后自从;介词我自不驱卿本来;副词4、何何乃太区区怎么;疑问代词隐隐何甸颠何等;副词何意致不厚哪里;疑问代词言何复来还什么;疑问代词三、特殊句式：1判断句1、汝是大家子判断句2、非为织作迟，君家难为妇2被动句今日被驱谴被动句 [以“被”为标记]为仲卿母遣被动句 [以“为----所”为标记] 3倒装句何言复来还宾语前置仕宦于台阁状语后置誓天不相负宾语前置君既若见录宾语前置亦自缢于庭树状语后置4省略句省略主语十三能织素省略主语吾相见常见日稀省略主语吾便可白公姥省略主语汝结发同枕席省略主语吾与汝嬉戏莫相忘省略主语汝辈还部白府君省略主语某人勿复怨神鬼省略主语汝摧藏马悲哀省略主语人命如南山石，四体康且直省略主语吾愿母愁思出门蹄省略主语兰芝转头向户里省略主语府吏省略介词出置于南窗下窈窕艳于城郭长叹于空房中严霜结于庭兰我命绝于今日徘徊于庭树下自挂于东南枝《短歌行》——曹操1、通假字契阔谈讌讌通宴2、词类活用、乌鹊南飞南，名词作状语，向南方3、特殊句式何以解忧宾语前置：“何以”为“以何”《兰亭集序》——王羲之一、文言实词1.通假字悟言一室之内通“晤”：面对面虽趣舍万殊趋：趋向，取向2、词类活用1名词作动词一觞一咏觞意为“喝酒”2形容词作名词群贤毕至：贤：贤才不知老之将至：老：老年少长咸集少长意为“少者、老者”况修短随化修、短：寿命长;寿命短死生亦大矣大：大事3形容词作动词齐彭殇为妄作齐：把……看作相等4数词意动用法固知一死生为虚诞一：把……看作一样3、一词多义修修禊事也动词，做，从事茂林修竹形容词，高况修短随化形容词，长之仰观宇宙之大助词，的不知老之将至用于主谓间，取消句子的独立性及其所之即倦V.向往，追求以之兴怀代词，指向之所欣……已为陈迹一一觞一咏一边若合一契数词，一个固知一死生为虚诞把……看成一样，视为同等其致一也一样夫夫人之相与句首发语词悲夫语气助词二、虚词1. 以1 介词，把。
高一语文必修二的文言文篇目及知识点总结
高一语文必修二的文言文篇目及知识点总结高一语文必修二包含了多篇经典的文言文，这些篇目不仅具有深厚的文化内涵，还蕴含着丰富的语言知识和文学价值。
下面我们就来一起梳理一下这些文言文篇目以及其中的重要知识点。
《兰亭集序》这是东晋书法家王羲之所作的一篇序文。
文学常识：王羲之，字逸少，东晋时期著名书法家，有“书圣”之称。
重点字词：1、群贤毕至：毕，全、都。
2、少长咸集：咸，都。
3、茂林修竹：修，长，高。
4、引以为流觞曲水：引，引导。
流觞，把酒杯浮在水上从上游放出，循曲水而下，流到谁的面前，谁就取来饮酒。
5、列坐其次：次，旁边。
6、虽无丝竹管弦之盛：盛，盛大。
7、所以游目骋怀：所以，用来。
骋，放开、敞开。
8、信可乐也：信，实在。
特殊句式：1、会于会稽山阴之兰亭（状语后置句）2、仰观宇宙之大，俯察品类之盛（定语后置句）文章主旨：文章描绘了兰亭集会的盛况，抒发了作者对人生短暂、欢乐有尽的感慨，表达了作者对生命的热爱和珍惜之情。
《赤壁赋》作者是北宋文学家苏轼。
文学常识：苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书画家。
重点字词：1、清风徐来：徐，缓缓地。
2、水波不兴：兴，起。
3、举酒属客：属，通“嘱”，劝人饮酒。
4、白露横江：横，笼罩。
5、纵一苇之所如：纵，任凭。
如，往。
6、凌万顷之茫然：凌，越过。
茫然，旷远的样子。
7、浩浩乎如冯虚御风：冯，通“凭”，乘。
8、飘飘乎如遗世独立：遗世，遗弃尘世。
特殊句式：1、苏子与客泛舟游于赤壁之下（状语后置句）2、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间（状语后置句）文章主旨：通过主客问答的形式，表现了作者豁达的胸襟和乐观的人生态度，同时也反映了他对宇宙和人生的思考。
《游褒禅山记》作者为北宋的王安石。
文学常识：王安石，字介甫，号半山，北宋著名的政治家、文学家、思想家。
重点字词：1、褒禅山亦谓之华山：谓，称。
2、而卒葬之：卒，终于。
3、有碑仆道：仆，倒。
4、其文漫灭：漫，模糊。
5、独其为文犹可识：识，辨认。
高中语文必修一二文言文知识点归纳
烛之武退秦师一．一词多义“之”①公从之代佚之狐的建议②许之人称代词,郑文公③将焉取之增加的土地,代词④子犯请击之秦国,代词⑤臣之壮也,犹不如人用于主谓之间,取消句子独立性⑥邻之厚,君之薄也用于主谓之间,取消句子独立性⑦行李之往来,共其乏困用于主谓之间,取消句子独立性“而”①吾不能早用子,今急而求之,是寡人之过也连词,表承接②敢以烦执事介词,拿③越国以鄙远连词,表承接④因人之力而敝之连词,表转折⑤以乱易整,不武介词,拿、用“焉”①子亦有不利焉语气词②焉用亡郑以陪邻疑问副词,何③朝济而夕设版焉兼词,“于之”,在那里④将焉取之疑问代词,哪里“其”①以其无礼于晋代词,郑国②君知其难也代词,这件事③吾其还也表商量或希望语气二．通假字①今老矣,无能为也已通“矣”②行李之往来,共其乏困通“供”,供给③秦伯说同“悦”④失其所与,不知同“智”,明智三．词类活用①晋军函陵、秦军汜南名词用作动词,驻扎②既东封郑封,疆界。
这里用作动词,使……成为疆界③若不阙秦使动用法,使……削减④因人之力而敝之,不仁形容词作动词,损害⑤越国以鄙远名词的意动用法,把……当作边邑⑥若亡郑而有益于君使动用法,使……灭亡⑦烛之武退秦师使动用法,使……撤兵四．古今异义①夫人古义为“那个人”,今义为“妻子”的尊称②行李古义为“出使的人”,今义为“出门时所带包裹”五．特殊句式1 状语后置介词结构后置A．以其无礼于晋 B. 若亡郑而有益于君 C.佚之狐言于郑伯2 省略句A.晋军于函陵,秦军于汜南省略介词“于”B．烛之武辞曰：“臣之壮也,犹不如人；……”省略主语C．敢以之烦执事省略介词宾语,以之3 宾语前置夫晋,何厌之有“之”作宾语前置的标志荆轲刺秦王一、通假字1.秦王必说见臣说,通“悦”,yuè,高兴。
2.日以尽矣以,通“已”,已经。
3.今日往而不反者反,通“返”。
4. 燕王诚振怖大王之威5.荆轲奉樊於期头函奉,通“捧”,捧着。
6.图穷而匕首见见,通“现”,出现。
高一语文必修二文言知识点
高一语文必修二文言知识点在高一语文的课程中，我们学习了必修二的文言知识点。
文言文是中国古代的书面语言，是我们了解古人思想、文化的重要途径。
下面我将介绍几个必修二中重要的文言知识点，希望能够帮助大家更好地学习和理解。
第一个知识点是文言文的音节。
文言文的音节有两种，分别是“声母+韵母”和“韵母”。
声母是指在发音时需要声带振动的辅音，韵母则是指由元音构成的声音。
例如，在《离骚》中，我们可以看到“屈曲”、“无穷”的音节是由声母和韵母组成的。
了解文言文的音节结构，有助于我们读准文言文的韵律，更好地理解古文的韵味。
第二个知识点是文言文的病句和佳句。
病句指的是文中存在错误、不成文的语句，而佳句则是指具有艺术性和文化内涵的优美句子。
在学习文言文时，我们要注意辨别病句，分析其错误之处，并能够加以修改。
同时，我们也要学会欣赏文言文中的佳句，通过分析佳句的表达方式和意义，提升我们的修辞能力和审美水平。
第三个知识点是文言文的典故。
典故是指在文言文中常用的固定的故事、人物或成语。
典故在文言文中经常被用来形容、比喻或引证。
例如，在《孟子.告子下》中，孟子使用了“左右而言他”这一典故，来形容一个人不愿意表达自己的意见。
理解文言文中的典故，可以帮助我们更好地理解古文中的意义，同时也有助于我们增加文化的底蕴。
第四个知识点是文言文的修辞手法。
修辞手法是指作家运用语言的巧妙手段，使文章更富有感染力和表现力的技巧。
在文言文中，常见的修辞手法有比喻、夸张、反复等。
例如，在《红楼梦》中，贾宝玉形容黛玉“清尘弄月影，无边拂水文”，通过使用比喻手法，将黛玉的美丽和独特的气质生动地描绘出来。
学习文言文的修辞手法，可以提高我们写作的能力，使我们的文字更加生动有趣。
第五个知识点是文言文中的句式和词语。
文言文中有许多独特的句式和词语，需要我们仔细学习和理解。
例如，文言文中常使用的状语有“反复”、“执意”等，这些词语在现代汉语中的用法和意义可能有所不同。
高一语文文言文知识点必修二
高一语文文言文知识点必修二1.高一语文文言文知识点必修二篇一判断句1.此臣日夜切齿拊心也2.今日往而不反者，竖子也3.事所以不成者，乃欲以生劫之省略句1.秦王购之(以)金千斤2.欲与(之)俱3.见燕使者(于)咸阳宫4.而(群臣)卒惶急无以击轲被动句1.父母宗族，皆为戮没2.燕国见陵之耻除矣2.高一语文文言文知识点必修二篇二句式1.臣未之闻也。
(宾语前置)2.何由知吾可也?(宾语前置)3.王见之，曰：牛何之?(宾语前置)4.宜乎百姓之谓我爱也。
(主谓倒装)5.百姓之不见保，为不用恩焉。
(被动句)6.然而不王者，未之有也。
(宾语前置)7.不为者与不能者何以异(宾语前置)8.夫子之谓也。
(文言固定句式，之谓也，说的就是)3.高一语文文言文知识点必修二篇三1、放、辟：放辟邪侈，无不为已(放荡;邪辟，不老实)2、诸：不识有诸?(兼词，之乎的合音)3、异：王无异于百姓之以王为爱也(意动用法，对感到奇怪)4、方：海内之地，方千里者九(方圆)5、孝、悌：申之以孝悌之义(恭敬父母是孝，尊敬兄长是悌)4.高一语文文言文知识点必修二篇四名词作状语1.进兵北略地2.此臣日夜切齿拊心也3.函封之4.发尽上指冠名词作动词1.樊於期乃前曰又前而为歌曰荆轲顾笑武阳，前为谢曰左右既前，斩荆轲2.皆白衣冠以送之3.乃朝服，设九宾使动用法1.使使以闻大王2.使毕使于前3.自引而起，绝袖意动用法1.太子迟之2.群臣怪之5.高一语文文言文知识点必修二篇五特殊句式1.判断句沛公之参乘樊哙者也。
此亡秦之续耳。
楚左尹项伯者，项羽季父也。
亚父者，范增也。
夺项王天下者必沛公也。
所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
人方为刀俎，我为鱼肉。
今人有大功而击之，不义也。
2.倒装句具告以事(介词结构后置)长于臣(介词结构后置)得复见将军于此(介词结构后置)籍何以至此(宾语前置)客何为者(宾语前置)大王来何操(宾语前置)沛公安在(宾语前置)3.被动句若属皆且为所虏(“为所”表示)吾属今为之虏矣(“为”表示)4.省略句为击破沛公军(省介词宾语“之”吾)樊哙覆其盾于地，加彘肩上(省略状语“于其”) 6.高一语文文言文知识点必修二篇六通假字距关，毋内诸侯(距通“拒”，内通“纳”)张良出，要项伯(要通“邀”)愿伯具言臣之不敢倍德也(倍通“背”)旦日不可不蚤自来谢项王(蚤通“早”)令将军与臣有郤(郤通“隙”)因击沛公于坐(坐通“座”)交戟之士欲止不內(內，通“纳”)7.高一语文文言文知识点必修二篇七文言虚词1、以①以其无礼于晋(因为，连词)②敢以烦执事(拿，用，介词)③越国以鄙远(表顺承，连词)④焉用亡郑以陪邻?(表顺承，连词)⑤若舍郑以为东道主(把，介词)2、而①今急而求子(才，连词，表顺承)②夜缒而出(表修饰，连词)③若亡郑而有利于君(表顺承，连词)④朝济而夕设版焉。
高一必修二文言知识点
高一必修二文言知识点文言文是我国传统的古代汉语书写形式，是中国古代文化宝库中最重要的一部分。
在高中阶段，学生们需要学习并掌握文言文的基本知识点，以提高对古代文化的理解和运用能力。
本文将介绍高一必修二文言知识点，并按照合适的格式进行说明。
一、古代汉语字音在古代汉语中，音素有入声、平声、上声和去声四种。
其中，平声和上声是主要的声调类型。
不同的声调会影响字的读音和意义。
例如，“山”字读作[ʂan]，声调为平声；而“衫”字读作[ʂa n˥]，声调为上声。
古代汉语中还存在一些特殊的读音规律，如韵母的变化。
例如，“入”字的声母在“入声”时变成“j”，读作[rʲiəp]；而在其他声调时变成“r”，读作[ɻɨ].二、文言文语法1. 名词的使用：文言文中的名词比现代汉语中更加丰富。
名词的用法多种多样，包括主语、宾语、定语等。
名词通常只有一个形态，没有复数和格的变化。
2. 动词的使用：文言文中的动词形态较多，包括不定式、命令式、否定式等。
动词可以用来表示行为、状态、意愿等，常常需要根据句子的语境来理解具体意义。
3. 句子结构：文言文中的句子结构更加复杂。
主谓宾结构是常见的句型，但也会出现其他类型的句子，如并列句、状语从句等。
4. 修饰成分：修饰成分在文言文中占据重要地位。
包括定语、状语、补语等。
修饰成分的使用能够更好地描述事物的特征和状态。
三、文言文常见修辞手法1. 比喻：比喻是一种使用具体形象的语言表达抽象概念的修辞手法。
通过比喻，可以使文章更加生动有趣，增强读者的感知力和理解力。
2. 夸张：夸张是为了强调某种事物的特性或增强修辞效果而进行的手法。
通过夸张，可以使文章充满感染力，并引起读者的共鸣。
3. 对偶：对偶是指使用相同或相似的词语、短语或句子进行排比的修辞手法。
通过对偶，可以使文章的节奏感更强，让读者有一种韵律上的愉悦感。
四、文言文阅读技巧1. 理解上下文：文言文的语言和词汇与现代汉语存在一定的差异，因此，理解作者的用词和句子结构是非常重要的。
高中语文必修（二）文言文知识归纳
高中语文必修（二）文言文知识归纳必修2第三单元文言文知识归纳《兰亭集序》一、一词多义（一）之（1）动词，例：所之既倦。
（2）代词，例：以之兴怀。
（3）结助，例：夫人之相与。
（4）结助，极视听之娱。
（5）音节助词，例：暮春之初。
（一）一（1）例：若合一契（2）例：其致一也（3）例：固知一死生为虚诞。
（4）例：一觞一咏三、词类活用少长咸集：映带左右：齐彭殇为妄作：犹不能不以之兴怀：固知一生死为虚诞：足以极视听之娱：四、通假虽趣舍万殊亦由今之视昔或悟言一室之内五、古今异义【其次】古义：今义：【斯文】古义：这篇文章。
如：亦有感于斯文。
今义：文雅；文化或文人。
六、特殊句式会于会稽山阴之兰亭引以为流觞曲水引以为流觞曲水映带左右悟言一室之内不能喻之于怀亦将有感于斯文当其欣于所遇虽无管弦之盛【本课成语】群贤毕至.崇山峻岭.放浪形骸.情随事迁.感慨系之.游目骋怀《赤壁赋》一、文学常识苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家。
字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。
苏轼才情奔放，为宋代最杰出的作家，诗、词、文、书、画、文艺理论均有独到成就。
其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一。
本文选自《经进东坡文集事略》，作于宋神宗元丰五年（1082）。
当时，苏轼被贬为黄州团练副使，心情十分苦闷。
同年，他先后两次游览黄州的赤鼻矶，“借地抒情”，相继写下了《前赤壁赋》《后赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》等诗文。
本文是《前赤壁赋》，作者运用主客问答这一赋的传统手法，表现了他力求排遣苦闷、听任自然、乐观旷达的情怀。
二、重点字、词、句（一）通假字1、举酒属客举匏尊以相属2、浩浩乎如冯虚御风3、山川相缪4、杯盘狼籍5、举匏尊以相属（二）词类活用1、歌窈窕之章扣舷而歌之2、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇3、正襟危坐4、月明星稀，乌鹊南飞5、西望夏口，东望武昌6、方其破荆州，下江陵，顺流而东也7、况吾与子渔樵于江渚之上8、侣鱼虾而友麋鹿（三）古今异义1、白露横江，水光接天2、凌万顷之茫然（四）一词多义1、望：七月之望望美人兮天一方2、歌：扣舷而歌歌曰倚歌而和之3、如：纵一苇之所如浩浩乎如冯虚御风飘飘乎如遗世独立4、然：其声呜呜然何为其然也5、长：抱明月而长终而卒莫消长也6、于：苏子与客泛舟游于赤壁之下月出于东山之上徘徊于斗牛之间此非孟德之困于周郎者乎托遗响于悲风7、而：羽化而登仙扣舷而歌倚歌而和之正襟危坐而问之侣鱼虾而友麋鹿逝者如斯而未偿往也耳得之而为声8、之：凌万顷之茫然扣舷而歌之倚歌而和之哀吾生之须臾9、其：而不知其所止其声呜呜然何为其然也方其破荆州（五）特殊句式1、苏子与客泛舟游于赤壁之下2、徘徊于斗牛之间3、何为其然也4、而今安在哉5、此非孟德之困于周郎者乎6、而又何羡乎7、凌万顷之茫然8、是造物之无尽藏也。
高一语文必修二文言文知识点笔记
高一语文必修二文言文知识点笔记(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教案大全、书信范文、述职报告、合同范本、工作总结、演讲稿、心得体会、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as lesson plans, letter templates, job reports, contract templates, work summaries, speeches, reflections, essay summaries, work plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!高一语文必修二文言文知识点笔记本店铺整理的《高一语文必修二文言文知识点笔记》希望能够帮助到大家。
人教版高一语文必修二文言文知识点梳理
⼈教版⾼⼀语⽂必修⼆⽂⾔⽂知识点梳理 ⽂⾔⽂⼀直是⾼中语⽂学习的重难点，⼈教版⾼⼀语⽂必修⼆⽂⾔⽂知识点有哪些呢？下⾯是店铺为⼤家整理的⼈教版⾼⼀语⽂必修⼆⽂⾔⽂知识点，希望对⼤家有所帮助! ⼈教版⾼⼀语⽂必修⼆⽂⾔⽂知识点总结 《诗经》两⾸ ⼀、词语 氓( ) 蚩蚩愆期将⼦⽆怒垝垣( ) 尔⼘尔筮咎⾔( ) 动辄得咎( ) 载笑载⾔( ) 下载( ) ⼀年半载() 刊载( )于嗟鸠兮桑葚犹可说也其黄⽽陨⾃我徂尔淇⽔汤汤渐车帷裳罔极靡有朝矣咥笑夙兴夜寐隰则有泮玁狁不遑靡盬孔疚骙骙⼩⼈所腓象弭鱼服⾬雪霏霏信誓旦旦 ⼆、成语 1.夙兴夜寐：早起晚睡，形容勤劳。
2.信誓旦旦：誓⾔诚恳可信。
三、⽂学常识 1.《诗经》是我国最早的诗歌总集。
它收集了从西周初期到春秋中叶约500年间的诗歌305篇。
先秦称为《诗》或《诗三百》，西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》。
2.《诗经》按乐曲分为风、雅、颂三部分。
“风”指⼗五国风，绝⼤部分是民间歌谣;“雅”分⼤雅⼩雅，诗宫廷乐歌;“颂”有“周颂”“鲁颂”“商颂”，是宗庙祭祀的乐歌。
《诗经》的表现⼿法有：赋、⽐、兴。
3.《诗经》六义：风、雅、颂、赋、⽐、兴。
4.《诗经》开创了中国诗歌的优秀传统，是我国现实主义⽂学的光辉起点。
现实主义的《诗经》与屈原浪漫主义的骚体作品交相辉映，并称“风骚”。
离骚 1.⽂学常识 屈原(约公元前340—约前278)，战国时期楚国⼈，伟⼤的爱国诗⼈、政治家，“楚辞”的创⽴者和代表作者。
《离骚》是屈原的代表作，370多句，2400多字，为中国古代最长的政治抒情诗。
《离骚》⼜常被举作屈原全部作品的总称。
在⽂学史上，还常以“风”“骚”并称，⽤“风”来概括《诗经》，⽤“骚”来概括《楚辞》，分别是现实主义和浪漫主义的源头。
2.字⾳字形 修姱嫉妒( ) 謇忳郁悒侘傺溘死溘然长逝鸷鸟⽅圜攘诟谣诼延伫芰荷( ) 偭兰皋椒丘岌岌杂糅(不要写成“杂揉”) 昭质可惩( )惩罚( ) 孔雀东南飞 1.⽂学常识 《孔雀东南飞》是我国古代最优秀的民间叙事诗。
高一语文必修二文言文基础知识整理
人教版高中语文必修二文言文基础知识整理《兰亭集序》一、要点词语解说1、因此游目骋怀信可乐也（用来||，表依靠；实在）2、夫人之相与 ||，俯仰一世（交好）二、通假字1、趣舍万殊通（“趋”||，往 ||，取）2、由今之视昔（通“犹”||，好像）三、多义词1、修：茂林修竹（高）况修短随化 ||，终期于尽（长）乃重建岳阳楼（修筑）修守战之具（整顿）2、期：况修短随化||，终期于尽（至||，及）期年以后 ||，虽欲言 ||，无可进者（周||，期年：一周年）君与家君期日中||，日中不至 ||，则是无信（商定）3、致：因此兴怀||，其致一也（情味||，情致辞）不爱珍器重宝肥沃之地||，致使天下之士（导致）假舆马者 ||，非利足也 ||，而致千里（达到）4、临：何尝不临文嗟悼||，不可以喻之于怀（面对||，引申为阅读）把酒临风 ||，其乐融融者矣（面对||，迎）据亿丈之城 ||，临不测之渊（面对）故临崩寄臣以大事也（将要）5、次：引认为流觞曲水||，列坐其次（旁边）太上不辱先 ||，其次不辱身（下一等）陈胜、吴广皆次当行（按序次）又间令吴广之次所旁丛祠中||，夜篝火（行军途中的驻地）四、词类活用1、映带左右（围绕 ||，名作动）．．2、流觞曲水（使 (水 )曲折）．3、群贤毕至 ||，少长咸集（形容词作名词||，贤才；年少的人和年长的人）．．．4、因此游目骋怀（使游||，使骋||，动词作使动）．．5、固知一死生（看作同样||，数目词作动词）．6、一觞一咏（名作动||，饮酒）．五、特别句式1、会于会稽山兰亭（介词构造后置句）2、当其欣于所遇（介词构造后置句）3、晤言 (于 )一室以内（省略介词“于”）4、引以 (之 )为流觞曲水（省略介词宾语“之”）六、难句翻译1、因此游目骋怀||，足以极视听之娱||，信可乐也译：用来纵展眼力||，宽阔胸襟 ||，穷尽视和听的享受||，实在快乐啊||。
2、况修短随化 ||，终期于尽译：况且人寿的长短跟着造化而定||，最后全部都子虚乌有||。
高一必修2文言知识归类总结
古：到处 今：每每
室仅方丈
或凭几学书 古：学习写字
古：一丈见方
今：学习读书
今：寺院的住持
汝可模拟得之
古：想象、揣摩 今：模仿
1、名词作状语
骊山北构而西折 廊腰缦回 蜂房水涡
辇来于秦 西望夏口，东望武昌 雨泽下注
使不上漏 前辟四窗 内外多置小门墙
东犬西吠 吾妻死之年所手植也
2、名词作动词
渔樵于江渚之上
介词，从 介词，在。 介词，比
（使负栋之柱，多于南亩之农夫）
禹曰：“于，帝念哉！”（念：常常 叹词
想又） 北向，不能得日 得
轩凡四遭火，得不焚
得到、获得 能够、可以，表示允许
室始洞然 冥然兀坐
形容词词尾，表示“……的样子”
然予居于此 表示转折关系，不过，但是 然 燃烧，后来写作“燃”指示代词，这来自，那样使动、意动用法：
使 不能竟书而欲搁笔
动词使动用，使……完毕
动 当尽吾意为幸
动词使动用，使……尽
用 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇
法 动词使动用，使……起舞，使……哭泣
当亦乐牺牲吾身与汝身之福利
意 动 形容词意动用，以……为乐 用 侣鱼虾而友麋鹿 法
名词意动用，以……为伴侣，以……为朋友
倒装句
1、状语后置句 2、宾语前置句 3、定语后置句
必修2古文单元
使负栋之柱 使
使六国之人各爱其人
让 假使
六王毕，四海一 楚人一炬，可怜焦土
一
黄鹤一去不复返 上食埃土，下饮黄泉，用心一也
室仅方丈，可容一人居
先妣常一至
统一 数词，一 一旦 专一 一个 一次
使秦复爱六国之人 秦爱纷奢，人亦念其家 爱 不爱珍器重宝肥饶之地 晋陶渊明独爱菊
语文必修二文言文知识点总结
语文必修二文言文知识点总结语文高一必修二的教材中和其他知识点相比文言文的知识点是相对重要。
下面是由店铺为大家整理的语文必修二文言文知识点，希望可以帮助到大家!语文必修二文言文知识点(一)词类活用(1) 名词用作状语。
月明星稀，乌鹊南飞(向南)/西望夏口，东望武昌(向西，向东)(2) 名词用作动词。
况吾与子渔樵于江渚之上(打鱼砍柴)/ 下江陵(攻占)/ 顺流而东(向东进军)(3)名词的意动用法。
侣鱼虾而友麋鹿(以……为侣，以……为友)(4) 动词的使动用法。
舞幽壑之潜蛟(使……起舞)/泣孤舟之嫠妇(使……哭泣)(5)形容词用作动词。
正襟危坐(整理)/ 渺沧海之一粟(渺小得像……) / 不知东方之既白(显出白色)语文必修二文言文知识点(二)【特殊称谓】主要有以下四种：(1)百姓的称谓。
常见的有布衣、黔首、黎民、生民、庶民、黎庶、苍生、黎元、氓等。
(2)职业的称谓。
对一些以技艺为职业的人，称呼时常在其名前面加一个表示他的职业的字眼，让人一看就知道这人的职业身份。
如《庖丁解牛》中的“庖丁”，“丁”是名，“庖”是厨师，表明职业。
《师说》中的“师襄”和《群英会蒋干中计》中提到的“师旷”，“师”，意为乐师，表明职业。
《柳敬亭传》中的“优孟”，是指名叫“孟”的艺人。
“优”，亦称优伶、伶人，古代用以称以乐舞戏谑为职业的艺人，后亦称戏曲演员。
(3)不同的朋友关系之间的称谓。
贫贱而地位低下时结交的朋友叫“贫贱之交”;情谊契合、亲如兄弟的朋友叫“金兰之交”;同生死、共患难的朋友叫“刎颈之交”;在遇到磨难时结成的朋友叫“患难之交”;情投意合、友谊深厚的朋友叫“莫逆之交”;从小一块儿长大的异性好朋友叫“竹马之交”;以平民身份相交往的朋友叫“布衣之交”;辈份不同、年龄相差较大的朋友叫“忘年交”;不拘于身份、形迹的朋友叫“忘形交”;不因贵贱的变化而改变深厚友情的朋友叫“车笠交”;在道义上彼此支持的朋友叫“君子交”;心意相投、相知很深的朋友叫“神交”(“神交”也指彼此慕名而未见过面的朋友)。
高一语文必修二单元文言知识整理(原创)
一、文言句式（1）判断句式1、是寡人之过也2、今日往而不反者，竖子也3、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也4、今人有大功而击之，不义也5、亚父者，范增也6、沛公之参乘樊哙者也7、此亡秦之续耳8、如今人方为刀俎，我为鱼肉9、事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也10、此天子气也11、楚左尹项伯者，项羽季父也12、夺项王天下者必沛公也13、此臣日夜切齿拊心也（2）被动句式1、父母宗族，皆为戮没2、而燕国见陵之耻除矣3、不者，若属皆且为所虏4、吾属皆且为所虏（3）状语后置1、以其无礼于晋2、言于郑伯曰3、若亡郑有益于君4、嘉为先言于秦王曰5、燕王拜送于庭6、使毕使于前7、沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰8、私见张良，具告以事9、良曰：“长于臣。
”10、得复见将军于此11、因击沛公于坐（4）宾语前置1、夫晋，何厌之有？2、不然，籍何以至此？3、客何为者？4、何辞为？5、大王来何操？6、沛公安在？（5）定语后置1、太子及宾客知其事者2、群臣侍殿上者（6）省略句式二、词类活用（1）数词作动词1、且贰于楚也（2）动词作名词1、且君尝为晋君赐矣（3）意动用法1、太子迟之2、群臣怪之3、越国以鄙远（4）名词作动词1、晋军函陵，秦军秦军氾南2、既东封郑，又欲肆其西封3、樊於期乃前曰4、既祖5、又前而为歌曰6、皆白衣冠以送之7、士皆垂泪涕泣8、荆轲顾笑武阳，前为谢曰9、乃朝服，设九宾，10、沛公军霸上，未得与项羽相见11、沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之12、沛公今事有急，亡去不义，不可不语13、秦地可尽王也14、籍吏民，封府库15、范增数目项王16、若入前为寿，寿毕，请以剑舞17、杀人如不能举，刑人如恐不胜18、从郦山下，道芷阳间行。
（5）名词作状语1、夜缒而出。
2、朝济而夕设版焉3、既东封郑，又欲肆其西封4、进兵北略地5、秦兵旦暮渡易水6、函封之。
7、发尽上指冠8、项伯乃夜驰之沛公军9、君为我呼入，吾得兄事之10、常以身翼蔽沛公11、瞋目视项王，头发上指12、道芷阳间行（6）使动1、若亡郑而有益于君2、若不阙秦，将焉取之3、阙秦以利晋4、沛公旦日从百余骑来见项王5、交戟之卫士欲止不内6、怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。
高一语文必修2文言知识梳理
语文：文言知识梳理（新人教版必修2）篇目：《诗经》两首（《氓》、《采薇》）、《离骚》、《孔雀东南飞》、《短歌行》、《兰亭集序》、《赤壁赋》、《游褒禅山记》《氓》——诗经1、通假字：士之耽兮，犹可说也。
（说，通脱，摆脱，脱身）淇则有岸，隰则有泮。
（泮，通畔，岸边）于嗟鸠兮，无食桑葚！（于，通吁，叹息。
无，通勿，不要）匪来贸丝（匪通非，不是）将子无怒（无通毋，不要）2、古今异义：泣涕涟涟（涕：古义眼泪，今义鼻涕）三岁食贫（三岁，古义多年，今义三岁的年龄）送子涉淇（子：古：你今：孩子）将子无怒（将：古：请，希望今：将要；将军）总角之宴（宴：古：欢聚，快乐今：宴会）至于顿丘（至于：古：到达今：连词，说完一事，要说另一事时用至于）3、词类活用：夙兴夜寐（夙，夜：名词作状语，在早晨；在夜晚）4、特殊句式：秋以为期（宾语前置）5、一词多义夙夙兴夜寐（早）夙夜忧叹（日）夙志已酬（素有的，旧有的）《采薇》——诗经1、通假字：岁亦莫止（莫通暮）彼路斯何（路通辂，大车）孔棘（棘通急）彼尔维何，维常之华（尔通草字头尔，花盛开的样子）维常之华（华通花）彼尔维何，维常之华（常通棠，棠棣）2、古今异义薇亦作止（止：古：句尾语气词今：停止）不遑启居（启：古：臂部离开脚后跟的叫启今：启发。
）（居：古：臂部贴在小腿上叫居今：居住）岁亦阳止（阳：古：指农历十月今：阳光、太阳等）今我来思（思：古：语气词，无实意今：思考，想）3、词类活用岂不日戒（日：名词作状语，每日、每天）雨雪霏霏（雨：名词作动词，降下）《离骚》——屈原1、通假字：偭规矩而改错（错通措，施行）忳郁邑余侘傺兮（郁邑通郁悒，忧愁苦闷）何方圜之能周兮（圜通圆）芳菲其能弥章（章通彰，明显）进不入以离尤兮（离通罹，遭受）延伫乎吾将反（反通返，返回）2、古今异义;怨灵修之浩荡兮（浩荡，古义荒唐，今义形容水势广阔而壮大）偭规矩而改错（改错，古义改变措施，今义改正错误）吾独穷困乎此时也（穷困，古义处境困窘，今义经济困难）宁溘死以流亡兮（流亡，古义随着流水而消逝。
高一语文 必修二 文言文知识梳理
必修二《兰亭集序》知识梳理一、通假字1、趣舍万殊“趣”通“取”2、悟言一室之内“悟”通“晤”二、古今异义1、放浪形骸之外放浪：古，放纵、无拘束。
今：放荡2、列坐其次古：旁边、水边今：常用义为质量差3、亦将有感于斯文古：这些文章今：常用义为文雅，又指文化或文人4、或取诸怀抱怀抱古义：胸怀抱负。
今义：①抱在怀里；②胸前；5、引（之）以（之）为流觞曲水。
以为古义：把……作为。
今义：认为。
6、所以游目骋怀所以古：①表凭借，用来。
今：①表因果关系的连词；7、俯仰一世俯仰古义：形容时间短暂。
今义：低头抬头8、俯察品类之盛品类古：物品，物类。
指天地万物。
今义：物品的种类三、词类活用1、群贤毕至，少长咸集。
少，年龄轻的人，长，年龄大的人。
均是形容词作名词。
贤，贤德之人，形容词作名词。
2、固知一死生为虚诞。
一，名词作动词，等同，把……看作一样。
3、齐彭殇为妄作。
“齐”字形容词作动词，把……看作相等。
4、死生亦大矣，大事形容词作名词5、名词作动词①映带左右环绕②一觞一咏喝酒6、动词的使动用法，所以游目骋怀，使……纵展使……奔驰，犹不能不以之兴怀，使（怀）兴，即：使感叹产生，四、一词多义（一）临１、未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀：面对，引申为“阅读”。
２、把酒临风，其喜洋洋者矣：面对，引申为“迎”。
３、临不测之渊，以为固：面对。
４、故临崩寄臣以大事也：将要。
（二）一（1）一起。
例：若合一契（2）一样。
例：其致一也（3）看作一样。
例：固知一死生为虚诞。
（4）一边……一边……。
例：一觞一咏（三）次1、列坐其次旁边水边2、又间令吴广之次所旁丛祠中驻扎3、凡用兵之法，全国为上，破国次之次一等4、余船以次俱进次序5、太上不辱先，其次不辱身：下一等。
6、陈胜、吴广次当行：次序、按次序引申为“轮到”（四）致1、所以兴怀，其致一也情致2、假舆马者，非利足也，而致千里达到3、家贫，无从致书以观得到4、此人可就见，不可屈致也招致（五）修1、此地有崇山峻岭，茂林修竹高2、况修短随化，终期于尽长3、怠者不能修，而忌者畏人修学习进步4、是故事修而谤兴，德高而毁来办好5、乃重修岳阳楼，增其旧制修建6、修守战之具整治（六）期1、况修短随化，终期于尽至、及，注定2、不期修古，不法常可期望、要求3、会天大雨，道不通，度已失期时间期限4、期（jī）年之后周、满5、、君与家君期日中约定（七）之1、动词，往，到达。
高一必修2语文古文知识
高一必修2语文古文知识古文的学习，对高中生来说是非常重要的。
下面小编为大家收集整理的高一必修2语文古文知识，相信这些文字对你会有所帮助的。
高一必修2语文古文知识：兰亭集序1、字词符契修禊癸丑流觞激湍彭殇嗟悼会稽感慨系之清流激湍流觞曲水静躁虚诞世殊事异2、成语崇山峻岭：崇，高;峻，山高而陡。
高大险峻的山岭。
放浪形骸：放浪，放荡;形骸，人的形体。
指行动不受世俗礼节的束缚。
游目骋怀：游目，远眺;骋怀，放开胸怀，往远处想。
纵目四望，开阔心胸。
情随事迁：情况变了，思想感情也随着起了变化。
感慨系之：感，感触;慨，慨叹;系，联结。
有所感触，慨叹不已。
2、文学常识王羲之，东晋书法家。
出身士族名门，是东晋政治家王导的从子。
曾任右军将军、会稽内史，世称“王右军”。
早年从卫夫人学习书法，后多鉴前代名家书法，博采众长，备精诸体，有“书圣”之称。
高一必修2语文古文知识：赤壁赋1、词语窈窕：指女子步行缓慢的样子。
少焉：不多一会儿。
酾酒：斟酒。
冯虚：冯，通“凭”，凌空之意。
愀然：忧愁的样子。
舳舻横槊赋诗麋鹿扁舟徘徊斗牛扣舷桂棹幽壑江渚扁舟相属蜉蝣肴核狼籍相与枕藉嫠妇2、成语不绝如缕：像细线一样连着，将断未断。
形容音乐细微绵长或声音微弱或情况危急。
取之无尽，用之不竭：竭，尽、完。
拿不尽，用不完。
形容极其丰富。
3、文学常识苏轼：字子瞻，号东坡，眉山人。
与父苏洵，弟苏辙并称“三苏”，同是“唐宋八大家”成员(另外有唐代的韩愈、柳宗元，宋代的欧阳修、王安石、曾巩)。
北宋文学家、书画家，词坛豪放派的代表(另有南宋辛弃疾)。
是北宋欧阳修领导的古文运动的主将。
词作代表《念奴娇.赤壁怀古》，散文有前后《赤壁赋》等。
高一必修2语文古文知识：游褒禅山记1、词语庐冢谬其传窈然瑰丽褒禅山卒葬之猝不及防前仆后继倦怠幽暗昏惑2、文学常识王安石：北宋政治家、思想家、文学家。
字介甫，晚号半山。
世称王荆公，卒谥文。
临川人。
两次任宰相，依靠神宗实行变法，被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《氓》——诗经1、通假字：士之耽兮，犹可说也。
（说，通脱，摆脱，脱身）淇则有岸，隰则有泮。
（泮，通畔，岸边）于嗟鸠兮，无食桑葚！（于，通吁，叹息。
无，通勿，不要）匪来贸丝（匪通非，不是）将子无怒（无通毋，不要）2、古今异义：泣涕涟涟（涕：古义眼泪，今义鼻涕）三岁食贫（三岁，古义多年，今义三岁的年龄）送子涉淇（子：古：你今：孩子）将子无怒（将：古：请，希望今：将要；将军）总角之宴（宴：古：欢聚，快乐今：宴会）至于顿丘（至于：古：到达今：连词，说完一事，要说另一事时用至于）3、词类活用：夙兴夜寐（夙，夜：名词作状语，在早晨；在夜晚）4、特殊句式：秋以为期（宾语前置）5、一词多义夙夙兴夜寐（早）夙夜忧叹（日）夙志已酬（素有的，旧有的）《采薇》——诗经1、通假字：岁亦莫止（莫通暮）彼路斯何（路通辂，大车）孔棘（棘通急）彼尔维何，维常之华（尔通草字头尔，花盛开的样子）维常之华（华通花）彼尔维何，维常之华（常通棠，棠棣）2、古今异义薇亦作止（止：古：句尾语气词今：停止）不遑启居（启：古：臂部离开脚后跟的叫启今：启发。
）（居：古：臂部贴在小腿上叫居今：居住）岁亦阳止（阳：古：指农历十月今：阳光、太阳等）今我来思（思：古：语气词，无实意今：思考，想）3、词类活用岂不日戒（日：名词作状语，每日、每天）雨雪霏霏（雨：名词作动词，降下）《离骚》——屈原1、通假字：偭规矩而改错（错通措，施行）高中各年级课件教案习题汇总语文数学英语物理化学忳郁邑余侘傺兮（郁邑通郁悒，忧愁苦闷）何方圜之能周兮（圜通圆）芳菲其能弥章（章通彰，明显）进不入以离尤兮（离通罹，遭受）延伫乎吾将反（反通返，返回）2、古今异义; 怨灵修之浩荡兮（浩荡，古义荒唐，今义形容水势广阔而壮大）偭规矩而改错（改错，古义改变措施，今义改正错误）吾独穷困乎此时也（穷困，古义处境困窘，今义经济困难）宁溘死以流亡兮（流亡，古义随着流水而消逝。
今义因灾害或政治原因被迫离开家乡或祖国）长余佩之陆离（陆离，古义修长的样子，今义形容色彩繁杂）固时俗之工巧兮（工巧：古：善于投机取巧今：技艺巧妙）3、词类活用步余马于兰皋兮（步：使???步行，动词使动用法，可译为“赶着???走在???”）高余冠之岌岌兮（高，使….加高，形容词活用为动词，使动用法）长余佩之陆离兮（长，使…..加长，形容词作动词，使动用法）余虽好修姱以几羁兮（几羁：名作动，约束）固前圣之所厚（厚，推重，形容词作动词）鸷鸟之不群兮（群：名作动，合群）屈心而抑志兮（屈、抑：使动用法，使…受委屈，使…受压抑）谣诼谓余以善淫（淫：动作名，淫荡的事）伏清白以死直兮（死：为动用法，为…而死）4、虚词余虽好修姱以革几羁兮(虽，唯) 既替余以蕙纕兮（以，因为）驰椒丘且焉止息（焉，兼词，于彼，在那里）苟余情其信芳（苟，只要）5、句式（1）倒装句不吾知其亦已兮，苟余情其信芳（不吾知：不知吾，宾语前置）高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离（岌岌、陆离分别作定语，后置）（2）被动句余虽好修姱以革几羁兮，謇朝谇而夕替虽体解吾犹未变兮6、一词多义长长太息以掩涕兮（副词，长久）以为制芰荷以为衣兮（用….做）长余佩之陆离（使…加长）余独好修以为常（认为）虽余虽好修姱以革几羁兮（唯，只是）善亦余心之所善兮（以为是好的）虽九死其犹未悔（即使，纵然）谣诼谓余以善淫（擅长）修余虽好修姱以革几羁兮（美好）退将复修吾初服（整理）余独好修以为常（美，美好）《孔雀东南飞》并序一、实词1、通假字终老不复取（“取”通“娶“）箱帘六七十（“帘”通“奁”，嫁妆）蒲苇纫如丝（”纫“通”韧“）摧藏马悲哀（“藏“通”脏“）合葬华山傍（”傍“通旁”）府吏见丁宁（”丁宁”通”叮咛“）虽与府吏要（要通邀）槌床便大怒（槌通捶）感吾区区怀（区区通拳拳）2、古今异义泣涕涟涟（古义：眼泪今义：鼻涕）可怜体无比（古义：可爱；今义：同情，怜悯）千万不复全（古义：无论如何；今义：再三叮嘱）叶叶相交通（古义：交错相通；今义：各种运输和邮电事业的总称）感吾区区怀（古义：真挚的情义；今义：数量少，事物不重要）汝岂得自由（古义：自作主张；今义：不受拘束和限制）本自无教训（古义：教养；今义：从错误失败中取得知识）共事二三年（古义：一起过日子；今义：在一起工作）处分适兄意（古义：处理安排；今义：对犯罪或犯错误的人按情节轻重做出处罚决定）便利此月内（古义：吉利；今义：方便）多谢后世人（古义：多多劝告；今义：多多感谢）便可白公姥（白：古：告诉，今：常指一种颜色）槌床便大怒（床：古：坐具今：睡觉的地方）蹑履相逢迎（逢迎：古：迎接今：常指奉承、拍马）再拜还入户（再：古：两次今：下一次）自可断来信（来信：古：使者，指媒人今：书信）渠会永无缘（渠：古：他今：常指人工开凿的河道）3、词类活用①名词作状语孔雀东南飞（方位名词“东南”作“飞”的状语；朝东南）手巾掩口啼（名词“手巾”作“掩”的状语；用手巾）卿当日胜贵（名词“日”作“胜”的状语；一天天）晚成单罗衫（名词“晚”做“成”的状语；在晚上）昼夜勤作息（昼夜：在白天黑夜里，名词作状语）②名词作动词仕宦于台阁（名词“仕”作动词；任官）头上玳瑁光（名词“光”作动词；发光）府吏马在前，新妇车在后（马，车：名作动，骑马，乘车）事事四五通（事事：每试穿一件衣服，名词做动词）③动词作名词留待作遗施（动词“遗施”做名词；遗施之物，纪念品）④形容词作动词千万不复全（形容词“全”作动词；保全）兰芝惭阿母（惭，形容词做动词，惭愧地说）⑤使动、意动用法足以荣汝身（“荣”形容词使动；使—-荣耀）以此下心意（“下”名词使动；使—-委屈）戒之慎勿忘（“戒”，动词意动用法，“以—为警戒”）逆以煎我怀（煎：使…煎熬，使动用法）4、偏义复词便可白公姥（公姥：偏姥）昼夜勤作息（作息：偏作）5、一词多义①适：始适还家门：适，出嫁处分适兄意：适，适合，依照适得府吏书：适，刚才适彼乐土：适，往、到②为为诗云尔（做；动词）非为织作迟（是；动词）始尔未为久（算；动词）阿母为汝求（替；介词）时时为安慰（作为；介词）自名为鸳鸯（叫做；动词）③谢谢家来贵人（辞别；动词）阿母谢媒人（辞谢；动词）多谢后事人（劝告；动词）④若今若谴此妇（如果；连词）腰若流纨素（像；动词）君既若见录（如此；代词）⑤故大人故嫌迟：故，仍旧故作不良计：故，故意知是故人来：故，旧的君何以与项伯有故：故，旧交情、老交情⑥得幸复得此妇：得到汝岂得自由：能够⑦应汝可去应之：答应六合正相应：合适零泪应声落：随着以我应他人：应许⑧举举动自专由：动作莫令事不举：成功举手长劳劳：举起举言谓新妇：开口，发言举身赴清池：跃身，纵身⑨区区何乃太区区：愚蠢感君区区怀：情意真挚（10）相誓不相隔卿（副词，表示一方对一方的动作）叶叶相交通（副词，互相）儿已薄禄相（名词，命相）至于幽暗昏惑而无物以相之（动词，帮助）二、虚词1、相及时相谴归（代“我”；副词，表示一方对另一方有动作）会不相从许（代“你”；副词，表示一方对另一方有动作）好自相扶将（代“她”；副词，表示一方对另一方有动作）登既相许和（代“它”；副词，表示一方对另一方有动作）誓不相搁卿（代“你”，与“卿”复指；衬词，无意）儿已薄缘相（xiang\ 相貌，名词）相间常日稀（相互、彼此；副词）六合正相应（相互、彼此；副词）叶叶相交通（相互、彼此；副词）枝枝相覆盖（相互、彼此；副词）黄泉下相见（相互、彼此；副词）2、且吾今且报府（将要；副词）且暂还家去（暂且；副词）四体康且直（又；副词）3、自自可断来信（既；副词）本自无教训（是；副词）好自相扶将（亲自；副词）物物给自异（无意；助词）不图子自归（自己；介词）自君别我后（自从；介词）我自不驱卿（本来；副词）4、何何乃太区区（怎么；疑问代词）隐隐何甸颠（何等；副词）何意致不厚（哪里；疑问代词）言何复来还（什么；疑问代词）三、特殊句式：（1）判断句(1)徘徊于斗牛之间：（古义：斗宿和牛宿，都是星宿名今义：一种竞技方式）(2)白露横江：（古义：白茫茫的水汽今义：二十四节气之一）(3)凌万顷之茫然：（茫然：古义：旷远的样子今义：完全不知道的样子。
凌：古：超越今：欺凌）（4）望美人兮天一方（古：内心所思慕的人今：美貌的人）（5）况吾与子渔櫵于江渚之上（古：对人的尊称，多指男子今：儿子）3、词类活用(1)名词用作状语：月明星稀，乌鹊南飞(向南)/ 西望夏口，东望武昌(向西，向东) (2) 名词用作动词：①歌窈窕之章（唱歌）②况吾与子渔樵于江渚之上(打鱼砍柴) ③下江陵(攻占) ④顺流而东(向东进军) (3)名词的意动用法：侣鱼虾而友糜鹿(以……为侣，以……为友) (4) 动词的使动用法：舞幽壑之潜蛟(使……起舞)/ 泣孤舟之嫠妇(使……哭泣) (5)形容词用作动词：正襟危坐(整理)/ /不知东方之既白(显出白色) 渺沧海之一粟(渺小得像……) 4、一词多义①望七月既望(名词，农历每月十五) ②如纵一苇之所如（动词，往）望美人兮天一方(动词，眺望，远看) 如诉如泣（副词，像）（3）虚浩浩乎如冯虚御风（太空）（4）白白露横江（白色的，adj）盈虚者如彼（指月缺）不知东方之既白（发白，即天亮了）（5）于苏子与客泛舟游于赤壁之下（在，介词）（6）长抱明月而长终（永远，ady）月出于东山之上（从，介词）而卒莫消长也（增长，v）此非孟德之困于周郎者乎（被，介词）于是饮酒乐甚（于是，连词）（7）然其声呜呜然（拟声词词尾，表状态）（8）歌歌窈窕之章（唱，v）何为其然也（这样，代词）歌曰（歌词，n）倚歌而和之（歌曲的声调或节拍，n）二、虚词1．而(1) 连词，表转折：浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止/逝者如斯，而未尝往也/盈虚者如彼，而卒莫消长也(2) 连词，表修饰：倚歌而和之/自其不变者而观之(3) 连词，表承接：正襟危坐而问客(4) 连词，表并列：侣鱼虾而友麋鹿2．之(1) 助词，的：月出于东山之上/哀吾生之须臾(2) 助词，定语后置的标志：凌万顷之茫然(3) 助词，主谓之间取消句子独立性：苟非吾之所有/吾与子之所共适(4) 代词，它、它们：盖将自其变者而观之/耳得之而为声/取之无禁，用之不竭3．于(1) 介词，在：苏子与客泛舟游于赤壁之下/徘徊于斗牛之间/渔樵于江渚之上/托遗响于悲风/于是饮酒乐甚(2) 介词，从：月出于东山之上(3) 介词，被：此非孟德之困于周郎者乎4．乎(1) 语气词，表示疑问：此非盂德之困于周郎者乎/而又何羡乎(2) 介词，在：相与枕藉乎舟中(3) 形容词词尾：郁乎苍苍/浩浩乎如冯虚御风/飘飘乎如遗世独立三、句式l．判断句：是造物者之无尽藏也(语气词“也”，表判断) 2．疑问句(1)何为其然也(“何”与“也”表疑问语气) (2)而今安在哉(语气词“哉”，表疑问语气) (3)客亦知夫水与月乎(语气词“乎”，表疑问语气) (4)此非曹孟德之诗乎(“乎”表反问语气) (5)此非孟德之困于周郎者乎(“乎”表反问语气) (6)而又何羡乎(语气词“乎”，表反问语气) 3．省略句(1)(其声)如怨如慕，(其声)如泣如诉(省略主语“其声”) (2)(其声)舞幽壑之潜蛟，(其声)泣孤舟之嫠妇(省略“其声”) (3)(苏子与客)相与枕藉乎舟中(省略主语“苏子与客”) 4．倒装句①状语后置苏子与客泛舟游于赤壁之下(于赤壁之下泛舟游，介宾结构后置) 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间(于东山之上出，于斗牛之间徘徊，介宾短语后置) 此非孟德之困于周郎者乎(于周郎困，介宾短语后置) 况吾与子渔樵于江渚之上(于江渚之上渔樵，介宾结构后置) ②定语后置：凌万顷之茫然(茫然万顷，定语后置) ③主谓倒装：渺渺兮予怀(予怀渺渺，主语后置) ④宾语前置：而今安在哉？/ 何为其然也5．被动句：此非孟德之困于周郎乎？四、其他重要词语：客亦知夫水与月夫：（夫：那，代词）而吾与子之所共适：（适：享有）《游褒禅山记》——王安石一、文言实词1．通假字1、长乐王回深父：父，通“甫”，古代对男子的美称。