部编本人教版三年级语文上册第15课《搭船的鸟 》课件
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人教部编版语文三年级上册第五单元《搭船的鸟》公开课ppt课件
人教部编版语文三年级上册第5单元15 搭船的鸟第五单元生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。
——【法国】罗 丹体会作者是怎样留心观察周围事物的。
仔细观察，把观察所得写下来。
再来浏览一下单元目录，看看单元课文的观察对象和单元习作内容分别是什么吧。
翠鸟蒲公英小狗杨梅 作者是怎样留心观察周围事物的？仔细观察，把观察所得写下来。
第五单元 (63)15 搭船的鸟 (64)16 金色的草地 (66)◎ 习作例文:我家的小狗 (69)我爱故乡的杨 (70)◎ 习作:我们眼中的缤纷世界 (72)你能读准字音吗？我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。
它还有一张红色的长嘴。
雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。
翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
它静悄悄地停在船头不知有多久了。
fù lāyīnɡ wǔqiāozuǐ学认字亲父沙啦响嘴zuǐqīn fù shālāxiǎnɡ “嘴、沙、啦、响”都是左右结构，要写得左窄右宽。
“嘴”的“口”要窄小，底部在横中线，“此”宽扁，“角”窄长。
“亲”的上部“立”的第二横最长，下部是“小”加一横。
学写字读一读搭船 母亲 祖父 沙啦响声 羽毛 翠绿 鹦鹉嘴巴 悄悄 吞咽 捕鱼 哦搭船的鸟是什么鸟？它为什么要搭船呢？母亲告诉我，这是一只翠鸟。
哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
知识链接羽毛翠绿色，腹部棕红色，常栖息在水边树枝或岩石上，捕鱼为食，主要分布在我国东部和南部。
翠 鸟默读课文：Ø找一找，作者对哪些事物作了细致观察？Ø说一说，你是从哪里看出来的呢？橹船夫船 舱蓑衣suō船 篷lǔ作者细致观察了“船夫”船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
蔽日光和风雨。
蓑衣：是指用棕榈皮编成的雨衣。
后来雨停了。
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
它还有一张红色的长嘴。
外貌美丽彩色翠绿蓝色红色羽毛翅膀长嘴“比鹦鹉还漂亮”使你感受到了什么？作者的观察可真细致呀！鹦鹉：头部圆，上嘴大，呈钩状，下嘴短小，羽毛美丽，有白、赤、黄、绿等色。
部编版三年级语文上册第15课《搭船的鸟》优秀课件(共130张PPT)
课前预习
助读资料我先看
读了课题，你们是不是想知道搭船的鸟是什么鸟？
翠 鸟
翠鸟：又叫翡翠鸟，是常见留鸟。全 身翠蓝色，腹面棕色，单独或成对活 动。常栖息在水边树枝或岩石上，以 鱼、虾等为食，主要分布在我国东部 和南部。翠鸟扎入水中后，还能保持 极佳的视力，因为它的眼睛进入水中 后，能迅速调整水中因为光线造成的 视角误差，所以捕鱼本领很强，有 “鱼虎”“鱼狗”之称。
劳动者用一种不容易腐烂的草（民间 叫蓑草）编织成厚厚的像衣服一样能穿在 身上用以遮雨的雨具，后来人们发现棕后 也有用棕制作的。蓑衣一般制成上衣与下 裙两块，穿在身上与头上的斗笠配合使用， 用以遮雨。这种雨具穿在身上劳动十分方 便。蓑衣于1970年代化纤产品的出现而结 束了它的历史使命。
郭风(1917-2010)：原名郭嘉桂，祖籍福建莆田。他把 自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事 业，迄今已结集出版作品50多部。
描写鸟的句子 1.鸽子有的浑身一片洁白，有的黑白花相间，像穿了一件“迷彩 服”。 它的小眼睛里圈黑，外圈微红，显得炯炯有神。一张嘴嫩 红得可爱
（外形） 2.鸽子唰地落在地上，将尾巴张开低低地垂着，抬起头，模样优雅，
像个小公主似的走了一圈，骨碌碌的小眼睛这儿瞧瞧，那儿看看。 （动作）
翠鸟
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花 纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小 巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
拓展积累
有关鸟的词语： 鸟语花香 百鸟朝凤 一石二鸟 惊弓之鸟 百鸟争鸣 燕语莺声
笨鸟先飞 鸟尽弓藏 倦鸟知还
描写翠鸟的句子 1.我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的 羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它 还有一张红色的长嘴。 （外形） 2.可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条 小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。（动作）
助读资料我先看
读了课题，你们是不是想知道搭船的鸟是什么鸟？
翠 鸟
翠鸟：又叫翡翠鸟，是常见留鸟。全 身翠蓝色，腹面棕色，单独或成对活 动。常栖息在水边树枝或岩石上，以 鱼、虾等为食，主要分布在我国东部 和南部。翠鸟扎入水中后，还能保持 极佳的视力，因为它的眼睛进入水中 后，能迅速调整水中因为光线造成的 视角误差，所以捕鱼本领很强，有 “鱼虎”“鱼狗”之称。
劳动者用一种不容易腐烂的草（民间 叫蓑草）编织成厚厚的像衣服一样能穿在 身上用以遮雨的雨具，后来人们发现棕后 也有用棕制作的。蓑衣一般制成上衣与下 裙两块，穿在身上与头上的斗笠配合使用， 用以遮雨。这种雨具穿在身上劳动十分方 便。蓑衣于1970年代化纤产品的出现而结 束了它的历史使命。
郭风(1917-2010)：原名郭嘉桂，祖籍福建莆田。他把 自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事 业，迄今已结集出版作品50多部。
描写鸟的句子 1.鸽子有的浑身一片洁白，有的黑白花相间，像穿了一件“迷彩 服”。 它的小眼睛里圈黑，外圈微红，显得炯炯有神。一张嘴嫩 红得可爱
（外形） 2.鸽子唰地落在地上，将尾巴张开低低地垂着，抬起头，模样优雅，
像个小公主似的走了一圈，骨碌碌的小眼睛这儿瞧瞧，那儿看看。 （动作）
翠鸟
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花 纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小 巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
拓展积累
有关鸟的词语： 鸟语花香 百鸟朝凤 一石二鸟 惊弓之鸟 百鸟争鸣 燕语莺声
笨鸟先飞 鸟尽弓藏 倦鸟知还
描写翠鸟的句子 1.我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的 羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它 还有一张红色的长嘴。 （外形） 2.可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条 小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。（动作）
部编版三年级语文上册第15课《搭船的鸟》优质课件(共80张PPT)
主要作品：童话诗集状《元成才路 木偶戏》《火柴盒的火 车》；童话散文集《鲜花的早晨》《蒲公英和虹》；
状元成才路
散文集《在植物园里》《英雄和花朵》等。
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
搭船 母亲
响声 嘴巴
羽毛
qiāo
悄悄状元成才路
fù
祖父 翠绿
状元成才路
lā
沙啦
yīnɡ wǔ
鹦鹉
吞咽 捕鱼 哦
15 搭船的鸟
翠 鸟
翠鸟 全身翠蓝色，腹面棕色， 单独或成对活动。常栖息在 水边树枝或岩石状元上成才路 ，以鱼为 食，主要分布在我国东部和
状元成才路
南部。
状元成才路 状元成才路
郭风（1917—2010），原名郭嘉桂，祖籍福建 莆田。他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和 儿童文学的创作事业，迄今已结集出版作品50多部。
参考答案：作者主要对翠鸟作了细致观 察。从作者抓住翠鸟鲜明的颜色细致描写了 翠鸟的外形特点和作者对这只鸟的猜测及对 翠鸟捕鱼动作的详细描写可以看出来。
读下面这段话，注意加点的词语，想象翠鸟 捕鱼的情景。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可 是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一 条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
yǔ cuì zuǐ qiāo tūn ò bǔ
羽 翠 嘴悄 吞 哦 捕
生字归类
搭 亲 父 沙 啦 响 羽 翠 嘴 悄吞 哦捕
左右 结构
独体字
上下 结构
加一加：口+拉=啦 口+向=响
识字方法
字理识字 ：
亲
会意字。探视狱中受监的家人，与现在意思不同。
cuì
翠
易写错
状元成才路
散文集《在植物园里》《英雄和花朵》等。
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
搭船 母亲
响声 嘴巴
羽毛
qiāo
悄悄状元成才路
fù
祖父 翠绿
状元成才路
lā
沙啦
yīnɡ wǔ
鹦鹉
吞咽 捕鱼 哦
15 搭船的鸟
翠 鸟
翠鸟 全身翠蓝色，腹面棕色， 单独或成对活动。常栖息在 水边树枝或岩石状元上成才路 ，以鱼为 食，主要分布在我国东部和
状元成才路
南部。
状元成才路 状元成才路
郭风（1917—2010），原名郭嘉桂，祖籍福建 莆田。他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和 儿童文学的创作事业，迄今已结集出版作品50多部。
参考答案：作者主要对翠鸟作了细致观 察。从作者抓住翠鸟鲜明的颜色细致描写了 翠鸟的外形特点和作者对这只鸟的猜测及对 翠鸟捕鱼动作的详细描写可以看出来。
读下面这段话，注意加点的词语，想象翠鸟 捕鱼的情景。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可 是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一 条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
yǔ cuì zuǐ qiāo tūn ò bǔ
羽 翠 嘴悄 吞 哦 捕
生字归类
搭 亲 父 沙 啦 响 羽 翠 嘴 悄吞 哦捕
左右 结构
独体字
上下 结构
加一加：口+拉=啦 口+向=响
识字方法
字理识字 ：
亲
会意字。探视狱中受监的家人，与现在意思不同。
cuì
翠
易写错
人教部编版三年级语文上册15.搭船的鸟_课件(26张PPT)
（三）引读课文，重点探究
（五）综合练习，运用实践
1.读拼音，写词语。
mǔ qīn
wài zǔ fù
我和（
）坐着小船，到乡下（
shā lā xiǎng 大雨，雨点打在船蓬上，（ 在船后用力地摇着橹。
）地（
）家里去。天下着 ）。船夫披着蓑衣
2. 读一读，再填写。 （1）后来雨停了。我看见一只（ ）的小鸟站在船头。 （ ）美丽啊！它的羽毛是（ ）的，翅膀带着一些 （ ），比鹦鹉还（ ）。它还有一张（ ）的长嘴。
我看见一只彩色的小鸟站在船头， 多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅 膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它 还有一张红色的长嘴。
（四）引读课文，重点探究
（四）引读课文，重点探究
我看见一只彩色的小鸟站在船头 ，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的， 翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 它还有一张红色的长嘴。
留意、细致地视察
15 搭船的鸟
第一课时
（一）谈话激趣，导入新课
（一）谈话激趣，导入新课
（一）谈话激趣，导入新课
（二）自主预习，尝试学习
预习要求： （1）朗读课文，读准字音，读通句子。遇到不认识 的字、不理解的词语，想办法解决，并整理下来。 （2）给每个自然段标上序号，想一想，这篇课文主 要讲了什么内容？ （3）标画出课文中你喜欢的词语或者句子。
…… 边视察边思考
（三）引读课文，重点探究
我正想着，它一下子冲进水里， 不见了。可是，没一会儿，它飞起 来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。 它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
长时间、用心视察
（三）引读课文，重点探究
（三）引读课文，重点探究
视察人：
视察记录表 视察日期：
视察时间 视察方向
人教部编版三年级语文上册第15课《搭船的鸟》ppt课件
第三部分（第5自然段）揭示主题。写“我”从妈 妈那里得知这只小鸟是一只翠鸟，知道它搭了我们的 船是为了捕鱼吃。
重难点1
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父 家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨， 雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船 夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹
“沙啦、沙啦”是拟声词，说明雨声冲 击着“我们”的听觉，谁也没有注意舱外 的一切，为下文雨停后发现彩色的小鸟作 了铺垫。
捕鱼的翠鸟
静止的翠鸟
飞翔的翠鸟
写作手法
外形描写
对事物外在样子的描述。一般是静态描 含义：写，描写时要注意按一定顺序来写。好
处是使事物形象具体，突出特征，表达 作者的爱憎，加深读者对事物的印象。
运用：根据需要，抓住事物特征，绘形传神， 显示灵魂。
板书设计
发现小鸟
搭 船 的 观察小鸟 鸟
认识小鸟
外形：颜色鲜艳， 对比（比鹦鹉还漂 亮）
重难点2
搭船的鸟是一只什么样的鸟？仔细 阅读2-4自然段，找出答案吧！
这是一只比鹦鹉还漂亮，动作敏捷 的鸟。
重难点解析
后来雨停了。我看见一只彩色的 小鸟站在船头，多么美丽啊！
“彩色”从视觉角度写出了小鸟的 美。这是小鸟给“我”留下的第一印 象。
重难点解析
比鹦鹉还漂亮
翠绿的羽毛
红色的长嘴
翅膀带有一 些蓝色
资料宝袋
翠鸟:俗名鱼狗， 背部为翠蓝色，腹部 栗棕色；头顶有浅色 横斑；嘴和脚均赤红 色。从远处看很像啄 木鸟。因背和面部的 羽毛翠蓝发亮，因而 通称翠鸟。食物以鱼 类为主，兼吃甲壳类 和多种水生昆虫。
字词乐
搭亲父沙
lā xiǎng yǔ cuì
啦响羽翠
会写字
zuǐ qiāo tūn
重难点1
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父 家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨， 雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船 夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹
“沙啦、沙啦”是拟声词，说明雨声冲 击着“我们”的听觉，谁也没有注意舱外 的一切，为下文雨停后发现彩色的小鸟作 了铺垫。
捕鱼的翠鸟
静止的翠鸟
飞翔的翠鸟
写作手法
外形描写
对事物外在样子的描述。一般是静态描 含义：写，描写时要注意按一定顺序来写。好
处是使事物形象具体，突出特征，表达 作者的爱憎，加深读者对事物的印象。
运用：根据需要，抓住事物特征，绘形传神， 显示灵魂。
板书设计
发现小鸟
搭 船 的 观察小鸟 鸟
认识小鸟
外形：颜色鲜艳， 对比（比鹦鹉还漂 亮）
重难点2
搭船的鸟是一只什么样的鸟？仔细 阅读2-4自然段，找出答案吧！
这是一只比鹦鹉还漂亮，动作敏捷 的鸟。
重难点解析
后来雨停了。我看见一只彩色的 小鸟站在船头，多么美丽啊！
“彩色”从视觉角度写出了小鸟的 美。这是小鸟给“我”留下的第一印 象。
重难点解析
比鹦鹉还漂亮
翠绿的羽毛
红色的长嘴
翅膀带有一 些蓝色
资料宝袋
翠鸟:俗名鱼狗， 背部为翠蓝色，腹部 栗棕色；头顶有浅色 横斑；嘴和脚均赤红 色。从远处看很像啄 木鸟。因背和面部的 羽毛翠蓝发亮，因而 通称翠鸟。食物以鱼 类为主，兼吃甲壳类 和多种水生昆虫。
字词乐
搭亲父沙
lā xiǎng yǔ cuì
啦响羽翠
会写字
zuǐ qiāo tūn
部编版语文三年级上册第15课《搭船的鸟》课件
➢ 你看到翠鸟的哪些动作了？
扎伸张叼缩收浮
➢ 用上恰当的动词，把你观察到的画面和同学说一说。
扎伸张叼缩收浮
生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。 ——【法国】罗 丹
观察身边的一种动物、植物或一处景物，在 “观察记录单”上记录自己的观察所得。
观察记录单
观察对象 观察时间 观察地点 观察所得
观察方法
作者是怎么细致观察翠鸟的？
➢ 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦 鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
➢ 它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿， 它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站 在船头，一口把小鱼吞了下去。
➢ 当作者观察到翠鸟捕鱼敏捷的动作后，心情怎样呢？
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦， 这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
15 搭船的鸟
发现美的眼睛。
元
——【法国】罗 丹
体会作者是怎样留心观察周围事物的。 仔细观察，把观察所得写下来。
作者简介
郭 风 原名郭嘉桂，著名
儿童文学家，迄今已结集出版 作品50多部。
代表作品 《木偶戏》
《火柴盒的火车》 《叶笛集》
……
15 搭船的鸟
搭 搭车 搭船
zuǐ
长嘴 嘴
结构：左右 音序：Z 部首：口 组词：嘴巴 七嘴八舌 造句：丹顶鹤的长嘴可以捕食。
书写指导：“口”要小，偏上； 右边两部分要写紧凑，“此” 要扁，“角”里边是两横一竖。
qiāo
静悄悄 悄 结构：左右 音序：Q 部首：忄 组词：悄悄 悄悄话 造句：校园里静悄悄地，一个人 也没有。
书写指导：“肖”要窄， 上边点要小，撇稍长； “月”撇变为竖。
tūn
吞下 吞
结构：上下
部编版三年级语文上册第15课《搭船的鸟》优秀PPT课件
fù
祖父
lā yīnɡ wǔ qiāo
沙啦 鹦鹉 悄悄
多音字
lā
雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。
啦
lɑ
你就去那边好啦
我会写
dā qīn fù shā lā xiǎnɡ
搭 亲 父沙啦响
yǔ cuì zuǐ qiāo tūn ò bǔ
羽 翠 嘴悄 吞 哦 捕
生字归类
搭 亲 父 沙 啦 响 羽 翠 嘴 悄吞 哦捕
学或爸爸妈妈听。
课堂小结
在大自然中，我们要有一双会观察的眼睛， 还要有一颗爱大自然的心灵。大自然也是我们 学习知识的途径之一，拜大自然为师，你会学 到很多新知识！
人教版 语文 三年级 上册
15
搭船的鸟
第一课时 第二课时
你喜欢小鸟吗？你认真观察过小鸟吗？ 今天我们也来看一只小鸟吧，它不仅漂亮， 还会搭船。
左右 结构
独体字
上下 结构
加一加：口+拉=啦 口+向=响
识字方法
字理识字： 亲
会意字。探视狱中受监的家人，与现在意思不同。
cuì
翠
易写错
不要写“勾”
巧记：羽-卒
zuǐ 不要写成“用”。
嘴
嘴巴
人或动物的器官， 可以用来讲话和进 食，也包括呼吸。
翠鸟搭船
搭船 祖父 父亲 捕鱼 鹦鹉
识字游戏
词语解释
“沙拉、沙拉的响”给人以美的感受。
这段话交代“我”和母亲在雨天里去外祖父家。
作者主要是从哪一个方面来表现小鸟“美丽”的？你 想怎么读这句话？
它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉 还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
颜色：丰富而鲜艳 与鹦鹉对比
部编版三年级语文上册第15课《搭船的鸟》优秀ppt课件
15 搭船的鸟
知识锦囊
翠鸟
属中型水鸟。头部蓝黑色，密杂以翠蓝横斑， 背部辉翠蓝色，腹部栗棕色；头顶有浅色横斑； 嘴和脚均赤红色。
从远处看很象啄木鸟。因背和面部的羽毛翠蓝 发亮，因而通称翠鸟。
食物以鱼类为主，兼吃甲壳类和多种水生昆虫。
熟读课文
1.自由读，要求读准字音，读通句子。 2.和同桌合作读，注意读出感情。 3.边读边勾画，标注你喜欢的词、句和 不懂的地方。
乘；坐
• 我们应该怎样和鸟儿相处呢？小组讨论，相 互评价。
我会说
这只翠鸟多可爱呀！可是现实生活中，翠鸟 已经成为濒危物种，急需大家的保护。请大家开 动脑筋，想一想应该怎么保护它。
张贴宣传标语，制作公益海报，到各小区开 宣讲会，保护翠鸟的生态环境不被破坏，等等。
鸟儿是人类的好朋友， 我们应该和他们和谐相处， 不能因为它们外表美丽而伤 害它。我们还可以多植树木， 这样鸟儿就会有更多活动的 地方，我们的生活会更加美 丽。
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦 鹉还漂亮。他还有一张红色的长嘴。
谁更漂亮？
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么的 美丽啊。
彩色
多么美的小鸟呀！
读3-4段，找出答案，画下来。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不 知道有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和 我们一起坐船到外祖父家里去吗？
结构梳理
外形——美
搭船的鸟 （翠鸟）
捕鱼——迅速、敏捷
人与鸟 和谐相处
写鸟的诗句
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
——［唐］杜甫《绝句二首》（其二）
蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。
——［唐］王籍《入若耶溪》
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
——［唐］王维《鸟鸣涧》
知识锦囊
翠鸟
属中型水鸟。头部蓝黑色，密杂以翠蓝横斑， 背部辉翠蓝色，腹部栗棕色；头顶有浅色横斑； 嘴和脚均赤红色。
从远处看很象啄木鸟。因背和面部的羽毛翠蓝 发亮，因而通称翠鸟。
食物以鱼类为主，兼吃甲壳类和多种水生昆虫。
熟读课文
1.自由读，要求读准字音，读通句子。 2.和同桌合作读，注意读出感情。 3.边读边勾画，标注你喜欢的词、句和 不懂的地方。
乘；坐
• 我们应该怎样和鸟儿相处呢？小组讨论，相 互评价。
我会说
这只翠鸟多可爱呀！可是现实生活中，翠鸟 已经成为濒危物种，急需大家的保护。请大家开 动脑筋，想一想应该怎么保护它。
张贴宣传标语，制作公益海报，到各小区开 宣讲会，保护翠鸟的生态环境不被破坏，等等。
鸟儿是人类的好朋友， 我们应该和他们和谐相处， 不能因为它们外表美丽而伤 害它。我们还可以多植树木， 这样鸟儿就会有更多活动的 地方，我们的生活会更加美 丽。
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦 鹉还漂亮。他还有一张红色的长嘴。
谁更漂亮？
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么的 美丽啊。
彩色
多么美的小鸟呀！
读3-4段，找出答案，画下来。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不 知道有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和 我们一起坐船到外祖父家里去吗？
结构梳理
外形——美
搭船的鸟 （翠鸟）
捕鱼——迅速、敏捷
人与鸟 和谐相处
写鸟的诗句
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
——［唐］杜甫《绝句二首》（其二）
蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。
——［唐］王籍《入若耶溪》
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
——［唐］王维《鸟鸣涧》
部编本人教版三年级上册搭船的鸟公开课PPT课件
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。 它还有一张红色的长嘴。 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。
羽毛是翠绿的 翅膀带着一些蓝色 红色的长嘴
品味赏析
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多 么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着 一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红 色的长嘴。
品味赏析
我正想着，它一下子冲进水里，不见 了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色 的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口 把小鱼吞了下去。
你从哪里看出作者对翠鸟作了细致观察？ 它还有一张红色的长嘴。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。 鹦鹉 外祖父 静悄悄
画出有关句子，说说自己的理由。 你从哪里看出作者对翠鸟作了细致观察？画出有关句子，说说自己的理由。
文中作者都观察了哪些事物？ 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 鹦鹉 外祖父 静悄悄 它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。 竖向笔画要变短 两横分长短 我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！ 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
15
它还有一张红色的长嘴。 竖向笔画要变短 两横分长短 鹦鹉 外祖父 静悄悄 竖向笔画要变短 两横分长短 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 文中作者都观察了哪些事物？ 它还有一张红色的长嘴。 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 文中作者都观察了哪些事物？ 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。 竖向笔画要变短 两横分长短 它还有一张红色的长嘴。 文中作者都观察了哪些事物？ 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 它还有一张红色的长嘴。 我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！ 它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。 鹦鹉 外祖父 静悄悄 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
羽毛是翠绿的 翅膀带着一些蓝色 红色的长嘴
品味赏析
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多 么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着 一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红 色的长嘴。
品味赏析
我正想着，它一下子冲进水里，不见 了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色 的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口 把小鱼吞了下去。
你从哪里看出作者对翠鸟作了细致观察？ 它还有一张红色的长嘴。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。 鹦鹉 外祖父 静悄悄
画出有关句子，说说自己的理由。 你从哪里看出作者对翠鸟作了细致观察？画出有关句子，说说自己的理由。
文中作者都观察了哪些事物？ 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 鹦鹉 外祖父 静悄悄 它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。 竖向笔画要变短 两横分长短 我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！ 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
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它还有一张红色的长嘴。 竖向笔画要变短 两横分长短 鹦鹉 外祖父 静悄悄 竖向笔画要变短 两横分长短 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 文中作者都观察了哪些事物？ 它还有一张红色的长嘴。 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 文中作者都观察了哪些事物？ 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。 竖向笔画要变短 两横分长短 它还有一张红色的长嘴。 文中作者都观察了哪些事物？ 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 它还有一张红色的长嘴。 我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！ 它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。 鹦鹉 外祖父 静悄悄 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
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会写的字
搭 亲 父 沙 啦 响
羽 翠 嘴 悄 吞 哦 捕
第二课时
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多 么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带
着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一
张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头
不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要 和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
想一想：
你知道翠鸟到底要干什么吗？
我正想着，它一下子冲进水里，不见
了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色
的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口
把小鱼吞了下去。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。 哦，这只翠鸟搭了我们的船，在 捕鱼吃呢。
1.搭船的鸟是什么鸟？它要干什么呢？ 2.你喜欢这只鸟吗? 3.你是从课文中哪些词句了解这只鸟
的?
母亲告诉我，这是一只翠鸟。 哦，这只翠鸟搭了我们的船，在 捕鱼吃呢。
我看见一只彩色的小鸟站在船头，
多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀 带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有 一张红色的长嘴。
它一下子冲进水里，不见了。可是 ，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔 着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞 了下去。
15.搭船的鸟
阅读提示
（1）给每个自然段标上序号。
（2）遇到不认识的字，可以借助拼
音朋友，也可以请教老师或同组同学。
（3）把课文读正确、流利。
搭船
母亲
外祖父
沙啦响
羽毛
吞下去
翠鸟
哦
长嘴
捕鱼
静悄悄
鹦鹉
读 一 读
难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 它静悄悄地停在船头不知有多久了。 红色的长嘴衔着一条小鱼。 它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
俗名鱼狗、打鱼郎、钓鱼郎、刁鱼郎。体型较小，15厘米左
右，具亮蓝色及棕色的翠鸟。上体金属浅蓝绿色，颈侧具白色点 斑；下体橙棕色，颏白。雌雄鸟嘴的颜色不一样。生活于海滨一 带及水道沿岸，行动敏捷而富有耐心，以鱼为食。翠鸟对生态环 境要求比较高，是一种环境指示物种。广泛分布于欧亚大陆、东 南亚、印度尼西亚至新几内亚。在台湾可以见其踪迹，中国大陆 则分布在包括海南、东北、华东、华中、华南及西南地区。