《润物细无声》-谈幼儿随机教育

“润物细无声”
——谈幼儿随机教育幼儿教育是人一生最重要的教育阶段，是所有知识和习惯的启蒙。

由于幼儿年龄较小，幼儿教育主要是注重对幼儿的行为养成进行教育和引导，所以我们应该开展随机教育，在一日活动中，在幼儿的游戏中抓住教育时机临时组织教育，因为随机教育所抓住的事例往往具有情境性、直观性，所以更容易被幼儿所理解和接受，以达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。

一、生活中的随机教育
幼儿园的生活丰富多彩，与幼儿生活息息相关，存在着大量的教育时机，如果我们抓住这些生活中的教育时机，对幼儿进行教育，可以强化幼儿的行为养成。

一次，中午吃饭时，源源把不喜欢吃的胡萝卜都挑了出来，一块也没吃。

这时我意识到应该针对这种现象展开随机教育，于是我对源源说，“源源，为什么把胡萝卜都挑出来啊？”“老师，我不喜欢胡萝卜的味道。

”“那源源知不知道胡萝卜最有营养了，吃胡萝卜对身体特别好呢？”源源摇了摇头。

“我们的身体所需要的营养在所有的蔬菜里都能找到，所以我们不能偏食，挑食，这样我们才能身体棒棒，对不对啊源源？”源源歪着头听了老师的话点了点头，“嗯，我知道了，老师，以后我不再挑食了。

”果然，从那以后，源源很少挑食了。

二、游戏中的随机教育
在幼儿园里，我们经常组织幼儿做游戏，殊不知，游戏中可以将幼儿的优点、缺点都展现无遗，抓住游戏中幼儿的优缺点展开教育，可以使幼儿在玩中接受随机教育，效果十分不错。

有一次，我带领孩子们在游戏区玩娃娃家游戏贝贝和和金金扮演的客人去旺旺扮演的主人家做客，旺旺热情好客，把自己的玩具都拿出来与贝贝和和金金一起玩。

但是贝贝和和金金离开旺旺家的时候却没有帮旺旺一起把玩具收拾到原来的地方。

旺旺收拾完玩具以后，嘟囔道，“再也不叫他俩来我家玩了！”这时，我把贝贝和和金金叫到一边问他们，“主人旺旺招待的怎么样啊？”“她可好了!我们一起玩得很开心。

”“但是旺旺有点不开心，你们知道为什么吗？”“不知道。

”“旺旺把玩具都拿出来跟你们一起玩，你们走之前也应该跟她一起把玩具归位啊，这样不但显示了我们的礼貌，也减轻了主人的负担，对不对呀？”“老师，
我们错了，下次我们一定会帮旺旺收拾玩具。

”此时我又夸了旺旺两句，“旺旺做的很好，一是懂得把玩具拿出来跟小朋友一起分享，二是懂得玩具在不玩了以后要放回原来的地方。

小朋友们一定要向旺旺学习哦！”这样的随机教育不死板，不教条，让孩子们乐于接受。

幼儿随机教育是无处不在的，我们应抓住所有的机会对幼儿进行引导和教育，并把随机教育和有目的、有计划的教育有机地结合起来，这样才能更好地贯彻落实《指南》。