经济政治与社会_第五课课件(1)

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第五课+我国的根本政治制度+学考复习课件-2024-2025学年高中政治统编版必修三政治与法治

第五课+我国的根本政治制度+学考复习课件-2024-2025学年高中政治统编版必修三政治与法治

确,B、C、D错误。
9. (2021届江苏合格考真题)某校举行“模拟人大”活动,同学们针对一些
社会问题,模拟人大代表撰写议案,体验人大代表的履职方式。该活动可以帮
助同学们更好地理解我国的( C )
A. 新型政党制度
B. 基层群众自治制度
C. 根本政治制度
D. 重大事项社会公示制度
【解析】 模拟人大代表撰写议案,体验人大代表的履职方式,有助于理解人
5. (2024届苏州合格考模拟)在广土众民的大国,直接民主不易实行,通常
要采取代议的方式,由人民选出特定的公职人员来管理或决定国家的公共事
务。这被称作( D )
A. 等额民主
B. 差额民主
C. 直接民主
D. 间接民主
【解析】 由人民选出特定的公职人员来管理或决定国家的公共事务,这被称
作间接民主,D正确。
国最家机高关干部进行对任国免家的机决关定领属导于人任员免及其权他(组全成国人人员大进和行地选方举、人任大命在、行罢使免各自
决定权时,权限不的同权。力全。国人大及其常委会决定的是国家的重大事务,地方 人大及其常委既会有决关定于的“是法地”方的的,也重有要关事于务“)事。”的(侧重事中和事后)
2执.最听行取)高审属议决上定年权度;的监察工督机作宪关报法的告实运施行是,监监督督权国;家通行过政批机准关、本监年察度机的关工、作审报判告机(关、将检要
A. 体现社会主义国家性质、保证人民当家作主 B. 实行民主集中制的组织和活动原则 C. 是以人民当家作主为宗旨的国体 D. 是保证人民当家作主的基本政治制度
8. (原创)在我国政治制度体系中居于核心地位的是( A )
A. 人民代表大会制度
B. 人民民主专政
C. 政党制度

新教材 统编版高中政治必修3 第五课 我国的根本政治制度 精品教学课件

新教材 统编版高中政治必修3 第五课 我国的根本政治制度 精品教学课件

提示:(1)可通过网络、咨询专家、查阅书籍等途径进 行搜集。 (2)①全国人大是我国最高国家权力机关,具有最高决 定权、最高任免权、最高监督权和最高立法权。审议 通过政府工作报告,通过国民经济发展规划,体现了 决定权和监督权。
一、人民行使国家权力的机关 1.我国的国家性质 我国是_人__民__当__家__作__主__的社会主义国家,一切权力属于 _人__民__。
2.人民行使国家权力的机关 (1)我国宪法明确规定,人民行使国家权力的机关是 _全__国__人__民__代__表__大__会__和_地__方__各__级__人__民__代__表__大__会__。 (2)在我国,人民通过_民__主__选__举__选出自己的代表,组成 各级_人__民__代__表__大__会__。人民代表大会代表_人__民__的意志, 根据_人__民__的利益行使权力。
2.人大代表的地位 全国人民代表大会的代表是最高国家权力机关的_组__成__ _人__员__,地方各级人民代表大会的代表是地方各级国家 _权__力__机__关__的组成人员。
3.人大代表的职权 依照宪法和法律规定,各级人大代表享有广泛的职权。 人大代表在国家权力机关参加行使国家权力,除审议 各项议案、表决各项决定外,还享有_提__案__权__和_质__询__权__。
【观点辨析】 有人认为:全国人大及其常委会是我国最高国家权力 机关,享有最高立法权、人民代表大会是我国的最高国家权力机关,享 有最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。 全国人民代表大会常务委员会,是全国人民代表大会的常 设机关,是最高国家权力机关的组成部分。行使宪法规定 的立法权、决定权、任免权、监督权,以及全国人民代表 大会授予的其他职权。所以其立法权、决定权、任免权、 监督权前不能加“最高”。

政治经济学完整ppt课件

政治经济学完整ppt课件
人类进行生产的三个简单要素:人的劳动、 劳动对象和劳动资料。
7
一研究对象 政治经济学是研究生产关系及其发展规
律的科学。 1.生产关系:又称经济关系,指人们在物质 资料生产过程中发生的社会关系。体现人 与人之间的物质利益关系。在阶级社会中 表现为阶级关系。
8
(1)从再生产过程来研究生产关系,生产关系 可以表述为四个环节:生产(直接的生产关 系)、分配、交换、消费。 其中起决定作用的是直接生产过程中的生 产关系。
13-05.mpg
13
4.必须联系上层建筑研究生产关系 (1) 生产关系的总和构成一定社会的经济基础
建立在这个经济基础之上并与之相适应的 政治、法律制度和社会意识形态是社会的上层 建筑
经济基础与上层建筑共同构成社会形态 (2)二者的辨证关系
上层建筑一定要适应经济基础发展的规律, 与生产关系一定要适应生产力发展的规律一起 共同决定着人类社会的进步。
(2)斯大林从生产关系包含的要素及其相互关 系的角度把生产关系概述为三个方面: 生产资料所有制是政治经济学中的一个十分重 要的范畴。
9
2.经济规律:即生产关系发展的规律。是经济 运动过程本身所固有的、本质的必然的联 系。 (1)规律具有客观性。 (2)规律是可以被人们认识和利用的。
10
政治经济学的任务是揭示 经济运动的客观规律。
14
二、政治经济学的特点:是一门具有强烈阶 级性的科学 (一)具有鲜明的阶级性、革命性
政治经济学往往反映特定阶级的利益和 呼声 (二)具有科学性
揭示了社会经济的运动规律
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三、学习政治经济学的意义 (一)认识社会发展规律,树立正确的世界观,可
以加强对资本主义本质及其发展规律的认识 (二)可以自觉地按照客观经济规律办事 (三)有利于完整准确地掌握马克思主义,坚持邓

5第五课经济政治与社会_课件

5第五课经济政治与社会_课件

我国三大产业发展变化图表
我国三大产业在国内生产总值中的比重(%)
年份 比重 产业
第一产业
1978 28.1
1998 18
2008 11.3
第二产业
48.2
49.2
48.6
第三产业
23.7
32.8
40.1
发达国家的产业结构比重是:三、二、一
我国的产业结构比重是:二、三、一
2、促进区域经济协调发展
改革开放30多年来,我国东部地区 形成了高速的经济增长带,珠三角、 长三角、环渤海地区成为拉动经济发 展的增长极,但中西部地区发展相对 落后。
பைடு நூலகம்
城乡居民收入实际增长超过10倍,实现从温饱 不足到总体小康;
城乡协调共同发展,城镇化率从不足18%上升 到53.7%左右;
外贸规模从世界第32位上升到第一位,外汇储 备从1.67亿美元增长到3.82万亿美元;
教育普及程度接近中等国家平均水平,科学技 术不断提高,社会事业加快发展。
总结:
综合国力大大增强
小康是指在温饱的基础上,生活质量进 一步提高,达到丰衣足食。 探究活动之二:邓小平同志的“三步走”指哪三步? 什么是“新三步走”战略部署?
邓小平的“三步走”和新“三步走”战略
“三步走”战略的内容:
第一步:到1990年,实现国民生产总值比1980年 翻一番,解决人民的温饱问题。
第二步:到20世纪末,人均国民生产 总值比 1990年再增长一倍,人民生活达到小康水平。
(三)全面建设小康社会的目标和意义
1、全面建设小康社会的目标
时间:到2020年,国内生产总值比2000年翻两番 经济实力:工业化基本实现,综合国力显著增强,国
内市场总体规模位居世界前列 人民生活:富裕程度普遍提高,生活质量明显改善,

高一政治人教版必修一课件:第五课 第二框 时代的劳动者

高一政治人教版必修一课件:第五课 第二框 时代的劳动者

3.怎么办——实现和维护劳动者权益的措施和途径。 (1)国家:党和政府在实施积极就业政策、多渠道扩大就 业的同时,完善政府、工会、企业共同参与的协商协调机制, 构建和谐劳动关系,依法维护劳动者权益。 (2)用人单位:严格执行劳动法、劳动合同法等有关法律 法规的规定。 (3)劳动者:①明确自己所享有的权利,增强权利意识和 法律意识,自觉履行劳动者的义务。②遵循劳动合同制度, 依法与用人单位签订劳动合同。③当自己的权益受到侵犯 时,可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起 诉等途径加以维护。
第五课 企业与劳动者
第二框 新时代的劳动者
一、劳动和就业
1.劳动和劳动者。 (1)劳动:是劳动者的脑力和体力的支出,是 物质财富 和 精神财富的创造活动,是人类文明发展进步的 源泉 。 (2)劳动者:在生产力发展中起 主导 作用。劳动是人类文 明进步发展的源泉。建设社会主义现代化强国,要建设知
识型、技能型、创新型劳动者大军,弘扬劳模精神和工匠
园招聘会,还在多家招聘网站上登记了求职信息,甚至通
过微博、微信等平台进行自我推荐。材料中小王的就业观
属于
()
A.自主择业观
B.竞争就业观
C.职业平等观
D.多种方式就业观
解析:人们可以通过职业介绍所、媒体广告、网上人才市
场、招聘会等途径选择职业,实现就业,这是多种方式就
业观的体现,D 项正确。
生新业态和新型劳动就业模式 ③健全职业技能证书制度,
严格执证就业 ④保障劳动者财产权和知识产权不受侵犯
A.①② C.②③
B.③④ D.①④
解析:以劳动者就业为背景,考查调动知识分析问 题能力,渗透科学精神。就业是民生之本,健全职业技 能证书制度,严格执证就业,提高就业门槛,故不选③。 ④是维护劳动者的合法权益,不是拓宽居民劳动收入渠 道,舍去。①②是拓宽居民劳动收入渠道的举措。

+第五课+我国的政治和经济制度+复习课件 统编版道德与法治八年级下册

+第五课+我国的政治和经济制度+复习课件 统编版道德与法治八年级下册

考点链接 社会主义经济制度:社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济 基础。(八下第一课,见本书P86)
都是我国经济社会发展的重要基础。(地位)
10. 坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展,促进了生产力的发 展、综合国力的增强和人民生活水平的提高,为人民当家作主奠定了坚 实的物质基础。(意义) 11. 市场经济体制是市场在资源配置中起决定性作用的经济体制。
理考点·抓重点
考点 1 根本政治制度 成都5年2考;绵阳5年1考 课标导航
•内容要求 了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度,理解全过程人民民主的 制度优势。(法治教育)
课标导航 学业质量描述:能够结合实例阐明人民代表大会制度、中国共产党领导 的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层民主制度、“一 国两制”的基本内容和意义。(政治认同、法治观念)
1. 我国的根本政治制度及其基本内容(P63) ★(1)我国的根本政治制度:人民代表大会制度。[成都2020.28(2);绵 阳2020.43(1)](2)基本内容:①国家的一切权力属于人民;②人民通过 民主选举选出代表,组成各级人民代表大会作为国家权力机关;③由人 民代表大会产生国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关,这些 国家机关依法行使各自的职权,并对人民代表大会负责,受人民代表大 会监督;④实行民主集中制,重大问题经人民代表大会充分讨论,遵循 少数服从多数原则,民主决定。
情境助力教学 设问2
热点情境
2023年是宁夏回族自治区成立65周年。65年来,宁夏发生了深刻而巨大 的变化,各项事业取得历史性成就,特别是进入新时代以来,实现了经 济繁荣、民族团结、环境优美、人民富裕。 知识点:①民族区域自治制度符合我国国情,在加快民族地区发展方面 起到了重要作用;②我国坚持共享发展理念,推动实现共同富裕。

政治第五课第一框

政治第五课第一框

货币政策
通过货币供应量和利率的调节 ,实现经济稳定增长、充分就 业、控制通货膨胀等目标。
产业政策
通过鼓励或限制某些产业的发 展,优化产业结构,促进经济
持续健康发展。
科技政策
通过加大对科技研发和创新的 支持,提高自主创新能力,推
动经济转型升级。
05
社会主义市场经济的开放型经 济
开放型经济的意义和内容
市场经济的运作机制
市场经济的运作机制包括供求机制、价格机制和竞争机制 。供求机制决定市场供求关系,价格机制调节资源配置, 竞争机制推动企业创新和提高效率。
市场经济的优势
市场经济能够提高经济效率,促进资源优化配置,推动技 术创新和产业升级。
社会主义市场经济
01
社会主义市场经济的定义
社会主义市场经济是在社会主义制度下,以市场为基础,国家宏观调控
开放型经济的宏观调控
宏观调控的目标
宏观调控的目标是保持经济稳定增长、促进就业、控制通货膨胀等。在开放型经济中,宏观调控还需要考虑全球 经济形势和国内经济状况等因素。
宏观调控的手段
宏观调控的手段包括财政政策、货币政策、产业政策等。在开放型经济中,宏观调控还需要考虑国际贸易和投资 环境等因素。例如,在国际贸易中,可以通过调整关税和非关税壁垒来影响进出口贸易;在投资环境中,可以通 过改善投资环境和政策来吸引外资流入。
完善措施
为完善社会主义市场经济体制,政府需要采取一系列措施,如加强宏观调控、完善社会 保障制度、促进市场竞争等,以推动经济体制改革不断向前发展。
03
社会主义市场经济的微观基础
企业改革
01
02
03
国有企业改革
通过股份制改革、混合所 有制改革等方式,推动国 有企业的市场化进程,增 强其竞争力。

5-1社会历史的本质(课件)-高中政治统编版必修四哲学与文化

5-1社会历史的本质(课件)-高中政治统编版必修四哲学与文化

)
A.科学发展观 B.物质资料的生产方式 C.生产关系 D.生产力
E.中国梦 F.自然地理环境 G.文学艺术 H 社会主义市场经济
6
Hale Waihona Puke 哪怕是歪曲虚假的社会意识也是对社会存在的反映, 只不过是歪曲、虚幻的反映。
社会存在决定社会意识。社会意识是对社会存在的反映。 a.性质上:有什么样的社会存在,就有什么样的社会意识。 b.过程上:社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。
a.时间上:社会意识有时落后于社会存在,有时又会先于社会存在 而变化发展。(社会存在与社会意识的变化、发展不完全同步)
b.性质上:落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用,先进的社会 意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势,对社会发展起积极的推 动作用。(社会意识对社会存在具有能动的反作用。)
10
3、社会存在与社会意识的辩证关系原理(重点)
第五课 寻觅社会的真谛
(历史唯物主义或唯物史观)
——社会历史的本质
夏麦米
1
一、社会生活在本质上是实践的
创造了人的生理结构,形成了手脚分工

使猿脑变成了人脑,形成了语言和意识

使人结成了社会联系,形成了社会关系
2
一、社会生活在本质上是实践的 1、劳动是社会历史的起点
①劳动创造了人,劳动推动了人类社会的产生和发展。 ②劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。 ③人类历史是由人的实践活动构成的历史,研究人类历史
的规律,也就是研究人的社会实践活动的运动规律。
劳动是实践活动的一种形式
3
2、全部社会生活在本质上是实践的。
①经济领域:人类进行物质生产的实践构成的社会生活领域。 ②政治领域:人类调整、改革社会关系的实践构成的社会生活领域。 ③精神文化领域:人类创造科学文化的实践构成的社会生活领域。

【科学社会主义课件】第五讲社会主义从一国到多国的发展

【科学社会主义课件】第五讲社会主义从一国到多国的发展

三、社会主义从一国到多国的发展 2.20世纪社会主义发展的历史贡献
⑵社会主义国家是维护世界和平、遏制资本主义、 霸权主义和强权政治的重要力量 社会主义国家的存在及其在经济、政治、外交、 军事上的影响,改变了世界的政治格局,在很 大程度上遏制了资本主义和霸权主义在全世界 的扩张。 昔日资本主义独霸世界、一统天下的时代,随 着世界社会主义力量的强大已经一去不复返了。
其原因一方面是由于当时的国内外各种 复杂因素的合力作用促成的。 从国内情况来看,人民民主专政政权的 巩固,国民经济的迅速恢复,广大干部群众 对社会主义的向往。
从国际情况来看,以美国为首的西方资 本主义国家对中国的包围与封锁,而以苏联 为首的社会主义阵营对中国的支持与帮助, 以及斯大林要求中国早日加入社会主义阵营 的压力,这些都对毛泽东决定提前结束新民 主主义社会产生了催化剂作用。
(3)垮台方式:
苏联:自己垮台 东欧:外力 南:被肢解 东德:被西德买走 坚持改革:中、朝、古、越、老。
经济相对落后国家首先走上社会主义所引起的争论 与思考 ◆争论:关于不发达国家能不能越过资本主义发展 阶段进入社会主义,在社会主义发展史上一直是个 有争论的问题(普列汉诺夫、考茨基;“失败论” 、“原罪论”、“补课论”)。 ◆思考: (1)马恩与列宁的观点哪一种更正确? (2)欧亚走上社会主义道路的国家当时是否具 备建设社会主义的条件? (3)怎样看待社会主义国家普遍发生的失误?
安娜·路易斯·斯特朗(Anna Louise Strong) :
“我们难道能够忘记1940年的欧洲吗?那时 法国的军队在希特勒面前11天就垮了,那时 欧洲害怕要有一个新的长达千年的黑暗时代, 我们难道能够忘记那些自称为相对于所有奴 隶种族的一个主宰种族的人们对全人类的进

经济政治与社会

经济政治与社会

经济政治与社会
在当今社会,经济政治与社会是息息相关的三大领域。

经济政治是社会运行的
基础,而社会则是经济政治的依托和归宿。

三者之间相互联系、相互影响,共同推动着社会的变革和进步。

经济政治的关系
经济政治是指通过政治手段调节和管理经济活动的过程。

在现代社会中,经济
政治的重要性不言而喻。

政治稳定和良好的政策环境是经济发展的基础,而经济的繁荣也为政治提供了支撑。

两者之间相互依存、相互促进,形成了一个密不可分的整体。

经济的影响
经济的状况直接影响着社会的发展和政治的走向。

经济发展水平的高低决定了
社会的繁荣与否,也决定了政治的稳定和民众的满意度。

一个经济强劲的国家,政治和社会环境往往也会更加稳定。

而经济的低迷则可能导致政治动荡和社会不稳定。

政治的作用
政治在经济和社会中扮演着重要的角色。

政治决策影响着经济的发展方向和社
会的走向,政治稳定为经济提供了有利环境,也促进了社会的和谐。

政治的发展和稳定为经济和社会提供了良好的保障,有效地推动了社会的进步。

社会的变革
经济政治与社会的关系也体现在社会的变革中。

随着经济的发展和政治的改革,社会也在不断地变革和进步。

经济政治的稳定和发展对于社会的整体建设和发展至关重要,唯有三者相互协调与合作,才能实现社会的长久繁荣与稳定。

总结
经济政治与社会之间的关系错综复杂,相互交织,紧密相连。

它们共同构成了
社会运行的基石,是推动社会进步的重要力量。

只有在经济政治与社会三者协调发展的过程中,社会才能实现长期的繁荣与稳定。

部编版道德与法治八年级上册第五课课件PPT

部编版道德与法治八年级上册第五课课件PPT
什么是民事违法行为 指违反民事法律规范,应当承担民事责任的行为。
常见的民事法律法规 民法总则、物权法、合同法、侵权责任法、婚姻
法、继承法、收养法、担保法、著作权法、专利法、 商标法 …
民事责任:停止侵害、赔偿损失、消除危险、返还 财产、恢复原状、支付违约金、消除影响、恢复名 誉、赔礼道歉…
刑事违法行为
3、公证处:
4、法律援助中心:国家设立,帮助经济困难的弱 势群体,免费服务
善用法律(受到非法侵害):
寻 向司法机关控告,举报,报案



地位:最正规、最权威、最后屏障
救 济 诉讼
民事诉讼
分类: 行政诉讼(民告官)
刑事诉讼
善用法律(面对侵害时):
面对违法犯罪行为,我们的做法? 1、同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的 全体公民义不容辞的责任,要敢于维护正当权益; 2、要采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争。
9、吸食、注射毒品
预防犯罪:
不良行为 严重不良行为
犯罪行为
违法和犯罪之间没有一条不可逾越的鸿沟。 防微杜渐,防患于未然。
善用法律(遇到法律问题或权益受到侵害):
常见的提供法律服务和帮助的机构: 1、法律服务所:解决基本法律问题,收费低,工 作人员没有律师资格,不能代理刑事案件
2、律师事务所:专业律师,收费高
简而言之 自觉守法 遇事找法 解决问题靠法
什么是行政违法行为 指违反行政法律规范,应当收到行政处分或行政
处罚的行为。 常见的行政法律法规 《治安管理处罚法》、《义务教育法》、《道路安 全法》、《教师法》、《兵役法》 …
行政处分:警告、记过、记大过、降级、撤职、开除
行政处罚:警告、罚款、没收违法所得、行政拘留

八年级上册道德与法治第五课第三框善用法律课件(39张)

八年级上册道德与法治第五课第三框善用法律课件(39张)

课前导学
读教材57—62页,思考下列问题,勾画知识点,做好批注, 若不确定,可以先用铅笔标注
1、遇到侵害,如何依法求助? 2、诉讼的含义、作用、类型? 3、为什么要同违法犯罪作斗争? 4、如何做到有勇有谋,应对违法犯罪?
一、遇到侵害,依法求助
① ②忍 以气 暴吞 制声 暴×
③寻求老师、
父 ④母 报帮 警助√
或“打官司”
控告、举报:向有关部门告发其管理范围内发生的事情。是一种
行为概念。
诉讼:向人民法院提起诉讼。是一种司法程序概念。
归纳小结
1、遇到侵害,如何依法求助?P57-59
(1) 在社会生活中,我们要学会用法律与人打交道。在遇到法 律问题或者权益受到侵害时,要及时寻求法律援助,依靠法律维 护自己的合法权益。
方法与技能p61 同违法犯罪作斗争的常见方法
①及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。
②虚张声势,与违法犯罪分子巧妙周旋。
③记住违法犯罪分子的体貌特征。 ④了解违法犯罪分子的去向。 ⑤保护好作案现场。
见义勇为、 见义巧为、 见义智为
归纳小结
3、青少年为什么要善于同违法犯罪做斗争?
(1)同违法犯罪行为作斗争,是包括我们青少年在内的全体 公民义不容辞的责任。
2.文化对人的影响具有潜移默化的特点。一般不是有形的、强制的。人们总要在一定的文化氛围中生活,文化氛围看不见,摸不着,却无时无刻不在影响到人的思想和行为。人们 从事文化活动,或得到思想启示、精神的感受,或产生思想的困惑,精神的失落,许多是发生于潜移默化的过程之中的。
1.理解全面建设小康社会的奋斗目标。
根据文化生活的有关知识,回答下列问题:
控告、举报人民检察院2.坚持和完善我国的基本经济制度

高中政治统编版必修三政治与法治第五课我国的根本政治制度总结提升ppt精品课件

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高中政治 统编版 必修三 政治与 法治 第五课 我国的 根本政 治制度 总结提 升ppt 精品课 件
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易错点3 混淆我国的国家制度、根本制度、根本政治制度与基本政治 制度 提醒
国家制度
广义上包括国体和政体,狭义上是指国体
社会主义制度,是社会主义经济、政治、文化等制度的 根本制度
总称
根本政治制度
人民代表大会制度
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域 基本政治制度
自治制度以及基层群众自治制度
高中政治 统编版 必修三 政治与 法治 第五课 我国的 根本政 治制度 总结提 升ppt 精品课 件
高中政治 统编版 必修三 政治与 法治 第五课 我国的 根本政 治制度 总结提 升ppt 精品课 件
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矫正训练2 财政教育经费投入不足,是长期以来制约我国教育事业发 展的一个重要因素。面对这一问题,假如你是人大代表,可以 A.行使立法权,完善有关财政教育经费投入的法律法规 B.行使决定权,统筹规划各级政府的财政教育经费投入
高中政治 统编版 必修三 政治与 法治 第五课 我国的 根本政 治制度 总结提 升ppt 精品课 件
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信息解读
信息点
对接知识
人大代表是国家权力机关的组成人员,在国家权力机关参加 ①
行使国家权力 人大代表是人民利益的代言人,肩负人民的重托,与人民群 ② 众保持密切联系,经常听取意见和要求,努力为人民服务 人大代表依法行使审议权;全国人大是我国最高国家权力机 关,行使最高立法权、最高决定权、最高监督权,在我国国 ③ 家机关组织体系中居于最高地位;民主集中制是人民代表大 会制度的组织和活动原则

政治经济学第五章资本主义生产 ppt课件

政治经济学第五章资本主义生产 ppt课件
(1)劳动者在资本家的监督下动; (2)劳动产品归资本家所有。
14
(三)价值形成过程和价值增殖过程
1.价值形成过程
指抽象劳动形成商品价值的过程。 包括两个方面:
一方面是生产资料转移旧价值的过程。 另一方面是活劳动创造新价值的过程
15
2.价值增殖过程
(1)劳动力的价值和劳动力在劳动过 程中创造的价值是两个不同量,资本家购 买劳动力时,正是看中了这个差额。由于 工人劳动力的使用权属于资本家,因此, 资本家不仅要求工人在一定劳动的必要劳 动时间内再生产出劳动力的价值,而且要 求超过必要劳动时间以上,在剩余劳动时 间为资本家生产剩余价值。
5
2.解决资本总公式矛盾的关键在于说 明剩余价值是怎样产生的。
(1)剩余价值的产生不在流通中。等价交 换不可能产生价值增值;不等价交换中,一方 之所得,正是另一方之所失,也不可能产生价 值增值。
(2)剩余价值产生又离不开流通。离开流 通,商品生产者只同自己的劳动产品发生关系, 劳动产品是用来满足自己的需要而不是用来交 换,资本也就无从实现价值增殖。
第二,价值增殖过程是在价值规律的基础上 实现的,资本总公式的矛盾解决了。
第三,货币转化为资本的过程,是既在流通 中又不在流通中进行的,是在流通领域和生产 领域中完成的。
18
二.不变资本和可变资本 1、资本的实质是能够带来剩余价值的 价值。 2、不变资本【C】:以生产资料形式存 在的资本,其在生产过程中不改变自己的 价值量 。
1.资本总公式:G—W—G’。 2.货币是资本的最初表现形式,但货币本 身并不是资本。只有当货币能够带来剩余价值 时,它才转化为资本。 3.资本是能够带来剩余价值的价值。
(三)解决资本总公式矛盾的条件
1.资本总公式的矛盾是:经过两次交换后 资本价值发生了增值,这与价值规律要求的 等价交换原则在形式上是矛盾的。

第五章 中观经济运行 (《中国特色社会主义政治经济学》PPT课件

第五章  中观经济运行  (《中国特色社会主义政治经济学》PPT课件

第三节 区域经济活动
一、 区域经济层级及其特征
2. 县域经济内涵及其特征。两千多年前秦始皇建立了中央 集权的统一多民族国家,“郡县制”是其治理国家的基本机制, 经过漫长的历史变迁,中国的县在经济、社会、文化方面已 形成相对独立的地域实体,不仅是相对固定的行政区域,而 且是行政、司法、财政等职能最完善的一级基层政权。县 域经济是指以县级行政区划为地理空间,具体来说是以县城 为中心、以乡镇为纽带、以农村为腹地的区域经济,由农民、 村落、集镇、中心城镇(县城)组成,区域界线非常明确,与城 市的“市辖区”有着明显的区别。
第二节 产业经济活动
三、 产业组织
产业组织指产业内企业间的市场关系和组织形态。 从中观经济运行的角度看,一个产业的发展状况和运行效
率与产业集中度有很大关系。产业集中度高往往资源配 置的效率也高,反之则反。
第二节 产业经济活动
三、 产业组织
转型期中国产业组织应该向集中推进,第一,充分发挥国有企业实力雄 厚、资源整合能力强、产权属性相同的优势,推动国有企业之间的并购 重组和产业链整合。第二,加大产业集中发展的整体规划、扶持引导, 推动国内产业优化重组,加快培育中国本土跨国公司和龙头企业。第三, 在坚持和尊重企业的市场经济主体地位的同时,政府部门要积极制定和 完善相关政策,推动各类企业围绕重点产业和优势领域并购重组、集中 发展,坚决制止低水平的产能扩张和重复建设,引导各类产能落后企业 的有序退出。第四,以国家利益和产业规划为纲领,打破地方利益、部 门利益和企业利益的制约,编制科学规划、成立权威机构、配套有效政 策,推动适宜集中发展和规模收益递增的产业和领域的集中有序发展。 从全局角度对占市场支配地位的企业进行有效的监管,是提高国内产业 集中度、促进市场有序竞争的必要手段,也是实现中国经济长远繁荣的 动力之一。

统编版课件《经济发展与社会进步》PPT高中政治课件1

统编版课件《经济发展与社会进步》PPT高中政治课件1

即中国特色社会主义文化。
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
(2)发挥市场调节的作用,实际上就是发挥价值规律的调节作用。价值规律的作用可归结为一点,即优化资源配置。市场经济是有效的
资源配置方式,以市场为基础进行资源配置,会给整个国民经济带来高效率。
(多媒体展示)元、明、清三代的青花瓷作品
A.马克思主义传入中国 B.五四运动C.中国共产党的诞生 D.社会主义制度的建立
四、完善社会保障 4.在上述讨论话题的基础上,结合第四、五小组的内容,分析同学们所列举的正反两个方面的事例,进一步讨论理想、信念、志向对
成就辉煌人生的重要作用;讨论为什么必须通过对社会做出贡献才能实现人生价值。(这部分讨论内容视课堂时间而定)
教师评价学生的回答并归纳:上述因素实际上都是通过改变商品的供给与需求来影响价格的,导致不同时候的价格变动和不同地区的
4.消除贫困、改善民生: (1)消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕,是_社__会__ _主__义__的__本__质__要求。 (2)打赢脱贫攻坚战,是促进全体人民共享改革发展成 果,实现共同富裕的重大举措,是体现中国特色社会主 义制度优越性的_重__要__标__结底要大力发展社会 生产力,坚持和完善社会主义基本经济制度和分配制 度,建设_体__现__效__率__、__促__进__公__平__的分配体系。
读下面的漫画,运用经济学知识回答:
A.①②
B.②④
C.③④
D.①③
③是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的
答案 (1)中国人民政治协商会议,简称人民政协,是最具广泛代表性的爱国统一战线组织,是中国共产党领导的多党合作和政治协商
的重要机构,是中国政治生活中发扬社会主义民主的一种重要形式。

第五课 第1课时 基本经济制度(八年级下册道德与法治课件)

第五课 第1课时 基本经济制度(八年级下册道德与法治课件)

公有制经济
非公有制经济
非公有制经济
非公有制经济
公有制经济
运用你的经验
教材62页
在我国,公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分,都是我国经济社会发展的重要基础。
促进了生产力的发展
促进了综合国力的增强
促进了人民生活水平的提高
为人民当家作主奠定了坚实的物质基础
坚持公有制经济为主体,多种所有制经济共同发展的作用
如何看待上述经济现象?
三、社会主义市场经济体制
市场经济体制是市场在资源配置中起决定性作用的经济体制。 在市场经济中,生产什么、如何生产、生产多少,主要是通过价格、供求、竞争等机制来调节。市场机制就像一只“看不见的手”,在资源配置中起决定性作用。
我国社会主义市场经济体制把社会主义制度和市场经济有机结合起来,充分发挥市场在资源配置中的决定性作用,更好发挥政府作用,进行科学宏观调控,激发各类市场主体的活力,为人民对美好生活的需求提供保障。
拓展延伸
调查本地一家企业的发展现状。
活动步骤: 1.实地调查。 请围绕以下问题调查一家本地企业。 (1)该企业的所有制性质是什么? (2)该企业有多少职工?生产经营的主要产 品是什么?一年纳税多少? (3)你感兴趣的其他问题。
2.撰写调查报告。 3.班级交流。 深入了解各类所有制经济对我国经济 和社会发展所起的作用。
必须毫不动摇巩固和发展公有制经济,毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。
探究与分享
教材64页
琪琪的几位亲人的收入分别是按哪种分配方式取得的?
琦琪的爸爸在一家国有企业上班,每个月工资收入1万多元,年底还有2万元奖金。妈妈是一家私营企业的技术骨干,年收入15万元左右。叔叔在老家经营一个家庭农场,种植有机茶,还依托农场办起了旅游观光,年收入有20多万元。舅舅单身,重度残疾,每个月享受政府提供的最低生活保障700元。
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1987年10月,党的十三大正式将实现小康列为"三步走 "发展战略的第二步目标。
小康是我国现代化建设“三步走” 战略步骤的一个重要阶段
人均4000美元 基本实现代化现代化
小康
温饱
1980年
1990年
2000年
21世纪中叶
大“三步走”战略
温饱 小康
新三步走战略
(2)全面小康
十七大提
出2020
年人均比
的“康”,是指安乐、休息、安宁的意思。)
《辞海》中,“小康:指家庭生活比较宽裕,可以安然 度日。”
2、小康的提出
当今“小康社会”概念是邓小平 同志在1984年3月对日本首相中曾根 康弘的谈话中首先提出,此后,邓小 平同志有多次重申“小康”概念,并 把中国现代化建设“三步走”战略的 第二步,界定为达到小康。
1984年,他又进一步补充说:"所谓小康,就是到本世 纪末,国民生产总值人均800美元。
十二大首次使用"小康"概念 1982年9月,党的十二大把小康作为主要奋斗目标和
我国国民经济和社会发展的阶段性标志。"从1981年到 本世纪末的20年,我国经济建设总的奋斗目标是,在不 断提高经济效益的前提下,力争使全国工农业总产值翻两 番……,实现这个目标,城乡人民的收入将成倍增长,人 民物质生活可以达到小康水平"。
随着中国步入现代化建设进程,“小康”概念的内涵也开 始发生变化,并随着人民群众物质和精神生活水平的提高 逐渐深化和充实,成为中国现代化进程中的具体战略蓝图。
党中央提出:“所谓小康水平,是指在温饱的基础上,生 活质量进一步提高,达到丰衣足食。这个要求既包括物质 生活的改善,也包括精神生活的充实;既包括居民个人消 费水平的提高,也包括社会福利和劳动环境的改善。”再 到“人民生活从温饱达到小康,生活资料更加丰裕,消费 结构趋于合理,居住条件明显改善,文化生活进一步丰富, 健康水平继续提高,社会服务设施不断完善。
探究活动之二:邓小平同志的“三步走”指哪三步? 什么是“新三步走”战略部署?
1979年12月6日,邓小平在会见日本首相大平正芳时使 用"小康"来描述中国式的现代化。他说:"我们要实现四 个现代化,是中国式的现代化。我们的四个现代化的概念, 不是像你们那样的现代化的概念,而是'小康之家'。到本 世纪末,中国的四个现代化即使达到了某种目标,我们的 国民生产总值人均水平也还是很低的。要达到第三世界中 比较富裕一点的国家的水平,比如国民生产总值人均一千 美元,也还得付出很大的努力。中国到那时也还是一个小 康的状态。"
第二步:到20世纪末,人均国民生产 总值比 1990年再增长一倍,人民生活达到小康水平。
第三步:到21世纪中叶,人均国民生产 总值达 到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实现 现代化。
新“三步走”战略的内容: 在新世纪的第一个10年,实现国民生产总值比2000年 翻一番,使人民的小康生活更加宽裕;再经过10年的 努力,使国民经济更加发展,全面建设小康社会;到 21世纪中叶,基本实现现代化。
(一)改革开放30年来的成就
综合国力由弱到强,GDP从占世界1.8%升至 6%,成为仅次于美国的世界第二大经济体;
城乡居民收入实际增长超过6倍,实现从温 饱不足到总体小康;
城乡协调共同发展,城镇化率从不足18%上 升到45%左右;
外贸规模从世界第29位上升到第三位,外 汇储备从1.67亿美元增长到1.95万亿美元;
2006-2010上半年我国GDP总值及增速变化
东部沿海发达地区,2001年人均GDP已达到或超过三四千美元, 远远高于中西部一些落后地区。目前,人均GDP最高为上海市, 已经突破4000美元,最低的贵州省却只有300多美元。
一、小康社会的提出 (一)改革开放30多年来的成就 (二)从总体小康到全面小康 (三)全面建成小康社会的奋斗目标和意义 二、促进经济持续健康发展 (一)走中国特色的现代化发展之路 (二)推动经济持续健康的发展 (三)大力推进生态文明建设
一、小康社会的提出
十六大提出我国要全面建设 小康社会的目标
第五课 全面建设小康社会
(一)认知:了解我国改革开放30年来取得的伟大成就、实 现现代化“三步走”和“新三步走”的发展战略、全面建 设小康社会的奋斗目标和意义、走新型工业化道路的内容、 构建资源节约型和环境友好型社会的基本要求,理解全面 建设小康社会、科学发展观、新型工业化道路、农业现代 化道路、资源节约型社会和环境友好型社会的含义等。
3、总体小康的实现
到20世纪末,我国胜利实现了现代化建设三步走战略的第 一、第二步目标,人民生活总体上达到小康水平,人民的衣食 住用行实现了由贫困到温饱、再有温饱到小康的历史变化
改革前的人力 车、泥巴路
改革后的城市tax
城市轻轨 城 市 地 铁
教育普及程度接近中等国家平均水平,科 学技术不断提高,社会事业加快发展。
探究活动之一:结合自己的家庭生活变化,说说改革 开放带来的新变化、新发展。
(二)从总体小康到全面小康
1、“小康”的由来
“小康”一词最早出现在我国最古老的诗歌经典《诗 经》中:“民亦劳动止,汔可小康”。(意思是人民(因输赋
税服徭役)已经很劳瘁了,差不多可以让他们休息一下了。可见,“小康”
(二)情感态度观念:认同党和国家关于坚持科学发展观、 全面建设小康社会的方针政策,增强节约和忧患意识,树 立环保意识,爱护环境资源,养成环保习惯,拥护党和国 家发展经济的方针政策。
(三)运用:能根据实际情况运用科学发展观对社会经济发 展提出合理化建议,能初步运用科学发展观解决自己职业 生涯与发展的实际问题,贯彻执行党和国家有关发展经济 的方针政策。
(1)
2000年
2010年比 翻两番
2000年翻
一番,小
康生活更 18大提出
加宽裕 全面“建
成”小
康社会
(3) 基本实现 现代化
1980年
1990年
2000年 2010年 2020年
21世纪中叶
邓小平的“三步走”和新“三步走”战略
“三步走”战略的内容:
第一步:到1990年,实现国民生产总值比1980年 翻一番,解决人民的温饱问题。
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